引导学生多读书,读好书
好读书读好书主题班会教案三篇
好读书读好书主题班会教案三篇2、引导学生学会选择好书，养成认真读书的习惯。
3、增强学生读书的兴趣，在班级中形成浓郁的读书氛围。
二、活动准备1、提早布置学生阅读课外书的任务，写读书笔记和读后感。
2、要求学生收集关于读书的名言警句。
3、让学生准备节目(演讲，讲故事，朗诵等)。
三、活动过程(一)班主任、主持人讲话，宣布活动开始师：同学们，戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”由此我们可以想到，读书对我们是多么重要!今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的小主持闪亮登场。
主持人开场白：A：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。
B：奋发的种子爱跟土壤交朋友。
A：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。
B：有为的孩子爱跟好书交朋友。
A、B：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋。
(合)下面，请同学们欣赏一首歌，拉开我们今天主题班会活动——“好读书，读好书”的序幕。
(出示课件)(二)活动过程1.歌曲欣赏《校园的早晨》(出示课件)主持人：(A)听了这首歌，我们感受到校园是多么美好，读书是多么美好。
(B)的确，书，能给人知识，(C)书，能净化心灵，(D)书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
(合)书籍已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
当有人向那些名人问起他们成功的秘诀时，他们都会深有感触的概括出一句话(女)下面，掌声有请我们的班主任徐老师带我们走近名人名言2.欣赏名言警句师：是啊，他们都会深有感触的概括出一句话，是一句什么话呢?①同桌两人互相说一说自己知道的名人名言② 教师指名说名言③师小结：古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类做出贡献，(男)名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书!(女)下面，我们还是通过一个游戏来感受一下读书的好处吧。
掌声有请徐老师。
“爱读书,读好书”主题班会教案8篇
“爱读书，读好书”主题班会教案8篇“爱读书，读好书”主题班会教案篇1一、教育目标通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
二、主题爱读书爱学习三、内容在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。
四、形式师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。
五、过程（一）准备阶段1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。
2、创作主题班会演示文稿。
3、收集勤奋学习的名言、警句。
（二）实施阶段1、学生讲述古代名人读书的故事（1）孔子每事问。
（2）悬梁刺股。
（3）映雪读书。
（4）警枕励志。
2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。
那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？3、学生讲述现代名人读书的故事（1）闻一多醉书。
（2）华罗庚猜书。
（3）侯宝林抄书。
（4）张广厚吃书。
（5）高尔基救书。
4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？三年不窥园李密韦编三绝匡衡牛角挂书欧阳修炼字炼句董仲舒囊萤照读孔丘凿壁偷光车胤（学生回答，并讲述故事。
）5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。
请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。
（学生交流，教师相机出示。
）（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈（2）将勤补拙。
