八年级生物下册第八单元第一章传染病和免疫复习课件新人教版
【典例分析】
一位同学被生锈的铁钉扎破脚后跟，立即注 射了破伤风抗毒素（TAT），这种药物是用 破伤风类毒素注射马，从而在马体内产生的， 是取马的血清经加工提取制成的一种免疫马 血清。由此可见，该药物和该治疗措施分别 属于（ B ） A 抗原、控制传染源 B 抗体、保护易感者 C 抗原、保护易感者 D 抗体、切断传播途径
6.课后练习题
7.艾滋病(病原体、传染源、传播途径、易感人群) （P84和P85页）
探究任务一：传染病及预防
你记住了吗？ 由病原体引起的，能在人 与人之间或人与动物之间 概念： 传播的疾病。 。
传 染 病 特点： 传染性和流行性
。Байду номын сангаас
【快速抢答】
1.下列疾病不属于传染病的是（ A ） A 心脏病、阑尾炎、龋齿 B 感冒、肺炎、肝炎、肺结核 C 麻疹、天花、脊髓灰质炎、乙型脑炎 D 百日咳、猩红热、白喉、破伤风 2.以下各项不属于病原体的是（ D ） A 痢疾杆菌 B 天花病毒 C 蛔虫 D 乙肝患者
为什么患过水痘的人以后不会再得水痘呢？
【快速抢答】
【1】下列那一项不能称为人体的第一道防线（ D ） A 皮肤角质层防止细菌入侵 B 呼吸道粘膜能粘附细菌，形成痰排出体外 C 消化道中部分病菌被杀死 D 血液中的细菌被吞噬细胞消灭 【2】下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ D ） A 接种过麻疹病人的人不会再患麻疹 B 接种过卡介苗的人不得肺结核 C 患过天花的人不会再患天花 D 眼泪中的溶菌酶能杀死细菌
知识链接
抗生素
抗生素是真菌产生的杀死某些致 病细菌的物质。
病毒
病毒没有细胞结构，包括蛋白质 外壳和内部的遗传物质。
1.掌握传染病的病因及流行的三个环节和相应的 预防措施 2.掌握人体三道防线的组成和作用，尤其是第三 道防线发挥作用的特点。 3.能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 4.掌握人体免疫的功能和计划免疫的概念和意义。
探究任务一：传染病及预防
回归课本72—76页和84—85页， 自主复习
1.传染病的概念和特点 （P73第一段 ） 2.常见的几种传染病名称（P72框） 3. 病原体的概念及课本P73常见的几种病原体图 4.传染病流行的基本环节（P74第一段） 记住传染源、传播途径和易感人群的概念 5.预防传染病的措施（P76第一段）及P75图片判断
探究任务二：免疫与计划免疫
回归课本80--84页， 自主复习
1.人体的三道防线的组成和功能（P80第一、二段和 P81第二段 ），记住课本中的图片 2.免疫的类型：非特异性免疫和特异性免疫的特点 （P80第一段和第三段）
3. 抗体和抗原、抗体和抗原发挥作用的原理（P81第 二段）
4.免疫的概念和功能
探究任务一：传染病及预防 传染病流行的三个基本环节
传染源、传播途径、易感人群
流 行 性 感 冒 空气传播 饮食传播 生物媒介传播
A
B
C
传染源
传播途径 易感人群
【典例分析】
某人因为食用了带有蛔虫卵的蔬 菜，患上了蛔虫病。此传染病的 传染源是（ B ） A.带有蛔虫卵的蔬菜 Ｂ.产生蛔虫卵的猪 Ｃ.健康的人 Ｄ.蛔虫
探究任务一：传染病及预防 预防传染病措施：
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
快速判断：下列属于预防传染病的哪种措施？
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
切断传播途径
【典例分析】
为了防止艾滋病传入我国，我国政府决 定停止进口一切外国血液制剂，这种预 防措施是（ B ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 改善生活条件
5.免疫不总是对人体有益的例子
6.疫苗、计划免疫、卡介苗、百白破疫苗预防的疾病 7.课后练习题
请判断
（AB ）属于第一道防线， （ CD ）属于第二道防线 （ E ）属于第三道防线
第一、二道防线
A
免 非特异性免疫 B 疫 特点 类 第三道防线 型 特异性免疫 特点
C
D.
