幼儿园大班感恩节《亲亲一家人》
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲一家人》章节，详细内容包括：认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，学会感恩和珍惜亲情。
二、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员，了解他们的特点及在家庭中的角色。
2. 培养幼儿珍惜亲情，学会感恩，懂得关心和体谅家人。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能表达对家人的感激和关爱之情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会表达对家人的感激之情。
重点：认识家庭成员，学会珍惜亲情，培养感恩之心。
四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、亲情故事书、感恩歌曲CD、卡片、贴纸等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请几位幼儿扮演家庭成员，进行家庭角色扮演游戏。
（2）让其他幼儿观察并说出家庭成员的特点及关系。
2. 例题讲解（1）展示家庭成员图片，引导幼儿说出他们的名字和关系。
（2）讲解家庭成员在家庭中的角色和重要性。
3. 随堂练习（1）分发卡片，让幼儿将家庭成员的图片与相应的名字配对。
（2）邀请幼儿上台展示，并说出家庭成员之间的关系。
4. 感恩活动（1）讲述亲情故事，引导幼儿感悟亲情的伟大。
（2）播放感恩歌曲，让幼儿表达对家人的感激之情。
（1）让幼儿谈谈自己在家庭中的角色和责任。
（2）引导幼儿学会珍惜亲情，懂得感恩。
六、板书设计1. 《亲亲一家人》2. 内容：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
（2）家庭成员关系：父母关系、祖孙关系、兄弟姐妹关系等。
（3）学会珍惜亲情，懂得感恩。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，并写一段感谢家人的话。
2. 答案示例：（1）全家福画作：画面中包含所有家庭成员，形象可爱，色彩鲜艳。
（2）感谢家人的话：亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们一直照顾我，我爱你们！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿了解家庭成员及关系，达到教学目标。
亲亲一家人手工教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解家庭的不同构成，培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
2. 通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美能力和合作精神。
教学重点：1. 让幼儿认识家庭的不同成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 学会制作一个家庭的手工模型。
教学难点：1. 指导幼儿如何分工合作，共同完成作品。
2. 引导幼儿在制作过程中发挥想象力，创造出富有创意的家庭模型。
教学准备：1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
2. 家庭成员图片或卡片。
3. 彩色气球、花朵等装饰品。
教学过程：一、导入1. 教师出示家庭成员图片或卡片，引导幼儿说出家庭成员的称呼。
2. 提问：你们家有几口人？家庭成员之间是怎样相处的？二、认识家庭成员1. 教师讲解家庭成员之间的关系，如父母、子女、祖父母等。
2. 让幼儿根据家庭成员图片或卡片，说出每个家庭成员的特点和作用。
三、手工制作1. 分组讨论：如何制作一个家庭的手工模型？2. 教师示范手工制作步骤，包括剪、贴、画等。
3. 幼儿按照步骤，开始制作家庭模型。
四、创意发挥1. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，为家庭成员添加不同的装饰。
2. 教师巡视指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
五、展示与评价1. 幼儿将制作好的家庭模型展示给其他小朋友和老师。
2. 教师引导幼儿互相评价，说出各自家庭模型的优点和不足。
3. 教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的创意和努力。
六、总结与延伸1. 教师总结本次活动的目标，让幼儿回顾家庭的重要性。
2. 引导幼儿思考：如何为家庭做贡献？如何与家人和睦相处？3. 布置作业：回家后，与家人一起制作一个更加精美的家庭模型。
教学反思：本次手工制作活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了家庭的不同构成，培养了他们的动手能力和创造力。
在制作过程中，幼儿学会了分工合作，互相帮助，体现了良好的团队精神。
同时，活动也激发了幼儿对家庭的热爱和责任感。
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思
亲亲一家人教案适用于小班的感恩节主题教学活动当中，了解感恩节的由来，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，快来看看幼儿园亲亲一家人教案吧。
