仁爱英语八年级上册Unit2Topic3SectionA
Must he ... to prevent the flu? do some sports
drink 20 bottles of water every day
Must he ... to prevent the flu?
go to bed early
Brainstorm
（症状）
Symptoms of the flu
Brainstorm
fever cough
headache
（症状）
Symptoms of the flu
feel cold
sore throat
have a running
nose
P44 2 A
Listen and circle the symptoms you hear.
have a running nose have a cough have a headache
对抗
What should he do to fight the flu?
Do you have any advice to help him?
He should .... He had better.... He must...
Must we take some pills / medicine to prevent the flu? No, we needn’t.（不，没必要。） No, we don’t have to.
不能用 mustn’t (禁止；不准)回答哦！
Pair work: Make similar conversations.
1. take showers often 2. keep the air fresh 3. change clothes often 4. brush our teeth
three times a day
5. keep our room clean 6. take some medicine 7. keep away from
First, we think you should... Second,.... Third,... And finally, ....
We hope it can help you a lot.
1. We know some symptoms of the flu.
2. We know how to fight the flu and prevent the flu.
eat vegetables every day
take showers often
have enough sleep
What else can we do to prevent the flu?
check our body often
have enough sleep
3 Write down the advice on how to prevent the flu, using
Dr. Li:
Well, first, we should exercise often to build us up. Second, we should k一ee直p our rooms clean and the air fresh all the time.
Third, we should wash our hands and change our clothes often. Finally, we should keep away from crowded places.
fever headache toothache sore throat cough backache stomachache sore eyes
What’s wrong with him? What symptoms does he have?
He has the flu.
What symptoms(症状) does he have?
crowded places
- Must we ... to prevent the flu? - Yes, we must.
No, we needn’t / don’t have to.
Must he know how to prevent the flu? Must he finish his homework now? Yes, he must.
How many pieces of advice does he give us?
journalist
Dr. Li
Dr.Li’s advice
P43 1b
√ 1. exercise often √ 2. keep the air fresh
3. go to bed early √ 4. wash hands and change clothes often √ 5. keep our rooms clean
Shouldn’t
work on the Internet too long
√ go to crowded places
play sports too much
√ eat hot food
拥挤的 地方
If he wants to prevent the flu and keep healthy all the time, what should he do?
Journalist: May I ask you some questions, Dr. Li?
Dr. Li: Sure, go ahead.
Journalist: These days many people have the flu. So what should we do to prevent it?
second, third and finally.
Hey, Tony. We are sorry to hear that you have the flu. Hope you can get well soon. Here is some advice for you to prevent the flu.
P44 2 B Listen and check the advice you hear.
√ Should
drink lots of boiled water take some cold pills
感冒药
√ lie down and take a good rest
brush your teeth twice a day
Journalist: Must we go to see a doctor at once when we have the flu?
Dr. Li: Yes, we must.
Journalist: We’ll take your advice. Thank you.
Must we go to see a doctor at once when we have the flu? Yes, we must.
crowded places.
4. You must __ta__k_e oura_d__v_ic_e_ (接受建议)oon.
5. Running can _b_u_i_ld__y_o_u_u_p___ (增强你的体质). 6. What should we do t_o__p_r_e_v_e_n_t__th__e_f_lu_ (预防流
should, had better or must.
1.
2.
We should exercise We had better check
often.
our body often.
3.
4.
We had better keep away from crowded places.
We should take showers often.
6. drink enough water 7. take some medicine √ 8. keep away from crowded places
=stay away from 远离......
Read and act out 1a with your partner!
(Kangkang’s father, Dr. Li, is talking with a journalist on TV.)
3. We can use must/had better/should to give some advice with first, second and finally.
4. New sentence pattern: Must we exercise often to prevent the flu? Yes, we must. No, we needn’t. / don’t have to.
感)?
