四年级下册语文作业课件-第八单元 26 巨人的花园 部编版
课后练
部编版(RJ) 语文 四年级 下册
26 巨人的花园
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1. 下列加点字注音都正确的一项是（ C）。
A.覆·盖(hù) B.搂·住(luǒ) C.覆·盖(fù) D.一缕·(lǚ)
一缕·(lǚ) 砌·起(qì) 搂·住(lǒu) 砌·起(qiè)
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单薄·( bó )
饿瘪·( biě )
部编版(RLeabharlann ) 语文 四年级 下册(2)用简洁的语言概括这个故事的主要内容。 小蚂蚁发现了一只毛毛虫的尸体,自己搬不动又 不想与他人分享,结果毛毛虫的尸体变质了,自己 垂头丧气地回到家,却被老蚂蚁温柔对待,最后小 蚂蚁懂得了分享。
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16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
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6. 下列是英国作家王尔德的童话作品的一项
是（B ）。
A.《小红帽》
B.《快乐王子》
C.《坚定的锡兵》 D.《穿靴子的猫》
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7. 根据课文内容填空。
(1)课文中多处运用了对比的修辞手法。巨人回 来前,花园是 孩子们的乐园 ;巨人回来后,花 园里一派凄凉。巨人醒悟前 叱责、赶走 孩子 们;醒悟后 和孩子们在一起玩耍 。巨人砌墙 后花园里总是 冬天 的景象;拆墙后花园里
(3)小蚂蚁不去搬救兵是因为（B ）。 A.怕其他蚂蚁劳累 B.不想与其他蚂蚁分享食物 C.其他蚂蚁不帮它 (4)这个故事对你有什么启发?
我们应该学会与他人分享。
部编版(RJ) 语文 四年级 下册 1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 身体健康，学习进步。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
2. 看拼音,写词语。
这地方jìn zhǐ( 禁止 )sī zì( 私自 )搭建 棚屋。已经搭建的都被挂上ɡào shì pái( 告示牌
),限制在规定的时间内chāi chú( 拆除 ),否 则,将按照相关制度chénɡ zhì( 惩治 )。
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3. 下列词语中加点字意思与其他不同的一项
是（C ）。
A.丰硕· C.姓硕·
B.硕·果 D.硕·大
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4. 下列词语搭配形式与其他不同的一项是 （ A）。
A.北风呼啸
B.舞动胳膊
C.亲吻脸颊
D.拆除围墙
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5. 下列句子中运用的修辞手法与其他不同的 一项是（ D ）。
A.小鸟们快乐地飞舞歌唱。 B.花儿们也从绿草丛中伸出头来。 C.霜把所有的树枝涂成了银色。 D.园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星 似的美丽花朵。
春天 降临了。
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(2)与文章主题不符的一句话是( C )。 A.予人玫瑰,手有余香。 B.给永远比拿快乐。 C.投我以木桃,报之以琼瑶。 D.分享是快乐的源泉。
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8. 课外阅读。
选文见《全品学练考》P76
(1)利用工具书给下面的加点字注音。
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26 巨人的花园
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1. 下列加点字注音都正确的一项是（ C）。
A.覆·盖(hù) B.搂·住(luǒ) C.覆·盖(fù) D.一缕·(lǚ)
一缕·(lǚ) 砌·起(qì) 搂·住(lǒu) 砌·起(qiè)
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单薄·( bó )
饿瘪·( biě )
部编版(RLeabharlann ) 语文 四年级 下册(2)用简洁的语言概括这个故事的主要内容。 小蚂蚁发现了一只毛毛虫的尸体,自己搬不动又 不想与他人分享,结果毛毛虫的尸体变质了,自己 垂头丧气地回到家,却被老蚂蚁温柔对待,最后小 蚂蚁懂得了分享。
部编版(RJ) 语文 四年级 下册
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
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6. 下列是英国作家王尔德的童话作品的一项
是（B ）。
A.《小红帽》
B.《快乐王子》
C.《坚定的锡兵》 D.《穿靴子的猫》
部编版(RJ) 语文 四年级 下册
7. 根据课文内容填空。
(1)课文中多处运用了对比的修辞手法。巨人回 来前,花园是 孩子们的乐园 ;巨人回来后,花 园里一派凄凉。巨人醒悟前 叱责、赶走 孩子 们;醒悟后 和孩子们在一起玩耍 。巨人砌墙 后花园里总是 冬天 的景象;拆墙后花园里
(3)小蚂蚁不去搬救兵是因为（B ）。 A.怕其他蚂蚁劳累 B.不想与其他蚂蚁分享食物 C.其他蚂蚁不帮它 (4)这个故事对你有什么启发?