活动名称：happythanksgivingday！感恩你我，真情成长活动目的：了解感恩节的由来，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1、老师准备苹果、葡萄、食物火鸡的图片。
2、每位小朋友准备卡纸一张和12色绘画水彩笔。
活动过程：1、感恩节的由来。
（幼儿教师可根据自己的理解，以故事的方式给小朋友们讲述什么是感恩节。
）感恩节（ThanksgivingDay）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。
1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐五月花号船去美洲寻求宗教自由。
他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。
整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。
最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。
从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。
1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。
感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
2、引导小朋友理解感恩节的意义，懂得感谢父母、尊重他人。
3、老师总结感恩节习俗。
感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼(pumpkinpie），这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
2024年小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用
2024年小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班数学活动教材》第四章“生活中的数学”，具体内容为《亲亲一家人》。
通过本活动，引导幼儿观察和描述家庭成员的特点，学习用数字15进行计数，培养幼儿对家庭概念的认知。
二、教学目标1. 能观察和描述家庭成员的外貌、职业等特点，发展幼儿的观察力和表达能力。
2. 学习用数字15进行计数，培养幼儿的数学逻辑思维能力。
3. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感，增强幼儿的家庭观念。
三、教学难点与重点重点：用数字15进行计数，描述家庭成员的特点。
难点：理解数字的顺序，将数字与家庭成员数量进行对应。
四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、数字卡片、磁性板、计数器、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示家庭成员图片，引导幼儿观察并说出自己家庭成员的特点。
邀请幼儿分享自己的家庭成员，鼓励幼儿用简单的语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示数字卡片，引导幼儿学习数字15，并让幼儿用计数器进行操作。
教师边讲解边演示，如何用数字15表示家庭成员的数量。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己的家庭成员，并用数字表示家庭成员数量。
教师巡回指导，帮助幼儿正确使用数字进行计数。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用磁性板和数字卡片进行计数游戏，巩固数字15的认识。
教师观察幼儿操作，适时给予鼓励和指导。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用数字15表示家庭成员数量。
六、板书设计1. 家庭成员图片2. 数字卡片153. 幼儿绘画作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并用数字15表示家庭成员数量。
2. 答案示例：画出一个爸爸、一个妈妈、两个姐姐、一个弟弟，旁边标注数字1、1、2、1。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿用数字15进行计数，培养了幼儿的数学逻辑思维能力。
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《主题活动指导手册》中“感恩节”主题活动，主要围绕“亲亲一家人”展开。
教学内容包括：1. 教材章节：主题活动第四章——《我爱我家》。
2. 详细内容：（1）了解家庭成员，学会表达对家人的爱；（2）培养幼儿关爱家人、懂得感恩的品质；（3）通过手工制作、情景剧表演等形式，让幼儿体验家庭的温暖和亲情。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的家庭成员，学会表达对家人的爱；2. 培养幼儿关爱家人、懂得感恩的良好品质；3. 提高幼儿的手工制作能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达对家人的爱，培养感恩意识；2. 教学重点：认识和了解家庭成员，体验家庭的温暖和亲情。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、手工制作材料、情景剧道具；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示家庭成员照片，引导幼儿认识和了解家人；（2）邀请幼儿分享自己和家人的温馨时刻，引导幼儿感受家庭的温暖和亲情。
