江苏省徐州市2016-2017学年高二上学期期末考试历史(选修)试题
2016-2017学年度第一学期期末抽测高二年级历史试题（选修）注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷包含选择题部分(第1题-第20题为单项选择题，共20题60分)；非选择题部分(第21题-第25题，共5题60分)共两部分。
考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在本试卷及答题卡上。
3.答选择题，判断题必须用2B铅笔把答题卡上对应題目的答案标号涂黑。
如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
答综合题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置答题一律无效。
一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
本大题 20小题，每小题3分，共60分。
1. “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
”材料体现了A.墨家的兼爱思想B.儒家的大同思想C.法家的富国思想D.道家的无为思想2.民国《歙县志》中的人物共有九卷，烈女传就有四卷，几乎占到一半，烈女人数从唐代到明清呈直线上升趋势，明清烈女数是宋元时代的四倍。
出现上述现象的主要原因是A.明清进步思想出现B.商品经济快速发展C.理学正统地位强化D.专制皇权日益加强3.黄宗羲曾赞颂古代学者著书立说“大者以治天下，小者以为民用，盖未有空言无事实者也。
”这说明黄宗羲A.反对懦家思想B.倡导经世致用C.坚持以民为本D.批判君主专制4.明朝宋应星《天工开物> 记载：“其废纸洗去朱墨、污秽，浸烂入槽再造，全省从前煮浸之力，依然成纸，耗亦不多*江南竹贱之国，不以为然，北方即寸条片角在地，随手拾起再造，名曰还魂纸由此可知，还魂纸①生产通布全国各地②降低了生产成本③制造工艺更加复杂④扩大了原料来源 A.①② B.①③C.②④D.③④5.唐代书法家孙过庭曾评价某书法家：“且元常（钟繇）专攻于隶书，伯英（张芝）尤精于草书，彼之二美，而逸少兼之，该书法家的作品是6.陈旭麓说：“人们多注意1840年的划时代意义，实际上1860年同样是一个重要年份；就社会观念的新陈代谢来说，它比1840年具有更加明显的标界意义。
”这一评价是基于1860 年A.革新思潮开始萌发B.民族意识普遍增强C.反满情绪持续高涨D.实业救国形成共识7.《纽约时报》载：“政府（指清政府）认为这些学生（留美幼童），他们花的是政府的钱, 就应该只学习工程、数学和其他自然科学，对他们周围的政治和社会影响要无动于衷。
” 这说明清政府的真实意图是A.延续闭关锁国政策B.优先发展科学技术C.维护传统意识形态D.完善初等教育体系8.有学者指出：“戊戌政变后，百日维新作为一场政治运动失敗了……新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。
”“解放作用”指的是A.否定了满清王朝的合法统治B.动摇了懦学的统治地位C.确立了君主立宪的发展方向D.提高了民众的参政热情9.“革命，革命.剪掉辨子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的!”这首歌谣反映了当时A.革命的主要目的是移风易俗B.反对帝国主义成为思想主流C.民族区域自治思想深入人心D.民族主义思想已影响到民众10.胡适曾把中国近代某一历史事件的根本精神归结为一种“新态度并把这种“新态度” 称作“评判的态度”，也就是尼采所说的“重新估定一切价值”。
这一历史事件是指A.戊戌变法B.辛亥革命C.新文化运动D.国民大革命11.下图为毛泽东在某一时期的代表性著作，该时期毛泽东A.探索了新型革命道路B.系统阐述了中国革命问题C.建立了完整思想体系D.提出了社会主义建设理论12.新华社报道，1956年举行的比较重要的全国性的学术会议有50多次，多于过去的任何一年。
科学工作者发表的学术论文和报告共有2000篇以上，也超过了以往任何一年。