E
易混点清单
抗原与抗体
引起传染病的病原体等异物是抗原。 抗原刺激淋巴细胞产生的特殊蛋白 质是抗体。
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第八单元第1章 传染病和免疫(复习课件)2022-2023学年八年级下册生物单元复习一遍过(人教版)
命题点1 命题点2
2. 《中国新闻周刊》2019年4月某日报道：“超级真菌”——耳念珠菌引 起的传染病，死亡率高达60%，被美国列为紧急威胁！纽约、新泽西和 伊利诺伊等12个州为此对医院的墙壁、地板、病床、门、水槽等都进行 了特殊消毒。该传染病预防措施属于( B ) A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 计划免疫 3. (2015咸阳)健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分 别属于( D ) ①传染源 ②病原体 ③ 传播途径 ④传染病 ⑤易感人群 A. ⑤④③①② B. ⑤②③④① C. ①⑤④③② D. ⑤④①③②
命题点1 命题点2
6. 关于免疫和计划免疫的说法，恰当的是( D ) A. 人的免疫功能越强越好 B. 抗体能将与其结合的抗原直接吞噬 C. 移植相匹配的器官后不需用免疫抑制药 D. 计划免疫的实质是特异性免疫 7. 下图是有关免疫的漫画，能形象表示人体第三道防线的是( B )
命题点1 命题点2
8. 下列关于免疫与计划免疫叙述，不正确的是( B ) A. 抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后产生的特殊蛋白质 B. 泪液中的溶菌酶和机体内的吞噬细胞是保卫人体的第一道防线 C. 疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品 D. HIV对人体危害表现在侵犯免疫系统，降低免疫功能
易感染群
一、本章疑难问题剖析 3.溶菌酶常分布于哪里？它有何作用？它参与的免疫过程属于第几道防线？ 溶菌酶常分布于血液中，在泪液、唾液中也有。 溶菌酶能够破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解，因此具有抗菌、消炎、抗病毒等作用。 溶菌酶既参与第一道防线（如唾液中的溶菌酶）也参与第二道防线（如血液中的溶菌酶）。
命题点1 命题点2
常考命题点突破
命题点 1 传染病流行的三个环节及预防措施
人教版八年级生物下册第八单元《健康的生活》第一章《传染病和免疫》复习课件(13张PPT)
免疫和计划免疫
1.人体的三道防线：
__皮__肤____和__黏__膜____是保卫人体的第一道防线 体液中的杀___菌__物___质__和_吞___噬__细___胞__是保卫人体的第二道防线 __免__疫___器__官___和_免___疫___细__胞____是人体的第三道防线
2.前两道防线的特点是生来就有，对多种病原体都有防御作用，因
C.疫苗是一种能增强特异性免疫的抗体，能在人体内产生相应的抗
原
D.疫苗是一种有毒的抗原物质，使人在生病状态下产生相应的抗体.
6.被疯狗咬伤的患者，要注射狂犬病抗毒血清，注射的物质和措施
分别是( D )
A.抗原，控制传染源
B.抗原，保护易感人群
C.抗体，控制传染源
D.抗体，保护易感人群
1.解析：口服抗生素是依赖药物对抗病原体，并非由免疫细胞或免 疫器官产生的抗体杀死病原体，因此不属于人体的防线。
异
（器官移植）、异物 产 生
性
等外来物质。（进入 抗体（与抗原结合）
免
人体后可以让人体产
疫
促进
生抗体）
形
吞噬细胞
成
清除
的
抗原
过
程
小试身手
1.卫生部公布的全国法定传染病疫情报告显示，人得狂犬病的主要
C 原因是被携带狂犬病病毒的病犬咬伤所致。有关说法正确的是（ ）
A.狂犬病病毒属于单细胞生物
B.携带狂犬病病毒的病犬属于病原体
D.淋巴细胞
小试身手
D 4.下列不属于人体的三.淋巴细胞产生抗体
C.皮肤的屏障作用
D.口服抗生素消灭病原体
B 5.下列对疫苗的表述正确的是(
)
A.疫苗是一种抗生素，接种后能增强抵抗力
新人教版八年级下册初中生物期末复习课件 第八单元 第一章 传染病和免疫
5．计划免疫 (1)概念：有计划地进行__预__防__接__种__，简称为计划免疫。