我们应该学会与他人分享。
部编版(RJ) 语文 四年级 下册 1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 身体健康，学习进步。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
2. 看拼音,写词语。
这地方jìn zhǐ( 禁止 )sī zì( 私自 )搭建 棚屋。已经搭建的都被挂上ɡào shì pái( 告示牌
),限制在规定的时间内chāi chú( 拆除 ),否 则,将按照相关制度chénɡ zhì( 惩治 )。
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3. 下列词语中加点字意思与其他不同的一项
是（C ）。
A.丰硕· C.姓硕·
B.硕·果 D.硕·大
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4. 下列词语搭配形式与其他不同的一项是 （ A）。
A.北风呼啸
B.舞动胳膊
C.亲吻脸颊
D.拆除围墙
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5. 下列句子中运用的修辞手法与其他不同的 一项是（ D ）。
A.小鸟们快乐地飞舞歌唱。 B.花儿们也从绿草丛中伸出头来。 C.霜把所有的树枝涂成了银色。 D.园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星 似的美丽花朵。
春天 降临了。
部编版(RJ) 语文 四年级 下册
(2)与文章主题不符的一句话是( C )。 A.予人玫瑰,手有余香。 B.给永远比拿快乐。 C.投我以木桃,报之以琼瑶。 D.分享是快乐的源泉。
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8. 课外阅读。
选文见《全品学练考》P76
(1)利用工具书给下面的加点字注音。
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部编版四年级语文下册第26课《巨人的花园》精品课件(共153张PPT)
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中 到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色 和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳 的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“ 我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。
作者采用先总说、后分说的写法，描 写了巨人的花园里不同季节的美丽景 色，以及孩子们在花园里快乐玩耍的 情景，为故事的展开埋下了伏笔。
乐于分享 “自私的心灵会饱尝他应得的苦 痛”，巨人因为自私和冷酷赶走了花园的孩子 们，同时也赶走了春天，把寒冬留给了自己。 “予人玫瑰，手有余香”，把美好的事物与大 家分享，我们才能获得更多的快乐。
拓展积累
关于分享的四字词语： 有福同享 同甘共苦 倾囊相助 慷慨解囊 描写冬天的四字词语： 朔风凛冽 千里冰封 漫天风雪 雪树银花 寒风刺骨 粉妆玉砌 冰天雪地 白雪皑皑
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
硕允砌 牌 禁 惩 踪啸私 颊 拆
左右结构
he
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 柔嫩 丰硕 允许 禁止 踪迹 呼啸 始终 吼叫 自私 举动 脸颊 凶狠 拆除 砌墙 惩罚 布告牌
小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人 不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把 大斧子，拆除了围墙。
小男孩的“亲吻”让巨人感到 温暖和愉快，巨人“拆除”围 墙，用实际行动接受了孩子们。
许多年过去，巨人老了。他不能再跟 孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上 看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着 他自己的花园。他说：“我有许多美 丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
26.部编版四年级语文下册26 巨人的花园(优质课件)
