新课标人教版小学六年级语文下册3.《桃花心木》精品PPT课件
基础
汲水—
依赖—
吸水
依靠
特别—
优雅—
特殊
优美
模仿—
枯萎—
仿照
干枯
写出下列词语的反义词
相信— 巨大— 怀疑 渺小 高大— 特别—
矮小
一般
枯萎—
旺盛
依赖—
慌慌张张
独立
从从容容—
比一比，组词语。
萎（ 萎缩） 委屈 委（ ） 旦（ 旦夕） 但凡 但（ ） 锻（ 锻炼） 段（ 路段） 汲（ 汲取 ） 极端 极（ ） 雅（ 雅致 ） 稚气 稚（ ） 炼（ 锤炼 ） 练（ 磨练 ） 赖（ 依赖 ） 懒散 懒（ ） 番（ 番号 ） 翻腾 翻（ ） 勃（ 勃然 ） 脖（ 脖子 ）
义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册
作者简介
当代作家，台湾高雄人， 1953年生，毕业于台湾世界新 闻专科学校。曾任台湾《中国 时报》海外版记者、《工商时 报》经济记者、《时报杂志》 主编等职。1973年开始散文创 作，主要作品有散文集《莲花 开落》《冷月钟笛》《温一壶 月光下的酒》《鸳鸯香炉》《 金色印象》等。1979年起连续 7次获台湾《中国时报》文学 奖。
• 乡下老家屋旁,有一块非常大的空地， 租给人家种桃花心木的树苗。 • 作用：交代生长环境，引出下文 • 桃花心木是一种特别的树，树形优美， 高大而笔直，从前老家林场种了许多， 已长成几丈高的一片树林。所以当我 看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点 难以相信自己的眼睛。
种树人奇怪的地方是什么? “我”的心情如何? 你从中发现了什么?
克服了困难就是胜利的机会。 课文写一个种树人让树木学
会自己在土地里找水源的育苗方 ----邱吉尔 法和道理，作者借种树喻育人， 说明了在艰苦环境中经受生活考 验，克服依赖性，对人成长的重 要意义。
文章结构：Leabharlann 全文可分三段。第一段（第1-3自然段）：老家屋旁的空 地被一个人租下来种上桃花心木。 第二段（第4至14自然段）：“我”从种树 人那里得知做人的道理。 第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁 壮成长。
种树人先“笑了”，是因为他对自己的种树
种树不是种菜或种稻子，种树是百年 的基业，不像青菜几个星期就可以收成。 所以，树木自己要学会在土地里找水源。 我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是摸 不准的，它几天下一次？上午或下午？一 次下多少？如果无法在这种不确定中汲水 生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确 定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年 联系上下文思考 :“ 不确定”指什么？ 大树就不成问题了。
3、为什么在不确定中生活的人
能比较“经得起生活的考验”？
因为他们在不确定的 生活中经历考验，已 经具备了应变能力， 所以能经得起生活的 考验。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人， 能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自
主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转
化为巨大的能量，努力生长。 1、树木的“不确定” 指什么？人的“不确定”又指什么？
（树木的“不确定”是指天气变化无常，人的“不确
定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。） 感想 。借 2、这段话是作者跟种树人谈话后产生的 育树 育人 喻 ，蕴含了深刻的生活哲理。
• • • • • • • •
莫名其妙：表示事情很奇怪，使人不明白。 枯萎：干枯，萎缩。 基业：事业发展的基础。 汲水：吸水。 勃勃生机：精神旺盛的样子。 无缘无故：没有任何原因，缘故。 语重心长：言辞诚恳，情意深长。 依赖：依靠别的人或事物而不能自主或自给。
写出下列词语的近义词 偶尔—
基业—
偶然
奇怪的是,他来得并没有规律，有时隔三天，有
时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不
一定，有时浇得多，有时浇得少。 种树苗的人偶尔会来家里喝茶，他有时早
上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙 地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树
种树人为什么笑?后来为什么又语重心长?
种树人语重心长地说：“如果我们 每天都来浇水，每天定时浇一定量的水， 树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地 表上，无法深入地下，一旦我停止浇水， 树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗， 你怎样理解这段话?运用了什么修 遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
辞手法?有什么好处? 这段话讲了种桃花心木的诀窍,运用了拟人的修辞 方法.把树苗当作人,生动形象,给人启发.
