当代心理学研究的新趋势_积极心理学
当代心理学的发展趋势
当代心理学的发展趋势随着社会的不断进步和人们对心理健康需求的提高，心理学在当代社会发挥着越来越重要的作用。
作为一门独立的学科，心理学研究人类的思维、情感和行为，旨在帮助人们了解自己，促进个体和社会的发展。
本文将探讨当代心理学的发展趋势，分析其在科学研究、实践应用和技术创新方面的突出特点。
一、多学科交叉融合的研究趋势在当代社会，心理学已经成为了一门广泛涉及多学科交叉的学科。
与其他学科的融合使得心理学可以更全面地研究人类的思维和行为。
例如，认知神经科学结合了心理学、生物学和神经科学的知识，通过研究大脑的功能和结构，揭示了人类的认知过程。
而临床心理学结合了心理学和医学，提供了有效的心理治疗方法。
这种多学科融合的研究趋势将进一步推动心理学的发展，使其在解决现实问题方面取得更多的突破。
二、关注个体差异的研究趋势在过去的研究中，心理学往往以一种“平均主义”的观点来研究人类的思维和行为。
然而，人们逐渐认识到每个人都是独特的个体，个体差异在心理学研究中具有重要意义。
当代心理学的发展趋势是更加关注个体差异，探索不同人群的心理特征和行为模式。
例如，性别差异的心理学研究已经成为一个热点领域，通过比较男性和女性之间的认知、情感和行为差异，我们可以更全面地了解人类的心理特点。
这种关注个体差异的研究趋势将有助于制定更个性化的心理健康干预措施。
三、积极心理学的兴起传统的心理学研究主要关注人类的问题、疾病和负面心理状态。
然而，随着社会的进一步发展，人们对积极心理学的兴趣也在不断增加。
积极心理学强调个体的积极情感、乐观态度和幸福感，旨在帮助人们提高自我满足感和生活质量。
这种偏向积极的研究趋势将使心理学摆脱以往的偏差，更加全面地关注人类心理的阳光面。
四、技术创新在心理学中的应用当代的科技创新对心理学的研究和实践也带来了巨大的影响。
人工智能、虚拟现实和大数据技术等的应用，为心理学提供了全新的研究工具和实践手段。
例如，虚拟现实技术可以模拟真实场景，帮助人们处理心理创伤和恐惧症；大数据分析可以帮助心理学家更全面地了解人类行为的规律；人工智能可以为心理咨询提供自动化智能辅助。
积极心理学的研究现状
积极心理学的研究现状作者：石慧来源：《文存阅刊》2018年第09期摘要：积极心理学关注人的积极力量，希望人们能通过自己内在的积极力量，获得幸福。
积极心理学的研究方向主要集中于个体的主观体验层面、积极人格特质层面和社会环境三个层面。
研究领域涉及学校教育、医疗卫生以及企业管理。
未来关于积极心理学的研究需要涵盖更多群体并拓宽研究领域，同时注重跨文化积极心理学的研究，使得积极心理学更好的为人类发展服务。
关键词：积极心理学；现状；展望一、概况积极心理学是利用心理学目前已经比较完善和有效的实验方法与测量手段，来研究人类的力量和美德等积极方面的一种心理学思潮[1]。
积极心理学专注的是人的积极方面，试图挖掘人们内在的积极力量和积极品质，激发个体的潜能，让自己获得幸福。
2011年以来，积极心理学的研究进入了深化阶段，研究者们纷纷将积极心理学纳入到教育、职工管理、社会服务、医疗卫生等领域。
如从积极心理学的视角探讨学生的文化、思想政治、心理健康教育；完善职工心理健康服务体系；增进患病人员心理健康水平等。
二、研究方向（一）个体主观体验层面个体主观层面包括人们的“幸福感和满意感”、“愉悦感”、“建设性的认知（如希望、忠诚）”的积极情绪体验。
研究中常常通过对主观幸福感的测量，来了解人们对幸福的感受，例如吉楠的编制的《大学生主观幸福感量表》为考察大学生主观幸福感情况提供了测量工具。