你留下了怎样的印象？
字词学习
会认的字：
shuò yǔn qì fù xiào lǚ lǒu jiá
硕允砌覆啸缕搂颊
会写的字：
shuò yǔn qì pái jìn chénɡ
硕允砌牌禁惩
zōnɡ xiào shì jiá chāi
踪啸私颊拆
词语归类
训斥 北风呼啸 洋溢欢乐
冷酷 鲜花凋谢 增添春意
狂风大作 雪花飞舞
草翠花开
读到这，你们的眼前出现了一个怎样 的巨人呢？
冷酷
此时的巨人在干什么？ 巨人和孩子们在花园里欢快地玩耍。
看到眼前的情景，结合我们前面读 到的内容，你有什么疑问吗？
刚刚巨人还那么生气，现在巨人为 什么和孩子们和好了呢？
是谁让巨人有了这样的变化呢？
阅读要求： 同桌分角色读第8、9自然段，边读边
不能解决实际问题。 也比喻空谈不能成 为现实。 近义词：华而不实。
们藏在他的身后。
巨人让孩子们爬到他的身上，抱着他的 脖子，坐在他的肚子上滑滑梯。
从那以后，巨人的花园又成了孩子 们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬 上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活 在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比 的幸福。
你们在生活中有 与人分享带来快乐的 小故事吗？
快乐就是与人分享，快乐就是给别人送 去温暖与关爱。虽然现实生活中的美好瞬间 没有童话那样神奇，但同样也会带给人许多 欣喜。正如诗人布朗宁所说：“把爱拿走， 我们的地球就变成一座坟墓。”希望人人都 献出一点爱，让世界变得更美好。
第1课时 第2课时
第1课时
26 巨人的花园
巨人的花园
你是从哪个词语知道这是一篇童 话的？说说你的理由。
你想象中的巨人是什么样子？
字词学习
会认的字：
shuò yǔn qì fù xiào lǚ lǒu jiá
硕允砌覆啸缕搂颊
会写的字：
shuò yǔn qì pái jìn chénɡ
硕允砌牌禁惩
zōnɡ xiào shì jiá chāi
踪啸私颊拆
词语归类
训斥 北风呼啸 洋溢欢乐
冷酷 鲜花凋谢 增添春意
狂风大作 雪花飞舞
草翠花开
读到这，你们的眼前出现了一个怎样 的巨人呢？
冷酷
此时的巨人在干什么？ 巨人和孩子们在花园里欢快地玩耍。
看到眼前的情景，结合我们前面读 到的内容，你有什么疑问吗？
刚刚巨人还那么生气，现在巨人为 什么和孩子们和好了呢？
是谁让巨人有了这样的变化呢？
阅读要求： 同桌分角色读第8、9自然段，边读边
不能解决实际问题。 也比喻空谈不能成 为现实。 近义词：华而不实。
们藏在他的身后。
巨人让孩子们爬到他的身上，抱着他的 脖子，坐在他的肚子上滑滑梯。
从那以后，巨人的花园又成了孩子 们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬 上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活 在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比 的幸福。
你们在生活中有 与人分享带来快乐的 小故事吗？
快乐就是与人分享，快乐就是给别人送 去温暖与关爱。虽然现实生活中的美好瞬间 没有童话那样神奇，但同样也会带给人许多 欣喜。正如诗人布朗宁所说：“把爱拿走， 我们的地球就变成一座坟墓。”希望人人都 献出一点爱，让世界变得更美好。
第1课时 第2课时
第1课时
26 巨人的花园
巨人的花园
你是从哪个词语知道这是一篇童 话的？说说你的理由。
你想象中的巨人是什么样子？
部编版四年级下册语文(生字课件)26.巨人的花园课件
根据部编版教材修订 四年级（下）
26.巨人的花园
生课 字件
会写字
shuò
笔顺：
音序：S
结构：左右
偏旁：石 笔画数：11
形近：颇多 项目 山顶
组词：硕大 肥硕 硕士
yǔn
笔顺：
音序：Y
结构：上下
偏旁：厶 笔画数：4
形近：充足 兑换 吸吮
组词：允许 允诺 应允
qì
笔顺：
音序：Q 结构：左右 偏旁：石 笔画数：9 形近：沏茶 彻底 切割 组词：堆砌 砌墙 玉砌
zōng
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：⻊ 笔画数：15
形近：棕树 综合 粽子
组词：踪迹 失踪 无影无踪
sī
笔顺：
音序：S
结构：左右
偏旁：禾 笔画数：7
形近：宏图 弘扬 秋天
组词：私自 私人 走私
jiá
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：页 笔画数：12
形近：大侠 挟持 豆荚
组词：脸颊 面颊 两颊
chāi