2. 例题讲解：（1）教师通过讲述“亲亲一家人”的故事，让幼儿学会表达对家人的爱；（2）引导幼儿讨论如何关心家人，培养感恩意识。
3. 随堂练习：（1）手工制作：幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，制作家庭成员的肖像；（2）情景剧表演：分组进行“亲亲一家人”的情景剧表演，让幼儿体验家庭亲情。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 主题：《亲亲一家人》2. 内容：（1）家庭成员照片；（2）手工制作步骤；（3）情景剧表演要点。
七、作业设计1. 作业题目：《我心中的家人》请幼儿用画笔描绘出自己心中的家人，并标注每位家人的特点。
2. 答案：幼儿作品，根据实际情况给出答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展“我为家人做件事”的活动，让幼儿将感恩之情转化为实际行动；（2）组织家庭亲子活动，加强家园合作，共同培养幼儿的感恩意识。
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选一、教学内容主题活动：亲亲一家人教材章节：幼儿园主题活动手册——家庭篇详细内容：通过观察和体验家庭成员之间的关系，让幼儿了解和感受到家庭的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和尊重。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解家庭成员之间的亲情关系，培养幼儿的家庭观念。
2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解家庭成员之间的亲情关系，培养幼儿的家庭观念。
难点：帮助幼儿用语言和动作表达出对家庭的爱和尊重。
四、教具与学具准备教具：家庭成员的图片、家庭成员的模型、视频播放设备学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、家庭模型制作材料五、教学过程1. 引入：通过播放一段家庭生活的视频，引导幼儿观察和体验家庭成员之间的关系，激发幼儿对家庭主题的兴趣。
2. 观察和讨论：展示家庭成员的图片和模型，引导幼儿观察和描述家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等，并展开讨论。
3. 制作家庭模型：让幼儿动手制作自己的家庭模型，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 表达和交流：让幼儿用自己的语言和动作表达出对家庭的爱和尊重，如跳舞、画画等。
六、板书设计板书内容：家庭成员之间的关系板书形式：用彩笔在黑板上画出家庭成员的模型，标注出父母、兄弟姐妹等关系。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察和体验家庭成员之间的关系，用自己的语言和动作表达出对家庭的爱和尊重。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，幼儿对家庭成员之间的关系有了更深入的认识和理解，同时也培养了幼儿的家庭观念。
在未来的教学活动中，可以继续深入探讨家庭主题，让幼儿更加了解和尊重家庭。
拓展延伸：可以组织幼儿参观家庭博物馆、开展家庭故事分享等活动，让幼儿更加深入地了解家庭的历史和文化，培养幼儿的家庭情感。
重点和难点解析一、教学内容主题活动：亲亲一家人教材章节：幼儿园主题活动手册——家庭篇详细内容：通过观察和体验家庭成员之间的关系，让幼儿了解和感受到家庭的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和尊重。
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计小班主题活动《亲亲一家人》教学设计（精选14篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是店铺为大家收集的小班主题活动《亲亲一家人》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计篇1活动目标:1、了解十二生肖知识，知道全家人属相。
2、画全家人的生肖图，分享家庭高兴事，强化家庭带给人的快乐感受。
3、激发学生热爱父母，热爱家庭的情感。
活动准备：1、学生课前进行小调查，填好“小调查”的内容。
2、请爸爸或妈妈帮忙合作，动手做一个自己生肖属相的头饰。
3、自带一张与家长一起游玩的照片或画一幅与家人一起游玩的图画。
4、师准备十二生肖的卡通图片。
预设活动流程：一、学习生肖知识，品尝生肖之趣。
1、介绍爸爸、妈妈和自己的生日、生肖、爱好。
（检查课前小调查情况）爸爸的生日是年月日，他属：爱好：妈妈的生日是年月日，她属：爱好：我的生日是年月日，我属：爱好：师:小朋友,昨天,老师布置了一个特殊的任务,请你们调查爸爸、妈妈的生肖、生日、爱好，有谁知道了呢？⑴指名介绍。
（鼓励学生把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖）⑵同桌互相介绍互相评价。
设计意图：调查是学生重要的学习方式。
本环节的设计试图达到两个目的：一是鼓励学生积极以调查、探究的学习方式去学习；二是了解父母的生日，爱好的行为也是一种爱父母、爱家庭的表现。
2、了解十二生肖知识。
⑴小朋友，你们知道十二生肖里有哪些动物吗？⑵ 四人小组讨论汇报，大屏幕随着学生的汇报，依次出现相关动物。
(出示课件)⑶师：十二生肖的来历小朋友们都知道吗？还是让我们来请教一下电脑这位老师吧！（大屏幕投影十二生肖的来历，并依次出现十二生肖中的动物：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）3、学生介绍家人属相。
