幼儿园环创考核评比表
幼儿园环创考核评比表
幼儿园环创考核评比表幼儿园环创考核评比表评比项目：1.环境与设施创新：评估幼儿园的环境布置是否独具特色，设施是否能够满足幼儿的学习和游戏需求。
2.游戏与教育资源创新：评估幼儿园游戏和教育资源的多样性和创新性，是否能够促进幼儿的身心发展。
3.安全与卫生创新：评估幼儿园的安全措施和卫生管理，是否符合相关标准，保证幼儿的健康与安全。
4.家园共建创新：评估幼儿园与家长的互动和合作，是否通过创新方式增强家园关系，促进幼儿全面发展。
评比标准：1.环境与设施创新：- 独特性：环境布置和设施的创新程度。
- 适用性：环境和设施能否满足幼儿的学习和游戏需求。
- 可持续性：环境和设施的可持续发展能力。
2.游戏与教育资源创新：- 多样性：游戏和教育资源的类型和形式的多样性。
- 创新性：游戏和教育资源是否具备创意和新颖性。
- 教育性：游戏和教育资源是否能够促进幼儿的发展和学习。
3.安全与卫生创新：- 安全措施：幼儿园针对安全问题所采取的措施。
- 卫生管理：幼儿园的卫生管理情况和卫生设施的创新程度。
- 健康保障：幼儿园是否能够保障幼儿的健康和安全。
4.家园共建创新：- 互动性：幼儿园与家长的互动情况和频率。
- 合作性：幼儿园与家长的合作项目和方式。
- 创新性：幼儿园与家长之间的合作方式是否具有创新性。
评比结果将根据以上标准进行综合评分，最终确定幼儿园的创新评比名次。
评比过程应公正、公平，确保每个幼儿园都有平等竞争的机会。
评比结果应用于幼儿园的改进和发展，促进教育质量的提升。
幼儿园班级环境创设评分表
安全设施（10分）
消防器材、安全出口标识是否齐全。
紧急应对措施
（5分）
是否有紧急情况应对预案和设备。
日常监控（5分）
是否有稳定的日常监控和看护机制。
卫生情况（20分）
清洁度（10分）
教室内部是否整洁，无垃圾和灰尘。
卫生设施（5分）
洗手间是否清洁，卫生设施是否完善。
定期消毒（5分）
教室和玩具是否定期进行消毒处理。
美观程度（5分）
布置是否美观，色彩搭配是否协调。
创意性（5分）
布置中是否包含创新和独特的元素。
功能性（5分）
教学区域布置是否符合其功能需求。
学习资源（20分）
资源丰富度（10分）
教具、书籍、玩具等学习资源是否丰富多样。
适龄性（5分）
资源是否适合幼儿年龄特点。
安全性（5分）
学习资源是否安全，无尖锐边角，材质是否环保。
改进建议：（针对不足之处提出建议）
氛围与文化（20分）
育儿理念展示
（5分）
班级是否有展示园所育儿理念的区域或板报。
孩子作品展示（5分）
是否有展示孩子作品的区域，鼓励孩子的创作。
文化氛围（5分）
班级是否营造出积极的文化氛围，鼓励学习和探索。
家长互动（5分）
是否有适合家长参与和互动的环节或布置。
4
评分总结
总分：
优势点评：（列出班级环境创设的优势）
幼儿园班级环境创设评分表
1
基2
评分标准说明
本评分表旨在评估幼儿园班级环境的创设情况，包括教学区域的布置、学习资源的丰富度、安全性、卫生情况等方面。总分为100分，分为以下几个部分进行评分。
评分
幼儿园环境创设评分表
幼儿园班级环境创设评分表项目评分标准主题墙20 1.空间布局合理、有适用性，能根据不同的季节特征和园课程进度情况调整变化。
(6分) 2.内容选择突出主题，有创造性、变化性童趣性，富有美感，作品呈现方式多样、实用，能根据实际展示平面和立体的作品。
并符合本班教育目标与内容要求及幼儿的需要.(3分)3.材料丰富，渗透环保，色彩运用美观、协调。