——黄庭坚（3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。
——朱熹（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。
——王守仁5、讨论时。
同学们为什么而学习？张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。
”李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。
”刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。
如何让学生爱读书读好书
如何让学生爱读书读好书
小学学生的特点是看样学样，三、四年级学生是培养爱读书的最佳阶段。
怎样让他们爱上读书呢？我总结了以下几点，供大家参考。
一、营造读书氛围。
家庭读书氛围很重要。
强烈建议家长每日读书！最好能跟孩子一起读书，并进行读书交流。
学校读书氛围。
每天安排两节课专门用来读书，并开展写心得和读书交流。
二、文学素养高的老师。
“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香。
”这是熏陶的功效，“读书”也如此。
语言表达能力强，语文水平高，学识渊博，出口成章的老师对学生的耳濡目染，学生对老师产生崇拜，自然就爱上读书。
再者让学生爱读书，老师要先爱读书，正所谓“身教胜于言教！”。
三、选择好书对于读什么书，学生心里并不清楚，老师要给学生合理的建议，提倡读哪些书。
四、做笔记，谈心得每天安排两节课，一节课同读一本书，同看一个章节，另一节交流学习心得，也可两节课都用来读书，写下读书心得，第二天再交流。
好记性不如烂笔头，写下来增强记忆，久久为功，语言积累下来了！同学之间的交流，更能把读的书悟透内化为学生自己的学问！。
教师要多读书，读好书
教师要多读书，读好书文|倪军远在这个信息化、知识化的时代，教育领域对教师的要求越来越高。
作为学生成长道路上的引路人，教师自身的学识和素质对学生的影响非常深远。
在这个背景下，教师多读书、读好书的重要性不言而喻。
首先，读书是教师提升自我、丰富内涵的重要途径。
作为知识传播者，教师需要不断更新自己的知识体系，了解学科前沿动态，才能更好地引导学生探索未知世界。
读书可以帮助教师开阔视野，提高自身的综合素质，使自己在教育教学中更具自信和魅力。
教师需要具备广泛的知识背景和深入的专业知识，才能够有效地教导学生。
通过多读书，教师可以学习新的理论和概念，了解最新的研究成果，不断更新自己的知识储备。
其次，读书是提高教师教学能力和教育智慧的必要手段。
教师的职业能力不仅包括传授知识，还包括与学生沟通、组织课堂教学、开展课外活动等各方面。
通过阅读教育教学类书籍，教师可以不断学习先进的教育理念和方法，提高自己的教学水平和教育智慧，为学生提供更好的指导。
好的书籍可以为教师提供丰富的教学案例、实践经验和教学技巧。
通过阅读这些书籍，教师可以学习到一些有效的教学策略，如启发式教学、合作学习等，从而提高自己的教学能力。
好的书籍往往会引导教师思考一些重要的问题，推动他们对教育的认识和理解的深化。
通过阅读，教师可以不断拓展自己的思维边界，开拓新的教育观念和思考方式。
再者，读书有助于教师形成正确的价值观和人生观。
通过阅读经典名著、优秀文学作品等，教师可以陶冶情操，提高审美情趣，形成健康向上的人生观和价值观，从而更好地引导学生健康成长。
最后，读书有助于营造良好的校园文化氛围。
教师作为校园文化建设的重要力量，通过读书分享、读书沙龙等活动，可以激发学生的学习热情和兴趣，促进校园文化的繁荣发展。
综上所述，教师多读书、读好书的重要性不言而喻。
只有不断学习、不断进步，才能更好地履行自身的职责，为学生提供更好的教育服务。
好的书籍会激发教师的创新思维，启发他们提出新的教学方法和策略，帮助学生更好地学习。
如何引导学生好读书 读好书
一、激发课外阅读的兴趣，让学生好读书兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会将老师的要我读转化为自主寻求的我要读。
学生有了课外阅读的兴趣，自然就会努力寻求阅读机会。
激发学生的阅读兴趣，首先要从课内向课外延伸，让学生得法于课内，得益于课外。
作为语文教师，要有意识、有系统地课内外结合，扩展学生的课外阅读量。