笔顺：
音序：C 结构：左右 偏旁：扌 笔画数：8 形近：折纸 分析 告诉 组词：拆解 拆除 拆开
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
pái
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：片 笔画数：12
形近：脾气 丰碑 啤酒
26.巨人的花园
生课 字件
会写字
shuò
笔顺：
音序：S
结构：左右
偏旁：石 笔画数：11
形近：颇多 项目 山顶
组词：硕大 肥硕 硕士
yǔn
笔顺：
音序：Y
结构：上下
偏旁：厶 笔画数：4
形近：充足 兑换 吸吮
组词：允许 允诺 应允
qì
笔顺：
音序：Q 结构：左右 偏旁：石 笔画数：9 形近：沏茶 彻底 切割 组词：堆砌 砌墙 玉砌
zōng
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：⻊ 笔画数：15
形近：棕树 综合 粽子
组词：踪迹 失踪 无影无踪
sī
笔顺：
音序：S
结构：左右
偏旁：禾 笔画数：7
形近：宏图 弘扬 秋天
组词：私自 私人 走私
jiá
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：页 笔画数：12
形近：大侠 挟持 豆荚
组词：脸颊 面颊 两颊
chāi
笔顺：
音序：C 结构：左右 偏旁：扌 笔画数：8 形近：折纸 分析 告诉 组词：拆解 拆除 拆开
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
pái
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：片 笔画数：12
形近：脾气 丰碑 啤酒
部编版小学语文四年级下册第八单元 第26课 巨人的花园 优秀课件
硕（硕大） 砌（砌墙） 啸（呼啸）
损（损失） 沏（沏茶） 牌（名牌） 踪（踪迹）
萧（萧瑟） 拆（拆除）
啤（啤酒） 综（综合） 折（折扣）
A.洋溢 B.尽情 C.呼啸 D.凝视
_C__ 发出高而长的声音。 _D__ 聚精会神地看。 _B__ 尽量由着自己的情感，不加约束。 _A__ （情绪、气氛等）充分流露。
示例：
随堂练习
一、给加点的字选择正确的读音。
允许（yǔn shǔn）
呼• 啸（√xiāo
叱责• （zhà
xià√o）
chì）
•
√
•
砌墙（qiè qì）√ 一脸缕颊•• （（√l√jǚiá lǒjiuā））
二、选择意思相对应的词语并连线。
洋溢 尽情 凝视 呼啸
教材习题
说说巨人的花园发生了哪些变化，巨人又有什么转变。
巨人悄悄地走到他后面， 轻轻抱起他，放到树枝上。
深入思考
说说巨人的花园发生了哪些变化，巨人又 有什么转变。
花园的变化：⑴巨人回来之前，花园里美景如 画，十分美丽可爱。⑵巨人回来后，赶走了孩子们， 砌起了围墙，花园里美景不再，春天再也没有来过 巨人的花园，有的只是雪、霜、北风和雹。⑶孩子 们来到花园后，春天再一次光临了巨人的花园，花 园又变得美丽可爱起来。
大家知道花园里都有 什么吗？
那你想知道巨人的花园 是怎样的吗？让我们走进课 文，去一探究竟吧！
26
学习目标
1. 认识“硕、允”等生字，会写“硕、允”等字，会写“ 柔嫩、丰硕”等词语。 2. 朗读课文，了解花园发生的变化以及巨人的转变。 3. 能发挥想象，写一写孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的 情景。
J 示 13 上下
禁止
部编版四年级语文下册第26课《巨人的花园》优秀课件
从那以后，巨人的花园又成 了孩子们的花园。孩子们站在巨 人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽 情地玩耍。
幸福源于宽容、善良和分享！
巨人最后明白了什么？
唤来春天，需要一颗 （ 宽容、友善热情、温暖 ）的心。
我有许多美丽的花，可孩子们却 是最美丽的花。
孩子们使巨人感受到了分享的快乐。
结构梳理
巨 任性、冷酷 人 的 花 善良、宽容 园
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看 见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只 有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人 走过来。
对巨人语言、孩子行为、环境变化的描写，既表现了巨人的 自私，又说明了巨人、孩子和花园景色变化之间的关系。
词语积累（ABB式词语）
“吓得跑开了”表现了孩子们的恐惧。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随