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树 技术非常有把握，自信他的桃花心木一定能 是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树 木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 长成百年大树。 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次 下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就 枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百 年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每 天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会 后来变得“语重心长”，是因为他 浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗 会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也 觉得他这样种树有深刻的道理。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树 是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树 木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次 下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就 枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每 年的大树就不成问题了。” 天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会 浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗 会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也
• 给画下线的字选择正确的解释或注音。 • 1、莫名其妙 （1）名字，名称。（2）出名，有名。 （3）说出。（4）量词，用于人。 • 2、无缘无故（1）缘故。（2）缘分。 （3）沿着，顺着。（4）边。 • 3、语重心长
√
√
√
• 填入合适的词语。 特别 百年 （ ）的树 （ ）的基业 个子很高 存活 （依赖 ）的人 （ ）的树苗 巨大 （ ）的心 （ ）的能量
汲水—
依赖—
吸水
依靠
特别—
优雅—
特殊
优美
模仿—
枯萎—
仿照
干枯
写出下列词语的反义词
相信— 巨大— 怀疑 渺小 高大— 特别—
矮小
一般
枯萎—
旺盛
依赖—
慌慌张张
独立
从从容容—
比一比，组词语。
萎（ 萎缩） 委屈 委（ ） 旦（ 旦夕） 但凡 但（ ） 锻（ 锻炼） 段（ 路段） 汲（ 汲取 ） 极端 极（ ） 雅（ 雅致 ） 稚气 稚（ ） 炼（ 锤炼 ） 练（ 磨练 ） 赖（ 依赖 ） 懒散 懒（ ） 番（ 番号 ） 翻腾 翻（ ） 勃（ 勃然 ） 脖（ 脖子 ）
义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册
作者简介
当代作家，台湾高雄人， 1953年生，毕业于台湾世界新 闻专科学校。曾任台湾《中国 时报》海外版记者、《工商时 报》经济记者、《时报杂志》 主编等职。1973年开始散文创 作，主要作品有散文集《莲花 开落》《冷月钟笛》《温一壶 月光下的酒》《鸳鸯香炉》《 金色印象》等。1979年起连续 7次获台湾《中国时报》文学 奖。
• 乡下老家屋旁,有一块非常大的空地， 租给人家种桃花心木的树苗。 • 作用：交代生长环境，引出下文 • 桃花心木是一种特别的树，树形优美， 高大而笔直，从前老家林场种了许多， 已长成几丈高的一片树林。所以当我 看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点 难以相信自己的眼睛。
种树人奇怪的地方是什么? “我”的心情如何? 你从中发现了什么?
克服了困难就是胜利的机会。 课文写一个种树人让树木学
会自己在土地里找水源的育苗方 ----邱吉尔 法和道理，作者借种树喻育人， 说明了在艰苦环境中经受生活考 验，克服依赖性，对人成长的重 要意义。
文章结构：Leabharlann 全文可分三段。第一段（第1-3自然段）：老家屋旁的空 地被一个人租下来种上桃花心木。 第二段（第4至14自然段）：“我”从种树 人那里得知做人的道理。 第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁 壮成长。
种树人先“笑了”，是因为他对自己的种树
种树不是种菜或种稻子，种树是百年 的基业，不像青菜几个星期就可以收成。 所以，树木自己要学会在土地里找水源。 我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是摸 不准的，它几天下一次？上午或下午？一 次下多少？如果无法在这种不确定中汲水 生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确 定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年 联系上下文思考 :“ 不确定”指什么？ 大树就不成问题了。
3、为什么在不确定中生活的人
能比较“经得起生活的考验”？
因为他们在不确定的 生活中经历考验，已 经具备了应变能力， 所以能经得起生活的 考验。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人， 能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自
主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转
化为巨大的能量，努力生长。 1、树木的“不确定” 指什么？人的“不确定”又指什么？
（树木的“不确定”是指天气变化无常，人的“不确
定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。） 感想 。借 2、这段话是作者跟种树人谈话后产生的 育树 育人 喻 ，蕴含了深刻的生活哲理。
• • • • • • • •
莫名其妙：表示事情很奇怪，使人不明白。 枯萎：干枯，萎缩。 基业：事业发展的基础。 汲水：吸水。 勃勃生机：精神旺盛的样子。 无缘无故：没有任何原因，缘故。 语重心长：言辞诚恳，情意深长。 依赖：依靠别的人或事物而不能自主或自给。
写出下列词语的近义词 偶尔—
基业—
偶然
奇怪的是,他来得并没有规律，有时隔三天，有
时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不
一定，有时浇得多，有时浇得少。 种树苗的人偶尔会来家里喝茶，他有时早
上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙 地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树
种树人为什么笑?后来为什么又语重心长?