1. Finish the exercises on your work book.
2. Recite 1a.
go ahead
（口语中，表示用于允许别人开始） “着手做某事”“尽管去做” ”开始 ”
- Mom, can I go out to do sports? - Sure, go ahead. - May I do the cleaning now? - Yes, go ahead．
Test
1. You can _g_o___a_h_e_a_d_ (开始) with your own things. 2. We should keep the classroom clean __a_l_l_ _t_h_e__
_t_im__e_ (一直). 3. You had better k__e_e_p_ _a_w_a_y_ _f_r_o_m_ (远离)
Unit2Topic3单词短语句型2021-2022学年仁爱版英语八年级上册
U2 Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu? Section A单词：1.journalist n.记者，新闻工作者2.question n.问题；v.询问3.ahead adv.向前；提前，预先4.go ahead (尤指经某人允许)开始,开始，做，走在前面，5.prevent v.防止，阻碍，阻挠6.build v. 增强；建筑，建造7.build sb. up 增强…体质8.all the time 一直9.finally adv.最后；最终，终于10.crowded adj.拥挤的11.sore adj疼痛的，酸痛的12.throat n.喉咙，喉咙13.Internet n.因特网，因特Section A 短语：1.talk with/to sb 与某人交谈2.talk about … 谈论，讨论……3.have the flu 流感4.go ahead 开始做，着手做，继续5.prevent sb from doing sth阻止某人做某事6.stop / keep sb from doing sth阻止某人做某事7.build up 增进，加强，建立8.keep the room clean 保持房间干净9.keep the air fresh 保持空气清新10.all the time 一直11.wash hands 洗手12.change clothes 换衣服13.keep away from =stay away from远离14.crowded places 拥挤的地方15.go to see a doctor=see a doctor看医生16.at once=right away 立刻马上17.take/follow/accept one’s advice采纳某人的建议18.boiled water 白开水19.work on 从事20.lie down 躺下21.take/have a good rest 好好休息22.play sports 做运动Section A必背句式：1.May I ask you some / a few questions ? Sure, go ahead.2.Must we take some medicine to prevent the flu ?Yes, we must. No, we needn’t. / No, we don’t have to.Section A汉译英练习：用方框中所给短语的适当形式填空。
初中英语 仁爱版八年级上册Unit 2 Topic 3知识点
Unit2 Topic 3Section A1.go ahead请吧，开始吧，走在前面2.build sb. up增强某人的体质，使...强壮3.all the time总是，一直4.由must（必须、一定要）开头的问句, 否定时不用mustn’t 来回答，而应用needn’t 或don’t have to来回答。
—Must we keep the windows open all the time?—Yes, we must. —No,we don’t have to./No,we needn’t.5.must必须，一定，侧重于个人意志和主观上的，只有一种形式，构成must do sth.;have to必须，不得不，侧重于客观上的，可用于各种时态。
I know I must study hard.我知道我必须努力学习。
My grandma was ill,so I had to call the doctor.我的奶奶病了,所以我不得不叫医生。
Section B1.be afraid +句子：恐怕...I am afraid they have no time to play basketball.恐怕他们没时间打篮球了。
2.ring sb. up=ring up sb.给某人打电话，ring还可用call替代在打电话时, 介绍自己时不说I’m . . ., 应该用This is . . . 。
3.leave a message 留口信give（sb.）a message（给某人）捎口信take a message to sb.=give a message to sb.给某人传口信4.tell sb.to do sth.告诉某人做某事tell sb. not to do sth.告诉某人不要做某事The teacher tells us to clean the classroom.老师告诉我们去打扫教室。
