初中计算机论文

一、信息技术课教师要不断更新教育观念

1.树立素质教育、创新教育是终身教育的教育思想、教育观念。明确素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是以面向全体学生、全面提高学生的基本素质。明确素质教育的实施，应以培养学生的

创新精神和实践能力为重点。明确创新教育也是终身教育。

3.在信息技术教学中，要与全新的教育、教学观念相整合。

二、信息技术教学要采取分层教学

在实际的初中信息技术教学过程中，由于学生受遗传和

21世纪是信息的时代，随着信息技术越来越广泛的应用，初中

学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要。而初中信息技

术课属于基础文化教育，是以传授信息技术基础知识和培养学生自

学创新能力为目的，是以提高学生素质为目标，与素质教育、终身

教育的时代主题相一致的。作为初中信息技术课的教师应如何教好

信息课呢?通过这几年的教学实践，我在初中信息技术教学中有以下

几点体会。

一、信息技术课教师要不断更新教育观念

创新精神和实践能力为重点。明确创新教育也是终身教育。

2.树立全新的教学观。现代教育技术的应用，使传统的教学组织形式和教学方法产生了重大变革。

3.在信息技术教学中，要与全新的教育、教学观念相整合。

二、信息技术教学要采取分层教学

在实际的初中信息技术教学过程中，由于学生受遗传和

21世纪是信息的时代，随着信息技术越来越广泛的应用，初中

学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要。而初中信息技

术课属于基础文化教育，是以传授信息技术基础知识和培养学生自

学创新能力为目的，是以提高学生素质为目标，与素质教育、终身

教育的时代主题相一致的。作为初中信息技术课的教师应如何教好

信息课呢?通过这几年的教学实践，我在初中信息技术教学中有以下

几点体会。

一、信息技术课教师要不断更新教育观念

创新精神和实践能力为重点。明确创新教育也是终身教育。

2.树立全新的教学观。现代教育技术的应用，使传统的教学组织形式和教学方法产生了重大变革。

3.在信息技术教学中，要与全新的教育、教学观念相整合。

二、信息技术教学要采取分层教学

在实际的初中信息技术教学过程中，由于学生受遗传和

21世纪是信息的时代，随着信息技术越来越广泛的应用，初中

学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要。而初中信息技

术课属于基础文化教育，是以传授信息技术基础知识和培养学生自

学创新能力为目的，是以提高学生素质为目标，与素质教育、终身

教育的时代主题相一致的。作为初中信息技术课的教师应如何教好

信息课呢?通过这几年的教学实践，我在初中信息技术教学中有以下

几点体会。

一、信息技术课教师要不断更新教育观念

1.树立素质教育、创新教育是终身教育的教育思想、教育观念。明确素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是以面向全体学生、

全面提高学生的基本素质。明确素质教育的实施，应以培养学生的

创新精神和实践能力为重点。明确创新教育也是终身教育。

2.树立全新的教学观。现代教育技术的应用，使传统的教学组织形式和教学方法产生了重大变革。

3.在信息技术教学中，要与全新的教育、教学观念相整合。

二、信息技术教学要采取分层教学

三、信息技术教学要注意拓宽学生的知识面

信息技术课更主要的是培养学生利用计算机解决实际问题的能力，所以，教师应当在原有知识基础上，充分利用现有工具软件，进行

拓宽知识面教学，信息技术课本中的知识毕竟有限，而实际应用却

是无限发展的，软件的开发应用日新月异，能否利用工具软件进行

加工处理所需信息，是培养学生素质的重要体现，如图形图象的制作、声音文件的处理、简单动画制作、网页制作、防毒杀毒等，拓

宽这些知识面对学生的发展能起促进作用，因此，教学中要有意穿

插工具软件教学，教学中不要求面面俱到，只要能让学生对各种对

象处理有一个了解也就足够了，这些工具软件的学习不仅不会给教

学效果带来不利，而且能巩固所学知识，促进各种基本操作及应用

能力的发展。

四、信息技术教学要充分发挥学生的主体性

五、信息技术教学要采用多元化评价

评价的主要目的不是把学生分等或分类。而是用来改进教与学。积极的评价有利于帮助学生正确地认识自己的成绩与不足，有利于

激励学生发扬优点、克服缺点，取人之长、补己之短，培养学生自

信自强、积极进取的精神。为此我上课总是给予学生充分的肯定，

对于不会的学生，我从不训斥，而是鼓励和耐心辅导他，即使有一

点小小的进步，我也会真心地表扬。事实证明，信息技术教学采用

多元化评价能使更多的学生积极主动地参与到课堂教学活动中，充

分发挥他们的课堂主人翁意识，提高课堂四十五分钟的教学效率。

六、信息技术教学课采用学生辅导学生，减轻教师辅导压力

还有待于我们去摸索。我们在教学过程中要力避传统教育的缺陷，使信息技术课成为亲切易学的实用课程。作为一名初中信息技术教师，担负着培养一代新人的重任，不仅要使学生掌握信息技术基础

知识和操作技能，更要勇于探索，大胆创新，为信息技术的普及作

出应有的贡献。

【参考文献】

[1]《浅谈初中信息技术教育》.时兆慧.

[2]《初中信息技术课堂教学浅谈》.十堰市郧县青山镇九年一贯制学校.郑兴安.

[3]《浅谈初中信息技术教学模式》.温州四中，胡宏算.

[4]《浅谈初中信息技术教学》.顾琴芳.

[5]《在信息技术教育中如何培养学生的创新能力》.乔志强.

初中计算机论文范文二：如何把握好信息技术的教学

在我校一周只安排一节信息技术课，是作为所谓的副科来上的，但学生们是非常的喜欢。信息技术课一到，学体们是欢呼雀跃。教

室里是充满了一派“喜庆”气氛。但作为教师，这时就不能任由他

们胡闹了，要认真的上好这节课，让学生要学到一点有用的东西，

而不是任由他们上上网就算了。所以作为教师，我认为应做到如下

几点：

一、作为教师应提高自身的素质，让学生感到信息技术不只是上上网

二、巧妙设计教学任务，采用任务驱动式的教学过程

三、坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构

课程改革中，教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式，转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式。让学

生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。教师要做学生学习

的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生

自己去探索、去钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。教师设计一些问题，

要把握好教学进程的坡度，在教学实践中认真分析学生的基础和需要，针对不同的学生因材施教、分层教学，让学生试着自己去解决，在自身实践中体会和提高。在平时的教学过程中，教师要引导学生

参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做

到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“教师为主导，学生为

主体”的教学结构，充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者

的多重身份。

四、把枯燥的理论上得轻松风趣，激发学生学习的热情和兴趣

在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在信息技术教学中，学生学习的

知识类型多种多样，学生在学习信息技术这门课程时，往往喜欢上

机操作课，而不喜欢上理论课。其实，在课堂教学中，我们可尽量

将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如

我在上“信息无处不在”这块内容时，通过举例：校园的铃声告诉

我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可

以吃饭的信息，通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生

轻松地掌握了信息的概念及信息的载体，也让学生可以举一反三。

用好的比喻，贴近生活的例子，激发了学生学习的热情和兴趣，教

师可以把理论课教得轻松，学生学得愉快，让学生感受到计算机世

界的五彩缤纷。

作为信息技术教师，必须根据环境，注重知识应用的综合学习，不断提高自己的业务水平和教学水平，不断摸索总结，才能达到理

想的教学效果，进而实现信息技术教育的总体目标，提高课堂教学

效率和质量，适应时代的要求!