你们能看着“聪明谷”中的十二生肖表格，说说爸爸妈妈和自己的属相分别是什么吗？二、看照片（或图画）讲故事。
亲亲一家人教案反思
亲亲一家人教案反思一、教学内容1. 《我家在哪里》：通过描述小动物找家的过程，让学生了解家的概念，学会表达家庭住址。
2. 《亲亲一家人》：通过描绘家庭成员的特点和互动，让学生感受家庭的温暖，学会关爱家人。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握家庭住址的表达方法，认识家庭成员，学会关爱家人。
2. 过程与方法：通过小组合作、交流分享，培养学生的口语表达能力和团队合作意识。
3. 情感态度与价值观：让学生感受到家庭的温暖，培养关爱家人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：家庭住址的表达方法，家庭成员的特点描述。
教学重点：学会表达家庭住址，认识家庭成员，感受家庭的温暖。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、地图、家庭成员照片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示一幅家庭合影，引导学生谈论自己的家庭，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：（1）学习《我家在哪里》，通过小动物找家的故事，让学生了解家的概念。
（2）学习《亲亲一家人》，引导学生观察教材插图，描述家庭成员的特点和互动。
3. 实践：（1）小组合作，让学生互相介绍自己的家庭住址。
（2）学生用画纸、彩笔等学具，制作家庭成员的肖像画。
4. 例题讲解：（1）给出一个家庭住址，让学生学会表达。
（2）展示一个家庭成员互动的场景，让学生描述并表达关爱。
5. 随堂练习：（1）让学生互相介绍家庭住址，并进行评价。
（2）学生展示家庭成员肖像画，并进行交流分享。
六、板书设计1. 《亲亲一家人》2. 内容：（1）家庭住址的表达方法（2）家庭成员的特点描述（3）关爱家人的表达七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅家庭成员互动的场景，并用文字描述。
（2）写一篇关于家庭的作文，不少于100字。
2. 答案：（1）场景描述：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注学生对家庭住址和家庭成员的认识，提高表达能力。
（2）注重培养学生的情感态度，让学生学会关爱家人。
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大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育说课稿
今天是感恩节,同时也是本学期的家长开放日,为了培养幼儿从小感恩父母的
情感,我设计了本活动《亲亲一家人》,让家孩子那个和孩子共同参与感恩节的活动,增加父母和孩子的互动,让幼儿感受被爱,并能用自己的行动去爱自己的父母。
活动目标有四个:
1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。
2、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
3、体验爱和被爱的快乐情感。
4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
我本堂课设计了三个环节:
导入部分准备了一些幼儿歌曲作为背景音乐,让幼儿观看《感恩节的由来》动画视频,让幼儿了解感恩节的来历及意义;
基础部分将family单词进行拆译,介绍单词含义及组成让幼儿了解家的概念,然后用实际行动感谢父母:
结束部分:采取亲子互动的默契大比拼结束。
大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育教案
一.活动目标:
1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。
2、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
3、体验爱和被爱的快乐情感。
4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
二.活动准备:
1. 幼儿歌曲《我的好妈妈》、《爸爸妈妈听我说》、《爱我你就抱抱我》
2. 视频《爸爸妈妈我爱你们》《感恩节来历》/感恩小故事。
3. 《我爱我的家》歌表演。
4. 幼儿绘画作品《我爱我家》、护手霜。
5.各种形状的贺卡13张。
6.笔记本电脑。
7. 照相机。
三.活动过程:
今天是感恩节,虽然是国外的节日,但是爱父母,尊敬长辈是我们中华民族的传统美德,现在的孩子大多数都是独生子女,今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子,久而久之,孩子们认为这种爱是天经地义的,为了培养幼儿从小感恩父母的情感,我设计了本活动《亲亲一家人》
导入部分:小朋友们,每年11月的第四个星期的周四这天呀是“感恩节”,大家每年都会过很多个节日可感恩节是什么节日呢?现在呀我们来看一个动画片,看完了动画片小朋友们来告诉老师什么是感恩节(播放感恩节由来视频)。
----什么是感恩节?
基本部分:(一)教师出示英语单词“family”单词,教会单词发音并简要介绍单词含义及组成
---小朋友们都知道了感恩节这一天是要感谢帮助自己的人,我们呀今天请来了各位小朋友的爸爸妈妈来和我们一起过这个特殊的节日,有没有小朋友知道什么是家(家里都有谁)? (爸爸、妈妈、宝宝和爱)那你们爱你们的爸爸妈妈吗?”