出现这一局面的主要原因是A.社会主义制度确立B. “一五”计划超额完成C.中共八大正确决策D.“双百”方针贯彻执行13.2016年11月18日，神州十一号飞船顺利降落在内蒙古中部主着陆场，宣告天宫二号与神州十一号飞行任务取得圆满成功，这标志着中国航天梦又迈出了坚实的一步。
我国进入航天时代的标志是A.第一颗原子弹爆炸成功B.“东方红一号”成功发射C.中国成功仿制近程导弹D.“神州五号”进入太空14.古希腊悲剧{被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事。
剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。
” 该剧深受雅典人的喜爱。
这反映出当时雅典人A.宗教意识淡薄B.强调人的价值C.反对神灵崇拜D.注重物质生活15.十五世纪意大利著名哲学家皮科曾说：“上帝赋予人可以按照自己的意志塑造自己的能力，他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西”。
这句话体现的思想是A.人文主义B.禁欲主义C.理性主义D.浪漫主义16.“因信称义”是马丁•路德宗教改革的核心思想，该思想主张灵魂的得救不能辕向教会购买赎罪券，也无需教士作为中介，只能靠自己虔诚的信仰。
该思想的提出A.加强了教垒的宗教权威B.动摇了民众的宗教倌仰C.冲击了教会的思想专制D.实现了教徙的思想自由17.右图为某一时期欧洲国家的-个历史画面，成堆的书报传播府科学知识，即使是教士们也在为自己的见解相互争论不休越来越多的人不再盲从统治者的说教，他们学会用自己的头脑思考问题，开始从蒙昧中得到启迪，这一时期是A.文艺复兴时期B.启蒙运动时期C.宗教改革时期D.科技革命时期18.“组成光束的每一个量子所拥有的能量等于频率乘以普朗克常数。
假若光子的频率大于某极限频率，则这光子拥有足够能量来使得一个电子逃逸。
”这一科学论述的意义在A.否定了绝对的时空B.首次深入微观世界C.成功解释了光电效应D.标志量子理论诞生19.“不合宜者，渐渐消亡，其合宜者，得以永存，此为天道自然之力。
但其说与耶稣之旨相反，故各国懦士，均不服其言，初始辩驳蜂起，今佩服者渐多，而格致之学从此大为改变。
”该学说A.否定人类自身价值B.直接指导启蒙运动C.促进经典力学发展D.颠覆教会创世学说20.这一画派的画师们“他们确信风景是依时刻、季节、气候不同而变化的，这种短暂瞬间的诱惑把他们引向逐渐消逝和不可触知。
画的真正主题变成了光和它无穷无尽的变化，然后逐步地缩小为水面、河面对光的反映。
”下列作品属于该画派的是二、材料解析题：本大题共5小题。
第21题14分，第22题12分，第23思11分，第24题11分，第25题12分，共计60分。
21.(14分）懦家学说内涵丰富，对中国文化的发展起了重要作用。
阅读下列材料：材料一原始儒学在孔子之后就有性善性恶之争.董仲舒向往的是一个完善和谐的大一统馆学体系，当然不能容忍这种争端的继续存在……率先批判了孟子的性善说。
他认为，性善与王道教化有着不相容的矛盾……对于荀子主张的……圣人性恶论，他认为这必然会破坏君主专制赖以成立的重要支柱，即圣人代天立道和行道的灵符。
所以他舍弃孟子和荀子的说法，他认为：人性有善恶之分。
——屠承先陈增岳{论董仲舒对原始儒学的改造和发展》材料二理学家提出“理”作为宇宙万物的本源，它以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微、论证明确的哲学体系，这是两汉的粗較儒学所无法比拟的。
——马克垚（世界文明史》材料三如果一种思想成为拥有权力的意识形态而笼革一切，这时，会有一些空洞的套话反复，这些话语不仅会常常写在书里而且会成为背讷的教条，甚至当作生活的金科玉律……我曾经相当注意明代和清朝初期，皇权运用普遍主义的真理观念对思想的垄断和遏制。
——葛兆光《中国思想史导论•思想史的写法》请回答：(1)据材料一，指出董仲舒对前贤人性论思想的态度及其理由。
结合所学知识，说明董仲舒对儒学的补充和发展。
（5分）(2)据材料二并结合唐宋之际思想界的状况，分析僑学为什么要走向“精微”，概括这一时期儒家思想在发展中呈现的特征。