D.M.Bus 从生物进化的角度指出快乐是人类进化过程中形成的一种心理机制[2]。
希望和乐观是人走向成功的两个重要的加工机制，并且两者紧密相关，希望使人有了前进的目标，乐观增加了成功的可能[3]。
（二）积极人格特质层面积极人格特质不仅包含了个体身上某些积极的、稳定的特点，还包括个体的现实能力和潜在能力。
积极心理学就是要强化个体的现实能力，激发个体的潜在能力，让个体积极主动的构建良好的生活环境，体验到幸福。
积极的情感体验与积极人格特质是紧密联系的，良好的情感体验有助于个体形成积极的人格特质，同时积极的人格特质更易触发个体的积极情感体验。
积极心理学研究综述
一、积极心理学产生的背景积极心理学是20世纪90 年代在美国兴起的一个新的心理学研究领域，它与传统心理学主要关注消极和病态心理不同，积极心理学是利用心理学目前已经比较完善和有效的实验方法与测量手段，来看待正常人性，关注人类美德、力量等积极品质，研究人的积极的情绪体验、积极的认知过程、积极的人格特征以及创造力和人才培养等，成为心理学的一种思潮。
积极心理学的研究领域涉及有价值的体验，如幸福感、满足和满意（对过去而言）、希望和乐观（对未来而言）、充盈和快乐（对现在而言）。
在个体层面上涉及积极的人格特性，如爱与召唤能力、勇气、灵性、人际交往技巧、审美观、韧性、宽容心、创造性、对未来的憧憬、洞察力、天才和智慧。
在群体层面上涉及公民道德和推动个体更好地发展的社会机能，如责任、教养、利他、礼貌、适应、容忍力和职业道德,以寻求人文关怀为宗旨，致力谋取人类幸福和社会繁荣，也就是说，积极心理学以积极的价值观来解读人的心理，试图激发人类内在的积极力量和优秀品质，帮助个体最大限度地挖掘自己的潜力并获得美好的生活。
（一）积极心理学的起源积极心理学产生的社会背景包括当前世界愈演愈烈的种族和宗教冲突，人们对当代科技和社会经济发展而产生的困惑，广大普通民众对自己生活质量的要求不断提高。
解决这些问题的出路在于挖掘和发展人性的共同部分，即人性积极的一面。
“积极”一词来自拉丁语positism,具有“实际”或“潜在”的意思，这既包括内心冲突，也包括潜在的内在能力。
积极心理学的研究可以追溯到20世纪30年代terman关于天才和婚姻幸福感的探讨，以及荣格关于生活意义的研究。
20世纪60年代，人本主义心理学和由此产生的人类潜能研究奠定了积极心理学发展的基础。
但是，由于第二次世界大战的影响，积极心理学的研究几乎中断，战争及战后心理学的主要任务变成了治愈战争创伤和治疗精神疾患，研究心理或行为紊乱以找到治疗和缓解的方法，心理学对人的积极性研究似乎被遗忘了。
积极心理学——当代心理学研究的新视角
极心理学采用调查与访谈法并用的方法，并结合一定的经验分析 等实证方法，将人们内心深处无法被丈量的“幸福感”以量化、 可视化的方法展现出来，以此来阐述人们对于主观幸福感的个体 感受。
二、积极心理学研究的意义 1. 对传统心理学的平衡与补充 积极心理学建立于人本主义心理学和构建主义的心理学研 究的理论背景之上，是对传统主流心理学的一种补充与完善，它 以另一个截然不同的路径出发，研究人的心理积极性，是对消极 片面性的心理学的一种相对对立，使得现代心理学研究体系更加 全面、均衡。 积极心理学跳出了传统心理学的病理研究框架，充分运用现 象学、解释学、文化学等的学术研究方法，超越传统的方法论， 以一种全新的动态剖析人的情绪、健康、价值观等方面的积极因 素，解析人类的生存与发展的意义，帮助人寻找与抓住幸福，使 心理学成为一种主动掌握命运的积极工具，以完成心理学的最大 的学科使命。 