2019福建地区初中生物中考必考知识点(完整版)
福建省生物中考复习：考点梳理篇第17课时生物分类单位微生物多样性与植物多样性知识点总结与复习
(6)近年人类发生了传染性埃博拉出血热，科学家从蝙蝠身上 分离出相关病毒。综上，对于人类与蝙蝠的相处，你的建 议是______不__干__扰__(_捕__杀__)蝙__蝠__(_合__理__即__可__)__。
【点拨】考虑到蝙蝠与人类关系的两重性，一方面不捕杀、 不干扰，另一方面不接触，特别是不取食。
图1
2 分类的单位越大，所包含的生物种类和数量越__多____， 生物的共同特征越___少_____，亲缘关系越__远______；反 过来，分类的单位越小，所包含的生物种类和数量越 ___少_____，生物的共同特征越____多____，亲缘关系越 ___近_____。
考点2 依据一定特征对植物和动物进行分类 【必考】
( √ )(4)类群1、2、3体现了生物的多样性，是自然选择的结 果。
重点3 植物类群的突破
本考点主要考查苔藓植物、蕨类植物和种子植物三类植物的 生活环境、主要特征以及与人类的关系的比较。凸显“从水 生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等”的主线。与种子 植物有别，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都用孢子繁殖后 代，属于孢子植物。
④细菌细胞、酵母菌细胞、植物细胞、动物细胞与病毒 的比较：
种类 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 其他
有些细菌
细菌
无成形的
有
有
有
无 有荚膜和
细胞
细胞核
鞭毛
酵母菌
有成形的
有
有
有
无 有液泡
细胞
细胞核
种类 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 其他
植物
有
有
有
有
细胞
动物
无
有
有
有
细胞
2019-2023初中生物中考考点
2019-2023初中生物中考考点生物是初中自然科学的重要组成部分，也是初中生的必修科目之一。
在初中生物中考中，重点考察学生对生物基本知识和理论的掌握，以及对与自然界相联系的各种生态、环境等问题的认知。
下面是2019-2023初中生物中考的考点总结。
第一部分：生物基本知识1.细胞基本知识：细胞的结构、功能和特点，原核细胞和真核细胞的区别等。
2.物质的起源和转化：生物的物质组成，生物的能量来源和转化途径，光合作用和呼吸作用的基本过程和功能。
3.遗传基础：基因的结构和功能，DNA的复制、转录和编码，基因突变和遗传变异，同源染色体和同种群的遗传规律等。
4.生物多样性和分类：生物的分类标准和方法，常见的物种分类，生物多样性的保护和重要性。
第二部分：生物学实验与技术1.基础实验技术：显微镜的使用，培养基的制作和细菌培养等。
2.物质实验：观察营养液中螺旋藻通过光合作用释放氧气，并通过蓝酚溶液变色的实验过程。
3.生态实验：通过搭建生态圈实验箱，观察食物链和食物网的变化，了解营养关系和生态平衡等。
第三部分：生物的功能与调节1.繁殖与发育：性繁殖和无性繁殖的基本过程和特点，人的生殖系统和生殖细胞的形成等。
2.生物的生长与发育：生物的生长规律和调节机制，外部环境对生物生长和发育的影响，人的身高和体重发育规律等。
3.生物的调节与保护：生物的体温调节和代谢调节，植物的光合作用和顶端优势调节。
第四部分：生物与环境1.生物的适应与环境：生物对不同环境的适应方式和特点，植物对光照和水分的适应等。
2.生物与资源的关系：生物对土壤、水和空气的影响，生物资源的利用与保护。
3.生物与污染：生物对环境污染的敏感性和反应，环境污染对生物的影响和生态修复等。
第五部分：生物的进化1.进化的基本概念与证据：进化的定义和原理，化石和古生物学的证据，生物地理学证据等。
2.规模与速度：物种的形成和灭绝的规模和速度，生物进化的速度和趋势。
3.进化的机制与影响：自然选择的原理和作用，人类对进化的影响和发展，物种适应性的变化等。
福建中考生物和地理复习资料
福建中考生物和地理复习资料
一、生物学部分
1、细胞：细胞是最小的生物学单位，是各种生命活动的基本组成单元。
每个细胞内都有质粒，质粒存在于细胞的核中，质粒是细胞的遗传基因。
细胞有两大类型：动物细胞和植物细胞。
2、遗传：遗传是由遗传物质导致的基因性状传递。
遗传物质是质粒，
它主要由DNA（核糖核酸）和RNA（核糖体）组成。
遗传是控制生物体各种性状的分子基础。
3、生理学：生理学是描述和研究动物和植物生命活动的学科，主要研
究活体细胞、组织、器官及动物和植物的生命活动。
生理学可以帮助
人们更好地理解动物和植物的各种生命活动，它也有助于人们更好地
维护和保护自然环境。
二、地理学部分
1、海洋：是指地球表面覆盖着的大片水面，包括大洋和小洋以及海岛
地区所形成的水体系统。
海洋的种类包括大洋、小洋、南极海洋、北
极海洋以及太平洋、印度洋、非洲湾以及大西洋。
2、山脉：指地球表面上大致呈直线或曲线状的一系列地形，表面有着
多层次的特殊地形，通常位于平地之间，形状较为固定。
主要有喀斯
特山脉、褶皱山脉、锥形山脉、海沟山脉、风化山脉等。
3、流域：指上游河流以及相连接的支流组成的一系列水系，呈现特定的流域特征。
主要有河流、湖泊、水库等。
流域内形成的水文关系会影响到当地水土资源的发展和利用。
初中生物福建知识点归纳总结
初中生物福建知识点归纳总结在初中生物学习中，学生需要掌握一些重要的知识点，福建地区也有一些特殊的生物知识点需要重点掌握。
本文将对初中生物福建知识点进行归纳总结，帮助学生们更好地掌握这些知识。
一、植物的结构与功能1. 根的结构与功能在福建地区，常见的植物根系有须根和块根。
须根适应在湿润的环境中吸收水分和养分，块根适应在干燥的环境中储存水分。
了解根的结构与功能，有助于理解不同植物对生长环境的适应能力。
2. 茎的结构与功能茎是植物的支撑和输送水分的器官。
福建地区常见的茎类结构有直立茎、匍匐茎和攀援茎等。
了解不同茎的结构与功能，可以帮助我们认识到植物的适应和生长状况。
3. 叶的结构与功能叶是植物进行光合作用的主要器官。
福建地区的气候湿润，植物叶片大多具有较宽的表面积和丰富的叶绿素。