(2) 原 理 ： 疫 苗 通 常 是 用 _失__活__的__或__减__毒__的__病__原__体__ 制 成 的 生 物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的__抗__体____， 从而提高对特定传染病的抵抗力。
三道 防线
组成
作用
第一道 防线
__皮__肤__、__黏__膜__
阻挡和杀死病原 体、清扫异物
第二道 防线
体液中的
_吞__噬__细__胞___、 _非__特__异__性___
溶解、吞噬和消 化病原体及衰老 的细胞
第三道 __免__疫__器__官__、 防线 _免__疫___细__胞__
产生抗体和抗原 结合或使病原体 失去致病性
或动物
者
是指病原体离开_传__染__源___到 达人或动物所经过的途径
空气传播、饮食传播、 接触传播、__生__物____媒
介传播
是指对某种传染病缺乏 _免__疫__力___而容易感染该病的 婴幼儿、老年人
人群
3.传染病的预防措施
传染病的预防措施
举例
对患病的人或动物采取的一系列措 ___控__制__传__染__源___ 施，例如：隔离治疗，及时杀死、
(3)举例：接种卡介苗可以预防__结__核____病，接种百白破疫 苗，可以预防_百__日__咳__、__白__喉__和__破__伤__风__这三种疾病。
(4)接种疫苗在预防传染病的角度，属于_保__护__易__感__人__群_，在 免疫的角度来分析，属于___抗__原_____。接种抗病毒血 清和球蛋白是____抗__体______。
掩埋、焚烧患病的动物
_保__护__易__感__人__群___
(2) 原 理 ： 疫 苗 通 常 是 用 _失__活__的__或__减__毒__的__病__原__体__ 制 成 的 生 物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的__抗__体____， 从而提高对特定传染病的抵抗力。
三道 防线
组成
作用
第一道 防线
__皮__肤__、__黏__膜__
阻挡和杀死病原 体、清扫异物
第二道 防线
体液中的
_吞__噬__细__胞___、 _非__特__异__性___
溶解、吞噬和消 化病原体及衰老 的细胞
第三道 __免__疫__器__官__、 防线 _免__疫___细__胞__
产生抗体和抗原 结合或使病原体 失去致病性
或动物
者
是指病原体离开_传__染__源___到 达人或动物所经过的途径
空气传播、饮食传播、 接触传播、__生__物____媒
介传播
是指对某种传染病缺乏 _免__疫__力___而容易感染该病的 婴幼儿、老年人
人群
3.传染病的预防措施
传染病的预防措施
举例
对患病的人或动物采取的一系列措 ___控__制__传__染__源___ 施，例如：隔离治疗，及时杀死、
(3)举例：接种卡介苗可以预防__结__核____病，接种百白破疫 苗，可以预防_百__日__咳__、__白__喉__和__破__伤__风__这三种疾病。
(4)接种疫苗在预防传染病的角度，属于_保__护__易__感__人__群_，在 免疫的角度来分析，属于___抗__原_____。接种抗病毒血 清和球蛋白是____抗__体______。
掩埋、焚烧患病的动物
_保__护__易__感__人__群___
八年级生物下册 第八单元 第一章 传染病和免疫复习课件 新人教版
艾滋病人的预防很简单
1、洁身自爱，不性乱； 2、不与他人共用剃须刀、牙刷等； 3、不用未消毒的器械穿耳、纹眉； 4、怀疑自己或对方受艾滋病病毒感染时坚持使用避孕套； 5、有毒瘾者暂未戒除前切勿与他人共用注射器； 6、医疗时使用经严格消毒的注射器及检查、治疗器械； 7、有必要输血时使用经艾滋病病毒抗体检验合格的血。
不可以；因为现在有些传染病还没有疫苗。例如： 艾滋病。
预防3措施
1、控制传染源 2、切断传播途径 3、保护易感人群
区分：现代文明病、生活方式病（慢性、非传染病如癌症、高血压等） ---主要由不健康的生活方式引起
控制传染源的措施： 对象---患者
治疗、隔离患者；焚烧、掩埋病畜；封锁疫区等
切断传播途径的措施： 对象---环境、物品、媒介生物
环境卫生；个人（饮食）卫生；杀灭有害生物等
当抵抗抗原侵入的功能过强时，进入体内的 某些食物和药物会引起过敏反应。
引起过敏反应的物质，在医学上被称之为 过敏原。
预防的主要措施：找出过敏原，并且尽量 避免再次接触过敏原。
二、计划免疫
保护儿童的健康和生命； 提高人口素质，造福子孙后代
什么是艾滋病(AIDS)?
