部编人教版六年级语文上册《第8单元习作：有你,真好》精品PPT优质课件
第8单元 习作：有你，真好
激趣导入
习作构思
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 为什么觉得有他“真好”？ 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 当时的场景是怎样的？
习作要求
题目： 有你，真好
Байду номын сангаас要求：
①结合个人生活经历，选取真实的生活片断，写一篇
500字以上的记叙文；
②文章叙事清楚，结构完整，内容充实； ③恰当地运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感； ④作文中不得出现真实的校名和人名。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
激趣导入
习作构思
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 为什么觉得有他“真好”？ 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 当时的场景是怎样的？
习作要求
题目： 有你，真好
Байду номын сангаас要求：
①结合个人生活经历，选取真实的生活片断，写一篇
500字以上的记叙文；
②文章叙事清楚，结构完整，内容充实； ③恰当地运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感； ④作文中不得出现真实的校名和人名。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
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再见！
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人教部编版六年级语文上册第八单元习作：有你,真好课件(共27张PPT)
方法：写出感悟， 升华主题。
例文导航
成长中有你真好
成长，是一个曲折而又艰辛的过程，在这个过 程中，会尝到许许多多的味道：酸甜苦辣涩。
幸好有你，这个路不再难走；幸好有你，这个 路我不再孤单；幸好有你；这个路我才走得充实而 快乐！
记得初一暑假，老师选我去夏令营，听到这个 消息的我，高兴地蹦了起来，而你脸上却溢满了愁 容。我知道，你又在考虑钱的问题了，我看见你脸 上的愁容，想了一会，走过去说：“妈，别再想 了， 大不了我不去夏令营了，没关系的！”“不，不， 你还是去吧 ，学了一年，出去玩玩吧，放松一下心 情，说不定还能长点知识呢 ！”“恩～，那好吧！” 我也没再多说什么。
方法：直抒胸意， 直接点题。
思路方法
要选那些你最需要帮助的时候，最无奈.最无 助的时候，别人帮助了你，那种“雪中送炭”式 的事例更能打动人心。如有个同学本来一直是班 上第一名，并班后，成绩排到第三名，挫败感油 然而升，甚至产生破罐子破摔的念头。这时老师 的鼓励如三冬炭火温暖了他，引导他走出了低谷。
六月的阳光悄无声息地穿过云层，投进夏天炽热的怀抱里， 浸润了阳光芬芳的泥土里，绽放出栀子花香的味道……记忆中， 这一路的成长，永远都是阳光般的温暖。因为有你，真好！
习作积累
好结尾
种子因为有了雨露的滋润，才能萌出充满活力的新芽；鸟 儿因为又饿了大树的荫庇，才得以羽翼渐丰，翱翔于天际之上； 而我有幸有了你，才能冲破一切横拦在我面前的艰巨险阻。朋 友，有你，真好！
还记得那次体育考试吗?你善于体育，体育期末考试自然不在 话下，“优秀”都是轻而易举。而我，在学习上可以，而在体育， 完全是个低能儿，能不能及格还摇摆不定……
“嘿，又在担忧啦！别那么在意，不就是三圈吗?有你姐我在， 绝对让你勇创佳绩！”你那明亮的笑容。带动了我内心的快乐， 永远不会失去的阳光，包围着我。
例文导航
成长中有你真好
成长，是一个曲折而又艰辛的过程，在这个过 程中，会尝到许许多多的味道：酸甜苦辣涩。
幸好有你，这个路不再难走；幸好有你，这个 路我不再孤单；幸好有你；这个路我才走得充实而 快乐！
