区域自然地理特征的分析高考地理二轮专题复习
合集下载
高频考点02区域特征与区域差异(课件)2023年高考地理二轮复习
铺设青砖石脚主要考虑的因素是( B )
A.地质 B.气候 C.成本 D.地形
2.三重门中矮门的主要作用是( D )
A.防霉防潮，降低湿度 B.防火和防盗，便于逃生
C.夜晚时便于通风散热 D.提高白天生活的隐蔽性
答案 1.B 2.D
解析 第1题，广州属于亚热带季风气候，雨季较长，降水多，地表易积水，因此西关大屋的外 立面铺设青砖石脚可以减少雨水浸泡墙脚，保护墙脚。第2题，三重门中的矮门相当于屏风，虽 然是大屋的第一道门。但并不起保卫、防盗作用，它保证通风采光的同时，可以阻挡视线，提高 屋内生活的隐蔽性。
贰
考点透析
Test Point Dialysis
1 .“ 区 域 特 征 与 区 域 差 异 类 ” 题 目 的 思 维 流 程
2.区域自然地理要素分析
区域要素 地理位置
具体内容 经纬度位置、海陆位置、山河位置、政治地理位置、交通地理位置等方面
地形特征
地形类型、主要地形区的分布、地势起伏、地形成因、地形对所在区域其他自然环境要素(气候、河流 、植被、土壤)及人类活动的影响等方面
4.区域差异比较的答题技巧
(1)自然地理要素大小或优劣条件比较
两区域就某一自然要素比较时，要体现出比较的差异来，比如分析A地与B地冬季气温 差异及原因。一方面要比较出冬季气温A地比B地高或低；另一方面在回答原因时，A地 和B地的影响因素最好都要答，以防要点不全而导致失分。除此之外，两地比较时，一 定是同一个要素进行比较差异，要比较气温就比较气温，不能用A地气温与B地的降水 进行比较。
高频考点2 区域特征与区域差异
【高考解密】
高考考查本考点时，多 以区域图为载体设置情 景，结合文字材料、景 观图片考查区域地理要 素的分布、特征、成因、 分析区域差异表现及成 因。题型灵活the real questions
A.地质 B.气候 C.成本 D.地形
2.三重门中矮门的主要作用是( D )
A.防霉防潮，降低湿度 B.防火和防盗，便于逃生
C.夜晚时便于通风散热 D.提高白天生活的隐蔽性
答案 1.B 2.D
解析 第1题，广州属于亚热带季风气候，雨季较长，降水多，地表易积水，因此西关大屋的外 立面铺设青砖石脚可以减少雨水浸泡墙脚，保护墙脚。第2题，三重门中的矮门相当于屏风，虽 然是大屋的第一道门。但并不起保卫、防盗作用，它保证通风采光的同时，可以阻挡视线，提高 屋内生活的隐蔽性。
贰
考点透析
Test Point Dialysis
1 .“ 区 域 特 征 与 区 域 差 异 类 ” 题 目 的 思 维 流 程
2.区域自然地理要素分析
区域要素 地理位置
具体内容 经纬度位置、海陆位置、山河位置、政治地理位置、交通地理位置等方面
地形特征
地形类型、主要地形区的分布、地势起伏、地形成因、地形对所在区域其他自然环境要素(气候、河流 、植被、土壤)及人类活动的影响等方面
4.区域差异比较的答题技巧
(1)自然地理要素大小或优劣条件比较
两区域就某一自然要素比较时，要体现出比较的差异来，比如分析A地与B地冬季气温 差异及原因。一方面要比较出冬季气温A地比B地高或低；另一方面在回答原因时，A地 和B地的影响因素最好都要答，以防要点不全而导致失分。除此之外，两地比较时，一 定是同一个要素进行比较差异，要比较气温就比较气温，不能用A地气温与B地的降水 进行比较。
高频考点2 区域特征与区域差异
【高考解密】
高考考查本考点时，多 以区域图为载体设置情 景，结合文字材料、景 观图片考查区域地理要 素的分布、特征、成因、 分析区域差异表现及成 因。题型灵活the real questions
区域自然地理特征的分析-2020届高考地理二轮专题复习PPT课件
问题：泥沙淤积。 原因：黄河含沙量大，引水入灌渠后流
（1）判断河套平原的地势特点，速并变简缓，述泥理沙由易。沉（积。6分）
（2）指出长期维持河套灌渠功能必须解决的问题，并简述原 因。（6分）