(3分）(3)据材料三并结合所学知识，指出明淸之际中国思想界存在的问题，说明这一时期儒学的新发展。
(4分）(4)综合上述材料，指出影响懦学生命力的因素。
（2分）22. (12分）教育思想决定了教育发展的方向。
阅读下列材料：材料一无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。
俾学生心术金归于纯正，而后以西学瀹（渗透)其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弈之意。
——张之洞等《厘订学堂章程折》材料二我对于各家学说，依各国大学之通例，循思想自由原则，兼容并包.无论何种学派，持之有故，尚未达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。
——蔡元培《我在教育界的经验》材料三实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
——《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》请回答：(1)据材料一，概括张之洞等人的教育思想，结合所学知识说明其积极影响。
（5分）(2)据材料二，归纳蔡元培的教育理念，结合所学知识，指出其推动新文化运动发展的具体表现。
（4分）(3)据材料三，说明中国深化教育改革的原因。
综合上述材料谈谈你对中国教育发展的认识。
(3分）23.(11分）古希腊思想家伊壁鸠鲁认为：国家起源于人们相互之间的契约，起源于社会契约，阅读下列材料：材料一人为了实现自我利益的最大化，一定会发生争斗，其结果必然是出现一个“以强凌弱.以众暴寡”的社会，从而使每个人的利益都受到危害。
于是，人们必须建立一种足以值服所有人、使每个人都服从其命令的共同权力。
但是，这样的权力不是神授的，它只能由人们在一起相互订立“契约”，自愿而无条件地放弃并让渡一部分“自然权利”，交付给作为“第三者”的某个人或一些人，使他们具有权威以进行统一的治理，这样，国家就诞生了，人类也就从无政府状态进入了有政府的和平与安全状态。
—-卢梭《社会契约论》材料二在社会契约论看来，国家只不过是一种政府与人民之间的契约，契约确立了作为统治者的政府和被统治者的人民的权利与义务关系。
这种契约的成文形式就是宪法…现代宪法的一个核心特征就是同时弦调对政府权力的限制。
现代宪法对个人权利的保障体现了社会契约论的精神，从某种意义上说，宪法实际上是政府与人民之间订立的一项契约。
因为一个合法的政治社会应基于人民的同意，这种同意应在人们为建立政府而达成的社会契约中反映出来。
—蒋永甫《现代国家构建：社会契约的维度》请回答：(1)据材料一，概况卢梭的核心观点，结合所学知识，说明其对法国产生的影响。
江苏省徐州市2012-2013学年高二上学期期末考试历史(选修)
2012—2013学年度第一学期期末抽测高二历史(选修)试题一、选择题：本大题共20题，每题3分．共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1．“桀纣之失天下，失其民也；失其民，失其心也。
得天下有道，得其民，斯得天下也。
”(《孟子·离娄上》)为此，孟子主张A．恢复周礼 B．以德治民 C．实行仁政 D．礼法并用2．黄遵宪在《日本国志》中写道：“三代已还，一坏于秦之焚书，再坏于魏晋之清谈，三坏于宋明之性命，……”材料中所说的“宋明之性命”指的是A．佛学 B．理学 C．医学 D．经学3．“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。
……缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。
故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。
”从黄宗羲的话中，我们看不出他A．反对君主专制 B．主张“众治” C．具有民本思想 D．主张君主立宪4．“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。
缣贵而简重，并不便于人。
