地理空间定位与区域特征综合分析
区域地理特征分析
区域地理特征分析地理特征是指地球表面某一地区独特的地形、地貌、气候、植被、水文等因素的综合表现。
不同地区的地理特征差异较大，这些特征直接影响着该地区的生态环境、资源分布、人口聚集以及经济发展等方面。
本文将对区域的地理特征进行分析，以增进对地理环境的认识。
一、地形地貌分析地形地貌是指地球表面上各种地貌的总称。
不同的地球地区由于地壳运动、气候、水文等因素的影响形成了不同的地形地貌特征。
地形地貌对于一个地区的经济、文化、生态等各方面具有深远的影响。
1. 高原地区高原地区一般指海拔较高、地势较平坦的地区。
高原地区由于地势平坦，气候条件较稳定，适合农业和畜牧业的发展。
此外，高原地区还具有丰富的矿产资源，如铁矿、煤矿、铜矿等，这为该地区的工业化进程提供了有利条件。
2. 山地地区山地地区是指地势较高、崎岖不平的地区。
山地地区由于地形复杂，气候条件较为恶劣，导致其农业生产和交通发展相对困难。
然而，山地地区却拥有丰富的水资源和林资源，这促进了其发展水电、旅游等产业。
3. 沿海地区沿海地区是指地处海洋和陆地交界处的地区。
沿海地区地势较低，水文条件丰富，具有良好的温湿气候，适合农业、渔业和工业的发展。
此外，沿海地区还具有独特的海洋资源，如港口、海鲜等，这为该地区的经济发展提供了重要支撑。
二、气候特征分析气候是指某一地区长期的天气状态。
不同地区的气候特征差异很大，气候的变化直接影响了该地区的农牧业生产、人口分布以及文化发展等方面。
1. 干燥地区干燥地区一般指水分供给不足的地区。
干燥地区主要分布在世界的内陆地区，由于降水量稀少，水资源匮乏，对农业生产造成了一定的困扰。
然而，干燥地区的草原资源非常丰富，适合发展畜牧业。
2. 湿润地区湿润地区是指气候温湿度较高，降水充沛的地区。
湿润地区的土地肥沃，适合农业的发展，因此粮食生产较为丰富。
此外，湿润地区的水资源丰富，适合发展渔业和水产养殖等产业。
3. 寒冷地区寒冷地区一般指气温较低的地区。
备战2023年高考地理考前必刷经典选择题 专题13 区域特征与区域定位(逐题详解版)
专题13 区域特征与区域定位1．区域的位置特征①经纬度位置：经度位置只说经度范围即可，纬度位置除了说明纬度范围外，还要说明纬度带和温度带；②半球位置：要分清南北半球和东西半球的分界线；③海陆位置：如果是沿海既要说明陆地位置也要说明海洋位置，若是身居内陆则不用说明海洋位置；④相邻位置：中国的区域必须要回答相邻位置，世界区域若图中未标明相邻地区或国家可以不答。
2．区域的自然地理特征①地形特征应从地势高低、主要地形类型、各地形类型的分布及地势起伏、海岸线特征以及典型地貌分布等方面回答；②气候特征主要包括气温特征、降水特征、光照条件以及水热配合等方面回答；③气温特征应从气温高低、气温的日变化（气温的日较差）、气温年较差等方面回答；④降水特征主要包括降水总量、降水的季节变化、降水的年变化以及降水的空间分布等；⑤河流特征主要包括水文特征与水系特征；河流水文特征主要答题要点为：径流量（说大小，看降水和流域面积）、水位季节变化（说大小）、含沙量（说大小、看植被覆盖率和流速流量）、结冰期（说有无及长短，看气候）、汛期（说有无、汛期类型以及汛期长短）、流速（说大小，看落差）；河流水系特征主要答题要点为：河流长度、流向、流域面积、支流多少以及支流分布特征等。
⑥生物特征主要包括：生物多样性、植被覆盖率以及植被类型等；⑦土壤特征主要包括：土壤厚度、土壤肥力（有机质含量高低）、颜色以及酸碱性、发育程度等。
