新版PEP六年级下册_Recycle_Mike's_happy_days_Lesson_1
二、用所给单词的适当形式填空
1. There are two studies (study) in my house. 2. Many children (child) like animals. 3. Spring is coming! The leaves (leaf) become green. 4. The two men (man) under the trees are his uncles. 5. She likes bananas (banana) so much.
an
some
a
some
an
some
an
1、 a, an 和some的用法
单词
a an
用法 a表示“一”，用在辅音因素 开头的可数名词单数前。
例子 a bed a university
an也表示“一”，但用于元音 an apple 音素开头的可数名词前。 an umbrella
some表示“一些”，既可以修 some girls some 饰可数名词复数又可以修饰不 some milk 可数名词。
leaf – leaves knife – knives
注意：以字母o结尾的可数名词复数一般在词尾加-s，除个别单 词加-es，如potato – potatoes ， tomato – tomatoes 。
3、可数名词复数构成的不规则变化
变化情况 例词
形式不变（单复数同形） sheep – sheep dear – dear 鹿 man – men woman – women 内部元音发生变化 foot – feet tooth – teeth
Task 2:
Read and choose
Timetable
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5 Day 6 Day 7 Day 8
H
A. B. C. D. E. F. G. H. I. J.
A
B
C
E
F
D
G
Making new friends and shopping Life on the farm Mike’s day on the farm Getting a school invitation Getting to know Mike well Getting to know Bill well A farewell party Coming to the farm and visiting Planting trees on the farm Cooking on the farm
词尾变化
例词
加-s 加-es
cup– cups car – cars
bus – buses watch – watches brush - brushes box – boxes
变y为i，再 加-es 以“-f, -fe”结尾 变f, fe为-ves
story – stories strawberry – strawberries
where
who when how
询问地点
询问人 询问时间 询问方式
-- When do you go to work? -- I go to work at 7:00.
-- How do you go to school? -- I usually go by bus.
fat short hair
old a green bag black shoes
He’s young. He has short hair. Look, he has a red bag. And he wears white shoes.
heavy
old a green bag black shoes
short hair
Mrs Booth is is my my new new friend, friend, too. too. She’s tall and and thin. .She’s She’sold. She . She long has has hair. hair. Look, Look, she has she a has a bag. And green bag. she And wears she wearsshoes. black shoes.
Recycle Mike’s happy days
Day 1 A beautiful farm Day 2 Farmers’ market
Task 1: Read the Recycle unit and choose the right answer
1. What is the Recycle about? ( D ) A. Mike’s life in the school. B. Mike’s trip to the farm. C. Mike’s trip to the farm. D. Mike’s life on the farm. 2. How many days did Mike spend on the farm? ( C ) A. Four days. B. Five days. C. Seven days. D. Eight days.
Mike
mother Mrs Booth onions pears chicken …
特殊疑问词“4W1H”
疑问词
what
用法
询问内容
例句
-- What do you want to do? -- I want to go swimming. -- Where are you ? -- I’m in Beijing. -- Who is that man? -- He’s my uncle.
Food
Clothes Animals Vegetables Drink
dog pear r noodles socks tiger
juice potato milk onion tea carrot water
其他种类单词归类
交通工具 (vehicles) bike自行车 bus公共汽车 train火车 boat小船 ship轮船 yacht快艇 car小汽车 taxi出租车 jeep吉普车 van小货车；面包车 plane/airplane飞机 subway/underground地铁 motor cycle摩托车 ferry 轮渡 sled 雪橇
词尾发生变化 child – children 孩子
注意：有些名词只有复数形式，如pants(裤子), shorts(短裤 ), sunglasses(太阳镜)等。
supermarket shop afternoon evening
on foot by bus by bike by taxi /by car…
一、选词填空( a, an, some)
1. It’s a beautiful flower. 2. I have an egg and some apples for breakfast.a 3. She has pen an in her bag. 4. Do you some want orange? – Yes, I do. 5. I have rice for lunch.
三、对划线部分提问
1. I go to school in the morning. When do you go to school? 2. I go to Shanghai on weekends. Who goes to Shanghai on weekends?