区域自然地理特征的分析-2020届高考 地理二 轮专题 复习PP T课件
区域自然地理特征的分析-2020届高考 地理二 轮专题 复习PP T课件
气温年较差小于10°C，海洋性显著； 气温年较差大于15°C，大陆性特征明显。
区域自然地理特征的分析-2020届高考 地理二 轮专题 复习PP T课件
区域自然地理特征的分析-2020届高考 地理二 轮专题 复习PP T课件
2.降水特征: :
冬夏降水、年降水量大小
常用术语：多雨、湿润、少雨、干燥、干旱
1.气温特征：
气温高低 常用术语： 高温（炎热）、温暖（温和、凉爽）、寒冷、严寒
低于0°C——寒冷，高于0°C——温和，高于20°C——高温； 热带地区:全年高温（炎热） 亚热带地区:夏季高温(炎热)，冬季温和； 温带地区:夏季高温，冬季寒冷(温带海洋性气候除外，冬季温和，夏季凉爽）
温差：日较差、年较差
区域自然地理特征的分析-2020届高考 地理二 轮专题 复习PP T课件
描述某 地区地 形特征 的思路
地势 特征
地形 特征
海拔 地势高低
地面起伏
地形类型及其结构 分布位置
主要地形的分布
特殊的地貌形态 延伸方向
地理事物的分布特征： 海岸线长短曲直
从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节 和年际变化的大小）两方面概括
释
（可持续发 展）协调
人地关系
采取措施
不协调 环境问题
区域发展评 价和预测
（1）判断河套平原的地势特点，速并变简缓，述泥理沙由易。沉（积。6分）
（2）指出长期维持河套灌渠功能必须解决的问题，并简述原 因。（6分）
区域自然地理特征的分析-2020届高考 地理二 轮专题 复习PP T课件
区域自然地理特征的分析-2020届高考 地理二 轮专题 复习PP T课件
气温年较差小于10°C，海洋性显著； 气温年较差大于15°C，大陆性特征明显。
区域自然地理特征的分析-2020届高考 地理二 轮专题 复习PP T课件
区域自然地理特征的分析-2020届高考 地理二 轮专题 复习PP T课件
2.降水特征: :
冬夏降水、年降水量大小
常用术语：多雨、湿润、少雨、干燥、干旱
1.气温特征：
气温高低 常用术语： 高温（炎热）、温暖（温和、凉爽）、寒冷、严寒
低于0°C——寒冷，高于0°C——温和，高于20°C——高温； 热带地区:全年高温（炎热） 亚热带地区:夏季高温(炎热)，冬季温和； 温带地区:夏季高温，冬季寒冷(温带海洋性气候除外，冬季温和，夏季凉爽）
温差：日较差、年较差
区域自然地理特征的分析-2020届高考 地理二 轮专题 复习PP T课件
描述某 地区地 形特征 的思路
地势 特征
地形 特征
海拔 地势高低
地面起伏
地形类型及其结构 分布位置
主要地形的分布
特殊的地貌形态 延伸方向
地理事物的分布特征： 海岸线长短曲直
从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节 和年际变化的大小）两方面概括
释
（可持续发 展）协调
人地关系
采取措施
不协调 环境问题
区域发展评 价和预测
2022年高考地理二轮专题复习：地质地貌 主观题答题模板(附精选选择题100题含答案)
2022年高考地理二轮专题复习：地质地貌 主观题答题模板第一部分 模板精编一 地理特征描述类二 地形特征描述类1.描述地势特征，并说明判断理由。
地势特征：等高值数值分布或河流流向→地势起伏大或小 ； × 高× 低 ；山河相间分布。
2.地形特征描述基本方法：三 地貌成因类1. 利用板块构造学说分析2.利用地质作用中的内力作用和外力作用分析①内力作用+外力作用。
内力作用主要从地壳运动——板块碰撞或张裂、地质构造(褶皱、断层)的角度分析；②外力作用应先根据区域特征判断外力作用的类型(流水、风、海浪、冰川等)，进而找出对逆向思维：并不是所有的外流河都能够形成典型的三角洲。
例：非洲的刚果河最终注入大西洋，但却没有形成典型的三角洲。
