2020春八年级英语下册Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionA知识清单课时作业新版人教新目标版
Unit6
SectionA
♦重点单词
Ⅰ.根据汉语意思,写出相应的英文单词
1.射击;发射 shoot
2.石头 stone
3.虚弱的;无力的 weak
4.神;上帝 god
5.提醒;使想起 remind
6.一点;小块 bit
7.愚蠢的;不明事理的 silly
8.物体;物品 object
9.隐藏;隐蔽 hide
10.尾巴 tail
11.有魔力的;有神奇力量的 magic
12.棍;条 stick
13.使激动;使兴奋 excite
14.西方国家的;(尤指)欧美的;西方的 Western/western
15.适合;合身 fit
16.(尤指)夫妻;两人;两件事物 couple
17.笑;微笑 smile
18.结婚 marry
Ⅱ.根据要求写出下列单词的变化形式
1.shoot shot (过去式) 2.weak week (同音词)
3.hide hid (过去式)
4.excite excitement (名词)
5.west western (形容词)
6.fall fell (过去式)
7.marry married (形容词)
married (过去式)
♦重点短语
根据汉语意思,写出相应的英文短语
1.有点儿;稍微 a little bit
2.代替;反而 instead of
3.变成 turn...into
4.尽力做某事 try to do sth.
5.继续做某事 continue to do sth.
6.被某人感动 be moved by sb.
7.派某人去做某事 send sb.to do sth.
8.拿走 take away
9.提醒某人…… remind sb.that...
10.某人的故事 the story of sb.
11.做某事的好方法 a good way to do sth.
12.努力工作 work hard
13.同意某人(的观点) agree with sb.
14.解决问题 solve a problem
15.代替做某事 instead of doing sth.
♦重点句型 根据汉语意思完成句子,每空一词
1.一位老人试图移走那座大山。
An old man tried to move the mountains.
2.这个人一说完话,愚公就说他的家人能在他死后继续移山。
As soon as the man finished taking ,Yu Gong said that his family could
continue to move the mountains after he died.
3.这个故事提醒我们,你永远不会知道什么事情是可能的,除非你试图使它发生。
This story reminds us that you can never know what’s possible unless you try
to make it happen.
4.移走一座山似乎是不可能的。
It doesn’t seem very possible to move a mountain.
5.这是因为他会七十二变,以改变自己的外形和大小,把自己变成不同的动物和物体。
This is because he can make 72 changes to his shape and size, turning himself
into different animals and objects.
Unit6知识点精析人教版八年级英语下册
人教版丨初中英语八年级下册Unit6知识点精析
附：课文注释
An old man tried to move the mountains.
一位老人试图移山。
Section A
【重点单词】
shoot射击；发射
stone石头
weak虚弱的；无力的
god神；上帝
bit一点；小块
remind提醒；使想起
silly愚蠢的；不明事理的
object物体；物品
hide 隐藏；隐蔽
tail尾巴
stick 棍；条
magic有魔力的；有神奇力量的
excite使激动；使兴奋
Western西方国家的；(尤指）欧美的；西方的
fit适合；合身
couple(尤指）夫妻；两人；两件事情
smile笑；微笑
marry结婚
【重点短语】
a little bit有点儿；稍微
初中英语人教版
instead of代替；反而
turn...into变成
once upon a time从前
fall in love爱上；喜欢上
get married 结婚
【重点句型】
1.Finally, a god was so moved by Yu Gong that he sent two gods to take the mountains
away.最后，天帝被愚公感动了，他派了两位神仙移走大山。
2.This story reminds us that you can never know what's possible unless you try to
make it happen.
这个故事提醒我们你永远不知道什么是可能的，除非你努力让它发生。
3.The new couple were so happy that they couldn't stop smiling when they got married.这对新婚夫妇如此幸福，以至于当他们结婚的时候，他们总是不停地笑。
【知识点精析】
2020年春人教新目标英语八年级下册unit6知识点归纳总结
1 / 7 2020年春人教新目标英语八年级下册
Unit6 An old man tried to move the mountains.
一、重点短语
1. work on doing sth. 致力于做某事 2. as soon as ...... 一……就…....