伦乃造意，用树皮、麻头及敝布、鱼网以为纸。
……自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’”。
(《后汉书·宦者传·蔡伦：》)。
以上材料反映了①竹简和丝帛是当时重要的书写材料，但使用不便②“蔡侯纸”材料易得且便宜③汉代纸成为最主要的书写材料④蔡伦发明了造纸术A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④5．王国维在《宋元戏剧史序》中说：“一代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，唐之诗，宋之词。
元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。
”此话的主要含义是A．赞美宋元文学的辉煌成就 B．强调文学具有很强的时代性C．指出各个朝代的文学成就 D．哀叹古代文学时间的短暂6．八国联军攻人北京时，他担起了保卫京城的重任。
后来，京城沦陷，他誓死不做亡国奴，愤然写下绝命书，吞金服毒，然后偕夫人、长媳从容投井殉国。
这位民族英雄叫王懿荣，而真正让他彪炳千古的是因为他发现了我国目前所知最早的成熟文字，作为这一文字的伟大发现者，他可能被称为A．小篆之父 B．楷书之父C．甲骨之父 D．金文之父7．下图是南宋赵盂坚的《墨兰图》。
江苏省徐州市2015-2016学年高二上学期期末考试历史()试题 含答案
2015~2016学年度第一学期期末抽测高二年级历史试题（选修）一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的(本大题20小题，每小题2分，共60分）.1．“他们从旁观察世局，认真思索宇宙的真象，使用着抽象度高且不带意识形态的执着的语言，描述天道与人事变化的法则,属于原理性研究的层次是他们的专长。
”这一评价是针对A．儒家B．法家C．道家D．墨家2。
2000年，在丰县梁寨镇出土了的徐州地区唯一的文状元李蟠撰写、刻于康熙54年的石碑载：“吾祖籍程子院。
程子院者，宋明道先生（程颢）讲学处也。
……”。
当时“明道先生”讲学可能阐述的思想是A．“人伦者，天理也”B．“存天理，灭人欲”C．“知行合一，, D．“吃饭穿衣皆为人伦物理”3．“无农则无食,无工则无用,无商则不给,三者缺一，则人莫能生也”.中国古代持此观点的思想家是A．孔子B．董仲舒C．朱熹D．黄宗羲4．北宋沈括《梦溪笔谈》记载：“板印书籍，唐人尚未盛为之。
自冯瀛王（五代）始印五经,以后典籍，皆为版本。
庆历中，有布衣毕舁，又为活版.其法用胶泥刻字……若印数十百千本，则极为神速。
”材料主要表明A．唐朝时雕版印刷广泛流行B．北宋时期活版取代雕版C．活字印刷有助于提高效率D．印刷术促进了宗教传播5．郭沫若曾惊叹中国古代的一种文字：“足知存世契文，实一代法书,而书之契文者，乃殷世之钟、王、颜、柳也。
”这种文字是6．南宋诗人李清照《乌江》云“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东.”这首诗反映了A．宋词豪放派特点B．宋朝社会动荡局面C．作者的爱国情怀D．两宋民族矛盾尖锐7．(它）毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口.”材料评述的是A．《海国图志》B．“中体西用”C．“维新思想”D．“新文化运动”8．中国近代思想的演进“既不是一江长流，也不止一个洪峰,而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的,然而在这起伏的过程中始终流淌着一个永恒的主题。
2015-2016徐州市第一学期期末考试高二历史(选修)参考答案
2015-2016学年度第一学期期末考试高二历史试题（选修）参考答案21.（1）特点：地方推荐；按等定职；（2分）目的：培养通经致用的人才，维护专制统治（1分）；影响：儒学教育的官方化。
（1分）（2）首倡者和代表作：胡适，《文学改良刍议》；（2分）推动：新文化运动（文学革命）；（1分）影响：思想启蒙。
（1分）（3）论述：人才优势和先进的社会制度是实现目标的根本保障。