3. It’s ten yuan. How much is it?
职业
（jobs）
其他种类单词归类
teacher教师 student学生 doctor医生 nurse护士 driver司机 farmer农民 singer歌唱家 writer作家 coach 教练 secretary 秘书 artist画家 cleaner清洁工 scientist 科学家 fisherman 渔民 pilot 飞行员 head teacher 校长 baseball player棒球运动员 assistant售货员 factory worker 工厂工人 police officer警察 policeman(男)警察 policewoman (女)警察 postman 邮递员 reporter 记者 businessman 商人
其他种类单词归类
颜色（colour）
red红色 brown棕色 pink粉色 green绿色 yellow黄色 black黑色
white白色
purple紫色
orange橙色
grey灰色
2、可数名词复数构成的规则变化
情况
一般名词 以“-s, -x, -ch, sh”结尾的名词 以“辅音字母 +y”结尾的名词 的名词
4. We go to school by bike. How do you go to school? 5. I want to go to the farmers’ market. Where do you want to go?
眼睛 big eyes大眼睛, small eyes小眼睛, blue eyes蓝眼睛 嘴巴 a big mouth一张大嘴巴, a small mouth一张小嘴巴
Introduction
介绍自己的一位新朋友，可以对他/她的外貌 特征、喜好等方面进行描述。 My new friend Hi, I’m … I have a new friend. He/She is … He/She is … years old. He/She has … hair. He/She is fat/thin… He/She often … I like my new friend.
人教PEP版英语六年级下册《RecycleMike’shappydays》(Mikemet)教学设计
人教PEP版英语六年级下册《Recycle Mike’s happy days》（Mike met）教学设计一. 教材分析《Recycle Mike’s happy days》是人教PEP版英语六年级下册的一篇课文，主要讲述了Mike在过去的日子里度过了许多快乐的时光。
通过阅读课文，学生可以了解Mike的生活经历，并学习到一些过去式的动词形式。
本课的主题是回顾过去的快乐时光，让学生学会用过去式描述自己的经历。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。
他们对过去式的概念有一定的了解，但可能在实际运用中还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生巩固过去式的用法，并鼓励他们积极参与课堂活动，提高口语表达能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够正确朗读课文，掌握Mike在过去日子里的快乐经历，学会用过去式描述自己的经历。
2.能力目标：学生能够运用过去式进行简单的口语交流，提高阅读理解和口语表达能力。
3.情感目标：学生通过学习课文，学会珍惜过去的美好时光，培养积极向上的生活态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确朗读课文，理解Mike在过去日子里的快乐经历。
2.难点：学生学会用过去式描述自己的经历，并在实际情景中运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习并运用过去式。
2.任务型教学法：引导学生参与各种课堂活动，提高口语表达能力和合作意识。
3.情感教学法：激发学生的情感共鸣，培养积极向上的生活态度。
六. 教学准备1.教材：人教PEP版英语六年级下册《Recycle Mike’s happy days》。
2.课件：根据课文内容制作的课件。
3.教学资源：与课文主题相关的图片、视频等。
4.课堂活动材料：卡片、任务单等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生谈论过去的日子，引导学生回忆自己的快乐经历，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
PEP小学英语六年级下册Recycle Mike’s happy days (单元整体课时教学设计)
PEP小学英语六年级下册Recycle Mike’s happy days （单元整体教学设计+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计PEP小学英语六年级下册Unit Recycle Mike’s happy days，本单元课时数为8课时。
单元主题围绕Mike的生活经历展开，通过描述他的日常生活、情感体验以及与他人的互动，培养学生的语言运用能力和文化意识。
一.课标要求本单元体现了英语核心素养中的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。
在语言能力方面，学生需要掌握本单元的生词、句型和语法，能熟练运用所学知识描述日常生活和情感体验。
在文化意识方面，学生通过学习Mike的生活经历，了解不同文化背景下的生活方式，培养尊重和理解他人的意识。
在思维品质方面，学生需要通过分析、推理和判断等思维活动，理解和表达文本内容。
在学习策略方面，学生要学会借助图片、关键词和语境等辅助手段，提高阅读理解能力。
新课标要求通过本单元的学习，培养学生的以下能力和意识：1. 能听懂、会说、会读、会写本单元的生词和重点句子；2. 能运用所学知识描述日常生活和情感体验；3. 能借助图片、关键词和语境等辅助手段，提高阅读理解能力；4. 了解不同文化背景下的生活方式，培养尊重和理解他人的意识；5. 培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。
二.单元内容分析PEP小学英语六年级下册Unit Recycle Mike’s happy days包括八个课时，分别为：1. Part A Let's learn & Let's do2. Part B Let's learn & Let's do3. Part A Let's spell4. Part B Let's spell5. Part A Let's read & Let's write6. Part B Let's read & Let's write7. Let's check & Let's wrap it up8. Story time1. 第一课时（Part A Let's learn & Let's do）：本课时主要学习Mike的日常活动，如游泳、打篮球等，以及相关动词短语。
Recycle Mike’s happy days(课件)人教PEP版英语六年级下册
A. have
B. has
C. is
( B )2. We can _________ in the music class.
