部编版六年级语文下册标点符号专项考点练习

部编版六年级语文下册标点符号专项考点练习1. 选择下面句子破折号的作用。

A话题转移B解释说明C声音延长①我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!______②每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

______③那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸! ______2. 下列句子中的破折号起什么作用?把序号填在括号里。

A.表示解释说明B．奉示声音的延长C．表示语意的转折D．表示意思的递进①大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人。

”______②到山上打柴的记忆至今都是快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

______③每天——特别是下雨、下雪的日子，总会有人在这里滑倒。

______④我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。

______3. 读课文《父亲的菜园》给下列句子加上标点。

①我们不能光顾眼前______ 也真难为了这片荒地______ 它是拼了命才养出这一片豌豆来的______ 就这样榨干它______ 以后就别想吃瓜吃菜了______ 这一季豌豆就用来肥沃土地吧______②父亲坚毅地说______ 我们去开荒______4. 给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完整。

①机器人讲解员②富饶美丽的西沙群岛5. 写出下列句子中省略号的用法。

①古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

______②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。

”______③孩子虽然不算多一只有两个，可是全靠她一个人张罗。

______④谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？______6. 按下面的要求，完成练习。

（1）盛开着的广玉兰花洁白柔嫩，惹人喜爱。

（用比喻或拟人的修辞手法把句子改写得生动有趣）（2）山谷里飘着袅袅的炊烟，一丝一丝、一缕一缕的。

山间炊烟袅袅，如丝如缕。

（照样子写句子）江上漂着一片片白帆，像一首诗，又像一幅画。

（3）儿子外出创业，给母亲发了一条报平安的短信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。

”母亲收到后却哭了，因为她是这么读的：“______”（给短信内容加上合适的标点，并写在横线上）（4）毕业在即，请给同学写几句赠言，注意划用古诗中的送别名句来表达同学之间的依依惜别之桶。

（句中不得出现真实姓名）7. 课外阅读读书胜过吃饭的人伟大的革命先行者孙中山先生，每天不忘记读书。

他说我一生的嗜好除了革命之外就是爱读书我一天不读书便不能生活在流亡国外旅途中，他的行囊总是鼓鼓的，人们还以为他是个富豪。

谁知，行囊里装得最多的是新出版的书。

在伦敦时，他经常到英国博物馆的图书室里去读书。

疲倦了，就伏在桌子上歇一会儿，醒来后又捧起了书本。

有一次，孙中山发现自己吃饭的钱快用完了，一些在伦敦的中国留学生知道后就凑了些钱给他。

隔了几天，留学生们去看他，一推门就看见满桌都是书。

有人问他：“上次给你吃饭的钱大概都花在买书上了吧？”孙中山笑着点点头说：“是的，不过还留着一点儿，已经够吃饭了。

”于是，大家都称孙中山是“读书胜过吃饭的人”。

（1）请给第1自然段中缺标点的地方加上标点符号。

他说______ 我一生的嗜好______ 除了革命之外______ 就是爱读书______ 我一天不读书______ 便不能生活______（2）联系上下文解释下列词语。

嗜好：______流亡：______（3）短文写______ 先生的一些琐事。

他一生的嗜好，一是______ ，二是______。

（4）人们为什么称孙中山先生为“读书胜过吃饭的人”？（5）作者给孙中山先生一个怎样崇高的称呼？8. 我会用标点。

（1）______你说呢______你觉得月亮像什么______我笑着反问道______（2）在回来的路上______我想______鸟是人类的朋友______树林是鸟的乐园______9. 给下列句子加上标点。

①有一张课桌______平稳的课桌______ 不被导弹的气浪掀翻______②和我们一样在鲜花中读书______ 和我们一样享受春天______10. 加标点。

渔夫皱起眉他的脸变得严肃忧虑嗯是个问题他搔搔后脑勺说嗯你看怎么办得把他们抱来同死人待在一起怎么行哦我们我们总能熬过去的快去别等他们醒来但桑娜坐着一动不动你怎么啦不愿意吗你怎么啦桑娜你瞧他们在这里啦桑娜拉开了帐子11. 对号入座（下面句子中的省略号起什么作用？选择恰当的理解，将序号填表在横线上）。

