培养孩子的良好性格ppt
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培养孩子的良好性格 ppt课件
家长教育方式 和儿童良好性格的培养
王晓钧教授
一、性格是什么？
性格指稳定的态度和习惯化的行为方式。因 此，性格有两大要素：
1、稳定的态度：如人际交往态度、生活态 度、学习态度、社会适应态度。
2、习惯化的行为方式：如卫生习惯、时间 管理习惯、诚实习惯等。ຫໍສະໝຸດ 培养孩子的良好性格2
二、性格的重要性
1、如果孩子智力正常，那么，非智 力因素（性格、情绪、意志、兴趣）的培 养将决定孩子的社会成功。
有目的的、经常性的 “挫折教育”。
培养孩子的良好性格
12
4、家长的“感情投资过剩”，是孩子 形成社会适应不良性格的始作俑者。
5、一定要重视家长言传身教在性格培 养中的作用。
我的结论是：一个性格不良儿童的背 后，一定有一个或若干个问题家长。
培养孩子的良好性格
13
辈、相夫教子。 社会公认排在前五位的女性不良性格： 自私自利、金钱至上、乏孝缺爱、嫉妒怀 疑、刻薄粗俗。
培养孩子的良好性格
8
五、根据年龄特点培养儿童优良性格
重要的、但家长颇为迷惑的育儿问题： 0-1岁儿童：家长最需要关注什么？ 1-3岁儿童：家长最需要关注什么？ 3-6岁儿童：家长最需要关注什么？ 6-16岁儿童：家长最需要关注什么？
导致孩子性格的畸形发展，行为异常必须
找专家。
2、家长教育方式的不一致，是孩子形
成不良性格的始作俑者。缓解办法是家长
分工负责。
培养孩子的良好性格
11
3、教子要“道”“术”结合：
“道”育就是家长要学习用科学的观点
教育孩子。例如，坚持不懈地引导孩子真
正明白道理。
“术”育就是在具体教育过程中，事事
处处都要有高明的教育方法。例如，实施
王晓钧教授
一、性格是什么？
性格指稳定的态度和习惯化的行为方式。因 此，性格有两大要素：
1、稳定的态度：如人际交往态度、生活态 度、学习态度、社会适应态度。
2、习惯化的行为方式：如卫生习惯、时间 管理习惯、诚实习惯等。ຫໍສະໝຸດ 培养孩子的良好性格2
二、性格的重要性
1、如果孩子智力正常，那么，非智 力因素（性格、情绪、意志、兴趣）的培 养将决定孩子的社会成功。
有目的的、经常性的 “挫折教育”。
培养孩子的良好性格
12
4、家长的“感情投资过剩”，是孩子 形成社会适应不良性格的始作俑者。
5、一定要重视家长言传身教在性格培 养中的作用。
我的结论是：一个性格不良儿童的背 后，一定有一个或若干个问题家长。
培养孩子的良好性格
13
辈、相夫教子。 社会公认排在前五位的女性不良性格： 自私自利、金钱至上、乏孝缺爱、嫉妒怀 疑、刻薄粗俗。
培养孩子的良好性格
8
五、根据年龄特点培养儿童优良性格
重要的、但家长颇为迷惑的育儿问题： 0-1岁儿童：家长最需要关注什么？ 1-3岁儿童：家长最需要关注什么？ 3-6岁儿童：家长最需要关注什么？ 6-16岁儿童：家长最需要关注什么？
导致孩子性格的畸形发展，行为异常必须
找专家。
2、家长教育方式的不一致，是孩子形
成不良性格的始作俑者。缓解办法是家长
分工负责。
培养孩子的良好性格
11
3、教子要“道”“术”结合：
“道”育就是家长要学习用科学的观点
教育孩子。例如，坚持不懈地引导孩子真
正明白道理。
“术”育就是在具体教育过程中，事事
处处都要有高明的教育方法。例如，实施
三年级下册心理健康课件-34《良好的性格祝你成功》 北师大版(共38张PPT)
尼克胡哲生于澳洲天生没有四肢这种罕见的现象医学上取名海豹肢症但更不可思议的是骑马打鼓游泳足球尼克样样皆能在他看来是没有难成的事
北师大版 三年级心理健康教育
朱迪
• 养成良好的行为习惯，形成优秀的 性格品质。
快乐活泼： 表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着 急等情绪，可跟大人开玩笑; 嘴巴活泼：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、 说绕口令等; 感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、 形状、方向都很清楚; 双手活泼：会劳动，会做手工，饲养小动物、种花种草 等，手很灵巧; 身体活泼：表现在能歌善舞，爱做游戏、爱运动等; 思想活泼：喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。
我国是个礼仪之邦，自古以来流传着许多 励志故事，下面，有请我们的同学上来，为大 家演讲他收集到的励志的小故事。