(3分)4.幼儿能参与主题墙的创设，能让幼儿与主题墙产生对话。
(5分)5.主题墙的创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获得与主题相关知识，扩展视野，能体现师幼间的互动。
(3分)区域创设15 1.充分利用园舍空间和各种资源，区域环境与游戏内容协调一致，体现的环境对幼儿的暗示作用，以及展示幼儿区域作品的作用。
(5分) 2.区域布局合理，材料的选择与投放符合幼儿年龄特点，区域材料摆放有序，便于幼儿取放。
(5分) 3.材料丰富多样，有充足的半成品和幼儿使用的工具与材料，满足幼儿的需要，玩具材料具有多功能性。
(3分)4.区域材料整洁美观，安全卫生，无毒无害。
(2分)自然角15 1.充分利用不同季节的资源，调动幼儿与家长参与的积极性，自然角摆放有序，便于幼儿观察、记录。
(5分)2.自然角种类丰富，有多元化特点如盆景、花卉、种植、干果种子、水果、小动物等。
、且分类整齐。
如分种植区、饲养区、植物种子区、果实展示区等(5分)3.各类物品标签统一。
(2分)4.自然角整体布置美观，布局有自己的特色。
(3分)幼儿评比栏10 1.布局合理设计富有童趣性，能再二次布置。
(5分)2.日常利用率高。
达到评比栏设置的目的。
(5分)家园联系栏10 1.在固定形式的家园联系栏上附加设计，富有独特性。
(3分)2. 栏目美观。
标题醒目，本周呢荣齐全。
如（周计划、育儿知识、请你配合、小任务等）(4分)3.联系内容选才适当，字迹工整、纸张齐全。
(3分)走廊(10)设计主题鲜明、有特色(5分)物品摆放整齐、实用性强、利用率高（5分）整体环境衣帽间、盥洗室20 1.班级各类物品摆放整齐有序，整洁干净，有统一归类。
幼儿园环境创设比赛评分表
幼儿园环境创设比赛评分表幼儿园环境创设评分表评委：日期：1.整体环境适合本班幼儿的年龄特点（10分）评分标准：环境布置要符合幼儿的年龄特点，如色彩、图案、高度等，能够满足幼儿的需求和安全要求。
2.围绕主题设置的环境内容丰富，蕴含较强的教育价值（10分）评分标准：环境内容要与主题相符，丰富多彩，能够启发幼儿的思维和想象力，有助于幼儿的全面发展。
3.设置环境过程中注重幼儿的参与性，充分体现幼儿在环境创设中的主体地位（10分）评分标准：环境创设过程中，要注重幼儿的参与和体验，让幼儿能够感受到自己的重要性和参与感。
4.充分体现教师在环境设置中的主导作用：整体构思好；设计具有创意；整体美观（10分）评分标准：教师要在环境设置中发挥主导作用，整体构思要合理、创意，能够体现出美观和协调性。
5.体现家长的支持与参与、合理利用多种废旧材料布置教室环境（10分）评分标准：家长的支持和参与是环境创设的重要组成部分，能够合理利用多种废旧材料，创造出美观、实用的环境。
6.游戏区域布置别致，可操作性强。
材料摆放、分类有序，便于幼儿取放（10分）评分标准：游戏区域要具有吸引力和可操作性，材料摆放要有序，便于幼儿取放，提高幼儿的自主性和创造性。
7.游戏材料准备充分，数量多、种类足，能满足不同孩子游戏的需要和幼儿的个体差异需要，有探索和创造的空间（10分）评分标准：游戏材料要准备充分，数量要足够，种类要多样，能够满足不同孩子游戏的需要和幼儿的个体差异需要，有探索和创造的空间。
8.游戏环境的创设和主题活动相结合，体现课程实施的整合性。
游戏材料投放体现层次性，考虑到不同能力幼儿的操作水平。