仁爱英语初二上册Unit2Topic3课文原文翻译及填空
Section A 1aJournalist:May I ask you some question, Dr. Li?记者：我能问你一些标题吗，李医生？Dr. Li:Sure, go ahead.李医生：固然，问吧。
Journalist:These days many people have the flu. So what should we do to prevent it?记者：这几天好多人都得了流感。
那我们应该怎么做去避免它呢？Dr. Li:Well, first, we should exercise often to build us up. Second, we should keep our rooms clean and the air fresh all the time. Third, we should wash our hands and change our clothes often. Finally, we should keep away from crowded places.李医生：首先，我们应该通常锻炼，强身健体。
其次，我们要保持房间整洁，空气清新。
第三，我们要通常洗手，勤换衣服。
最后，我们要远离人多的地方。
Journalist:Must we go to see a doctor at once when we have the flu?记者：得流感后必须马上去看医生吗？Dr. Li:Yes, we must.李医生：是的，必须。
Journalist:We'll take your advice. Thank you.记者：我们会接纳你的建议。
谢谢。
SectionB-1aMiss Hu:Hello! People's Hospital.胡小姐：你好！人民医院。
Kangkang:Hello! Could I speak to Dr.Li Yuping?康康：你好！我能跟李玉平医生说话吗？Miss Hu:I'm afraid he is busy right now.胡小姐：恐怕他现在很忙。
仁爱版英语八年级上册8A_Unit3_Topic2_SectionA_教学设计
Unit3 Topic2 SectionA 教学设计Ⅰ. Material analysisSection A 的主要教学活动为1a 和2。
本节课主要是通过Jack 和Sally 的对话，引出本课的语法点：感叹句。
这也是本话题的语法点。
在本课中学生可以通过Jack 和Sally的对话初步感知感叹句，复习be going to do 的结构。
学会如何向朋友提出邀请。
本课涉及到音乐、乐器和明星，同学们会非常感兴趣。
教师可以根据教学内容，充分利用学生喜欢探索新鲜事物这一心理特点进行教学。
但是要正确使用感叹句，并能在实际生活中熟练应用还是一个难点。
这就要求老师们不断创新，利用各种学生们可能感兴趣的方式，如：带一些学生喜欢的明星的旧演唱会门票、明星的海报等完美演绎自己的课堂。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标正确拼读有关乐器的词汇，如violin, drum 等和单词表中本课的黑体词如concert，lend 等。
2. 能正确地拼写violin, drum, concert, hmm, lend, what a pity 等。
3. 能初步感知感叹句的用法及复习be going to do sth 的用法。
4. 能运用本课所学语言，用感叹句就某个事物表示看法。
Skill aims：1. 能在声音或图片的提示下听懂有关乐器的词汇、话题；能听懂别人的邀请。
2. 能正确地表述自己的感叹，根据实际情况委婉拒绝或接受朋友的邀请。
3. 能正确朗读课本的文本材料，读懂英文海报。
4. 能正确地制作一份简单的英文海报，并能将海报的内容用书面的形式进行介绍。
Emotional aims：培养学生爱音乐生活、善于发现生活中的美的能力。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 复习be going to do 的句型。
2. 初步感知感叹句的用法。
仁爱版八年级上Unit2Topic3SectionA教学设计及反思
3.学习策略：学生已初步形成适合自己的学习策略，但仍需教师在教学中给予指导，帮助他们运用有效的学习策略，提高学习效果。
4.情感态度：八年级学生正处于青春期，个性鲜明，对新鲜事物充满好奇。在此基础上，本章节教学应注重激发学生的学习兴趣，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
难点：指导学生如何在写作中运用阅读中所学的语言特征和文章结构。
（二）教学设想
1.针对重难点，设计一系列由浅入深的教学活动，如：
-通过图片和真实案例引入新词汇，让学生在情境中感知和理解词汇的含义。
-利用角色扮演和情景模拟，让学生在实际对话中练习一般现在时和一般过去时的运用。
-设计听力练习，如对话和短文理解，引导学生逐步提高听力技巧。