1982年9月，美国疾病控制中心以 “获得性免疫缺陷综合症”为这种复杂 的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾 滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒， 研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原 体。1986年7月经国际病毒分类委员会 命名为“人类免疫缺陷病毒 (HumomImmuneDeficiencyVirus)”，即艾 滋病病毒，缩写HIV。
探究1
某人与麻疹患者接触过，而他后来并没有患麻疹， 试分析可能的原因是什么？ 1、此人过去得过麻疹，病愈，产生抗体；
八年级生物下册 第八单元 第一章 传染病和免疫复习课件 新人教版
请判断
（AB ）属于第一道防线， （CD ）属于第二道防线 （ E ）属于第三道防线
第一、二道防线
免 非特异性免疫
A
疫
B
类
型 特异性免疫
特点 第三道防线
C
特点
D. E
易混点清单
抗原与抗体
引起传染病的病原体等异物是抗原。 抗原刺激淋巴细胞产生的特殊蛋白 质是抗体。
为什么患过水痘的人以后不会再得水痘呢？
1.掌握传染病的病因及流行的三个环节和相应的 预防措施 2.掌握人体三道防线的组成和作用，尤其是第三 道防线发挥作用的特点。 3.能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 4.掌握人体免疫的功能和计划免疫的概念和意义。
探究任务一：传染病及预防
回归课本72—76页和84—85页， 自主复习
1.传染病的概念和特点 （P73第一段 ） 2.常见的几种传染病名称（P72框） 3. 病原体的概念及课本P73常见的几种病原体图 4.传染病流行的基本环节（P74第一段） 记住传染源、传播途径和易感人群的概念 5.预防传染病的措施（P76第一段）及P75图片判断 6.课后练习题 7.艾滋病(病原体、传染源、传播途径、易感人群) （P84和P85页）
【快速抢答】
【1】下列那一项不能称为人体的第一道防线（ A 皮肤角质层防止细菌入侵
D
）
B 呼吸道粘膜能粘附细菌，形成痰排出体外
C 消化道中部分病菌被杀死
D 血液中的细菌被吞噬细胞消灭
【2】下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ D ）
A 接种过麻疹病人的人不会再患麻疹 B 接种过卡介苗的人不得肺结核 C 患过天花的人不会再患天花 D 眼泪中的溶菌酶能杀死细菌
切断传播途径
【典例分析】
八年级生物下册 第八单元 第一章 传染病及免疫复习课
免疫具有三方面的重要功能
自身稳定
１．清除体内衰老，死亡和损伤的细胞
防御感染
２. 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
免疫监视
３．监视，识别和清除体内产生的异常 细胞（如肿瘤细胞）
三．计 划 免 疫
计划免疫是指根据某些传染病的 发生规律，将各种安全有效的疫苗，按 照科学的免疫程序，有计划的给儿童接 种，以达到预防、控制和消灭相应传染 病的目的。
结膜炎——由外来的致病细菌引起的， 具传染性。
1、传染病的概念
由病原体因起的（细菌、真菌、病毒 和寄生虫），能在人与人之间和人和动物 之间传播的疾病。如：流行性感冒、疟疾、 蛔虫等。
二、常见的病原体
蛔
病原体：引起传染
虫
病的细菌、病毒和
病
寄生虫等生物。
艾
结
滋 病
核
结 核
杆
病
HIV立体模式图
菌
3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要 经过哪些环节？
1、为什么接种 过水痘疫苗或出过 水痘的人能够抵抗 水痘病毒的侵袭呢?