2. 颠覆传统心理学的研究导向 传统心理学研究多是以问题为导向的研究，而积极心理学强 调以健康、幸福、快乐为导向的主观关注，是对主流心理学研究 路径的一种颠覆。积极心理学研究注重人的心理的积极指导、积 极干预与积极规划，是对人的心理辅导的一种主动取向，它为现 代心理学的研究与发展提供了一种全新的思路与范式。积极心理 学强调以一种积极的心态来探讨与研究心理问题，它更关注人的 正面心态、正面价值观、积极观念的一种培养，而不是对消极的 心理问题的病理分析，对当今社会出现的各种职场问题、婚姻问 题、人际关系、个人成长与发展问题都有重要的实践意义。它以 一种主动引导的导向展开心理学研究，代表了心理学研究的一种 全新导向。 3. 拓展心理学的研究范围 由于积极心理学出现的特殊的时代背景，决定了其研究对象 的与众不同。二战时期，特殊的时代背景和国际环境，社会上普 遍出现的社会问题，导致人们将主流的心理学研究范围圈定在为 战后的失们排忧解难，心理学的主要研究对象为解决人们的战后 心理重建，婚姻障碍、毒品犯罪和群体暴力等心理疾病，心理学 家认为，这虽然能够在一定程度上缓解人们的心理困境，但却不 能给人们以更加主观的心理指导——为普罗大众带来更幸福和 有意义的生活。积极心理学的出现，将这一本质命题提上日程， 它强调从价值观层面着手，将个体的潜在的积极认知、积极情绪， 积极的创造力等激发出来，从而实现人更大的生命价值。它将研 究的重点拓展至研究人的主观幸福感受、人的希望、快乐与满足， 将爱、责任、勇气、理解、创造力、情商等都作为积极心理的研 究对象，更加全面过去了解读与理解人们生活的本质，为人类的 生活提பைடு நூலகம்更高层面的精神指导。 4. 完善心理学的实用功能 消极心理学强调心理学对人的心理疾病的缓解与治疗，而积 极心理学则重在主动对心理状态的引导，对情绪的管理，对价值 观的灌输，和对生命令意义的探讨，它使心理学的目标能动性和 实用性更强。在许多组织管理中，积极心理学发挥着越来越重要 的实用功能，诸如，企业对员工的荣誉感和集体感的宣讲，个人
关于积极心里学发展的新研究方向
关于积极心里学发展的新研究方向作者：付优来源：《新教育时代》2015年第14期摘要：积极心理学是心理学研究的一种新的模式，它是在二十世纪末西方兴起一股研究思潮，这种心理学相对于消极心理学而言。
它关注的是人性格中的积极部分，主张积极心理学应对普通人何如在既定的条件下更好的发展、生活、如何能充分发挥具有天赋人的潜质等方面做的诸多研究。
在这样的时代背景下，心理学家对希望、快乐、感激、感戴、满意等积极情绪展开了广泛的研究，这些研究组成了积极心理学研究领域中的重要部分。
关键词：积极心理学发展新研究方向引言随着通过生化技术来治疗心理疾病和情感问题，越来越多的人对精神和心理对抗运动的研究兴趣也逐渐增大。
而最早意识到积极心理学作用的是：马丁·赛里格曼博士，它是积极心理学研究的鼻祖，并且用了40多年的时间致力于积极心理学的研究。
随着物质生活水平的提高，科技的迅速发展，人们在追求生活质量的同时，却忽视了精神追求，因此负面心理纷至沓来。
与此同时，传统的心理学中的诸多理论把人过于机械化，忽略了人内在的潜能和主动性。
因此，积极心理学应运而生。
一、积极心理学简介以及研究层面1.积极心理学简介在过去10年里，心理学的一个重要的发展是其研究以及应用合理的囊括了人类经历的精神层面曾经被视为消极的、不成熟的、甚至是病态的心理现象已经不再为人鄙视，而更多的心理学专家对其表现出了积极地态度。