3. once upon a time 从前 4. continue to do sth. 继续做某事
5. the journey to sp. ......之旅 6. tell the/a story 讲故事
7. put on 穿上 8. a little bit 有点儿
9. turn .. . into 变成 10. get married 结婚
11. the main character 主要人物；主人公 12. become interested in. 对……感兴趣
13. leave sb. to do sth. 让某人做某事 14. make a plan to do sth. 筹划/计划做某事
15. go to sleep 去睡觉 16. lead sb. to sp. 把某人领到某地
17. get lost 迷路 18. change one’s plan 改变计划
19. tell sb. to do sth. 叫某人做某事 20. find one’s way home 找到某人回家的路
21. send sb. to sp. 派某人去某地
二、重点语法
1. so.......that引导结果状语从句
句型1:“主语+谓语+so+形容词/副词+that从句”
人教新目标八年级英语下册Unit 6 An old man tried to move the mountains知识点总结和同步习题
Unit 6 An old man tried to move the mountains. 【重点单词】
shoot [ʃu:t] v. 投篮，射击，发射
stone [ˈstəʊn] n. 石头
weak [wi:k] adj. 虚弱的，柔弱的
god [ɡɒd] n. 上帝，神
remind [rɪˈmaɪnd] v. 提醒，使想起
bit [bɪt] n. 一点，小块
a little bit 有点儿，稍微
silly [ˈsɪlɪ] adj. & n. 愚昧的；傻子，蠢货
instead of 代替，反而
turn into 变成
object [ˈɒbdʒɪkt] n. 物体，目标，物品
hide [haɪd] v. 躲藏，隐藏
tail [teil] n. 尾巴
magic [ˈmædʒɪk] n. 魔法，巫术
stick [stɪk] n. & v. 棍，棒；刺，戳，插
excite [ɪk'saɪt] v. 使激动，使兴奋
western ['westən] adj. 西方的，欧美的
once upon 从前
stepsister [ˈstepsɪstə(r)] n. 继姐（妹）
prince [prɪns] n. 王子 fall in love 爱上，喜欢上
fit [fɪt] v. 适合，合身
couple ['kʌpl] n. （尤指）夫妻，两人
smile [smaɪl] n.& v. 微笑
marry [ˈmæri] v. 与某人结婚
get married 结婚
gold [ɡəʊld] n. 黄金，金币
emperor [ˈempərə] n. 皇帝
silk [sɪlk] n. 丝绸
underwear [ˈʌndəwɛə] n. 内衣
nobody [ˈnəʊbədi] pron. 无人,没有任何人,谁也不
stupid ['stju:pɪd] adj. & n. 愚蠢的,傻的；傻子
人教新目标八年级下册英语教案Unit6Anoldmantriedtomovethemountains
人教新目标八年级下册英语教课设计Unit6Anoldmantriedtomovethemountains
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
LanguageGoals
【语言目标】 Learntotellastory.
KnowledgeGoals
【知识目标】
shoot，god，silly，marry，remind，excite，magic，
stick，hide，tail，Western，weak，fit，couple，
KeyWords smile，gold，silk，stupid，cheat，wife，husband，
whole，stone，shine，bright，ground，lead，voice，
brave
KeyPhrases onceuponatime，remindsb.ofsth.，alittlebit,instead
of，fallinlove，turninto，getmarried
1.Wherewouldtheyputalltheearthandstonefromthe
mountains?
2．WhatdoyouthinkaboutthestoryofYuGong?
3．Thestoryistryingtoshowusthatanythingispossible
ifyouworkhard!
4．—Howdoesthestorystart?
—Onceuponatime，therewasaveryoldman.
KeySentences 5．—Whathappenednext?
—Assoonasthemanfinishedtalking，YuGongsaidhis
familycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.
6．—Whatcan'ttheMonkeyKingdo?
部编英语初二下册教案Unit 6 An old man tried to move the mountains.教案
1 Unit 6 An old man tried to moved the mountains.
Section A 1 (1a-2d)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：remind, bit, silly, instead of
能掌握以下句型：
① How does the story begin?
② What happened next?
③ What do you think of the story of Yu Gong?
④ What could Yu Gong do instead of moving the mountains?
