五年级下册知识树
五年级语文下册知识树全面汇总
结合情境揣摩含义深刻的句子抓要素概括由点到面概括上网查寻、图书和图片句子理解一二类课文认读字搜集资料表达有条理概括主要内容声音响亮口语交际事例具体会正确标音一类课文的生词认读字能力写人记事写景语句通顺触类旁通四会字了解课文的写法课文中的四字词语基础习作学以致用回顾拓展写写﹑记记和日积月累古诗会默写，书写规范会默古诗诗句、小注和中心树全册知识多练笔多修改迁移谴词造句布局谋篇仿写人教版语文五年级下册全册了解课文主要内容，体会文章的叙述顺序和表达特点，理解含义深刻的句子，提高独立阅读的能力。
体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的。
进一步加深对西部的了解。
通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。
在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言。
2丝绸之路1草原3白杨4把铁路修到拉萨去引导学生把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力。
讲读课文使学生亲历一次“手拉手”实践活动。
口语交际习作一提高学生正确书写信封的能力。
回顾·拓展一提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。
第一单元知识树提高写作书信的能力。
人教版语文五年级下册第一单元作者叙事议论结合背诵恰当比喻老舍作品语言不忍分离敕勒歌抓住特点了解作者展开想象景物读懂课文热爱草原团结体会含义训练篇背诵课文造句理解感情句热爱人民解释最后一句话阅读基础词说话理解蒙汉情深写景理解内容叙事草原字认识6个记忆会写10个人教版语文五年级下册第一单元第一课西域路上相迎科技之路资料张骞文化传播名字由来情感了解作者作品语言历史景物读懂课文相见谦逊隆重热情体会含义训练篇理解理解感情句薄礼不薄伟大之路阅读基础词过渡句理解友谊理解内容丝绸字填空科技文化之路认识6个人教版语文五年级下册第一单元第二课背诵爸爸介绍白体会白杨的特点和爸爸的心愿。
抓住重点语句，联系上下文。
杨树的那段话。
有感情地朗读课文，背诵指定段落。
在交流中感悟文中的语言特点培养阅读记叙文的语感学会本课6个生字。
人教版五年级下册语文知识树
起因
观察鱼，苦苦思索， 发现胚胎发育的规律
大胆发现
经过
结果
面临受驱逐和 迫害的风险
童 年 的 发 现
柳树根 树枝
飞向远方
土地
风筝
自己
眼睛
脚丫 小手
《我想》 高洪波
快乐生活
看书
街头 溪边
钓鱼
不敢不尊重
《童年的水墨画》 张继楼
游泳
江上
儿 童 诗 两 首
剧本的形式
母子三人的 机智勇敢和 爱国主义精神
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单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请 言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却 千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想 的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变 世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然 有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内 容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领 域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但 请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。 如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行 简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的 字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的 文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩 小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。
半截蜡烛
回顾·拓展一
第 一 单 元 知 识 树
提高写作书信的能力。
人教版小学五年级语文下册知识树素材PPT文档41页
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 பைடு நூலகம்4、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
五年级下册数学知识树
分数加 减法 计 算 分数基 本性质
因数与 倍数
空间与图形 空间与图形
课 程 标 准 对 本 册 教 材 的 要 求
综合 运用 解决 问题
找次品
一 观 察 物 体
奇 数
偶 数
3的倍数特征
2的倍数 的特征
求一个数的因数
5的倍 数特征
个数无限
求一个数的倍数