抗病原原体
淋巴 细胞
抗体 吞噬细胞
水痘病毒在人体内的过程
结合
毒水 痘 病
刺激
吞噬细胞
抵抗水痘病
淋巴细胞
毒的物质 产生
清除水痘病毒， 或使水痘病毒失 去致病性
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞， 淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊 蛋白质。 抗原：引起人体产生抗体的物质 (如病原体、 移植器官等异物)。
复习任务二 免疫与计划免疫
一. 人体的三道防线
人之所以能在有大量病原体的环境 中健康地生活，是因为人体具有保卫自 己的防线。那么，究竟有哪些防线呢？
八年级下册人教版生物第八单元 第一章 传染病及免疫(共52张PPT)
•1.传染病医院是隔离和治疗传染 病的地方； •2.隔离发病地区是为了控制传染 源 •3.积极抢救传染病人，一方面可 以治病救人，同时也能更好地控 制传染源。
如：焚烧患有传染病的动物
（二）切断传播途径
1. 医生需要穿好隔离服进 入传染病房 2. 洗净食物 3. 对公共实施进行消毒
如：勤洗手
如：进入传染病房，穿隔离服
人体的第一道防线——皮肤
皮肤究竟是怎样实施保护的呢？
皮肤角质层 阻挡病原体侵入 汗腺、皮脂腺 分泌物的杀菌作用
人体的第一道防线—黏膜
呼吸道黏膜纤毛的清扫
第二道防线的组成:
杀菌物质（溶菌酶）
吞噬细胞
第二道防线的作用： 溶解、吞噬
溶菌酶的作用
溶菌酶破坏细菌的细胞壁，使病 菌溶解
人体的第二道防线的作用
第八单元 健康的生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
什么是传染病？
由病原体（细菌、病毒、寄生虫等） 引起的，能在人与人之间以及人与动物 之间传播的疾病。
传染病特点：传染性 流行性
流行性感冒 水 痘
病原体 引起的？ 传染病是________
说出下列常见传染病是由什么引起的？
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
溶菌酶的分布
人体泪液、唾液、血浆等液体中
人体的第二道防线的作用
溶菌酶的作用 溶菌酶破坏细菌的细胞壁，从而
杀死细菌。
溶菌酶为什么不溶掉人体自己身 体的细胞？？？ 人体细胞是动物 细胞，没有细胞壁。
包围、消化分解
问题：人体的哪些组织器官中 分布有吞噬细胞？
分布：淋巴结、脾脏、 肝脏等
吞噬细胞的作用
第三道防线的组成： 免疫器官和免疫细胞 第三道防线的作用：
如：焚烧患有传染病的动物
（二）切断传播途径
1. 医生需要穿好隔离服进 入传染病房 2. 洗净食物 3. 对公共实施进行消毒
如：勤洗手
如：进入传染病房，穿隔离服
人体的第一道防线——皮肤
皮肤究竟是怎样实施保护的呢？
皮肤角质层 阻挡病原体侵入 汗腺、皮脂腺 分泌物的杀菌作用
人体的第一道防线—黏膜
呼吸道黏膜纤毛的清扫
第二道防线的组成:
杀菌物质（溶菌酶）
吞噬细胞
第二道防线的作用： 溶解、吞噬
溶菌酶的作用
溶菌酶破坏细菌的细胞壁，使病 菌溶解
人体的第二道防线的作用
第八单元 健康的生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
什么是传染病？
由病原体（细菌、病毒、寄生虫等） 引起的，能在人与人之间以及人与动物 之间传播的疾病。
传染病特点：传染性 流行性
流行性感冒 水 痘
病原体 引起的？ 传染病是________
说出下列常见传染病是由什么引起的？
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
溶菌酶的分布
人体泪液、唾液、血浆等液体中
人体的第二道防线的作用
溶菌酶的作用 溶菌酶破坏细菌的细胞壁，从而
杀死细菌。
溶菌酶为什么不溶掉人体自己身 体的细胞？？？ 人体细胞是动物 细胞，没有细胞壁。
包围、消化分解
问题：人体的哪些组织器官中 分布有吞噬细胞？
分布：淋巴结、脾脏、 肝脏等
吞噬细胞的作用
第三道防线的组成： 免疫器官和免疫细胞 第三道防线的作用：
八年级生物下册 第八单元 健康地生活 第一章 传染病和
3.如何区分预防传染病的三个措施？ (1)控制传染源：针对患病的人或动物采取措施就是控 制传染源，如治疗、隔离病人； (2)保护易感人群：针对易感者采取措施就是保护易感 人群，如接种疫苗、锻炼身体等；
(3)切断传播途径：针对传染源和易感人群之间的环境 采取的措施就是切断传播途径，如餐具消毒、打扫卫 生等。
【答疑解惑】 1.所有的细菌、病毒、寄生虫都是病原体吗？ 不是。只有那些能引起人或动物患病的细菌、病毒、 寄生虫才是病原体。有些细菌、病毒、寄生虫不引起 人体产生疾病，则不是病原体。
