苏教版四年级数学上册第三单元《观察物体》课件集(共4课时)
苏教版小学数学四年级上册
练 习 六
练习六
1．
前 面
上 面
右 面
前 面
上 面
右 面
练习六
2．从前面看正方体，看到的是什么图形？
从右面和上面呢？
练习六
3．用两个同样大的正方体摆一个长方体 （如图），先从前面、右面和上面看一 看，再说说看到的分别是下面哪个图形。
前面 上面
右 面
练习六
5．用3个同样大的正方体横着摆一个长 方体。先从前面、右面和上面看一看， 再画出看到的图形。
苏教版小学数学四年级上册
观 察 物 体
新知讲解 1
观察物体
你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？
新知讲解 1
观察物体
上面
前面
右面
投票箱的前面、右面和上面的形状是 怎样的？
新知讲解 1
投票箱的前面是什么图形？
投 票 箱
新知讲解 1
投票箱的右面是什么图形？
新知讲解 1
投票箱的上面是什么图形？
自己用投票箱，摆一摆，说一说吧！
练习六
8． 256÷64 ＝4
732÷41 ＝17……35
594÷8 ＝74……2 620÷78 ＝7……74
练习六
9．用3个同样大的正方体摆一个物体， 并与同学交流。 （1）从前面看到的是 ，有几种不同的 摆法？
练习六
9．用3个同样大的正方体摆一个物体， 并与同学交流。 （2）从上面看到的是 摆法？ ，有几种不同的
120÷4＝ 30 450÷9＝ 50
84÷＝ 100
90÷5＝ 18
练习六
13．连一连。
练习六
14．用5个同样大的正方体摆一摆，再从 前面、右面和上面看一看，在方格纸上 画出看到的图形。
练习六
15．看一看，说一说。
（1）从前面看是
的有哪几个？
练习六
练习六
11．先想一想，再用4个同样大的正方体 摆一摆。
（1）从前面看到的是
的是 。
，从右面看到
练习六
10．先摆一摆，再从前面、右面和上面 看一看。从哪些面看到的图形完全相同？ 从哪一面看到的图形不同？
练习六
11．先想一想，再用4个同样大的正方体 摆一摆。
（2）从上面看到的是
。
练习六
12． 80÷4＝ 20 270÷4＝ 90
练习六
6．用4个同样大的正方体摆一个长方体。 从上面看到的是 ，该怎么摆？
练习六
7．用8个同样大的正方体摆一摆。 （1）摆一个长方体，从前面看到的是 。
你还有其他摆法吗？你摆出的图形的上 面和右面是什么图形？
练习六
7．用8个同样大的正方体摆一摆。 （2）从右面和上面看到的都是 。
还有其他摆法吗？它的前面是什么图形？
到的是
，先找一找是哪几个，再分
别说说是从哪一面看到的。
前面
右面
上面
c c c c
苏教版小学数学四年级上册
观 察 物 体
新知讲解 3
摆出下面的物体，从前面、右面和上 面看一看，连一连。
新知讲解 3
摆出下面的物体，从前面、右面和上 面看一看，连一连。
它的前面是什么图形？
新知讲解 3
摆出下面的物体，从前面、右面和上 面看一看，连一连。
它的右面是什么图形？
新知讲解 3
新知讲解 2 先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看。
从前面看是什么图形呢？
新知讲解 2 先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看。
选一选，连一连。 右面
上面
试一试
如果从上面看到的是 该怎么摆？
，这4个正方体
它的前面、右面是什么图形？
练一练
1．摆一摆，连一连。
练一练
2．用6个同样大的正方体摆成一个长方 体（如图）。从前面、右面和上面分别 看一看，再在方格纸上画出看到的图形。
摆出下面的物体，从前面、右面和上 面看一看，连一连。
它的上面是什么图形？
试一试
如果摆成右图的样子，从前面、右面 和上面看到的分别是什么图形？在方 格纸上画一画。
前面
右面
上面
试一试
这两个物体，从哪些面看到的图形是、 完全相同？从哪一面看到的图形不同？
练一练
1．摆一摆，连一连。
练一练
2．先摆一摆，再看一看。
15．看一看，说一说。
（2）从右面看是
的有哪几个？
练习六
16．用5个同样大的正方体按要求分别摆 一摆。 （1）从前面看到的是 。
练习六
16．用5个同样大的正方体按要求分别摆 一摆。 （2）从右面看到的是 。
练习六
16．用5个同样大的正方体按要求分别摆 一摆。 （3）从上面看到的是 。
练习六
17．下面的房子模型，有的从某一面看
练一练
1．把文具盒放在桌上，分别从前面、 右面和上面看一看。
练一练
2．正方体的前面、右面和上面各是什 么颜色？长方体呢？
前面
右面
上面
练一练
2．正方体的前面、右面和上面各是什 么颜色？长方体呢？
前面
右面
上面
苏教版小学数学四年级上册
观 察 物 体
新知讲解 2 先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看。