积极心理学主张研究人类积极地品质，它与消极心理学对立而生，相对于消极心理学的负面、低落，积极心理学能充分挖掘人固有的潜能，促进个人和社会的发展，使生活更加的幸福安定。
积极心理学本身利用了心理学目前比较完善有效的试验方法和测量手段，研究人类力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。
2.积极心理学的研究范围及发现的问题单就目前心理学研究的对象而言，积极心理学主要从三个层面上来研究其对人产生的影响。
首先由内而外，在主观层面上积极情绪体验的研究，其包括：幸福感和满足感、希望和乐观主义，以及快乐和幸福。
人类心理学的新进展和未来趋势
人类心理学的新进展和未来趋势随着现代科技的发展和社会的不断进步，人类的生活方式和行为习惯也在发生着翻天覆地的变化。
在这一背景下，心理学作为一门研究人类思维和行为的学科，在近年来也取得了令人瞩目的进展。
本文将对人类心理学的新进展和未来趋势进行探讨。
一、神经科学和心理学的交叉神经科学和心理学的交叉是当代心理学的发展趋势之一。
神经科学通过对神经元和神经系统的研究，深入探讨了人类思维和行为的神经机制。
心理学则更加关注人们的主观感受和行为表现，从心理学的视角认识人类思维和行为。
将这两门学科相互结合起来，就形成了一种全新的、更为完整且深入的研究方式。
如今的心理学研究早已不是以前的纯心理学了。
随着神经科学的发展，人们可以通过对脑部活动的记录和影像技术等手段，了解到大脑在特定情况下是如何快速反应和作出决策的，为心理学家提供了更多的研究方向和实验对象。
这种交叉的研究方式不仅提高了心理学的科学性，还为普及科学化心理健康知识提供了有力的支持。
二、心理治疗的新技术和新方法心理治疗是心理学中的重要分支，是以心理学理论和方法为基础，运用专业技术和手段帮助个体或群体解决心理问题、恢复心理健康、提高心理素质的一种综合性干预手段。
随着社会的进步，人们的生活方式和压力越来越复杂，心理健康问题也越来越突出，心理治疗作为一种重要的干预方式也得到了越来越广泛的应用。
现今的心理治疗技术已经普及到了移动设备上，人们可以通过智能手机、平板电脑等设备使用心理治疗应用软件，进行自我辅导。
在治疗过程中，软件会根据用户的特点和需求，提供特定的治疗方案和建议，为用户提供安全、便捷、随时随地的心理咨询、治疗和辅导。
此外，也有心理治疗机器人的相关产品，机器人通过预先设计好的模式结合着人工智能，可以给用户提供基于语音交互的心理咨询和治疗服务。
三、跨文化心理学的发展跨文化心理学是研究尽可能多的文化、民族、地区中心理学差别和相同点的学科。
随着世界经济的不断全球化、民族交流的加强，不同民族、不同文化、不同国家的交流和融合已经成为人们生活中的常态。
积极心理学研究领域及发展
（4）与早期一些相关研究存在一定的脱节 积极心理学和早期的初级预防、增进幸福的心理学运动存 在着脱节; 积极心理学和人本主义心理学存在着脱节。
2、积极心理学的发展趋势
第一，研究方向是以主观幸福感为核心的积极心理体验 。 第二，研究方向是塑造积极的人格品质。这是积极心理学的 基础，积极心理学要培养和造就健康人格，个体的人格优 势会渗透在人的整个生活空间，产生长期的影响。
美国心理学家狄纳概括了主观幸福感的特点：
第一，它存在与个体的体验之中，具有主观性。
第二，主观幸福感不仅指主体没有消极的情绪体验，更是 指主体要能体验到积极的情绪。