• 尼克·胡哲 • 1982年12月4日出生于澳大利亚墨尔本，澳大利亚
演讲家。
尼克·胡哲生于澳洲，天生没有四肢，这种罕见的现象医学上取名“海豹肢症”，但更不可思议 的是﹕骑马、打鼓、游泳、足球，尼克样样皆能，在他看来是没有难成的事。他拥有两个大学学 位，是企业总监，更于2005年获得“杰出澳洲青年奖”。他是澳大利亚第一批进入主流学校的残 障儿童，也是高中第一位竞选学生会主席的残障者,被当地报纸封为“勇气主席”。他是第一位 登上《冲浪客》杂志封面的菜鸟冲浪客，在夏威夷与海龟游泳，在哥伦比亚潜水；踢足球、溜滑 板、打高尔夫球样样行。至今已在五大洲超过25个国家、举办1500多场演讲，接受数百万个拥抱。 他获各国、各界领袖接见，在国会发表演说，常常在各国最大场地：体育馆、斗牛场、表演厅演 讲。出版过两片畅销全球的DVD，写了一本书，为他量身打造的电影《蝴蝶马戏团》则在2009年 获“门柱影些收获和感受？在今 后的人生道路中，你打算怎样做？
北师大版 三年级心理健康教育
朱迪
• 养成良好的行为习惯，形成优秀的 性格品质。
快乐活泼： 表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着 急等情绪，可跟大人开玩笑; 嘴巴活泼：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、 说绕口令等; 感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、 形状、方向都很清楚; 双手活泼：会劳动，会做手工，饲养小动物、种花种草 等，手很灵巧; 身体活泼：表现在能歌善舞，爱做游戏、爱运动等; 思想活泼：喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。
我国是个礼仪之邦，自古以来流传着许多 励志故事，下面，有请我们的同学上来，为大 家演讲他收集到的励志的小故事。
• 尼克·胡哲 • 1982年12月4日出生于澳大利亚墨尔本，澳大利亚
演讲家。
尼克·胡哲生于澳洲，天生没有四肢，这种罕见的现象医学上取名“海豹肢症”，但更不可思议 的是﹕骑马、打鼓、游泳、足球，尼克样样皆能，在他看来是没有难成的事。他拥有两个大学学 位，是企业总监，更于2005年获得“杰出澳洲青年奖”。他是澳大利亚第一批进入主流学校的残 障儿童，也是高中第一位竞选学生会主席的残障者,被当地报纸封为“勇气主席”。他是第一位 登上《冲浪客》杂志封面的菜鸟冲浪客，在夏威夷与海龟游泳，在哥伦比亚潜水；踢足球、溜滑 板、打高尔夫球样样行。至今已在五大洲超过25个国家、举办1500多场演讲，接受数百万个拥抱。 他获各国、各界领袖接见，在国会发表演说，常常在各国最大场地：体育馆、斗牛场、表演厅演 讲。出版过两片畅销全球的DVD，写了一本书，为他量身打造的电影《蝴蝶马戏团》则在2009年 获“门柱影些收获和感受？在今 后的人生道路中，你打算怎样做？
重新认识孩子：0 6岁儿童的性格养成PPT模板
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重新认识孩子：0-6岁儿童的性格 养成
演讲人 202x-11-11
目录
一-1岁半）
三、陪伴孩子自我成长（1岁 半-3岁）
四、不可忽视的家庭性教育 （3-6岁）
参考书目
01
一、要孩子前的心理准备
一、要孩子前的心 理准备
1.养育孩子的初衷 2.夫妻角色的转变 3.0-6岁儿童的心理发展
02
二、给孩子最基本的安全感（0-1岁 半）
二、给孩子最基本的安全感（0-1岁半）
1.养育问题的分配和应对 2.建立稳定的依恋关系 3.正确处理寄养问题
03
三、陪伴孩子自我成长（1岁半-3岁）
三、陪伴孩子自我成长（1岁半-3岁）
1.维护孩子的自尊心 2.谎言与权威 3.与小伙伴的关系
04
四、不可忽视的家庭性教育（3-6岁）
四、不可忽视的家庭性教育（3-6岁）
1.与孩子平常心的谈性 2.预防和应对儿童性侵犯 3.尊重孩子的性别认同
05
参考书目
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感谢聆听
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重新认识孩子：0-6岁儿童的性格 养成
演讲人 202x-11-11
目录
一-1岁半）
三、陪伴孩子自我成长（1岁 半-3岁）
四、不可忽视的家庭性教育 （3-6岁）
参考书目
01
一、要孩子前的心理准备
一、要孩子前的心 理准备
