部编版小学语文三年级下册第八单元习作《这样想象真有趣》同步作文课件
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新版三年级下册-第八单元 习作 这样想象真有趣 人教(部编版) (共12张PPT)
树底下有一个蚂蚁洞，里面住着一群小蚂蚁。 他想：我要是变得和树一样高就好了，这样，就不会被水冲走了。 点评：习作写出了小蚂蚁想变大的原因、变大后的无奈及后悔的心理，语言流畅。
作为主角，编一个童话故事。 有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬家。
这个愿望被森林爷爷知道了，森林爷爷帮小蚂蚁实现了这个愿望。 有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬家。
你想告诉人们什么道理？选定一个主题。 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞……一旦动物失去了原来的主要特征， 或是变得与原来完全相反，它们的生活会发生什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？让我们选一种动物作为主角，大胆想象，编一 个童话故事。
第一步：审题 本次作文是选一种动物 刚刚后悔了，他说：“我们蚂蚁生下来就应该是那么小的，那样的个子才适合我们生存，为什么我要想着变得比树还高呢？”④
点评：习作写出了小蚂蚁想变大的原因、变大后的无奈及后悔的心理，语言流畅。 可现在，他比树还高，一百粒、一千粒米都吃不饱。
③没地方住，吃不饱，写出了 于是它又求森林爷爷把它变回了原来的样子。
④写出了蚂蚁对自己的正确认识。 树底下有一个蚂蚁洞，里面住着一群小蚂蚁。
小蚂蚁刚刚变得比树高后的无奈。
有几只小蚂蚁被雨水冲走了。
生存，为什么我要想着变得比树还高呢？” 你想告诉人们什么道理？选定一个主题。
④
④写出了蚂蚁对自己的正确认识。
有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬家。
于是它又求森林爷爷把它变回了原来的 有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬家。
有几只小蚂蚁被雨水冲走了。
有几只小蚂蚁被雨水冲走了。
有只叫刚刚的小蚂蚁看着小伙伴被冲走，心里难过极了。
样子。 你想告诉人们什么道理？选定一个主题。
作为主角，编一个童话故事。 有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬家。
这个愿望被森林爷爷知道了，森林爷爷帮小蚂蚁实现了这个愿望。 有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬家。
你想告诉人们什么道理？选定一个主题。 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞……一旦动物失去了原来的主要特征， 或是变得与原来完全相反，它们的生活会发生什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？让我们选一种动物作为主角，大胆想象，编一 个童话故事。
第一步：审题 本次作文是选一种动物 刚刚后悔了，他说：“我们蚂蚁生下来就应该是那么小的，那样的个子才适合我们生存，为什么我要想着变得比树还高呢？”④
点评：习作写出了小蚂蚁想变大的原因、变大后的无奈及后悔的心理，语言流畅。 可现在，他比树还高，一百粒、一千粒米都吃不饱。
③没地方住，吃不饱，写出了 于是它又求森林爷爷把它变回了原来的样子。
④写出了蚂蚁对自己的正确认识。 树底下有一个蚂蚁洞，里面住着一群小蚂蚁。
小蚂蚁刚刚变得比树高后的无奈。
有几只小蚂蚁被雨水冲走了。
生存，为什么我要想着变得比树还高呢？” 你想告诉人们什么道理？选定一个主题。
④
④写出了蚂蚁对自己的正确认识。
有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬家。
于是它又求森林爷爷把它变回了原来的 有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬家。
有几只小蚂蚁被雨水冲走了。
有几只小蚂蚁被雨水冲走了。
有只叫刚刚的小蚂蚁看着小伙伴被冲走，心里难过极了。
样子。 你想告诉人们什么道理？选定一个主题。
部编版三年级语文下册第八单元习作《这样想象真有趣》精品课件(共37张PPT)
Page 30
4.想象要深刻。想象故事 时一定要体现童话的教育 目的，凸显健康积极的主 题。
3.合理想象刻画人物。
习作要采用拟人化的手法， 把故事中的角色都当成人 来写，让它们会说话、会 哭、会笑、会做事。还可 以用夸张的手法，让人物 特点更鲜明。