了解叶的结构与功能，可以帮助我们理解植物的光合作用过程和适应环境的能力。
二、生物的生长与发育1. 植物的繁殖方式福建地区的植物繁殖方式多样，常见的有有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖主要通过花粉传播进行，无性繁殖则通过根茎、豆荚、匍匐茎等进行。
了解植物的繁殖方式，可以帮助我们了解不同植物的生长和繁衍过程。
2. 动物的生长与变化在福建地区，我们可以观察到一些特殊的动物生长和变化现象。
比如，蜕皮现象在一些昆虫和爬行动物身上较为明显。
了解动物的生长和变化过程，可以帮助我们更好地了解动物世界的奥秘。
三、生物的分类与演化1. 植物的分类福建地区的植被种类繁多，我们常常可以看到一些特殊的植物。
了解植物的分类方法，可以帮助我们更好地认识不同植物的特点和分类规则。
2. 动物的分类福建地区的动物种类也相当丰富，我们可以观察到一些独特的动物。
了解动物的分类方法，可以帮助我们更好地认识不同动物的特点和分类规则。
四、生物与环境的关系1. 生物的适应性福建地区的气候湿润，植物和动物都对湿润的环境有着一定的适应性。
了解生物对环境的适应性，可以帮助我们更好地认识生物与环境的关系。
福建初中生物知识点总结归纳
福建初中生物知识点总结归纳1. 生物的本质和特点生物是指地球上具有生命活动的所有有机体，包括植物、动物和微生物。
生物具有生长、繁殖、代谢和适应环境等特点。
2. 细胞学细胞是生物的基本单位，所有生物都由一个或多个细胞组成。
细胞包含细胞膜、细胞质和细胞核等结构，通过细胞间的信号传递和物质交换维持生物体的正常功能。
3. 遗传学遗传学研究遗传信息的传递和遗传变异。
遗传信息存在于生物的基因中，通过遗传物质DNA的复制和基因的表达获得。
遗传变异包括突变、基因重组和基因重组等过程。
4. 人体结构与功能人体是生物的一种，具有复杂的结构和功能。
人体包括各种器官系统如消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等，这些系统协调工作以维持人体的生命活动。
5. 生物多样性生物多样性是指地球上生物的种类和数量之多。
生物多样性对维持生态平衡和人类的健康有着重要的意义。
福建地区拥有丰富的生物多样性，包括保护区内的珍稀动植物。
6. 生态学生态学研究生物与其环境之间的相互作用关系。
生物在生态系统中的能量流动和物质循环是生态学的核心内容。
保护生态环境是维护生物多样性和人类生存的重要任务。
7. 基因工程与生物技术基因工程和生物技术是将现代遗传学、分子生物学和细胞生物学等原理和方法应用于生产和改良生物的工程技术。
福建地区在农业领域的转基因作物应用和克隆繁育技术方面取得了一定的成果。
8. 生物科学与健康生物科学对于人类的健康具有重要的意义。
通过掌握生物知识，人们可以认识到保持良好的生活习惯和健康的生活方式的重要性，预防和控制疾病。
总结：福建初中生物课程内容主要包括生物本质和特点、细胞学、遗传学、人体结构与功能、生物多样性、生态学、基因工程与生物技术以及生物科学与健康等方面的知识。
学习生物有助于我们深入了解生命的起源和演化，探索生物与环境之间的关系，并为实现人类的健康和可持续发展做出贡献。
在学习生物的过程中，我们应注重理论与实践相结合，不断提高自己的科学素养和解决实际问题的能力。
福建初中生物重点知识点大全
福建初中生物重点知识点大全学校生物课，不仅要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习态度，科学的学习方法，而学校生物学问点可以帮忙我们更好的了解课本学问，福建学校生物重点学问点有哪些你知道吗?一起来看看福建学校生物重点学问点最新，欢迎查阅!福建学校生物重点学问点绿色植物与生物圈的水循环。
绿色植物的生活需要水，水会影响植物的分布。
1、植物主要通过根汲取水分。
根汲取水分的主要部位是根尖成熟区。
成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的汲取面积，因而具有强大的吸水力量。
2、导管(属于输导组织)导管是运输水分和无机盐的通道筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物茎的结构包括木质部和韧皮部。
在二者之间有形成层，形成层向外分裂形成韧皮部，向内分裂形成木质部。
有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。
茎从外到里：树皮;韧皮部(有筛管);形成层;木质部(有导管)叶片的结构：表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉气孔的结构：气孔由两个保卫细胞组成，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
蒸腾作用的意义：①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤。
②是根汲取水分和促使水分在体内运输的主要动力。
③可促使溶解在水中的无机盐在体内运输。
④促进生物圈水循环。
3、蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
主要通过叶片实现4、叶片由表皮(上表皮和下表皮)、叶肉与叶脉三部分组成。
表皮分布有气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
气孔是由一对半月形的细胞—保卫细胞围城的空腔，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开;当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。
5、蒸腾作用的意义：① 拉动水分与无机盐在植物体内的动输;②通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度③提高大气湿度，增加降水。
6、绿色植物在水循环中起作用：①植物蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
②植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。