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四年级上册数学课件观察物体苏教版(共20张PPT)
四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共20张PPT)
试一试
长方体的前面、右面和上面各是什么颜色？
上面
右
前面
面
四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共20张PPT)
四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共20张PPT)
试一试
长方体的前面、右面和上面各是什么颜色？
上面
四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共20张PPT)
活动要求：
1. 从前面、右面和上面观察组内的物体。 2. 在观察时，注意互相提醒正确的观察方法。 3. 观察结束，交流你看到的面的形状或特别之处， 可以边比划边说。
四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共20张PPT)
四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共20张PPT) 四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共20张PPT)
①
②
③
四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共20张PPT)
试一试
拼成的长方体的前面、右面和上面各是什么形状？
四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共20张PPT)
①
②
③
四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共20张PPT) 四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共20张PPT)
右
前面
面
四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共20张PPT)
四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共20张PPT)
试一试
长方体的前面、右面和上面各是什么颜色？
上面
右 前面 面
四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共20张PPT)
四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共18张PPT)
观察物体
新知讲解
提问:同学们，你能指出投票箱的前面、右 面和上面吗？
新知讲解
上面
前面
右面
投票箱的前面、右面和上面是什么形 状的（语言描述、绘制图像）？
1、从前面看到的是一个上面竖排写着“投票箱”的长方形。 2、从右面看到的是一个红色的空白长方形。 3、从上面看到的是中心有一个小长方形缺口的长方形。
提问：图中的老师和学生可以观察到投票箱的 几个面？分别形状是怎样的？
老师
学生
前面 上面 侧面 前面 侧面
小结：观察者的位置和高度不同，观察到 物体的结果也不同。
练一练 把文具盒放在桌上，请同学们从任何不同 的位置观察，说说你能看到几个面?
1、观察物体时，要注意些什么？ 2、观察物体时，最多同时可以看到物体的 几个面？
1、观察物体时，要注意些什么？
正对、平视
2、观察物体时，最多同时可ห้องสมุดไป่ตู้看到物 体的几个面？
3个面
巩固提升：
1、
2、从前面看正方体，看到的是什么图形？ 从右面和上面呢？
3、用两个同样大小的正方体横着摆成一个长方体,再从 它的前面、右面、上面看一看。说说分别看到的是什么 图形。
前面
长方形
右面
正方形
上面
长方形
4、
前上 右 面面 面
前上右 面面面
4、回家看看电视机和微波炉，它们的 前面、右面和上面分别是什么形状？
课堂小结:
这节课我们一起观察了物体，你 有什么收获?谁来说一说。
只不远横
缘 身 在 此 山
识 庐 山 真 面
近 高 低 各 不
看 成 岭 侧 成
题 西 林 壁
中目同峰
新知讲解
提问:同学们，你能指出投票箱的前面、右 面和上面吗？
新知讲解
上面
前面
右面
投票箱的前面、右面和上面是什么形 状的（语言描述、绘制图像）？
1、从前面看到的是一个上面竖排写着“投票箱”的长方形。 2、从右面看到的是一个红色的空白长方形。 3、从上面看到的是中心有一个小长方形缺口的长方形。
提问：图中的老师和学生可以观察到投票箱的 几个面？分别形状是怎样的？
老师
学生
前面 上面 侧面 前面 侧面
小结：观察者的位置和高度不同，观察到 物体的结果也不同。
练一练 把文具盒放在桌上，请同学们从任何不同 的位置观察，说说你能看到几个面?
