《学年论文》的实施指导意见
指导老师对论文意见范文（精选24篇）
指导老师对论文意见范文（精选24篇）指导老师对论文意见范文篇1本文以————-为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。
该论文结构基本合理，全文共分————-大部分。
其中第一部分————-，在此基础上重点探讨——————。
在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。
用词基本准确。
但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。
指导老师对论文意见范文篇2研究————-为题，充分的体现时代特色性。
能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。
全文结构合理，思路清晰，观点明显。
在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。
不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
指导老师对论文意见范文篇3本文符合专业要求，反映社会热点问题。
因此，该主题的研究有利于推进我国————-的进一步发展。
全文首先————-的问题，然后分析——————的原因。
在此基础上又分析出相关的————。
全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。
指导老师对论文意见范文篇4论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。
论文的选题很好，有创意。
为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。
从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。
语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
指导老师对论文意见范文篇5论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。
作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。
总体上说，基本达到毕业论文的基本要求指导老师对论文意见范文篇6在完成论文的过程中，学生能独立查阅文献，具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力，较好地理解课题任务，综合运用所学知识发现与解决实际问题。
毕业论文指导意见范文
毕业论文指导意见范文即将进入毕业季，毕业论文即将“收网”了，指导老师们纷纷血压升高，票圈里毕业论文指导老师们的吐槽多了起来……笔者对相关老师（既有本科毕业论文，又有研究生毕业论文）进行了访问，得到以下回答：问题1：您对指导毕业论文最想吐槽的是：（必填）老师们说：1.学生不急老师急2.学生草草写完，催着老师给意见，老师给了意见又不认真修改。
3.如果你恨他(她)，就一定安排他(她)给那些不用功的学生去改毕业论文！这一招比什么都要狠！听说吐槽有益健康，也就顺便说一句。
[捂脸]4.中文都不通，专业就更别提了5.恨不能替他们写6.学生不急，我比他们急7.指导有风险，入圈需慎重。
[呲牙]8.现在的学生越来越没有社会关怀和人文情怀了，所有的论文都是缩在小数据里面打转，没有任何社会价值～刚看完一篇，感觉不知道说什么和怎么指导～因为数据没问题～9.折磨人10.大多数学生不重视，有的学生基础不好，一遍遍的修改指导，恨不得自己写了，有的学生就是应付11.双查重太晕12.查重不过老师连带责任太狠13.学生没有学术积累14.今年就业形势不好，考研结果不好，无心写论文15.大部分本科毕业论文都是代写的，实际上论文指导老师是在跟枪手打交道，抢手每千字小几十块钱，哪有认真的[呲牙]16.尽量不要指导17.学生完全不用心；不按照指导意见修改；认错态度很好，但死不悔改！18.你这样的论文容易导致高重复率[捂脸]19.