1.养育孩子的初衷 2.夫妻角色的转变 3.0-6岁儿童的心理发展
02
二、给孩子最基本的安全感（0-1岁 半）
二、给孩子最基本的安全感（0-1岁半）
1.养育问题的分配和应对 2.建立稳定的依恋关系 3.正确处理寄养问题
03
三、陪伴孩子自我成长（1岁半-3岁）
三、陪伴孩子自我成长（1岁半-3岁）
1.维护孩子的自尊心 2.谎言与权威 3.与小伙伴的关系
04
四、不可忽视的家庭性教育（3-6岁）
四、不可忽视的家庭性教育（3-6岁）
1.与孩子平常心的谈性 2.预防和应对儿童性侵犯 3.尊重孩子的性别认同
05
参考书目
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感谢聆听
儿童心理健康与家庭教育ppt课件
家庭教育在儿童心理健康中的作用
01
塑造儿童性格
家庭教育是儿童性格形成的重要因素，通过父母的言传身教，儿童可以
学习到积极的生活态度和健康的行为习惯。
02
培养社会技能
家庭教育不仅关注儿童的知识学习，还注重培养其社会技能，如沟通、
合作和解决问题的能力，有助于儿童更好地适应社会生活。
03
ห้องสมุดไป่ตู้
增进亲子关系
积极的家庭教育有助于建立亲密的亲子关系，增强家庭成员之间的信任
寻求专业帮助和支持
1 2 3
了解专业资源
了解当地的心理咨询机构、儿童心理专家等资源 ，以便在孩子需要时及时寻求帮助。
寻求专业评估
如果孩子表现出持续的心理问题或行为问题，可 以考虑寻求专业心理评估，以了解孩子的具体情 况并获得专业建议。
接受专业治疗
根据专业评估的结果，如果需要，可以接受专业 的心理治疗或药物治疗，以帮助孩子缓解心理问 题。
03
过度担忧
儿童经常表现出对未来事 件的过度担忧，如担心学 业、家庭、健康等。
身体症状
焦虑可能导致儿童出现头 痛、胃痛、失眠等身体症 状。
回避行为
儿童可能避免参加某些活 动或场合，以减轻焦虑感 。
抑郁症
情绪低落
注意力和记忆力减退
儿童持续感到悲伤、沮丧或无助，对 日常活动失去兴趣。
儿童可能难以集中注意力，记忆力减 退。
家长应积极参与儿童的学校教育，与教师 和学校建立良好的合作关系，共同为儿童 的成长创造有利条件。
THANKS
感谢观看
家长的责任和角色
提供稳定的家庭环境
树立榜样作用
家长应为儿童提供稳定的家庭环境，包括 安全的住所、良好的生活条件和温馨的家 庭氛围。
【优秀版】牵手两代亲子课程《小学四册第三讲《好的性格需要培养》课件PPT
牵手两代亲子课程《小 学四册第三讲《好的性
格需要培养》课件
教学目的
1．向家长介绍孩子性格培养 的重要性； 2．让家长知道如何正确对待 孩子交往和学习过程中的胆怯 心理。 3、让家长知道该如何培养孩 子的耐性。
孩子亲近的人的理想、信念、追求、兴趣、举止、言谈、脾气、文化修养和为人，无时无刻不影响孩子的性格，所以孩子很像是父母
的“影子”。
(1)请家长平日里以身作则,用自己的良好行为给孩子树立良好的榜样。
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
家教，实际上是人生的传代。
1．向家长介绍孩子性格培养
的重要性；
3、让家长知道该如何培养孩子的耐性。
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
孩子亲近的人的理想、信念、追求、兴趣、举止、言谈、脾气、文化修养和为人，无时无刻不影响孩子的性格，所以孩子很像是父母
家教，实际上是人生的传代。
课后作业
(1)请家长平日里以身作则,用自己的良好行 为给孩子树立良好的榜样。
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。（课本 60页）
(3)怎样让孩子走出胆怯?以后的生活中你打 算怎么做？请与老师及时联系、交流，共同帮助 孩子走出胆怯的阴影，早日成为一个充满自信的 孩子。
谢谢观看
的“影子”。
牵手两代亲子课程《小学四册第三讲《好的性格需要培养》课件
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
因此，做家长的千万要提高自身的修养，时刻记着你家有一部“窃听器”，有一架“摄像机”，在每时每刻窥视着你，你的性格也将
化为孩子的命运。
1．向家长介绍孩子性格培养
的重要性；
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
1．向家长介绍孩子性格培养
的重要性；
格需要培养》课件
教学目的
1．向家长介绍孩子性格培养 的重要性； 2．让家长知道如何正确对待 孩子交往和学习过程中的胆怯 心理。 3、让家长知道该如何培养孩 子的耐性。
