高中语文必修3课时作业10：第9课 劝学
劝学一、双基夯实1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )A．舟楫．(jí)参省．(xǐnɡ)木直中．绳(zhōnɡ)B．砥砺．(lì)槁暴．(bào)锲．而不舍(qiè)C．驽．马(nú)跬．步(kuǐ)金石可镂．(lòu)D．蛟．龙(jiāo)骐．骥(qí)跂．而望(jī)2．下列句子中加点的“而”字用法归类正确的一项是( )①蟹六跪而．二螯②授之书而．习其句读者③犹且从师而．问焉④青，取之于蓝，而．青于蓝⑤君子博学而．日参省乎己⑥顺风而．呼⑦吾尝终日而．思矣⑧小学而．大遗⑨而．耻学于师⑩则知明而．行无过矣⑪登高而．招A．①⑩/②③⑪/④⑧⑨/⑤⑥⑦B．①⑩/②③⑪/④⑧⑨/⑤/⑥⑦C．①⑩/③④⑦⑪/④⑧⑨/⑤/⑥D．①⑩/②③/④⑧⑨/⑤⑦/⑥⑪3．下列句子中“为”的词性归类正确的一项是( )①冰，水为之，而寒于水②木直中绳，以为轮③有布衣毕昇，又为活板④身死国灭，为天下笑⑤人方为刀俎，我为鱼肉⑥于是为长安君约车百乘⑦为君翻作《琵琶行》A．①⑤⑥B．②④⑥C．④⑥⑦D．③④⑦4．下列语句中分别能表明学习需要“广泛积累”和“持之以恒”的一项是( ) A．①君子博学而日参省乎己②不积小流，无以成江海B．①假舆马者，非利足也，而致千里②锲而舍之，朽木不折C．①积土成山，风雨兴焉②驽马十驾，功在不舍D．①君子生非异也，善假于物也②锲而不舍，金石可镂5．下列对文意的理解分析，不正确的一项是( )A．“青出于蓝”“冰寒于水”两个比喻，在文中用来说明学生必能胜过老师，以及学习的重要性。
B．荀子认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的，而是在后天不断学习改造中获得的。
C．登高而招，顺风而呼，假舆马，假舟楫，这些比喻都用来论证学习能够弥补不足。
D．作者论述学习的方法和态度时，从正面和反面设喻对照，说明“积”与“不积”效果完全不同。
6．下列各项，都属于课文用来论证学习的意义的一项是( )①青，取之于蓝，而青于蓝②木受绳则直，金就砺则利③骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍④吾尝跂而望矣，不如登高之博见也⑤以为轮，其曲中规⑥假舟楫者，非能水也，而绝江河A．①③④B．②④⑥C．①②⑤D．③④⑤7．下列对课文的理解与分析不正确．．．的一项是( )A．本文题目是本文的论题，而中心论点是“学不可以已”。
B．第二段论述学习的作用：学习可以弥补不足，增长才干。
C．第三段论述学习的态度：坚持、专一。
D．本文使用了大量的比喻来说理，达到深入浅出的效果。
8．下列说法错误的一项是( )A．荀子(约公元前313－公元前238)名况，字卿，战国末期赵国人，他是我国古代著名的思想家、军事家、教育家，先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。
B．《荀子》二十卷。
由《论语》《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。
荀子的许多思想为法家所吸取。
在人性问题上，他主张性恶论，认为后天环境可以改善人的恶的本性。
他重视教育的作用，强调教育功能的重要，有积极意义。
C．战国末期人们尊称荀子为荀卿，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作孙卿。
荀子曾两度到当时齐国的文化中心稷下游学，任过祭酒(学宫领袖)，还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵令。
公元前238年失官家居逝世。
葬在兰陵。
韩非和李斯都是他的学生。
D．荀子学问渊博精深，行文气魄宏大雄浑，有包容诸家的气概。
他认为自然界的存在，不以人的主观意志为转移，人类可以认识它，顺应它。
在政治上，他针对孔孟法先王的思想，提出了“法后王”的口号。
二、文本精品阅读下面语段，回答9～11题。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
9．下列句中加点字的解释不正确的一项是( )A．故不积跬．步跬：古代指半步。
B．风雨兴．焉兴：起兴。
C．驽马十驾．驾：马拉车一天所走的路程叫“一驾”。
D．金石可镂．：镂：雕刻。
10．下列成语中的“备”字意义与“圣心备焉”的“备”相同的一项是( )A．德才兼备B．有备无患C．攻其不备D．求全责备11．下列对这个文段的分析理解有误的一项是( )A．这个文段启示我们，说理并不排除生动性的方法之一就是运用比喻。