记得初一暑假，老师选我去夏令营，听到这个 消息的我，高兴地蹦了起来，而你脸上却溢满了愁 容。我知道，你又在考虑钱的问题了，我看见你脸 上的愁容，想了一会，走过去说：“妈，别再想 了， 大不了我不去夏令营了，没关系的！”“不，不， 你还是去吧 ，学了一年，出去玩玩吧，放松一下心 情，说不定还能长点知识呢 ！”“恩～，那好吧！” 我也没再多说什么。
方法：直抒胸意， 直接点题。
思路方法
要选那些你最需要帮助的时候，最无奈.最无 助的时候，别人帮助了你，那种“雪中送炭”式 的事例更能打动人心。如有个同学本来一直是班 上第一名，并班后，成绩排到第三名，挫败感油 然而升，甚至产生破罐子破摔的念头。这时老师 的鼓励如三冬炭火温暖了他，引导他走出了低谷。
六月的阳光悄无声息地穿过云层，投进夏天炽热的怀抱里， 浸润了阳光芬芳的泥土里，绽放出栀子花香的味道……记忆中， 这一路的成长，永远都是阳光般的温暖。因为有你，真好！
习作积累
好结尾
种子因为有了雨露的滋润，才能萌出充满活力的新芽；鸟 儿因为又饿了大树的荫庇，才得以羽翼渐丰，翱翔于天际之上； 而我有幸有了你，才能冲破一切横拦在我面前的艰巨险阻。朋 友，有你，真好！
还记得那次体育考试吗?你善于体育，体育期末考试自然不在 话下，“优秀”都是轻而易举。而我，在学习上可以，而在体育， 完全是个低能儿，能不能及格还摇摆不定……
“嘿，又在担忧啦！别那么在意，不就是三圈吗?有你姐我在， 绝对让你勇创佳绩！”你那明亮的笑容。带动了我内心的快乐， 永远不会失去的阳光，包围着我。
人教版六年级语文上册第八单元《习作：有你,真好》教学课件
居然把整篇课文复述得几乎一字不差。几 十年后我重回母校，有年轻老师对我说， 白校长（白老师已成为校长）至今还会说 起当年的你，是多么聪慧……
时至今日，我常在想，自己并不聪明， 那一日的捋发，看似偶然，也许是心中的 蠢蠢欲动、跃跃欲试使然。细心的白老师 看穿了一个畏葸（xǐ）的女孩乔装打扮后
升格提优
习作原文 有您，真好
妈妈，从我呱呱落地到长成妙龄少女，
十多年的时间，您为我倾注了多少心血啊!
回顾成长的道路，我无时无刻不在提醒自
：
己，有您，真好!
半梦半醒间
每天清晨，我还在小眯一会儿的时候，
就能听见您忙碌的声音。您为一家人精心
鲜美
准备早餐，像魔法师似的，把各种美味的 食物摆放在桌子上。我们享受完美食，您
语文 六年级 上册
习作
有你，真好
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
有你，真好
赵君耀 那天，有人问我：“你最敬佩的人 是谁？”我不假思索地回答：“当然是 我的好朋友赵鹏程。”赵鹏程个子和我 差不多，一米五左右，浓浓的眉毛下面 镶嵌着一双黑珍珠似的眼睛，充满了智 慧，他笑的时候还会露出两个深深的酒 窝。
看看我，意味深长地问道：“怎么，你难 道夜里睡钢丝吗？”我眼前猛然间出现了 一张平面的床和一条细线似的钢丝。我恍 然大悟，赶紧纠正过来：“是面积单位， 应该是2平方米！”王老师面露微笑，挥 手让我坐下。王老师形象的语言，让我把 面积单位和长度单位的区别深深地印在脑 海中。
语言描写 形象地表现 出王老师独 特的教学方 法，语言诙 谐幽默。
妈妈，从我呱呱落地到长成妙龄少女，十多年
的时间，您为我倾注了多少心血啊！回顾成长的道
路，我无时无刻不在提醒自己：有您，真好！
六年级上册语文课件-习作8 有你,真好(人教部编版)(28张PPT)精选PPT教学课件
技法点拨
1.人突出品质和性格。 2.事情写具体，写生动。 3.表达一定的主题。
批阅范例
有你，真好 飘逸的梦中，总有你优雅和谐的身 影出现；美好的生活中，总能听见你的 迷虫们在高谈阔论；美妙的写作中，总 是你让我文思如泉。——有你，真好！ 是你给我插上想象的翅膀，让我遨 游在童话王国之中。
开头部分，用一 组排比句，句式 整齐，情感强烈， 引人入胜。 “有你，真好！” 并不急于点明 “你”的身份， 激发了读者的阅 读兴趣！
突然间的猛烈一跳，我把老爸窗台上最喜爱的花瓶 碰了下来，摔碎在地上，闯祸的我害怕极了，我恐 惧老爸发怒时的表情，我顾不得清理碎掉的瓶渣， 连忙让伙伴们回家，自己钻进被窝里不敢出来。慢 慢的我带着恐惧进入了梦乡……醒来以后已是傍晚， 老爸上班回到了家中，奇怪的是他并没有询问我花 瓶的事，也没有责备我。