2) 能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。
2. 情感态度价值观目标：
学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神。在我们生活工作中存在着很多的“山”。在这些山的面前我们应该采取怎样的态度对待它？是通过“搬家”来避开它或找领导请求帮助；还是像愚公一样明知困难却迎难而上，凭借自己的力量勇敢的克服困难。愚公不畏艰险，不怕困难，勇敢面对的精神，正是值得我们所学习的。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握本课时中出现的生词：remind, bit, silly, instead of；
2) 学会询问故事发展的基本句型：
How does the story begin?
What happened next?
3）学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。
What do you think of / about the story of Yu Gong?
I think it’s a little bit silly.
I still don’t agree with you.
2. 教学难点：
学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。
Unit 6 An old man tried to move the (人教版版八年级下)
单 元 整 体 教 学 设 计
学科 英语 年级 八年级下
使用教材 新目标人教版(全国） 教材页数 P41-48
单元名称 Unit 6 An old man tried to move the mountains.
单元主题及主要内容分析
一、单元主题：传说和故事(Legends and stories)
1.主题范畴：人与社会
2.主题群：做人与做事
3.子主题：通中外艺术形式中的文化价值和作品赏析
.主题意义：本单元以中国神话故事和西方童话故事为主线，要求学生能够听懂用英语叙述的这几则故事，并能根据故事的相关 信息发表自己的观点。让学生明白中国传统文化的博大，精深。同时思考不同文化下不同故事的表现形式和深层含义。
二、理论依据
基于主题意义的初中英语单元整体教学是促使英语学科核心素养目标落地课堂的重要抓手。本文在分析传统单元教学中存在问题的基础上，依据整体语言教学理论，探讨主题意义引领下的单元整体教学策略。结合实际教学案例，提出在整体设计初中英语单元教学时，教师可采取以下策略：提炼单元主题意义，注重单元内容的关联；从知识和技能本位转向素养本位，实现课程育人；科学设置问题链，体现思维进阶发展；构建评价多元化，发挥以评促学、以评促教功能。
单元大观念：
主题大观念
小观念1： 了解中国古代传说
小观念2: 了解西方传说故
小观念3：探索不同传说故事中的文化精神
单元大观念：
了解中西方传说故事内容及表现形式，了解探究中国民间传说故事及其文化内涵，
输出：了解中西方传说故事内容及表现形式，了解探究中国民间传说故事及其文化内涵
输出：
能掌握《愚公移山》和《西游记》故事的细节，完成简单语言输出。 输出：
引导学生根据理解开展戏剧表演。
输出：
在听、说、读的基础上，体现写作的渐进性和过程性指导。
Lstening:听取《愚公移山》这一故事的细节，完成简单语言输出。
Reading:通过一篇有关西游记的篇章，引导学生理解大意和细节，并开展练习，回答问题。引导学生巩固连词，掌握故事写作逻辑顺序，细节内容及时态，是目标语言的强化。 Reading :
人教版八年级下册英语Unit6重点知识汇总
Unit 6 An old man tried to move the mountains
短语归纳
1.fin.one..wa.hom.找到某人回家的路
2.chang.one’.pla.改变计划
3.a.soo.a.......一……就…....
4.b.wea.i.在……方面差
5.lear.abou.知悉；了解
6.soun.stupi.听起来愚蠢
7.b.move.b.被……感动
8.al.ove.th.worl.全世界
9.tak.awa.把……拿走；带走
10.never mind 不要紧
11.in the forest 在森林里
12.giv.u.放.
13.think about 考虑；思考；认为
14.a.othe.time.平时；有.