B．从这个文段我们可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。
C．从这个文段我们可以看出，荀子认为，对“学”而言，人的先天条件并不是决定因素，关键在于后天努力。
D．这个文段运用了排比、对比、对偶、夸张等多种修辞方法。
E．这个文段说明的突出特点是以喻代议，寓议于喻。
三、课外延伸阅读下面文言文，完成12～15题。
娄师德，字宗仁，郑州原武人。
第进士，调江都尉。
扬州长史卢承业异之，曰：“子，台辅器也，当以子孙相委，讵论僚吏哉？”上元初，为监察御史。
会吐蕃盗边，刘审礼战没，师德奉使收败亡于洮河，因使吐蕃。
其首领论赞婆等自赤岭操牛酒迎劳，师德喻国威信，开陈利害，虏为畏悦。
后募猛士讨吐蕃，乃自奋，戴红抹额来应诏，高宗假朝散大夫，使从军。
有功，迁殿中侍御史，兼河源军司马，并知营田事。
与虏战白水涧，八遇八克。
天授初，为左金吾将军，检校丰州都督。
衣皮袴，率士屯田，积谷数百万，兵以饶给，无转饷和籴之费。
武后降书劳之。
长寿元年，召授夏官侍郎，判尚书事，进同凤阁鸾台平章事。
后尝谓师德：“师在边，必待营田，公不可以劬劳惮也。
”乃复以为河源、积石、怀远军及河、兰、鄯、廓州检校营田大使。
入迁秋官尚书、原武县男，改左肃政御史大夫，并知政事。
证圣中，与王孝杰拒吐蕃于洮州，战素罗汗山，败绩，贬原州员外司马。
万岁通天二年，入为凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。
后与武懿宗、狄仁杰分道抚定河北，进纳言，更封谯县子、陇右诸军大使，复领营田。
圣历三年，突厥入寇，诏检校并州长史、天兵军大总管。
九月，卒于会州，年七十。
赠幽州都督，谥曰贞，葬给往还仪仗。
师德长八尺，方口博唇。
深沉有度量，人有忤己，辄逊以自免，不见容色。
尝与李昭德偕行，师德素丰硕，不能遽步，昭德迟之，恚曰：“为田舍子所留。
”师德笑曰：“吾不田舍，复在何人？”其弟守代州，辞之官，教之耐事。
弟曰：“人有唾面，洁之乃已。
”师德曰：“未也。
洁之，是违其怒，正使自干耳。
”在夏官注选，选者就按阅簿。
师德曰：“容我择之可乎？”选者不去，乃洒笔曰：“墨污尔！”狄仁杰未辅政，师德荐之，及同列，数挤令外使。
武后觉，问仁杰曰：“师德贤乎？”对曰：“为将谨守，贤则不知也。
”又问：“知人乎？”对曰：“臣尝同僚，未闻其知人也。
”后曰：“朕用卿，师德荐也，诚知人矣。
”出其奏，仁杰惭，已而叹曰：“娄公盛德，我为所容乃不知，吾不逮远矣！”总边要、为将相者三十年，恭勤朴忠，心无适莫，方酷吏残鸷，人多不免，独能以功名始终，与郝处俊相亚，世之言长者，称娄、郝。
12．对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是( )A．总．边要、为将相者三十年总：总结。
B．高宗假．朝散大夫，使从军假：借助，利用。
C．武后降．书劳之降：委屈。
D．师德喻．国威信喻：表达，说明。
13．以下各组句子中，表明娄师德深沉有度量的一组是( )①吾不田舍，复在何人？②当以子孙相委，讵论僚吏哉？③洁之，是违其怒，正使自干耳。
④师德喻国威信，开陈利害，虏为畏悦。
⑤出其奏，仁杰惭⑥选者不去，乃洒笔曰：“墨污尔！”A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．娄师德出使吐蕃能使敌人畏服，后来朝廷招募勇士讨伐吐蕃，他自告奋勇前去应招，显示了有勇有谋的特点。
B．娄师德担任左金吾将军、检校丰州都督时身先士卒，带领士兵屯田，积蓄粮谷数百万，使军队供给充足，为稳定边疆做出了贡献。
C．娄师德要求弟弟“唾面自干”，说明他怯懦、窝囊，这也是武则天一直重用他的根本原因。
D．本文虽为娄师德的传记，却也能反映出武则天善于用人。
武则天能够选择恰当时机慰劳并勉励在边疆驻防的娄师德，也能在恰当时刻提醒心有偏见的狄仁杰。
15．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)深沉有度量，人有忤己，辄逊以自免，不见容色。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)娄公盛德，我为所容乃不知，吾不逮远矣！________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________——★参考答案★——1.[答案] C(A.中：zhònɡ；B.暴：pù；D.跂：qì。
)2.[答案] B(表并列关系/顺承/转折/递进/修饰)3.[答案] C(C都是介词，④表被动，译为“被”，⑥⑦都是“给”“替”的意思。
其它都是动词，①可译为“凝结”，②可译为“制成”，③可译为“制作”，⑤可译为“是”。
