部编教材一年级下册语文课文1《吃水不忘挖井人》
瑞金城
沙洲坝
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛主 席在江西领导革命的 时候，就在那儿住过。 时间
瑞金城外有个村子叫
xí
沙洲坝。毛主席在江西领导
革命的时候，在那儿住过。
地点
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛主 席在江西领导革命的 时候，就在那儿住过。 人物
填一填：
瑞金）城外有个小村子 （ 沙洲坝）。（ 毛主席）在 叫（ 江西（领导革命 ）的时候， 就在那儿住过。
填空：
一（ 一（ 一（ 一（ 一个（ 一枝（ ）石碑 ）鲜花 ）山羊 ）池塘 一（ ）井 一（ ）树 一（ ）鸟 一（ ）书 ） 一句（ ） 一双（
） ）
填空：
一（块）石碑 一（束）鲜花 一（只）山羊 一（个）池塘 一个（学生） 一枝（花） 一（口）井 一（棵）树 一（只）手 一（本）书 一句（话） 一双（手）
22、吃水不忘挖井人
我会写
chī
吃
口吃
趣味语文
喝水：一般的口渴了，用“喝水”。 吃水：取用生活用水，而不仅仅指喝水。 井 一（口 ）井 （ 挖 ）一口井（填写动词）
现代水井
水井
自由读课文
1． 借助汉语拼音带问题通读全文，边读边想：
谁是挖井人？ 谁不忘挖井人？
为什么要挖井？
2． 边读边用自己喜欢的方法为自然段做 出标记。
kè
领导 革命
jiě fà nɡ
ɡé mì nɡ
tiāo
解放 石碑
shí bēi
不忘 挖井 村子 大叫
乡亲 上面 领导 革命 解放 战士 刻着 想念 瑞金 沙洲坝 毛主席
我会认
吃饭
忘记
水井
山村
叫声
羊毛
主人 草席 亲人 战士
乡下 乡亲 士气 面包
朗读
调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还 认识他们吗？请你练习读一读课文吧!
chī
吃水 大叫
jiào
wànɡ
忘记 上面
miàn
水井
jǐnɡ
村子
cūn
máo zhǔ xí
xiānɡ qīn
zhàn shì
毛主席
乡亲
战士
我 会 认： 忘 挖 井 士 主 刻 念 毛 叫
席 乡 亲
战 村 面
wā
挖井 瑞金
lí nɡ dǎo
ruì jīn
shā zhōu bà
沙洲坝 挑水 时刻
读第三自然段
思考：
1.毛主席挖井后， 乡亲们做了什么事 情？ 2.乡亲们为什么要 这样做？
石碑上刻了什么字？请用﹏﹏ 画出来。
解放以后，乡亲们在 井旁边立了一块石碑，上 面刻着：“吃水不忘挖井 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
kè niàn
人，时刻想念毛主席。” ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
1、谁是挖井人？
毛主席、战士们、乡亲们
学了这课，你懂得了什么？
毛主席关心乡亲们，
乡亲们想念毛主席。
我们的幸福生活来之不 易。珍惜美好的生活。记 住所有爱我们和关心我们 的人—— 我们的先辈、我们的父 母、我们的老师„„让我 们永远记住他们的恩情。
例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。 （1）我们时刻 （ 2） 时刻 。 。
例：我很想念在北京工作的爸爸。 （1）小鸟十分想念 （ 2） 想念 。 。
2、谁不忘挖井人？
沙洲坝的乡亲们
问：为什么不能忘记挖井人？
答：因为挖井人关爱乡亲们，让 乡亲们不再吃水困难，为他们
做了好事。
字刻在石碑上，更是 刻在乡亲们的心中。
“饮水思源”就是这个道理。在喝 水的时候要想到这水出自哪里，什么时 候都不能忘记给我们生活带来帮助的人， 我们现在能坐在整洁明亮的教室里快乐 的学习，生活，最应该感谢的人是谁呢？
自由朗读全文，注意读准字音
想一想：本文讲了一件什么事？
本文讲述的是1933年4月，毛
主席在江西革命时，看到乡亲 们吃水困难，带领战士和乡亲 们挖了一口井。
我会写
jiào
叫
我会写
主 住
主人公主主动 住手住口住在
我会写 jiāng
mé i
江 没
江山 没大 没小
我会写
yǐ
以
以下
谁是挖井人？ 毛主席 谁不忘挖井人？ 沙洲坝的乡亲们
读一读，记一记。
水井 井口 叫声 叫好 乡亲 亲人 主席 主人
上面 面前 战士 战友