孩子亲近的人的理想、信念、追求、兴趣、举止、言谈、脾气、文化修养和为人，无时无刻不影响孩子的性格，所以孩子很像是父母
的“影子”。
(1)请家长平日里以身作则,用自己的良好行为给孩子树立良好的榜样。
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
家教，实际上是人生的传代。
1．向家长介绍孩子性格培养
的重要性；
3、让家长知道该如何培养孩子的耐性。
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
孩子亲近的人的理想、信念、追求、兴趣、举止、言谈、脾气、文化修养和为人，无时无刻不影响孩子的性格，所以孩子很像是父母
家教，实际上是人生的传代。
课后作业
(1)请家长平日里以身作则,用自己的良好行 为给孩子树立良好的榜样。
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。（课本 60页）
(3)怎样让孩子走出胆怯?以后的生活中你打 算怎么做？请与老师及时联系、交流，共同帮助 孩子走出胆怯的阴影，早日成为一个充满自信的 孩子。
谢谢观看
的“影子”。
牵手两代亲子课程《小学四册第三讲《好的性格需要培养》课件
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
因此，做家长的千万要提高自身的修养，时刻记着你家有一部“窃听器”，有一架“摄像机”，在每时每刻窥视着你，你的性格也将
化为孩子的命运。
1．向家长介绍孩子性格培养
的重要性；
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
1．向家长介绍孩子性格培养
的重要性；
《性格的培养与塑造》课件
2
学校教育对性格的塑造
学校教育在个体性格培养和塑造过程中起到重要的推动作用，倡导全面发展。
3
自我调整和改善性格的方法
个体可以通过自我认知和努力，调整和改善自己的性格特点，迈向更积极健康的 人生。
性格塑造的案例分析
通过著名人物的性格分析以及个人成长历程中的性格变化，深入思考性格的优势和劣势及其影响。
《性格的培养与塑造》
性格的培养与塑造对个人发展至关重要，本PPT将介绍性格的背景、分类和培 养方法，并通过案例引发思考。
背景介绍
性格是个体在长期发展过程中表现出的特定方式，对个人的生活和成功至关重要。 性格形成受到多种因素的影响，包括遗传、环境和社会文化等。
性格的分类
基本性格特征
性格可以分为不同特征和倾 向，如外向与内向、情绪稳 定与不稳定等。
性格塑造的局限性与展望
性格的固化性问题
性格的形成和塑造不是一蹴而 就的过程，固化性可能造成性 格的难以改变。
社会因素对性格形成 的影响
社会文化、家庭环境和教育制 度等因素也会对性格的形成产 生重要影响。
未来性格研究的方向
未来需要进一步探索性格的发 展规律，为性格塑造提供更科 学的指导。
总结
1 性格的重要性及其对未来的影响
性格对个人的生活和职业发展有深远影响，需要引起足够重视。
2 性格培养和塑造的原则及方法
通过家庭教育、学校教育和自我调整等方法，实现积极性格的培养和塑造。
3 吸取他人的好处，改变自己的缺点
通过学习借鉴他人的性格优势，改变自身的缺点，我们才能成为更好的人。
文化差异对性格的影响
不同文化背景下，个体的性 格发展可能有所不同，需要 考虑文化因素。
养成性格中的重要因素
塑造良好的性格_主题班会课件 主题班会 市一等奖课件PPT
培养责任感和独立性
性格成熟的学生能够承担责任，独立思考，做出正确的决策。
在未来的职业发展中的应用
提高职业素养
良好的性格有助于培养职业素养，如敬业精神、团队合作精神等 。
增强竞争力
性格优势能够使人在竞争中脱颖而出，获得更多的机会和资源。
促进职业发展
性格稳定、成熟的人在职业生涯中更容易获得晋升和成功。
良好性格的养成
家庭教育
家庭教育是培养良好性格的重要 途径。家长应该以身作则，树立 良好的榜样，引导孩子形成积极
向上的性格。
学校教育
学校教育也是培养良好性格的重 要环节。学校应该注重学生的品 德教育，通过课堂教学、课外活 动等多种形式培养学生的良好性
格。
社会实践
社会实践是培养良好性格的有效 途径。通过参与社会实践活动， 学生可以锻炼自己的沟通能力和 团队协作能力，提高自己的综合
素质。
03
塑造良好性格的方法
培养积极心态
01
02
03
乐观向上
保持乐观向上的心态，面 对困难和挑战时能够积极 应对。
自信自强
相信自己，勇于尝试新事 物，不轻易放弃。
