2018八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第2框加强宪法监督教案新人教版 - 副本
公民权利的保障书
尖山中学八年级道德与法治备课组：季绍宾朱绍甫廖元会唐波
一、【教学目标】
1.知识与能力:⑴.理解宪法是公民权利的保障书；知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施。
⑵. 提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权。
2.过程与方法:通过活动交流，理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。
知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施。
3.情感态度观：感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。
二、【重点难点】
1.教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。
2.教学难点：（1）宪法怎样明确国家权力属于人民。
（2）国家怎样尊重和保障人权。
三、【学情分析】
1.学生对法律知识有所欠缺。
2.本课内容对现阶段学生来说有一定难度，距离学生的生活有一定难度。
四、【教学过程】
一、导入新课
在我国存在很多国家机关，如人民政府、人民法院、人民检察院、人民代表大会、人民代表大会常务委员会、人民政治协商会议……为什么我国很多国家机关的名称里
有“人民”二字？
师：这说明我国是人民当家作主的国家，国家的一切权力属于人民。
本节课我们就一起学习这方面的知识，体会国家的一切权力属于人民。
二、新课讲授
目标导学一：宪法确认国家权力属于人民
活动一：阅读周记
阅读教材第2—3页“运用你的经验”中小眉的周记，思考解决她提出的问题。
1．思考：(1)除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？
提示：(1)填在书上的图表内。
如检察院、驻外领事馆、出入境口岸等。
(2)国徽是国家的宪法规定的代表国家的标志，它代表着中华人民共和国的尊严。
我们必须尊重、爱护国徽。
(3)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
活动二：宪法规定知多少
2．思考：国家权力属于人民，宪法是如何确认的？
提示：我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”
3．教师归纳：(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
(2)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
目标导学二：国家权力属于人民的制度保障
(一)经济制度
活动三：生活剧场
山东邹城某村，年终农民人均分红人民币4000元，年满60周岁长者另有500元贺金；每年“三八”妇女节组织年满18周岁的女性旅游。
1．思考：(1)我国经济制度的基础是什么？(2)我国经济制度的作用是什么？
提示：(1)我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
(2)宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。
这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
2．教师归纳：宪法明确人民当家作主的地位，人民当家作主必须有经济基础做保障。
(二)政治制度
3．思考：公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？
学生分组讨论，小组代表发表本组的看法。
提示：广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
4．教师归纳：宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
这就将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
(三)广泛的公民基本权利及保障措施
5．思考：(1)什么是公民权利？(2)我国公民基本权利的广泛性体现在哪里？
提示：(1)公民权利指宪法和法律规定公民享有的某种权益。
(2)我国宪法规定的公民基本权利非常广泛，涉及政治、经济、文化等各个领域，大致可以分为平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、监督权、社会经济权利、文化教育权利和自由等。
6．教师归纳：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施；规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权、防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。
(四)我们该怎么做？
7．讨论：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。
8．思考：我们青少年该怎么做呢？
9．总结：我们也是国家的主人，要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应
尽的责任。
目标导学三：人权的实质内容和目标
活动四：实例再现
发展义务教育提供营养午餐开办农家书屋开展再就业培训
1．思考：(1)以上四举措的共同点是什么？(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
提示：(1)国家积极采取措施，改善公民生存与发展状况，努力提高人民群众的生活水平和生命质量。
(2)空气质量、食品安全、教育改革、高铁发展等。
2．教师强调：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
目标导学四：人权的主体和内容
1．找一找：阅读教材找出我国人权的主体和内容。
2．总结：(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等，不仅保护个人，也保护群体。
(2)宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
目标导学五：尊重和保障人权的措施
(一)完善立法
1．思考：我国是怎样通过完善立法来保障公民权利的？
提示：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
立法过程中应当依据宪法，规范立法权的行使，丰富公众参与立法的形式，保证立法的科学性、民主性。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
(二)依法行政
2．思考：保障公民权利，行政机关应该怎么做？
3．总结：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