2.由细菌、病毒引起的疾病都是传染病吗？ 不一定。有些疾病是由细菌、病毒引起，但不在人与 人之间或人与动物之间传播，则不是传染病。只有在 人与人之间或人与动物之间传播的疾病才是传染病。
知识点三 传染病的预防措施 1.措施：控制传染源、_切__断__传__播__途__径__、保护易感人 群。 2.具体做法： (1)针对传染病流行的_三__个__环__节__，采取综合措施。 (2)根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓 住主要环节，做到综合措施和_重__点__措__施__相结合。
第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
知识点一 什么是传染病 1.概念：由_病__原__体__引起的、能在人与人之间或人与 动物之间传播的疾病。 2.特点：传染性和_流__行__性__。 3.病原体：是指引起传染病的细菌、_病__毒__和寄生虫 等。
知识点二 传染病流行的基本环节 1.传染源：能够散播_病__原__体__的人或动物。举例：携带 H5N1型禽流感病毒的鸡是人禽流感的传染源。 2.传播途径：病原体离开_传__染__源__到达人或动物所经过 的途径。举例：西尼罗热由蚊虫叮咬传播。 3.易感人群：对某种传染病缺乏_免__疫__力__而容易感染该 病的人群。举例：婴幼儿是手足口病的易感人群。
新人教版八年级下册初中生物 第一章 传染病和免疫 期末复习课件
新人教版 八年级下册生物
期末单元复习课件 第八单元 第一章 传染病和免疫
（知识框架+重点题型）
传传 染染 病病 和及 免其
疫预
防
传免 染疫 病与 和计 免划
疫免
疫
传免 染疫 病与 和计 免划
疫免
疫
1．传染病及其预防 (1)传染病概念：由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起 的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)传染病特点：具有传染性和流行性。 (3)病原体：指引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
(5)传染病的预防措施 只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个，其流
行便终止。因此传染病的预防措施有三个： ①控制传染源；②切断传播途径；③保护易感人群。
传染病的预防措施
举例
控制传染源
为传染病病人治病；隔离病人；杀死、 焚烧、深埋患病的动物
打扫卫生；为环境喷洒消毒液；禁止
切断传播途径 进口血液；使用一次性注射器；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ关
注射的疫苗是抗原，能刺激免疫细胞产生抗体，从而当该 病原体进入时将其清除，达到免疫的效果，这种免疫是后 天获得的，为特异性免疫，具有特异性、专一性。
5．[中考·广东]人被携带狂犬病病毒的动物咬伤后就可能 感染狂犬病，发病后死亡率几乎100%，全世界每年有 数万人死于狂犬病。下列有关说法错误的是( D ) A．被咬伤后要及时注射抗毒血清和狂犬病疫苗 B．抗毒血清含有抗体，狂犬病疫苗属于抗原 C．家里饲养的狗、猫等宠物应及时接种疫苗 D．被狗、猫咬伤后注射疫苗属于非特异性免疫
(4)传染病流行的基本环节 传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：
传染源、传播途径、易感人群。 ①传染源：能够散播病原体的人或动物。 ②传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
期末单元复习课件 第八单元 第一章 传染病和免疫
（知识框架+重点题型）
传传 染染 病病 和及 免其
疫预
防
传免 染疫 病与 和计 免划
疫免
疫
传免 染疫 病与 和计 免划
疫免
疫
1．传染病及其预防 (1)传染病概念：由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起 的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)传染病特点：具有传染性和流行性。 (3)病原体：指引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
(5)传染病的预防措施 只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个，其流
行便终止。因此传染病的预防措施有三个： ①控制传染源；②切断传播途径；③保护易感人群。
传染病的预防措施
举例
控制传染源
为传染病病人治病；隔离病人；杀死、 焚烧、深埋患病的动物
打扫卫生；为环境喷洒消毒液；禁止