为什么要挖井？
自读第二自然段， 用横线画出相关句子。
沙洲坝是个缺水 的村庄村子里一口井 也没有。居住在这儿 的人们吃水非常困难， 要到几公里以外的小 河去挑。
沙洲坝是个缺水 的村庄村子里一口井 也没有。居住在这儿 的人们吃水非常困难， 要几公里以外的小 河去挑。
沙洲坝是个缺水的村庄村子里一口井也没有。 居住在这儿的人们吃水非常困难，要到几公里以 外的小河去挑。
谁是挖井人？ 谁不忘挖井人？
máo
zhǔ
xí
毛 主 席
毛主席被称为“东方巨人”，他是 我国著名的军事家、政治家、诗人。
毛泽东，湖南湘潭人。生于1893年12月26日， 1976年9月9 日去世。他一生为中国人民的解放， 为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热 爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。
村子里没有井，吃水要到 很远的地方去挑。
因为（ ），所以乡亲们吃水 要到（ ）。
毛主席就带领战士和乡 亲们挖了一口井。
因为（ 毛主席带领（ ），所以 ）。
毛主席带着战士和乡亲一起挖井， 有的人在（ ），有的人在 （ ），还有的人在（ ）， 毛主席也在（ ），大家干得 （ ）。
毛主席决定带领红军战士为村里人挖口井。
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇《吃水不忘挖井人》一、教学内容《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。
感悟乡亲们引水思源的好行为。
二、教学目标1. 认识"忘、挖"等12个生字，会写“井、乡”等6个字。
2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3．初步懂得饮水思源的道理。
4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。
三、教学重、难点识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。
四、教学过程：第一课时一. 谈话导入。
1.同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。
（板书课题）2. 激趣导入、解题（1）小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。
（板书课题）谁知道“井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？（2）齐读两遍课题，并认识“井、挖、忘”三个生字。
（3）借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“不忘挖井人”的“人”又是指谁？“立碑”的人又是谁？（4）边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。
二．识字（鼓励自主识字，领悟识字方法，培养学生合作探究的意识。
）（1）给机会尝试，体验识字快乐。
出示“我会认”生字，让学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。
（“井”、“念”）出示“我会记”提示卡，让学生主动介绍识记的方法，供同学参考。
教师及时点拨，评价，让学生体验自学成功的快乐。
（2）给出提示，引导发现识字方法。
归类比较记字：同偏旁“忘”、“念”；同结构“挖、刻”。
分析部件记合体字：“导、解、命、战、席、革”。
数笔画记独体字：“井、士”三．朗读（多种方式朗读，提高朗读水平）（1）调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）（2）教师范读，学生听后评价（3）自由朗读全文，注意读准字音。
新部编人教版小学语文1一年级下册《第二单元》电子课本
粉 。 小 朋 友 来 了， 浇 浇 水 。 花 草 树 木 笑
zhe shuō zhè yànɡ de pénɡ yǒu wǒ mén dōu xǐ huān nǐ mén liú
着 说 ：“ 这 样 的 朋 友 我 们 都 喜 欢 ！你 们 留
xià bɑ