1、观察物体时，要注意些什么？ 2、观察物体时，最多同时可以看到物体的 几个面？
1、观察物体时，要注意些什么？
正对、平视
2、观察物体时，最多同时可ห้องสมุดไป่ตู้看到物 体的几个面？
3个面
巩固提升：
1、
2、从前面看正方体，看到的是什么图形？ 从右面和上面呢？
3、用两个同样大小的正方体横着摆成一个长方体,再从 它的前面、右面、上面看一看。说说分别看到的是什么 图形。
前面
长方形
右面
正方形
上面
长方形
4、
前上 右 面面 面
前上右 面面面
4、回家看看电视机和微波炉，它们的 前面、右面和上面分别是什么形状？
课堂小结:
这节课我们一起观察了物体，你 有什么收获?谁来说一说。
只不远横
缘 身 在 此 山
识 庐 山 真 面
近 高 低 各 不
看 成 岭 侧 成
题 西 林 壁
中目同峰
苏教版数学四年级上册：第三单元《观察物体》课件
。
练习六
10．先摆一摆，再从前面、右面和上面 看一看。从哪些面看到的图形完全相同？ 从哪一面看到的图形不同？
练习六
11．先想一想，再用4个同样大的正方体 摆一摆。
（2）从上面看到的是
。
练习六
12．
80÷4＝ 20 270÷4＝ 90 120÷4＝ 30 600÷2＝ 300 450÷9＝ 50 800÷8＝ 100 84÷7＝ 12 90÷5＝ 18
它的前面是什么图形？
新知讲授
3 摆出下面的物体，从前面、右面和上 面看一看，连一连。
它的右面是什么图形？
新知讲授
3 摆出下面的物体，从前面、右面和上 面看一看，连一连。
它的上面是什么图形？
试一试
如果摆成右图的样子，从前面、右面 和上面看到的分别是什么图形？在方 格纸上画一画。
前面
右面
上面
试一试
从右面和上面呢？
练习六
3．用两个同样大的正方体摆一个长方体 （如图），先从前面、右面和上面看一 看，再说说看到的分别是下面哪个图形。
前面
右
上面
面
练习六
5．用3个同样大的正方体横着摆一个长 方体。先从前面、右面和上面看一看， 再画出看到的图形。
练习六
6．用4个同样大的正方体摆一个长方体。 从上面看到的是 ，该怎么摆？
。
练习六
16．用5个同样大的正方体按要求分别摆 一摆。
（2）从右面看到的是
。
练习六
16．用5个同样大的正方体按要求分别摆 一摆。
（3）从上面看到的是
。
练习六
17．下面的房子模型，有的从某一面看
到的是
，先找一找是哪几个，
再分别说说是从哪一面看到的。
四年级上册数学课件-3.1 观察物体丨苏教版 (共32张PPT)
我也要来看看！
同学们！猜猜我看 见的是一个什么图形？
还有我呢
同学们！猜猜我看见的又 是一个什么图形？
我呢？
别忘了，还有我也要请你们猜 猜刚才我在下面看见的是一个什么 图形？
我也要来看看！
同学们！猜猜我看 见的是一个什么图形？
还有我呢
同学们！猜猜我看见的又 是一个什么图形？
我呢？
别忘了，还有我也要请你们猜 猜刚才我在下面看见的是一个什么 图形？
从正面看 从左面看 从上面看
填图号
⑴
⑵
⑶
A
⑷
⑸
⑹
B
上面哪些图形从正面看是图A？ ⑴ ⑶ ⑷
上面哪些图形从正面看是图B？ ⑵ ⑸ ⑹
数一数
( 18 )个正方体
（ 9）个正方体
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆
从正面看 从左面看 从上面看
3、把从下列方向看到的图形画出来
左 面
上
正面面老师源自语：同学们：我们要学会善于从不 同方向观察物体，了解、认识和描 述物体的形状、组成，防止以偏概 全，培养提高观察能力和空间想象 能力。
再见
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
【2023年新版】苏教版四年级数学上册全册课件—观察物体(三)(共15张PPT)
第 14 页
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
第三单元
第3课
第 15 页
第4页
第三单元
第3课