Page 31
4.深刻想象揭示道理。
要细心体会，想想这件 事情要说明什么道理？ 赞扬什么，批评什么？
马，都快：“天哪，我的房子怎么
了？”只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。
厨房窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫
尾巴，猫耳朵从两边的窗户里伸出来。“喵！”
喵呜
Page 34
睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子
都塌了。小镇的人大吃一惊。“哎呀，喵呜！” ❹描写具体，具体写出了喵呜的
写法品析
❶开篇写出了喵呜很尽职，喜 欢抓鱼吃，为后文埋下了伏笔。
❷点明喵呜身体长大的原因— —喝了一点掺着酵母的牛奶。
Page 33
酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边
打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像 一只绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来， 它胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河
❸想象大胆新奇又 合情合理。
Page 23
这样的想像多有趣！
Page 24
选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
Page 25
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.本次习作要求展开奇特的想象，选一种动物作为 主角，创编一篇童话故事。
2.打破常规大胆想象，编写的童话故事要有趣。
Page 26
这篇习作我们该 如何下笔呢？
2.想象会发生怎样的故事。 例如：刺猬——失去刺的刺猬会发生什么
4.想象要深刻。想象故事 时一定要体现童话的教育 目的，凸显健康积极的主 题。
3.合理想象刻画人物。
习作要采用拟人化的手法， 把故事中的角色都当成人 来写，让它们会说话、会 哭、会笑、会做事。还可 以用夸张的手法，让人物 特点更鲜明。
Page 31
4.深刻想象揭示道理。
要细心体会，想想这件 事情要说明什么道理？ 赞扬什么，批评什么？
马，都快：“天哪，我的房子怎么
了？”只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。
厨房窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫
尾巴，猫耳朵从两边的窗户里伸出来。“喵！”
喵呜
Page 34
睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子
都塌了。小镇的人大吃一惊。“哎呀，喵呜！” ❹描写具体，具体写出了喵呜的
写法品析
❶开篇写出了喵呜很尽职，喜 欢抓鱼吃，为后文埋下了伏笔。
❷点明喵呜身体长大的原因— —喝了一点掺着酵母的牛奶。
Page 33
酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边
打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像 一只绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来， 它胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河
❸想象大胆新奇又 合情合理。
Page 23
这样的想像多有趣！
Page 24
选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
Page 25
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.本次习作要求展开奇特的想象，选一种动物作为 主角，创编一篇童话故事。
2.打破常规大胆想象，编写的童话故事要有趣。
Page 26
这篇习作我们该 如何下笔呢？
2.想象会发生怎样的故事。 例如：刺猬——失去刺的刺猬会发生什么
部编版语文三年级下册第8单元习作《这样想象真有趣》课件
有了外形变化，才有接下来的故事，小作者对刺猬依依的外形变化的描写，简单直接。
第二天，依依来到果园里找小动物们玩，小兔子、小猫、小狗、小猴见了 它，一下子都跑得没影儿了。“别怕，我的刺不扎人了，不信你们来摸摸。” 小猴听了，从树上跳了下来，小心翼翼地摸了摸依依的刺。“咦？真的不扎 人了！”它惊讶极了，“大家快来，依依的刺真的不扎人了！”别的小动物 面面相觑，半信半疑地走了过来，摸了摸，果真不扎人，于是 大家就和依依一起玩了起来。