这是为什么呢？①刚果河入海的泥沙量较少。
在刚果河流域中，大多数地区全年高温多雨，热带雨林广布，植被覆盖率较高，流域输送到河流的泥沙量较少；该流域中的刚果盆地所占流域面积比重大，刚果盆地大部分地区地势相对平坦，水土流微，而且境内多数河段落差小、水流速度较慢，利于河流泥沙就地沉积，从而，可输送到下游入海口的泥沙量很少。
②入海口附近，地势高差大，河流落差大，流速快，泥沙不易沉积。
综上所述，刚果河入海口未能形成典型的三角洲。
●河流冲积扇的形成条件①造山运动：导致母岩区剥蚀作用的增强和河流能量的提高，碎屑物质的大量搬运造成了大型冲积扇的形成。
②干旱或半干旱的气候条件：有利于提供形成冲积扇的碎屑物质。
③坡度的突变：因其突然变缓，使得山区河流流速骤减，使碎屑物质沿山麓大量沉积。
④长期相对沉降的构造条件；有利于冲积扇的保存。
●沙丘形成过程（丹娘沙丘）①每年冬春季节，气候干旱，多大风。
②大风经过地区植被稀少，加上经过江面，受阻挡较少，形成涡旋上升气流。
③气流携带沙洲和河滩上的沙粒。
④受江边山地阻挡，沙粒堆积于山坡日积月累形成沙丘。
知识点补充地形的影响●地形对气候的影响1.对气温：(1)地势:海拔越高,气温越低。
高考地理 二轮复习 技能一 方法技巧二 区域地图的判读
典例剖析
方法总结
培优演练
(1)该地区蔬菜种植的限制性自然因素是( )
A.热量 B.水分 C.光照 D.土壤
(2)该地区利用温室培植蔬菜的优势条件是( )
A.劳动力成本低
B.生产技术先进
C.种植历史悠久
D.能源供应充足
(3)该地区扶持温室蔬菜培植基地建设的直接目的是( )
A.减少蔬菜对外依赖
B.增加农业经济收入
第4～6题——新疆地区兰新铁路建设的
区位及城镇分布的影响因素
第36题——错那湖沿岸的风沙活动 第37题——沙特阿拉伯的磷酸盐工业布局
生态脆弱区
第42题——青海湖鸟岛附近的自然地理环境
第43题——青藏高原东部边缘区
分析区域问题的一般思维路径 1.该区域的独特占位状况。 2.该区域内充填了哪些地理要素。 3.该区域内这些地理要素的组合配置状况是怎样的。 4.这种配置与组
常见的区域地图有区域经纬网图、区域综合地图(各要素综合或 某些要素综合图)、区域专题地图(区域地形图、区域水系图、区 域气候类型分布图、人口分布图、工业分布图、农业分布图、交 通图)等。分析此类地图的一般步骤如下：
【命题探究】 区域地图的选择规律 命题时一般选择大比例尺小范围图，区域选择上一般选取人类活动 或认知相对较少的区域(冷区域)，如 2016 课标Ⅰ堪察加半岛；生态 环境较脆弱的区域(热区域)，如 2014 年课标全国Ⅰ卷，具体分析如 下：
C.改善当地种植结构
D.提高土地利用效率
解析 第(1)题，该地区纬度较高，气温较低，农业生产的限制性 因素是热量不足。故选A；第(2)题，从材料中提取信息“2014年 起，这些城市郊区以及周边地区采用荷兰等国的技术”，说明该 地区的温室培植蔬菜的生产技术比较差，同时说明该地区温室种 植刚起步不久，称不上历史悠久。该地区经济发达，人口较少， 劳动力的成本较高，但该地区具有丰富的天然气和石油资源，能 为温室培植提供充足的能源。故选D；第(3)题，从材料中提取信 息“蔬菜供应主要依靠进口”和该地区引进的温室培植“生产的 蔬菜可满足当地约20%的需求”，说明政策扶持最直接的目的是 让蔬菜尽可能满足当地需求，减少对外依赖。故选A。 答案 (1)A (2)D (3)A
浅谈高考地理第二轮复习方略
浅谈高考地理第二轮复习方略摘要: 在高三地理第一轮复习结束后，学生虽已经掌握了比较扎实的基础知识，但是仍不能满足地理高考的要求，需要我们在第二轮复习中，注重培养知识的迁移能力，重视知识重组，加强训练，重视文字，突出地理图表。
高三地理第一轮复习结束后,学生已经有了比较扎实的基础知识,但还不能满足地理高考的要求。
纵观近几年的地理高考试卷，非常侧重考察学生的素质教育、创新能力和实践能力，这就要求高三地理后期复习应注意知识的迁移能力、应用能力和创新能力的培养。
