2022届高三一轮复习生物：专题7种群和群落

必修3 稳态与环境 3342专题7 种群和群落一、种群特征1、种群的数量特征①（最基本的数量特征）②直接决定种群密度的是③影响出生率和死亡率，影响出生率，进而影响种群密度2、种群的空间特征（均匀分布、随机分布、集群分布）二、调查方法1、：分布范围小、个体较大适用范围：2、取样关键：取样方法：适用范围：3、计算公式：4、：趋光性昆虫5、：微生物（如酵母菌、细菌、藻类等）适用范围：土壤小动物6、采集工具：诱虫器（避光、避热）、吸虫器统计方法：记名计算法、目测估计法【真题演练】1、某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是A．进行随机取样，适当扩大样方的面积B．将样方内的个体进行标记后再计数C．采用等距取样法，适当减少样方数量D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积2、某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查，下列叙述错误的是A．趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B．黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C．黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度D．黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目3、调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只。

标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态，若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于（结果取整数）A．66只/公顷B．77只/公顷C．83只/公顷D．88只/公顷4、生境破碎指因人类活动等因素导致生物的生存环境被隔断成碎片。

隔断后的碎片称为生境碎片。

为研究生境破碎对濒危植物景东翅子树种群数量的影响，2019年科研人员对某地不同类型生境碎片进行了相关调查，设置的样地总面积均为15000m2，调查结果如下表所示。

下列叙述错误的是A．15000m2应是设置的多块调查样地面积之和B．生境碎片的面积与其维持的种群数量呈正相关C．生境破碎利于景东翅子树种群的生存和发展D．不同树龄植株的数量比例反映该种群的年龄组成三、种群数量的变化“J ”型增长“S ”型增长条件食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害资源和空间有限、受其他生物制约曲线特点1、增长率（λ-1）2、无环境容纳量（K 值）3、数学模型：N t =N 0·λt1、增长速率（斜率）2、有环境容纳量（K 值）联系【真题演练】5、 假设某草原上散养的某种家畜种群呈S 型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。

若要持续尽可能多地收获该种家畜，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是 A ．甲点 B ．乙点 C ．丙点 D ．丁点考点提示：环境容纳量（K 值）：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间所能维持的种群最大数量。

①K 值不是种群的最大数量 1、K 值 ②种群数量会在K 值附近上下波动③K 值不是固定不变的 ①种群数量处于K/2时，增长速率最大2、 ②生物资源的利用：保持在K/2③有害生物的防治：防止达到K/26、在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数最进行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值（L=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量），结果如图所示。

下列关于这4年调查期间的种群致最变化的叙述，错误的是A．第1年末甲乙两种群的增长速度不一定相等B．第2年末乙种群数量不一定大于甲C．第3年末乙种群数量达到了最大值D．这4年中甲种群每年增加的数量是相等的7、种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B．某林场中繁殖力极强的老鼠种群数量的增长会受种群密度制约C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，种群密度对其增长的制约逐渐减弱8、某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。

下列叙述错误的是A．细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B．培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同C．在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的D．培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段9、图示某S型增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。

当种群达到环境容纳量（K值）时，其对应的种群数量是A．aB．bC．cD．d10、20世纪末，野生熊猫分布在秦岭、岷山和小相岭等6大山系。

全国已建立熊猫自然保护区40余个，野生熊猫栖息地面积大幅增长。

在秦岭，栖息地已被分割成5个主要活动区域；在岷山，熊猫被分割成10多个小种群；小相岭山系熊猫栖息地最为破碎，各隔离种群熊猫数量极少。

下列叙述错误的是A．熊猫的自然种群个体数量低与其繁育能力有关B．增大熊猫自然保护区的面积可提高环境容纳量C．隔离阻碍了各种群间的基因交流，熊猫小种群内会产生近亲繁殖D．在不同活动区域的熊猫种群间建立走廊，可以提高熊猫的种群数四、群落的结构1、区别不同群落的重要特征：2、：群落中物种数目的多少①捕食②竞争3、种间关系③寄生④互利共生（豆科植物与根瘤菌）植物：（分层现象）动物：4、空间结构：地形的变化、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、（镶嵌分布）人与动物的影响【真题演练】11、为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如下图所示。

下列说法错误的是A．单独培养条件下，甲藻数量约为1.0×106个时种群增长最快B．混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10—12天增长缓慢的主要原因C．单独培养时乙藻种群数量呈“S”型增长D．混合培养对乙藻的影响较大12、近缘种动物常因利用相同的食物资源而竞争。