15.solve problems 解决问题
16..littl.bi.有点儿
17.see.ver.possibl.似乎很可能
18.work hard 努力
19 walk to the other side 走到另一边去
20.mad.o.由……制成（看得出原材料）
21.thin.o.way.想出方法
22.instea.o.代替;反而
23.buil..road修路
24.hav.differen.opinion.about
关于……有不同的观点
25.neithe.of两者都不
26.a couple of … 一对；一双 27.fo.th.firs.tim.第一次
28 Journey to the West 西游记
29.th.mai.characte.主要人物；主人公
30.i.fac.事实上；实际上
31.loo.lik.看起来像
32.mak.7.change.72变
33.tur....int.变成
34.s.…that…如此.…以至于…
35..fair.tal.一个神话故事
.ou.(书、电影等)出版
37.becom.intereste.in.对……感兴趣
Unit6An old man tried to move the mountains 单元分析
Unit 6 An old man tried to move the mountains.单元分析
一、教材分析：
本单元是人教版八年级英语下册的第六单元，包括四个板块的内容（SectionA, Grammar Focus, SectionB, Self Check），本单元的中心话题是“传奇式的童话故事”。语言技能和语言知识都是依据这一中心话题而设计的。本单元内容与实际生活息息相关，是学生感兴趣的话题。因此在教学中，教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆开口，运用英语表达与此话题有关的内容。以此来对学生进行情感态度的培养，并引导学生积极地用英语讲出自己知道的童话故事。
二、教学目标分析：
1.知识目标：
（1）掌握本单元所有单词和词组
（2）掌握连词unless, as soon as, 和so…that…等的用法
（3）学生能够从时间、地点、人物以及事件等方面描述英文小故事;
（4）运用“上下文暗示法”解阅读题和完形填空题。”
2.能力目标：
掌握并能灵活运用本单元的重点词汇以及相关短语，能够正确掌握并运用连词，进一步提高学生。提高学生自己动手解决问题的能力。
3.情感目标：
通过一些经典故事，教学生学会乐于助人，主动地去帮助处于困境中的人们。教育学生敢于与邪恶做斗争，帮助弱者。在生活中，当面对困难的抉择时，要勇敢地面对一切，决不放弃。多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。
三、教学重难点分析：
1. 教学重点：
掌握相关的单词和词组，并能够灵活运用。学习状语从句的用法。阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
2. 教学难点：
学生对听力材料中新句型、新词组的理解。阅读短文，获得相关的信息的能力。理解并运用所学的词汇及表达方式。此外，as soon as的用法也是本节课的难点。
人教版八年级下册英语Unit6(第六单元)优秀教案
Unit 6 An old man tried to move the mountains.
第一课时 Section A (1a2d)
【学习目标】
1.重点单词：shoot，begin，god，remind，bit，silly
2．重点短语：Journey to the West，Yu Gong Moves a Mountain，Hou Yi
shoots the Suns，Nu Wa Repairs the Sky，once upon a time，instead of，
work on，a little bit
3．重点句式：
An old man tried to move the mountains.
How does the story begin?
Where would they put all the earth and stone from the mountains?
As soon as the man finished talking，Yu Gong said that his family could
continue to move the mountains after he died.
Finally，a god was so moved by Yu Gong that he sent two gods to take
the mountains away.
It doesn't seem very possible to move a mountain.
The story is trying to show us that anything is possible if you work
hard.
Yu Gong kept trying and didn't give up.
I think we should try to find other ways to solve a problem.
八年级英语下册-Unit-6-An-old-man-tried-to-move-the-mountains(第1课时)教学设计-(新版)人教新目标版
An old man tried to move the mountains
Unit 6 An old man tried to move the mountains. Period 1 Content Section A 1a, 1b, 1c, 1d; 2a, 2b, 2c, 2d
教学目标要求
1．认知一些新单词，如：shoot, stone, weak, god, remind, bit ,a little bit, silly, instead of等。
2．会使用新词汇描述故事，如：A very old man tried to move the mountains. This story reminds us that you can never know what’s possible
unless you try to
make it happen …
3．能够正确使用下列常用表达：once upon a time, instead of。
4．要求学生能够听懂用英语叙述的这几则故事，并能按照故事中提及的相关信息发表自己的观点、模仿运用语言。
5．学会在叙述故事中运用as soon as, unless, so … that等连词。 教学过程
活动 步骤 教与学活动目的及其操作 教学资源运用
导入
时间
3 m 1 导入本节课的主题
教师指着PPT中的图片与学生进行交际问答。
教师在黑板上板书本节课的新单词：shoot, stone, weak,
god
2 导入本节课目标语言
How does the story begin?
What happened next?
Why was Yu Gong trying to move the mountains?
Who is the Monkey King?
使学生能用英语对四个神话故事进行表述。
3 引入单元标题