便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于
是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
禁止入内
违者重惩。
禁止了——春天进入花园
禁止了——温暖进入花园
禁止了——欢乐进入花园
禁止了——幸福进入花园
语文 四年级 下册
26 巨人的花园
第一课时 第二课时
巨人的花园 是什么样子的呢？ 一起来看看吧！
第一课时
王尔德，十九世纪后期英
国著名作家、诗人、剧作家， 唯美主义的代表人物。
主要作品：长篇小说《道 林格雷的肖像》，诗集《里丁 监狱之歌》，童话剧《快乐王 子》《少年国王》《夜莺与玫 瑰》 等。
朗读课文 扫清障碍
jiá
颊
笔顺
组词 脸颊 两颊 造句：因为开了她的玩笑，她显得不
部编版小学四年级语文下册第26课《巨人的花园》优质课件ppt
部编版小学四年级语文下册
26.巨人的花园
第一课时
Yangchangxiaoxua 不一样的课堂 一样的精 博览琥群珀书是，培是养孩一子种语文透素明养基的本生功之物一化，甚石至，可以树说脂阅读滴是落语文，学掩习的埋根在本。地大下量的千课万外阅年读，是提在高压孩子力语和文水热平力不可的替作代的用手下段。石美化国心形理成学家，克有拉森的的内心理部实包验研有究蜜表明蜂，等学小生充昆满虫兴趣，的奇课外丽阅异读对常提。高他琥们珀写作大能多力的数作由用，松远科远大植于物机械的的树写作脂训石练。化语
提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
部编版小学四年级语文下册
走近作者
奥斯卡·王尔德(Oscar Wilde， 1854年10月16日-1900年11月 30日)，出生于爱尔兰都柏林， 19世纪英国(准确来讲是爱尔兰， 但是当时由英国统治)最伟大的 作家与艺术家之一，以其剧作、 诗歌、童话和小说闻名，唯美 主义代表人物，19世纪80年代 美学运动的主力和90年代颓废 派运动的先驱。”
提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
部编版小学四年级语文下册
书写指导
“ 砌 啸 拆”都是左窄右宽， “ 允 禁 ”都是上下结构的字。
Yangchangxiaoxua 不一样的课堂 一样的精 博览琥群珀书是，培是养孩一子种语文透素明养基的本生功之物一化，甚石至，可以树说脂阅读滴是落语文，学掩习的埋根在本。地大下量的千课万外阅年读，是提在高压孩子力语和文水热平力不可的替作代的用手下段。石美化国心形理成学家，克有拉森的的内心理部实包验研有究蜜表明蜂，等学小生充昆满虫兴趣，的奇课外丽阅异读对常提。高他琥们珀写作大能多力的数作由用，松远科远大植于物机械的的树写作脂训石练。化语
26.巨人的花园
第一课时
Yangchangxiaoxua 不一样的课堂 一样的精 博览琥群珀书是，培是养孩一子种语文透素明养基的本生功之物一化，甚石至，可以树说脂阅读滴是落语文，学掩习的埋根在本。地大下量的千课万外阅年读，是提在高压孩子力语和文水热平力不可的替作代的用手下段。石美化国心形理成学家，克有拉森的的内心理部实包验研有究蜜表明蜂，等学小生充昆满虫兴趣，的奇课外丽阅异读对常提。高他琥们珀写作大能多力的数作由用，松远科远大植于物机械的的树写作脂训石练。化语
提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
部编版小学四年级语文下册
走近作者
奥斯卡·王尔德(Oscar Wilde， 1854年10月16日-1900年11月 30日)，出生于爱尔兰都柏林， 19世纪英国(准确来讲是爱尔兰， 但是当时由英国统治)最伟大的 作家与艺术家之一，以其剧作、 诗歌、童话和小说闻名，唯美 主义代表人物，19世纪80年代 美学运动的主力和90年代颓废 派运动的先驱。”
提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
部编版小学四年级语文下册
书写指导
“ 砌 啸 拆”都是左窄右宽， “ 允 禁 ”都是上下结构的字。
Yangchangxiaoxua 不一样的课堂 一样的精 博览琥群珀书是，培是养孩一子种语文透素明养基的本生功之物一化，甚石至，可以树说脂阅读滴是落语文，学掩习的埋根在本。地大下量的千课万外阅年读，是提在高压孩子力语和文水热平力不可的替作代的用手下段。石美化国心形理成学家，克有拉森的的内心理部实包验研有究蜜表明蜂，等学小生充昆满虫兴趣，的奇课外丽阅异读对常提。高他琥们珀写作大能多力的数作由用，松远科远大植于物机械的的树写作脂训石练。化语
部编版语文四年级(下)第8单元第26课《巨人的花园》课件 精美图文
（训 ）斥
yŭn