----“小朋友们我们先来看黑板,“family”这个英语单词是家的意
思,family:father and mother i love you (爸爸、妈妈我爱你们)我们现在来看一个小故事,故事里的F是爸爸,M是妈妈,I是我们自己,大家仔细看看完之后老师要有问题请小朋友们回答。
----小朋友张开大大的胳膊在干什么呀?他为什么要这样做呢?
(二)、教儿歌及动作幼儿学会并向家长展示《我爱我的家》
----爸爸妈妈给了我们那么多爱,我们来给爸爸妈妈表演个节目好不好?
(三)、感恩在行动
----爸爸妈妈给我们买过很多很多礼物和玩具,我们也来给爸爸妈妈送个礼物说一句感谢的话在抱抱他们好不好?
(四)、小手护大手
----是爸爸妈妈的双手抚育我们长大,给我们做饭洗衣服,现在爸爸妈妈的双手也慢慢变得粗糙,我们帮爸爸妈妈擦点护手霜,呵护一下这双为我们遮风挡雨的大手。
(五)、亲子游戏
<1>爸爸妈妈在哪里
宝宝是爸爸妈妈的心肝宝贝,记得宝宝的每个动作和表情,可是小宝贝们你们能用小手认出爸爸妈妈吗?
<2>默契大考验
家长根据教师出示的卡片描述卡片内容,幼儿说出卡片上内容。
结束部分:拍全家福
----今天感恩节的活动内容到这基本结束了,家长带上自己宝宝送的礼物和小朋友们一起在教室拍全家福吧?在这个孩子充满爱的地方留下美好回忆!
大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育课后反思
感恩节虽然是国外的节日,但是爱父母,尊敬长辈是我们中华民族的传统美德,现在的孩子们认为父母对他的爱是天经地义的,为了培养幼儿从小感恩父母的情感,在本堂课中我首先安排了幼儿和家长一起观看《感恩节的由来》,拆译了英语单词family配以生动的动画视频,让家长和孩子共同感受家的组成和意义,由于教学资源的有限,视频内容适用笔记本电脑播放的,现场效果不是非常好,好在班里孩子不多基本都能看到,但是由于之前没有教会孩子family单词的分解意义,现场教授时有部分幼儿没有跟上,没有能更好地理解视频中的意义,这点有待改进。
由于大二班的幼儿学习能力将强现场教授的手语操《我爱我的家》起到了很好的效果,感恩在行动的环节更是将整个活动气氛渲染,达到了预期效果,幼儿送上精心绘制的《我们一家人》绘画作品,亲亲抱抱最亲爱的爸爸妈妈,用最简单真诚的话语和动作感谢父母的养育之恩,在最后默契大考验环节更是增进了幼儿和家长的感情,加深相互了解。
幼儿园大二班感恩节亲子主题教育活动小结
这次活动开展很顺利,家长也都很积极的配合了这次活动,保教人员的教学和服务能够很好地展开,互相也都配合很默契,每个环节都能够顺利开展,幼儿的一日常规,起床、生活活动吃饭、上课能够照常进行,向家长充分展示了我班一日常规秩序的进行,幼儿也能够自觉进行活动,让家长了解了幼儿在园的生活,展现了幼儿良好的精神面貌与良好的生活习惯,让家长放心。
同时此次活动也加强了家长与教师,家长与幼儿的沟通。
此次活动以感恩为主题,目的是为了让幼儿知道感恩父母,而在活动中幼儿能够以自己的方式比如为父母抹护手霜、抱抱父母、给父母送画等表达自己对父母的感激之情,而各位家长也能够感受到孩子的爱,活动结束后许多父母都说自己的孩子长大了,知道心疼自己的父母了,这次活动的目的也顺利圆满达成,所以总的来说此次活动很圆满,当然也有不足是有两位家长没有来,因为我没有及时的去提前沟通,家长记错了时间,这个我作为班主任,以后应该注意,注意做好与家长的及时沟通联系工作。