当睡美人获得新生时，我感觉到黎 明的曙光也为之降临；当孙悟空打 败了妖精时，我感觉到灿烂的流星 也为之喝彩；当福尔摩斯巧妙地化 解了一个个疑案时，我感觉到艳丽 的花朵也为之绽放笑容。——有你， 真好！
中间部分，用一组 并列段群，显得内 容具体，层次分明。
是你把我带入名著的世界，让我身
临其境，与之探索。当我来到柳繁华茂 每段末尾的“有你，
人的生命总是有限的，时间也不能停滞 ，但是 我们可 以驻足 。人生 路上， 一路行 走，一 路都是 风景， 路上， 你会遇 到很多 美的人 ，美的 事，美 的景。 不要忘 了经常 抬头凝 视一会 儿蔚蓝 的天空 和飞翔 的鸟儿 ；不要 忘了去 看一看 路边盛 开的花 朵，嗅 嗅花儿 散发出 的香气 。在人 生的风 景里有 春夏秋 冬，会 有不同 景致， 春葱茏 、夏繁 盛、秋 斑斓、 冬纯净 ，都显 得很美 丽，你 大凡可 尽收眼 底。只 不过人 生的风 景画册 里，有 的柔和 ，有的 热烈， 有的凄 美，还 有的悲 壮，只 要你放 慢脚步 ，多看 看沿途 的风景 ，多收 藏些快 乐的心 情，人 生就会 轻松很 多。也 许在你 放松心 境的时 候，你 就能看 见生活 的笑容 。不同 的人生 体验， 才能让 人生多 彩丰富 。如果 太在意 目的地 ，这一 路上， 心中便 会少了 很多乐 趣。在 人生的 旅行中 ，最重 要的不 是结果 ，而是 过程， 也不是 他经历 了什么 ，而是 他以何 种心态 去面对 生活 。
部编版语文六年级上册第八单元习作：有你,真好课件(共53张PPT)
小结
写出真情实感是本次习作的根本目标，在表达 情感时，不能只通过几个简单的形容词来表达内心 的感受，还需要加入神态、心理等描写，从而让读 者感同身受，产生情感上的共鸣。
03
列出提纲， 完成习作
列出本次习作的提纲，理清习作思路。
·题目： ·习作对象： ·开头： ·选取的事例： ·当时的场景：
“有你，真好”习作提纲
原句：
我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥， 那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条 条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那 时候，他的脸上充满了自然而和谐的美， 是我从来没看见过的。
这两组句子中，课文原句的情感表达得更充分。 ·第一组句子中，课文原句加入了神态、动作以及心 理活动的描写，使读者更能切身地感受到作者的情感。 ·第二组句子中，课文原句具体刻画了鲁迅先生的神 态，画面感极强，还运用对照的手法写出了自己的感 受，令人好像亲眼看到了鲁迅先生快乐的样子。
填写学习单。填写完成后组内交流填写好的学习单。
学习单
习作对象
印象深刻 的事情
当时的场景
我的感受
弟弟
弟弟帮我 修坏掉的 削笔器。
弟弟从工具箱中拣出一个小螺丝刀， 然后拧下螺丝，拆开削笔器，发现里 面满是笔芯末和木屑，一小截断了的 铅笔芯卡在其中。弟弟抽出几张纸， 轻轻擦了擦，等清算干净了，又把削 笔器组装成原样，插入铅笔，转动手 柄。削笔器就能正常使用了。
觉得弟弟很 可爱，并感 受到了弟弟 对我的爱， 心里很温暖。
阅读《少年闰土》中描写场景的语段，梳理出将印 象深刻的场景写具体的方法。
·深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望 无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢又， 向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
部编版语文六年级上册第8单元习作《有你,真好》优质课件
伞，也常常是顾得了左顾不了右，顾得了
词语的运 用要切合 当时的场 景，“打 湿”过于 轻描淡写， 不能体现 出妈妈的 形象。
我却顾不上您自己。为了节省伞下的空间， 我便缩成一团。您以为我冷，无论如何也 要脱下外套给我披上，嘴里还念叨着： “妈妈是大人，身体强壮，你是小孩儿， 容易感冒。”任凭风雨肆虐，我总安然无 恙……
注重细节描写。
真好
3.融入自己的情感。
……
4.以第二人称的写法来写。
谁 事 情
思维导图
那人：感动过 你，深怀感激
有你， 那事：一件或多 真好 件，深记于心
那场景：具体而 详细，深有感触