3．区域的人文地理特征4.区域差异分析①自然地理差异分析应从气候、地形、河流水文、植被及土壤等方面分析。
②人类活动因素差异5.区域定位①经纬网定位法：要求记住七大洲的经纬度范围、主要地形区的经纬度范围，大致即可，例如澳大利亚大陆的经度范围大致是120°E—150°E；一些重要经纬线经过的大洲、地形区也是要记住的，例如：90°E 经过横河入海口，60°E经过乌拉尔山脉等。
②轮廓定位法：要求记住各大洲的轮廓以及世界主要岛屿、半岛、海峡的轮廓以辅助我们进行地图的定位。
高中地理：区域特征分析的方法
高中地理：区域特征分析的方法区域特征分析是高考试题的主旋律。
在某一特定的区域背景中提供区域图和相关资料，进行空间定位，概括区域自然和人文的基本特征，分析自然要素和人文特征之间的关系，得出经济发展的有利条件和不利条件，反思人类活动是否合理，确定当地经济发展的基本思路。
一、区域特征分析的内容和思路1.区域特征分析的内容区域地理特征内容繁多，但归纳起来主要包括两个方面：区域自然地理特征（地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、自然资源等自然地理要素的基本特征、成因及其描述）和区域社会经济特征（工业、农业、交通运输业、商业、旅游业、人口、聚落、文化等活动的基本特征及其主要成因）。
要运用基本原理来重新梳理知识内容，理解自然环境要素的时空演变规律，解释各种地理现象的成因，包括气候的特点、成因；地貌的特点、成因；水文特征；土壤、生物与自然带分布原因；主要自然灾害的成因、时空变化等。
关注人文要素的整体分析和典型案例的应用，包括资源和能源分布特点；工业、农业的地域类型和区位因素；交通运输方式和发展趋势；城市和城市化发展；文化景观与文化扩散类型；旅游资源特征与旅游业发展；人口与环境问题；国土整治与可持续发展对策等。
2.区域特征分析的基本思路一个地区特定的地理位置，形成该地区特定的水热组合，即气候特征。
气候进而影响水文、生物、土壤等，这些要素便构成了区域自然特征。
人类从自然环境中开发和利用资源，发展农业生产、工业生产、城市建设、交通运输、商业贸易等经济活动，从而构成区域人文地理特征。
①位置特征：经纬度位置、半球位置、温度带位置、海陆位置、相邻位置、交通位置。
②地形特征：地形类型、地势高低、主要地形区。
③气候特征：气温和降水的数值特征、气候类型、气候特点。
④水文特征：河流汛期、流量、冰期、含沙量、落差等。
⑤人口特征：人口数量、年龄结构、人口迁移、人口分布。
⑥经济特征：产业结构、技术水平、农业区和工业区分布、主要产品和部门等。
统考版2023版高三地理一轮复习第37讲世界地理概况讲义
第37讲世界地理概况【最新考纲】 1.世界海陆分布、海底地形、陆地地形。
2.世界气温与降水的分布。
3.世界的居民和国家。
知识体系导引区域认知：结合区域图文材料，认识区域特征和区域差异。
考点一世界的陆地和海洋图表填绘·助学助记1.世界海陆分布(1)填图：在方框中填写大洲、大洋的名称。
(2)填表：对照上图，完成大洲界线对比表(3)分布规律①从全球来看，地球表面积的71%为海洋，29%为陆地，即“七分海洋，三分陆地”。
②从半球来看，陆地主要集中在________和东半球，海洋相反。
2．陆地地形类型与特征3．海底地形类型与特点(1)填图：在下图中填写海底地形类型。
(2)填表：对照上图，填写海底各地形的特点。
(1)人口分布不均①人口稠密的四个地区：图中的a______东部，b______南部，c欧洲，d北美洲东部。