第三，主观幸福感不是指个体对其某一个单独的生活领域 评估后的体验，而是指个体对其整个生活评价后的总体验。
2、主观幸福感生成的主要理论
（2）缺乏令人信服的纵向研究 积极心理学的一些结论常常只能在一种假设或在有限的 横向比较基础上得出，这就影响了这些结论的生命力，而 且还有落入哲学思辨的危险。
（3）积极心理学表现出一定的话语霸权 积极心理学运动是由少数身居要职的心理学权威倡导和发 起的，其发展的进程也主要是由他们推动, 所以，积极心 理学运动从一开始就是一种自上而下的运动。当积极心理 学的一些观点和这些知名学者本身所具有的某些外在社会 特性——权威性相结合在一起时，积极心理学的这些观点 也就不可避免地表现出了一定意义上的“积极话语霸权”。
实现论 这一理论的核心在于认为幸福是个体各种紧张压力解除的 结果，当人的各种心理需要、生理需要得到满足后，就会 体验到幸福感。实现论的理论基础是精神分析之父佛洛依 德的快乐原则和人本主义心理学先驱马斯洛的需要层次理 论。一些积极心理学家认为一个人需要和目标的实现固然 重要，但这种实现后的结果必须与个人或他人的一些潜在 标准相比较，相比较后的差异决定了一个人的主观幸福感。
积极心理学心理健康教育新趋势
积极心理学心理健康教育新趋势积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学，从关注人类的疾病和弱点转向关注人类的优秀品质，将散落在心理学领域中的有关积极内容的研究集合在一起，用客观实证的方法来探索人类的积极品质和力量，倡导人类要用一种积极的心态来对人的许多心理现象(包括我们常说的许多心理问题)做出新的解读，并以此来激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量，从而使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸。
积极心理学研究的兴起反映了心理学从ill-being取向到well-being取向模式的转换，对我国方兴未艾的心理健康运动具有重要影响与启迪，积极心理学理念下的心理健康教育探索正成为当前研究的热点。
一、积极心理学在当前心理健康教育中的应用趋势一石激起千重浪”积极心理学一经引入我国，迅速引起心理学界的广泛关注，并在心理健康教育领域引起极大反响。
众多学者各抒己见，分析与思考积极心理学对心理健康教育的影响，研究趋势呈以下三种：(一)转折——从问题导向到健康关注积极心理学重视积极心理品质、积极心理测量、积极干预，实现研究视野从‘问题导向”到‘健康关注”的转变，强调从积极的层面来研究与探讨心理健康问题，更注重培养人们的积极心理品质，这为心理健康的教育与实践开辟了新的思路。
1.转变价值取向，提高教育功效曹新美，刘翔平的研究中认为消极心理学理念下的学校心理健康教育模式削弱了学校心理健康教育的作用，导致心理健康教育内容的贫乏化、教育形式的单调性和教育途径的单向性，形成教育对象和教育者关系的对立。
其问题的症结就在于学校心理健康教育在价值取向上偏离了心理健康的积极取向，陷入一种心理疾病预防和治疗的病态心理学取向。
而以积极心理学引领学校心理健康教育的价值取向，可以整合学校心理健康教育的目标，拓展心理健康教育的内容，改善学校心理健康教育主客体的关系，挖掘教育的资源，提高学校心理健康教育的功效。
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［摘要］积极心理学是在人类快要进入21世纪时兴起的心理学运动。