1.拿出4个准备好的正方体摆一摆 ，如何观察它的三个面？ 观察前面和右面时，人要站在物体的正前面和正右面，目光正对着 前面和右面；观察上面时，人要从前面靠近观察的物体，目光从上 往下观察。
第5页
第三单元
第3课
2.观察摆出的物体，从这几个面观察到的各是什么图形？ 从前面观察，看到的是 ；从右面观察，看到的是 ；从上面观 察，看到的是 。
第3课
物体①从上面看到( 3 )个正方体，物体②从正面看到( 4 )个正方形， 物体③从右面看到( 2 )个正方形。
第 12 页
2.选择题。
第三单元
第3课
(1)
从前面看是( C )，从上面看是( E )，从右面看是( B )。
第 13 页
第三单元
第3课
(2)
从前面看是( D )，从上面看是( F )，从右面看是( D )。
第2页
预习导学
第三单元
第3课
填空题。
(1)在观察
苏教版四年级上册数学《观察物体》课件
的和重点。
选择观察角度
学生可以选择不同的角度来观 察物体，如正面、侧面、上面 等，以便更全面地了解物体的 特征。
记录观察结果
观察过程中，学生应记录下物 体的形状、大小、颜色、质地 等特征，以便进行后续的分析 和总结。
分析观察结果
观察结束后，学生应对记录下 的信息进行分析，理解物体的 结构和特点，并尝试总结规律
06
04
详细描述
引导学生探究几何图形的性质和规律 ，如图形的对称性、图形的周长和面 积等，提高其探究能力和数学思维能 力。
详细描述
通过观察几何图形，引导学生进行创意设计和 制作，如设计图案、制作几何模型等，培养其 创新思维和实践能力。
THANKS
感谢观看
观察物体的应用场景
科学研究
在物理学、化学、生物学 等科学领域中，观察物体 是研究物质性质和规律的 基本方法。
工业生产
在制造业、工程设计等领 域中，观察物体是产品设 计和质量控制的重要环节 。
日常生活
在购物、识别物品、判断 距离等方面，观察物体也 是人们日常生活中的基本 技能。
02
苏教版四年级上册数学《 观察物体》教材分析
观察物体在科学实验中的应用还表现在对自然现象的观察和研究上。例如，天文学家需要观察天体的位置、运动轨迹和性质 等特征，以便更好地了解宇宙的起源和演化；地质学家需要观察岩石、矿物的形态和性质等特征，以便更好地了解地球的形 成和演化。
观察物体在数学问题中的应用
• 在数学问题中，观察物体也是非常重要的。通过观察物体的形 状、大小和性质等特征，数学家们能够更好地理解数学概念和 定理，从而更好地应用它们。例如，在几何学中，观察物体的 形状和大小对于理解几何概念和定理非常重要；在代数中，观 察数字的性质和规律对于理解代数概念和定理也非常重要。
选择观察角度
学生可以选择不同的角度来观 察物体，如正面、侧面、上面 等，以便更全面地了解物体的 特征。
记录观察结果
观察过程中，学生应记录下物 体的形状、大小、颜色、质地 等特征，以便进行后续的分析 和总结。
分析观察结果
观察结束后，学生应对记录下 的信息进行分析，理解物体的 结构和特点，并尝试总结规律
06
04
详细描述
引导学生探究几何图形的性质和规律 ，如图形的对称性、图形的周长和面 积等，提高其探究能力和数学思维能 力。
详细描述
通过观察几何图形，引导学生进行创意设计和 制作，如设计图案、制作几何模型等，培养其 创新思维和实践能力。
THANKS
感谢观看
观察物体的应用场景
科学研究
在物理学、化学、生物学 等科学领域中，观察物体 是研究物质性质和规律的 基本方法。
工业生产
在制造业、工程设计等领 域中，观察物体是产品设 计和质量控制的重要环节 。
日常生活
在购物、识别物品、判断 距离等方面，观察物体也 是人们日常生活中的基本 技能。
02
苏教版四年级上册数学《 观察物体》教材分析
观察物体在科学实验中的应用还表现在对自然现象的观察和研究上。例如，天文学家需要观察天体的位置、运动轨迹和性质 等特征，以便更好地了解宇宙的起源和演化；地质学家需要观察岩石、矿物的形态和性质等特征，以便更好地了解地球的形 成和演化。
观察物体在数学问题中的应用