有关计算机网络安全的论文计算机网络安全论文：浅析计算机网络安全威胁及防范措施样本

有关计算机网络安全的论文计算机网络安全论文: 浅析计算机网络安全威胁及防范措施［摘要］随着计算机网络技术的快速发展, 网络安全日益成为人们关注的焦点。本文分析了影响网络安全的主要因素及攻击的主要方式, 从管理和技术两方面就加强计算机网络安全提出了针对性的建议。［关键词］计算机网络安全管理技术计算机网络是一个开放和自由的空间, 它在大大增强信息服务灵活性的同时, 也带来了众多安全隐患, 黑客和反黑客、破坏和反破坏的斗争愈演愈烈, 不但影响了网络稳定运行和用户的正常使用, 造成重大经济损失, 而且还可能威胁到国家安全。如何更有效地保护重要的信息数据、提高计算机网络系统的安全性已经成为影响一个国家的政治、经济、军事和人民生活的重大关键问题。本文经过深入分析网络安全面临的挑战及攻击的主要方式, 从管理和技术两方面就加强计算机网络安全提出针对性建议。 1. 影响网络安全的主要因素计算机网络所面临的威胁是多方面的, 既包括对网络中信息的威胁, 也包括对网络中设备的威胁, 但归结起来, 主要有三点: 一是人为的无意失误。如操作员安全配置不当造成系统存在安全漏洞, 用户安全意识不强, 口令选择不慎, 将自己的帐号随意转借她人或与别人共享等都会给网络安全带来威胁。二是人为的恶意攻击。这也是当前计算机网络所面临的最大威胁, 比如敌手的攻击和计算机犯罪都属于这种情况, 此类攻击又能够分为两种: 一种是主动攻击, 它以各种方式有选择地破坏信息的有效性和完整性; 另一类是被动攻击, 它是在不影响网络正常工作的情况下, 进行截获、窃取、破译以获得重要机密信息。这两种攻击均可对计算机网络造成极大的危害, 并导致机密数据的泄漏。三是网络软件的漏洞和” 后门” 。任何一款软件都或多或少存在漏洞, 这些缺陷和漏洞恰恰就是黑客进行攻击的首选目标。绝大部分网络入侵事件都是因为安全措施不完善没有及时补上系统漏洞造成的。另外, 软件公司的编程人员为便于维护而设置的软件”后门”也是不容忽视的巨大威胁, 一旦”后门”洞开, 别人就能随意进入系

计算机专业毕业论文范文

计算机专业毕业论文范文计算机的应用在中国越来越普遍，改革开放以后，中国计算机用户的数量不断攀升，应用水平不断提高，特别是互联网、通信、多媒体等领域的应用取得了不错的成绩。计算机专业毕业论文一：摘要：随着我国计算机技术的不断发展，云计算的应用模式与技术不断发展、不断成熟，云服务已经成为未来互联网发展的重要方式。现阶段，我国高等院校的多媒体教学，不可避免的存在更新换代速度慢、资源浪费严重等缺陷。充分利用云计算技术，积极构建虚拟多媒体教室，充分利用云平台进行存储，能够在降低运行成本的同时，提高教学质量与管理水平。接下来，本文将结合笔者多年相关研究经验，详细论述云环境下虚拟多媒体教室的构建。关键词：多媒体教室;云环境;云计算;虚拟现阶段，随着互联网技术的发展以及计算机普及，大部分高等院校认识到多媒体教学的重要性与必要性，将多媒体教学作为教学、研究的重中之重。加快网络化、智能化教学设施的建设，从而有效实现多媒体教室的远程集中化管理与控制，成为各大高校努力的重点。随着现代化教育的发展以及多媒体教室规模的快速增长，教学资源不断增加，如何更好的进行管理、降成本，积极构建虚拟多媒体教室，成为了摆在我们面前迫切需要解决的任务，而云计算构建，为我们提供了强大帮助。一、云环境下构建虚拟多媒体教室的重要性与必要性分析 1、传统Client/Server模式的应用弊端现阶段，我国大部分高等院校都建成了网络化、虚拟化的多媒体教室，但大部分采用Client/Server模式。这种模式有着不可避免的两个缺陷：首先，在教学过程中所使用的软件计算能力，都需要客户端计算机进行操作，完成计算任务，每台计算机都需要安装各种杀毒软件、系统软件、教学软件，这种现象导致了严重的软件、数据资源浪费。其次，需要由专门的计算机维护人员，定期对多媒体教室的应用软件与系统软件进行维护、更新、升级与修补漏洞。与此同时，还需要对重要数据资源进行持续保护，造成了严重的人力资源浪费与维护成本。再次，安全性比较差，每个多媒体计算机即客户端都会面临着病毒入侵的可能性，会造成系统瘫痪以及数据丢失，安全性差。 2、云计算的应用优势 Cloud Computing云计算，是一种新型的计算模型，云环境则是基于云计算的网络化运行环境。将计算任务大量分布在计算机资源池上，从而各个应用系统，可以结合自己的

浅谈计算机教育论文

浅谈计算机教育论文浅谈计算机教育全文如下：当计算机这个略带神秘色彩的信息社会的“宠儿”以前所未有的速度在各行各业渗透的时候，人们开始关注它。研究它。教育与计算机有什么关系、计算机在教育领域的地位和作用是什么、如何发展适合我国国情的计算机教育?想必是每一位教育工作者非常关心的话题。一、教育电脑的“两种定义”：定义一：教育电脑就是市场上普通的电脑加上一些教育软件(电子课本、题库为主)放在学校中使用。持这种观点的人认为，教育电脑与办公用电脑并没什么区别，只是软件类型不一样而已，这是很普通也是很自然的一种观点。因为，目前电脑无论是在学校，还是在家庭均未达到很普及的程度，人们对电脑在学校中应当扮演什么样的角色还没有一个清楚的认识。对校园中的电脑网与企业或事业单位的电脑网应当有什么区别还不明确。实际上学校中的教育电脑并不担负大量的数据处理、报表处理、电子邮件、数据库管理等工作，也没有一批计算机专业人士从事网络的查理和日常维护工作。因此从本质上和应用上来讲都是不同的。再说成人的认识水平、理解能力和使用习惯与学生，特别是小学生差别很大，而让学生使用与成人一样的电脑就如同是小学生骑成人自行车一样，虽然他们能驾驭，但其效果和结果是不言而喻的。定义二：教育电脑应当是针对中小学生特点而专门设计的易学易用的“傻瓜电脑”，配合教育软件(以多煤体课外读物和多媒体参考资源库为主，以题库为辅)构成一个简单的校园网。随着人们对电脑教育和教育电脑认识的不断提高，这种观点逐渐被接受和认可。因为电脑在各行各业的应用越来越普及，其种类也越来越多，那种“万金油”式的电脑已不能适应不同应用领域、不