理由：国力强弱、经济发展后劲大小，取决于劳动者的素质和知识分子的数量。
（2分）措施：恢复高考；“科教兴国战略”等（2分）22.(1) 诉求：对爱情、自由的追求（对生活热爱的表达）。
(1分)效应：思想启蒙；推动文艺复兴运动；促使近代自然科学的发展。
（2分，任答2点得2分）(2) 表现：李贽关心社会；批判伦理道德；拒绝传统的历史观。
(3分)原因：君主专制强化（政治统治黑暗）；儒学僵化（2分）(3) 影响：中国：具有启蒙色彩但作用有限。
（2分）西方：形成思想解放潮流，推动了社会变革和发展。
(2分)23.（1）实践：辛亥革命、新文化运动、新民主主义革命。
（3分）（2）示例一：孙中山的共和救国论，是资产阶级革命派在面对严重的民族危机时提出的一种救国方案，其爱国性是值得肯定的；借鉴了西方资产阶级启蒙思想家的思想主张，顺应了世界民主共和的历史潮流，具有历史进步性；直接推动了辛亥革命的开展，推翻了清王朝，结束了两千多年的封建君主专制，建立了资产阶级共和国，颁布了《中华民国临时约法》，促进了中国的近代化进程；在不改变中国半殖半封社会性质的大背景下，这种方案是行不通的。
24.（1）指的是：马克思列宁主义（1分）时间和标志：1918年李大钊发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》（2分）（2）正例：确立土地革命的路线，开创工农武割据理论。
反例：坚持王明左倾错误，导致第五次反围剿势力。
（2分）（3）背景：国内：改革开放取得重大成就但面临一些问题；国际：国际局势动荡，带来不利影响。
2016-2017学年高二历史上册课堂同步检测题22
【知识精测】（总分60分，测试时间60分钟）班级姓名得分一、选择题（每题4分，12小题，总共48分.）1．（2015-2016学年河南南阳一中高二下期第二次月考历史试卷）清末钱宝琼在《中国数学史》中介绍了士大夫西算借根的方法。
他们不但用天干地支代替abc和xy，还用《易经》中的阴阳爻代替加减符号，于是x2+ac=“bx”就成了“亥亥——（阳爻）甲丙等于乙亥”。
这一现象本质上反映了（）A．西学中国化的必要性B．西学东渐现象的出现C．封闭落后的社会心理D．中国文化的博大精深【答案】C2．（2015-2016学年安徽黄山屯溪一中高二下期中历史试卷）有学者指出：“关于事实评价，有证据辨其真伪即可。
然而对于价值评价却和当前人的价值取向及人们的需要有关。
”下列评价最符合作者价值取向和需要的是（）A．马克思：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。
”B．麦克·哈特：马丁·路德“发动了宗教改革运动，导致新教的产生。
”C．严复：自然界“物竞天择，适者生存”，社会发展“世道必进，后胜于今”D．杨凤城：新中国“大体上到1956年前后文化转型初步告成。
”【答案】C【解析】试题分析：根据题干材料信息及题干要求，本题实际上考查史学理论与研究相关内容——历史认识的方法。
抓住题干“价值取向和需要”要求，分析、判断选项，可知：A项，马克思的目标是共产主义社会，资本主义社会不是他的价值取向；B项，麦克·哈特和宗教改革以及新教产生没有直接联系，谈不上“价值取向”；D项，文化转型代表的是当时共和国政府的价值观，而不是作者杨凤城本人的价值观。
进一步可知，C项，严复的主张代表了他的价值取向和需求，符合题意。
故，本题正确答案选C。
ks5u“价值取向和需要”；近代社会的民主思想与实践·近考点：史学理论与研究·历史认识的方法·代中国争取民主，反对专制的斗争·严复的思想主张3．（2015-2016学年黑龙江实验中学高二上期末历史试卷）明朝宋应星《天工开物》记载：“其废纸洗去朱墨、污秽，浸烂入槽再造，全省从前煮浸之力，依然成纸，耗亦不多。
2015-2016徐州市第一学期期末高二历史(必修)参考答案
2015-2016学年度第一学期期末考试高二历史（必修）参考答案：1. C2.C3.B4.D5. C6. B7. A8. C9. B 10. D11. D 12. C 13. B 14. A 15. B 16. B 17. B 18.C 19. D 20. D21.C 22. A 23. C 24. A 25 .D 26.C 27.C 28. B 29.C 30.C31. A 32.B 33.B 34.B 35. B36.（1）基本理念：公平、正义；人生而平等。