鸟类的特征 扑棱 俯冲 盘旋 目光如炬 展翅翱翔 矫健有力 叽叽喳喳
水生动物的特征 五彩斑斓 三五成群 成群结队 争先恐后 悠然自得 一动不动
昆虫的特征 轻盈 展翅 蠕动 分工明确 团结一致 井然有序 齐心协力
好句
名家金句
❶亲爱的小朋友，袋鼠从前并不是我们今天所看见的这 副模样。那时的袋鼠四条腿都很短，浑身灰不溜丢， 软毛蓬乱，可他真骄傲，骄傲起来忘乎所以。（选 自约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的《袋鼠变形记》）
部编版 语文 三年级 下册 第八单元 习作
这样想象真有趣
蚂蚁的个头 比树还大
蜗牛健步如飞
母鸡能在 天空飞翔
兔子成了 游泳健将
老鹰变得胆 小如鼠
一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全 相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事 情呢？
习作要求：
① 能选择一种动物作为主角，大胆想象它的特征发生变 化时带来的生活变化，编写一个童话故事。 重 点
意犹未尽式
小蜗牛终于完成了 它的第二个心愿，成 了一名优秀的长跑运 动员。接下来的日子 里，跑得飞快的小蜗 牛，又给自己订下了 一个新的目标…… （选自获奖例文《健 步如飞的蜗牛》）
考场作文·必背好词和好句
第二天，依依来到果园里找小动物们玩，小兔子、小猫、小狗、小猴见了 它，一下子都跑得没影儿了。“别怕，我的刺不扎人了，不信你们来摸摸。” 小猴听了，从树上跳了下来，小心翼翼地摸了摸依依的刺。“咦？真的不扎 人了！”它惊讶极了，“大家快来，依依的刺真的不扎人了！”别的小动物 面面相觑，半信半疑地走了过来，摸了摸，果真不扎人，于是 大家就和依依一起玩了起来。
鸟类的特征 扑棱 俯冲 盘旋 目光如炬 展翅翱翔 矫健有力 叽叽喳喳
水生动物的特征 五彩斑斓 三五成群 成群结队 争先恐后 悠然自得 一动不动
昆虫的特征 轻盈 展翅 蠕动 分工明确 团结一致 井然有序 齐心协力
好句
名家金句
❶亲爱的小朋友，袋鼠从前并不是我们今天所看见的这 副模样。那时的袋鼠四条腿都很短，浑身灰不溜丢， 软毛蓬乱，可他真骄傲，骄傲起来忘乎所以。（选 自约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的《袋鼠变形记》）
部编版 语文 三年级 下册 第八单元 习作
这样想象真有趣
蚂蚁的个头 比树还大
蜗牛健步如飞
母鸡能在 天空飞翔
兔子成了 游泳健将
老鹰变得胆 小如鼠
一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全 相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事 情呢？
习作要求：
① 能选择一种动物作为主角，大胆想象它的特征发生变 化时带来的生活变化，编写一个童话故事。 重 点
意犹未尽式
小蜗牛终于完成了 它的第二个心愿，成 了一名优秀的长跑运 动员。接下来的日子 里，跑得飞快的小蜗 牛，又给自己订下了 一个新的目标…… （选自获奖例文《健 步如飞的蜗牛》）
考场作文·必背好词和好句
统编版三年级语文下册单元习作——这样想象真有趣课件(共39张PPT)
• 宇宙的另一边还会是什么样子？
本课的写作训练主要是进行段落的模仿，也是延续作者的思路进行续编， 可以在学生交流范围太窄小时启示学生:
“我们是周一到周五上学，宇宙的另一边是不是周一到周五休息呢？他们 会在这些时间做什么呢？
“我是个女孩，宇宙的另一边我是个男孩吗？他会做些什么呢？”
“数学和语文竟然是这样学习的，那其它科目会怎样玩呢？”
为了证明自己，小蜗牛立刻去报名跑步比赛。比赛这天，兔子先生看到小蜗牛也来了，不敢相信自己的 眼睛，骄傲地对他说：“就你？也能参加跑步比赛？”豹子也冷嘲热讽道：“哈哈，你要是来参加比赛，那 猪都能上天了！”乌龟对小蜗牛说：“小蜗牛啊，真跑了，这么慢就别参加比赛了”。小蜗牛对乌龟说： “没事，我一定会赢的。”比赛开始了，小蜗牛出发了，他“嗖”地一声，跑了出去，就像离弦的箭一样飞 了出去。
请用下列词语进行公道想象，编出完整的、有意义的故事，能做到叙述清楚，语句通顺，题目自拟，不少
于400字。
天空、大树、国王、魔法书，
猜一猜这些动物有哪些变化？会产生什么样有趣的事？
一旦动物失去了本来的主要特征，或是变得与本来完全 相反，它们的生活会有什么变化？又会产生哪些奇异的事 情呢？
选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
三年级语文下册 第八单元习作 寒梅小语工作室
第八单元语文要素
有趣的故事，留 下的不仅是开心 的笑声，还有许