积极面对
遇到问题时积极寻找解决 方法，不抱怨、不逃避。
学会自我管理
情绪管理
学会控制自己的情绪，不 轻易发脾气或冲动行事。
时间管理
合理安排时间，提高学习 效率，避免拖延和浪费时 间。
塑造良好的性格_主题 班会课件 主题班会 市 一等奖课件 汇报人：可编辑
2023-12-15
目录 CONTENT
• 引言 • 良好性格的重要性 • 塑造良好性格的方法 • 良好性格的实践应用 • 案例分享与讨论 • 总结与展望
01
性格成熟的学生能够承担责任，独立思考，做出正确的决策。
在未来的职业发展中的应用
提高职业素养
良好的性格有助于培养职业素养，如敬业精神、团队合作精神等 。
增强竞争力
性格优势能够使人在竞争中脱颖而出，获得更多的机会和资源。
促进职业发展
性格稳定、成熟的人在职业生涯中更容易获得晋升和成功。
良好性格的养成
家庭教育
家庭教育是培养良好性格的重要 途径。家长应该以身作则，树立 良好的榜样，引导孩子形成积极
向上的性格。
学校教育
学校教育也是培养良好性格的重 要环节。学校应该注重学生的品 德教育，通过课堂教学、课外活 动等多种形式培养学生的良好性
格。
社会实践
社会实践是培养良好性格的有效 途径。通过参与社会实践活动， 学生可以锻炼自己的沟通能力和 团队协作能力，提高自己的综合
素质。
03
塑造良好性格的方法
培养积极心态
01
02
03
乐观向上
保持乐观向上的心态，面 对困难和挑战时能够积极 应对。
自信自强
相信自己，勇于尝试新事 物，不轻易放弃。
积极面对
遇到问题时积极寻找解决 方法，不抱怨、不逃避。
学会自我管理
情绪管理
学会控制自己的情绪，不 轻易发脾气或冲动行事。
时间管理
合理安排时间，提高学习 效率，避免拖延和浪费时 间。
塑造良好的性格_主题 班会课件 主题班会 市 一等奖课件 汇报人：可编辑
2023-12-15
目录 CONTENT
• 引言 • 良好性格的重要性 • 塑造良好性格的方法 • 良好性格的实践应用 • 案例分享与讨论 • 总结与展望
01
儿童心理健康与家庭教育 ppt课件
儿童心理健康教育的任务儿童心理健康教育的任务培养儿童健全的智力培养儿童健全的智力11培养儿童学习兴趣珍惜儿童好培养儿童学习兴趣珍惜儿童好22引导儿童学习和参与开发儿童引导儿童学习和参与开发儿童智力潜能全面提高儿童各类能力智力潜能全面提高儿童各类能力33预防和消除儿童智力发展和学习中预防和消除儿童智力发展和学习中的心理问题的心理问题培养儿童健全的情感培养儿童健全的情感教儿童学习认识自己的情感教儿童学习认识自己的情感教儿童发展积极性情感并进行自我教儿童发展积极性情感并进行自我激励激励教儿童学习管理自己的情感教儿童学习管理自己的情感教儿童理解他人的情感教儿童理解他人的情感预防和消除儿童易发生的消极情绪预防和消除儿童易发生的消极情绪培养儿童健全的意志培养儿童健全的意志教儿童做事有明确目标教儿童做事有明确目标鼓励和教儿童面对困难挫折干鼓励和教儿童面对困难挫折干扰诱惑及个人某些不合理欲望扰诱惑及个人某些不合理欲望预防和消除儿童易发生的不良意志预防和消除儿童易发生的不良意志品质品质培养儿童健全的人格核心任务培养儿童健全的人格核心任务培养儿童健全的性格培养儿童健全的性格培养儿童健全的自我意识培养儿童健全的自我意识帮助儿童树立理想和修养利他主帮助儿童树立理想和修养利他主义价值观义价值观预防和消除儿童易发生的问题人预防和消除儿童易发生的问题人教育儿童学习并学会与他人和睦相教育儿童学习并学会与他人和睦相处处珍惜和强化儿童的乐群性喜群性心理珍惜和强化儿童的乐群性喜群性心理教儿童客观积极地认识他人教儿童客观积极地认识他人教儿童以积极的态度对待他人教儿童以积极的态度对待他人引导儿童参与集体在集体中成长引导儿童参与集体在集体中成长教儿童交友和善待友谊教儿童交友和善待友谊教给儿童交往技能教给儿童交往技能防止和及时消除儿童人际交往中易出防止和及时消除儿童人际交往中易出现的问题现的问题培养儿童良好的行为习惯培养儿童良好的行为习惯为儿童树立规则意识为儿童树立规则意识自幼不断养成儿童良好自幼不断养成儿童良好行为习惯行为习惯预防和消除儿童易发生预防和消除儿童易发生的各类行为问题的各类行为问题提高儿童适应环境的能力提高儿童适应环境的能力鼓励儿童积极参与校内外各种活动鼓励儿童积极参与校内外各种活动引导儿童正确认识环境引导儿童正确认识环境教儿童了解并实现环境期待教儿童了解并实现环境期待教儿童学会寻找利用环境中积极因教儿童学会寻找利用环境中积极因素和儿童一起分析
塑造良好的性格概述ppt课件
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