本来就不怎么会写论文的我，指导完学生，就愈发不会写了[捂脸]还有一位学生的吐槽，他说：20.“写的都是啥啊？？？？？？？（我是研究生，我想当一次老师并吐槽我自己）”问题2：您想匿名对被指导的学生说的一句狠话是：（非必填）老师们真的好克制，只有以下几句：1.毕业论文写这鬼样，四年大学到底怎么上的？2.别混了，大家都好过3.把句子写好，把梳理写好4.以为不关心社会和社会价值就能自欺欺人吗？5.毕业论文不合格，推迟毕业6.别拉老师下水7.会完整的说句话吗！脑子清醒吗！8.不让你过！！！对于毕业论文，大家有什么想说的？：）由学生～教师双向选择。
大学本科生毕业论文(设计)工作指导意见模版
21.本科生毕业论文（设计）工作指导意见本科生毕业论文（设计）的撰写是实现本科生培养目标的重要实践教学环节之一，是本科生综合运用所学的专业知识，进行学术探讨和研究的实践过程，也是本科生毕业与学位资格认定的重要依据。
毕业论文（设计）工作具有科学性、创造性、实践性、综合性等特点，为规范毕业论文（设计）工作，提高毕业论文（设计）质量，特制定本指导意见，各学部（院系）应结合实际情况制定毕业论文工作细则。
一、毕业论文（设计）的组织与安排毕业论文（设计）工作是学校人才培养体系的中心工作，通过教务处总体监控和各学部（院系）全程管理相结合的形式、在学校其他职能部门及有关单位的协助和配合下，共同完成。
（一）本科生毕业论文（设计）工作由学校教务处主管，发挥宏观指导及质量监控作用。
1．全面实施毕业论文（设计）的过程管理。
包括制定毕业论文（设计）工作计划；规范论文格式，统一质量标准；检查评估各学部（院系）毕业论文（设计）工作，考察进度，抽查质量；组织全校的毕业论文（设计）工作经验交流；负责优秀本科毕业论文（设计）的汇编工作；表彰奖励优秀毕业论文（设计）和科技成果；主持学生选题及成绩存档工作等。
系统”对所有应届毕业生进行毕业论文（设计）检测，组织校外专家对部分院系的毕业论文（设计）进行抽查。
对存在质量问题的论文，要求各学部（院系）进一步加强督促、教师进一步加强指导、学生继续加工修改，保证论文质量的提高。
（二）各学部（院系）是毕业论文（设计）工作的主体，负责毕业论文（设计）工作的具体组织实施。
1．教学副院长、副系主任全面负责所在单位的本科生毕业论文（设计）工作，遵循学校制定的毕业论文（设计）质量标准，依据自身学科与专业特点，制定切实可行的学部（院系）毕业论文（设计）管理办法，设立各学部（院系）毕业论文（设计）工作领导小组。
负责本学部（院系）各专业毕业论文（设计）工作计划的审定、时间安排、指导教师的配备、开题答辩、中期检查、网络检测、论文答辩、成绩评定及论文存档等工作；论文工作结束后，对毕业论文（设计）各项工作进行总结，向教务处提交总结报告及优秀本科生论文（设计）。
论文指导意见
论文指导意见
以下是有关论文指导的一些建议：
1.主题选择：选择一个你感兴趣且有研究价值的主题。
确保你
的主题具有足够的深度和广度，以支持你的研究。
2.文献综述：在开始写作之前，进行文献综述是很重要的。
查
阅相关文献，了解已有研究的进展和观点，以确定你的研究的独特性和创新点。
3.研究问题：明确你的研究问题，并确保你的论文围绕这个问
题展开。
基于文献综述和理论框架，以及你的研究目的，构建一个明确的研究问题。
4.研究方法：描述你的研究方法，包括数据收集和分析的过程，以及适用的统计方法。
确保你的方法能够回答你的研究问题，并符合学术研究的要求。
5.结果和讨论：清晰地呈现你的研究结果，并对结果进行客观
的解读。
与你的研究问题和文献综述进行比较，并讨论你的研究对当前知识的贡献。
6.结论和展望：总结你的研究结果，并提出你对未来研究的建议。
强调你的研究的局限性，并提出进一步研究的方向。
7.写作和语言：确保你的写作风格清晰、简洁，语言准确无误。
避免使用复杂的句子和术语，尽量用简单的语言来表达你的观
点。
8.引用和参考文献：确保你的论文中正确引用了他人的工作，并提供完整的参考文献列表。
使用合适的引用格式，例如APA、MLA等。
9.反馈和修改：征求其他人的意见，并接受他们的建议。
根据反馈对你的论文进行修改和改进，以提高论文的质量。
最重要的是，写作过程中要保持耐心和持续努力。