)4.[答案] C (A项都表明“广泛积累”；B、D两项的①谈的学习需要借助外物。
只有C项符合题干要求。
)5.[答案] A(“青出于蓝”“冰寒于水”说明客观事物经过一定的变化过程，可以有所发展、有所提高。
)6.[答案] C(③是态度方法，④⑥是作用)7.[答案] C(论述学习的态度和方法：积累、坚持、专心)8.[答案] A(荀子不是军事家)9.[答案] B(兴：起。
)10.[答案] A(题干和A都当“具备”讲，B准备，C准备，D完备。
)11.[答案] D(没有夸张。
)12.[答案] D(A总：统领；B假：临时代理职务；C降：下传，下达。
)13.[答案] A(②是卢承业对娄师德的高度评价。
④体现了娄师德的智慧。
)14.[答案] C(“怯懦、窝囊”不对，“根本原因”在原文中没有依据。
)15.[答案] (1)为人不浮躁宽宏大量，有人冒犯自己，就逊让来避免自己(与别人的矛盾)，不露(不满)神色。
(2)娄公大德，我被他宽容却不知道，我不及他远了！参考译文：娄师德，字宗仁，是郑州原武人。
考中进士科，调任江都尉。
扬州长史卢承业认为他(与众不同)才能出众，说：“你，宰相之器，我应该把子孙托付给你，怎能以下属官吏来对待你呢？”上元初年，任监察御史。
高中语文必修3课时作业11：第9课 劝学
劝 学一、语言基础1．下列加点词语的读音全都正确的一项是( )A ．环珮．(pèi) 省．识(shěnɡ) 潦．倒(liáo) 溯．源(sù) B ．青冢．(zhǒnɡ) 江渚．(zhǔ) 孤舟一系．(xì) 佩．带(pèi) C ．王嫱．(qiánɡ) 缭．绕(liáo) 阴．森(yīn) 荆．门(jīnɡ) D ．边塞．(sài) 萧．森(xiāo) 阻塞．(sài) 石砧．(zhēn) 2．下列句子中加点的词语，与现代汉语的意义相同的一项是( )A ．百年．．多病独登台 B ．万里．．悲秋常作客 C ．艰难苦恨．．繁霜鬓 D ．分明怨恨．．曲中论 3．下列各组句子中，加点的词语意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧百年多病独．登台相如虽驽，独．畏廉将军哉 B.⎩⎪⎨⎪⎧独留青冢向．黄昏秋天漠漠向．昏黑 C.⎩⎪⎨⎪⎧巫山巫峡气萧．森无边落木萧．萧下 D.⎩⎪⎨⎪⎧一去．紫台连朔漠去．国怀乡，忧谗畏讥 4．下列说法中不正确的一项是( )A ．本文所选三首诗都写于杜甫在夔州居住的两年中，都是律诗，显示出诗人非凡的艺术功力，表现出沉实高华的特点。
B ．《秋兴八首(其一)》，写于大历元年，《秋兴八首》这组诗共八首，是在安史之乱结束，国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的背景下写成的。
C ．《咏怀古迹》是组诗，共五首，文中选的是第三首，作者借王昭君的事迹，抒发了自己的爱国情怀。
D ．《登高》写于唐代宗大历二年的重阳节，诗人登高望远，抒发自己年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦之情。
5．下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗，中间两联语序已乱，排序正确的一项是( )暝色延山径，高斋次水门。
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劝学课文及课后练习答案
劝学课文及课后练习答案学完高中语文课文劝学后，准时地做好课后练习非常重要，下面我为大家带来高中语文劝学课文及课后练习答案，供同学们参考。
劝学课文原文：君子曰：学不行以已。
青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知知识之大也。
干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
诗曰："嗟尔君子，无恒安眠。
靖共尔位，好是正直。
神之听之，介尔景福。
'神莫大于化道，福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子性非异也，善假于物也。
南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。
巢非不完也，所系者然也。
西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。
蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。
兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。
其质非不美也，所渐者然也。
故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。
物类之起，必有所始。
荣辱之来，必象其德。
肉腐出虫，鱼枯生蠹。
怠慢忘身，祸灾乃作。
强自取柱，柔自取束。
邪秽在身，怨之所构。
施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。
草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。
是故质的张，而弓矢至焉;林木茂，而斧斤至焉;树成荫，而众鸟息焉。
醯酸，而蚋聚焉。
故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎!积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明得意，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
高中语文必修三课时训练：第9课+1劝学+Word版含解析.doc
第9课劝学（一）一、基础夯实1、为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
（1）假．舆马者，非利足也，而致千里（）A.假如B.假装C.借助，利用 D.假的（2）积土成山，风雨兴焉．。
（）A.在那里B.什么C.助词 D.代词“之”（3）虽有槁暴．，不复挺者，輮使之然也（）A欺凌，损害 B.晒 C.又猛又急的 D.暴躁（4）驽马十驾．，功在不舍。
（）A.量词；功劳，功勋B.驾驶；工作，事情C.马拉车一天所走的路程；成功，功效D.量词；功能（5）假舟揖者，非能水也，而绝江河。
（）A.断，断绝B.超越，超过C.拒绝D.横渡，横穿2、“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词，表并列关系。
b.连词，表递进关系。
c.连词，表转折关系。
d.连词，表因果关系。
e.连词，表顺承关系。
f.连词，表修饰关系①青，取之于蓝而青于蓝（）②君子博学而日参省乎已（）③吾尝终日而思矣（）④积善成德，而神明自得（）⑤顺风而呼，声非加疾也（）⑥蟹六跪而二螯（）3、下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水D.君子生非异也，善假于物也4.下列句中的“上”与例句中的“上”用法相同的是[ ]例句：上食埃土A.上山擒虎易，开口求人难B.物价上涨C.上下天光，一碧万顷D.刻唐贤今人诗赋于其上5.从下面的比喻句中找出正面设喻的一项[ ](1)青出于蓝(2)冰寒于水(3)骐骥一跃，不能十步(4)驽马十驾，功在不舍(5)车柔以为轮(6)金就砺则利(7)锲而舍之，朽木不折(8)蚓无爪牙之利，筋骨之强二、拓展训练阅读下列文字，按文后要求答题。
是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。
行衢道者不至，事两君者不容。
目不能两视而明，耳不能两听而聪。
蛇无足而飞，梧鼠五枝而穷。
诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。
淑人君子，其仪一兮。
其仪一兮，心如结兮。
《劝学》课时作业(含答案)
劝学课时作业一、古代诗歌阅读1．阅读下面这首诗，回答问题。
初发扬子①寄元大校书[唐]韦应物凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。
归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝此为别，何处还相遇世事波上舟，沿洄②安得住！[注]①扬子：当指扬子津，在长江北岸，近瓜洲。
②沿洄：分别指顺流而下和逆流而上。
“归棹洛阳人，残钟广陵树”两句历来为人称道，请简要分析其艺术特色。
二、选择题2．下列加点字读音有误的一项是（）A．木直中（zhòng）绳虽有槁（gǎo）暴（pù）B．假舟楫（jí）者不积跬（kuǐ）步C．驽（nú）马十驾锲（qì）而不舍D．金石可镂（lòu）蛇鳝之穴（xué）3．下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是（）A．筋骨之强B．非能水也，而绝江河C．以为轮D．蚓无爪牙之利4．下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（）A．君子博学而日参省乎己B．不如须臾之所学也C．非蛇鳝去穴无可寄托者D．蚓无爪牙之利，筋骨之强三、选择题组阅读下面的文字，完成后面的题目。