完整版幼儿园心理健康教育PPT课件
02
幼儿园心理健康教育 的重要性
促进幼儿身心健康
培养幼儿良好的心理素质 增强幼儿的抗挫折能力 帮助幼儿形成积极向上的性格 提高幼儿的情感智力
培养幼儿良好的心理素质
增强自信心 提高情绪管理能力 培养社交能力与合作精神 塑造健康人格与良好性格
增强幼儿社会适应能力
培养幼儿良好的社 交技能
培养幼儿建立良好的人际关系
社会适应教育
培养幼儿独立自主的能力
添加标题
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添加标题
添加标题
帮助幼儿学会遵守规则和尊重他人
增强幼儿的自我保护意识
自信心教育
定义：培养幼儿自 信、自立、自强的 品质
重要性：帮助幼儿 建立积极的自我形 象，提高自尊心和 自信心
教育方法：肯定和 鼓励幼儿的表现和 努力，给予适当的 挑战和反馈
提高幼儿的人际关 系处理能力
增强幼儿的自信心 和自尊心
促进幼儿的心理健 康和幸福感
03
幼儿园心理健康教育 的内容
定义：培养幼儿积极乐观的情绪
情绪情感教育
方法：通过游戏、音乐、绘画等多 种形式进行
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
内容：包括自我认知、情绪调节、 表达和沟通等
目的：帮助幼儿建立健康的情绪情 感体系，促进其身心健康发展
07
总结与展望
总结幼儿园心理健康教育的意义和方法
提高幼儿心理素质 培养幼儿自信心和独立性 帮助幼儿建立良好的人际关系 促进幼儿健康成长
对未来幼儿园心理健康教育的展望
完善心理健康教育体系 提升教师心理健康素养 增强家长心理健康教育意识 促进幼儿心理健康全面发展
THANK YOU
汇报人：
幼儿园心理健康教 育
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优良性格因素： 尊重、热情、自信、自省、谦虚、诚 信、感恩、客观、整洁、勤奋、刻苦、 守时、友好、乐观、豁达、有爱心、 利他、社会适应、平和等。
不良性格因素：自私、自卑、自 吹自擂、敌意、怀疑、偏见、固执、 狂妄、不尊重他人、冷漠、不感恩、 懒惰、邋遢、欺骗、无诚信、抱怨、 嫉妒、懈怠、不满、焦虑、抑郁等。
4、家长的“感情投资过剩”，是孩子 形成社会适应不良性格的始作俑者。
5、一定要重视家长言传身教在性格培 养中的作用。
我的结论是：一个性格不良儿童的背 后，一定有一个或若干个问题家长。
谢谢大家！
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1120. 12.11Fr iday, December 11, 2020
家长教育方式 和儿童良好性格的培养
王晓钧教授
一、性格是什么？
性格指稳定的态度和习惯化的行为方式。因 此，性格有两大要素：
1、稳定的态度：如人际交往态度、生活态 度、学习态度、社会适应态度。
2、习惯化的行为方式：如卫生习惯、时间 管理习惯、诚实习惯等。
二、性格的重要性
1、如果孩子智力正常，那么，非智 力因素（性格、情绪、意志、兴趣）的培 养将决定孩子的社会成功。
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 120.12. 1100:4 1:1900: 41:19D ecembe r 11, 2020
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月11 日星期 五上午 12时41 分19秒 00:41:1 920.12. 11
四、不同性别儿童性格培养的差异
社会公认的、排在前五位的男性优秀性格： 有责任感、有上进心、宽容大方、 勤奋
刻苦、风趣幽默 。 社会公认的、排在前五位的男性不良性格： 无责任感、无上进心、心胸狭窄、自私、懒
惰。
社会公认排在前五位的女性优秀性格： 温柔贤惠、细心体贴、善解人意、孝敬长
辈、相夫教子。 社会公认排在前五位的女性不良性格： 自私自利、金钱至上、乏孝缺爱、嫉妒怀 疑、刻薄粗俗。
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。11-Dec-2011 December 202020.12.11
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Friday, December 11, 202011
-Dec-2020.12.11
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷2000:41