种树人语重心长地说：“如果我们 每天都来浇水，每天定时浇一定量的水， 树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地 表上，无法深入地下，一旦我停止浇水， 树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗， 你怎样理解这段话?运用了什么修 遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
辞手法?有什么好处? 这段话讲了种桃花心木的诀窍,运用了拟人的修辞 方法.把树苗当作人,生动形象,给人启发.
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树 技术非常有把握，自信他的桃花心木一定能 是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树 木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 长成百年大树。 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次 下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就 枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百 年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每 天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会 后来变得“语重心长”，是因为他 浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗 会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也 觉得他这样种树有深刻的道理。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树 是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树 木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次 下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就 枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每 年的大树就不成问题了。” 天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会 浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗 会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也
• 给画下线的字选择正确的解释或注音。 • 1、莫名其妙 （1）名字，名称。（2）出名，有名。 （3）说出。（4）量词，用于人。 • 2、无缘无故（1）缘故。（2）缘分。 （3）沿着，顺着。（4）边。 • 3、语重心长
√
√
√
• 填入合适的词语。 特别 百年 （ ）的树 （ ）的基业 个子很高 存活 （依赖 ）的人 （ ）的树苗 巨大 （ ）的心 （ ）的能量
合集下载
六年级下册语文课件-3.桃花心木｜人教新课标(共6张PPT)
六年级下册语文课件-3. 桃花心木｜人教新课标
（共6张PPT）
2020/8/20
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，
不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己
要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下 雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午 或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中 汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定 中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就 不成问题了。
不只是树，人也是一样，在不确定 中生活的人，能比较能经得起生活的 考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 在不确定中，深化了对环境的感受与 情感的感知，就能学会把很少的养分 转化为巨大的能量，努力生长。
克服了困难就是胜利的机会。
课文写一个种树人让树木
学会自己在土地里找--水-源-的邱育吉尔
苗方法和道理，作者借种树喻 育人，说明了在艰苦环境中经 受生活考验，克服依赖性，对 人成长的重要意义。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的
人立，自能主比的较心经 。苦得难起生是活的人考生验，的会锻老炼出师一，颗独我
粉碎每一个障碍。
句子中的“不确定”指生活的变化无常，会经
受困难或遭遇不幸。
-----巴尔扎克
句子的意思是说，育树和育人的道理是一样
的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生
存和发展的本领，成为生活中的强者。
（共6张PPT）
2020/8/20
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，
不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己
要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下 雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午 或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中 汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定 中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就 不成问题了。