下 吧！” 1.短文有( )个自然段。（2 分） 2.用“ ”在文中画出花草树木说的话。（4 分） 3.花草树木不喜欢( )、( )和小猴。（4 分）
十二、我会看图写话。（15 分）
提示：仔细看图，图中画的是谁？他在干什么？发挥想象，写几 句话。字数在 150 字左右。
三、火 车 开 起 来 ，看 谁 跑 得 快 。（一 字 piān pánɡ zǔ chénɡ xīn zì
四、 加 偏 旁 组 成 新 字。（12 分）
zhǎo yi zhǎo lián yi lián
五、 找 一 找 ， 连 一 连 。（6 分）
bǎ liànɡ cí bǎo bɑo sònɡ huí jiā
小 马 来 了，把 小 草 踩 倒 了。 小 熊 来 了，
bǎ xiǎo shù yáo ténɡ le xiǎo hóu lái le bǎ xiǎo huā ɡěi zhāi
把 小 树 摇 疼 了。 小 猴 来 了，把 小 花 给 摘
diào le huā cǎo shù mù kū zhe shuō zhè yànɡ de pénɡ yǒu wǒ
在 江 西领导革命的时候，在那儿住过。
cūn zǐ lǐ méi yǒu shuǐjǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ yào dào hěn yuǎn
部编版小学一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案
部编版小学一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案部编版小学一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案篇一在学习《吃水不忘挖井人》这一课时，学习完了课文，为了让学生加深学生对课文的理解，学会感谢自己身边的亲人，学会感恩，我进行了这样的教学处理：师：本课的学习就要结束了。
在下课之前，我们再来读一读碑文上的文字，好不好？师：学习了这一课我们知道了吃水的时候，不忘“挖井人”，仅仅是吃水吗？那么，生活中，我们处处感受着幸福，又应该不忘哪些人呢？比如，我们穿衣服的时候，“穿衣不忘……”生：穿衣不忘做衣服的人！生：老师！是“穿衣不忘做衣人”！师：好！还有吗？生：“吃饭不忘种田人！生：我们住在明亮的教室，要不忘造房子的人！生：……师：说得好！生：老师，我还有，我们学了知识要不忘教我们知识的老师！师：听了你这句话，老师心里多么感激啊！谢谢你！下课！［教学反思］“人文内涵”的处理，一向是此类课文“度”的问题较为难把握的。
“吃水不忘挖井人”成为广为流传的一句俗语，并非专指吃水这件事情，它有了更广泛的意义，比喻不忘记当初创造成果的人，一句话，不忘记根本。
在怎样渗透人文精神的问题上，根据本文特点我设计了让学生联系生活，谈谈“我们在感受幸福生活的时候，又应该不忘哪些人”。
本环节的设计，主要目的在于让孩子由文本走入生活，从自己的生活经历中感受到他人的深深爱意，从生活中平常的吃、穿、住、玩等方面，启发学生感受到别人爱的同时，学会感恩，懂得回报，教学效果较好。
部编版小学一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案篇二【学习目标】1、认识"忘、挖"等12个生字，会写“井、乡”等6个字。
2、?正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3、初步懂得饮水思源的道理。
4、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
【教学重难点】认识本课12个生字。
会写“井、乡”等6个字。
正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
一年级下册语文《吃水不忘挖井人》人教部编版优秀ppt课件
？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
② 村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水
yào dào hěn yuǎn de dì fang qù tiāo máo zhǔ xí jiù dài
要 到 很 远 的 地 方 去 挑。毛 主 席 就 带
吃水不忘挖井人
