基础知识训练

阅读理解

（三）划船的启示

富尔敦是美国的工程师、发明家。

富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功攻）课都不行，会（流留）级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，富尔敦把把老师的话当作耳边风。

有一次，富尔敦去（钓钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮状）况呢？”

不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。

他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。

从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成成第一艘蒸汽轮船的发明者。

1、把括号里不恰当的字划掉。

2、从短文中找出下面词语的反义词。

轻视（）省力（）领会（）

3、在“心里还盘算着”的后面是省略号，把省略去的内容大约是

4、在正确的答案后边的括号里打上“√”。

（1）富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。（）

（2）要想有所作为，就要重视学习科学知识。（）

（3）富尔敦的老师很会教育自己的学生。（）

（4）只要多参加活动，就能增长见识。（）

（15）火箭升空

19时12分，指挥员发出了“点火”的指令。瞬间，一个宏伟壮丽，动人心魄的情景出现了：只见载着卫星的巨型火箭，发出巨大的轰鸣，喷着璀璨的烈焰，如山呼，像惊雷，拔地而起，直冲云天。

这飞行的火箭，并非寻常的火箭，它是我国自行研制的具有世界先进水平的新型火箭。

这飞驰的卫星，也非一般的卫星，它是一颗凝聚着我国几代科学家智慧和心血的地球同步实验通信卫星。

1、文中画横线的句子是从哪几个方面写火箭升空时的情景的？

2、写出三个与“像”意思相同的词。

（）（）（）

3、从文中找出下列词语的反义词。

特殊（）微小（）落后（）

4、根据短文内容填空。

（1）这并非寻常的火箭，具体表现在以下三点上：①；②

；③。

（2）这并非寻常的火箭，具体表现在以下两点上：①；②。

（18）

在黄山（）北海，天没亮我就去看日出。我站在清凉台上，注视（）东方。只见天空逐渐从鱼肚白变成浅兰色。一会儿，田边地头出现（）一道红霞。它不断扩大，渐渐地，渐渐地，把天空，把群峰，把苍松都染红了。我目不转晴（）注释（）那最亮的地方。当我似乎没有看清楚的时候，太阳跳出来了！这时候，它只是露（）点头，颜色红（）发紫，不，简直就是紫色！太阳一纵一纵（）往上升，颜色由紫变红。己经有大半个太阳冲破云霞了，它发出夺目的光挥，把清凉台旁的松林，把整个北海变成了一个光亮的世界！我站在这光亮的世界里，面对从来没有看见（）的景象，心潮也跟着不断上升（）太阳升腾起来！

1、将“的、地、得”和“着、了、过”分别填入文中括号内，一个括号里填一个字。

2、文中有四个用错的字，先在字下面“”，再把正确的按先后顺序写在括号里：（）（）（）（）

3、文中加点的“它”字第一个指的是（），第二个指的是（）。

4、这篇短文是按的顺序写的。

5、给这篇短文加标题，写在短文上面的横线上。

（20）

桂林位于广西东北部，桂江上游，是一座具有2000多年历史的古城。桂林一带分布着面积广大、地层深厚的石灰岩。在漫长的地质年代里，经过风化剥蚀，使这里形成了奇特秀丽的山、水、溶洞风光。

“桂林山水甲天下”，桂林山多水多，奇穴异洞也多。明代大旅行家徐霞客曾赞誉桂林“无山不洞，无洞不奇”。桂林的岩洞有的宽敞开朗，有的曲折幽深，形态不一，异彩纷呈。其中，最著名的要算七星岩和芦笛岩。七星岩位于桂林市东的普陀山西侧山腰，原来是一般地下河，岩洞雄浑深邃，玉雪晶莹，洞里常年温度在20°C左右，洞内有大象卷鼻、狮子戏球、仙人晒网、南天门、银河鹊桥等景物。芦笛岩在桂林市西北部的光明山，因附近生长芦草用以灾芦笛而得名，洞内景物玲珑剔透，壮丽神奇，另外还有唐代以来墨迹70多处。