不只是树，人也是一样，在不确定 中生活的人，能比较能经得起生活的 考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 在不确定中，深化了对环境的感受与 情感的感知，就能学会把很少的养分 转化为巨大的能量，努力生长。
克服了困难就是胜利的机会。
课文写一个种树人让树木
学会自己在土地里找--水-源-的邱育吉尔
苗方法和道理，作者借种树喻 育人，说明了在艰苦环境中经 受生活考验，克服依赖性，对 人成长的重要意义。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的
人立，自能主比的较心经 。苦得难起生是活的人考生验，的会锻老炼出师一，颗独我
粉碎每一个障碍。
句子中的“不确定”指生活的变化无常，会经
受困难或遭遇不幸。
-----巴尔扎克
句子的意思是说，育树和育人的道理是一样
的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生
存和发展的本领，成为生活中的强者。
最新人教版语文六年级下册第3课.《桃花心木》课件幻灯片
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补 种。
读完这些句子一个词深深的印在了我们
脑海之中，这个词是？ 奇怪
树苗种下以后，他常来浇水。奇 怪的是，他来得并没有规律，有时隔 三天，有时隔五天，有时十几天才来 一次；浇水的量也不一定，有时浇得 多，有时浇得少。
如果种树人不这样做，又会有怎样的后 果呢？
如果我每天都来浇水，每天都定时浇 一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就 会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我 们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可 以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹 就倒了。
种树人如果定时、定量给树苗浇 水，会造成什么结果？结合种树
人的话说一说。
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天 定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在 地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎 得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就 倒。”
找出种树人不按规律的原因：
1.种树是百年的基业，要让树木自己学会在土地 里找水源。 2.种树人没有任何规律的给桃花心木的树苗浇水， 是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生 存环境。 3.树木只有适应了这种“不确定”的生存环境， 学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长 成百年大树。
种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？ 仔细在文中找一找。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话 中悟出了什么道理。
因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里 找水源，所以它不会枯萎；我悟出的道理是：育人如育 树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生 存发展，成为强着。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补 种。
读完这些句子一个词深深的印在了我们
脑海之中，这个词是？ 奇怪
树苗种下以后，他常来浇水。奇 怪的是，他来得并没有规律，有时隔 三天，有时隔五天，有时十几天才来 一次；浇水的量也不一定，有时浇得 多，有时浇得少。
如果种树人不这样做，又会有怎样的后 果呢？
如果我每天都来浇水，每天都定时浇 一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就 会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我 们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可 以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹 就倒了。
种树人如果定时、定量给树苗浇 水，会造成什么结果？结合种树
人的话说一说。
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天 定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在 地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎 得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就 倒。”
找出种树人不按规律的原因：
1.种树是百年的基业，要让树木自己学会在土地 里找水源。 2.种树人没有任何规律的给桃花心木的树苗浇水， 是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生 存环境。 3.树木只有适应了这种“不确定”的生存环境， 学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长 成百年大树。
种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？ 仔细在文中找一找。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话 中悟出了什么道理。
因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里 找水源，所以它不会枯萎；我悟出的道理是：育人如育 树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生 存发展，成为强着。