2019年生物中考重要知识点
2019年生物中考重要知识点（七上）1.生物的特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、除病毒外生物都由细胞构成。
（能区分生物与非生物，生命现象与其他现象）。
2.生物生存需要的基本条件是营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度等, （从事例中判断，如南橘北枳主要受温度影响，水面150米以下少生物生存主要受阳光影响。
）3.生物间最常见的关系是捕食、竞争、合作关系，分别如猫与老鼠、稻田中的杂草与水稻、蚂蚁个体间的关系4.环境会影响j生物（如南橘北枳）；生物适应一定的环境（如骆驼草适应缺水干旱的环境，旗形树是对风的适应），同时又会影响和改变环境（如蚯蚓松土、树林防风固沙）5.有空间范围、环境和生物三要素的就是生态系统（会判断，如一块农田，一条河）生态系统由I生物部分|（能制造有机物的植物是生产者，动物是|消费者，分解动植物遗体的细菌和真菌是|分解者）和|非生物部分（如阳光，空气和水等）组成的。
不同生物间的关系是吃与被吃的关系就形成了|食物链。
食物链的写法是：生产者斗消费者-消费者，如草T虫T鸟T 蛇。
物质和能量沿着食物链和食物网流动，逐级递减，如草数量最多蛇数量最少；有毒物质沿着食物链和食物网流动，逐级积累，如蛇体内的有毒物质最多，草最少。
生物种类越多，生态系统的自动调节能力越强；生态系统具有一定的|自动调节能力，能保持生态平衡| （是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定|的状态）,若人为大肆捕杀鸟，蛇的数量就会减少,虫的数量就会增加, 草场的生态平衡（或生态系统）|就会被破坏。
最大的生态系统是生物圈L “地球之肺”、“绿色水库”是森林生态系统,“地球之肾”是湿地|牛态系统，以人为主的是|城市|牛态系统，以农作物为主的是农田生态系统。
生物圈由I大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面组成，是所有生物共同的家园，要保护生物圈。
各生态系统是相关联的，生物圈才成为统一的整体6.显微镜：会认会写目镜、物镜、粗（细）准焦螺旋、载物台、转换器、镜臂和反光镜等结构。
直面福建生物中考
直面福建生物中考
福建生物是中考中比较重要的考点之一，对于学生来说，要想在考试中取得好成绩，就必须对福建生物进行深入的学习和掌握。
福建生物主要包括植物、动物两个方面，下面我们就来系统地了解一下。
一、植物
1.植物分类
植物分类是福建生物中比较重要的考点之一，考生需要掌握各类植物的特点和分类方法。
常见的植物分类包括种、属、科、门。
根据营养方式，植物可以分为光合生物和非光合生物；按生存方式分类，可以分为维管束植物和非维管束植物等。
2.植物繁殖
植物繁殖是福建生物中另一个重要的考点，特别是几种繁殖方式，如有性生殖、无性生殖、结实、萌芽等等。
考生需要掌握各类植物的繁殖方式、特点和规律，并能分析它们的优缺点。
3.植物生长
植物生长是福建生物中比较基础的知识点，但是也很重要。
考生需要了解植物生长的过程、途径，以及对植物生长的因素和环境的影响。
在考试中，还需要能够解决植物生长的一些常见问题，比如为什么植物倾斜、为什么植物叶片变色等等。
二、动物
2.动物生长与发育
3.动物行为
总之，福建生物作为中考的重要考点，对于学生来说是一道大考。
想要在考试中获得好成绩，需要在日常学习中注重掌握这些基础知识，多做一些练习和题目，不断积累和提升自己的知识储备和思维能力，这样才能取得优异的成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019 年福建地区初中生物中考必考知识点（完整版）第一单元生物和生物圈1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
２. 生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物（①动物：出汗、呼出气体、排尿；②植物：落叶）、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外，都有细胞构成。
3.影响生物生存的环境因素有：①非生物因素：光、温度、水分等；②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
4.生态系统：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。
生态系统的组成：①生物部分：生产者、消费者和分解者；②非生物部分：阳光、水、空气、温度等。
5.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物网：由食物链彼此交错连接形成。
食物链书写要求：①只能以生产者开始；②以最高层消费者结束。
生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
6.生态系统类型：海洋生态系统、森林生态系统（“绿色水库” “地球之肺” ）、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（“地球之肾” ）、农田生态系统、城市生态系统。
7.生态系统具有一定的自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种调节能力是有一定限度的。
8.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。
9.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
第二单元生物体的结构层次1.显微镜的使用：①目镜看到的是倒像；②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；③在视野看到物象偏左下方，标本应朝左下方移动物象才能移到中央；④区分污点的位置：移动装片污点跟着移动——污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动——污点在目镜上；移动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。