身边的正面人物，
给予过正面引导
叙
印象深刻，影响深远， 情感深厚
事
情节对比：没“你”
很难，有“你”真好
突出细节，详略得当， 融
当看到这个作文标题时，我的脑海里立刻浮现出班主 任刘老师那和蔼可亲的脸庞。刘老师从四年级开始带我 们班，他不只是我们的班主任，还是我们的数学老师。
刘老师，您不仅传授我们知识，还教给我们做人的道 理。在学校里，您就像慈父一般关爱着我们。谢谢您， 刘老师，我想对您说：“有您，真好！”
开门见山，指 出描写对象。
社区医生给学校消毒 小区保安深夜执勤
清洁工维持干净、 舒适的环境
对自己产生积极影响的人
保家卫国令我敬佩
为生命保驾护航令 我感动
激励我立志当航天员
习作要素
通过事情写一个人，表 达出自己的情感。
要素解读
选择一个人，通过描述印 象深刻的场景，叙写与这个人 有关的事情，运用第二人称表 达自己内心的感触，做到细节 真实，情感动人。
概括感谢的原 因并点题，自然 过渡。
词语的运 用要切合 当时的场 景，“打 湿”过于 轻描淡写， 不能体现 出妈妈的 形象。
我却顾不上您自己。为了节省伞下的空间， 我便缩成一团。您以为我冷，无论如何也 要脱下外套给我披上，嘴里还念叨着： “妈妈是大人，身体强壮，你是小孩儿， 容易感冒。”任凭风雨肆虐，我总安然无 恙……
注重细节描写。
真好
3.融入自己的情感。
……
4.以第二人称的写法来写。
谁 事 情
思维导图
那人：感动过 你，深怀感激
有你， 那事：一件或多 真好 件，深记于心
那场景：具体而 详细，深有感触
身边的正面人物，
给予过正面引导
叙
印象深刻，影响深远， 情感深厚
事
情节对比：没“你”
很难，有“你”真好
突出细节，详略得当， 融
当看到这个作文标题时，我的脑海里立刻浮现出班主 任刘老师那和蔼可亲的脸庞。刘老师从四年级开始带我 们班，他不只是我们的班主任，还是我们的数学老师。
刘老师，您不仅传授我们知识，还教给我们做人的道 理。在学校里，您就像慈父一般关爱着我们。谢谢您， 刘老师，我想对您说：“有您，真好！”
开门见山，指 出描写对象。
社区医生给学校消毒 小区保安深夜执勤
清洁工维持干净、 舒适的环境
对自己产生积极影响的人
保家卫国令我敬佩
为生命保驾护航令 我感动
激励我立志当航天员
习作要素
通过事情写一个人，表 达出自己的情感。
要素解读
选择一个人，通过描述印 象深刻的场景，叙写与这个人 有关的事情，运用第二人称表 达自己内心的感触，做到细节 真实，情感动人。
概括感谢的原 因并点题，自然 过渡。
部编版六年级语文上册第八单元《习作：有你,真好》优质课件
开头点题
有
你 叙述事例
，
真
好
结尾感受
点题，“你”是我的同学 我受欺负时，你来保护我 我犯错误时，你坚持原则 却等我补完作业一起玩
感激同学，有你真好
习作：有你，真好
第二课时
作文修改
习作：有你，真好
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
神态描写生动传 神，展现出感人 的一幕。“义薄 云天” 点出了
人物的精神品质
习作：有你，真好
你拍了拍我的肩膀眯着眼，笑着说：“没事了，对不文明的 校园现象我们要大胆地说不！”你这“拔刀相助”的英雄气概真 是让我敬佩不已。
前几天，你在检查家庭作业时，发现我的作业没有做完。我 赶紧拉住你的手说：“别告诉老师，行吗？”谁知你坚决地摇摇 头说：“不行！”夏老师听说我未及时完成作业，把我狠狠地批 评了一顿，并规定我必须要在上午下课前完成作业。我在心里嘀 咕：“太不够哥们了！”下课了，我坐在位子上“奋笔疾书”， 我扭头一看，你也坐在位子上纹丝不动，我粗声问：“你怎么不 出去玩呀？”你笑呵呵地看着我说：“咱们俩不是有福同享，有 难同当吗？等你做完了，我们一起出去玩。”哎！真是被你的 “铁汉柔情”给打败了。
习作：有你，真好
我们来模仿着写一下：
有你， 真好
印象深刻的 事情
当时的场景
习作：有你，真好
既然是“真好”，既要有 具体真实的场景还需要真挚 的感情，如何做到呢？
习作：有你，真好
看看《有您，真好》的范例
上了小学后我爱上了画画。可是，我画的那完全不是画，把我那 帅气的哥哥画得头不是头，身不是身，鼻孔还是加大号的。在我想要 放弃画画时，您走过来跟我说：“女儿，做什么事都要做到底。”您 的这句话不重，我却从中听出了“责备”两个字，因为您说话时的目 光，就像一道冰冷的月光。我连忙重新投入到画画中，现在我的画用 老师的评价来说，那可是“好极了的”。