它关注人类的积极品质。
积极心理学体现“以人为本”的精神，是当代心理学研究的一种重新回归，是当代心理学发展的新趋势，是对传统主流心理学的修改和完善。
它的发展有利于社会、国家的稳定团结，同时积极心理学在发展中呈现的不足和缺点有待改进。
［关键词］积极心理学；消极心理学；传统心理学；价值平衡；新趋势［中图分类号］B84［文献标识码］A［文章编号］1008－8628（2013）05－0125－02一、什么是积极心理学“积极”一词源于拉丁文，原意指“具有建设性的、潜在的”意思。
积极心理学是20世纪末在美国兴起的心理学运动。
美国心理学会主席塞利格曼在1998年心理学年度大会上正式使用“积极心理学”一词。
谢尔顿和劳拉·金认为积极心理学是研究人的美德和潜力等积极品质的科学。
积极心理学研究重点放在人的积极因素等方面，认为心理学要以人具有的潜在的或建设性的力量为出发点，激发人的美德和善端等积极品质，最大限度地挖掘人潜在的力量，帮助人们获得幸福和快乐。
目前，与积极心理学相关的著作相继出版，如塞利格曼的《真实的幸福》、卡尔的《积极心理学：关于幸福和人类积极力量的科学》等。
积极心理学的影响已经从美国扩大到欧洲、日本和澳大利亚、中国等地区，逐渐成为一种世界性的潮流，正受到越来越多的心理学家关注［1］。
积极心理学提倡心理学研究要关注人类及人类社会的积极力量，具体包括三个层面。
首先，在主观层面上研究，积极心理学主张研究个体的主观体验。
对待过去方面，研究满意、成就感等体验。
在对待现在方面，研究高兴、幸福感等体验。
在对待将来方面，研究乐观、希望等体验。
其次，在个体层面上研究，积极心理学重点研究人类人格中所包含的积极品质，包括人的善良、友好、宽容等品质。
再次，在集体层面上研究，积极心理学研究积极的组织系统，研究如何建立学校、家庭、社会等积极的组织系统来提高人的满意度和主观幸福感。
二、积极心理学实现了心理学的价值平衡（一）二战后的传统主流心理学的价值取向问题心理学自1879年冯特在莱比锡大学建立心理学实验室独立以来，主要面临三大使命：治疗人的心理或精神疾病、帮助人们获得幸福的生活和培养非凡才能的人。
这三项使命在二战以前均受到心理学工作者的关注。
但是，二战以后心理学价值取向开始转向。
心理学家逐渐放弃了后两项使命，而把关注点集中在第一项使命上。
这种转向有着一定的历史背景。
首先，严酷的二战极大地破坏了人们原有的幸福生活，使人们的身体和心理都承受着前所未有的巨大压力。
战争威胁、食物短缺、社会动荡等问题相继出现。
在这种情况下，心理学家不得不把所有的精力集中在问题的解决上。
其次，战争使得社会财产遭到严重的破坏，有限的资金只能放在现实问题的解决上。
再次，二战当代心理学研究的新趋势—积极心理学＊刘鹏飞（广西政法管理干部学院，广西南宁，530023）［收稿日期］2013-06-26*［基金项目］广西教育科学“十二五”规划2011年度课题（2011C0169）［作者简介］刘鹏飞（1982－），女，吉林人，广西政法管理干部学院，讲师，二级心理咨询师。
第28卷第5期2013年9月广西政法管理干部学院学报JOURNAL OF GUANGXI ADMINISTRATIVE CADRE INSTITUTE OF POLITICS AND LAWVol.28.No.5Sep.2013125后期有成千上万的普通百姓卷入战争，无论是战胜者或是战败者，其身心均受到不同程度的创伤。
而这种创伤对于战后的军人尤为严重，许多军人在战后患上了“战争综合征”，在这种情况下，许多心理学家致力于研究心理问题和心理疾病，成百上千名心理学工作者成为临床心理治疗师。