②人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区；气候过于潮湿的________地区；终年严寒的________地区；地势高峻的高原山区。
(2)人种分布(3)世界三大宗教5.世界的国家和地区(1)面积居于前六位的国家(2)人口数量：人口最多的国家是中国，其次是________。
(3)经济发展水平差异深化拓展·精讲精练【方法规律】1．七大洲地形特征及对气候、河流的影响(1)亚洲(2)非洲(3)欧洲(4)北美洲(5)南美洲(6)大洋洲(7)南极洲2．区域空间定位的方法(1)绝对定位法(经纬网定位)经纬网成为区域地理试题中重要的背景要素。
应该在脑中用重要的经纬线编织一个“数字化”的立体地球。
如选择赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、20°W、160°E、120°E等经纬线，识记这些经纬线穿越的主要大洲、国家、地形区、河流、气候类型等，然后进行组合叠加，形成“脑图”。
要牢记各大洲东、西、南、北四个边缘大致经纬度。
(2)相对定位法在区域地理学习中，不可能也没有必要记住所有地理事物的经纬度。
高考地理 二轮复习 专题十 区域空间定位与区域地理特征
(2)下列因素中，对该省多年平均年雾日数空间分布 影响最大的是( )
A．河流泥沙含量 B．地形起伏 C．西南季风强弱 D．土壤厚度
[审题专练] 审图表材料，把握关键信息。
[标准答案] (1)C (2)B
命题角度一 利用经纬网定位 1．(2012·全国卷)读图，完成下题。
命题角度一 利用经纬网定位 1．(2012·全国卷)读图，完成下题。
2．根据海陆位置进行空间定位
(1)熟悉海陆分布状况：利用海陆位置定位，必须熟 悉地球表面的海陆分布状况。即要明确陆地与陆地之间， 大洋与大洋之间，陆地与大洋之间相临、接壤及包围情 况。
(2)掌握大致位置：有的地理事物位于大陆内部，有 的地理事物位于大陆东部或西部(临海)，有的被海洋包围 (如岛屿)，利用这一特性可以确定地理事物的大致位置。
其次，要熟识海陆轮廓，主要是大洲、大洋的轮廓。
第三，要能区分重要水域轮廓特征，如对著名的湖泊 (五大湖，贝加尔湖、里海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青 海湖等)更要特别关注。在实际应用中，常把重要区域的 轮廓特征和经纬度结合起来使用。
下列图示为世界上一些重要的岛屿、半岛、海峡、河 流及运河轮廓示意图。
省区界线等图例和注记往往是重要的提示信息，特 别是一些特殊的地名信息对定位很有帮助，有的提示信 息甚至决定定位的成败。如出现“珠穆朗玛峰”，则可确 定该区域是青藏高原，如出现“西安”，则可确定该地形 区是渭河平原等。
6．根据地理事物的分布规律、原理进行空间定位
(1)依据地理事物的分布规律定位。 很多地理事物都有自己的分布特征及规律。如气候 类型的分布规律，正午太阳高度、昼夜长短变化的分布 规律，日影朝向，河流径流量变化的分布规律，自然带 的分布规律，洋流分布规律，地貌特征的分布规律，农 作物的分布规律，人口的分布特征等等。
地理空间定位和区域特征分析