A.表明心理活动时断时续；B.表示省略递增的次数；C.表示说话结结巴巴；D.表示语意的跳跃；“我嘛?缝缝补补…”______古老的钟发哑地敲了十下，十一下…______自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来啊？______“谢谢上帝，总算活着回来啦。

…我不在，你在家里做些什么呢？” ______12. 选择标点使用正确的一组，把序号写在括号里（）。

老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子吼道你还算是个党员吗排到后面去老汉凶得像只豹子A .。

，！。

B .，，：“！。

”。

C .，。

：“？。

”。

D .，，：“？！”。

13. 读课文《鱼游到了纸上》给下列句子加上标点。

①______ 金鱼游到了他的纸上来啦______ 一个女孩惊奇地叫起来______②围观的人越来越多______ 大家赞叹着______ 议论着______ 唯一没有任何反应的是他自己______14. 下列标点使用正确的一句是（）。

A .“傻孩子！”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。

苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？”B .我问父亲，为什么高梁下边长了这么多瓜子？C .“哪点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。

D .这里的野花总是那么灿烂，红.黄.蓝.紫.仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。

15. 你知道下面的破折号起什么作用吗？锯木头的声音“沙——沙——”地响着。

（）A .解释说明。

B .表示声音的延长。

C .用于话题突然转变。

16. 连词成句，并加上恰当的标点符号。

①丢东西你天天怎么呢②回家我平平安安地每天都17. 按要求改写句子。

（1）你不是常说要做老实人，认真演戏吗？（陈述句）（2）我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。

（缩写句子）（3）______多么远的剧场，______演出到多晚，我______是场场必到，直到演出结束。

（用上关联词，仿写一句话）（4）我对舞台有着神奇的吸引力。

（修改病句）18. 写出在下面句子中的作用。

A．表示内容省略B．表示说话断断续续C．表示话没有说完①小梁，别浪费东西了。

我……我不行啦。

______②不，你们吃吧。

你们一定要走出草地!见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。

看，你们都瘦得…… ______③不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……______19. 下面句子中标点没有错误的是哪句？请填序号（）A .李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。

B .“妈妈，”我轻声喊道，“您过来一下。

”C .我不知道那个人是不是他哥哥？D .周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！20. 阅读下文，回答问题欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。

作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

他四处打听作者的住处。

最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿___你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动___大名鼎鼎___写___猎人笔记___的作家屠格涅夫逢人就称赞你___他说___这位青年人如果能继续写下去___他的前途一定不可限量___作者收到姑母的信后（惊喜若狂喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。

他就是列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。

因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（xíng háng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。

如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。

”让我们在生活中多一些欣赏。

欣赏是一种给予（jǐyǔgěi yǔ）,一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

（1）在文中括号内选出最恰当的词语和划线字词的正确读音。

收到姑母的信后______（惊喜若狂喜上眉梢）（渴望妄想）______得到别人的欣赏一行______（xíng háng）给予______（jǐ yǔgěi yǔ）（2）“信”字的解释有：①相信；②不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。

下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的横线上姑母写信______ 信笔涂鸦______ 找回了自信______（3）除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？（4）联系上下文，写出下列词语的意思。

①钟爱有加：______。

②脱胎换骨：______。

③重新做人：______。

（5）在第一自然段的横线上处填上正确的标点符号。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿______你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动______大名鼎鼎______写______猎人笔记______的作家屠格涅夫逢人就称赞你______他说______这位青年人如果能继续写下去______他的前途一定不可限量______（6）联系上下文，写出你对第2自然段中画破浪线的句子的理解。