• 在数学问题中，观察物体也是非常重要的。通过观察物体的形 状、大小和性质等特征，数学家们能够更好地理解数学概念和 定理，从而更好地应用它们。例如，在几何学中，观察物体的 形状和大小对于理解几何概念和定理非常重要；在代数中，观 察数字的性质和规律对于理解代数概念和定理也非常重要。
四年级上册数学课件-3.《观察物体》苏教版(2018秋) (共18张PPT)
正面 侧面 上面
正面 侧面 上面
先摆一摆，再看一看。
这三个物体上面
我用5个同样大的正方体 摆成了一个物体。 根据所提供的信息“想一想、猜一猜、摆一摆”。
从正面看到的是
；
从侧面看到的是 从上面看到的是
； 。
怎样的呢？
先数一数各有几个正方体，再摆一摆。
添 添
添
添
添
添
试一试
如果添一个 ，
从上面看形状不变，可以摆在哪里？
添
添
添
添
试一试
如果添一个 ， 从侧面看形状不变呢？
添
添
添
添 添
想想做做
先摆一摆右边的物体， 再分别从正面、侧面和上面看一看，各是什么形状？ 下面的形状各是从哪面看到的？用线连一连。
正面
侧面
上面
先摆一摆，再连一连。 正面 侧面 上面
苏教版小学数学教材四年级（上册）
观察物体
用4个 摆成一个物体， 可以怎么摆？
观察摆成的物体： 从正面看形状是怎样的？ 从侧面看形状是怎样的？ 从上面看呢？
猜一猜 从正面、侧面和上面分别 观察物体，看到的形状是：
正面
侧面
上面
再添一个
，从正面看形状不变，
应怎样摆？试一试。
再添一个 ，正面看形状不变。
有（ 7）个
有（8 ）个
有（9 ）个
有（11）个
观察的 物体 从正面看 从侧面看
从上面看
观察的 物体 从正面看 从侧面看
从上面看
先摆一摆，再看一看。
从哪面看这三个物体，看到的 形状完全相同？从哪面看到的 形状不同？
四年级上册数学课件观察物体苏教版(共15张PPT)
四年级上册数学课件-3.3 观察物体丨苏教版 (共15张PPT)
四年级上册数学课件-3.3 观察物体丨苏教版 (共15张PPT)
高级
1、数一数下图中的物体共有多少个正方体。
（ ）个
（ ）个
（ ）个
四年级上册数学课件-3.3 观察物体丨苏教版 (共15张PPT)
四年级上册数学课件-3.3 观察物体丨苏教版 (共15张PPT)
是
的有：
A、从上面看 C、从上面看
B、从侧面看 D、从正面看
四年级上册数学课件-3.3 观察物体丨苏教版 (共15张PPT)
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中级
3、用4个同样大的正方体分别摆成下 面的物体，从（ ）面看到的形状不 同。
A、正面 B、 侧面 C、 上面
从上面看到的是
从上面看到的是
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初级
1、如果从这个立体图形的正面观察， 看到的图形是：
A、
B、
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C、
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初级
2、如果从这个立体图形的右面观察， 看到的图形是： A、 B、 C、
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中级
1、下面的物体都是用4个同样大的正方
体摆成的，从正面看是
的是：
A、
B、
C、
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高级
1、数一数下图中的物体共有多少个正方体。
（ ）个
（ ）个
（ ）个
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是
的有：
A、从上面看 C、从上面看
B、从侧面看 D、从正面看
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中级
3、用4个同样大的正方体分别摆成下 面的物体，从（ ）面看到的形状不 同。