（二）积极心理学是心理学研究的价值回归积极心理学把二战以来的心理学价值上的取向定义为“消极心理学”。
消极心理学以矫治人存在的问题为出发点。
在消极心理学的影响下，心理学的主要任务是对问题的修复，修复人破损的童年、损坏的动机以达到心理健康。
这种“病理性”的心理学以找到问题为出发点，以纠正问题为根本目标。
消极心理学过分关注人的问题，缩小了心理学的研究范围。
心理学的研究范围是所有的心理现象而不仅仅是问题心理，问题心理只是心理学研究的很小一部分。
另外只研究一个人的心理问题会限制人本身积极功能的发挥。
当今社会主张“以人为本”，人是社会生产的主力军。
积极心理学关注人的“积极”、“正面”的力量，消极心理学只关注人所具有的问题，消极心理学把人看成被动的接受者，只有纠正问题才能得到发展。
以情感为例，自科学心理学诞生以来，情绪情感一直是心理学研究的重要内容。
有人曾对1987年至2000年的心理学文章进行搜索，结果发现研究负面情绪如生气、焦虑、抑郁等的文章数量是研究高兴、幸福文章数量的十倍以上。
二战以后的传统主流心理学主要以研究消极情感入手，带有典型的病理性特征。
传统主流心理学认为消极情感的去除是心理学研究的全部。
积极心理学研究积极情感，认为去除消极情感并不意味着产生积极情感。
积极情感的获得需要有意识地培养，需要有意识地训练人们如何去获得如快乐、幸福等积极情绪。
积极心理学是当代心理学研究的价值回归，是当代心理学研究的新的理解。
首先，积极心理学在一定程度上体现了“以人为本”的人性观。
它消除了传统主流心理学过于看重问题的思想。
心理学的根本目标是使人们能够获得幸福和快乐的生活。
在这点上，积极心理学的目标与心理学研究的宗旨不谋而合。
消极心理学曾经在很长的一段时间为人类的发展做出了巨大的贡献。
当今的心理学家能够对很多50年前束手无策的心理疾病进行有效的治疗，把很多患有严重心理问题的人救出苦海。
但是，传统心理学在历史上所取得的辉煌成就并不能掩盖对心理学目标的缺失。
很多心理学家认为积极心理学的提出是心理学历史的革命。
这种说法有失偏颇。
积极心理学的确对传统消极心理学提出了很多的不满和质疑。
但是这种不满和质疑更多是针对传统主流心理学对心理学价值取向的失衡。
这种失衡是以研究心理问题为取向，过分关注问题而忽视人本具有的积极品质和潜力。
积极心理学的兴起是以研究人的积极力量和美德为出发点，是对传统主流心理学研究取向上失衡的纠正，是对传统主流心理学的修改和完善［2］。
三、当代心理学研究的必然趋势（一）从生物的进化来说，任何生命均具有生的本能。
人在生活中出于种族的繁衍的需要会不断的自我完善。
积极是人类所具有的重要的本性。
同情、关心等积极品质在进化过程中成为人类不可缺少的组成部分。
虽然积极是人类本来具有的本性，但是它不是在任何时候都能被发挥出来。
就像农民播种的种子，只有浇水施肥才能茁壮成长［3］。
（二）从社会发展来看，积极心理学思想符合社会发展的需要。
传统心理学在治疗人类的心理问题上有较大的进展。
但是目前世界上患有抑郁症、焦虑症等严重的心理问题的人数在逐年上升。
以美国为例，20世纪末抑郁症患病人数是40年前的十多倍［4］。
消极心理学不断发展的情况下，心理疾病的患病人数却在不断的增多和呈现低龄化，这与消极心理学发展的初衷相违背。
今天的人们相比过去具有更加丰富的物质生活，更多的自由，而人们却感到越来越不幸福。
今天人们已不再为了糊口而辛苦的劳作，他们希望生活得更加舒适、完美，他们更注重自己的精神享受。