趣味语文 闻：听说。官军：指唐朝军队。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
喝水：一般的口渴了，用“喝水”。 我希望有一天╱地下的烈火╱将我连这活棺材一齐烧掉╱我应该在烈火与热血中得到永生！
2、“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为解放人民的，是彻底地为人民的利益工 作的。”课文第一句话点名主题：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的宗旨。 3、文中的一个谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦。这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。
星星榜
恭喜你，已经获得 三颗小星星啦！
第二课时
红色之旅
我们继续挑战吧！
星星榜
任务一：读课文
忘记 水井
毛主席 乡亲
村子
战士
N
吃饭
以后 住在
叫声
上面
想念
N
读一读，记一记
井（水井 ） （ 井口 ）
主席
主人
主（ ） （ ）
乡亲
亲人
亲（ ） （ ）
战（战士 ） （ 战友 ）
叫（叫声 ） （ 叫好 ）
故事里还写了毛主席、战士和乡亲们做了什么事情呢
？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
一年级下册语文课件-《吃水不忘挖井人》-人教部编版
五、教学反思
今天在教授《吃水不忘挖井人》这一课时，我尝试了多种教学方法，目的是让学生更好地理解感恩图报这一价值观。课后，我对整个教学过程进行了反思，有以下几点感悟：
首先，通过提问方式导入新课，我发现同学们对感恩这一主题非常感兴趣，他们积极参与讨论，分享了自己在生活中的体验。这说明贴近生活的教学话题能够激发学生的学习兴趣，有助于提高他们的课堂参与度。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解课文中“吃水不忘挖井人”的基本含义。这是指在享受别人给予的帮助和好处时，不忘记感恩和回报。这个道理在我们的生活中非常重要，它教会我们要有感恩的心。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中的故事，它展示了“吃水不忘挖井人”在实际生活中的应用，以及它如何帮助我们建立良好的人际关系。
举例：设计有趣的书写练习，如填空、组词等，让学生在游戏中练习书写，提高他们的兴趣和积极性。
（2）课文深层次意义的理解：一年级学生思维发展尚不成熟，对课文中的抽象概念和深层次意义理解较为困难。
举例：教师可以通过提问、举例、联系实际生活等方式，帮助学生逐步理解课文中的感恩图报、助人为乐等价值观。
（3）情感教育的渗透：如何将课文中的情感教育内容自然地融入到教学中，使学生真正感受到其中的美好品质，是一个难点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中实践感恩图报”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课稿(优选3篇)
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课稿（优选3篇）【部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课稿第1篇】《吃水不忘挖井人》说课稿导语：正文《吃水不忘挖井人》展现了毛主席为人民、为人民服务的优良思想和品质。
以下是这篇课文的讲稿，请参考！一、说设计理念：本文着重论述了“通过阅读理解情感”的教学，使学生体会到毛主席的优良品质。
在课堂开始时，创造一个能引导学生感受的教学情境。
让孩子积极参与本课的教学，通过各种形式的阅读找出新单词，记忆新单词，理解课文内容，感受课文中的感受，让孩子了解今天的快乐生活。
二、说教材：这篇课文告诉我们，伟大领袖毛同志亲自带领战士和村民挖井，让当地村民吃到香甜的井水，解决了村民饮水困难的问题，使我们深刻领会了毛主席为人民、为人民服务的优良思想和优良品质。
了解村民引水的良好行为，思考源头。
在以往的语文教学中，这个班的学生总是把识字和朗读放在首位，识字能力强，阅读基础扎实。
在本课的教学中，学生可以通过使用我们自己的识字法板快速掌握本课的新单词。