A、正面 B、 侧面 C、 上面
从上面看到的是
从上面看到的是
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初级
1、如果从这个立体图形的正面观察， 看到的图形是：
A、
B、
四年级上册数学课件-3.3 观察物体丨苏教版 (共15张PPT)
C、
四年级上册数学课件-3.3 观察物体丨苏教版 (共15张PPT)
初级
2、如果从这个立体图形的右面观察， 看到的图形是： A、 B、 C、
四年级上册数学课件-3.3 观察物体丨苏教版 (共15张PPT)
中级
1、下面的物体都是用4个同样大的正方
体摆成的，从正面看是
的是：
A、
B、
C、
四年级上册数学课件-3.3 观察物体丨苏教版 (共15张PPT)
四年级上册数学课件-3.3 观察物体丨苏教版 (共15张PPT)
苏教版数学四年级上册第三单元观察物体课件
（2）从上面看到的是
。
有不同的 摆法吗？
17．下面的房子模型，有的从某一面看到的是
，
先找一找是哪几个，再分别说说是从哪一面看到的。
前面
右面
上面
15．看一看，说一说。
（1）从前面看是
的有哪几个？
15．看一看，说一说。
（1）从右面看是
的有哪几个？
16．用5个同样大的正方体按要求分别摆一摆。
（1）从前面看到的是
。
有不同的 摆法吗？
16．用5个同样大的正方体按要求分别摆一摆。
（2）从右面看到的是
。
有不同的 摆法吗？
16．用5个同样大的正方体按要求分别摆一摆。
右面
上面
1.
前上右 面面面
前
上右
面
面面
2．从前面看正方体，看到的是什么图形？
从右面和上面呢？ 三个面看到的形状都一样。
第二课时
从不同位置观察物体
课件制作：戚镇小学 徐支钢
2 先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看。
你能根据看到的图形连一连吗？
前面
右面
上面
如果从上面看到的是 先摆一摆，再看一看。
你能再方格纸上 画出从前面和右 面看到的图形吗？
，这4个正方体该怎么摆？
2．用6个同样大的正方体摆成一个长方体（如右
图）。从前面、右面和上面分别看一看，再在方
cc
格纸上画出看到的图形。
3．用两个同样大的正方体摆一个长方体（如 图），先从前面、右面和上面看一看，再说 说看到的分别是下面哪个图形。
前面 上面
右面
5．用3个同样大的正方体横着摆一个长方体。先从前面、右面和上面 看一看，再画出看到的图形。
苏教版数学四年级上册《观察物体》PPT课件
从左面看
从上面看
观察物体
27
观察物体
28
下面的立体图形从上面看到的 分别是什么形状？连一连。
观察物体
29
你能连一连吗?
正面 侧面 上面
观察物体
30
观察物体
31
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看
从左面看
从上面看
观察物体
32
摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面 看到的图形。
观察物体
观察物体 5
小药箱
从正面看 从左面看 从上面看 这里所说的正面、左面和上面， 都是相对于观察者而言的。
观察物体
6
站在任意一个位置，最多 只能看到长方体的3个面。
从不同的位置观察物体，看 到的形状可能是不同的。
观察物体 7
下面这些图分别 是从哪个方向上 看到的？
左面
上面
观察物体
正面
8
站在不同的位置，
观察物体
2
我看到了 两个面。
我一共看到 了三个面。
我只看到了 一个面。
观察物体 3
活动要求：
1、在你的位置观察，你看到了哪
几个面？ 2、你能找到一个位置看见所有的面吗？3、你最多能看到的几个面？观察物体 4
第一张，只拍药箱的正面； 第二张，要拍到药箱的正面和左侧面； 第三张，要拍到药箱的正面、右侧面 和上面。
①
②
③
图①是从 正 面看；
从上面看是图 ② ； 从 左侧 面看是图③。
右侧
观察物体
18
观察物体
19
从正面看
从左面看
从上面看
观察物体
20
看、想、画
从正面看