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部编版语文六下小升初标点符号专项练习

部编版小学语文六年级下册单项练习标点使用专项练习班级姓名学号成绩（等第）______一、顿号的使用【方法引路】用于并列的词或短语之间。

数字相连表概数，中间不用顿号。

集合词语内不用顿号。

顿号与连词不能同时使用。

并列成分后带有语气词不用顿号。

并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

【实践训练】1.周恩来是民族英雄党的领袖开国元勋人民公仆世界伟人。

2.这里的山啊水啊树啊草啊都是我从小就很熟悉的。

3.过去现在未来上下左右中国外国都是互相联系互相影响互相制约的。

二、分号的使用【方法引路】并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。

分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。

并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。

【实践训练】1.惨象已使我目不忍视了流言尤使我耳不忍闻。

2.农民对一个好的农村干部的要求是一办事公道二自己不要吃得太饱三有经济头脑。

3.谦虚使人进步骄傲使人落后。

三、冒号的使用【方法引路】1.用于称呼语后面，表示提起下文。

2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后面，表示提起下文。

3.用于总说性话语的后面，表示引起下文的分说。

4.用于需要解释的词语后面，表示引出解释说明。

5.用于总括性话语的前面，以总结上文。

【实践训练】1.同志们朋友们现在开会了2.他十分惊讶地说啊原来是你3.北京紫禁城有四座城门午门神武门东华门和西华门4.主办单位中国图书进出口总公司5.张华考上了北京大学李萍进了中等技术学校我在百货公司当售货员我们都有光明的前途四、破折号的使用【方法引路】1.用于行文中解释说明的部分。

2.用于话题突然转变。

3.用于声音延长的拟声词后面。

【实践训练】1.迈进金黄色的大门穿过宽阔的风门厅和衣帽厅就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅2.今天好热啊你什么时候去上海张强对刚刚进门的小王说3.呜火车开动了五、综合运用【方法引路】把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考。

部编版六年级语文下册标点符号专项过关训练

部编版六年级语文下册标点符号专项过关训练1. 标点符号用得正确的一组是（）A .年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说些什么？B .我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”C .王平是一个关心集体；乐于助人的好学生。

D .菜同里种着白菜、茄子、冬瓜——等十几种蔬菜。

2. 读课文《蝙蝠和雷达》加标点符号。

蝙蝠是在夜里飞行的______还能捕捉飞蛾和蚊子______而且无论怎么飞______从来没见过它跟什么东西相撞______即使一根极细的电线______它也能灵巧地避开______难道它的眼睛特别敏锐______能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗______3. 读课文《小露珠》，给下面的句子加上标点，写在横线上。

①夜幕降临了______草叶上______花朵上______禾苗上出现了一颗颗小露珠。

②______早哇______像水晶那么透明的小露珠______爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

______4. 给下面的短文加上标点。

突然一只个儿特别大的老天鹅腾空而起可是它并没有飞走而是利用下落的冲力像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。

经过这沉重的一击镜子般的冰面被震得颤动起来接着是第二次第三次5. 读读下列句子，体会省略号的用法。

A、用于说话中间，表示说话断断续续。

B、用于引文的省略C、用于列举的省略①罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。

”他立刻拿起抹刀，修改起来。

______②他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……______③“呜卟，呜卟，呜……”______6. “谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在家，你在家里做什么呢？”省略号表示（）。

A .说话结结巴巴，欲言又止。

B .内心活动的时断时续。

C .语意的跳跃7. 破折号的作用主要有：①表示后面是解释说明的部分；②表示意思的递进；③表示意思的转折；④表示声音的延长或中断。

结合语言环境，说说下面句子中破折号的作用。

部编人教版六年级语文下册标点符号专项练习题（含答案）

部编⼈教版六年级语⽂下册标点符号专项练习题（含答案）部编⼈教版六年级语⽂下册标点符号专项练习题（含答案）1. 我会⽤标点。

（1）______你说呢______你觉得⽉亮像什么______我笑着反问道______（2）在回来的路上______我想______鸟是⼈类的朋友______树林是鸟的乐园______2. 阅读下⽂，回答问题牵着母亲过马路①周末下午偕妻⼉回家__年近花甲的母亲喜不⾃禁__⼀定要上街买点好菜招待我们__母亲说__你们回来__妈给你们煮饭__不是受累__是⾼兴呀__我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。

”②到菜市场需要⾛⼀段路，再横穿⼀条马路。

正是下班时间，⼤街上车来车往，川流不息的⼈群匆匆⽽⾏。

年龄⼤了，母亲的双腿显得不很灵便，⾛路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边⾛边谈些家长⾥短。