（10分）评分标准：游戏环境的创设要与主题活动相结合，体现课程实施的整合性，游戏材料的投放要有层次性，考虑到不同能力幼儿的操作水平。
9.班级布置家园共育多方位、整体化。
充分利用公布本班近三维一体阶段的主题（10分）评分标准：班级布置要体现出家园共育的理念，多方位、整体化，能够充分利用公布本班近三维一体阶段的主题，让幼儿在家庭和学校中得到全面的发展。
幼儿园环境创设评比表
2
4.种植、发芽人手一份。
2
5.种植园地蔬菜长势良好，有管理。
2
1.突显班级特色，适合幼儿发展。
10
特色环境
（20分）
2.选材适宜，结合本土。材料环保无毒。
10
合计
100分
评分人：
2.环境创设安静温馨，采光好。
5
3.图书种类多，数量充足，有幼儿自制图书。
5
项目
内容要求
书香环境 （20分）
4.环境能体现丰富的书香活动。
1.班内观赏植物及花卉10种以上。
环境创设评比表
评分 标准
小1
小2
小3
中1
中2
中3
大1
大2
大3
5
2
2.各类水养的动物五3个、中班2个、小班1个，并有 （10分） 相关记录。
环境创设评比表
项目
内容要求
评分 标准
小1
小2
小3
中1
中2
中3
大1
大2
大3
1.充分利用园舍空间和各种资源，体现环境对幼儿的教育 作用。
10
区域环境 2.区域布置合理，材料的选择与投放符合幼儿的年龄特 （30分） 点，区域材料投放有序，便与幼儿取放。
5
3.材料丰富多样，有充足的半成品及幼儿使用的工具与材
料，材料具有多功能性。材料整洁美观、安全、无毒无害 15
。
1.充分体现和落实近阶段教育目标。
5
主题墙 2.主题墙饰内容已幼儿的兴趣和关注点为基础，指向适宜 （20分） 目标即幼儿能获得的关键经验。
10
3.幼儿参与环境创设，布置方式灵活，表现手法多样。
5
1.版面的设计有创意，布局合理。
幼儿园环创考核评比表
幼儿园环创考核评比表摘要：1.幼儿园环创考核评比表的简介2.幼儿园环创考核评比表的内容3.幼儿园环创考核评比表的作用4.如何进行幼儿园环创考核评比正文：幼儿园环创考核评比表是幼儿园环境创设的一种考核评比工具，用于评估幼儿园在环境创设方面的表现。
本文将从幼儿园环创考核评比表的内容、作用以及如何进行考核评比等方面进行详细介绍。
一、幼儿园环创考核评比表的简介幼儿园环创考核评比表是根据教育部门关于幼儿园环境创设的相关规定和要求制定的，旨在促进幼儿园环境创设的规范化、标准化，提高幼儿园的保教质量。
二、幼儿园环创考核评比表的内容幼儿园环创考核评比表主要包括以下几个方面：1.环境布局：评估幼儿园室内外环境布局是否合理，是否有利于幼儿的活动和发展。
2.环境设施：评估幼儿园设施设备是否齐全，是否符合安全标准，是否有利于幼儿的操作和探索。
3.环境材料：评估幼儿园提供的各种材料是否丰富多样，是否满足幼儿不同年龄阶段的发展需求。
4.环境卫生：评估幼儿园的卫生状况，包括室内外环境的清洁度、玩具的清洁消毒等。
5.环境氛围：评估幼儿园的整体氛围，如是否有良好的师幼关系，是否注重幼儿的个性发展等。
三、幼儿园环创考核评比表的作用1.激励幼儿园不断提高环境创设水平，为幼儿提供更好的成长环境。
2.引导幼儿园按照规范化、标准化的要求进行环境创设，提高幼儿园的保教质量。
3.为上级教育部门、家长和社会监督提供参考依据，促进幼儿园的健康发展。
四、如何进行幼儿园环创考核评比1.制定详细的考核评比方案，明确考核评比的标准、方法和程序。
2.组织专业人员组成考核评比小组，对幼儿园的环境创设进行实地查看和评估。
