小学六年级下学期语文第3课桃花心木PPT课件

合集下载

《桃花心木》课件

作者简介
当代作家，台湾高雄人， 1953年生，毕业于台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。 1973年开始散文创作，主要作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》等。1979年起连续 7次获台湾《中国时报》文学奖。
生字新词
插秧一番
枯萎锻炼
优雅自在勃勃生机
整体感知，初步感悟
读课文，想想课文写了一件什么事？
作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性、学会生存的道理。
品词析句
奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
作业超市
有感情地朗读课文。抄写对自己有启发的语句。课后阅读林清玄的《心田上的百合花》。
有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。这句话为后文作者探明原因作了铺垫。
品词析句
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册
桃花心木
常绿乔木。树皮淡红色。鳞片状剥落。羽状复叶，小叶4～6对，卵形或卵状披针形，两侧不等。春夏开花，圆锥花序，花白色。蒴果大，卵形，木质，五瓣裂。原产南美洲，中国南部有栽培。木材色泽美丽，能抗虫蚀，适于制作车船、家具等，为世界名贵木材之一。

六年级下册语文课件-3.桃花心木｜人教新课标(共6张PPT)

六年级下册语文课件-3. 桃花心木｜人教新课标
（共6张PPT）
2020/8/20
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，
不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己
要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较能经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
克服了困难就是胜利的机会。
课文写一个种树人让树木
学会自己在土地里找--水-源-的邱育吉尔
苗方法和道理，作者借种树喻育人，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的
人立，自能主比的较心经。苦得难起生是活的人考生验，的会锻老炼出师一，颗独我
粉碎每一个障碍。

句子中的“不确定”指生活的变化无常，会经
受困难或遭遇不幸。
-----巴尔扎克
句子的意思是说，育树和育人的道理是一样
的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生
存和发展的本领，成为生活中的强者。

六年级下册语文课件桃花心木人教新课标(共18张PPT)

让我感到奇怪的是…… 越来越让我感到奇怪的是…… 更让我奇怪的是……
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 3:29:23 PM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021

人教新课标六年级下册语文课件：3《桃花心木》(共46张PPT)

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
文章结构：
全文可分三段。第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树木。第二段（第3至14自然段）：“我” 从种树人那里得知做人的道理。第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁壮成长。
克服了困难就是胜利的机会。
想想课文-是---怎邱吉么尔介绍桃花心木的？（划出相关的句子）
❖ 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。
★★★不经风雨,难成大树。 ★★★ 不受百炼，难以成钢。 ★★★ 阳光总在风雨后。 ★★★ 自古英雄多磨难。 ★★★ 不经历风雨怎能见彩虹？ ★★★ 万物竞天，适者生存。 ★★★ 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
妈妈，请放开你春天一样温暖的手，让我独个儿在坎坷( kě)的路上磕磕碰碰向前走。
种树人如何种树？
画出有关描述种树人种树的语句。
❖ 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
❖ 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
❖ 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
词语大本营
难以相信莫名其妙无缘无故独立自主优雅自在勃勃生机从从容容规律枯萎汲水依赖一番锻炼考验感受插秧养分模仿膝盖
读课文，思考
１、课文写了一件什么事？思考课文围绕桃花心木写了哪些内容？
中心思想
本文借物喻人，写种树人让树木自己学会找水源的育苗方法，说明了在艰苦环境中，经受生活的考验，克服依赖性对人成长的重要意义。

《桃花心木》优质-六年级下册语文PPT课件

种树人浇水没有规律，是为了让树木
如果种树人浇水有规律，那么树木就
所以说: 种树是百年基业，种树就应该让树木
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中大的能量，努力生长。
或汲下水午生长? ，一次树下苗多自少然?就枯如-萎-果--了-无巴。法尔在但这扎是种克，不确在定不中
中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
克服不了只是困树难，就是人也胜是利一的样机，会在。不
确定中生活的人，能比较能经得起
生活的考验，会锻--炼-出-邱一吉颗独尔立自
主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
到底应该什么时间来? 多久浇一次? 桃花心木为什么无缘无故会枯萎? 如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧?
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业
不像青菜苦几个难星是期就人可生以收的成老。师所，以，树木自要下雨我学，会粉在老碎土天地下每里雨一找是水算个源不障。准的碍我，。浇水它只几是天模下仿一老次天?
作业:
1、修改自己的名言。 2、课后阅读林清玄的作品
《林清玄作品集》。

人教版小学语文六年级下册《3桃花心木》PPT课件 (3)

能比较能经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自
主的心。在不确定中，深-化-了--对邱环吉境尔的感受与情感
的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
2019/5/20
4
种树人浇水没有规律，是为了让树木
如果种树人浇水有规律，那么树木就
所以说：种树是百年基业，种树就应该让树木
2019/5/20
2019/5/20
1
到底应该什么时间来？多
久浇一次？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？
2019/5/20
2
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，
不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己
苦难是人生的老师，我粉碎每一要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下
个障碍雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午。或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中
汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定
-----巴尔扎克
中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就
不成问题了。
2019/5/20
3
克不服只了是困树，难人就也是是胜一样利，的在机不会确。定中生活的人，
1.修改自己的名言。 2.课后阅读林清玄的作品
《林清玄作品集》。
2019/5/20
9
谢谢指导
2019/5/20
10
5
பைடு நூலகம்
2019/5/20
6
不只是树，人也是一样，在不确定中生活
的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
2019/5/20

人教部编版小学六年级语文下册《桃花心木》教学课件ppt

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
语重心长：
言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。
❖布置作业：
1、有感情地朗读课文，体会这种写法，并背诵自己喜欢的部分。
2、展开想象写一篇小短文：《那一片绿绿的桃花心木》
在日常生活中我们身边也有很多类似的事例，同学们思考一下。
试着举例说明。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
总结：理。作者在描写和叙述中转承自然流畅，
运用借物喻人的写作手法，
生动地点明了文章的主旨。
★★★不经风雨,难成大树。 ★★★ 不受百炼，难以成钢。 ★★★ 阳光总在风雨后。 ★★★ 自古英雄多磨难。 ★★★ 不经历风雨怎能见彩虹？ ★★★ 万物竞天，适者生存。 ★★★ 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
我忍不住问他:“到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？”
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
你们会说什么…
假你如会你对是种一树颗人桃说花些心什木么，？
如果我是一颗即将枯萎的桃花心木，我会对种树人说：

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

3
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是摸不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了。
“不确定”指什么？
4
种树人语重心长地说：“如果我们每天都来浇水，每天定时浇一定量的水，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
这段话有什么深刻的含义？
5
不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较禁得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少养分转化为巨大的能量。努力生长。 “不确定”指什么？
桃花心木
1
用自己喜欢的方式读课文，思考：
1、想想课文讲了一件什么事？作者想表达什么见解？ 2、种树人是怎么进行管理的？从文中找出句子回答。 3、种树人的话有什么深刻的道理吗？
2
交流：种树人是怎样进行管理的？
讨论：1、对于种树人这般管理法，我为何会感到奇怪？ 2、种树人真的是很懒、很忙、很随意吗？你是从哪里看出来的？（提示：从行动、语言上分析。）
6
种树人不再来了，可树已与屋同高，是那么优种树人的话得到证实了吗？你是从哪里看出来的？