论文写作可能是一个漫长而挑战性的过程，但通过合理的计划和努力，你一定会完成一篇优秀的论文。
台州学院毕业设计(论文)工作指导意见
台州学院毕业设计（论文）工作指导意见一、目的与要求毕业设计（论文）是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是学生全面运用所学基础理论、专业知识和基本技能，对实际问题进行分析研究的综合性训练，其目的是培养学生的专业实践应用能力、理论研究能力和创新能力。
毕业设计（论文）教学应特别注重培养学生的独立思考精神，培养学生高尚的思想品质、严谨的科学态度、虚心好学协同工作的优良作风。
二、教学文件与资料（一）各学院根据本指导意见，制定相应的政策和实施细则，并报教务处备案。
（二）毕业设计（论文）各项材料须符合专业规范和论文标准，由学院制定统一、适用的格式。
（三）毕业设计（论文）资料要求本科毕业设计（论文）按专业划分为以下三类：1.艺、体类正文字数一般应不少于4000字；文献综述、开题报告不少于1500字。
2.外语类正文字数一般应不少于5000个英文单词；文献综述、开题报告不少于1500字。
3.其它专业类正文字数一般应不少于8000字；文献综述和开题报告不少于1500字。
外语类专业，外文翻译不作要求；艺、体类和汉语言文学专业由各学院根据专业特点自定外文翻译要求；其它专业要求翻译与毕业设计（论文）相关的外文资料不少于1500字。
对图纸、软件、作品等有要求的专业，由各学院依据相关规定制定标准。
（四）毕业设计（论文）各项资料由各学院负责保管。
毕业设计（论文）工作结束后，学院应对毕业设计（论文）的所有资料统一存档，存放时间不少于3年。
三、教学过程与要求（一）课题选择要符合专业培养目标，应尽量结合教学、科研、生产等实际需要，具有一定的新颖性、前沿性。
鼓励毕业设计（论文）课题与生产实际紧密结合。
原则上要求各二级学院每年的选题更新率达60%以上。
（二）毕业设计（论文）指导教师一般应由有较高理论水平、教学经验和实践经验的中级及以上职称的教师担任。
聘请校外指导教师也应由中级及以上专业职称的人员担任。
指导教师一经确定，不宜随意更换。
每位教师所指导的学生人数，原则上不超过8人。
毕业论文指导意见
毕业论文指导意见
作为一位学术导师，我认为毕业论文应该是学生大学期间最重要的成果之一。
毕业论文不仅是你在大学阶段的一个终极考核，也是你向职场迈进的一道门槛。
因此，在写毕业论文之前，学生需要认真考虑以下提示：
1. 认真选择论文题目
选择论文题目需要考虑多个因素，例如你的个人兴趣，专业背景和市场需求。
同时，你需要确保你的题目有足够的深度和足够的广度，这样才能提供足够的材料，支持你的研究。
2. 制定合理的研究计划
制定研究计划是写好毕业论文的关键。
你需要以实际的状况为基础，制定可行的研究计划。
这个计划需要包括你的文献综述，研究方法，数据收集和分析，以及最终的报告撰写。
3. 按部就班的完成每个研究步骤
完成好每个研究步骤是确保写好毕业论文的重要步骤。
你需要按照研究计划执行计划中每个步骤，并在学术导师或者其他专家的协助下完成数据分析和论文报告撰写。
4. 保持积极的心态
写毕业论文是一项漫长而又复杂的过程。
因此，你需要时刻保持积极的心态。
如果你感到困难，需要及时向学术导师求助。
5. 做好时间管理
写毕业论文是一个非常耗费时间的过程。
你需要好好掌握时间管理，合理规划时间，确保每个步骤都能在期限内完成。
同时，也需要留出时间来修改论文和处理潜在的问题。
综上所述，写好毕业论文需要紧紧把握以上几点。
这不仅能保证论文的质量，也能提高自己的研究水平和职业发展前景。
论文指导意见
毕业论文指导手册指导老师指导记录第一次1．根据学院的统一部署，布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。
2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题。
3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解。
坚决坚持“有资料，没想法，不写；有想法，没资料，不写”的论文开题与写作原则。