人教部编版语文六年级上册第八单元习作八：有你,真好课件(共17张PPT)
0
事件，表达自己的感激和敬意。
2
3
1
年
在这次习作中，学生们通过叙述一个人或一个事件，展现了对自己成长的影响和启示。有的学生
六 年 级
课
写了对自己帮助最大的老师，有的学生写了对自己影响最深的朋友，还有的学生写了对自己人生 观产生重大影响的一件事情。
语后
文 上 册
小 结
在习作过程中，老师们要引导学生注重文笔的流畅和表达的清晰，同时也要提醒学生注意语言的 准确性和用词的恰当性。在修改和润色过程中，老师们可以帮助学生进一步完善文章的结构和表 达方式，提高文章的质量和水平。
部编版六年级语文上册
2
0
2
3 年 六
习作八：有你，真好
习 作
年
：
级
有
语
你
文 上
， 真 好
册
情境导入
2
0
2
3 年 六 年
同学们，看到下面这句话，你想
到了谁？
习 作 ：
级
有
语
你
文 上
， 真 好
册
教学目标
2 0
1、能选择一个人，运用第二人称叙事，表达
2 3
自己对这个人的情感。
年 六 年
2、能通过对印象深刻场景的描述，把事情写
六要素：时间 、 地点 、 人物、
2
0
2
3 年 六
起因 、 经过 、 结果
习
作
年
：
级
有
语 文 上
细节描写：语言、动作、神态、
你 ， 真
好
册
心理、外貌
有你，真好
2
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丽红，你是一位乐于助人的好孩子。每当我遇到困难时，你总能对我
部编版六年级语文上册习作：有你,真好课件(共29张PPT)
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又曲折了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了繁忙…… …… “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱。
《慈母情深》节选
神态、动作、语言、外貌
③我心里难受极了，像千万团乌云压在心头，我不该打妹妹，可是我实在是太生气了，我猛地一下把台灯关了，自己坐在黑暗中生闷气，我自己也哭了。 ④过了一会儿，门又被犹犹豫豫地推开了，妹妹打开顶灯，抱着一堆东西走到我跟前，眼睛还是红的，她把以前她爱得跟命一样不让我动的芭比娃娃、哆啦A梦储钱罐，还有她在英语外教班得到的奖品等等，一样一样放到我跟前的书桌上，说：“这些，我都送给你，我都不要了，姐姐你别生气，你别讨厌我，我不是有意的。”她踮着脚，用衣袖轻轻擦我的眼睛，然后又谨慎翼翼地在我脸上亲了一下，又说：“姐姐别生气。” ⑤我的眼泪又涌出来了，我把妹妹抱在了怀里。
老师评价
写一个让你感到温暖的人。
让人物的形象鲜明起来，让描写的场景鲜活起来，让真挚的情感流淌在你的笔端。
作 业
有你，真好
习作指点《有你，真好》答疑课
六年级上册—统编版—语文—第八单元
亲切 直接对话 娓娓道来
写作时快速融入情感 真实
直接抒发情感
一、这篇文章的人称只能用第二人称吗？
最好用第二人称的语气写，当然也可以用第三人称写，在结尾再转换到第二人称点题与抒情。
习作指点《有你，真好》
六年级上册—统编版—语文—第八单元
有你，真好
大脑运动操
有你，真好
写人
认真看习作要求，要注意什么？
目标导学
பைடு நூலகம்一）如何选材？
那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱。
《慈母情深》节选
神态、动作、语言、外貌
③我心里难受极了，像千万团乌云压在心头，我不该打妹妹，可是我实在是太生气了，我猛地一下把台灯关了，自己坐在黑暗中生闷气，我自己也哭了。 ④过了一会儿，门又被犹犹豫豫地推开了，妹妹打开顶灯，抱着一堆东西走到我跟前，眼睛还是红的，她把以前她爱得跟命一样不让我动的芭比娃娃、哆啦A梦储钱罐，还有她在英语外教班得到的奖品等等，一样一样放到我跟前的书桌上，说：“这些，我都送给你，我都不要了，姐姐你别生气，你别讨厌我，我不是有意的。”她踮着脚，用衣袖轻轻擦我的眼睛，然后又谨慎翼翼地在我脸上亲了一下，又说：“姐姐别生气。” ⑤我的眼泪又涌出来了，我把妹妹抱在了怀里。