多的思考。
➢ 了解故事内容， 复述故事。
➢ 根据提示，展开想象， 尝试编童话故事。
慢Hale Waihona Puke 子裁缝 急性子顾客性子涣散，做事 迟钝缓慢。
性子急躁，不切实际 地讲究速度和效率。
方帽子店
他们圆圆的脑袋藏在方帽 子里，紧的地 方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏 天戴着却热得满头汗。舒坦吗？真不舒坦！
第8单元习作这样想象真有趣课件三年级下册语文部编版
素材选择：提供一些有趣的素材和例子，帮助学生更好地理解和运用想象作文的写作技
02 巧 。 难 点 ： 如 何 引 导 学 生 发 挥 想 象 力 和 创 意 ， 创 作 出 有 趣 的 故 事 和 情 节 。 难点：如何引导学生发挥想象力和创意，创作出有趣的故事和情节。
激发学生的想象力：通过一些有趣的活动和游戏，引导学生发挥想象力，创作出有趣的
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有趣、生 动的想象作文
添加标题
难点分析：引导学生发挥想象力是写作教学中的一个重要环节，对于三年级学生来说，他们往往缺乏经验和技巧，难 以创作出有趣、生动的想象作文。
添加标题
解决方法：教师可以采取多种方法来引导学生发挥想象力，如通过阅读有趣的想象作文、观看有趣的动画片或图片、 进行有趣的游戏等，激发学生的兴趣和灵感。
添加标题
具体步骤：教师可以先让学生了解想象作文的基本特点，然后通过具体的写作任务，引导学生进行想象和创作。同时， 教师还可以提供一些写作技巧和策略，帮助学生更好地表达自己的想法和感受。
添加标题
注意事项：在引导学生发挥想象力的过程中，教师需要注意以下几点：一是要尊重学生的个性和创意；二是 要鼓励学生多思考、多尝试；三是要及时给予学生反馈和指导，帮助他们不断提高自己的写作水平。
讨论方式：将学生们分成若干小组，每组人数不宜过多，以便于每位学生都有机会发言和交流。
讨论内容：让学生们围绕主题展开讨论，分享自己的创作思路和心得，包括如何构思、如何选 材、如何表达等方面。
讨论时间：在课堂时间允许的情况下，可以安排一定的时间进行讨论，以确保学生们有足够的 时间进行交流和学习。
讨论效果：通过讨论，可以让学生们互相启发、互相学习，提高写作水平和思维能力，同时也 可以增强学生们的团队协作能力和沟通能力。
02 巧 。 难 点 ： 如 何 引 导 学 生 发 挥 想 象 力 和 创 意 ， 创 作 出 有 趣 的 故 事 和 情 节 。 难点：如何引导学生发挥想象力和创意，创作出有趣的故事和情节。
激发学生的想象力：通过一些有趣的活动和游戏，引导学生发挥想象力，创作出有趣的
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有趣、生 动的想象作文
添加标题
难点分析：引导学生发挥想象力是写作教学中的一个重要环节，对于三年级学生来说，他们往往缺乏经验和技巧，难 以创作出有趣、生动的想象作文。
添加标题
解决方法：教师可以采取多种方法来引导学生发挥想象力，如通过阅读有趣的想象作文、观看有趣的动画片或图片、 进行有趣的游戏等，激发学生的兴趣和灵感。
添加标题
具体步骤：教师可以先让学生了解想象作文的基本特点，然后通过具体的写作任务，引导学生进行想象和创作。同时， 教师还可以提供一些写作技巧和策略，帮助学生更好地表达自己的想法和感受。
添加标题
注意事项：在引导学生发挥想象力的过程中，教师需要注意以下几点：一是要尊重学生的个性和创意；二是 要鼓励学生多思考、多尝试；三是要及时给予学生反馈和指导，帮助他们不断提高自己的写作水平。
讨论方式：将学生们分成若干小组，每组人数不宜过多，以便于每位学生都有机会发言和交流。
讨论内容：让学生们围绕主题展开讨论，分享自己的创作思路和心得，包括如何构思、如何选 材、如何表达等方面。
讨论时间：在课堂时间允许的情况下，可以安排一定的时间进行讨论，以确保学生们有足够的 时间进行交流和学习。
讨论效果：通过讨论，可以让学生们互相启发、互相学习，提高写作水平和思维能力，同时也 可以增强学生们的团队协作能力和沟通能力。
三年级下语文课件-习作八：这样想象真有趣-人教部编版(共19张PPT)【推荐】
•
5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
•
6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
第八单元
习作：这样想象真有趣
如果母鸡能在天空飞翔
如果蚂蚁的个头比树还大
如果老鹰变得胆小如鼠
如果蜗牛健步如飞
情境导入
如果……
这些动物的经历一 定很奇特，它们的故事 一定很有趣。
审题指导 一旦动物失去了原来的主要特征，或是
变得与原来完全相反，它们的生活会有什么 变化?又会发生哪些奇异的事情呢?