通过各种形式的阅读，他们可以感受到毛主席的优良品质，初步了解弓|z水的道理。
教学目的:1.正确流利地阅读课文，并认识新单词。
2、能写"忘记、思考、阅读”三个新单词。
3.对“考虑水源分流"的原则有初步的认识。
三、说教法学法:1.教学方法：通过课前收集和阅读课文，让学生了解“思源”的道理，对毛主席有所崇敬。
2.学习方法：利用卡片和游戏，学生可以进一步巩固所学和理解的新单词，培养学生的识字能力和朗读的坚实基础。
四、说设计流程:(一) 激发学生的兴趣，创造一个歌舞的世界1.(3个男孩，3个女孩在舞台前准备，1个女孩主持)主持人：孩子们，今天我们六个人想给你们跳支舞。
你想看吗？我希望你喜欢它。
(六名学生演唱了歌曲《我爱北京天安门》，其他学生随着曲子拍手)老师：你喜欢他们的表演吗？那么，你理解什么？2、老师摄像总结，学生认识新单词没错。
这首歌是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。
部编版一年级语文下册《课文1吃水不忘挖井人》(课件+教案)版
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说明：
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说明：
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说明：
书写指导：左窄右宽， 三横等距匀称
méi
没有 没
结构：左右 音序：M 部首：氵 组词：没有 没用 造句：我们口袋里什么都没有。
书写指导：左右等高。 右边第二笔是横折弯， 要与横折弯钩相区别。
yǐ
以后 以
结构：左右 音序：Y 部首：人 组词：以前 以后 造句：这是很久以前用过的
圆形方孔钱。
书写指导： “撇”的起笔最 高，穿插到竖中线右边。最后 一“点”要低，保持字的平衡。
shì
士 战士 士兵
tǔ
土 土地 水土 土木Βιβλιοθήκη zhǔ主 主人 主要
zhù
住 住下 住在 住过
读一读
水井 井口 乡亲 亲人 上面 面前
叫声 叫好 主席 主人 战士 战友
凉席 念书
立刻 井口
时刻
救命
提示：点击生字进入详细讲解。
我会读课文
同桌开火车读课文，读准字音， 不多字，不少字，不唱读。读完评一 评。
书写指导：口字旁的大 部分写在左上格。撇的 起笔在竖中线右侧。
jiào
名叫 叫
结构：左右 音序：J 部首：口 组词：叫作 叫喊 造句：小刚被大家叫作小小发明家。
书写指导：口字旁的大部 分写在左上格，最后一笔 竖起笔稍高于竖提。
zhǔ
主
结构：独体 音序：Z 部首：丶
组词：主帅 主要 造句：课堂上同学们都主动
1 吃水不忘挖井人
吃水的人是谁？
乡 亲 们
挖井的人是谁？
我读懂了课文
《吃水不忘挖井人》主要
讲了（
）带领（战士）
和（乡亲们）挖了一口（ 井 ）
人教部编版一年级语文下册第二单元第1课《吃水不忘挖井人》PPT
mmééii yǒyuǒu
住房
二、轻松找朋友（连线）。
zhàn
xí
wàng
cūn
忘
村
席
战
三、组词。 井（井水 ） 井（口 ）
主（ 主任 ） （主见 ） 吃（吃水 ） 吃（饭 ）
面（ 面子 ） （面包 ）
一、课文整体梳理。
这是一篇传统革命题材的文章，课文最后在碑 文“吃水不忘挖井人 ，时刻想念毛主席 ”中得到升华。
A．毛主席
B．乡亲们
2．井是谁挖的？( C ) A．毛主席 B．乡亲们 C．毛主席、战士和乡亲们
3．“吃水不忘挖井人”的意思是( B ) A．挖井的人很重要。 B．人不能忘记关心和帮助过自己的人。
4．乡亲们之所以想念毛主席，是因为( B ) A．他是伟大的领袖。 B．他解决了乡亲们吃水的问题。
2
(1)毛泽东小时候很爱读书。(√ )
(2)毛泽东的母亲经常督促毛泽东好好读书。( )
毛泽东就把深色的纸糊在窗户上，使母亲看不到灯光。
二、重点段落品析。 解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面
刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 1. 挖井人是谁？ 挖井人是毛主席，战士和乡亲们。 2. 理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的意思。 吃水的时候，我们要不忘“挖井人”——毛主席。 3.“吃水不忘挖井人”根据这句话写出一个成语是：