本文就高三地理的第二轮复习谈几点做法。
一、重视基础知识，突出基本能力基础知识的“基础”地位，不仅在于它是形成基本能力的基础，还在于它是地理高考试卷组成的基础。
地理高考强调对地理主干性基础知识的考查，有些知识点的复现率很高。
所以第二轮复习也必须强化对基础知识的复习。
但复习又不是简单的机械的重复，而应是将所学过的基础知识和已具备的基本技能结合起来用于解决实际问题。
通过这样的复习，将基础知识进行纵向梳理和横向延伸，以求达到点线面相结合的知识网络的建立和完善，提高学习能力，形成具有地理特点的思维能力和思维方法。
1、自然地理，应吃透原理和规律，形成灵活运用知识的能力自然地理知识较难，但规律性强，应该弄清地理概念，地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。
2、人文地理，应结合案例分析，培养知识的迁移能力人文地理知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，即区位因素（农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等），剖析典型案例，理清知识线索，学会知识的迁移。
3、对于区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。
通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，要对区域的整体性有完整的了解。
2023届高考地理二轮复习课件+自然地理环境的整体性和差异性
(1)研究区内( D )
A.乔木群落的林分密度大于灌木群落 B.灌木群落的冠幅直径大于乔木群落 C.乔木群落的树高对林分密度的影响小于灌木群落 D.灌木群落的树高对林分密度的影响小于冠幅直径
(2)该自然区内,乔木、灌木的树高和冠幅直径引起林分密度出现变化的主导因素
是( A )
A.太阳辐射
B.大气降水
提示:由于林木茂密,空气湿度极大,暖湿气流从地势较低的山谷上升到高处的山脉遇 冷形成云雾。
(2)(综合思维)说明热带云雾林是世界上多种生物的避难所和聚集地的原因。
提示:独特的气候条件为生物的生存提供适宜的环境;热带云雾林多分布于山区,区域相 对封闭,受外部环境的影响小;云雾林植被茂密,生物量大,生物的食物充足且受人类活动 的影响较小。
分析区域环境的变 区域内某要素的变化不可避免地会影响其他要素的变化,乃至整
化过程及特点
个区域环境的整体变化
分析区域间的环境 主要从自然地理环境的物质循环和能量交换的角度分析不同区
联系
域间存在的因果联系,组织成逻辑思路清晰的因果链条
(2021·河北选择考)阅读图文材料,完成下列要求。 陕北延安至榆林间的森林草原区(图1)黄土丘陵沟壑地貌发育,图2为该区自
沟壑底部到丘陵顶部自然植被分布的典型剖面示意图。长期的坡面耕作打破了 生态平衡。1999年以来,该区域实施了大规模退耕还林还草工程,大范围坡耕地 转为林草地,在植被覆盖率提高、水土流失减弱的同时,坡面林地土壤也出现了 明显干燥化趋势,给林木正常生长带来潜在威胁。 (1)据图1分析该区自然植被空间分异的原因。 (2)说明该区坡面林地土壤干燥化过程。 (3)提出该区植被合理配置的原则与途径。
(2)(人地协调观)与定居放牧相比,转场放牧的优缺点有哪些? 优点:在不同季节均可获得较充足的牧草;有利于减轻草场资源的压力(或有利于生态环 境的保护)。 缺点:牧道崎岖;易受暴风雪等自然灾害影响;羊群与牧民生活用品转移量大,转场不便。
A.乔木群落的林分密度大于灌木群落 B.灌木群落的冠幅直径大于乔木群落 C.乔木群落的树高对林分密度的影响小于灌木群落 D.灌木群落的树高对林分密度的影响小于冠幅直径
(2)该自然区内,乔木、灌木的树高和冠幅直径引起林分密度出现变化的主导因素
是( A )
A.太阳辐射
B.大气降水