4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。
第二次1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告，提出修改与完善的意见。
2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述。
特别指出，文献综述的撰写，对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常重要的意义，一定要认真对待。
同时，对文献综述的写作规范进行了指导。
3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献，并就如何查找外文文献进行了指导。
第三次1．审定学生的开题报告。
2．审阅学生提交的文献综述初稿，从内容和形式方面提出修改意见。
3．审查学生搜集的外文参考文献，布置外文翻译工作，并就如何进行外文翻译进行指导。
强调外文翻译尽量要意译，而且要做到“信、达、雅”。
4．布置学生撰写毕业论文初稿。
要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿，并就如何引用他人的观点与论述进行指导。
第四次1．审阅学生的外文翻译初稿，就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。
2．审查学生的文献综述修改稿，并最终定稿。
3．审查学生的毕业论文初稿。
针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导，并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。
同时，就毕业论文的摘要与关键词的提炼与归纳进行指导。
第五次1．修改审定学生毕业论文的外文文献翻译。
2．针对学生毕业论文修改稿再次进行审阅。
学年论文指导老师注意事项
学年论文注意事项一、目的和要求1、目的学年论文是实践教学环节中的重要组成部分，其主要目的是帮助学生初步掌握论文的基本结构和撰写学术论文的基本方法，巩固法学专业理论知识，培养学生思维能力，提高其分析问题、解决问题、书面表达及论证等方面的能力，发挥其创新精神，为毕业论文的写作和科研能力的培养打下良好的基础。
这一环节是检验学生学习效率和研究成果的重要手段。
2、要求学年论文是学生在第六学期完成的学术性论文，要求学生在教师指导下，运用已有知识对专业领域中的前沿问题或热点问题进行学术研究，并能运用合适的学术论文形式，准确地表达自己的研究成果。
在学年论文的写作过程中，要求学生认真查阅和整理相关资料，理出论文提纲，并在此基础上撰写论文。
论文要求论点明确，论述充分，有理有据，层次分明，分析合理，有自己的观点，语言简练、通顺，格式规范，字数在5000-6000之间。
二、主要内容1、在所学知识的范围内选择专业领域中值得探讨和研究的热点或前沿问题。
2、指导老师在选题方法、论文格式、论文基本结构、参考资料的取舍、注释和参考文献的运用、语言风格等方面指导学生完成学年论文。
三、方式和时间安排1、时间安排：学年论文在第6学期（或第5学期）进行，要求在第十五周末之前完成。
2、程序：（1）选定题目原则上一人一题；（2）格式：学年论文的格式参照《2013政法学院学年论文格式》（见附件一）；（3）装订：封面、教师评语、中文摘要、目录、正文、注释参考文献、封底（白纸）；（4）评定成绩：指导教师认真阅读学年论文，并根据论文的质量给予点评。
四、成绩评定标准学年论文的评定根据论文的观点、选材、结构、语言、文面等方面进行综合评价，百分制计算成绩，具体为：1．90-100：论点鲜明，材料详实可靠；论述层次清晰，逻辑性强，表达准确；有自己独到的见解，分析透彻，符合论文的规范化要求。
2．80-89：论点明确，论据比较充分；论述层次分明，逻辑性较强，表达流畅；有自己的见解，分析合理，符合论文的规范化要求。
毕业论文指导意见
毕业论文指导意见毕业论文指导意见（一）20**届本科的毕业论文工作已经开始，为了使我院本科的毕业论文工作能有序，扎实的展开，使毕业论文的质量得到保证，我们特出台本指导意见。