3.强调关爱他人、乐于助人的价值观，鼓励学生在日常生活中积极参与社会公益活动。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的语言运用能力，特布置以下作业：
1.口语作业：学生需录制一段关于自己日常习惯或经历的口语视频，要求使用一般现在时和一般过去时进行描述，时长约2-3分钟。此作业旨在培养学生的口语表达能力，并鼓励他们在实际语境中运用所学时态。
2.写作作业：根据课文结构和语言风格，编写一篇关于自己或他人经历的小短文，要求不少于100词。此作业旨在提高学生的写作技巧，同时巩固他们对课文内容的理解。
3.阅读作业：阅读一篇关于志愿者活动的英文文章，并完成相关阅读理解练习。此作业旨在提升学生的阅读理解能力，拓宽他们的知识视野。
4.词汇作业：整理本节课所学的新词汇，并将其运用到造句中。每个词汇至少造两个句子，一个使用一般现在时，另一个使用一般过去时。此作业有助于学生巩固词汇记忆，提高词汇运用能力。
仁爱英语八年级上册unit1、2、3、4课文翻译
仁爱英语八年级上册unit1、2、3、4课文翻译Unit1Section A 1a迈克尔:康康～你好。
康康:迈克尔～你好。
你要去打篮球吗,我看见你暑假期间几乎每天都打篮球。
迈克尔:是呀。
你知道～周日我们班和三班要举行一场篮球赛康康:而且这是本学期我们学校的第一场篮球赛。
迈克尔:你来为我们加油好吗,康康:当然～我很乐意。
我希望我们队获胜。
迈克尔:我也是。
Section B 1a迈克尔:玛利亚～你最喜爱的运动是什么,玛利亚:当然是篮球了。
迈克尔:我也是。
那你最喜欢的运动员是谁,玛利亚:勒布朗.詹姆斯。
你呢,迈克尔:我最喜欢姚明。
你知道他的一些情况吗,玛利亚:知道。
他身高两米二六。
他效力于NBA的休斯顿火箭队。
迈克尔:对～他很棒:将来我要成为一个像他那样的篮球运动员。
那是我的梦想。
你长大了想干什么,玛利亚:我想成为一名舞蹈家。
2a这里有一些体育明星的照片～他们是刘翔、迈克尔.菲尔普斯和张怡宁。
刘翔是来自上海的一个充满活力的年轻人。
他是世界上最优秀的短跑运动员之一。
他在2004年雅典奥运会上打破奥运会纪录～并赢得了一枚金牌～但是在2008年北京奥运会上～由于脚伤他不得不放弃了比赛。
多么遗憾:菲尔普斯来自美国～他在北京奥运会的游泳比赛中赢得了八枚金牌。
他是第一个在一届奥运会上赢得如此多金牌的运动员。
作为世界上最优秀的女乒乓求运动员之一的张怡宁在雅典奥运会和北京奥运会上分别赢得两枚金牌。
Section C1a安非常喜欢运动。
她每周骑两次自行车～还经常星期天去爬上。
她每天在体育馆花半个小时来锻炼。
她星期六学打棒球～现在她棒球打得相当好。
她还擅长跳跃。
下周末将举行校运动会。
她打算参加跳高和跳远比赛。
她的同学们将会为她加油。
他们确信她会赢。
Section D1a昨天～著名足球明星大卫.贝克汉姆和他的队友抵达北京。
明天他的球队将和中国国家队进行一场比赛。
球迷们非常兴奋。
遗憾的是他们不会停留很长时间。
后天他们将动身去日本。
最新仁爱英语八年级上册第二单元Unit-2-Topic-3-SectionA-B课文知识点讲解
八年级上册第二单元Topic 3 SectionA-B一、重点句型及知识点讲解1. May I ask you some questions, Dr. Li ? ---- Sure, go ahead. 我能问你一些问题吗，李医生？当然，请问吧。
(1) 1）疑问句和否定句中,表“一些”，常用any, 不用some. 但当此疑问句表建议或请求时，Some不改成any. 如：Would you like some tea ?2）question意为“问题，疑问”，指较易解决的问题及口头回答的问题。
如：Can you answer the question?你能回答这个问题吗？【辨析】problem和question都当“问题”讲，但它们是有区别的。
Problem 通常指难以解决的问题，尤指比较困难的问题，如社会、政治和经济等。
与它搭配的动词一般是work out或solve;而question常指对某事疑惑不解需要寻找答案的问题，它常与动词ask或answer搭配使用。
如：We must solve the problem of heavy traffic in Beijing as soon as possible.我们必须尽快解决北京的交通拥挤问题。
This is a difficult question to answer.这个问题很难回答。
(2) Sure , go ahead 当然可以，请问吧！Go ahead.(口语)表示同意对方的请求，根据情况可译为“说吧”！“做吧”! 如：__Can I read the sports section ? 我可以看看体育版吗？__Yeah, go ahead.请看吧！【拓展]】(1)go ahead and do sth .赶紧做某事。
如：Go ahead and eat before everything gets cold.趁东西还没凉赶紧吃。
（2）go ahead of 在……之前去。
八年级仁爱英语上Unit2Topic3SectionA
Prevent V. 防止，预防
eg. We should wash hands before meals to
prevent germs.