2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程：①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴：在载玻片的中央滴一滴清水；③取：用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜；④展：所取材料放于载玻片的清水滴中，展开使其形成薄层；⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可减少气泡产生；⑥染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全部标本。
3.口腔上皮细胞临时装片的制作过程：①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴：在载玻片的中央滴一滴生理盐水；③取：凉开水漱口后，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下；④涂：将附着在牙签上的碎屑涂于载玻片的生理盐水滴中；⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可减少气泡产生；⑥染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全部标本。
4.生命活动的基本单位是: 细胞。
5.细胞的结构和功能：①细胞壁（仅植物细胞有）：保护和支持细胞；②细胞膜：保护细胞和控制物质进出细胞；③细胞核：细胞的控制中心；含有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息；④细胞质：具有流动性，有利于细胞内外物质交换；⑤线粒体：能量转换器，呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量；⑥叶绿体（仅植物细胞有）：能量转换器，光合作用的场所，将光能转变成化学能储存于它所制造的有机物中；⑦液泡（仅植物细胞有）：溶解着多种物质。
6. 细胞的分裂：①细胞核先由一个分成两个；②随后，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
6. 细胞的分裂：①细胞核先由一个分成两个；②随后，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；最后在原来的细7.细胞分化：个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。
8.细胞分化形成——组织：植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。
人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织。
9.人体的结构层次：细胞组织器官系统人体植物体的结构层次：细胞组织器官植物体10.草履虫：身体由一个细胞构成，是单细胞生物；呼吸靠表膜（细胞膜）进行；生长到一定大小时，通过分裂产生新个体。
第三单元生物圈中的绿色植物1. 藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
（常见藻类植物：水绵、海带、衣藻、紫菜）。
2.苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物。
3.蕨类植物：大都生活在潮湿环境中，具有根、茎、叶，有输导组织。
（常见蕨类植物：卷柏、满江红、肾蕨）4.种子植物：以种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
5.裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
（如：松、杉、柏、银杏、苏铁等）被子植物：种子外面有果皮包被。
（如：桃、大豆、水稻、玫瑰等）6. 菜豆种子和玉米种子的异同：7.种子萌发的条件：①自身条件：种子必需是完整的，胚必需是活的、不在休眠期。
②外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
8.种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和发芽种子数叶。
9.种子的发芽率：种子发芽率= ×100%待检测种子10.植株的生长：①幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积。
②枝条：由芽发育成。
③植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。
含氮无机盐：促进枝叶的生长。
含磷无机盐：促进果实的生长。
含钾无机盐：促进茎的生长。
11.花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
雄蕊花药里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。
12.传粉：花粉从花药中散放落到雌蕊柱头上的过程。
分为自花传粉和异花传粉。
受精：胚珠内的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵的过程。
13.果实和种子的形成：花瓣、花蕊、柱头和花柱凋落子房果实；子房壁果皮；胚珠种子珠被种皮；受精卵胚；受精极核胚乳14.根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
15.导管的功能：运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。
16.蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用主要通过叶片进行。
气孔：是植物进行蒸腾作用的门户，是气体交换的窗口。