人教版小学六年级下册语文桃花心木教学PPT课件课件PPT
到底应该什么时间 来？多久浇一次？桃 花心木为什么无缘无 故会枯萎？如果你每 天来浇水，桃花心木 该不会枯萎吧？
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，
不像青菜苦几个难星是期就人可生以收的成老。所师以，，树我木自己 要雨粉学，会老碎在天每土下地雨一里是个找算水不障源准碍。的我，。浇它水几只天是下模一仿次老？天上下午
作业：
1、修改自己的名言。 2、课后阅读林清玄的作品
《林清玄作品集》。
95.有志之人立长志，无志之人常立志。如果你确定了你的理想，那就没有必要整天挂在嘴上。坚持不懈才是理想成真的最佳搭档！ 95.机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 76.你凭什么认为你一努力就能超过别人，这样岂不是对那些一直努力的人来说很不公平。 42.失败只有一种，那就是半途而废。 25.我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己！在超越别人之前，先得超越自己！ 50.激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 73.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 56.不要太依赖朋友，人性基本都有恶的一面。 61.有些话，是早说的好；有些话，是不说的好。 6.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 20.古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 69.对待生命要认真，对待生活要活泼。 33.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 40.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 77.有钱的人更有钱，这往往是一种必然。 21.褴褛衣内可藏志。
或 汲下水午生？长一，次树下苗多 自少 然？ 就如 枯果萎-无了---法。-巴在但尔这是种，扎不在克确不定确中定
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，
不像青菜苦几个难星是期就人可生以收的成老。所师以，，树我木自己 要雨粉学，会老碎在天每土下地雨一里是个找算水不障源准碍。的我，。浇它水几只天是下模一仿次老？天上下午
作业：
1、修改自己的名言。 2、课后阅读林清玄的作品
《林清玄作品集》。
95.有志之人立长志，无志之人常立志。如果你确定了你的理想，那就没有必要整天挂在嘴上。坚持不懈才是理想成真的最佳搭档！ 95.机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 76.你凭什么认为你一努力就能超过别人，这样岂不是对那些一直努力的人来说很不公平。 42.失败只有一种，那就是半途而废。 25.我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己！在超越别人之前，先得超越自己！ 50.激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 73.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 56.不要太依赖朋友，人性基本都有恶的一面。 61.有些话，是早说的好；有些话，是不说的好。 6.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 20.古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 69.对待生命要认真，对待生活要活泼。 33.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 40.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 77.有钱的人更有钱，这往往是一种必然。 21.褴褛衣内可藏志。
或 汲下水午生？长一，次树下苗多 自少 然？ 就如 枯果萎-无了---法。-巴在但尔这是种，扎不在克确不定确中定
人教版六年级语文下册《桃花心木》课件PPT课件PPT
矮小 一般 独立
比一比，组词语。
萎（萎缩） 汲（ ）汲取赖（ ） 依赖 委（委屈） 极（ ）极端懒（ ） 懒散
旦（旦夕） 雅（ ）雅致番（ ） 番号 但（但凡） 稚（ ）稚气翻（ ） 翻腾
锻（锻炼） 炼（ ）锤炼勃（ ） 勃然 段（路段） 练（ ）磨练脖（ ） 脖子
读了这篇文章， 联系生活实际，你 想到了什么？
1、种树不是种菜或种稻子，种树 是百年基业，不像青菜几个星期就可 以收成。
2、如果我每天都来浇水，每天定 时浇一定的量，树苗养成依赖的心， 根就浮在地表上，无法深入下去，一 旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸 而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会 一吹就倒。
3、不只是树，人也是一样， 在不确定中生活的人，能比较经 得起生活的考验，会锻炼出一颗 独立自主的心。
第三段（第15． 16自然段）：桃 花心木茁壮成长。
桃花心木：
常绿乔木，皮孔密布，偶数羽状复 叶，互生，种子有翅，原产中美洲及西 印度，可做高级家具和船。
稻子：
一年生草植物，叶子狭长，花白 色或绿色。子实叫稻谷，去壳后叫大米。 是我国重要的粮食作物。主要分水稻和 陆稻两大类。通常指水稻。
42.失败只有一种，那就是半途而废。 62.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 71.明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。 49.真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。 72.一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。 38.你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。 91.努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 98.人生，就是人们渴求幸福和享受幸福的过程。渴求幸福，驱赶着人们去奋斗；享受幸福，就是在甜美之中品尝到奋斗的结果。 94.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 75.没有梦想的人，或是不敢做梦的人，是人类的懦夫，因为他们没有一个终身的、可以持之以恒为之奋斗的目标。梦想会使平庸的人变得杰出，会使麻雀摇身一变成为凤凰。只有那些没有梦想 的人，或者已经放弃梦想的人，才会在社会底层里摸爬滚打。