【最新】关于自考计算机专业毕业设计的四种类型-范文模板 (1页)

【最新】关于自考计算机专业毕业设计的四种类型-范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 关于自考计算机专业毕业设计的四种类型不同的学校院系，不同的指导教师对计算机专业毕业设计有不同的指导方法，在计算机系，本科毕业设计通常以下面四种类型： 1、完成一个不太大的实际项目或在某一个较大的项目中设计并完成一个模块（如应用软件、工具软件或自行设计的板卡、接口等等），然后以工程项目总结或科研报告、或已发表的论文的综合扩展等形式完成设计与论文的写作，自考计算机专业毕业设计的四种类型。 2、对一个即将进行的项目的一部份进行系统分析（需求分析，平台选型，分块，设计部分模块的细化）。例如对一个大中型企业管理信息系统中的财务部分进行调研，分析和设计等，这类工作可以没有具体编程，但应得到有关方面的初步认可，有一定的工作量，复习指导《自考计算机专业毕业设计的四种类型》。例如打印后有30页以上的报告。 3、对某一项计算机领域的先进技术或成熟软件进行分析、比较，进而能提出自己的评价和有针对性创见。例如XML目前是因特网上新涌现的标记语言，它较HTML 有许多无可比拟的优点，其中XML-QL是基于XML提出的一种新型查询语言，分析总结这一新型查询语言并探索它的实现途径是十分有意义的工作。再如对自由软件数据库系统MySQL，分析总结其在Web应用上的特色，并能将有关技术用于自己研制的系统中。这类工作要注意把分析和实验相结合，不要只停留在消化上。消化是前提，吸收和转化才是工作的重点。 4、对某一个计算机科学中的理论问题有一定见解，接近或达到了在杂志上发表的水平。例如，解决了一个众所周知的问题，纠正了某杂志上理论的错误且提出解决修正方案，或自己提出有意义的模型，定义，且有定理、命题、或性能比较、分析、测试报告等。一般第四种较难。

计算机类毕业论文范文

计算机类毕业论文范文一：计算机应用技术对医院信息化的影响摘要：随着信息化技术的迅猛发展，各个行业也因此取得巨大进步与发展，医疗卫生行业亦不例外。计算机技术在医院信息化建设中起着举足轻重的作用，为我国卫生行业做出了重大的影响。本文便主要分析计算机技术在医院信息化管理中发挥的巨大影响，希望能为今后计算机应用技术在医院信息化管理中的应用产生更多积极的影响。关键字：计算机技术;医院信息化管理;影响分析 1医院信息化建设的意义医疗水平往往能够体现人类文明的发展程度，因此，医院在社会发展中占据着重要的地位。在医院信息化建设的过程中,随着计算机技术的不断运用，医院现的代化管理水平也随之不断提升[1]。医院信息化建设利用计算机应用技术，提高管理的现代化程度，不仅能够提高工作效率还有效益最大化和降低成本的作用，如此一来，医院的资源能够得到更好的利用，百姓看病将更加方便、快捷。 2完善医疗流程,提高工作效率运用多种计算机技术，不仅能够完善医院的管理流程,还能提升医院不同部门之间信息传输的速度。这样便减少了劳动工作量，避免了重复性的工作,提升了工作效率以及处理医疗信息的质量,如此一来,医护人员能够将更多的精力放到为患者提供高质量服务上面。此外,医院内部信息管理的完善，调查病人病历将更加方便有序，便于专家会诊，也能够避免一些医疗隐患，甚至可能在避免医疗纠纷方面有突出影响[2]。主要体现在部门业务过程的自动化，如门急诊挂号、病情录入、划价收费、药品发放、多种查询、检查报告等流程的自动化;住院床位的管理、医护人员分配、费用余额提醒等过程的自动化。 3病例管理系统的影响病例管理系统是利用计算机技术，将病人的病例进行搜集整理从而统一管理的系统。该系统通常通过编码对病例进行管理，可以通过病例编号、病人姓名等信息进行查找。这样不仅方便对资料进行检索，及时调取病人信息，方便医生及病人，更主要的影响是：能够有效避免病案和统计的重复输入，这是由于病人的信息是唯一的。因此，在将计算机技术应用到病例管理系统之后，系统统计的住院人数、抢救成功率、死亡率等数据信息的准确性将大大提升，数据统计的速度更是不可同日而语。 4决策支持系统的影响将TPS业务处理系统采集的各方数据链接为数据仓库，通过调动模型库、方法库和知识库对数据仓库进行访问并计算，辅助半结构化甚至非结构化决策。常见的比如药品管理系统、药房管理系统等[3]。

初中计算机教学论文参考范文2篇

初中计算机教学论文参考范文2篇初中计算机教学论文范文一：初中计算机教学存在问题及对策初探摘要：初中计算机信息课程教学效果的好坏，直接影响到学生各方面能力的培养，以及他们综合素质的提高。笔者结合自己长期从事初中计算机教学工作的实际，对当前初中计算机教学存在的问题进行了深入分析，并提出了解决这些问题的初步建议，希望与同行们进行交流，共同做好初中计算机课程教学，为孩子打下良好的信息技术基础。关键词：初中;计算机教学;问题;对策伴随着计算机技术在我国的发展和普及，在中学生中间开展计算机教学早已成为一门重要的课程。当前，计算机与网络逐步渗透于各行各业，并与人们的日常生活越来越贴近，各种与计算机相关的新技术逐一亮相，使人们清醒的看到：掌握不好计算机知识和计算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。可见，初中计算机信息课程教学效果的好坏，直接影响到学生今后各方面能力的培养，以及他们综合素质的提高。更进一步说，掌握娴熟的计算机知识是时代对我们提出的基本要求之一，因此，如果中学阶段的计算机基础没有打牢，将难以成长为合格的社会主义事业建设者。笔者结合自己长期从事初中计算机教学工作的实际，对当前初中计算机教学存在的问题进行了深入分析，