【解析与答案】 第（3）题，简述乙地气候类型和特点，并说明气候以及葡萄种植园地表鹅卵石 对葡萄生长的影响。读完题后，我们发现该设问特别长，因此考生最好先要将问 题分解，并按问题的顺序答题。题目设问共有五个小问，依次是：①乙地的气候 类型是什么？②乙地气候的特点是什么？③说明乙地气候对葡萄生长的影响；④ 说明乙地葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。这样做，有利于形成正确的 思维，可有效避免丢题的现象。该地位于地中海沿岸河流的中下流地区，气候类 型为地中海气候，该气候冬季温和多雨，夏季炎热干燥。夏季是葡萄的生长季节 光照、热量充足。鹅卵石比热容非常小，白天增温快，夜晚降温也快，因而会造 成气温日较差大，有利于葡萄的糖分积累；另外，由于该地夏季炎热干燥，葡萄 水分易流失，有鹅卵石覆盖可以起到保持土壤水分的作用。 答案： （1）甲地位于（南北向的）河谷中，灌溉 (和排水)条件好；（北纬 45°附近） 葡萄生长季节日照时间长，光照充足；葡萄成熟季节昼夜温差大，利于糖分积累 （2）乙地位于（罗讷河）河流出山口附近。河流出山口前，穿行于峡谷，水流 急，可携带砾石；河流出山口后，流速变缓，携带的砾石首先在此处堆积。 （3）乙地(临地中海)为地中诲气候;冬季温和多雨，夏季炎热干燥。葡萄生长季 节光照、热量充足。鹅卵石利于保持土壤水分 (利于地表水下渗，防止土壤水分 蒸发);鹅卵石白天 (受到太阳辐射)增温快，夜间降温也快，增大气温的日较差， 利于葡萄的糖分积累。
注意：上述方法不是孤立的，解题时往往需要多种方法“协同作战”。
平时解题要注意培养学生地理空间的整体定位意识和能力，即综合考虑经 纬度、区域轮廓、相对位置，以及地理特征、特殊地理事物、图例注记、 比例尺等图中信息和文字信息加以判断，这样才不会感到无从下手或判断 失误。
专题地理空间定位和区域特征分析
110ºE 120ºE 130ºE 53ºN
135ºE
30ºN
23º26′N 20ºN
4ºN
90 °E
A
CB
D
E
F
东 经 90 度N
阿
尔 泰 山
A
45天 山°B 盆 地C吐 鲁 番
青 阿藏 尔高 金原 山E
D 35°
雅 鲁 藏 布 江
喜 马 拉 雅 山
F
25° S
90 °E
80°E
100 °E
A B
新加坡 马来群岛
0°
雅加达 爪哇岛
100°
120°
克什米尔 喜马拉雅山脉
恒河平原
孟买
德 干
高
原
班加罗尔
加尔各答
30°N 20°N 10°N
70°E
80°E
90°E
哈萨克斯坦
巴尔喀什湖
里
咸海
海
土库曼斯坦
吉尔吉斯斯坦 塔吉克斯坦
50°N 40°N
50°E
60°E
70°E
80°E
直布罗陀海峡
20°
撒哈拉沙漠
波兰
法国
40°N 直布罗陀海峡 地 中 海
俄 罗 斯
黑海
60°N 50°N 40°N
波罗的海
北冰洋
180°
30°
东欧平原 乌
莫斯科 拉 西西伯利亚 尔 平原 山 鄂叶 毕尼 河塞 河
中西伯利亚 高原
勒 拿 河
贝加尔湖
东西伯利亚 山地
鄂霍次克海
60°
140°
50ºN
40ºN 73ºE
80ºE 90ºE 100ºE
第四讲 地理空间定位和区域特征分析
高考地理指南：突破地理思维模式,利用区域特征复习(含答案)
突破地理思维模式之利用区域特征试题通常以区域图为主要载体，考查区域空间定位（位置特征）、区域自然及人文特征判断。
1．利用区域特征解题的一般步骤（1）根据区域地图或某一区域要素图或结合文字材料判断区域名称。
（2）根据试题要求进行有效信息的提取和加工。
（3）结合相关区域的地理特征进行综合分析和推理判断，从而得出答案。
2．利用区域特征解题的前提是区域定位，关键则是区域特征的判断与描述以东北平原、云贵高原为例，进行区域位置特征及自然、人文特征的归纳。
【例1】读下图，回答下列问题。
（1）说明该区域大部分地区气候干旱、沙漠广布的主要原因。
（2）简述本区域河流的主要补给类型及其季节特征。