(三)独立行使审判权、检察权
图一图二
4．读图思考：审判机关、检察机关怎样保障公民权利？
5．教师归纳：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
(四)加强宣传教育
活动五：走进法治宣传
6．讨论：请为法治宣传教育设计几个宣传口号。
提示：“依法治国，执政为民！”“用法律武装人，提高人！”“遵守法纪，从我做起！”“法以民为本，民以法为天！”等。
7．教师归纳：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
活动六：减贫在行动
(结合教材第10页漫画)
8．思考：(1)国家为什么大力开展扶贫工作？(2)你希望国家如何帮助贫困人群？
9．教师总结：(1)可从人民是国家的主人、国家性质、共同富裕、社会公平等方面总结。
(2)①政府要引导群众因地制宜发展特色经济。
②政府要加大对基本公共服务和扶贫济困工作的支持力度。
③提高贫困地区群众科学文化水平，利用科技脱贫致富等。
三、课堂总结
这节课我们学习了两个知识点。
一个是国家权力属于人民，从三个方面进行了学习：宪法确认国家权力属于人民、国家权力属于人民的制度保障、我们该怎么做。
一个是国家尊重和保障人权，也是从三个方面进行学习：人权的实质内容和目标、人权的主体和内容、尊重和保障人权的措施。
四、 板书设计
公民权利的保障书⎩⎪⎨⎪⎧国家权力属于人民⎩⎨⎧宪法确认国家权力属于人民国家权力属于人民的制度保障国家尊重和保障人权⎩⎨⎧人权的实质内容和目标
人权的主体和内容尊重和保障人权的措施
五、【教学反思】
通过这节课的学习，我们知道了宪法确认国家权力属于人民，国家尊重和保障人权等
知识。
由新的材料引入新课能够使学生更快地进入课堂。
课本中的知识概括性强，学生不太理解，需要教师详细讲解。
结合大量例子引导学生运用所学知识，解决生活中的实际问题，使学生明白宪法和每个公民的生活息息相关，每个公民都应当积极学习、宣传宪法，自觉遵守宪法，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。
2018学年八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第2框 加强宪法监督
加强宪法监督一、监督权力行使1．为什么权力的行使需要接受监督？因为监督是权力正确行使的______________，不受监督的权力将导致腐败。
2．监督权力行使的机关：宪法规定，____________________行使监督宪法实施的职权。
二、增强宪法意识1．加强宪法监督，既需要完备的______________，也需要人们增强______________。
2．增强宪法意识，对国家______________来说尤为重要。
设立______________、建立______________等，都是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉________________。
3．增强宪法意识对我们的要求。
(1)增强______________，热爱宪法，______________宪法。
(2)______________。
了解我国宪法产生和发展的历程，理解我国宪法主要内容，领会宪法的原则和精神，应积极参与______________活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
(3)认同宪法。
理解并认同宪法的______________，增强对宪法的________________，自觉接受宪法的________________，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果。
(4)践行宪法。
要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在______________上。
在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来______________学习和生活中的实际问题；坚决维护______________，自觉抵制各种________________、________________的行为。
建设社会主义法治国家，需要我们坚持________________，自觉践行______________，积极推动______________。
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第2框加强宪法监督教学设计(新人教版)
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第2框加强宪法监督教学设计（新人教版）一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第一单元的主题是“坚持宪法至上”，第二课的主题是“保障宪法实施”。
本节课的主要内容是让学生了解宪法监督的重要性，认识宪法监督的机构及其职能，以及公民如何参与宪法监督。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入理解宪法监督的意义，增强宪法意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的宪法知识，对宪法有初步的认识。
但宪法监督这部分内容较为抽象，学生难以理解。
因此，在教学过程中，需要将抽象的宪法监督知识具体化，通过案例分析、讨论等方式，帮助学生深入理解宪法监督的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解宪法监督的重要性，认识宪法监督的机构及其职能。
2.培养学生积极参与宪法监督的意识和能力。
3.增强学生的宪法意识，提高法治素养。
四. 教学重难点1.宪法监督的重要性2.宪法监督机构的职能3.公民如何参与宪法监督五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解宪法监督的重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，让学生分享对宪法监督的认识和看法。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析宪法监督的重要性。
2.准备宪法监督机构的相关资料，用于讲解宪法监督的机构及其职能。
3.准备讨论题目，用于学生分组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示宪法监督的定义，引导学生了解本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中宪法监督的作用。
引导学生认识到宪法监督的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享对宪法监督的认识和看法。
每组选取一名代表进行汇报。
4.巩固（5分钟）讲解宪法监督机构的职能，让学生了解宪法监督机构的运作。
5.拓展（5分钟）提问：公民如何参与宪法监督？引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