提示:由于林木茂密,空气湿度极大,暖湿气流从地势较低的山谷上升到高处的山脉遇 冷形成云雾。
(2)(综合思维)说明热带云雾林是世界上多种生物的避难所和聚集地的原因。
提示:独特的气候条件为生物的生存提供适宜的环境;热带云雾林多分布于山区,区域相 对封闭,受外部环境的影响小;云雾林植被茂密,生物量大,生物的食物充足且受人类活动 的影响较小。
分析区域环境的变 区域内某要素的变化不可避免地会影响其他要素的变化,乃至整
化过程及特点
个区域环境的整体变化
分析区域间的环境 主要从自然地理环境的物质循环和能量交换的角度分析不同区
联系
域间存在的因果联系,组织成逻辑思路清晰的因果链条
(2021·河北选择考)阅读图文材料,完成下列要求。 陕北延安至榆林间的森林草原区(图1)黄土丘陵沟壑地貌发育,图2为该区自
沟壑底部到丘陵顶部自然植被分布的典型剖面示意图。长期的坡面耕作打破了 生态平衡。1999年以来,该区域实施了大规模退耕还林还草工程,大范围坡耕地 转为林草地,在植被覆盖率提高、水土流失减弱的同时,坡面林地土壤也出现了 明显干燥化趋势,给林木正常生长带来潜在威胁。 (1)据图1分析该区自然植被空间分异的原因。 (2)说明该区坡面林地土壤干燥化过程。 (3)提出该区植被合理配置的原则与途径。
(2)(人地协调观)与定居放牧相比,转场放牧的优缺点有哪些? 优点:在不同季节均可获得较充足的牧草;有利于减轻草场资源的压力(或有利于生态环 境的保护)。 缺点:牧道崎岖;易受暴风雪等自然灾害影响;羊群与牧民生活用品转移量大,转场不便。
高考地理 二轮复习 专题十 区域空间定位与区域地理特征
(2)下列因素中，对该省多年平均年雾日数空间分布 影响最大的是( )
A．河流泥沙含量 B．地形起伏 C．西南季风强弱 D．土壤厚度
[审题专练] 审图表材料，把握关键信息。
[标准答案] (1)C (2)B
命题角度一 利用经纬网定位 1．(2012·全国卷)读图，完成下题。
命题角度一 利用经纬网定位 1．(2012·全国卷)读图，完成下题。
2．根据海陆位置进行空间定位
(1)熟悉海陆分布状况：利用海陆位置定位，必须熟 悉地球表面的海陆分布状况。即要明确陆地与陆地之间， 大洋与大洋之间，陆地与大洋之间相临、接壤及包围情 况。
(2)掌握大致位置：有的地理事物位于大陆内部，有 的地理事物位于大陆东部或西部(临海)，有的被海洋包围 (如岛屿)，利用这一特性可以确定地理事物的大致位置。
其次，要熟识海陆轮廓，主要是大洲、大洋的轮廓。
第三，要能区分重要水域轮廓特征，如对著名的湖泊 (五大湖，贝加尔湖、里海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青 海湖等)更要特别关注。在实际应用中，常把重要区域的 轮廓特征和经纬度结合起来使用。
下列图示为世界上一些重要的岛屿、半岛、海峡、河 流及运河轮廓示意图。
省区界线等图例和注记往往是重要的提示信息，特 别是一些特殊的地名信息对定位很有帮助，有的提示信 息甚至决定定位的成败。如出现“珠穆朗玛峰”，则可确 定该区域是青藏高原，如出现“西安”，则可确定该地形 区是渭河平原等。
6．根据地理事物的分布规律、原理进行空间定位
(1)依据地理事物的分布规律定位。 很多地理事物都有自己的分布特征及规律。如气候 类型的分布规律，正午太阳高度、昼夜长短变化的分布 规律，日影朝向，河流径流量变化的分布规律，自然带 的分布规律，洋流分布规律，地貌特征的分布规律，农 作物的分布规律，人口的分布特征等等。
高频考点01区域定位与区域认知(课件)2023年高考地理二轮复习
A．四川盆地 B．华北平原C．珠江三角洲 D．长江三角洲 答案 1.D 解析 第1题，由材料可知，剪纸表现的内容可以反 映人们的生活环境、习俗和风情，图中反映出的小 桥流水人家是江南水乡苏浙一带景观，故选D。
●【真题研习1】