A. play football B. sing songs C. read Chinese
books
( C )3. _________ favourite day is Tuesday.
_L_i _M_in_g__is_t_a_ll_e_r_t_h_an__b_e_fo_r_e_. ________________________
Summary 1. 复习了一般现在时第三人称单数。
2.能够运用三种时态以及表示时间 的短语描述自己或他人的变化以及预 测未来的变化。
ONE
Describe your friend. Design your own poster.
2. What was he like when he was five? He was short...
3. What did he like when he was five?
He liked candies and playing basketball. 4. What didn’t he like?
What’s your favorite day at school? What classes do you have on that day? What’s your favourite subject? Why?
Day 5 Mike and his new friends: Part 1
Mike and Bill become very good friends. They’re getting to know each other well. Now Mike is telling Bill about his school life. What does he say?
人教PEP版英语六年级下册《Recycle Mike’s happy days》(Read the
人教PEP版英语六年级下册《Recycle Mike’s happy days》（Read the chant）教学设计一. 教材分析《Recycle Mike’s happy days》是人教PEP版英语六年级下册的一篇文章，主要讲述了Mike在过去的日子里度过了许多快乐的时光。
通过阅读这篇文章，学生可以了解到一般过去时的用法，以及如何运用动词过去式描述过去发生的事情。
文章内容丰富，插图生动有趣，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。
他们对一般过去时有一定的了解，但可能在运用上还存在一定的困难。
此外，学生们的学习兴趣和积极性较高，乐于参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握一般过去时的用法，学会用动词过去式描述过去发生的事情。
2.能力目标：提高学生的阅读理解能力，培养学生的英语思维和表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的心态，学会珍惜过去的美好时光。
四. 教学重难点1.重点：一般过去时的用法，动词过去式的运用。
2.难点：如何运用动词过去式描述具体场景，提高阅读理解能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
2.任务型教学法：引导学生参与各种任务，提高学生的实践能力。
3.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，提高课堂氛围。
六. 教学准备1.教材：《人教PEP版英语六年级下册》2.课件：制作与课程内容相关的课件，包括图片、视频等。
3.教学道具：准备与文章内容相关的生活用品，如照片、玩具等。
4.作业布置：提前准备相关的课后练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和歌曲引入课题，激发学生的学习兴趣。
展示Mike的照片，引导学生谈论过去的美好时光。
2.呈现（10分钟）老师逐句朗读文章，让学生初步感知文章内容。
朗读过程中，引导学生关注动词过去式的运用。
新版PEP六年级下册Recycle Mike’s happy days教案
Recycle Mike’s happy days第一课时（day1）一、教学目标：1、复习冠词a和an的用法区别。
2、能分辨单词的词性和所属范畴，会给单词分类。
3、掌握常见的时间状语和地点状语。
4、复习购物的交际用语和常见的表达方式。
5、会用形容词描述自己或他人的外部特征及个性特征。
二、重难点：重点：1、复习所学名词和形容词的用法。
2、复习、巩固有关询问时间、地点、价格、交通方式等。
难点：1、掌握所学知识在实际情景中的灵活运用。
2、、提升学生的语言表达能力。
三、教具准备：多媒体课件、本课动画四、教学过程：Step1 warm-up打招呼。
Step2 preview检查作业，检测学生对上一单元所学知识的掌握情况。
学生同桌之间相互询问对方的旅游经历。
如：Where did you go /visit on your holiday?I went to/visited…on my holiday.Step3 presentation1、看图说话。
接上面的对话，教师说：Mike had an 8-day holiday on a farm.Do you think he had a good time there?Were there anything interesting?Now,Let’s open the book.教师出示课本第一幅挂图，让学生仔细观察图上都有什么东西，标出相应的英语单词。
然后教师指名学生逐一回答问题。
What can you see on the farm?I can see some sheep on the farm.What are they doing?They are eating the grass.What can you see on the farm?I can see some cows and horses on the farm.What else can you see?I can see an umbrella and some fruits.指名学生到黑板上罗列出每个物品的名称。
PEP六下recycle1-Mike's-happy-days-Day3-Day4-Day5-Day6课件
They have some vegetables
They have an art class
What are they doing？
Mrs Booth is playing the pipa.