部编版八年级道德与法治下册课件第二课第二课时 加强宪法监督
强化训练
（1）从权力运行的监督机制来看，公民行使监督权的 途径有哪些？
①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方 人大常委会反映。②采用书信、电话、电子邮件、 走访等形式向有关部门举报或反映。③通过电视、 广播、报纸、网络等媒体进行舆论监督。④参加 听证会、论证会等。
强化训练
（2）公民在行使监督权的时候应该注意哪些问题？
随堂检测
3.2017年12月4日是第四个国家宪法日,我们普及 宪法知识,增强宪法意识,弘扬宪法精神,推动宪法实 施。这是因为( ) D ①宪法是国家的根本法 ②宪法具有最高的法律地位 ③宪法是普通法律的总和 ④宪法是依法治国的根本依据 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
随堂检测
4. 2017年9月1日，十二届全国人大常委会第二十
强化训练
5.十二届全国人大常委会第十一次会议通过决议， 将12月4日设立为国家宪法日。设立国家宪法日的 主要目的是( B) A．规定公民的基本权利和基本义务 B．增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，全面
推进依宪治国 C．体现宪法制定和修改的程序比普通法律更严格 D．进一步丰富和完善法律、行政法规和地方性法
规
强化训练
二、简答题 6.阅读材料，回答问题。
中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议 提出：监督是权力正确运行的根本保证，是加强和 规范党内政治生活的重要举措。党内不允许有不受 制约的权力。权力过分集中、权力随意滥用，就容 易产生特权和腐败。因此，必须将权力牢牢关进制 度的笼子， 完善权力运行的监督机制，形成有权必 有责、用权必担责、滥权必追责的制度安排。
知识梳理
不开_宪__法__的保护。我们要增强__宪_法___意识，热爱宪 法，__捍_卫___宪法。 （2）学习宪法。我们不仅要了解我国宪法产生和发展 的___历__程_，还要在理解我国宪法主要_内_容____的基础上， 着重领会宪法的__原__则__和_精__神____。同时，还应积极 参与宪法宣__传____活动，让宪法走群近众______，深入人心， 为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。 （3）认同宪法。我国宪法符合国情、符合_实__际___、符 合时代发展要求，充分体现人民__共__同__意_志___，充分保 障人民民主权利，充分维护人民根__本__利__益____。我们要
最新人教版八年级道德与法治下册《一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 加强宪法监督》课件_20
说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。
【提示】 （1）严肃认真地参加升国旗、唱国歌等仪式； （2）学习宪法律知识，参加普法宣传； （3）同违反宪法的行为作斗争，时时处处用 实际行动捍卫宪法的尊严……
课堂小结
随堂演练
1.在我国，宪法和法律赋予公民享有监督权。下列做法 中属于正确行使监督权的是( ) ①小东向媒体反映某网吧有未成年人学生出入 ②小明向当地环保部门反映某化工企业偷排污水 ③小阳在小区橱窗内张贴“广场舞”扰民的大字报 ④小亮向人大代表反映校门口长期存在的交通拥堵问题
√ A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.2016年12月4日，“五四宪法”历史资料陈列馆在浙江省
杭州市开馆。设立“五四宪法”历史资料陈列馆（ ）
①是深入开展宪法宣传教育的唯一途径
②有利识
④有利于弘扬宪法精神、推动宪法实施
（2）全面依法治国需要
探究与分享
潘某骑行的电动车因违反《杭州市道路交通安全 管理条例》被扣留。潘某认为该条例违反了行政强制 法等有关法律规定并致信全国人大常委会法制工作委 员会，建议审查该条例……
本案中全国人大常委会行使了什么职权？
【提示】本案中全国人大常委会行使了监督宪法实施 的职权。
二、增强宪法意识
教材版本：人民教育出版社 学段学科：中学道德与法治 年级学期：八年级下册 课程名称：第二课保障宪法实施
第2课时加强宪法监督
第一单元 坚持宪法至上
第二课 保障宪法实施
第2课时 加强宪法监督
新课讲解
运用你的经验
P25：某市政府《关于贯彻城市规划法执法检查整 改情况的报告》经市人大常委会组成人员审议后，未 获通过……
A.①②③
B.①②④
学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第2框加强宪法监督教学设计(新人教版)
学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第2框加强宪法监督教学设计（新人教版）一. 教材分析本课是新人教版道德与法治八年级下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施的第二框题，主要内容是加强宪法监督。
本课教材从宪法监督的概念、宪法监督的机关、宪法监督的方式三个方面进行了深入阐述，旨在让学生理解宪法监督的重要性，了解宪法监督的机构和方式，增强宪法意识，提高维护宪法权威的能力。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了宪法的基本概念、原则和内容，对宪法有了初步的认识。
但学生对宪法监督的具体内容和方式可能还不够了解，需要通过本课的学习来深化理解。
此外，学生可能对宪法监督的实际运作和作用有一定的疑问，需要通过本课的学习来解答。
三. 教学目标1.让学生了解宪法监督的概念和重要性。
2.让学生了解宪法监督的机构和方式。
3.让学生增强宪法意识，提高维护宪法权威的能力。
四. 教学重难点1.宪法监督的概念和重要性。
2.宪法监督的机构和方式。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的宪法监督案例，让学生了解宪法监督的概念和重要性。
2.讲授法：通过讲授宪法监督的机构和方式，让学生了解宪法监督的具体运作。
3.讨论法：通过分组讨论，让学生深入理解宪法监督的实际作用和意义。
六. 教学准备1.准备相关的宪法监督案例，用于分析和讨论。
2.准备宪法监督的机构和方式的PPT，用于讲授。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾宪法的基本概念、原则和内容，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（15分钟）利用PPT呈现宪法监督的概念和重要性，让学生了解宪法监督的意义。
3.操练（15分钟）分组讨论具体的宪法监督案例，让学生深入理解宪法监督的实际作用和意义。
4.巩固（10分钟）利用PPT讲授宪法监督的机构和方式，让学生了解宪法监督的具体运作。
5.拓展（10分钟）让学生分组讨论宪法监督的实际运作和作用，分享各自的观点和看法。