人教版语文六年级下册《桃花心木》 ppt课件
运用借物喻人的写作手法，
生动地点明了文章的主旨。 今天学完这篇课文后老师
也很受启发，希望我们都能 够做一个经受得起考验、 独立自主、具有自我生存 能力的人！
ppt课件
31
课后作业： 利用借物喻人
的写作手法写一篇 小短文。
ppt课件
32
谢谢观赏
ppt课件
33
ppt课件
10
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的
人立，自能主比的较心经 。苦得难起生是活的人考生验，的会锻老炼出师一，颗独我
粉碎每一个障碍。 句子中的“不确定”指生活的变化无常，会
经受困难或遭遇不幸。 -----巴尔扎克 句子的意思是说，育树和育人的道理是一样 的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生 存和发展的本领，成为生活中的强者。
课文写一个种树人让树木
学会自己在土地里找--水-源-的邱育吉尔
苗方法和道理，作者借种树喻 育人，说明了在艰苦环境中经 受生活考验，克服依赖性，对 人成长的重要意义。
ppt课件
21
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的
人立，自能主比的较心经 。苦得难起生是活的人考生验，的会锻老炼出师一，颗独我
粉碎每一个障碍。 句子中的“不确定”指生活的变化无常，会
如果我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花 心木，我会对种树人说：
ppt课件
14
种树人奇怪的地方：
奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天， 有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来 补种。
时代的伟人。 自己因从为土桃地花里心找木水适源-应，-了-所环列以境它别，不学捷会会枯夫了
生动地点明了文章的主旨。 今天学完这篇课文后老师
也很受启发，希望我们都能 够做一个经受得起考验、 独立自主、具有自我生存 能力的人！
ppt课件
31
课后作业： 利用借物喻人
的写作手法写一篇 小短文。
ppt课件
32
谢谢观赏
ppt课件
33
ppt课件
10
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的
人立，自能主比的较心经 。苦得难起生是活的人考生验，的会锻老炼出师一，颗独我
粉碎每一个障碍。 句子中的“不确定”指生活的变化无常，会
经受困难或遭遇不幸。 -----巴尔扎克 句子的意思是说，育树和育人的道理是一样 的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生 存和发展的本领，成为生活中的强者。
课文写一个种树人让树木
学会自己在土地里找--水-源-的邱育吉尔
苗方法和道理，作者借种树喻 育人，说明了在艰苦环境中经 受生活考验，克服依赖性，对 人成长的重要意义。
ppt课件
21
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的
人立，自能主比的较心经 。苦得难起生是活的人考生验，的会锻老炼出师一，颗独我
粉碎每一个障碍。 句子中的“不确定”指生活的变化无常，会
如果我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花 心木，我会对种树人说：
ppt课件
14
种树人奇怪的地方：
奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天， 有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来 补种。
时代的伟人。 自己因从为土桃地花里心找木水适源-应，-了-所环列以境它别，不学捷会会枯夫了
新课标人教版小学六年级语文下册：3 桃花心木PPT、优质教学课件
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
）
）（
）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
人教版六年级下册语文课件3.桃花心木第1课时人教新课标(共29张PPT)
2019/7/31
理解词语
偶尔：有时候，表示情况并非经常出现。本文中指种树 苗的人有时候会来家里喝茶。 造句：寂静的冬夜偶尔传来几声狗叫声。
枯萎：干枯萎缩。 造句：新栽的秧苗枯萎了。
基业：事业发展的基础。 造句：老一辈革命家的无私奉献奠定了新中国的 百年基业。
2019/7/31
模仿：照着某种现成的样子学着做。本文中指种树 人照着老天下雨的样子给树苗浇水。 造句：猴子善于模仿人的动作。
3 桃花心木
课题解读： “桃花心木”是一种常绿乔木。
助读资料
2019/7/31
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 2.抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。
（重点秦情、 林漓、林大悲等，台湾高雄人，1953年 生。是台湾作家中最高产、获得各类文 学奖最多的一位。
出勃勃生机。 (4)这位老先生谈吐( 高雅 )，气宇不凡。
2019/7/31
4.把下面句子中画线的部分换成一个成语，使句意不变。 (1)他没有一点儿原因地向我发了一通脾气。(无缘无故) (2)太阳正从地平线上冉冉升起，我眼珠都不转地看着。
(目不转睛) (3)他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几
作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种 树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方 法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性 对人成长的重要意义。