⼈⽼话多，树⽼根多，母亲这把年纪，⾃然爱絮絮叨叨，别⼈不愿听，⼉⼥们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听众的样⼦才⾏。

③穿过马路，就是菜市场了。

母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右⼿，向我伸来……④⼀刹那间，我的⼼灵震颤起来。

这是⼀个多么熟悉的动作呀！⑤上⼩学时，我每天都要穿过⼀条马路才能到学校。

母亲那时在纸⼚上班。

学校在城西，⼚在城东，母亲担⼼我会出事，每天都要送我，⼀直把我送过马路才折⾝回去上班。

横穿马路时，她总是向我伸出⼿，把我的⼩⼿握在她的掌⼼，牵着我⾛到马路对⾯。

然，台-lkT⾝⼦，⼀遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别⼈⼀起过”。

⑥⼆⼗多年过去了，昔⽇的⼩⼿已长成⼀双男⼦汉的⼤⼿，昔⽇的泥⽯马路已改造成混凝⼟路，昔⽇年轻的母亲已经皱纹满⾯，⼿指枯瘦，但她牵⼿的动作依然如此娴熟。

她⼀⽣吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发⼀样掠散，但永远也掠不去的是她爱⼦的情肠。

⽽她的⼉⼦，却对她⽇渐淡漠，即使⼏⽉半载回来看她，也是出于⼀种义务，为了不让别⼈指责⾃⼰忘恩负义，这不只是缺乏诚意，更带着私⼼。

【小升初】部编版六年级语文下册(标点符号用法及作用)专题复习

答案：1 ．【答案】① B ②A ③A①句中前半句说不得不推迟，但是后半句⼜说只有展出，那么，破折号的作⼜就是转折关系。

选B 。

②句中的前半句说明这是⼜个与众不同的展览会，后半句是为了解释“与众不同” ，故选A 。

③句中前半句说⼜亲的教导，后半句解释教导的内容是什么，也是解释说明的作⼜，故选A。

2 ．【答案】 ( 1) D ( 2) C ( 3) A ( 4) B3．【答案】 1. ，！ 2.？3. ，。

4 ．【答案】 B5 ．【答案】 ( 1) A ( 2) B ( 3) C ( 4) B ( 5) A6 ．【答案】 ( 1) C ( 2) B ( 3) A【解析】破折号表示话题或语⼜的转变，声⼜的延续等的符号。

( 1) 前半句说天⼜，突然转到“什么时候去北京” ，是话题的突然转变，⼜破折号标明。

( 2) “沙——沙——”是对锯⼜头声⼜的延⼜，象声词后⼜破折号。

( 3) 后半句是对前半句⼜⼜中解释说明的语句，⼜破折号标明。

除此外破折号还有“事项列举分承，各项之前⼜破折号。

”和“表示语⼜的转变、声⼜的延续、时空的起⼜，或⼜为夹注。

”的作⼜7 ．【答案】 ( 1) B ( 2) A ( 3) C ( 4) A【解析】考查学⼜对引号的理解能⼜，引号在不同的语⼜环境中表达的意思也不同。

认真阅读每句话，细细体会引号在句中起到的作⼜。

( 1) “⼜⼜⼜⼜潮，壮观天下⼜。

”这句话是有出处的所以是直接引⼜。

( 2) “世界屋脊”是⼜藏⼜原⼜直以来的称号，所以是特定称谓。

( 3) “聪明⼜”不是真正的聪明，是⼜种讽刺或否定。

( 4) “⼜的天堂”加引号是从别⼜⼜中听到的是⼜直就有的特定称谓。

8 ．【答案】 ( 3)9 ．【答案】( 1) ② ( 2) ③ ( 3) ① ( 4) ④10 ．【答案】 ( 1) (⑤) ( 2) (④) ( 3) (③) ( 4) (①) ( 5) (④) ( 6) (⑤) ( 7) (①) ( 8) (①) ( 9) (①)1 1 ．【答案】 ( 1) C ( 2) B ( 3) A ( 4) A ( 5) A12 ．【答案】 B13 ．【答案】 C14 ．【答案】 BA A15 ．【答案】AB16 ．【答案】 ( 1) (⑤) ( 2) (④) ( 3) (③) ( 4) (①)( 5) (④) ( 6) (⑤) ( 7) (①) ( 8) (①) (9) (②)【解析】 ( 1) 和 ( 6) 表示话还没有说完。