1、短文重点介绍了和两处岩洞。七星岩的特点是：。芦笛岩的特点是：。

2、短文中最能体现桂林岩洞特点的一句话是：。

3、第二节中第三句话和这节后边的内容的关系是：。

4、与“赞誉”意思相近的词，你能写出几个？

5、根据短文填空。

桂林位于（）东北部，七星岩位于（）山，芦笛岩位于（）山。

（23）

我对松树怀着敬意的原因是它那种自我牺牲的精神。你看：松树的干是用途极光的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可以制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天□它用自己的枝叶挡住炎炎烈日□叫人们在绿阴下休息□在黑夜，它可以劈成碎片做成火把照亮人们前进的路□总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”。

1、把短文却标点的地方加上标点。

2、这段话的中心句是哪句？用“”画出来。

3、本段第二句话，介绍了松树的、、、对人类的用处。

4、为什么说松树为人类，做到了“粉身碎骨”？

（28）

、“绿色建筑”

近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。

德国建筑学家制造成功的一种“向日葵”式旋转房屋，内装如同雷达一样的红外线跟踪器，只要天一亮，房内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大限度地照进屋内。夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。这种房屋既能充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的日常供热和用电，又能将明媚的光能储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。

澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆，使人能处处体会到环保的气息：供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅——90%来自废料制造而成；纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等，全以再生纸印刷。更奇特的是，无论是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表里如一，内外和谐。它向世界各国的人们发出忠告：热爱大自然，热爱养育我们的地球。

1、联系上下文，理解下列词语。（3分）

耳目一新：

独具匠心：

2、按短文内容填空。（6分）

（1）德国建筑学家设计了一种的建筑，它的功能是

（2）澳大利亚建筑学家设计了一种的建筑，它的奇特之处体现在：

一、；

二、。

3、短文想要告诉我们：。（2分）

4、用简短的语言说说你对“绿色建筑”的理解。（2分）

5、2008年北京举办奥运会，其中一个口号就是“绿色奥运”。读了这篇短文，你一定受到启发，请你给2008年北京奥运盛会奉献两条好建议。（4分）1、傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，飘来一阵阵诱人的花香。

小珍起身到花坛边儿，见到满枝洁白的茉莉花儿，有的张着花瓣，有的打着花蕾。( )

她不由得凑近花儿闻了闻，此时，小珍想起了教语文的张老师，她身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。( )

记得有一次她牙疼，连续三天晚上彻夜未眼，但每天仍然给同学们上课。同学们真是又心疼又感激。想到这里，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多。用新手帕小心翼翼地把花包好，决定送给张老师。

到了学校，办公室亮着灯，张老师正在批改作业。小珍怕打搅了老师，就轻手轻脚地来到窗前，踮起脚把花放在窗台上，让淡淡的花香解除老师的疲劳，小珍退到一棵树下。这时，老师闻到了一股花香，推开窗户，发现窗台上放着茉莉花，便捧在手里，脸上露出了欣慰的笑容。(

)小珍看到这情景，心里十分高兴。

回家的路上，小珍想：老师用汗水培育着祖国的花朵，不正像一位辛勤的园丁吗？一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊!我一定要好好学习，将来做个优秀人才。

1、按地点的转换用“‖”将短文分为三段，并写出段意。(3分)

第一段：

第二段：

第三段：

2、文中画“”的句子，是写“实在事物”，还是“联想”，填在句子后面的括号里。(2分)

3、文中画“”的句子，是写人物“外表”还是“内心活动”，填在句子后面的括号里。(1分)

4、本文通过，表达了3、不！

小译征尔是世界著名的指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小译征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。

突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为主演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的判断产生了

动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来这是评委们精心设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小译征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。

在许多时候，成功与我们近在咫尺，并不是成功不肯垂青我们，而是我们易被环境左右，惯于附和，缺乏主见，最终放弃自己的正确判断的缘故。这个故事告诉我们，自信是获取成功不可缺乏的素质，而掌握相当的知识与经验，则是树立自信心的必要前提。