为研究亲缘关系较远的啮齿动物和蚂蚁之间是否也存在竞争关系，研究者调查了5种啮齿动物与7种蚂蚁采食的种子，统计各种大小不同的种子所占的比例（如图）。

以下叙述错误的是A．应选择有共同活动区域的啮齿动物和蚂蚁B．啮齿动物与蚂蚁采食的种子大小有所重叠C．啮齿动物与蚂蚁之间一定不存在竞争关系D．无法判断啮齿动物与蚂蚁间存在捕食关系13、某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。

L、M两玻璃缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻，L中不放螺，M中放入100只螺。

一段时间后，将M中的螺全部移入L中，并开始统计L、M中的藻类数量，结果如图所示。

实验期间螺数量不变，下列说法正确的是A．螺捕食藻类的喜好为甲藻＞乙藻＞丙藻B．三种藻的竞争能力为乙藻＞甲藻＞丙藻C．图示L中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是竞争D．甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的生态系统14、酷热干燥的某国家公园内生长有很多马齿苋属植物叶片嫩而多肉，深受大象喜爱。

其枝条在大象进食时常被折断掉到地上，遭到踩踏的枝条会长成新的植株。

白天马齿苋属植物会关闭气孔，在凉爽的夜晚吸收CO2并储存起来。

针对上述现象，下列叙述错误的是A．大象和马齿苋属植物之间存在共同进化B．大象和马齿苋属植物存在互利共生关系C．水分是马齿苋属植物生长的主要限制因素D．白天马齿苋属植物气孔关闭，仍能进行光合作用五、群落的演替1、概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程起点：从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方实例：2、类型起点：原有植被虽不存在、但基本保留，甚至还保留了植物的的地方实例：火灾过后的草原、过度砍伐的森林、弃耕农田3、人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的和进行。

易错点：1、演替指的是一个群落被另一个群落代替的过程，而不是一个物种被另一个物种代替的过程。

2、如果是在干旱的荒漠地区，群落的演替就很难形成树林，或许只发展到草本阶段或稀疏的灌木阶段。

【真题演练】15、下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述正确的是A．从形成沙丘开始发生的演替是次生演替B．阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构C．阶段Ⅰ与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同D．阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强16、某森林曾被开垦用于种植农作物，后因产量不高而弃耕，若干年后又恢复到森林。

下列关于该演替的叙述，错误的是A．该演替属于次生演替B．演替过程中群落结构不变C．人为因素引发了该演替 D．弃耕地中有种子等繁殖体17、河水携带泥沙流入大海时，泥沙会在入海口淤积形成三角洲。

在这个过程中，会出现3种植物群落类型：①以芦苇为主的植物群落（生长在淡水环境中），②以赤碱蓬为主的植物群落（生长在海水环境中），③草甸植物群落（生长在陆地环境中）。

该三角洲上的植物群落是通过群落演替形成的，演替的顺序是A．②①③ B．③②①C．①③② D．③①②18、研究人员在调查某沙地的植物群落演替时，发现其自然演替顺序为：一年生草本→多年生草本→多年生亚灌木→多年生灌木。

下列有关叙述错误的是A．多年生草本群落在争夺阳光和空间方面比一年生草本群落更有优势B．与草本群落相比，灌木群落的垂直结构更加复杂C．多年生亚灌木群落里有草本和亚灌木，其自我调节能力比多年生灌木群落更强D．该沙地主要植被是多年生灌木，与其根系发达，抗风和吸水能力较强有关19、群落是一个不断发展变化的动态系统。

下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法，错误的是A．人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向B．发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替C．发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段D．在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展【模拟强化】1、如图是蒙古草原赛加羚羊不同季节种群个体数量的变化曲线。

下列相关叙述错误的是A．草原上赛加羚羊的空间特征为集群分布B．a点和c点赛加羚羊种群数量相同，年龄组成可能不同C．b点时种群数量值最大，此为食物丰富时的环境容纳量D．与季节B相比，季节A牧草可能更加丰富，生长更旺盛2、下图甲、乙曲线分别表示某森林中两种生物当年的种群数量（N t）和一年后的种群数量（N t+1）之间的关系，虚线表示N t+1=N t，下列叙述错误的是A．种群数量少于a时，甲种群数量快速增长B．种群数量少于a时，乙种群数量逐年下降C．种群数量为b时，甲种群密度达到最大D．种群数量大于a时，乙种群的环境容纳量为c3、弃耕的农田上会发生规律性的演替，下列相关叙述错误的是A．一年生杂草为多年生杂草的生存创造了土壤条件B．多年生杂草会逐渐取代一年生杂草成为优势类群C．群落的稳定性随着演替的进行逐渐增大D．该群落的演替进行到森林阶段才会终止4、对下列诗词中所描述的生物学现象，理解正确的是A．“远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了群落的初生演替B．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有恢复力稳定性C．“螟蛉有子，蜾蠃负之”体现了两个种群间互利共生的关系D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了化学信息对植物生命活动的影响。