3.根据考核评比表的内容，对幼儿园的环境创设进行打分，形成考核评比结果。
4.反馈考核评比结果，提出改进建议，指导幼儿园进行环境创设的优化和改进。
总之，幼儿园环创考核评比表对于促进幼儿园环境创设的规范化、标准化，提高幼儿园的保教质量具有重要意义。
幼儿园环创考核评比表
幼儿园环创考核评比表一、引言幼儿园环创考核评比表是对幼儿园环境创设成果的一种评价方式。
它旨在促进幼儿园环境创设工作的规范化、科学化，提高幼儿园的教育质量。
本文将对幼儿园环创考核评比表进行详细解读，帮助大家更好地了解和应对环创考核。
二、幼儿园环创考核评比表概述1.评比表目的幼儿园环创考核评比表的主要目的是评价幼儿园环境创设的优劣，提升幼儿园环境创设水平，从而为幼儿提供一个更好的成长环境。
2.评比表内容幼儿园环创考核评比表主要包括以下几个方面：环境布置、空间利用、材料提供、互动性、教育性、创新性等。
3.评比标准幼儿园环创考核评比表根据各个方面的要求，制定了具体的评比标准。
这些标准包括：（1）环境布置：美观、整洁、温馨，符合幼儿年龄特点；（2）空间利用：合理规划空间，满足幼儿活动需求；（3）材料提供：丰富、安全、环保，能激发幼儿兴趣；（4）互动性：鼓励幼儿参与，促进幼儿与同伴、教师之间的互动；（5）教育性：与环境布置相结合，体现教育目标；（6）创新性：有独特的创意，突破传统思维。
三、如何准备幼儿园环创考核1.环境创设策略（1）了解幼儿年龄特点，创设符合幼儿需求的环境；（2）注重环境布置与教育目标的结合；（3）利用现有资源，发挥创意，降低成本。
2.创新思路（1）学习先进的教育理念，拓宽创意思路；（2）定期举办创意活动，激发教师创新意识；（3）借鉴其他优秀幼儿园的环境创设经验。
3.结合教育理念（1）以幼儿为本，关注幼儿需求；（2）融入蒙氏教育、瑞吉欧教育等理念；（3）创设具有教育意义的环境。
四、提升环创考核成绩的方法1.加强团队协作（1）明确分工，共同完成环境创设任务；（2）定期召开团队会议，讨论环创方案；（3）鼓励团队成员提出意见和建议。
2.定期培训与学习（1）组织教师参加专业培训，提升环创能力；（2）鼓励教师自主学习，充实自己的专业知识；（3）分享优秀环创案例，学习借鉴。
3.家长与社区的参与（1）加强与家长的沟通，了解家长需求；（2）鼓励家长参与幼儿园环境创设；（3）充分利用社区资源，为幼儿园环境创设提供支持。
幼儿园环创考核评比表
幼儿园环创考核评比表
幼儿园环创考核评比表是用来评估幼儿园在环境创设方面的表现和成绩的工具。
该表包括以下几个方面的评比内容：
1. 教室环境：评估教室的布置和装饰是否符合幼儿的学习和成长需求，是否安全、整洁、舒适。
2. 操场环境：评估操场的设置、设施和安全保障情况，包括游戏设备、跑道、篮球场等。
3. 游戏区环境：评估幼儿园的游戏区设置情况，包括角色扮演区、积木区、绘画区等，是否有足够的玩具和材料供孩子使用。
4. 图书角环境：评估图书角的设置和书籍种类，是否有多样化的图书供幼儿选择阅读。
5. 厕所环境：评估厕所的卫生状况和维护情况，是否有专人负责清洁和定期检查。
6. 餐厅环境：评估餐厅的卫生条件和就餐秩序，是否有饭菜营养均衡，是否有专人指引幼儿就餐。
评比表可以根据实际情况进行量化评分，也可以采取文字描述和图片辅助评估。
评比结果可用于制定改进措施和评选优秀幼儿园，激励幼儿园提升环境质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园环创考核评比表