气孔由一对保卫细胞组成。
17.蒸腾作用的意义：①促进植物体对水分的吸收；②促进植物体对水分和无机盐的运输；③降温。
18.光合作用：①概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。
②条件：光能、叶绿体③原料：二氧化碳、水光能④公式：二氧化碳+水叶绿体有机物+氧气⑤光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等。
⑥“绿叶在光下制造有机物” 的实验步骤：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液。
结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。
证明：绿叶在光下制造淀粉。
19.植物的呼吸作用：①概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。
储存能量②公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量③呼吸作用是生物的共同特征。
二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
④呼吸作用的原理在生产中的应用：适当低温、充入氮气或二氧化碳可保存蔬果；保存种子时要晒干、低温充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量。
20.我国植被面临的主要问题：①人均森林面积少，对森林资源利用不合理，伐优留劣，乱砍滥伐；②草原过度放牧，退化沙化等。
第四单元生物圈中的人1. 进化论的建立者达尔文提出：人类和现代人类人猿的共同祖先是森林古猿。
2. 人类的进化过程：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
2. 人类的进化过程：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并3.男性和女性生殖系统的结构和功能：男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管——受精的场所4.青春期的身体变化：①身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
②性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
5.人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
水：约占人体中60%-70%。
无机盐缺失：钙——儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X 形或O型腿）；中老年人易患骨质疏松症。
磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛。
铁——缺铁性贫血（乏力、头晕）。
碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍（海带、紫菜、碘盐）锌——生长发育不良、味尘发生障碍。
维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症。
维生素B1——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振。
维生素C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血。
维生素D——佝偻病、骨质疏松症。
人体消化系统的组成：消化道：口腔咽食道胃小肠（十二指肠）大肠肛门消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪粒）胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶7. 食物的口消腔化：小肠淀粉麦芽糖葡萄糖（从口腔开始被初步消化，在小肠被彻底消化）蛋白质氨基酸（从胃开始被初步消化，在小肠被彻底消化）脂肪甘油和脂肪酸（主要在小肠被消化）8. 营养物质的吸收：小肠——人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。
胃——吸收水、无机盐和酒精。
大肠——吸收少量水、无机盐和部分维生素。
每日三餐，按时进餐9. 合理营养不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）防止食品在生产过程中被农药污染，蔬菜瓜果必需不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）10.食品安全防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟保持厨房和餐具的清洁卫生买经检疫合格的食品呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管11.呼吸系统（呼吸道作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体）肺：气体交换的场所12.肺泡与血液的气体交换：①吸气时膈肌收缩，胸腔上下径增大，肋间肌收缩，胸腔前后径、左右径增大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体由外界进入。
呼气则相反。
②吸气和呼气末时肺内气压等于外界气压。
③呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
④气体交换是通过气体扩散实现的。
13.血液的成分和功能：成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等血浆功能：运载血细胞，运输养料和废物血液红细胞：①形态：两面凹的圆饼状。
成熟的红细胞无细胞核；②特性：在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离；③功能：运输氧。