习得性无助，是指个体经历了失败与挫折后，面对问题时产生的、丧失信心的心理状态与行为。
在学生的整个学习生涯中，习得性无助常常诱发学生的学习倦怠现象，（）。
持久的学习倦怠容易使学生，找不到学习的应对策略，从而使学生逐渐对做事情缺乏信心，对身边的人或事不在乎，。
学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知疲倦和不良氛围，一般会导致学生产生消极的学习行为，如敷衍了事、消极息工、学业拖延、厌学恐考与害怕进教室等，再加上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，很容易使学生形成不良的学习习惯。
一旦有了以上行为，在上课的时候他就会处处被动，处处落在其他同学的后面，这种学习行为上的落后，不仅会影响到学生学习习惯的生威，而且还会影响到学生在本课堂所学习的内容，，会导致其自学能力的降低，从而对学习产生持久性的消极影响。
2019-2020学年语文人教版必修3课时作业：第9课 劝学
第三单元 第9课一、基础知识1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )A．假舆马者，非利足也 假：借助B．假舟楫者，非能水也 水：游泳C．积善成德，而神明自得 善：善行D．君子生非异也，善假于物也 假：换取【答案】D【解析】生：通“性”，资质、禀赋。
2．下列句子中不含通假字的一项是( )A．虽有槁暴B．君子生非异也C．金就砺则利D．则知明而行无过矣【答案】C【解析】A.“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒。
B.“生”通“性”，资质，禀赋。
D.“知”通“智”，智慧。
3．下列句子中加点字的用法与例句相同的一项是( )例句：以为轮A．非利足也B．登高而招C．假舟楫者，非能水也D．用心一也【答案】A【解析】A.和例句均为使动用法。
B.形容词作名词。
C.名词作动词。
D.数词作形容词。
4．下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”一句的句式相同的一项是( )A．微斯人，吾谁与归B．青，取之于蓝，而青于蓝C．甚矣，汝之不惠D．马之千里者，一食或尽粟一石【答案】D【解析】A.宾语前置句。
B.介词短语后置句。
C.主谓倒装，应为“汝之不惠，甚矣”。
D.和例句均为定语后置句。
5．下列句子中“而”的意义和用法，与例句不相同的一项是( )例句：吾尝终日而思矣A．吾尝跂而望矣，不如登高之博见也B．顺风而呼，声非加疾也C．蟹六跪而二螯D．我决起而飞，抢榆枋而止【答案】C【解析】C.连词，表并列。
其他三项和例句都是连词，表修饰。
二、文本阅读阅读下面的文字，完成6～10题。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
人教版语文必修三：第9课《劝学》同步练习(含答案)教学内容
人教版语文必修39 劝学劝学诗(唐)颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
鉴赏：该诗是唐朝诗人颜真卿所写的一首古诗。
诗歌明白如话，第一、二句形象地描写了男儿读书废寝忘食的情景。
第三、四句运用对比手法，警醒男儿要珍惜少壮年华，发愤苦读、有所作为，否则，等到老了以后再想读书就迟了。
诗歌铿锵有力，短短的28个字揭示了深刻的人生道理，达到了催人奋进的效果。
劝学诗(宋)朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
鉴赏：这首诗的主旨是劝少年人珍视光阴，努力向学。
既用以劝人，亦用于自警。
该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。
“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运《登池上楼》中的诗句，后被赞誉为写春意的千古名句，此处活用此典，增强了语言表现力。
(限时15分钟)1．下列加点字的注音，全都正确的一项是( )A．蓼．蓝(liǎo)靛．青(diàn)其曲中．规(zhōnɡ) 参省．(xǐnɡ)B．跂．而望(qì) 埃．土(āi)金就砺．(lì) 骐．骥(jì)C．跬．步(kuǐ) 舆．马(yú)槁暴．(pù) 金石可镂．(lǚ)D．用心躁．也(zào) 须臾．(yú)句读．(dòu) 参．省乎己(cēn)解析：A项，中zhònɡ；C项，镂lòu；D项，参cān。