1. 考核目的和意义
幼儿园环创考核评比表是为了衡量幼儿园在环境创设方面的成效和质量，以提供参考和改进的依据。
通过对幼儿园环创工作的评估，可以促进幼儿园的环境改善和提升，为孩子们提供一个更好的学习和成长环境。
2. 考核内容
2.1 室内环境
•教室布置：是否符合幼儿园教育理念，是否能够激发幼儿学习兴趣。
•空气质量：是否保持室内空气流通、清新，是否有适当的通风设施。
•温度和湿度：是否适宜，能够满足孩子们的生活需要。
•照明条件：是否明亮、柔和，有利于孩子们的视力保护。
2.2 室外环境
•操场设施：是否安全、完整，并且能够满足孩子们运动、游戏等需求。
•绿化情况：操场周边及其他室外区域的绿化是否良好，是否有足够的植物覆盖。
•安全设施：是否设置了适当的防护措施，如围栏、安全网等，以保障孩子们的安全。
2.3 卫生管理
•教室卫生：教室内是否保持整洁，地面、桌椅、黑板等是否定期清洁。
•厕所卫生：厕所是否干净、卫生，是否定期清洁和消毒。
•垃圾处理：垃圾桶设置是否合理，垃圾分类工作是否做到位。
2.4 环保意识
•节能措施：幼儿园是否采取了节能措施，如使用节能灯具、合理利用自然光等。
•水资源利用：幼儿园对水资源的使用情况，是否有节约用水的措施。
•废物处理：幼儿园对废纸、废塑料等废物的处理方式和环保意识。
3. 考核标准和评分细则
3.1 室内环境评分细则
评估项目优秀（满分5
分）
良好（满分4
分）
一般（满分3
分）
较差（满分2
分）
教室布置
评估项目优秀（满分5
分）
良好（满分4
分）
一般（满分3
分）
较差（满分2
分）
空气质量
温度和湿
度
照明条件
3.2 室外环境评分细则
评估项目优秀（满分5分）良好（满分4分）一般（满分3分）
操场设施
绿化情况
安全设施
3.3 卫生管理评分细则
评估项目优秀（满分5分）良好（满分4分）一般（满教室卫生
厕所卫生
垃圾处理
3.4 环保意识评分细则
评估项目优秀（满5 分）良好（满4 分）一般（满3 分）节能措施
水资源利用
废物处理
4. 考核流程
1.预备工作：准备考核评比表、相关评分细则和评估指标。
2.考核准备：通知幼儿园进行环创考核，提醒幼儿园做好准备工作。
3.考核实施：组织专业人员对幼儿园的室内环境、室外环境、卫生管理和环保
意识进行评估。
4.数据整理：将评估数据进行整理和统计，得出每个项目的得分情况。
5.评估结果公示：将评估结果以适当的方式公示，让相关人员了解幼儿园的环
创状况。
6.反馈和改进：根据评估结果，提供改进建议，并与幼儿园进行沟通，促进环
创工作的改进。
5. 考核结果运用
1.改进幼儿园环境：根据考核结果，针对不足之处制定改进方案，提升室内外
环境质量。
2.提高教师意识：通过考核结果的反馈，引导教师加强环创意识，提高环保和
卫生管理水平。
3.家园合作：将考核结果与家长沟通，让家长了解幼儿园的环境状况，并鼓励
家长参与环创工作。
4.持续改进：定期进行环创考核评估，持续改进幼儿园的环境状况，提供更好
的学习和成长环境。
6. 总结
幼儿园环创考核评比表是一项重要的工具，可以帮助幼儿园对自身的室内外环境、卫生管理和环保意识进行全面评估。
通过科学、客观地评估和比较，可以找出不足之处，并提供改进建议。
同时，通过公示和反馈，可以促使幼儿园加强对环创工作的重视，并与家长形成合力，共同为孩子们打造一个更好的成长环境。
最后，在持续改进中不断提高幼儿园的整体质量水平。