部编版语文六年级下册专项复习：复习标点符号

小学课改实验教材语文六年级下册期末专项复习标点符号班级_________ 姓名__________ 座号_______得分________一、给下列句子加上标点。

（6分）1.我注意地看着眼睛应接不暇看清楚了这只又错过了那只看见了那只另一只又飞起来了2.推开门一看嗬好大的雪啊3.我想这就是人们为什么把及时的大雪称为瑞雪的道理吧4. 太冷了别冻了手在家长的斥责声中孩子们一个个悻悻地回屋了5.妈妈抱住儿子几乎说不出话来好宝贝快去睡吧6.哎呀我的衣裳哪儿去了谁瞧见我的衣裳啦二、指出下列句子中省略号的作用。

（6分）1.老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能┅┅都牺牲了┅┅你要┅┅要走出去┅┅”（）2.青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉┅┅它都爱吃。

（）3.那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫┅┅（）4.一只青蛙鼓着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱┅┅”（）5.当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧┅┅”“啊，请您现在就买吧！”男孩乞求说。

（）6.孩子们高兴地对他说：“再见┅┅”（）三、下面三个句子标点符号运用正确的一句是（）。

（3分）A.“乐乐，你看。

”妈妈高兴地叫起来，“你的作文发表了！”B.“乐乐，你看。

”妈妈高兴地叫起来：“你的作文发表了！”C.“乐乐，你看。

”妈妈高兴地叫起来，“你的作文发表了”！四、下列句中标点符号使用不正确的一项是（）。

（3分）A.我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B.生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。

C.无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四┅┅”D.诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。

”五、判断下列句子的标点符号是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。

（4分）1.春节那天，爷爷奶奶来了；叔叔阿姨来了；姑夫姑姑来了；外婆外公来了；我家可热闹了。

（）2.张校长问刚跑进教室的是谁？我说是我们班的小刚。

新部编版六年级语文下册标点符号专项水平练习

新部编版六年级语文下册标点符号专项水平练习1. 阅读下文，回答问题小蚂蚁睡莲说：“今晚就在这儿住下吧___你瞧___夏夜多美呀___”（1）在横线上中填上合适的标点符号。

“今晚就在这儿住下吧______你瞧______夏夜多美呀______”（2）根据原文填空，再用所填的词语造句。

（3）你从段落中读出了这是一只______的小蚂蚁，因为它会对帮助它的睡莲姑姑说：“______！”2. 选择下面句子破折号的用法。

哦！您，您就是——( )A .表示解释说明B .表示话未说完C .表示插说内容D .表示意思的递进或转折3. 下列句中标点符号的使用不恰当的一项是（）A .侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”“公主”……B .那辆车几点出站，在哪休息，我都搞清楚了。

C .后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫作“推敲”。

D .奶奶给我讲了“西游记”里的故事《三打白骨精》。

4. 判断题（1）“邯郸学步”用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

（2）“这是一年的最后一天——大年夜。

”句中破折号的意思表示转折。

（3）《红岩》《小兵张嘎》《铁道游击队》，这些都是我国优秀的革命题材小说。

（4）种树人之所以给桃花一直很有规律的浇水，是因为怕这些树枯萎死去。

（5）《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章告诉我们要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

5. 下列句子标点使用恰当的一项是（）A .今年“6月10日”是奶奶的九十岁生日。

B .妈妈不知道我早上什么时候起床的？C .我喜欢吃的菜有：红烧肉、清蒸桂鱼、洋葱炒鸡蛋。

D .平日里，爸爸最喜欢读《格言》、《读者》这两种杂志。

6. 阅读下文，回答问题窗外从前，当这里还是乡村的时候，我常常坐在窗边，看窗外的美景。

春天里，农民披着如丝细雨，赶着水牛耕田。

细嫩的草叶给田野抹上了一层淡淡的绿色。

泥土的清香扑面而来，美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。

部编版语文六年级下册标点符号复习检测(含答案)