【例1】(全国文综Ⅲ)剪纸是中国民间传统艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质 文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等，寄托 人们对美好生活的向往。下图是一帧剪纸作品。据此完成1～3题。
2.区域认知的基本思路
一个地区特定的地理位置，形成该地区特定的水热组合，即气候特征。气候进而影 响水文、生物、土壤等，这些要素便构成了区域自然特征。人类从自然环境中开发 和利用资源，发展农业生产、工业生产、城市建设、交通运输、商业贸易等经济活 动，从而构成区域人文地理特征。
3.区域定位的方法和技巧
区域 定位
区域 特征 分析
读真题设问知高考考向
(2017·全国文综Ⅲ)1.上图剪纸所反映的景观主要 分布于我国2.形成这种景观特征的自然条件有3.该 景观主要分布区具代表性的地方剧种是
(2021·全国文综乙，37)(1)推测该圩田区适宜围 垦的自然条件。(2)分析图示河流三河镇以下河段 的形成。(3)说明这些圩田易发水灾的原因。(4)有 人建议把这些圩田从种植庄稼转变为湿地发展水 产业。请从下列两方面选择其一作答，分析圩田 这种利用方式改变的作用。
●【真题研习2】
【例2】(2021·湖南卷，6～8)野火是在自然状态下发生的火。近年来，世界各地野火频发，给 人类生命财产安全和自然生态系统造成严重影响。蒙古东部地区(见下图)野火发生频率高且区 域差异大。据此完成(1)～(3)题。
(3)该地区野火发生最活跃的年份以3～4年为周
●【真题研习1】
【例1】(全国文综Ⅲ)剪纸是中国民间传统艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质 文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等，寄托 人们对美好生活的向往。下图是一帧剪纸作品。据此完成1～3题。
2.区域认知的基本思路
一个地区特定的地理位置，形成该地区特定的水热组合，即气候特征。气候进而影 响水文、生物、土壤等，这些要素便构成了区域自然特征。人类从自然环境中开发 和利用资源，发展农业生产、工业生产、城市建设、交通运输、商业贸易等经济活 动，从而构成区域人文地理特征。
3.区域定位的方法和技巧
区域 定位
区域 特征 分析
读真题设问知高考考向
(2017·全国文综Ⅲ)1.上图剪纸所反映的景观主要 分布于我国2.形成这种景观特征的自然条件有3.该 景观主要分布区具代表性的地方剧种是
(2021·全国文综乙，37)(1)推测该圩田区适宜围 垦的自然条件。(2)分析图示河流三河镇以下河段 的形成。(3)说明这些圩田易发水灾的原因。(4)有 人建议把这些圩田从种植庄稼转变为湿地发展水 产业。请从下列两方面选择其一作答，分析圩田 这种利用方式改变的作用。
●【真题研习2】
【例2】(2021·湖南卷，6～8)野火是在自然状态下发生的火。近年来，世界各地野火频发，给 人类生命财产安全和自然生态系统造成严重影响。蒙古东部地区(见下图)野火发生频率高且区 域差异大。据此完成(1)～(3)题。
(3)该地区野火发生最活跃的年份以3～4年为周
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[2015特·全点国：西卷高Ⅱ东，低1，2分南高]阅北读低图（或文西材南料高，，完东北成低下）列。各题。
下图理示由意：河引套水平口原在地西区南。部当，地出将水黄口河在水东通北过部引；水或渠灌引渠入多区呈内灌溉农田，农 田灌西溉南退—水东经北过走排向水。渠（汇答入出乌其梁他素合海理。理近由年也来可，）乌梁素海出现污染加重趋 势。
情境设置
考查内容
高考 区域图、景观
考向 图等
区域总体特征及空间定位，区域某 要素特征和各要素关系的分析。
不同区域地理要素的差异及其原因
的对比分析。
自然地理环境
地气 水生土 形候 文物壤
区域地理
整体性 差异性
区域定位
影响
人文地理环境
资灾 源害