并提出了解决这些问题的初步建议，希望与同行们进行交流，共同做好初中计算机课程教学，为孩子打下良好的信息技术基础。一、存在的主要问题计算机课程与其他课程相比，有着显著的区别。它具有教学信息量大、知识更新速度快、实践操作性强等特点。教师在教学过程中，因为各自水平和知识掌握程度的差异，难免出现教学思路有区别、教学效果有差异、教学方法有不同等现象。归结起来可从以下两个方面进行说明。 1、传统教学模式与学生对计算机课程期待之间的矛盾现在，越来越多的家庭都配备了计算机，致使孩子们能够较早地接触到这一新生的事物，因此，中学生普通对计算机课程有着浓厚的兴趣，学习期望值非常高。然而，由于应试教育的现实原因，中考、高考对于计算机知识的考核都很少，甚至为零，致使一些学校在课程安排时，有意无意地把计算机课程的课时进行了压缩;而部分教师在讲授计算机课程时，也由于惯性思维的影响，还按照传统的系统性、渐进式方式授课，很难吸引学生的兴趣。即便一些学校有了多媒体教室，但是也很难满足所有学生对于计算机知识的个性化需求。因此，传统教学模式与当前学生对于计算机课程的期待之间，有着较难调和的矛盾，致使教师讲解的内容如过眼烟云，教学效果其实并不好。 2、教师计算机知识老化与课程内容快速更新之间的矛盾计算机是一门快速发展的学科，其知识体系的变化十分快速，这就对计算机课程的教师提出了较高要求，但是迫于当前的现状，一些计算机教师知识体系普遍跟不上计算机的发展，也跟不上课程内

有关计算机导论论文

有关计算机导论论文【摘要】随着社会的高速发展，计算机网络的技术的进步，人们的日常生活、工作、学习、娱乐都越来越离不开计算机网络。计算机网络是一把双刃剑，再给人们生活带来巨大的便利的同时，也带来了很多相关的安全问题，如何保证计算机网络安全也成为大众都关心的一个问题。本文就计算机网络存在的问题作简要分析，并提出相应的解决对策。【关键词】网络安全;问题;对策引言随着计算机技术的发展及在生活中的广泛应用，随之而来的网络安全问题也受到了极大的关注。不管是政府、企业、学校或者个人的有关资料和信息都跟计算机网络相关联，一旦计算机网络安全问题得不到保障，对于社会来说将成为极大的一个安全问题，所以确保计算机网络安全是一个极为重要的课题。但是就目前来说，计算机网络安全还是存在着很多的问题，网络安全工作落后于网络建设。因此，要确保计算机网络安全，在生活中更放心的使用计算机网络。 1计算机网络安全问题 1.1计算机网络的系统的的安全问题由于人类的技术发展本身的局限性问题，设计的计算机网络系统本身就会存在相应的安全问题。这种由于计算机操作系统设计本身所具有的安全问题是计算机网络系统所存在的最常见的、最普遍的安全问题。计算机网络本身的操作系统，都不可避免的存在问题。而黑客们就会根据这些操作系统本身存在的问题设计攻击，这时我们的计算机网络的使用就会遭到影响，甚至可以窃取计算机网络的私人相信，还可能导致系统瘫痪。 1.2计算机网络病毒的安全问题计算机病毒是指在计算机的使用过程中无意的或人为的在计算机程序中插入影响计算机使用的数据，甚至能破坏计算机功能或者毁坏数据。计算机网络病毒的危害性极大，一旦将病毒释放到网络中，将会造成严重严重的后果。网络病毒本身具有危害性，又因其种类多，可变形、传播速度快、影响广等特点更让人防不胜防，在下载游戏时、在玩网络游戏时、在浏览网页时、甚至下载歌曲时都可能中毒。计算机病毒还可以可以像生物病毒一样进行繁殖，当正常程序运行的时候，它也进行运行自身复制。因此，计算机网络病毒成为了影响网络安全的重要因素之一。 1.3计算机网络人员使用的安全问题计算机网络人员使用的安全问题可以分为两个部分，一是使用方面一是管理方面。在计算机网络的使用上，用户的安全意识都太过薄弱。计算机网络的使用的便利性往往让使用者忘却了它所具有的风险性，所以用户在使用时往往为了便利而没有注意所存在的安全

关于计算机教学方面的论文范文

关于计算机教学方面的论文范文一：双主体教学模式在计算机教学中的尝试摘要：本文主要就双主体教学模式在计算机教学中的尝试，展开了相关的分析与探讨。双主体教学模式顾名思义便是在教学活动的开展过程当中，同时存在有两个主体，一个主体是学生一个主体是教师，其中教师负责教学活动，学生负责学习活动，两者互相影响、互相促进。此种教学模式转变了传统的教师“一言堂”教学模式，能够促使学生更加自主的参与到学习活动之中。关键词：双主体教学模式;计算机教学;启发式教学 0引言在传统以往的教学模式当中，教师一直是整个教学活动当中的唯一主体，这也就直接导致了在教学活动当中过于注重教师的地位，而忽略了学生的地位，使得学生一直处于被动式的学习环境之下，无法自主掌握自身的课程学习，丧失了学习的主动性。而双主体教学模式则重点突出了教学活动的“双主体”地位，在这一教学理念之下，师生双方能够互相影响，互相促进，使得学生的学习兴趣不断提高，学生的学习积极性也更加高涨。据此下文之中将主要就如何构建双主体教学模式，及其具体的应用价值展开深入的讨论，其具体内容如下。 1构建双主体教学模式作为日常课程教学的主要载体，课堂教学是教师与学生双方所共同参与的一种教学形式，在课堂教学过程中只有师生双方同步参与，互相协作才能够实现对于教学目标的达成。因而作为教学内容的教授主体，教师如何才能够在课堂活动的教学设计之中，使得学生尽可能最大程度的参与到教学活动之中将是教师所应当思考的重点，同时围绕这一目标实施日常的课堂教学活动，教师便需要从激发学生的学习兴趣来着手，一旦学生对于所学内容产生了浓厚的兴趣之后，便会涌现出强有力的求知欲望，因而也便能够更加积极主动的参与到教学活动之中。在计算机课程的教学活动当中，其中包含了大量的抽象知识内容，其中不乏有许多晦涩难懂的知识点，而学生在学习这些内容知识不免会出现厌烦的情绪，那么怎样才能够将学生的学习兴趣有效地激发出来?运用一些深入浅出同学生日常生活所相接近的内容，不失为一个行之有效的方法，此种方式能够使得教学内容化繁为简，变抽象的教学内容具象化。例如在教授学生关于计算机教学中的“路径”之时，学生往往难以理解何为“路径”，针对这种现状，授课教师应当首选邀请学生提出问题，例如：张同学想要到超市去买A品牌的饮料，而面对第一次去往的超市，怎样能够快速的寻找到自己所需要饮料A呢?这时“路径”的作用便能够发挥出来，张同学来到超市门口的引导牌前，观察引导牌.寻找饮料A的路径便是：引导牌—食品饮料区—饮料区—饮料A这一问题同学生们的日常生活十分密切，能够有效的激发起学生的学习兴趣，尽管问题较为简单，但是却能够十分形象的说明“路径”这一概念，同时也能够促使学生更加积极踊跃的参与到寻