三年级下语文课件-习作八：这样想象 真有趣 -人教 部编版( 共19张 PPT)【 推荐】
谢 谢 观 看！
三年级下语文课件-习作八：这样想象 真有趣 -人教 部编版( 共19张 PPT)【 推荐】
•
1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
•
7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
•
8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
•
9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
险时用硬刺保护自己。
统编版语文三年级下册第8单元习作《这样想象真有趣》优质课件
因为不会抓老鼠，主人觉得这只好吃懒做的 猫养在家里一无用处，所以把它赶出了家门。 （交代猫的结局，自然收束全文，使文章内容 完整。）（节选自《不会抓老鼠的猫》）
2.点明主题式
在街头四处流浪的猫这回总算是明白了： 世界上没有不劳而获的事，美好的生活要靠自 己的双手去创造，懒惰是没有好下场的。（总 结道理，点明了习作主题，具有教育意义。）
原文
那边已经“飞”远的龟先生回想着金钱 豹当时的样子，忍不住哈哈大笑起来： 伙伴们还不知道它奔跑的速度已经快得 能跟闪电媲美了。
评价
小在作写者金运钱用豹 夸 手的法张反，的应修“时辞一， 阵如风果似能的写”出 “它跟的闪表电情媲就 美 让更”情好等节了更说。加法 有趣。
原文
评价
“闪电”龟先生
在写金钱豹
3.梦想引入式
有一只小蚂蚁，天天健身，肌肉十分发达， 小伙伴们羡慕不已。可是这只小蚂蚁并不满足： “我的梦想是要变得像大象一样高大，到那一 天，看谁还敢欺负我！” （以小蚂蚁的梦想开 篇，为故事情节的发展作了铺垫。）（节选自 《小蚂蚁的大梦想》）
精彩结尾 1.自然结尾式
小青蛙再也不敢一个人在天空飞翔了。天 空虽然广阔，但是没有同伴的保护，那是多 么危险哪！ （节选自《会飞的小青蛙》）
描写动物外形的词语
小巧玲珑 高大威武 庞然大物 四肢粗壮 四肢矫健 柔软光滑 毛色发亮 浑身雪白 羽毛鲜艳 肥头大耳 又大又圆 膘肥体壮
描写动物动作的词语
张牙舞爪 摇摇晃晃 狼吞虎咽 腾空跃起 游来游去 昂首阔步 凌空飞翔 上蹿下跳 蹦蹦跳跳 摇头摆尾 跳来跳去 振翅欲飞
精彩句子
➢ 猫坐在太阳下津津有味地吃着老鼠送来的鱼， 心想：从今往后，我再也不用辛辛苦苦地去 捉鱼了！（对猫的心理描写，写出了它此时 内心的得意。）
人教部编版三年级下册语文课件-第八单元 习作 这样想象真有趣 (共12张PPT)
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/2 82021/ 7/28We dnesda y, July 28, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021 8:20:09 PM
第一步：审题 本次作文是选一种动物 作为主角，编一个童话故事。
第二步：立意 突出动物产生变化后发 生的有趣的故事。
第三步：思维导图
怎样写？ 想主题 选角色
你想告诉人们什么道 理？选定一个主题。
角色特点要符合主题。
想内容 可以按起因、经过、 结果的顺序编写故事。
第四步：方法 运用拟人、夸张等手 法，让故事精彩、有趣。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月28日星期三2021/7/282021/7/282021/7/28
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/282021/7/282021/7/28Jul-2128-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/282021/7/282021/7/28Wednesday, July 28, 2021