【解析】第（1）题，从图中提供“塔克拉玛干沙漠、塔里木河”等信息可知该区域为塔里木盆地，它深居亚欧大陆内部，距海洋远，海洋上的水汽难以到达，再加上盆地周围为高山，阻挡了水汽的进入，故大部分地区气候干旱，沙漠广布。
第（2）题，从图例中的“沙漠、绿洲”以及季节性河流等信息可知，该区域河流的主要补给类型有高山冰雪融水、季节性积雪融水和地下水补给，它们主要在夏季补给，其次是在春秋季补给河流。
【答案】（1）远离海洋，深居内陆；四周有高山阻挡。
（2）冰川、积雪融水补给，地下水补给。
主要在夏季，其次在春季、秋季。
【例2】下图为大西洋中的一个小岛。
读图回答（1）～（4）题。
（1）M的经度可能为（）A．20°W B．160°EC．80°W D．120°E（2）小岛的地势（）A．东北高，西南低 B．东南高，西北低C．西南高，东北低 D．西北高，东南低（3）虚线部位的地形为（）A．山脊B．山谷 C．鞍部D．陡崖（4）岛上植被分布均匀，甲、乙、丙、丁四处，最容易发生水土流失的是（）A．甲B．乙 C．丙D．丁【解析】解题的关键是先定位再从图中获取其他有效信息。
第（1）题，南大西洋的经度范围大致为45°W～15°E，故选A。
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地理空间定位和区域特征综合分析
相差1°，实地距离也约为110千米；其他任意纬线 上经度相差1°的长度为：L=110千米·cosφ事物位于大陆内部，有的地理事物位于大 陆东部或西部（临海），有的被海洋包围（如岛 屿）。利用这一特性可以确定地理事物的大致位置。 如某大陆西部为太平洋、东部为大西洋，且位于北 半球，则可确定该大陆为北美洲大陆。 3.相对位置定位法 如黄土高原位于太行山以西，若能确定某高原东部 为太行山，即可确定其为黄土高原。
（1）XZ段位于 A.北半球、东半球 C.北半球、西半球
（） B. D.南半球、西半球
地理空间定位和区域特征综合分析
（2）此时，下列说法正确的是
（）
A.
B. C.
D.
（3）下列关于X、Z两地近岸洋流的叙述，正确的
是
（）
A.受洋流影响，X地近岸表层海水等温线在当地夏
季时向南凸出，冬季时向北凸出
B.X
地理空间定位和区域特征综合分析
1.感知优先 心理地图的构建与积累是逐步实现的。它要靠平时 反复的读图、填图、用图，在此过程中逐步感知地 图。首先是从图中获得地理知识，熟悉某区域的主 要山脉骨架的分布，主要高原、平原、盆地的空间 位置、区域范围和海拔等。再凭借记忆在空白图上 填出相关地理事物的名称。最后在图上分析、归纳、 总结出地理事物的分布规律，如某地理事物的绝对 位置与相对位置，面积范围大小等，进而分析其主 要特征及成因，各地理事物间的相互关系及对人类 生产生活的影响等。
地理空间定位和区域特征综合分析
4.点、线、面结合 许多地理事物都具有点、线、面的特征。如点：山 峰、城市、矿产的分布位置等；线：山脉、河流、 交通线、地理界线的走向分布等；面：地形区、气 候区、自然带、农业区、工业区、城市群（圈）的 区位分布等。将点、线、面相结合并将其与经纬度
例如：北京位于（40°N，116°E），开罗位于 （30°N，30°E）附近；我国重要的地理界线秦 岭——淮河一线位于33°N~34°N；赤道横穿非洲 大陆中部，20°E经线纵贯非洲大陆南北；我国东 北地区主要位于东经120°~130°，北纬40°~50°。
地理空间定位和区 域特征综合分析
地理空间定位和区域特征综合分析
知识点一 构建心理地图，创建空间概念