如：学完课文《忆读书》一课，我就向学生推荐冰心的作品《寄小读者》和《再寄小读者》，让学生了解冰心奶奶的其他作品以及冰心奶奶教我们怎样去提高写作水平和写作能力。
学完了《幸福在哪里》，同学们被那生动有趣、富有哲理的故事情节深深地吸引住了，此时我又向学生推荐了《安徒生童话》、《格林童话》。
学生在课余时间就会迫不及待地去找这些书来读。
这样一来，课内阅读与课外阅读互相补充，学生课外阅读的兴趣自然被激发起来了。
其次，我采用了通过电视激发学生课外阅读的兴趣。
可以说，现在绝大多数的学生都很喜欢看电视，特别喜欢看有关《西游记》等电视连续剧和一些动画片，里面的故事情节给他们都留下了非常深刻的印象。
基于这种情况，我适时的向他们推荐：你们想知道书中是怎样描写的吗？让学生看了电视之后，再去读一读有关电视内容的少儿读物，感受一下书中是怎样描述的。
学生读书的兴趣一下被激发起来了。
学生由看到读，自然水到渠成。
学生在读中自然领悟了其中的意思，达到了课外阅读的目的。
二、有目的、有计划地向学生推荐课外读物，引导学生读好书学生阅读的积极性激发起来了，就应适时地向学生们推荐合适的课外读物。
首先，根据学生的年龄特点和写作的需要，向学生推荐科普读物和报刊杂志，如：《十万个为什么》、《少年科学》、《小学生读写》、《小学语文报》等。
其次，根据小学生的文化基础、年龄特点和认知水平，向他们推荐《为中华之崛起而读书──少年周恩来的故事》、《中华五千年》、《居里夫人传》等书籍，我们还提倡学生读一些少儿版的四大名著。
另外，课外阅读应该配合课堂教学。
读好书活动方案7篇
读好书活动方案7篇活动方案可以帮助组织者更好地与参与者互动和交流，增强活动的互动性和参与感，周密的活动方案能够保证活动的有序进行，避免出现任何不必要的困扰和混乱，作者今天就为您带来了读好书活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
读好书活动方案篇1一、指导思想激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让孩子从小徜徉书籍的海洋，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，开拓眼界，提高学生的语文素养。
二、活动目标1.通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，让他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3.使学生们在读书中积淀语言；在读书中感悟人生；在读书中提高生活品味。
三、活动口号“我读书，我快乐，我成长”四、活动设想（一）营造浓浓的书香氛围1.积极打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的每一角落散发出文化气息。
班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
班级黑板报上专设“荐书栏”，每周更换一次。
班级里贴上读书名言，营造读书氛围。
2.教师向学生推荐好书：中外经典名著、名家名篇、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等。
3.同学与同学之间，班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。
4.“我为孩子诵经典”。
教师利用晨会、午会课、语文课等时间为学生朗读经典作品。
（二）学生读书活动1.“诵读经典，诗话人生”背诵活动。
利用晨会、午会课开始几分钟诵读古诗或名篇。
2.“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
教师每周利用班健课中的15分钟作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。
3.建立读书成长册每个学生都要建立一本“读书成长册（采蜜集）”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
4.组织读书拉力赛活动，学期末举行“阅读之星”评比。
好读书 多读书 读好书扩大学生阅读量的实施方案
好读书多读书读好书扩大学生阅读量的实施方案随着社会的不断发展，阅读已成为一项重要的文化活动。
读书有助于培养学生自主学习的能力，提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力，同时也能够使他们加深对文化、历史、社会现象的认识。