prevent sb./sth. (from) doing sth.
= stop sb./sth. (from) doing sth.
= keep sb./sth. from doing sth.
□√ 8. keep away from crowded places
编辑课件
15
New words:
spread； V. 蔓延，传播
eg. The fire spread from the factory nearby 火从附近的工厂蔓延出来。
The disease spreads all over the world. 那种病在全国蔓延开来。
The flu is spreading quickly among people.
3. Must we go to see a doctor at once when we have the flu?
Yes, we must.
编辑课件
14
1b
Work alone
Check (√) Dr. Li’s advice according to 1a.
see a doctor.
Open the windows.
编辑课件
12
Pair work
Make similar conversations after the example. Example: A: Must we do exercise to prevent the flu? B: Yes, we must. / No, we don’t have to.
仁爱版八年级上Unit2Topic3SectionA说课稿及反思
（三）巩固练习
为帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.小组活动：让学生分组讨论，运用所学句型和词汇编写一段关于环保的对话，并进行角色扮演。
2.课堂竞赛：开展环保知识竞赛，鼓励学生积极参与，检验他们对词汇、句型的掌握程度。
在教学过程中，教师需要关注学生的实际需求，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的英语素养和环保意识。同时，针对重难点内容，教师应进行详细的讲解和示范，帮助学生克服困难，巩固所学知识。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是八年级学生，这一年龄段的学生正处于青春期，精力充沛，好奇心强，具有一定的独立思考能力。他们的认知水平已达到一定程度，能够理解抽象概念和复杂句型。在学习兴趣方面，他们对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过游戏、竞赛等形式进行学习。然而，学生的学习习惯尚需培养，部分学生可能存在自主学习能力不足、课堂注意力不集中等问题。
1.使用不同颜色的粉笔，突出重点和难点。
2.保持板书的逻辑性，以直观的图示和简洁的文字展示知识点。
3.在适当的时候进行板书，确保与课堂讲解同步，便于学生理解和记忆。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能的问题或挑战：
1.部分学生对环保主题的兴趣可能不高，影响课堂参与度。
2.学生在运用一般现在时描述环保行为时，可能会出现动词变化错误。
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略和活动：
1.创设情境：通过播放环保主题的视频、图片等，让学生直观地了解环保的重要性，激发他们的学习兴趣。
2.小组合作：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让他们在互动中学习，提高学习积极性。
Unit 3 Topic 3 Section A 课件2022-2023学年仁爱版英语八年级上册
Warm up Say what I say,do what I do . Say opposite I say,do opposite I do.
What are you doing now?
现在进行时：am,is,are + v-ing
We are having an English class.
1b.Listen to 1a and choose the correct answer .
—What was Jane doing at that time yesterday? —She was____B____
A. holding the line
B. taking a shower
C. practicing the violin
01
Master some useful words and expressions （掌握新词汇）
03
Learn the past continuous tense. （学习过去进行时）
04
cherish the present and look forward to the future.
(心怀梦想,珍惜当下。)
Unit 3 Our Hobbies
Topic 3 What were you doing at this time yesterday?
Section A
教学目标
02
Review the expression of making a phone call and the present continuous tense （复习电话用语和现在进行时）
clothes. What about you ? A: I was doing some cleaning.