答案：B2．下列句中加点词语的解释，正确的一项是( )A.使之然也(弯曲) 其曲中．规(合乎)砺．(磨刀石)B．假．舟楫(借助、利用) 声非加疾．(快)劝．学(勉励，鼓励)C．绝．江河(渡) 驽．马十驾(劣马)生．非异也(通“性”，资质、禀赋)D．金石可镂．(雕刻) 圣心备．焉(完备)风雨兴．焉(起)解析：A项中“”意为“使……弯曲”；B项中“疾”意为“强”；D项中“备”意为“具备”。
2020_2021学年高中语文第三单元第9课劝学课时作业课件新人教版必修3
(D )
①青，取之于蓝，而青于．蓝 ②善假于．物也
③寡人之于．国也 ④屈原至于．江滨
⑤颁白者不负戴于．道路矣 ⑥冉有、季路见于．孔子
A．①④⑤
B．①②③
C．③⑤⑥
D．②④⑥
解析：①于，介词，用在形容词后，表比较，并介绍出比较 的对象；②④⑤⑥介绍动作行为发出的时间、处所时，可译为 “在”“到”“从”等。③介绍动作行为涉及的对象，对、对于。
解析：A 项，“知”通“智”；B 项，“有”通“又”；D 项， “生”通“性”。
3．下列句中加点词语的解释，全都正确的一项是( C )
A. ·使之然也(弯曲) 其曲中．规(合乎) 砺．(磨刀石) B．假．舟楫(借助、利用) 声非加疾．(快) 劝．学(鼓励) C．绝．江河(横渡) 驽．马．十驾(劣马) 生．非异也(通“性”，资质、 禀赋) D．金石可镂．(雕刻) 圣心备．焉(完备) 风雨兴．焉(起)
A．君子博．学．而日参省乎己 B．故不积跬．步．，无以至千里 C．非蛇鳝之穴无可寄．托．者，用心躁也 D．蚓无爪．牙．之利，筋骨之强
解析：A 项，“博学”，古义是广博地学习，广泛地学习；今
义是知识、学识的渊博。C 项，“寄托”，古义是藏身的意思；今
义是托付。D 项，“爪牙”，古义是爪子和牙齿；今义是坏人的帮
课时作业9 劝学ຫໍສະໝຸດ 一课时 基础巩固一、积累运用
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( B )
A．槁暴．(pù)
·使之然(róu)
舟楫．(jì)
舆．马(yú)
B．蛟．龙(jiāo) 跬．步(kuǐ)
骐骥．(jì)
爪．牙(zhǎo)
C．镂．金(lóu)
驽．马(nǔ)
生．非异(xìng)
2020年语文必修3课时作业：第9课劝学 解析版
第三单元第9课一、基础知识1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是()A．假．舆马者，非利足也假：借助B．假舟楫者，非能水．也水：游泳C．积善．成德，而神明自得善：善行D．君子生非异也，善假．于物也假：换取【答案】D【解析】生：通“性”，资质、禀赋。
2．下列句子中不含通假字的一项是()A．虽有槁暴B．君子生非异也C．金就砺则利D．则知明而行无过矣【答案】C【解析】A.“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒。
B.“生”通“性”，资质，禀赋。
D.“知”通“智”，智慧。
3．下列句子中加点字的用法与例句相同的一项是()例句：以为轮A．非利．足也B．登高．而招C．假舟楫者，非能水．也D．用心一．也【答案】A【解析】A.和例句均为使动用法。
B.形容词作名词。
C.名词作动词。
D.数词作形容词。
4．下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”一句的句式相同的一项是()A．微斯人，吾谁与归B．青，取之于蓝，而青于蓝C．甚矣，汝之不惠D．马之千里者，一食或尽粟一石【答案】D【解析】A.宾语前置句。
B.介词短语后置句。
C.主谓倒装，应为“汝之不惠，甚矣”。
D.和例句均为定语后置句。
5．下列句子中“而”的意义和用法，与例句不相同的一项是()例句：吾尝终日而．思矣A．吾尝跂而．望矣，不如登高之博见也B．顺风而．呼，声非加疾也C．蟹六跪而．二螯D．我决起而．飞，抢榆枋而止【答案】C【解析】C.连词，表并列。
其他三项和例句都是连词，表修饰。
二、文本阅读阅读下面的文字，完成6～10题。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，以为轮，其曲中．规，虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂．而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
高中语文必修三课时训练：第9课2劝学+Word版含解析.doc