鼓励学生好读书、多读书、读好书，扩大他们的阅读量，成为了现代教育的重要任务。
为了实施好这一任务，需要从以下几个方面入手：一、提高学生的阅读兴趣。
在日常教学中，教师可以通过讲授生动有趣的教材来激发学生的阅读兴趣。
除此之外，可以尝试在校内举办阅读比赛、读书分享，让学生在这些活动中感受到读书的乐趣和收获，从而对阅读产生兴趣。
二、搭建多种阅读渠道。
除了在学校内部搭建阅读场所、增加阅读材料之外，可以通过图书馆或网络的方式，为学生提供更广泛的阅读材料。
此外，为了提高学生的阅读能力，也可以让学生参加像课外阅读等的活动，让他们在不断的阅读中提升自己。
三、选好适合学生读的书。
教师可以在图书馆或书店等处逐一浏览，为不同阶段的学生挑选适合他们的阅读材料。
不同的学生群体对于书籍的喜好和阅读需求都不相同，需要根据不同情况进行精准的推荐。
四、推广阅读文化。
学校可以在课堂之外开设读书俱乐部，让学生们在这里交流、分享、探讨书籍，从小培养他们阅读的习惯和文化。
同时，还可以举办书籍推广活动，在更广泛的学生群体中传递阅读的理念和文化。
五、培养学生的阅读能力。
学生的阅读能力包括理解、阅读速度、阅读深度等多个方面。
针对学生的不足之处，需要开展一系列相关的阅读教育活动，让学生在课内外充分磨练自己的阅读能力。
六、执行有效的阅读考核。
考查学生的阅读能力对于实施阅读计划极为重要。
学生在考试或考核中体现出来的阅读表现，也是教师评价学生阅读成果的重要参考。
在实施阅读计划的同时，需要充分调动学生的积极性，激发他们主动阅读的热情。
只有这样，才能真正提高学生的阅读量、阅读质量，让阅读成为一种深刻的文化积淀。
让学生阅读的倡议书5篇
让学生阅读的倡议书5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!让学生阅读的倡议书5篇在现实社会中，倡议书与我们的生活息息相关，可以在较大范围内调动群众的积极性，倡议书的受众范围是广大群众，本店铺今天就为您带来了让学生阅读的倡议书5篇，相信一定会对你有所帮助。
好读书多读书读好书扩大学生阅读量实施方案
“好读书多读书读好书扩大学生阅读量实施方案”一、背景与意义阅读是提高学生综合素质、拓宽知识视野的重要途径。
为了贯彻落实国家关于教育改革的精神，推动学生全面发展，培养具有较高综合素质的人才，我校特制定“好读书多读书读好书”扩大学生阅读量实施方案。
本方案旨在激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力，丰富学生的精神世界，为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、目标定位1.提高学生的阅读兴趣，使阅读成为学生自觉的行为。
3.拓宽学生的知识视野，丰富学生的精神世界。
4.提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
三、实施方案1.开展阅读推广活动（1）举办“好书推荐”活动，每周推荐一本适合学生阅读的书籍。
（2）开展“读书分享会”，鼓励学生分享自己的阅读心得和感悟。
（3）组织“阅读马拉松”比赛，提高学生的阅读速度和理解能力。
2.优化阅读环境（1）加强图书馆建设，提供丰富的书籍资源，满足学生阅读需求。
（2）设立班级图书角，方便学生随时阅读。
3.加强阅读指导（1）开展阅读指导课程，教授学生阅读方法和技巧。
（2）组织阅读讲座，邀请专家为学生讲解阅读的重要性。
（3）定期举办阅读研讨会，让学生交流阅读心得，提高阅读水平。
4.建立激励机制（1）设立阅读奖学金，奖励阅读成绩优秀的学生。
（2）开展阅读积分活动，鼓励学生积极参与阅读。
（3）定期评选“阅读之星”，激发学生的阅读热情。
5.家校合作，共同推进（1）加强与家长的沟通，让家长了解阅读的重要性，支持学生阅读。
（2）开展亲子阅读活动，增进家长与孩子之间的亲子关系。
（3）邀请家长参与学校阅读活动，共同见证学生的成长。
四、实施步骤1.第一阶段：宣传发动（1）通过校园广播、海报等形式，宣传阅读的重要性。
（2）组织全体教师学习本方案，确保方案的顺利实施。
2.第二阶段：具体实施（1）开展阅读推广活动，激发学生的阅读兴趣。
（2）优化阅读环境，提供丰富的书籍资源。
（3）加强阅读指导，提高学生的阅读能力。
多读书读好书倡议书7篇