倍数和因数 相互依存
因数和倍数的概念
二 因 数 和 倍 数
真分数 的概念
最简 分数
最小公 倍数 通分的 概念
分数的产生
四 分 数 的 意 义
对 称
旋 转
五 图 形 的 变
的分 计数 算加 方减 法法
分数加法 的含义
整数的加法运算定 律对分数同样适用
六 分 数 的 加 法 和 减 法
七 折 线 统 计 图
寻找最 优方案
八 数 学 广 角
教学措施
1．体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。 2．加强教学的探索性和开放性，发展学生的数学思 维能力。 3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进 学生空间观念的发展。 4．加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学 的角度进行思考问题的思维习惯。 5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能 力。 6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中， 用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动力。
谢谢大家！
谢谢大家
谢谢大家！
物体所占空 间的大小
立方米 立方 分米 立方厘 米
V=abh
3 V=aaa
V=sh
相对的棱 长度相等
正方体 的特征 长方体 的特征
五年级下册数学知识树ppt课件
2
数获学得思分考析问题解决问题体值的会，数养学成问的认特真题点勤解，奋决了，解独数立学思的考价、
一些基本方法，体验解合决作交流、反思质疑的学习习惯。
问题的多样性，发展创新
意识，学会与他人交流合
知识技作能。
情感态度
完整版课件
3
对称
旋转
分数加 减法
计 算
平移
图形的
观 察 物运动 长方体和Fra bibliotek正方体体
因数与 倍数
小学数学知识树 五年级下册
完整版课件
1
参与观察、实验、猜想、证明、综
合实践的活动中发展合情推理和演
经历 数与代数的抽绎象推，理掌能握力，清晰地表达自己的想
数数学与思代考数的基础知法识和基本
技能，经历图形的的抽象、
问题解决
运动，掌握图形与几何的基
础知识和基本技能。
知识技能
情感态度
人教版数完学整版五课件年级下册
空间与图形 空间与图形
体积和 容积
分数基 本性质
课 程 标 准 对 本 册 教 材 的 要 完求整版课件
综合 运用 解决 问题
找次品
4
一 观 察 物 体
完整版课件
5
奇
偶
数
数
2的倍数 的特征
求一个数的因数
3的倍数特征
5的倍 数特征
求一个数的倍数
个数无限
因数和倍数的概念
倍数和因数
二
相互依存
因
数
和
倍
数完整版课件
5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能 力。
6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中， 用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动力。
五年级下册数学第一单元知识树
五年级下册数学第一单元知识树In the first unit of the fifth-grade mathematics textbook, students will be introduced to various mathematical concepts and skills. 这本教科书的第一单元将向学生介绍各种数学概念和技能。
They will cover topics such as place value, addition, subtraction, multiplication, division, fractions, and geometry. 学生们将涵盖的主题包括位值、加法、减法、乘法、除法、分数和几何。
Through a variety of exercises and activities, students will deepen their understanding and practice these core mathematical concepts. 通过各种练习和活动，学生将加深他们对这些核心数学概念的理解和练习。
The curriculum is designed to help students develop critical thinking skills, problem-solving abilities, and mathematical literacy. 这个课程旨在帮助学生发展批判性思维能力、解决问题的能力和数学素养。
One of the key topics covered in the first unit is place value. 第一单元涵盖的一个关键主题是位值。
Students will learn how to read and write numbers up to the millions place, understand the value of each digit in a number, and compare and order numbers. 学生将学习如何阅读和书写达到百万位的数，了解数字中每位数字的价值，并比较和排序数字。
五年级数学下册总体及分单元知识树PPT课件