希望每位指导老师和广大同学能以本指导意见的准则，做好毕业论文的各项工作。
一、论文的题目及指导老师的确定（一）毕业论文题目的选择20**届社会管理学院共有社会学，社会工作和劳动与社会保障三各专业共计120名左右的学生毕业。
从20**年10月开始我们已经启动了20**届毕业论文工作。
20**年10月中旬我们已经要每位毕业论文的指导教师拟定了8个论文题目。
把所有教师所出的题目汇集起来形成让同学选择毕业论文题目汇总表。
本毕业论文题目选择表由三部分组成：社会工作专业的毕业论文汇总表和劳动与社会保障专业的毕业论文题目汇总表与社会学的毕业论文汇总表。
各位同学根据自己的专业，在本专业毕业论文题目汇总表中可以选择一道毕业论文题目（选题不能重复）。
请同学们把自己所选的题目报辅导员老师，由辅导员进行汇总，然后报我院办公室。
我们将根据选题情况进行指导老师的分配。
（二）论文指导教师与题目的确定按照每位同学所选择的题目，根据每个专业指导教师与学生人数，我们将进行学生与指导教师的分配工作。
毕业论文指导教师一经确定，希望同学们能够于自己的论文指导教师开展毕业论文工作。
如果某些同学所涉及的题目与某为指导教师的研究课题有关，希望调整指导教师，我们要求希望调整指导教师的同学与原分配的指导教师及希望指导自己的教师做好协商与沟通工作，希望指导教师把调整后的毕业论文指导学生名单报院办公室。
在学生与指导教师分配工作结束之后，指导教师与同学一起共同商量，确定最终的毕业论文的具体题目。
具体的毕业论文题目可以使原有题目的具体化也可以使同学和老师商量后共同确定的新题目。
无论是从论文题目汇总表中选择的题目，还是和指导老师共同商定的题目，我们都要求尽量做到题目的具体化，一定要避免题目过大的现象。
本科生毕业设计(论文)工作的指导意见
本科生毕业设计（论文）工作的指导意见毕业设计（论文）是本科人才培养的重要教学环节，是本科阶段最重要的一门课程，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。
做好毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施。
为此特制定本指导意见，各院（系）应结合实际情况遵照执行。
一、目的与要求毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能进行综合实践的基本训练，旨在培养学生独立提出问题、分析问题与解决问题的能力，提升其创新意识和创新能力。
各院（系）应按照培养计划的要求，结合学校规定，制定符合本学科特点的《院（系）本科生毕业设计（论文）工作管理办法》，明确本科生毕业设计（论文）应达到的质量标准，建立有效的全面质量管理制度。
二、选题原则课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，注重培养学生的实践能力、创新意识和创新能力，强化学生在毕业设计过程中的系统性和综合性训练。
1．课题的选择应考虑毕业设计（论文）的工作量，难度要适当，使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容。
2．课题的选择要符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。
3．课题的选择要贴近社会生产生活实际，并有一定的学术性。
4．综述类课题不宜作为本科毕业设计（论文）课题。
5．涉及国家机密的课题不能作为本科毕业设计（论文）课题。
6．毕业设计（论文）项目可以由一位学生完成，也可以通过团队合作共同完成。
后者应要求每位学生在共同协作完成项目的同时，还必须指定其独立完成的工作内容及相应的工作量。
7．学生既可在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题，也可自主选题。
后者须由院（系）审核并配备指导教师。
8．鼓励不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励基础课教师共同参与指导或联合指导毕业设计（论文）。