4、给家长的建议
1、过严和过松的家庭教育环境都会 导致孩子性格的畸形发展，行为异常必须 找专家。
2、家长教育方式的不一致，是孩子形 成不良性格的始作俑者。缓解办法是家长 分工负责。
3、教子要“道”“术”结合： “道”育就是家长要学习用科学的观点 教育孩子。例如，坚持不懈地引导孩子真 正明白道理。 “术”育就是在具体教育过程中，事事 处处都要有高明的教育方法。例如，实施 有目的的、经常性的 “挫折教育”。
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。00:4 1:1900: 41:1900 :4112/ 11/2020 12:41:19 AM
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 100:41: 1900:4 1Dec-20 11-Dec-20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 00:41:1 900:41: 1900:4 1Friday , December 11, 2020
2、儿童的优秀性格和不良性格的形成 和发展，都是由家长的教育方式决定的。
性格的重要性在于：性格决定态度，态 度决定选择，选择决定行为方向和行为方 式，行为方向和方式决定行为结果，行为 结果决定着成功。所以性格决定着儿童智 力的效率和投资方向，也决定着一个人的 社会走向。即所谓：性格决定人生。
三、优劣性格举例
五、根据年龄特点培养儿童优良性格
重要的、但家长颇为迷惑的育儿问题： 0-1岁儿童：家长最需要关注什么？ 1-3岁儿童：家长最需要关注什么？ 3-6岁儿童：家长最需要关注什么？ 6-16岁儿童：家长最需要关注什么？
0-1岁儿童：家长最需要关注哺乳行为。 1-3岁儿童：家长最需要关注生活习惯行为。 3-6岁儿童：家长最需要关注学习、人际适应、 社会规范行为。 6-16岁儿童：家长最需要关注儿童良好性格的 定型以及不良性格的弱化。
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。12/11/
2020 12:41:19 AM00:41:192020/12/11
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/11/
谢 谢 大 家 2020 12:41 AM12/11/2020 12:41 AM20.12.1120.12.11
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 12时41 分20.1 2.1100: 41Dece mber 11, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月11日 星期五 12时41 分19秒 00:41:1 911 December 2020
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9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 12时41 分19秒 上午12 时41分 00:41:1 920.12. 11
不良性格因素：自私、自卑、自 吹自擂、敌意、怀疑、偏见、固执、 狂妄、不尊重他人、冷漠、不感恩、 懒惰、邋遢、欺骗、无诚信、抱怨、 嫉妒、懈怠、不满、焦虑、抑郁等。
4、家长的“感情投资过剩”，是孩子 形成社会适应不良性格的始作俑者。
5、一定要重视家长言传身教在性格培 养中的作用。
我的结论是：一个性格不良儿童的背 后，一定有一个或若干个问题家长。
谢谢大家！
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1120. 12.11Fr iday, December 11, 2020
家长教育方式 和儿童良好性格的培养
王晓钧教授
一、性格是什么？
性格指稳定的态度和习惯化的行为方式。因 此，性格有两大要素：
1、稳定的态度：如人际交往态度、生活态 度、学习态度、社会适应态度。
2、习惯化的行为方式：如卫生习惯、时间 管理习惯、诚实习惯等。
二、性格的重要性
1、如果孩子智力正常，那么，非智 力因素（性格、情绪、意志、兴趣）的培 养将决定孩子的社会成功。
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 120.12. 1100:4 1:1900: 41:19D ecembe r 11, 2020