标点符号复习检测一、选择题。

1.下列句子中,标点符号使用不规范的一项是( )A.“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”B.艺术有两种来源:一是理想,理想产生欧洲艺术;一是幻想,幻想产生东方艺术。

C.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?如何解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。

D.几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

2.下列标点符号运用都正确的一项是( )①屈原、李白、杜甫……等,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。

②“哎呀,真是美极了。

”皇帝说,“我十分满意!”③你多听听、多看看,然后再做决定好不好?④我心中闪过一句诗:“家是一只船,在漂流中有了爱。

”A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.填入下面这句话中的标点符号最恰当的一项是（）恐怕第三件事才是买玩意儿□风筝□空竹□口琴等□和年画□A.——、、，。

B.：、、、。

C.——，，，。

D.：，，，。

4.下列句子中顿号使用正确的一项是( )A.这个人看上去有三十六、七岁。

B.中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。

C.这时,礼堂里响起“向孔繁森学习!”、“向孔繁森致敬!”的口号。

D.亚马孙河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。

85.下列句子的“□”中可以使用问号的一项是( )A.宝宝几点钟醒来□睡醒后要吃什么□妈妈记得一清二楚。

B.聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢□C.我不知道哥哥为什么发这么大的脾气□D.明明也不管别人是怎么想的□扭头径自走了。

6.为“你欢迎我不欢迎”加上标点符号后,意思表达不明确的一项是( )A.你欢迎我,不欢迎。

B.你欢迎我?不欢迎C.你欢迎我不?欢迎。

D.你欢迎,我不欢迎二、判断下列句子中的标点符号使用是否正确,正确的画“√”,错误的画“X”。

1.人们都说:“桂林山水甲天下”。

( )2.这个养殖场里什么鸟都有:珍珠鸟、天鹅、角鸡、鹁鸪、孔雀……( )3.贝多芬花了一夜工夫,把刚才弹的曲子:月光曲记录了下来。

部编版六年级语文下册期末复习《标点符号用法及作用》练习题(附答案)

部编版六年级语文下册期末复习《标点符号用法及作用》练习题（附答案）标点符号用法及作用常考题型：1.下列句中标点符号使用有错误或正确的一项（）2.给句子加标点符号，使句子意思与括号里的要求相符。

3.指出句中某某号起什么作用，将序号填在括号里。

考题回放一、选出标点符号使用正确的一项是（）A.他，一个十三、四岁的孩子。

B.像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。

C.我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

二、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A．表示引用的部分。

B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

C．表示讽刺或否定的意思。

1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

（）2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。

”（）3、这里是落叶松的海洋。

看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗? （）4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。

因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。

（）三、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。

中国女排打败了日本女排得了冠军1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿考点过关一、给句子加上正确的标点符号。

1、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西2、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途3、人们常说的开卷有益读书破万卷就是从这里来的4、当时的情况是开水没有水壶要洗茶壸茶杯要洗火生了茶叶也有了二、下列标点符号使用有误的一项是（）A. 我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？B. 清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。

C. 我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。

部编版小学语文六年级下册小升初分类复习标点符号-(含答案)

部编版小学语文六年级下册小升初分类复习标点符号-（含答案）小升初分类复习：标点符号-小学语文六年级下册部编版一、单选题1．读句子，选出下列标点符号运用不正确的一项（）A．鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。

B．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现。

C．不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看，找到他俩了。

”D．“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。

但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

2．下列句子标点使用正确的一项是（）。

A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。

B．周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办？”C．碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天。

”D．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？这次怎么会……3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！B．影片“我和我的祖国”令我感慨良多。

C．阴沉的天空，深情地追思英烈；潺潺的溪流，动容地唱出赞歌．D．在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上．4．下面句子中标点符号用法不正确的一项是（）A．家中也有灯．走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。

B．“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。

C．随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。

D．“我知道小狐仙住在什么地方"他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。

”5．下列各句中标点符号使用有误的一项是( )。

A．“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。

B．尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。