社会的发展呈现出一种必然的趋势：社会越稳定越和平的年代，社会发展就会越关注人的积极品质的发展。
同样积极品质的发展也会促进社会的繁荣。
从我国的实际情况看，自改革开放以来，我国已经由一个贫困、落后的国家发展为文明、进步的国家。
目前我国的温饱问题已经解决，经济高度快速发展，然而社会矛盾社会问题却不断暴露。
交通拥挤、污染严重等问题随处可见。
在这种情况下，强调如美德、善端、宽容等积极品质的培养尤为重要。
我国要建设成“和谐社会、美丽中国”都有赖于积极品质的培养。
在一个不再用为了生存而劳作的时代，追求幸福是最终的目的。
在一个追求幸福的时代，我们已不再为每时每刻发出警告，只要增强信心，发挥潜能，培养积极品质就可达至。
四、积极心理学发展的缺点和不足（一）成人化倾向是积极心（下转第129页）126理学发展中的典型表现。
积极心理学的研究对象基本上是成人。
成年人是充分社会化了的大群体，占据着大部分社会资源，具有“统治者”的地位。
他们身上所表现的特点与社会其他群体有明显的区别。
由于积极心理学取向的成人化，个体积极品质的发展历程，影响因素等难以做到客观与公正。
研究结果的适用性存在明显的问题。
另外，积极心理学研究中对儿童积极品质的研究占有很小的比例。
六岁前是儿童积极品质形成的关键时期，积极心理学应该更多的关注儿童的发展，尤其如同情心、爱心、宽容等积极品质在儿童身上的表现。
同样，老年人相关问题的研究也应列入积极心理学研究的范围。
（二）积极心理学研究对象受社会文化影响颇深。
有调查显示，积极心理学研究内容主要以“白人的价值观”为主，有很明显的社会文化背景。
每个人的心理都会受到社会文化背景的影响，每个人的价值观都会受到各民族文化背景的影响。
人的快乐、幸福等同样会受到价值观、文化背景、生活背景等多种因素错综复杂的影响。
因此，我们不能用一个民族的价值观取代其他民族的价值观。
积极心理学需要依靠规范的科学方法，其研究对象要涵盖不同年龄不同文化背景的人，这样的研究才具有价值。
（三）积极心理学的研究与早期相关研究成果脱节。
积极心理学没有很好的融合早期相关的研究成果，如初级预防、增进幸福以及人本主义心理学等。
以前积极心理学也许是故意标新立异，但是现在积极心理学已经逐渐被心理学界所认可，将早期经验更好地融合有利于理论的整合规范化。
同时这种与早期研究成果的脱节也表现在对传统主流心理学的批判过于严苛和决断。
经过仔细的研究不难发现，传统心理学与积极心理学在主张上有很多相似之处，双方只是落脚点不同而已。
积极心理学理论中的关于如何看待人的发展与如何治疗心理问题等同样是传统心理学研究的内容。
因此，积极心理学可以说是对传统心理学批判有余、继承不足。
这种状况可能会阻碍积极心理学的进一步完善和发展。
参考文献：［1］．刘翔平．给自己注入积极的基因［M］．北京：中国经济出版社，2005［2］．苗元江．积极心理学：理念与行动［J］．南京师大学报，2003．2．［3］．崔丽娟．积极心理学研究综述－心理学研究的新思潮［J］．心理科学，2005．2［4］．任俊．积极心理学［M］．上海：上海教育出版社，2006［责任编辑：吴莲］（五）宿舍文化建设宿舍文化建设是宿舍管理工作的重点，也是难点。
笔者认为，宿舍文化建设应突出两点：一是学生的自主性，二是职业性，并将二者有机结合起来。
引导学生进行“三自”教育，最大限度地调动学生积极参与宿舍各项文化建设活动，如举办宿舍生活报、宿舍文化节活动、寝室美化大赛、楼（舍）长竞聘、篮球赛和足球赛等等，增进学生间的了解和友谊。