大一计算机基础论文范文2篇

大一计算机基础论文范文 2 篇大一计算机基础论文范文一：高职院校计算机基础课程教学研究【摘要】本文通过对目前高职院校计算机基础课程教学存在的一些问题进行了深入研究和分析，从课程教学模式、教学内容、教学资源和考核方式上进行了探索和创新，从而提高了课程教学效果和教学质量。【关键词】高职院校; 计算机基础; 教学研究在当今信息化社会，随着科学技术的迅猛发展，计算机被广泛应用于各行各业来处理日常事务，因此熟练掌握计算机的各项基本操作，运用各种办公软件成为对高校毕业生的一项基本要求。但是随着社会和计算机技术的不断发展，目前高职院校计算机基础课程教学中存在一些问题，导致学生不能综合运用各种办公软件，因此对高职院校计算机基础课程教学进行探索研究是很有必要的。 1 高职院校计算机基础课程教学存在的问题 1.1 学生基础差异大大一新生入学时，高职院校会对学生的计算机基础进行摸底考试，通过测试发现学生基础差异较大。如对word、excel 、 powerpoint 等常用办公软件有的同学只会打字录入，而有的同学排版、美化、函数调用能熟练综合运用。一方面是高职学生来自全国各地，地区间中学教育理念，教育水平差异导致; 另一方面高职学生有单招，统招，对口等不同种类入学方式，基础相对薄弱，接受吸收新知识能

力也相对薄弱。如果教师还按传统教学模式统一授课，教学内容统一，那基础弱的学生会感觉吃力，基础好的学生会感觉无趣，没有新鲜感，同时高职院校一些学生上学主要就是为了拿毕业证，这样很大程度上会影响学生对计算机知识学习的积极性，教学效果不理想。 1.2 教学内容缺乏时代性和专业性随着互联网技术的迅速发展，信息化程度越来越高，计算机基础内容更新速度加快，而教材从编写到印刷需要一定的时间，教师根据教材授课，到学生学到的知识落后于时代发展，缺乏时代性。此外，不同专业学生对计算机知识的需求是不同的，但是在大多数高职院校计算机基础教学对所有学生的教学内容却是相同的，没有设置符合专业特点的教学内容，忽略了各个专业的特色，不利于学生以后的专业学习和就业发展。 1.3 教学资源受限制计算机基础是公共基础课，大一新生都要上，但是高职院校计算机基础专职教师少，无法满足教学需求，所以就有很多兼课兼职教师，有的教学目标理解不够透彻，教学经验也各不相同，因此对教师不方便统一管理。加之各院校公共基础课一般都是在大教室合班上课，学生多，注意力容易分散，师生互动有所欠缺，影响学习效果。学生上完理论后再去上机实践时，一名老师要同时指导近百名学生，有一定难度，无法保证上课质量。 1.4 考核方式不合理目前计算机基础课程教学考核方式比较单一，不合理，计算机类专业的课程考核方式是期末出几道操作题考试，非计算机类专业的课程考核是直接拿计算机等级考试成绩来作为这门课程的考核成绩。这两种考核方式都缺乏实践过程的监督，只注重结果，忽略了学生平时的表现，忽视了对学生实际操作能力的考查，不能对学生进行全面评价，从

探讨计算机程序的相关论文

探讨计算机程序的相关论文《优化计算机程序新探究》摘要：近些年随着科学技术的飞速发展，电子技术得到了飞速的提升，计算机已经渗透到我们生活当中的方方面面。比如说在教学当中或者是工业生产当中，对于计算机程序的要求全都非常的广泛。其中对于大型企业当中的自动化控制来说，计算机程序控制的优良则直接影响到生产效率的高低和产品生产质量的好坏，因此，对于计算机程序的探究关系到我国整体积极结构体制的长久发展，是实现可持续发展的关键一步，是实现科学救国的大势所趋，是利国利民的必然选择。下面我们就对如何更好的优化计算机程序进行深入的探究。关键词：计算机程序;探究;工业化一、前言作为新型的现代高科技技术，计算机程序的发展无时不可得受到人们的关注，计算机程序在工业化生产当中发挥的作用是非常巨大的，因此，想要最大程度的发挥好计算机程序的良好作用这就需要大量的培养计算机程序创新方面的人才，想要培养大批的先进人才，满足社会的需求，就需要高校对于计算机课程进行适当的改革，注重能力和素质的综合培养。二、计算机程序在工业当中的应用计算机程序对于大型工业生产起到了关键的作用，其中在工业生产当中扮演着非常重要的作用的器具一共可分为五种：也就是工业计算机简称IPC、可编程控制器简称PLC、分散型控制系统简称DCS、现场总线系统简称FCS和数控系统简称CNC。其中最常用的两种控制系统是工业计算机和可编程控制器，可编程控制器和计算机进行有机的结合，被广泛的应用到现代化的工业生产当中。下面就让我们充分的了解计算机程序在工业生产当中是如何发挥其作用的。 1工业计算机工业生产当中有着专门的计算机，以此来避免普通计算机不能够有效地避免工业干扰的影响。工业计算机简称IPC，能够很大程度上增加生产的可靠性，降低生产当中的不利因素的影响。工业计算机具备着普通计算机的一般软硬件功能的同时，根据工业当中的需求设计了多种信号输入和输出设备，为工业化现场作业提供了控制要求。 2可编程控制器可编程控制器简称为PLC是专门为工业生产而设计出来的，可编程控制器是采用可编程存储器执行相应的逻辑运算，并对运算结果按照一定的顺序进行控制，下达相应的指令

关于计算机教学方面的论文范文2篇

关于计算机教学方面的论文范文2篇关于计算机教学方面的论文范文一：双主体教学模式在计算机教学中的尝试摘要：本文主要就双主体教学模式在计算机教学中的尝试，展开了相关的分析与探讨。双主体教学模式顾名思义便是在教学活动的开展过程当中，同时存在有两个主体，一个主体是学生一个主体是教师，其中教师负责教学活动，学生负责学习活动，两者互相影响、互相促进。此种教学模式转变了传统的教师“一言堂”教学模式，能够促使学生更加自主的参与到学习活动之中。关键词：双主体教学模式;计算机教学;启发式教学 0引言在传统以往的教学模式当中，教师一直是整个教学活动当中的唯一主体，这也就直接导致了在教学活动当中过于注重教师的地位，而忽略了学生的地位，使得学生一直处于被动式的学习环境之下，无法自主掌握自身的课程学习，丧失了学习的主动性。而双主体教学模式则重点突出了教学活动的“双主体”地位，在这一教学理念之下，师生双方能够互相影响，互相促进，使得学生的学习兴趣不断提高，学生的学习积极性也更加高涨。据此下文之中将主要就如何构建双主体教学模式，及其具体的应用价值展开深入的讨论，其具体内容如下。 1构建双主体教学模式