老师评价
写一个让你感到温暖的人。
让人物的形象鲜明起来，让描写的场景鲜活起来，让真挚的情感流淌在你的笔端。
作 业
有你，真好
习作指点《有你，真好》答疑课
六年级上册—统编版—语文—第八单元
亲切 直接对话 娓娓道来
写作时快速融入情感 真实
直接抒发情感
一、这篇文章的人称只能用第二人称吗？
最好用第二人称的语气写，当然也可以用第三人称写，在结尾再转换到第二人称点题与抒情。
习作指点《有你，真好》
六年级上册—统编版—语文—第八单元
有你，真好
大脑运动操
有你，真好
写人
认真看习作要求，要注意什么？
目标导学
பைடு நூலகம்一）如何选材？
统编版六年级上册第单元：习作八有你,真好课件(共23张PPT)
册
的情感。
2 范文讲解，构建思路
0
2
3
年 六
习 作
年
：
级
有
语 文
跟着老师一起欣赏范文，
上
你 ， 真 好
册 分析范文的写作思路与方法，
明确如何将场景写具体，如
何将人物刻画得生动传神。
范文示例
2
0 2
有你，真好
3
年
有你，真好！
六
年 级
一次语文考试后，老师站在讲台上公布成绩，
语 文
同学们依次或兴奋或愁苦地上台领试卷。我紧张
第二件事记叙完 整，最后一句回 扣题目“有你，
真好”。
2
记得那是一次野炊活动，天公作美，空气清
0
2 新，同学们都很兴奋，准备了很多好吃的。到了
3
年 六
宿营的地方大家开始野炊，谁知我不小心被烫拿着毛巾到
语 文
小河边，打湿毛巾，然后给我擦拭烫伤的地方，
上
册 还不断安慰我。此时，我的心里像吃了蜜一样，
习 作
：
级
有
语
凝视着这句话，你想到了谁呢？试着填一填下
文
上 册
面的习作构思单。
你 ， 真 好
2
0
《有你，真好》习作构思单
2
3
年 六
谁？
事例：
习 作
年
：
级
有
语
你
文 上
提示：至少写3个事例
， 真 好
册
根据想到的人，自主填写构思单的事例部分。 同桌之间进行交流，事例要能体现习作的主题。
谈论交流
2
0
年 级
上课要用的东西，全记在上面。如果这样你还忘
部编版语文六年级上册第八单元习作：有你,真好课件(共42张PPT)
例文欣赏
例文欣赏，巧学借鉴
有你，真好
说起我们之间的故事，那可比三国里的“桃园结义”还要 有趣。有你一路同行，那感觉是真好。
“桃园结义”，开篇设悬，引人注意。
还记得吗？三年级时，一天中午我正准备下楼到操场上去 上体育课。突然只见一个大个子同学迎面向我撞来。可怜我这 小身板哟，撞得我谨慎脏“嘭嘭”直跳。这位大个子同学很不 讲理，对我说：“你撞得过我吗？来来来！再撞一下试试……” 明明是他撞我，他还有理了？“怎么能这样以大欺小？上下楼 梯不右行，撞了同学还有道理了？”
阿三是个工人的妻子，后来她丈夫失了业， 她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊 糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她 说：“周先生病得那么厉害，还三更半夜地写文 章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真 替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常 常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
回顾课文，聚焦场景
作者通过自己学唱歌，爸爸对自己的教育，有语言、 动作和神态，描写具体，表达了对爸爸的尊敬和感激。
写法点拨，掌握技能
注意了！
题目是“有你……”，所以一定要用第二人 称写，这样显得亲切，也符合要求。
文章内容要写出“好”来，要写出那个人对 我的巨大帮助或者影响。
文章要充满感激之情，不能只叙事不抒情， 另外在事情上，可以写一件事，也可以写多件事。
聚焦对象，细化选材
我们先来看课文中的相关内容：
印象深的事情
当时的场景
有你，真好 闰土给“我”讲
新鲜事
闰土依次介绍了雪地捕 鸟、海边拾贝、看瓜刺 猹和看跳鱼儿等新鲜事， 其中雪地捕鸟和看瓜刺 猹介绍的尤为详细。
聚焦对象，细化选材
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有你，真好