9．鼓励院（系）根据学科、专业特点探索多模式的毕业设计（论文），包括与课程相结合的课程项目式毕业设计、产学联合毕业设计、海外联合毕业设计等。
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《学年论文》的实施指导意见
学年论文作为培养学生可转移能力的重要措施已经列入了各专业人才培养方案。
学年论文的实施情况也列入了教学单位绩效考核指标。
为做好各专业学年论文的指导和管理工作，学校特制订本办法。
一、撰写学年论文目的和基本要求
1. 《学年论文》是大学学习的重要教学环节，是对学生的一次系统的综合训练，也是在学习中期对教学质量的一次全面检查。
《学年论文》已编入本校各专业第四、六学期教学计划，每次安排课外学习1学分，两次共2学分；
2. 学生撰写学年论文的主要目的，是使学生对本学年所学的各科课程进行一次全面总结；分析自己在本专业岗位能力和可转移能力两方面获得了哪些提高，能够运用所学的知识分析和解决哪些实际问题；学年论文应联系课程、联系自己，通过总结得以一次升华；
3. 学年论文要对自己在本学年课程学习过程中存在的问题或不足做一次全面自省；对下一学年的学习任务有一个明确的目标和计划；
4. 通过撰写学年论文，进一步学会资料收集、整理与运用等能力，掌握论文写作的程序与基本规范；
5. 学年论文要求达到：主题明确、观点正确、材料详实、论证有力、层次清楚、文字通顺。
每篇学年论文字数不少于5000字；
6、学年论文的选题：要在所学专业范围内选题，选题宜小不宜大。
选题可以采取以下方法：
①选择自己所感兴趣的学科领域中有争议的问题；②选择在前人研究基础上还能有所发展、补充的问题；③通过对事物的比较，同中求异、异中求同，以选定题目；④在不同学科领域的交叉中选题。
6. 学年论文的格式体例按照本校毕业论文的标准实施。
二、学年论文的教学安排
1. 学生学年论文的指导教师以学院为单位统一安排。
指导教师应以本专业教师为主，专业教师不足时可由其他有能力指导的人员兼任。
2. 指导教师负责所指导学生学年论文的选题、定提纲、论文撰写、批改、评分。
3. 各学院要在第四、六学期的第19周下达学年论文指导学生名单给指导教师。
指导教师布置论文任务、帮助学生选题。
4. 暑假放假前，学生提交论文提纲，指导教师审查修改。
5. 暑假中，学生完成学年论文，开学前1～2周完成，并用电子邮件发送给指导教师。
6. 新学期开学前，指导教师完成论文评审，在统一评分表上给出评分和评语，并在开学前上传至OA公共文件柜本专业《学年论文》专用文件夹之中。
7. 开学初，指导教师讲学生论文成绩登录到教务系统中。
三、学年论文的成绩评定
1. 学年论文的成绩实行百分评分制，学年论文不及格必须重修（重写论文）。
2. 学年论文由指导教师进行评审，评定成绩，且有具体的、有针对性的评语，评语字数不少于200字。
3. 有下列情形之一者，学年论文成绩评定为不及格：
（1）未参加或未按时完成；
（2）选题或提纲未通过审查且不修改的；
（3）相互抄袭、雷同、剽窃已经公开发表论文；
（4）写作不认真、敷衍糊弄、论文水平达不到本专业要求的。
四、《学年论文》评分表
《学年论文》评分表
姓名学号专业
班级题目
评价内容评价标准分值评
分复核
中文摘要内容简明扼要，文字叙述流畅，符合规定格式要求。
5 英文摘要翻译准确，文字流畅，符合规定格式。
5 关键词提炼准确，书写规范。
5 目录根据文章内容自动生成，字体符合规定格式要求。
5 选题论文选题符合我校PST-CCE人才培养模式，符合专业人才培养目标 5 调研论证能根据选题要求提出调研实施方案或论点的论证体系，具有独立深入社会调查研究、阅读文献、收集信息、并分析整理各类信息，从中获取新知识的能力。
20
综合分析能够综合运用有关的理论和专业知识对选题进行分析，论文观点鲜明、正确，合理使用各种信息，论据充分，逻辑性强。
有自己的一定见解或较强的现实意义，观点有一定新意。
30
论文结构整体结构合理，有逻辑性，文章中心突出，文题相符，内容充实，层次清楚，详略得当。
10 论文表达具有较强的文字表达能力，语言表述准确简洁，文笔流畅，图表清楚。
10 论文格式符合规定的格式规范和篇幅要求。
5
总分100 指导教
师评语
指导教师论文成绩
复核人复核论文成绩
年月日。