（ 允 ）许
níng
（凝 ）视
kù
冷（ 酷）
随堂练习
二、词语连线。
美丽的 灿烂的 欢乐的 刺骨的 洁白的 翠绿的
笑声
雪花
树叶
鲜花
阳光 寒风
随堂练习
谢谢观赏！
26.巨人的花园
第2课时
新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 统编版语文四年级（下）
学习目标
学习目标
1.根据课文内容想象画面。抓住人物态度的变化、感觉的变化 和花园情景的变化，通过朗读、想象等方法，感悟童话所揭 示的道理。(重点)
品读鉴赏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这段话有什么意义？
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子 们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨 人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
“没有孩子的地方就没有春天。”巨人和孩子们生活 得多么愉快。最后一句话既是这个自然段的中心句， 又是全文的中心句，告诉我们，能和大家一起分享的 快乐才是真正的快乐。
学习字词
zēng
增
笔顺
组词 增长 增加 递增 造句：公司发展势头良好，业绩 持续增长。
学习字词
tiān
添
不要漏写这一点
笔顺
组词 添加 增添 锦上添花 造句： 新课本增添了许多有趣
的内容。
学习字词
jiá
颊
笔顺
组词 脸颊 两颊 造句：因为开了她的玩笑，她显得不
好意思，两颊绯红。
学习字词
chāi
拆
鲜花盛开
新课导入
绿树如荫
新课导入
鲜果飘香
新课导入
白雪一片
yŭn
（ 允 ）许
níng
（凝 ）视
kù
冷（ 酷）
随堂练习
二、词语连线。
美丽的 灿烂的 欢乐的 刺骨的 洁白的 翠绿的
笑声
雪花
树叶
鲜花
阳光 寒风
随堂练习
谢谢观赏！
26.巨人的花园
第2课时
新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 统编版语文四年级（下）
学习目标
学习目标
1.根据课文内容想象画面。抓住人物态度的变化、感觉的变化 和花园情景的变化，通过朗读、想象等方法，感悟童话所揭 示的道理。(重点)
品读鉴赏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这段话有什么意义？
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子 们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨 人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
“没有孩子的地方就没有春天。”巨人和孩子们生活 得多么愉快。最后一句话既是这个自然段的中心句， 又是全文的中心句，告诉我们，能和大家一起分享的 快乐才是真正的快乐。
学习字词
zēng
增
笔顺
组词 增长 增加 递增 造句：公司发展势头良好，业绩 持续增长。
学习字词
tiān
添
不要漏写这一点
笔顺
组词 添加 增添 锦上添花 造句： 新课本增添了许多有趣
的内容。
学习字词
jiá
颊
笔顺
组词 脸颊 两颊 造句：因为开了她的玩笑，她显得不
好意思，两颊绯红。
学习字词
chāi
拆
鲜花盛开
新课导入
绿树如荫
新课导入
鲜果飘香
新课导入
白雪一片
部编版四下语文《26.巨人的花园》课文知识归类复习课件ppt
字词积累
近义词
门槛——门限 劫难——灾难 凶恶——凶狠 丰硕——硕大 允许——批准 禁止——阻挡 呼啸——咆哮 自私——自利 踪迹——足迹 柔嫩——柔软 悦耳——动听 叱责——责问
字词积累
反义词
柔软——坚硬 允许——反对 凶狠——和蔼 禁止——许可 自私——大方 覆盖——揭开 拆除——安装 凄凉——欢乐
字词积累
多音字
吓:xià（吓人） hè（威吓）
禁:jīn（弱不禁风） jìn（禁止）
钻:zuān（钻出） zuàn（钻石）
落:luò（落水） là（落下）
提:tí（提出）
dī（提防）
尽:jìn（尽情） jǐn（尽管）
词语积累
硕果 允许 砌墙 覆盖 呼啸 一缕 搂住 脸颊 告示牌 禁止 惩罚 踪迹 自私 拆除 ①读准字音 注意读准翘舌音“拆”等。 ②指导书写 “砌 啸 拆”都是左窄右宽，“ 允 禁 ”都是上下结构 的字。
句子品析
1.小男孩没有拔腿逃跑， 却用他那会说话的眼睛凝视 着巨人。
“凝视”是指聚精会神地看。 从后来巨人的变化，我们可以 体会到，巨人从小男孩的眼里， 读出了温情，读出了爱。
句子品析
2.唤来寒冬的，是我那颗任性 、冷酷的心啊!