第9课劝学（二）1、下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是（）①这块神奇的土地上, 既有浩如烟海．．．．的传统文化典籍, 也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术, 这些都深深吸引着前来参现的外国友人。
②今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂,令观众刮目相看．．．．、赞叹不已。
③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叔述, 表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎．．．．的我信精神。
④经过周密的调查,公安人员终于掌握了在逃人员的行踪, 然后兵分三路按图索骥．．．．, 一举将他们全都缉拿归案。
⑤这几幅书法作品笔走龙蛇．．．．、流畅飘逸, 在本次春季拍卖会甫一亮相, 就引起了国内外藏家的极大兴趣。
⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都決然冰释．．．．,生机勃勃。
A．①②④ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③⑤⑥2、下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）A．近年来，“政绩工程”数量之多，规模之大，范围之广，简直到了登峰造极．．．．、无以复加的地步了。
B．莫言的小说首先征服你的是语言，那一个个平淡的文字背后深藏着穿云裂石．．．．的哀痛和精彩斑斓的怜爱。
C．身处春秋鼎盛．．．．的时代，我们这些身强体壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
D．古建筑之所以卓尔不群．．．．，不在于它的创新，而在于它代表了某个时代；当代的建筑不应该照搬古代，需要有时代气息。
3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
感恩教育并不是让人痛哭流涕，也不是让人下跪。
中国传统文化为父母洗脚、下跪等做法已经很难被年轻人接受，其背后最根本的是，人是独立的：孩子不是父母的附属品，不是为父母而生，当然，①，即相互不是为了彼此活着。
我认为这样是对人的发展最有利的，否则中国传统的忠孝观念②。
高中语文 第9课《劝学》练习 新人教版必修3
高中语文第9课《劝学》练习新人教版必修3基础巩固1．下列句子中不．含通假字的一项是( )A．君子生非异也B．木直中绳，以为轮C．驽马十驾，功在不舍D．虽有槁暴，不复挺者2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )A．君子生．非异也。
生：生来，出生B．木直中绳輮．以为轮輮：通“煣”，使弯曲C．君子博学而日参．省乎己。
参：检查D．声非加疾也，而闻者彰．。
彰：清楚，这里指听得清楚3．下列各组句子中加点字的含义没有相同义项的一组是( )A．无可寄．托者寄．人篱下或因寄．所托临崩寄．臣以大事B．风雨兴．焉忧劳可以兴．国兴．利除弊夙兴．夜寐C．不能十步．以五十步．笑百步步．步高升步．余马兮山皋D．善假．于物也乃悟前狼假．寐狐假．虎威假．公济私4．下列句子中加点词古今意义相同的一项是( )A．木直中绳，以为．．已．．轮B．学不可以C．假．舆马者D．而绝江河．．5．下列各组句子中，加点的虚词用法完全相同的一项是( )A．冰，水为．之，而寒于水因为．长句，歌以赠之B．非能水也，而．绝江河青，取之于蓝，而．青于蓝C．善假于．物也而寒于．水D．蚓无爪牙之．利项伯乃夜驰之．沛公军6．下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A．今齐地方．．而日参省乎己．．千里，百二十城 B．君子博学C．.輮以为．．已．．轮 D．君子曰：学不可以7．从词类活用角度看，下列各句中加点的词与其他三项不．同的一项是( )A．上．食埃土，下饮黄泉B．君子博学而日．参省乎己C．假．舆马者，非利足也D．有好事者船．载以入8．选出与“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”句式相同的一项( )A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．青，取之于蓝，而青于蓝C．木直中绳，輮以为轮 D．虽有槁暴，不复挺者，使之然也9．下列叙述不符合文意的一项是( )A．《劝学》中的“劝”起统领全篇的作用。
“劝”是“劝勉”的意思。
课文着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度。