瑞金城外有个小村子叫沙 洲坝。毛主席在江西领导革命 的时候，在那儿住过。
沙洲坝
沙洲坝， 沙洲坝， 三天不下雨， 无水洗手帕。
干旱 缺水
村子里没有井，吃水要 到很远的地方去挑。毛主席就 带领战士和乡亲们挖了一口井。
思考： 1.为什么挖井？ 2.谁是挖井人？
部编版语文一年级下册课文部编版语文一年级下册1 吃水不忘挖井人内文阅读及答案.docx
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】生命的源泉我的家乡有一口老井，村上几代人都是吃井水长大的。
后来村里安了自来水后，村民们还是喜欢打老井的水来洗菜做饭，因为老井水清亮甘甜，没有碱味。
听奶奶说，这口井是当年一支路过的部队挖的，由于地下石头太多，他们持续加班，不分白日黑夜，挖了十多天才挖好。
其中有几位战士，实在太累了，就在挖井现场打个盹儿继续挖。
因为这口井挖得深，所以井水特别清澈甘甜，而且取之不尽。
一晃许多年过去了，老井也显得陈旧。
村民们献计献策，将老井进行了加固和完善，还专门买来了一块石碑，正面雕刻一行醒目的大字“吃水不忘挖井人”，背面详细地记载着这口老井诞生的经过，便于后人永远地记住它——这口来之不易的生命源泉。
1.井边的石碑上正面刻着什么？用“”在文中画出来。
2.读短文，用短文中的词语来描述井水的特点。
3.“吃水不忘挖井人”对应的成语是。
①水滴石穿②饮水思源③落花流水参考答案：1.吃水不忘挖井人2.清亮甘甜没有碱味3.②感谢小鸟感谢蓝天，是蓝天的广阔，让小鸟自由飞翔；鱼儿感谢大海，是大海的浩瀚，让鱼儿游得欢畅；树木感谢泥土，是泥土的营养，让树木茁壮成长；花儿感谢阳光，是阳光的照耀，让花儿鲜艳芬芳；我们感谢妈妈，是妈妈的哺育，让我们幸福健康。
1.选一选。
“大海的浩瀚”的意思是。
①深蓝色的大海②海水很咸③无边无际的大海2.填一填。
蓝天让小鸟飞翔，小鸟感谢它的；鱼儿游得欢畅，鱼儿感谢大海的；我们感谢妈妈的哺育，是妈妈让我们。
3.写一写。
羊儿感谢草原，是小草的，让羊儿。
小朋友感谢，是的，让大家健康成长。
4.想一想。
你最想感谢谁？为什么？参考答案：1.③2.广阔浩瀚幸福健康3.示例：肥嫩健康成长；老师老师培育4.示例：我最想感谢爸爸妈妈，他们对我的辛勤培育使我越来越优秀。
部编版一年级语文下册全册知识点归纳第一单元知识归类一、会写字春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
一年级下册语文类文阅读--吃水不忘挖井人(人教部编版,含答案)
类文阅读-1 吃水不忘挖井人生命的源泉我的家乡有一口老井，村上几代人都是吃井水长大的。
后来村里安了自来水后，村民们还是喜欢打老井的水来洗菜做饭，因为老井水清亮甘甜，没有碱味。
听奶奶说，这口井是当年一支路过的部队挖的，由于地下石头太多，他们持续加班，不分白日黑夜，挖了十多天才挖好。
其中有几位战士，实在太累了，就在挖井现场打个盹儿继续挖。
因为这口井挖得深，所以井水特别清澈甘甜，而且取之不尽。
一晃许多年过去了，老井也显得陈旧。
村民们献计献策，将老井进行了加固和完善，还专门买来了一块石碑，正面雕刻一行醒目的大字“吃水不忘挖井人”，背面详细地记载着这口老井诞生的经过，便于后人永远地记住它——这口来之不易的生命源泉。
1.井边的石碑上正面刻着什么？用“”在文中画出来。
2.读短文，用短文中的词语来描述井水的特点。
3.“吃水不忘挖井人”对应的成语是。
①水滴石穿②饮水思源③落花流水参考答案：1.吃水不忘挖井人2.清亮甘甜没有碱味3.②感谢小鸟感谢蓝天，是蓝天的广阔，让小鸟自由飞翔；鱼儿感谢大海，是大海的浩瀚，让鱼儿游得欢畅；树木感谢泥土，是泥土的营养，让树木茁壮成长；花儿感谢阳光，是阳光的照耀，让花儿鲜艳芬芳；我们感谢妈妈，是妈妈的哺育，让我们幸福健康。
1.选一选。
“大海的浩瀚”的意思是。
①深蓝色的大海②海水很咸③无边无际的大海2.填一填。
蓝天让小鸟飞翔，小鸟感谢它的；鱼儿游得欢畅，鱼儿感谢大海的；我们感谢妈妈的哺育，是妈妈让我们。
3.写一写。
羊儿感谢草原，是小草的，让羊儿。
小朋友感谢，是的，让大家健康成长。
4.想一想。
你最想感谢谁？为什么？参考答案：1.③2.广阔浩瀚幸福健康3.示例：肥嫩健康成长；老师老师培育4.示例：我最想感谢爸爸妈妈，他们对我的辛勤培育使我越来越优秀。