数加法
（例1） 同分母分 数加减法
异分母分 数加减法
分数加减
混合运算
不带括号的分数 加建混合运算 例1（1）
带括号的分数加 建混合运算 例1（2）
整数加法运 算定律推广 到分数例2
第六单元知识树
众数的意义 及特点例1
应用知识 解决问题
根据复式折线 统计图回答简
单的问题
认识复式折 线统计图
根据数据的变化 进行数据分析和
分数或整数 最大公
例4
因数 约分
真分数 例1
带分数
约分
例3 分数的基
通分
最小公 倍数
分数的 意义
真分数和 假分数
本性质
分数的基 本性质
通分
小数化
分数
分数化 小数
分数的 产生
分数和小 数的互化
第五单元知识树
同分母分
数减法
（例2） 同分母分
连加连减 （例3）
பைடு நூலகம்
异分母分 数加法例 异分母分 1（1） 数减法例
长、正方体 的表面积
长、正方体 的关系
体积计 算公式
体积和体 积单位
体积单位 间的进率
容积和容 积单位
不规则物 体的体积
整理复习
长、正方体 的特征
综合练习
第四单元知识树
例1 ： 1÷3
分数 单位
分数的 意义
单位1
例2 ： 3÷4
分数与 除法
例3：求一个数 是另一个数的几
假分数化带
分之几
假分数 例2
数的运算 认识带分数
测量
探索规律
空间与 体积计算 统计与
图形
概率
图形与变换
五年级下册知识树分析教案
五年级下册知识树分析教案一. 教材分析五年级下册知识树分析教案主要针对本学期各学科的核心知识点进行梳理和分析，帮助学生构建知识体系，提高学习效率。
本教案涵盖语文、数学、英语、自然科学、社会科学等学科，通过分析各学科的知识点，引导学生掌握学习方法，培养良好的学习习惯。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的学习基础，对各个学科有一定的认识和了解。
但部分学生在学习过程中存在一定的困难，如学习方法不当、自律性不强、课堂参与度不高等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
三. 教学目标1.帮助学生梳理和掌握五年级下册各学科的核心知识点。
2.培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.提高学生学习自律性，培养良好的学习习惯。
4.引导学生运用所学知识解决实际问题，提高实践能力。
四. 教学重难点1.重难点知识点的学习和掌握。
2.学生学习方法的指导和学习习惯的培养。
3.学生实际问题解决能力的提升。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2.案例教学法：分析典型案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养合作交流能力。
4.启发式教学法：引导学生独立思考，发现和解决问题。
六. 教学准备1.教材：五年级下册各学科教材。
2.教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教案资料等。
3.学具：学生用品、笔记本、文具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示五年级下册各学科的核心知识点，引导学生关注本节课的学习内容。
2.呈现（10分钟）针对每个学科，详细讲解五年级下册的知识点，用案例教学法分析实际问题，让学生在理解的基础上掌握知识。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，针对所学知识点进行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）总结课堂上所学知识点，让学生复述并运用案例进行分析，巩固所学知识。
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提供了丰富的图形与几何的 教学内容，注重动手实践与 自主探索，促进学生空间观 念的发展
加强数学思想方法 的教学，培养学生 数学思维能力和提 高数学素养
改进因数与倍数的编 排，易于学生理解
编 写 特 点
情感、态度、价值 观的培养渗透于数 学教学中，用数学 的魅力和学习的收 获激发学生的学习 兴趣与内在动机
长方体和正方体 观察物体
统计图
分数的加法和减法 分数的意义和性质 因数与倍数
图形的运动
五 年 级 数 学 下 知 识 树
打电话 数学广角—找次品
观 察 物 体
5的倍数的特征
3的倍数的特征
2的倍数的特征
求一个数的倍数 求一个数的因数 因数、倍数的概念 质数的概念
因 数 与 倍 数
合数的概念
体积和体 积单位 体积计算 表面积的 含义 体积单位间的 进率及名数的 换算
正方体的 认识
长方 体和 正方 体
容积和容积单 位
不规则物体的 体积
分数的基本性 质
把一个分数化成 分母不同，大小 不变的分数
真分数的 概念 分数与 除法 分数的意 义
解决简单问 题
分数 的意 义和 性质最来自公倍数 解决简单问题分、小互化
图 形 的 运 动
异分母分数减法 异分母分数加法
分数加减法的计算方法
带括号的 不带括号的
分数减法的意义
分数加法的意义
法分 数 加 法 和 减
整数加法运算定律 推广到分数
了解复式折线统计图 感受单式折线统计 图的局限性 的特点
折线 统计 图
综 合 与 实 践
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