(2分)（2）观点：三权分立。
（1分）实践：美国《1787年宪法》、《中华民国临时约法》(2分)（3）方略：依法治国与以德治国相结合。
（或德治法治想结合） (2分)举例：完善人民代表大会制度；发展中国共产党领导的多党合作政治协商制度；通过《中华人民共和国民族区域自治法》；《村民委员会组织法》；通过1982年宪法，1997年十五大提出依法治国；1999年把依法治国写进宪法；形成以宪法为核心的社会主义法律体系，等等。
（任3点，3分）37.（1）目标：以三民主义改造中国社会，力图建立一个和平、自由、平等的社会。
（1分）变化：提出新三民主义。
（1分）（2）反例：照搬苏俄模式，导致城市中心道路失败；王明“左”倾错误导致第五次反“围剿”失败。
（任答1点2分）正例：工农武装割据道路开辟（或农村包围城市，武装夺取政权道路）；中国革命道路两步走，新民主主义革命和社会主义革命。
（任答1点2分）（3）践行：走中国特色社会主义道路。
（或建设社会主义市场经济体制，2分）（4）原则：与时俱进；从国情出发。
（2分）38.（1）造纸术经阿拉伯人传入欧洲，促进欧洲文化发展；指南针经阿拉伯人传入欧洲，为新航路开辟提供技术保障；火药经阿拉伯人传入欧洲，为资产阶级战胜封建势力提供武器；印刷术传入欧洲，推动文艺复兴和宗教改革；（任写一点2分）（2）例证：求强求富：洋务运动；“师夷长技以自强”（或中体西用）民主革命：辛亥革命；三民主义；科学启蒙：新文化运动；民主与科学（任两点2分）特征：从器物层面到制度层面，再到思想文化层面（3分）。
2016~2017学年第一学期江苏省沛县中学高二历史其中考试试卷(选修)
2016～2017学年度高二年级第一学期教学质量调研（二）历史（选修）参考答案及评分标准一、选择题：本大题共20题，每小题3分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合要求的。
1．D 2．C 3．B 4．C 5．D 6．A 7．C 8．D 9．C 10．D 11．C 12．B 13．B 14．B 15．A 16．A 17．D 18．B 19．C 20．C 二、材料解析题：本大题共5小题，共60分。
21．(11分)（1）看法：孟子：减少欲望。
（1分）董仲舒：欲望有度（1分）出发点：孟子强调加强个人修身以扩充人的善性；（1分）董仲舒维护专制统治。
（1分）（2）观点：材料二认为：天理与人欲相对立；存天理，灭人欲；（1分）材料三认为：理欲相容，理存欲中；从欲从理，以理导欲（1分）意义：材料二：重视主观意志作用，注重品德，讲求自我节制，对塑造中华民族性格起到积极作用。
材料三：批判继承传统儒学，使中国传统文化重新焕发生机（2分）（3）人欲观：自私自利是自然的人欲；（1分）见解：人要对社会尽义务，社会也要给人权利。
（权利和义务相统一）（1分）原因：封建君主专制制度的存在。
（1分）22．(13分)（1）发明：火药武器(或火药应用于军事)；活字印刷术；航海罗盘(或指南针应用于航海)。
(2分。
每项1分，其他合理答案亦可)原因：程朱理学的制约（1分）；八股取士的影响（1分）；官方轻视科技（1分）。
（2）条件：科技团体的成立；重视科研的社会氛围；政府支持科技；科学家能够获得较高的社会地位；文艺复兴和宗教改革运动的推动；新航路开辟的影响。
（答出4点，即给4分。
）（3）内涵：以实验为基础、以数学为表达形式；注重科学理论和自然规律的探索。
（1分）内容：物体运动三大定律和万有引力定律（1分）价值：标志着近代自然科学体系的形成；促进了人们的思想解放，为启蒙运动奠定了基础。
（2分）23．(12分)（1）措施：焚书坑儒；罢黜百家、独尊儒术。
徐州市2013-2014学年高二上学期期末考试历史试题(选修)
高二年级期末考试试卷历史（选修）参考答案1.A2.D3.A4.B5.C6.C7.D8.C9.C 10.C 11.A 12.C 13.D 14.B 15.D 16.B 17.B 18.D 19.C 20.C21.（1）最先提出“天理”这一观念；认为天理是宇宙的本原；将天理与伦理道德直接联系起来。