作为日常课程教学的主要载体，课堂教学是教师与学生双方所共同参与的一种教学形式，在课堂教学过程中只有师生双方同步参与，互相协作才能够实现对于教学目标的达成。因而作为教学内容的教授主体，教师如何才能够在课堂活动的教学设计之中，使得学生尽可能最大程度的参与到教学活动之中将是教师所应当思考的重点，同时围绕这一目标实施日常的课堂教学活动，教师便需要从激发学生的学习兴趣来着手，一旦学生对于所学内容产生了浓厚的兴趣之后，便会涌现出强有力的求知欲望，因而也便能够更加积极主动的参与到教学活动之中。在计算机课程的教学活动当中，其中包含了大量的抽象知识内容，其中不乏有许多晦涩难懂的知识点，而学生在学习这些内容知识不免会出现厌烦的情绪，那么怎样才能够将学生的学习兴趣有效地激发出来?运用一些深入浅出同学生日常生活所相接近的内容，不失为一个行之有效的方法，此种方式能够使得教学内容化繁为简，变抽象的教学内容具象化。例如在教授学生关于计算机教学中的“路径”之时，学生往往难以理解何为“路径”，针对这种现状，授课教师应当首选邀请学生提出问题，例如：张同学想要到超市去买a品牌的饮料，而面对第一次去往的超市，怎样能够快速的寻找到自己所需要饮料a呢?这时“路径”的作用便能够发挥出来，张同学来到超市门口的引导牌前，观察引导牌.寻找饮料a的路径便是：引导牌—食品饮料区—饮料区—饮料a这一问题同学生们的日常生活十分密切，能够有效的激发起学生的学习兴趣，尽管问题较为简单，但是却能够十分形象的说明“路径”这一概念，同时也能够促使学生更加积极踊跃的参与到寻找饮料的过程当中，不但能够使得

计算机网络安全毕业论文范文

浅谈计算机网络安全现状与防护策略提要互联网技术在给人们生活带来方便的同时，也正受到日益严重的来自网络的安全威胁。针对这些问题，本文提出一些网络信息安全防护方法和策略。关键词：计算机网络；信息安全；网络入侵近年来，互联网技术在全球迅猛发展，信息化技术在给人们带来种种物质和文化生活享受的同时，我们也正受到日益严重的来自网络的安全威胁，诸如网络的数据窃贼、黑客的侵袭、病毒发布者，甚至系统内部的泄密者。尽管我们正在广泛地使用各种复杂的软件技术，如防火墙、代理服务器、侵袭探测器、通道控制机制等，但是无论在发达国家还是在发展中国家，网络安全都对社会造成了严重的危害。如何消除安全隐患，确保网络信息的安全，已成为一个重要问题。一、网络存在的安全威胁分析 1、计算机病毒。有些计算机网络病毒破坏性很大，如“CIHH病毒”、“熊猫烧香病毒”，可谓是人人谈之而色变，它给网络带来了很严重的损失。 2、内部、外部泄密。内网中根据IP地址很容易找到服务器网段，这样就很容易运用ARP欺骗等手段攻击。 3、逻辑炸弹。逻辑炸弹是在满足特定的逻辑条件时按某种不同的方式运行，对目标系统实施破坏的计算机程序。 4、黑客攻击。这类攻击又分为两种：一种是网络攻击。即以各种方式有选择地破坏对方信息的有效性和完整性；另一种是网络侦察，它是在不影响网络正常工作的情况下，进行截取、窃取、破译以获得对方重要的机密信息。 5、系统漏洞的威胁。网络软件不可能是百分之百的无缺陷和无漏洞的，这些漏洞和缺陷恰恰是黑客进行攻击的首选目标。二、计算机网络系统安全策略 1、网络物理安全策略。计算机网络系统物理安全策略的目的是保护计算机系统、网络服务器、网络用户终端机、打印机等硬件实体和通信链路免受自然灾害、人为破坏和攻击；验证用户的身份和

有关于计算机应用毕业论文范文

有关于计算机应用毕业论文范文摘要：随着科技的发展，计算机应用在我国逐步普及，计算机应用技术也在逐年提高，多样的计算机及应用技术提高了我国人民的生活质量，在人民生活及工作中成了不可或缺的部分，促进了社会的发展进步，体现了信息化的发展趋势。文章从多个方面阐述了计算机应用及技术的现状，并对未来的发展趋势进行阐述。关键词：计算机;应用;技术;现状;发展趋势 1概述随着科技的进步，计算机逐渐在人民日常工作生活中得到了广泛的应用，减少了人力劳动，降低工作难度，提高了工作效率，在信息、政府、企业、通信行业具有不可替代的作用，其进步与提高体现了我国信息化的发展趋势。计算机应用技术也融合了图像、声音、视频等多种功能，方便了人民生活，提高的信息传递及处理效率。计算机具有一定的社会功能，其可促进社会信息化，加强人们的联系。随着科技的进步，越来越多的人使用计算机，计算机进行复杂数据及信息处理也越来越得心应手，同时可进行电子信息共享。未普及计算机时，人们多使用书信联系，限制较多，而计算机的信息传播可跨越时空限制，满足人们信息的即时化、快速化发展趋势。随着科技发展，计算机的水平也在不断提高，人们可以进行网络会议，不受空间、距离因素制约。同时，计算机还可用于远程教学，使人们获取知识的途径更加多样化。本文综述了计算机及其应用现状，并对未来的发展趋势进行阐述。 2计算机及应用技术的现状 2.1计算机应用的现状 2.1.1应用水平低现阶段，虽然我国人民计算机普及程度高，但应用水平普遍较低，仍需较长时间达到西方国家水平，并没有在企业及家庭生活中全面普及计算机技术。2.1.2研发资金少目前，我

计算机安全技术论文范文2篇

计算机安全技术论文范文2篇计算机安全技术论文范文一：计算机安全漏洞检测技术的运用网络信息技术的发展优化了计算机系统的软件功能，使得系统的源代码数量增加，给黑客攻击带来机会，破坏系统的稳定运行。近年来，由于系统漏洞造成的信息丢失已经给客户带来巨大的麻烦，并且这一现象呈上升趋势，用户对计算机的信任度逐渐降低。无论是从客户体验角度，还是从经济效益角度，都应加强对计算机安全漏洞的检测。在具体的检测过程中，静态检测和动态检测是其主要形式，文章重点分析这两种检测技术的应用。一、计算机安全漏洞及其产生原因目前，计算机容易受到来至多种因素的影响，从而导致安全漏洞较大。其攻击形式主要表现为电子邮件攻击、黑客攻击和病毒攻击。电子邮件是目前网络交流的重要方式之一，攻击者利用这一点发送垃圾邮件盗取客户信息，造成网络运行缓慢甚至瘫痪。另外，操作不当也将导致系统受到病毒的侵袭，病毒具有发现难、破坏性强等特点，给客户带来极大的损失。来自黑客的攻击是计算机安全隐患的又一类型。由于计算机存在安全漏洞，因此导致其容易出现安全隐患，严重影响患者的正常使用。造成计算机存在安全漏洞的原因众多，网络协议自身存在安全漏洞，安全系数不高、系统程序存在安全漏洞，主要来自于编程人员的疏忽和错