切断传播途径 进口血液；使用一次性注射器；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ关
注射的疫苗是抗原，能刺激免疫细胞产生抗体，从而当该 病原体进入时将其清除，达到免疫的效果，这种免疫是后 天获得的，为特异性免疫，具有特异性、专一性。
5．[中考·广东]人被携带狂犬病病毒的动物咬伤后就可能 感染狂犬病，发病后死亡率几乎100%，全世界每年有 数万人死于狂犬病。下列有关说法错误的是( D ) A．被咬伤后要及时注射抗毒血清和狂犬病疫苗 B．抗毒血清含有抗体，狂犬病疫苗属于抗原 C．家里饲养的狗、猫等宠物应及时接种疫苗 D．被狗、猫咬伤后注射疫苗属于非特异性免疫
(4)传染病流行的基本环节 传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：
传染源、传播途径、易感人群。 ①传染源：能够散播病原体的人或动物。 ②传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
新人教版八年级生物下册 第八单元_第一章_传染病和免疫_复习课件
传染病能在人群中 流感和肺结核主要通过飞沫、空气传播； 通过不同的途径相 肝炎和蛔虫病主要通过饮水和食物传播。 互传播
有传染性
①在一定条件下，有的传染病可呈爆发、流 有流行性、行以至大流行； 地方性和 ②有的传染病只限于在某地区流行； 季节性 ③有的传染病受气候影响，只在一定的季节 发病。
人们在患过某些传染病并痊愈后，可产生不 有免疫性 同程度的免疫力，在一定时间内不再受该病 的感染。 只要做好控制传染源、切断传播途径和保护 可以预防 易感人群这三方面的工作，传染病是可以预 防的。
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由血吸虫引起
理理思路，归归类！
流行性感冒 水 痘
病毒
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
细菌
真菌
病原体
引起传染病的细 菌、病毒、和寄 生虫等生物
寄生虫
一、什么是传染病？ 传染病概念、特点
由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与 概念： 人、动物与动物或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。 它是许多种疾病的总称。如麻疹、猩红热、痢疾、伤寒、 流行性脑脊髓膜炎、流行性乙型脑炎等都属于传染病。 1、病毒 引起者：病原体 2、寄生虫 3、细菌 4、真菌
三种病原体致病的病症
肺结核 结核杆菌 缓慢起病、低热、盗汗、乏力、 食欲不振、咳嗽、咯血等
获得性免疫 缺陷综合症
蛔虫病
人类免疫缺陷 病毒
感染性蛔虫卵
低热、消瘦、疲乏无力、淋巴结 肿大、皮疹，神经性疾病
易饥、消瘦、腹泻
几种常见的病原体
常见的致病细菌有： 结核杆菌（肺结核） 霍乱弧菌（霍乱）等
鼠疫杆菌
蛔虫卵
蛔虫
传染病流行的基本环节
有传染性
①在一定条件下，有的传染病可呈爆发、流 有流行性、行以至大流行； 地方性和 ②有的传染病只限于在某地区流行； 季节性 ③有的传染病受气候影响，只在一定的季节 发病。
人们在患过某些传染病并痊愈后，可产生不 有免疫性 同程度的免疫力，在一定时间内不再受该病 的感染。 只要做好控制传染源、切断传播途径和保护 可以预防 易感人群这三方面的工作，传染病是可以预 防的。
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由血吸虫引起
理理思路，归归类！
流行性感冒 水 痘
病毒
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
细菌
真菌
病原体
引起传染病的细 菌、病毒、和寄 生虫等生物
寄生虫
一、什么是传染病？ 传染病概念、特点
由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与 概念： 人、动物与动物或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。 它是许多种疾病的总称。如麻疹、猩红热、痢疾、伤寒、 流行性脑脊髓膜炎、流行性乙型脑炎等都属于传染病。 1、病毒 引起者：病原体 2、寄生虫 3、细菌 4、真菌
三种病原体致病的病症
肺结核 结核杆菌 缓慢起病、低热、盗汗、乏力、 食欲不振、咳嗽、咯血等
获得性免疫 缺陷综合症
蛔虫病
人类免疫缺陷 病毒
感染性蛔虫卵
低热、消瘦、疲乏无力、淋巴结 肿大、皮疹，神经性疾病
易饥、消瘦、腹泻
几种常见的病原体
常见的致病细菌有： 结核杆菌（肺结核） 霍乱弧菌（霍乱）等
鼠疫杆菌
蛔虫卵
蛔虫
传染病流行的基本环节