（6分）（2）程颢待人和蔼，温文尔雅，从容、洒脱。
（意思相近即可）（2分）儒家经典（六经、四书）、佛道思想。
（2分）（3）将儒家的忠、孝、节、义提升到“天理”的高度，形成一整套囊括天人关系的严密思想体系（人民）;融合佛道思想来解释儒家义理，形成的以理为核心的新儒学体系（人教）。
（4分）22.（1）“德先生”，即民主：指西方资产阶级的民主思想和民主制度。
“赛先生”，即科学：指科学精神和近代自然科学法则。
（4分）（2）儒家传统道德。
（1分）原因：儒家思想是维护封建专制统治的理论基础；北洋军阀尊孔复古，企图达到复辟帝制的政治目的。
（2分）（3）文学革命，或提倡新文学,反对旧文学。
（1分）同：都主张进行文学改革。
但胡适主张文学改良，主要在内容和文体等方面的改革。
陈独秀号召文学革命，明确提出了推倒封建主义的文学，建立国民的写实的社会文学。
还指出要革新政治，必须进行文学革命。
（3分）（4）思想战线和文学战线。
（1分）意义：冲击封建思想统治地位，促进人们思想解放；中国知识分子受到一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。
（2分）23.（1）行政权、立法权、司法权。
（3分）政府的行政权、立法权和司法权必须分开；政府的行政权、立法权和司法权必须相互制衡。
（4分）（2）行政权极有可能凌驾在立法权之上。
（2分）（3）希特勒上台的经历证明马克思的观点是正确的。
希特勒首先争取被任命为总理，取得了行政权。
然后把行政权凌驾于国会之上，强行要求国会通过法律授予他独裁者的权力。
（3分）24.(1)品德：不慕权势；崇尚民主。
江苏省徐州市高二历史上学期期末考试试题(选修)(扫描版)
2016～2017学年度第一学期期末抽测高二年级历史答案（选修）一、选择题（每题3分，共60分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B C B C A A C D D C 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D B B A C B C D C 二、非选择题21．（14分）（1）态度：批判。
（1分）理由：原始儒学不适应时代要求（如依据材料答具体原因亦给分）。
（1分）发展：春秋大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人感应，天人合一；君权神授；三纲五常。
（3分，任答三点得3分）（2）原因：儒学受到佛教、道教的冲击。
（1分）特征：吸收佛道思想，以重建儒家伦理道德为核心。
（2分）（3）问题：理学走向僵化；思想文化专制。
（2分）新发展：批判君主专制；提倡工商皆本；经世致用。
（2分，任答两点得2分）（4）因素：思想家的发展创新；吸收借鉴其他思想。
（2分）22．（12分）（1）思想：学习儒家经典为根本，辅以学习西方科技；培养通才。
（2分）影响：推动西学传播；培养科技人才；促进中国教育近代化。
（3分）（2）理念：兼容并包，思想自由。
（2分）表现：新思想在北大得到传播，北大成为新文化运动的活动中心。
（2分）（3）原因：培养社会主义公民；适应社会主义现代化建设的需要。
（2分）认识：教育发展应符合社会发展需求；教育发展受政治、经济形势的影响。
（1分，言之有理即可）23．（11分）（1）观点：天赋人权，社会契约。
（2分）作用：解放思想；推动法国大革命。
（2分）（2）评分标准：一等（7—6分）①观点明确；②概念解析准确，要素分解全面、科学；③解析充分、逻辑严密、表述清楚二等（5—3分）①观点明确；②能够结合其它相关解析对象解析、较全面；③解析较完整、表述清楚。
三等（2-—0分）①偏离概念解析对象、观点不明确；②解析概念欠缺说服力、表述不清楚。
24．（11分）（1）含义：推翻满清贵族的统治，实现民族独立自主。
期末测试(一)(A卷)-2016-2017学年高二历史同步单元双基双测AB卷(必修3)(原卷版)
一、选择题（每题3分，共20题，满分60分）1．黄宗羲认为：“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽，以其可以藩屏于我也：宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。