误。未设置访问权限，导致信息丢失。计算机安全漏洞的检测技术主要包括静态检测技术和动态检测技术两种。二、计算机安群漏洞检测技术应用 (一)静态检测技术及其应用静态检测技术以源代码为辅助工具，通过对源代码、边界条件和跳转条件的分析查找目标代码中的不稳定因素。计算机的快速发展使得软件源代码逐渐增多，静态检测技术采用工具代替手工部检测，具有检测效率高、检测全面等特点。通过不同的条件设置，静态检测技术实现了对代码的全面扫描，从而确保了系统漏洞的减少。源代码是静态检测技术的核心，且检测过程要遵循一定的规则，需要对目标代码进行分析、处理。也就是说，静态检测技术对源代码具有一定的依赖性，必须建立源代码数据库才能确保其应用，从而实现系统漏洞的修复。基于计算机网络的漏洞种类众多，检测技术特征库也应不断更新，从而确保检测结果的准确性和高效性。另外，静态检测技术以规则检查为手段，对程序的编制规则进行检测。规则检查将其规则以特定语法描述，通过程序行为对比来完成检测。类型推导通则过推导程序中变量与函数类型，来确保变量和函数的访问规则符合需求。这种分析方法主要用于控制流无关分析，但对于控制流相关的特征则应选择类型限定词与子类型的概念来确保源语言类型系统的扩展。静态漏洞检测对源代码的过分依赖导致其检测结果存在漏报或误报现象，基于此提出了一种更为安全的静态检测方法，即对计算机运行数据实施实时跟踪的检测方式，该方式确保了检测的准确性。具有多个安全属性，拓展了漏洞状态模型的状态空间，设定多个

计算机应用教学论文

计算机应用教学论文摘要：中学计算机教学是基础教育的重要阶段,这个过程对中学生今后正确的人生观价值观的形成以及良好学习习惯的养成有至关重要的作用。本文从素质教育、创新能力、主动权和信息道德教育这四个方面进行了探索，并运用到实际教学当中，效果显著。关键词：中学计算机素质教育创新能力主动权信息道德教育一、计算机教学要注重素质教育 1.1注重培养学生良好的学习习惯教师在教学中要从“教会学生计算机知识”转向“教会学生学习计算机知识”。计算机是一门操作性很强的学科，要针对计算机学科的特点，注重培养学生的实验动手操作能力，教师在做演示实验时，要引导学生有目的地观察，认真观察操作步骤，理清操作步骤，严格按操作规则操作，但不是对知识的复制，更应该创造性地解决操作问题。 1.2运用科学的教学方法，实施素质教育在计算机应用软件学习中，学生通过上机操作各种软件，绘制自己喜欢的图片和动画，提高学生对计算机的热爱，培养他们深入计算机学习的兴趣。计算机教学是一个长期的过程，教学中学生上机操作能力的培养和训练是一个相互联系，相互促进的统一体。课堂教学是实施素质教育的主渠道。计算机素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育的主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们老师应做到优化教学目标的制定，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。 1.3引导学生根据计划、要求、自身兴趣、爱好进行各种计算机的学习素质教育具有鲜明的个化特征，是有效引导学生发展自己的兴趣、爱好特长、自主性、独立性、创造性的过程，计算机教学的完整过程应包括理论课和操作课。在具体的教学中老师不可以按部就班，应在吃透教材、掌握教法的基础上，灵活运用，因材施教，在师生之间建立一个接纳的、支持的、宽容的课堂气氛，形成一个感情融洽，相互尊重，配合默契的氛围，用充满活力和生命力的教学艺术，唤起学生的喜爱，使之对学生产生最佳的教育影响，达到预期的教学效果。二、计算机教学要培养学生的创新能力

计算机毕业论文范文大全

计算机毕业论文范文大全随着我们国家近些年来技术的广泛应用和科学水平不断提高,我国社会进步离不开对计算机技术的广泛应用。下面是 ___为大家推荐的计算机，供大家参考。随着社会的不断发展，已经成为当今社会发展的需要，计算机应用水平已然成为衡量现代人才的基本标准之一。职校是培养技能型人才的重要阵地，当前的计算机课程作为职校教育的重要课程，依然存在着一些问题，如学生的学习不是很高，实用性技能掌握得不够等等。结合这一实际，笔者对职校的计算机教育提出了以下几点建议。一、提高学生的学习兴趣兴趣是学习的最大动力，在职校计算机教学中要注重激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，让学生的知识视野得到，学习兴趣得到提高，因而提高应用能力和创新能力。首先，在职校课程中，教师可以根据实际情况开展兴趣小组活动，如组装、编排校报墙报、设计校园网站、参加计算机竞赛等等活动，这样不仅能激发学生的学习兴趣，也能巩固学生的计算机知识。其次，教师要将活动融入教学中，如在学习指法练习的时候，难免比较乏味，这时教

师可以引导学生下载指法练习的软件，通过练习游戏提高学习兴趣等等。二、理论与实际有机结合职校计算机是一门实践性非常强的，教师应该注重与实践的关系，让丰富的理论知识来指导计算机实践，让实践活动来巩固理论知识。当前的职校计算机课程很难提起学生的兴趣，最主要的原因还在于很多教师忽视了理论与实践的有机结合，理论知识空泛，实践知识难用，这就需要教师加以重视。教师应该将计算机理论知识与实践知识结合起来，在课堂中加以融合，时间也要灵活调配。例如，在学习表格教学时，教师可以先展示一些丰富多彩的图片，激发学生的学习兴趣，然后再引入理论教学，还可以让学生进行演示，这样一来，实践与理论结合起来，学生的学习效果也得到了提高。三、培养学生的创新精神计算机的创新精神对于职校学生来说是非常重要的，不仅体现了学生综合素质的高低，还体现了计算机应用知识是否广泛和实用。在素质教育的职校教育中，教师要善于将每一个概念、问题精心安排，将生活中的情境引入其中，引导学生大胆创新，强生的计算机

计算机类论文范文

计算机类论文范文一：大学生计算机应用能力培养研究摘要：随着互联网时代的全面到来，计算机应用能力的培养作为普及计算机应用技能的先决条件对互联网经济时代的全面发展起着重要作用。相较于计算机专业的教学，非专业计算机大学生计算机应用能力正处于发展状态。本文将针对非计算机专业大学生计算机应用技能培养进行讨论，为非专业计算机大学生计算机应用能力培养提出意见和建议，旨在为培养适应现代化建设人才贡献力量。关键词：非计算机专业;大学生;计算机应用能力前言互联网以飞快的速度渗透于人们生产生活的各个环节，因此社会发展对计算机使用技能提出了多元化的要求。因此，非计算机专业开始加强对计算机应用能力的培养，对培养适应现代化建设人才至关重要。但是，目前，国内高校对非计算机专业大学生计算机应用能力的培养措施还不够完善，所以，广大计算机教育者必须对新时期赋予的对计算机教学的要求重新审视，对非计算机专业大学生的计算机应用能力进行培养，提高非计算机专业大学生计算机应用能力，适应数字化时代的全面到来，适应现代化建设对于应用型人才的需求。一、大学生计算机应用能力培养重要性分析一适应互联网经济发展的需要 20世纪中期以来，网络时代的全面到来，互联网经济的大幅度发展，数字化技术的全面渗透，对世界各国的人才结构提出了更高的要求，要求人才不仅要具有坚实的专业基础，同时必须将计算机应用于工作当中，将计算机应用技能作为一项工作基本技能存在于人才的知识储备库当中，适应时代发展的步伐，肩负经济建设和人类文明发展的重要使命。数字化时代的全面到来结束了单纯性要求人才“术业有专攻”的时代，开始对人才的综合应用能力提出更高要求，要求社会分工的各个角色都能够将计算机应用能力，市场应变能力、管理能力、创新能力等全方位能力系统有机整合，形成适应现代化生产发展的综合型、应用型人才。所以高职教育中注重对非计算机专业大学生的计算机应用能力的培养是适应人类文明全面进步的要求，是适应网络时代全面发展的要求，是适应互联网经济高速发展的需要，是推进现代化建设前进的重要举措[1]。二适应教育体制改革的需要随着时间的推移，人类社会发生了翻天覆地的变化。科学技术的迅猛发展使得人类进入数字化时，这次全球性的社会信息化改革浪潮对世界各国的教育事业发起了挑战，要求教育事业应向新的高度迈进，培养适应新时代发展的人才体系。社会信息化改革的人类文明发展现状要求世界各国必须改变传统教育模式，更加注重对复合型人才，应用型人才的