Mike is drawing pictures. They are having a picnic.
Let's wrap up
she，he，人名等
句子为一般现在时，如果主语是第三人称单词， 动词需变第三人称单数，即加s ，es或 ies
•例： She often plays ping-pong. My brother usually gets up at 6:00. The dog often eats meat.
go shopping
go fishing
go camping
go hiking
go swimming
go boating
我发现：
go:（去……） + 动词ing（动名词）
do homework do some reading do housework
do the dishes
do moring exercises
A. draws B. draw
C. drawing
• 2.My father is ________ an E-mail now.
A. writeing B. writing C. write
• 3.Look，the dogs ________ fighting（打架）.
A. am B. is C. are
bigger
The tiger is smaller than the elephant.
人教PEP英语六年级下册 Recycle Mike's happy days 第1课时 课件(21张
fan
一、a、an、some的用法：
表示“一个”，发音以元音音素开头的单词前不定冠词要用an，发 音以辅音音素开头的单词前不定冠词要用a。 a 如： a book, a cat, a dog, a friend an 如： an apple, an orange, an email, an ice-cream some 意为“一些”，后接可数名词要用复数情势：books，apples， 后接不可数名词要用原形： fish，milk，bread, water…
B. tomatoes
( )4.当别人问你“What can you see? ”，你该怎样回答：______
A. Yes, I can.
B. I can see…
三、课文学习
I can do it! 相信自己，我能行！
Let’s do them together!
I can do it well!
fruit
apple
egg
jacket horse tomato
orange
cake
shoes
Recycle Mike’s happy days
fruit (水果)
apple
Food (食物)
egg
Clothes (衣物)
jacket
Animals (动物)
horse
Vegetables (蔬菜)
活动一 目标导学练习
二、单项选择：
( )1.Is there a _____ in the park?
A. river
B. elephant
( )2.Are there any _____ in the picture?
A. cows
人教版(PEP)六年级英语下册Recycle Mike's happy days课件
Thank you!
She wears _b_la_c_k_s_h_o_e_s .
What's he\she like?
He\She
1.is/are：形容人的特征。 2.has/have：有..（某种东西）。 3.wear：穿戴着.. （某种物品）。
Guess:
Where are they ?
They are on the farmer's market.
tall thin
old
long hair a green bag black shoes
What's she like? She is ___t_h_in____ . She is ___o_l_d____ . She has _a__gr_e_e_n_b_a_g. She has _l_o_n_g _h_a_ir__ .
Recycle Mike's happy days
Day2
Mike's new friends
Yesterday Mike went to the farm and saw a lot of animals and vegetables. Today he will meet new friends, Bill and Mrs Booth. What are they like? Let's see.
Who do you go shopping with?
I go shopping with_________.
my friends
family members
What can you buy? I can buy_________.
some fruits
人教pep(新)六下_Recycle Mike_s happy days【优质课件】.pptx
课文学习
课文学习
第六部分
Day 6 Mike and his new friends: Part 2
课文学习
√ √ × √ √ ×
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Design your own poster.
第七部分
Day 7 Mike’s surprise
课文学习
课文学习
√
√
√
√
课文学习
第八部分
Day 8 A farewell party
She does the homework.
She does dishes.
He plays ping-pong. He plays basketball.
They have some fresh vegetables.
They have an art class.
课文学习
Mike is drawing. Mrs Booth is playing the pipa. Two boys and that girl are having a picnic.
第四部分
Day 4 Mike’s day on the farm
课文学习
had breakfast cleaned my room went fishing read a storybook played computer games
went to bed
课文学习
第五部分
Day 5 Mike and his new friends: Part 1
Recycle
第一部分
A beautiful farm
目 录
第二部分
第三部分 第四部分
Farmers’ market
人教(PEP)六年级英语下Recycle Mike's happy days lesson1
Mike：Nice to meet you,Mr White. Mr White:Nice to meet you,Mike. Mike:Mr White,can you tell me about your farm? Mr White:Sure.We came here ten years ago. Mike:What animals did you have at that time? Mr White：We only had one horse and two pigs. Mike：.... Mr White:...
What can you see on the farm ?
Fruit Food Clothes Animal Vegetable
apple egg
jacket horse tamato
orange cake shoes
a+名词单数： a book,a pencil... an+名词单数（元音之前）： an apple,an egg... some+名词复数s: some pens,some bags...
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Recycle lesson1 A beautiful farm:a an some Farmers’ market: When where who how how much Short tall fat thin young old short long.
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。