多读书读好书倡议书7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!多读书读好书倡议书7篇倡议内容的明确性，是我们在写倡议书的是要注意的，倡议书是指倡议某类活动而拟订的号召性重要文件，下面是本店铺为您分享的多读书读好书倡议书7篇，感谢您的参阅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
引导学生多读书,读好书
作者：张佳林
来源：《职业·下旬》2011年第07期
多读书是学生开阔视野提高知识水平的重要途径，但多读好书更能收到事半功倍的效果。
怎样在流行小说泛滥的现实中通过各种导读活动，引导中学生多读书、读好书，是图书馆工作者长期探讨的问题。
一、“青春文学”小说的不良影响
曾几何时，图书馆文学类的书架上开始摆放一批新兴的文学作品。
这类文学作品把中外文学名著从图书馆的书架上挤了下来。
笔者所在学校的图书馆内，这类文学作品的借阅率大大超越了中外名著。
往往是，这类作品已被学生翻阅得破烂不堪，而中外文学名著却无人问津。
这类作品被叫做“青春文学”小说，在校园十分风靡。
很多“青春文学”来自于点击率高的网络小说，商家嗅到商机，便将小说印制成册，于是，流行的网络小说就以纸质的形式摆上书架。
“青春文学”小说的内容大多涉及情色、悖逆等，对学生的心理健康很不利。
高中阶段的学生，心理尚不成熟，很容易受到这些“炫目”内容的影响。
很多学生反映，自从看了这些小说之后，课余时间都献给了小说，甚至在上课也会偷偷和老师“打游击”。
上课想着小说的内容，吃饭想着小说的内容，睡觉、做梦的时候也有小说里的影子，不但影响了正常的学习、生活，也损害了自身的身心健康。
二、学生为何痴迷“青春文学”小说
1.学生对读书认识不足，缺乏动力性、自觉性
广大青少年在选择图书时，无限盲目：不知该如何选书？该读什么样的书？很多人过分依赖网络，遇到疑问就直接在网上找寻答案。
2.学生读书缺乏动机
读书本是为了追求一种精神上的愉悦，追求灵魂上的升华，而现在很多人读书仅仅满足于表面的“知”，看书仅是满足于书中的故事情节、主要人物。
现在的学生，学习生活比较紧张，就业压力也比较大，需要发泄的渠道。
当下流行的的“青春文学”小说，内容情节“够奇、够炫”，可以让一些学生获得乐趣和暂时的放松，满足了学生的心理需求。
3.契合学生的心理需求
“青春文学”小说中，完美的情节人物吸引了一些在现实生活中不得意的学生。
这些学生的学习和感情受挫，沉溺于“青春文学”小说里逃避现实，从书中“意淫”虚幻的成就感。
三、高校图书馆如何引导学生读书
高校图书馆拥有良好的文化氛围，是学生增长文化素养、开阔视野、提高认识能力、确立正确世界观的绝好场所。
但是，当代学生大多却借阅没有营养的、偏向于娱乐消遣的“青春文学”小说。
对于这种现状，图书馆应通过各种方式，引导学生养成正确的阅读习惯，逐渐培养学生的阅读兴趣。
因此，在学生刚入学时，就应开展“图书馆知识讲座”，教给学生如何利用图书馆，如何进行检索，并介绍图书馆的分类法、目录体系、排架方法等，使学生能迅速找到自己需要的书籍。
这样，不仅避免了新生进入图书馆时的无所适从的盲目随众心理，也对中学生在学习中建立正确的阅读方法、培养良好的阅读心态，有极大帮助。
文学巨著是人类智慧的结晶，是历史积淀的精华，但它比较深奥，年青学生阅读起来有一些难度。
这就需要一个循序渐进的过程。
图书馆在推荐文学经典目录时，应形成一定的系统性，并配备阅读提纲，指导学生由浅入深、由点及面地阅读，提高学生的理解能力，有利于学生吸取名著中的精神养分。
图书馆员应与班主任老师交流探讨，结合各科课程把最适合学生的书推荐给他们，并帮助他们从优秀的书刊中吸取有益的文化知识，改变学生“一味追求故事情节”的阅读心态，培养学生良好的阅读兴趣。
图书馆应利用自身的优势，建立各种读者交流平台，如读者协会，使学生以书会友，在共同交流中提高阅读积极性。
图书馆应利用新书陈列、专题图书展览、黑板报等形式进行图书宣传；或利用丰富的馆藏资源，配合一些重大节日、重大事件、学校各项活动或学校各科的教学内容，有目的、有计划地举办一些专题图书图片展，提高学生的阅读兴趣。
对于一些过于沉迷于“垃圾书”的学生，老师不要过多指责，强行加以限制。
图书馆应配合老师家长，多向学生推荐一些符合他们兴趣方向的优秀著作，拓宽他们的视野，引导他们将兴趣转移到健康的事物上来，让学生在现实生活中体验到成功的快乐。
青春期孩子所获得的经验都是东拼西凑来、不系统、不成熟的，再加上整合能力不够，他们的想法和行为往往不能得到老师和家长的认可，但家长对孩子的阅读要求不能简单否定。
家长应在书的内容和阅读时间上对孩子加以限制，教育孩子不要过于迷恋这类读物。
（作者单位：烟台工程职业技术学院）。