1、用“”线划出集中表达中心的句子。（2分）

2、联系上下文，判断文中带点词的意思，对的画“√”，错的画“×”。（3分）

（1）不免——少不了。（）

（2）垂青——看得起。（）

（3）左右——左面和右面。（）

（4）惯于附和——跟别人意见走，缺乏主见的。（）

（5）圈套——使人上当受骗的计策。（）

（6）桂冠——冠军。（）

3、选择。（把序号填在括号里）（2分）

课题《不！》加感叹号的意思是（）

A、表达小译征尔相信自己判断是绝对正确的。

B、表达小译征尔不同意作曲家和评委们的看法。

4、小译征尔能一举夺得世界指挥家大赛桂冠的两个可贵精神是什么？（3分）

（1）

（2）

5、填空。（3分）

评委们在比赛中精心设计的“圈套”是目的是、天上的街市

郭沫若

远远的街灯明了，你看，那浅浅的天河，

好像闪着无数的明星。定然不甚宽广。

天上的明星现了，那隔着河的牛郎织女，

好像点着无数的街灯。定能够骑着牛儿来往。

我想那缥缈的空中，我想他们此刻，

定然有美丽的街市。定然在天街闲游。

街市上陈列的一些物品，不信，请看那朵流星，

定然是世上没有的珍奇。是他们提着灯笼在走。

1、诗中哪几句诗集中表现了天上的街市的神奇景象，请用“”画出来。（2分）

2、读诗理解下列词语在诗句中的意思，写出和它们意思相近的词语。（3分）

陈列（）定然（）珍奇（）

3、诗中把“街灯”比作，把“明星”比作；用“灯笼”来比喻。（3分）

4、诗中反复运用了表示肯定的词语“定然”，请结合诗意想一想下面哪句话对，在括号打“ √ ”。（2分）

（1）“定然”，表明诗人看到的实实在在的景象。（）

（2）这些景象都是诗人的联想，用“定然”更表现诗人对理想世界的执着追求。（）5、____________________________

没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。

中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情

可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。

一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇

稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细精细)！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。

可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长(放置搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是他！”我这才晃然大悟。

1、给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。

2、联系上下文，解释下面词语：

(1) 满不在乎：

(2) 恍然大悟：

3、“噢？是他！”“他”是指谁？

4、认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：

第一处，班长想：

第二处，班长想：

5、下面的中心思想，你认为最准确的“√”。

反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。（）

说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（）

赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（）

6、倾斜的八个字中有五个错别字，请找出来并改正。

( )( )( )( )( )

7、请在第三小节的空白处加上标点。

8、划去文中括号内不恰当的词

9、请写出本文的主要内容。

10、文中的我又是一个怎样的人？

6、1、松坊溪的冬天（28分）

下雪了。

雪降落在松坊村上了。

雪降落在松坊溪上了。

像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都fu gai（）着白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。

雪止了。

早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的大棚上，都披着白雪。山上的松树和竹林子，都披着雪；那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。

远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。好一个白雪世界！从石桥上走过来时，我停住了。我听见桥下的溪水cong cong（）地流着。我看见桥下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。

忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪石dong xi （）间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。

⑴根据汉语拼音提示，在文中括号内填入正确的词语。（3分）

⑵“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句？（2分）

是（）不是（）

⑶在文中找出两个比喻句，用“——”标出。并说明把什么比成了什么？（4分）

①________________________________________________________

②________________________________________________________

⑷在描写的顺序上，第四小节采用由_____________到_____________的顺序；第六小节采用_______________到_______________的顺序。（4分）

⑸用“//”给短文分成两部分。其中，第一部分写（），第二部分写（）；第一部分是（）描写，第二部分是（）描写。

（11分）

⑹文中加下划线的句子“好一个白雪世界！”是一个______句。这句话作者是在__________________________________________________的情况下说出的。说明作者当时有_____________的心情。这句话应该读出____________的语气。（4分）4、小河与大海（17分）

秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。

小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。

到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”

小河听了，更佩服大海了。

⑴“懊丧”的“懊”用音序查字法，先查字母____，再查音节______。（2分）

⑵用“——”在文中划出过渡句。（3分）

⑶概括第一自然段大意。（3分）

______________________________________________________________

⑷短文最后写“小河听了，更加佩服大海”了。请你想一想小河佩服大海什么？（4分）

______________________________________________________________

⑸这篇短文告诉我们什么道理？（5分）

__________________________________________________________

_____________________________________________________________ （一）、按要求改写句子。

（1）改成反问句。

我们不能被困难吓倒。

（2）改成比喻句。

广场上的人非常多。

（3）将下面的陈述句改为反问句，反问句改为陈述句。

1．这都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

2．我哪里有什么近道，还不和你们一条道？

3．长长的瀑布怎么不是从山上笔直、飞快地冲下来的呢？

4．老牛站不稳了，全身摇晃，难道我们还不急着飞奔回家报信吗？

5．这美丽的校园是我们学习、生活的地方。

6．花叶上的水滴，在阳光的照耀下，好像晶莹的珍珠在闪闪发光。

7．这幅美丽的水彩画是我校美术老师——张明画的。

8．窗外已是狂风暴雨的世界，风怒吼，雨滂沦，雨雾笼罩着一切。（4）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）

（5）我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）

（6）这不是伟大的奇观吗？（改为双重否定句）（7）一道瀑布悬挂在岩壁上。

改成比喻句：

改成夸张句：

（8）教师李真静啊，静得

（9）太阳慢慢的从水天相接的地方升起来。（改成拟人句）

（13）课堂上，他的发言声音太小了。（改成夸张句）

（二）、把下面两句话合并成两种句子。

1．周总理全心全意为人民服务。周总理得到全国人民的爱戴。

2．这件好事不是五（1）班同学干的。这件好事是五（3）班同学干的。

3．雷锋叔叔已经离开了我们。雷锋叔叔的精神永远鼓舞我们前进。

4．迅速发展生产。改善人民生活。

5. 詹天佑不怕困难，不怕嘲笑。

6. 詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的任务。

（三）、给下面的句子填上合适的关联词。

1．我们（）到哪里，（）应讲文明。

2．（）我今天身体不好，（）请假一天。

3．（）今天下大雨，（）同学们都按时到校了。

4．（）勤奋学习，（）能提高成绩。

5．（）我们小队最先到达山顶，那冠军（）是我们的了。

6．（）是一分一秒的时间，我们（）应珍惜。

7．今日上午，我（）去图书馆看书，（）去少科站学电脑。

8．小明是中队干部，他（）管好自己，（）管好全中队队员。

9．他（）阅读，（）思考。

10．（）他身体不好，但是他（）天天到校。

(四)、把下面的句子写具体（扩句）。

1．阳光照耀大地。

2．海底有声音。

3．榕树像大伞。

4．飞机飞上天。

5．老师讲故事。

(五)、缩句。

1．装满货物的卡车在高低不平的公路上奔驰。＿

2．可怜的三毛伤心地寻找妈妈。＿

3．在那炮火连天的环境中，他们仍然坚持学习。＿

4．解放军战士和造桥工人终于建成了横跨长江的大桥。＿

5．顽皮的弟弟还是不肯完成作业。＿

（七）、说出下列句子使用的修辞手法

1．待到山花烂漫时，她在丛中笑。( )

2．大虫见掀他不着，大吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

( )

3．兴安岭以青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。( )

4．美啊!古色古香的文化街；美啊!风味齐全的食品街；美啊!-FdU似的立交桥。( )

5、秦王我都不怕，会怕廉将军吗?( )

6、大榕树成了鸟的天堂。( )

7、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）

8、这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？也是

用看不见，摸不着的压缩空气。（）