②愿望的实现过程简略且合理。
现在，小蚂蚁刚刚就成了比树还高的大 蚂蚁了。可是，刚刚再也进不了自己的家门 了，他只好自己再找一个地方去住。
部编版语文三年级下册第八单元《这样想象真有趣》课件
（选自陈张清漳《漏》）
品读 课内 经典 示例
从上面的文段 中可以学到什么 写作技巧？
示例赏析
这则民间故事的题目《漏》虽然 只有一个字，但十分有趣，能够引发 读者无限的思考：“漏”是什么？老 虎和贼为什么害怕它？故事围绕这个 引人好奇的题目展开，更具神秘感。
方法二 展开想象，创编情节
在创编情节时，同学们要展开大胆想 象，把选定的主角尽情地置于虚拟的世界 里生活。运用心理、动作和语言等描写， 来体现主人公的形象和性格特征。内容越 丰富，描写越生动，情节越新奇越好。
形容情节 出乎意料 一波三折 大起大落 匪夷所思 惊心动魄 光怪陆离 惊险刺激 感人肺腑 迫在眉睫
描写动物特征 温驯 好吃懒散 张牙舞爪 色彩斑斓 健步如飞 身强体壮 威风凛凛 亭亭玉立 憨态可掬
在写作的 时候，可以用
上这些素材，
让习作变得更 精采！
积累
外貌特点突出 小鹿的眼睛滴溜溜地转着，轻轻地摇了摇又粗又长的尾巴，为 自己威猛的样子感到自豪。只见它原来漂亮的花外套变成了黝黑的皮大衣，瘦 弱的四肢也变得和野猪的一般大，唯一不变的只剩下一双湿漉漉的眼睛了。
（选自陈清漳《漏》）
品读 课内 经典 示例
从上面的文段 中可以学到什么 写作技巧？
示例赏析
老虎和贼狼狈不堪的样子让人 觉得有趣又可笑，同时发人深省。 他们对“漏”极其害怕的心理导致 他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可 笑。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢与 贪婪，告诫人们做贼心虚、干坏事 没有好下场的道理。
“五感法”写童话 让童话故事的情节更奇趣
有一天，天上有一颗流星划过，它赶紧起身许愿： “让我胆子变大一点吧！”忽然，小老鼠感觉浑身充满 了胆量，便在心中暗自窃喜：我美梦成真了，不怕猫了！
统编版小学语文三年级下册第八单元作文《这样想象真有趣》课件(共66页PPT)
因为会飞，能
人类 给
寄信，要是自己也能飞，
该多好啊！想着想着，它竟然由由然 地飞了起来！它欣喜若狂，满心期待
鸵鸟 着第二天的到来。
变得
天空 会飞以后，在湛蓝的
中漫无
目的地翱翔，突然发现城市里的快递
车还需要汽油，有时还需要飞
机转运，耗费了大量的时间
能源 和
，使人类不能及时拿到包
裹。
关键词：这个,问题,困扰,一直,
小学三年级作文《这样想象真 有趣》
比树 忽然之间，它变得
还高，
它的同伴见它这样，以为它被鬼
怪缠身，吓得四散而逃。 蚂
蚁只好一个人往前走，走着走着，
大树 走累了，他就靠在
上休息，
可是它太大了，刚靠过去，就把大树
办法 压断了。没
，它只好站起来，
继续往前走。
关键词：忽然,之间,变得,比树,
同伴,这样,以为,鬼怪,缠身,四散, 蚂蚁,只好,一个,往前走,走累,大树 ,休息,可是,过去,大树,压断,办法, 只好,起来,继续,往前走。
小学三年级作文《这样想象真 有趣》
松鼠 小
会从高高的树上摔下来，
家人 摔个倒栽葱。就连小蚂蚁的
见到他后都跑，欢欢不明白，就跑上 去问：“你们……”话还没说完，小蚂 蚁们已被吹到九霄云外去了。 欢
朋友 欢很不高兴，他没有一个
了，
以前跟家人们一起运食物，快
快乐乐地玩耍多好啊。
关键词：松鼠,高高的,树上,摔
小学三年级作文《这样想象真 有趣》
王浩然 在人们心目中
蚂蚁永远是弱小的，可是在蚂
蚁王国里呀，有一只蚂蚁却有一个伟
理想 大的
，这只蚂蚁名叫强强，
比树 他的理想是变得