在地理学习中，经纬度位置主要在两处涉及：一处 在“地球”中，另一处在区域地理空间定位中。在 “地球”中侧重建立经纬网的概念、特点及基本意 义，可以说是侧重于“数字量化”，而区域空间定位 中侧重地理事物在某些经纬度上分布规律的“定性” 分析。两者的内容不同,前者较具体,后者更抽象。 后者涉及的内容更多、范围更广，它是区域地理学 习与区域综合分析的基础。如何构建心理地图，创 建空间概念呢？
地理空间定位和区域特征综合分析
2.针对训练 以地图为重点的练习是指围绕地图进行的记地图笔 记，仿绘地图、勾绘轮廓、对地图的补绘、改绘等 练习形式，要心到、手到、眼到、耳到，多种感官 共同参与。通过多次勾绘山脉、河流、行政区，对 这些区域的轮廓、经纬度位置、海陆位置、海岸线 状况等区域特征进行深刻的记忆。经常进行地图练 习，使大脑皮层刺激力度加大，留下深刻的痕迹。 特别是边听边填、亲手描绘、默写轮廓图对准确构 建心理地图大有裨益。
地理空间定位和区域特征综合分析
6.特殊地理事物定位法
C.Z D.Z地近岸洋流性质与西撒哈拉西岸洋流性质相同
地理空间定位和区域特征综合分析
解析 第（1）题，根据经纬度坐标表示的海陆分 布状况，可以确认XZ之间为澳大利亚大陆，处于南
第（2）题，读图可得，澳大利亚大陆上绝大部分 地区为低气压，澳大利亚东部的太平洋上为高气 压，所以此时南半球为夏季，北半球为冬季，我国
地理空间定位和区域特征综合分析
总之，“心理地图”的建立是要通过训练把地图转化
入大脑中，形成脑图，变成地理语言，以便在应用
时能够做到“胸有成图”，这也是进行地理空间定位
的基础。
地理空间定位和区域特征综合分析
下图是“某节气时世界某地（沿30° 纬线）近地面等压面分布图”，XZ段为大陆部分。 读图回答（1）~（3
地理空间定位和区域特征综合分析
3.图文转换 进行图文转换是提高读图析图能力的重要手段。图 文转换需要从以下几个方面进行训练：（1）以文 释图，即读图分析，在现有的知识水平条件下，对 一张图像进行观察、阅读、分析，再加上归纳总 结，得出正确结论，这本身就是一种能力的提升创 新。（2）以图释文，即将课本文字转化为图像， 以直观形象的图像表达教材中抽象的地理概念、理 论和规律，必须在深刻理解课本知识的基础上才能 将文字转化为图像，这有利于培养由抽象思维向形 象思维转化的能力；此形式在考试中也经常出现， 考试时只给出文字材料，并无区域图，此称为“无 图考图”。（3）以图释图，即以一张新图来表述原 因，分析规律，培养创新精神和能力。
地理空间定位和区域特征综合分析
4.面积、轮廓、形状定位法 通过其面积、突出的轮廓和形状特点确定它的区域 位置。包括河流、山脉的走向、长度,河流的源地、 注入的海洋，大洲、世界分区、世界主要国家、我 国省级行政单位的面积大小、轮廓形状等。
5.典型区域特征定位法 不同地区的气候特征、自然带特征、动物特征、土 壤特征、河湖特征、地貌特征、人文特征等都具有 一定的规律性或特殊性，这些特征是区域判断的重 要线索。如根据降水和气温情况可以判断是低纬还 是高纬、是内陆还是沿海、是大陆东海岸还是大陆 西海岸。
第（3）题，东澳大利亚暖流对沿岸地区有增温增 湿的作用。 答案 （1）B （2）D （3）C
地理空间定位和区域特征综合分析
知识点二 空间定位的基本方法 1.地理坐标定位法（确定经纬度）
解题中往往需要确定（判读或计算）地理坐标，常
②利用时间求经度（知道当地的时间及另一地的时
③利用正午太阳高度公式求纬度（公式H=90° －｜φ－δ｜，已知H、δ可以求出φ。δ当地夏