此其法何曾有一毫为天下之心哉!”从历史的分析中，黄宗羲揭示出传统政治A．走向成熟的轨迹B．集权体制的根源C．因循反复的特点D．天下私有的本质2．宋代学者研究儒家经典，往往撇开旧注，自抒新意，有很大胆的见解，虽经典本身，也有人怀疑。
这一现象表明A．商品经济勃兴带动文化繁荣B．私学教育发展培养思辨精神C．民族矛盾尖锐影响学术风气D．程朱理学推动儒学实现复兴3．伊拉斯漠在《愚人颂》中说：“如果生活中没有那种傻得可爱的感官快乐来调剂和平衡，那么……人生就是一个充满优郁、单调乏味、令人讨厌、无法忍受和十分艰难的过程。
”这表明伊拉斯漠A．反对社会不平等现象B．宣扬了新兴资产阶级人生观C．批判世俗的享乐主义D．开启了追求理性人生的先河4．14~18世纪的欧洲出现了三次思想解放运动，其中第三次思想解放运动和前两次相比，最突出的特点是A．以人文主义为核心B．以批判的态度来观察社会现状C．提出了建立资本主义社会的政治构想D．披着宗教的合法外衣5．《金台纪闻》载：“近日（明弘治末至正德年间）毗陵人用铜、铅为活字，视版印尤巧便，而布置间讹谬尤易。
”清人著《壹是纪始》记述：“今又用铜、铅为活字。
”这说明A．活字最初一般为金属材质B．铜、铅活字印刷已比较流行C．铜、铅活字比较适宜于印刷D．中国印刷术继续领先于世界6．“画者，画也。
度物象而取其真。
物之华，取其华，物之实，取其实，不可执华为实。
若不知术，苟似可也，图真不可及。
曰：何以为似？何以为真？叟曰：似者，得其形遗其气；真者，气质俱盛。
”这说明中国画A．忽视形象的真实描写B．注重素材的外在形似C．强调造型的抽象多样D．追求事物的形神兼备7．1945年，德国溃败后，美国俘获了以冯·布劳恩为首的130名优秀的火箭专家并缴获了相关技术设备，为发展美国的空间技术奠定了基础。
2016~2017学年江苏省沛县中学高二历史(选修)
2016～2017学年度第一学期调研测试（一）高二历史（选修）参考答案及评分标准一、选择题：本大题共 20 题，每小题 3 分，共计60 分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1．D 2．A 3．D 4．B 5．C 6．C 7．C 8．A 9．A 10．D 11．D 12．D 13．B 14．A 15．C 16．A 17．D 18．C 19．A 20．B 二、材料解析题：本大题共5小题，第21题11分，第22题13分、第23题12分，第24题12分，第25题12分，共计60分。
要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
21．（1）品德：注重个人自我道德修养；具有经世济民情怀。
（2分）价值观：仁、礼。
（1分）（2）问题：社会动荡；道德沦丧（伦理崩坏）。
（1分）观点：重建道德秩序；天理是万物的本原；天理就是三纲五常，是人性的最高境界。
（任意2点2分）（3）目的：经世致用。
（1分）意义：批判空谈，开一代朴实学风先河。
（2分）（4）精神：强烈的社会责任感。
（2分）22．（1）内容：孟子：民贵君轻；黄宗羲：天下为主，君为客（或批判君主专制）。
（2分）地位或作用：在当时：是对儒家民本思想的继承与发展；对后世：推动了近代的反专制斗争。
（2分）（2）区别：卢梭否定封建王权，是近代资产阶级的民权思想。
黄宗羲只要求限制君权，属于传统儒家民本思想的范畴（或封建民本思想）。
（2分）原因：君主专制统治的强化；资本主义萌芽发展缓慢；文化思想专制；传统文化思想的影响（或理学思想仍占主导地位）。
（任答三点给3分）（3）方法：放在特定的历史条件下评价或全面的评价（辩证的评价）。
（2分）评价：否定专制王权，描绘资产阶级理性王国的蓝图。
（2分）23．（1）君权观：董仲舒：神化皇权；强调天人感应；（2分）朱熹：正君心；存天理，灭人欲（2分）来源：董仲舒：吸收道家、法家和阴阳五行家的学说；朱熹：融合佛道思想（2分）（2）原因：思想家们与时俱进，对传统思想继承、发展和创新；符合统治者的需要；（4分）（3）认识：东西方思想文化相互碰撞、交融，共同推动人类文明的进步。