“任性”是指放任自己、不 加约束;“冷酷”是指待人冷淡 苛刻。这是巨人醒悟后说的一句 话，他明白了春天不到花园里来 的原因：是因为自己太任性了— —一次次赶走孩子们;是因为自 己太冷酷了——一次次训斥孩子 们。他想自己独享花园里的一切， 结果得到的却是寒冷和荒凉。
答疑解惑
2.画出课文中描写小男孩的句子,说说他让巨人发生了怎样的变化。 答：“小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不 知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸 手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。”“小男孩在巨人宽大的 脸颊上亲了一下。” 是这个小男孩让巨人懂得了没有孩子的地方就没有春天。于是巨人 拆掉了围墙,把自己的花园变成了孩子们的乐园,从此巨人也过上了幸福 的生活。
部编版-四年级语文下-《巨人的花园》优质课件
孩子们在美丽的花园 玩耍 ，巨人回来后筑起了 围 墙 ，没有了孩子，花园也没有了春天 ，后来，孩 子从 墙洞里进入花园，花园又是一片 勃勃生机 。
巨人花园里发生了几次变化？
巨人来之
①前，有孩 ②子在花园
口里玩耍。
③
⑥
⑦巨人筑起围墙 后，再也没有 孩子在花园里
⑪
孩子们从 墙洞进入 花园里面
⑭ ⑮
④ ⑤
玩耍了
⑫ 玩耍
⑧ ⑬
⑨
⑩
课文讲解
课文讲解
这是一个很可爱的大花园，园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露 出星星似的美丽花朵。还有12棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的 鲜花。秋天结出丰硕的果子，小鸟们在树上唱着月儿的歌，歌声是 那么动听。孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。我们在这儿多么快 乐，孩子们欢叫着。
激情导入
接下来请同学们仔细阅读课文，划出不懂得的生字词， 思考课文到底讲了一个怎样的故事。
讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任 何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚 真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放， 春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再 度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨
品读感悟 为了不让孩子们在自己的花园里玩，巨 人都做了什么呢？
他在花园的四周砌了一道高墙，挂出了一块布告。
禁止入内
违者重罚
品读感悟
当巨人不让孩子们在花园里玩耍后，花园前后发生了什么变 化呢？
巨人外出时，园里长满了柔嫩的青草， 草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十 二颗桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花， 秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦 耳的歌。孩子们欢快地在那里玩耍。
巨人花园里发生了几次变化？
巨人来之
①前，有孩 ②子在花园
口里玩耍。
③
⑥
⑦巨人筑起围墙 后，再也没有 孩子在花园里
⑪
孩子们从 墙洞进入 花园里面
⑭ ⑮
④ ⑤
玩耍了
⑫ 玩耍
⑧ ⑬
⑨
⑩
课文讲解
课文讲解
这是一个很可爱的大花园，园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露 出星星似的美丽花朵。还有12棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的 鲜花。秋天结出丰硕的果子，小鸟们在树上唱着月儿的歌，歌声是 那么动听。孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。我们在这儿多么快 乐，孩子们欢叫着。
激情导入
接下来请同学们仔细阅读课文，划出不懂得的生字词， 思考课文到底讲了一个怎样的故事。
讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任 何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚 真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放， 春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再 度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨
品读感悟 为了不让孩子们在自己的花园里玩，巨 人都做了什么呢？
他在花园的四周砌了一道高墙，挂出了一块布告。
禁止入内
违者重罚
品读感悟
当巨人不让孩子们在花园里玩耍后，花园前后发生了什么变 化呢？
巨人外出时，园里长满了柔嫩的青草， 草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十 二颗桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花， 秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦 耳的歌。孩子们欢快地在那里玩耍。
部编版语文四年级下册27《巨人的花园》课件
这个小男孩在树下一伸手，桃 树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
小男孩在凋谢的鲜花上一伸手，就---------------；
在飘落的树叶上一伸手，就--------； 在覆盖的冰雪上，就---------------。
巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住 了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要 不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
（3）“喂！你赶快滚出 去！”巨人大声叱责。
拆墙前后巨人态度的对比
“唤来寒冬的，是我那颗任性、 冷酷的心啊！要不是你提醒， 春天将永远被我赶走了。谢谢 你！” 他立刻拆除围墙，把花园给了 孩子们。 巨人生活在漂亮的花园和孩子 们中间，感到无比幸福。
任性、冷酷
宽容、慈爱
结构梳理
巨 任性、冷酷 人 的 花 善良、宽容 园
小男孩用什么改变了巨人呢？我们来研读写小男孩的句段。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他， 非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没 有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到 他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌 唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先 前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。 巨人对他们说: “孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
3、巨人又发脾气了，训斥道： “好容易才盼来春天，你们又来胡 闹，滚出去！” 4、 “喂！你赶快滚出去！”巨人大 声叱责。
巨人前后对待孩子的态度分别是怎样的呢？找出有关句子。
有一天，巨人回来了。之前，他离家去看朋友，在那里一住就 是七年。现在他回到家，看见孩子们正在花园里玩。