2019/7/31
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了：人的成长要学会如何面对 挫折，学会在艰苦的环境中自立自强。
2019/7/31
造句：大家都莫名其妙的望着他，等待着他的
人教版小学六年级下册语文桃花心木教学PPT教学课件
在不确定中，深化了对环境的感受与 情感的感知，就能学会把很少的养分 转化为巨大的能量，努力生长。
2020/10/12
4
种树人浇水没有规律，是为了 让树木
如果种树人浇水有规律，那 么树木就
所以说：种树是百年基业， 种树就应该让树木
2020/10/12
5
2020/10/12
6
不只是树，人也是一样，在不 确定中生活的人，能比较经得起生 活的考验，会锻炼出一颗独立自主 的心。在不确定中，深化了对环境 的感受与情感的感知，就能学会把 很少的养分转化为巨大的能量，努 力生长。
或 汲水下生午长？，一树次苗下自多然少就？枯如萎果-了无---。法-巴但在尔是这，种扎在不克不确确定定中
中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就 不成问题了。
2020/10/12
3
克服不了只是困树难，就人是也是胜一利样的，机在会不确。定
中生活的人，能比较能经得起生活的
考验，会锻炼出一颗--独-立-邱自吉主的尔心。
2020/10/12
7
作业：
1、修改自己的名言。 2、课后阅读林清玄的作品
《林清玄作品集》。
2020/10/12
8
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/1多久浇一次？桃 花心木为什么无缘无 故会枯萎？如果你每 天来浇水，桃花心木 该不会枯萎吧？
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，
不像青菜苦几个难星是期就人可生以收的成老。所师以，，树我木自己 要雨粉学，会老碎在天每土下地雨一里是个找算水不障源准碍。的我，。浇它水几只天是下模一仿次老？天上下午
2020/10/12
4
种树人浇水没有规律，是为了 让树木
如果种树人浇水有规律，那 么树木就
所以说：种树是百年基业， 种树就应该让树木
2020/10/12
5
2020/10/12
6
不只是树，人也是一样，在不 确定中生活的人，能比较经得起生 活的考验，会锻炼出一颗独立自主 的心。在不确定中，深化了对环境 的感受与情感的感知，就能学会把 很少的养分转化为巨大的能量，努 力生长。
或 汲水下生午长？，一树次苗下自多然少就？枯如萎果-了无---。法-巴但在尔是这，种扎在不克不确确定定中
中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就 不成问题了。
2020/10/12
3
克服不了只是困树难，就人是也是胜一利样的，机在会不确。定
中生活的人，能比较能经得起生活的
考验，会锻炼出一颗--独-立-邱自吉主的尔心。
2020/10/12
7
作业：
1、修改自己的名言。 2、课后阅读林清玄的作品
《林清玄作品集》。
2020/10/12
8
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/1多久浇一次？桃 花心木为什么无缘无 故会枯萎？如果你每 天来浇水，桃花心木 该不会枯萎吧？
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，
不像青菜苦几个难星是期就人可生以收的成老。所师以，，树我木自己 要雨粉学，会老碎在天每土下地雨一里是个找算水不障源准碍。的我，。浇它水几只天是下模一仿次老？天上下午
人教版小学语文六年级下册《3桃花心木》PPT课件 (3)
到底应该什么时间 来？多久浇一次？桃 花心木为什么无缘无 故会枯萎？如果你每 天来浇水，桃花心木 该不会枯萎吧？
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业粉学，会老碎在天每土下地雨一里是个找算水不障源准碍。的我，。浇它水几只天是下模一仿次老？天上下午
论感想
同学们，学完本 课你有什么感想 呀？
作业：
1.修改自己的名言。 2.课后阅读林清玄的作品
《林清玄作品集》。
在不确定中，深化了对环境的感受与 情感的感知，就能学会把很少的养分 转化为巨大的能量，努力生长。
种树人浇水没有规律，是为了 让树木
如果种树人浇水有规律，那 么树木就
所以说：种树是百年基业， 种树就应该让树木
不只是树，人也是一样，在不 确定中生活的人，能比较经得起生 活的考验，会锻炼出一颗独立自主 的心。在不确定中，深化了对环境 的感受与情感的感知，就能学会把 很少的养分转化为巨大的能量，努 力生长。
或 汲下水午生？长一，次树下苗多 自少 然？ 就如 枯果 萎-无 了---法 。-巴在 但尔这是种，扎不在克确不定确中定
中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就 不成问题了。
克服不了只是困树难，就人是也是胜一利样的，机在会不确。定
中生活的人，能比较能经得起生活的
考验，会锻炼出一颗--独-立-邱自吉主的尔心。
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业粉学，会老碎在天每土下地雨一里是个找算水不障源准碍。的我，。浇它水几只天是下模一仿次老？天上下午
论感想
同学们，学完本 课你有什么感想 呀？
作业：
1.修改自己的名言。 2.课后阅读林清玄的作品
《林清玄作品集》。
在不确定中，深化了对环境的感受与 情感的感知，就能学会把很少的养分 转化为巨大的能量，努力生长。
种树人浇水没有规律，是为了 让树木
如果种树人浇水有规律，那 么树木就
所以说：种树是百年基业， 种树就应该让树木
不只是树，人也是一样，在不 确定中生活的人，能比较经得起生 活的考验，会锻炼出一颗独立自主 的心。在不确定中，深化了对环境 的感受与情感的感知，就能学会把 很少的养分转化为巨大的能量，努 力生长。
或 汲下水午生？长一，次树下苗多 自少 然？ 就如 枯果 萎-无 了---法 。-巴在 但尔这是种，扎不在克确不定确中定
中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就 不成问题了。
克服不了只是困树难，就人是也是胜一利样的，机在会不确。定
中生活的人，能比较能经得起生活的
考验，会锻炼出一颗--独-立-邱自吉主的尔心。