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月11 日星期 五上午 12时41 分19秒 00:41:1 920.12. 11
四、不同性别儿童性格培养的差异
社会公认的、排在前五位的男性优秀性格： 有责任感、有上进心、宽容大方、 勤奋
刻苦、风趣幽默 。 社会公认的、排在前五位的男性不良性格： 无责任感、无上进心、心胸狭窄、自私、懒
惰。
社会公认排在前五位的女性优秀性格： 温柔贤惠、细心体贴、善解人意、孝敬长
辈、相夫教子。 社会公认排在前五位的女性不良性格： 自私自利、金钱至上、乏孝缺爱、嫉妒怀 疑、刻薄粗俗。
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。11-Dec-2011 December 202020.12.11
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Friday, December 11, 202011
-Dec-2020.12.11
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷2000:41
4、给家长的建议
1、过严和过松的家庭教育环境都会 导致孩子性格的畸形发展，行为异常必须 找专家。
2、家长教育方式的不一致，是孩子形 成不良性格的始作俑者。缓解办法是家长 分工负责。
3、教子要“道”“术”结合： “道”育就是家长要学习用科学的观点 教育孩子。例如，坚持不懈地引导孩子真 正明白道理。 “术”育就是在具体教育过程中，事事 处处都要有高明的教育方法。例如，实施 有目的的、经常性的 “挫折教育”。
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。00:4 1:1900: 41:1900 :4112/ 11/2020 12:41:19 AM
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 100:41: 1900:4 1Dec-20 11-Dec-20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 00:41:1 900:41: 1900:4 1Friday , December 11, 2020
2、儿童的优秀性格和不良性格的形成 和发展，都是由家长的教育方式决定的。
性格的重要性在于：性格决定态度，态 度决定选择，选择决定行为方向和行为方 式，行为方向和方式决定行为结果，行为 结果决定着成功。所以性格决定着儿童智 力的效率和投资方向，也决定着一个人的 社会走向。即所谓：性格决定人生。
三、优劣性格举例
五、根据年龄特点培养儿童优良性格
重要的、但家长颇为迷惑的育儿问题： 0-1岁儿童：家长最需要关注什么？ 1-3岁儿童：家长最需要关注什么？ 3-6岁儿童：家长最需要关注什么？ 6-16岁儿童：家长最需要关注什么？
0-1岁儿童：家长最需要关注哺乳行为。 1-3岁儿童：家长最需要关注生活习惯行为。 3-6岁儿童：家长最需要关注学习、人际适应、 社会规范行为。 6-16岁儿童：家长最需要关注儿童良好性格的 定型以及不良性格的弱化。
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。12/11/
2020 12:41:19 AM00:41:192020/12/11
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/11/
谢 谢 大 家 2020 12:41 AM12/11/2020 12:41 AM20.12.1120.12.11
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 12时41 分20.1 2.1100: 41Dece mber 11, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月11日 星期五 12时41 分19秒 00:41:1 911 December 2020
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9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 12时41 分19秒 上午12 时41分 00:41:1 920.12. 11