有关计算机论文毕业论文

有关计算机论文毕业论文有关计算机论文范文一：高职计算机网络技术专业建设问题分析摘要：本文主要是分析高职院校计算机网络技术专业建设存在的问题，通过对计算机网络技术专业人才培养方向和目标、建设“双师型”教师队伍、建设以能力为标准的专业核心课程以及网络专业实验实训基地等方向的分析，对改革高职计算机网络技术专业建设具有一定的借鉴意义。关键词：高职教育;计算机网络技术;课程体系改革 0前言随着信息技术的高速发展，对计算机人才的需要在不断加大，然而，传统的计算机网络技术专业的生源呈直线下降趋势，人才供需市场出现矛盾，分析其根本原因主要是岗位需求与培养的人人不对接，市场需求的与实际专业定位的差别较大，专业方向不够明确，课程体现不够完善等都造成了高职院校专业的定位偏离社会需求，不具备明显的特色，学生的就业前景不清晰。因此，如何让高职计算机网络技术专业更好地生存和发展下去，如何使计算机网络专业的毕业生更好地和市场需求接轨，如何更好地对计算机网络专业和课程体系进行建设，适应新的形势，从而培养出符合时代需求的新型高职计算机网络技术专业人才，成为高职院校值得研究的问题。 1目前计算机网络技术专业建设与发展存在的问题我国高职院校基本上都设有计算机网络技术专业，针对高职院校该专业发展过程中面临的问题进行分析：首先，教师问题。一般的高职院校要求学生在两年左右时间的过程中要学会较为实用的技术，然而，大多数的高职教师都是直接从学校毕业进入到教师行列，没有进过企业锻炼学习，缺乏企业实践经验。学校划拨经费不足也导致教师得不到下到企业锻炼的机会而且大多数企业也不愿意接收没有工作经验的教师下长厂实践。这些都导致“双师型”教师队伍不足，进而成为影响计算机网络技术专业发展的障碍。其次，校企合作简单。目前校企合作方式是高职院校教学模式之一，但是存在校企合作不深入，企业在对于获取利益不高的方面积热情不高如学生顶岗实习、接收教师下企业锻炼、委派技术人员担任兼职教师等，同时，学校的资金投入不足，政策和法规不完善等都导致校企合作不深入，仅停留在表面。上述的问题表现在企业和学校的目标不相符，企业以追求最大化利益为主，学校以培养人才为目标，难以实现双赢的局面。 2高职计算机网络技术专业课程体系改革探究 2.1确定人才培养方向和目标。根据近几年，高职院校计算机网络技术毕业生的就业反馈显示，大多数主要从事网络规划与设计、综合布线与认证、网络安全管理以及系统集成、网络应用系统开发等工作。首先确定高职院校要培养的是应用型人才，不仅仅具备理论知识，更重要的是要有较强的操作能力和实践能力。要以基于面向就业为主设置计算机

关于计算机毕业论文范文大全-计算机专业与应用毕业论文范文

计算机技术的出现和发展,给现代社会人的生活方式和习惯带来了巨大的变化。计算机软件技术的产生和发展对这个变革过程中发挥了巨大的作用。下面是关于计算机毕业论文，供大家参考。【摘要】随着科学技术的快速发展，计算机普及率的逐渐提高，计算机络安全也面临着越来越大的挑战，并引起了人们的关注。鉴于计算机在当今21世纪的重要作用，需要对计算机络安全问题引起足够的重视。本文工团对当下计算机络安全所面临的挑战和维护计算机络安全的防范措施进行分析，希望能解决部分计算机络安全中存在的问题。【关键词】计算机; 络安全;防范措施伴随着经济的快速发展，智能化已经成为当下世界不可避免的发展趋势，络就如同空气一般的存在。然而，计算机在方便人们的生活的同时，也存在的一定的安全隐患。络的覆盖是在全球范围的，由此可见，计算机络安全问题的重要性和复杂性。 1计算机络安全所面临的挑战 1.1病毒和木马所造成的隐患随着计算机的逐渐普及，病毒和木马这两个词对多数用户也许并不陌生，病毒和木马又是威胁计算机络安全的主要因素之一。病毒和木马的总量极大，种类繁多，形式不一且更新速度快，拥有多种危害计算机络的方式，因此具有极强的破坏能力。简单地说，计算机病毒是通过已经被感染的软件运行，这些恶性程序会改变计算机程序的工作方式，从而获得计算机的控制权，会造成计算机功能和数据的破坏。木马是指隐藏在正常程序中的一段具有特殊功能的恶意代码，具有破坏和文件、发送密码、记录键盘和攻击D 等特殊功能的后门程序。随着杀毒软件的增多和用户防范意识的提高，木马与病毒的界限越来越模糊，如今的有的木马已经具有自我传播与自我复制的能力，具有了病毒所具有的传染性。因此计算机络安全问题面临着越来越大的挑战。 1.2系统与络漏洞造成的威胁由于现代科学技术发展水平有限，计算机系统和络也存在着许多漏洞。漏洞的存在也给病毒和木马的侵入创造的机会。根据相关调查资料显示，有超过百分之七十的电脑都存在漏洞。从一个角度看，计算机用户大多使用 d 系统，不排除一部分用户使用的是盗版系统，而盗版系统的安全系统往往不够完善甚至根本没有，因此盗版系统无疑存在更多的漏洞和安全隐患。在另一个角度，远程控制和后门程序也对计算机络安全造成极大的威胁。远程控制的环节比较复杂，其中任何环节出了问题，整个远程控制都有可能遭到破坏。 2维护计算机络安全的主要防范措施 2.1积极防备计算机木马与病毒维护计算机络安全需要用户采取积极的防范措施，针对计算机病毒和木马而言，安装如360安全卫士、金山毒霸等维护系统安全的软件极有必要，用户在使用过程中也需要定期进