人 城 农 工 交 商 旅 区域特征
口 市 业 业 通 业 游 描述和阐
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
2.降水特征: :
冬夏降水、年降水量大小
常用术语：多雨、湿润、少雨、干燥、干旱
月降水量低于50mm描述时称作稀少，干旱 50mm~100mm为少雨，湿润 大于100mm为多雨。
及降水的季节变化和年际变化。
3.水热组合
位于某地 什么方位
经济位置 交通位置 政治位置
所处经济区及地位、邻近 (远离)某经济区
所处重要的交通要道、枢纽， 控制重要海峡等
政治地位(首都、省会) 与那些国家接壤、隔海相望、 与那些行政区相邻
6．阅读图文材料，完成下列要求。 近年来，随着我国“走出去”战略的实施，我国企业全面参与
非洲基础设施建设。蒙内铁路是肯尼亚独立以来的最大工程， 是肯尼亚百年来建设的首条新铁路，该铁路由中国公司承建， 全部采用“中国标准”制造。蒙内铁路将取代100多年前修建 的陈旧铁路，成为连接非洲东海岸最大海港蒙巴萨与首都内 罗毕的快捷通道。下图示意肯尼亚位置和蒙内铁路。
问题：泥沙淤积。 原因：黄河含沙量大，引水入灌渠后流
（1）判断河套平原的地势特点，速并变简缓，述泥理沙由易。沉（积。6分）
（2）指出长期维持河套灌渠功能必须解决的问题，并简述原 因。（6分）
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
问题二。、(2008·四川文科综合) 图2中所示国家人口稠密，经济以传
温带季风气候; 夏季高温多雨，冬季寒 冷干燥;降水季节变化大， 气温年较差大。
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
（2）.有气温和降水资料时 根据气温和降水资料描述气候特征。（看图说话） 判断甲地气候类型及描述其气候特征（6分）
地中海气候; 夏季炎热干 燥，冬季温 和少雨
(1)描述肯尼亚的地理位置特征。
赤道从中部穿过，国土位于热带 地区； 跨南北半球，位于东半球； 位于非洲大陆东部，印度洋西岸。
地理位置特征的描述，其解题流程为：
分析
区域图
纬度数 确定 纬度位置 经度数 确定 经度位置
海陆分布 确定 海陆位置
其它地理 确定
事物
相对位置
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习 区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
统农牧业为主，森林覆盖率为29％。完成下列要求
简述该国地形、地势特点。
（绝大部分为）高山地区（山地），
北高南低，地表高差悬殊（山高坡陡）
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
多高峰雪峰
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
1.气温特征：
气温高低 常用术语： 高温（炎热）、温暖（温和、凉爽）、寒冷、严寒
描述某 地区地 形特征 的思路
地势 特征
地形 特征
海拔 地势高低
地面起伏
地形类型及其结构 分布位置
主要地形的分布
特殊的地貌形态 延伸方向
地理事物的分布特征： 海岸线长短曲直
从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节 和年际变化的大小）两方面概括
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
全国卷136．黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻 在水中浸沤后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的 原料。图7中甲城市为世界最大的麻纺工业中心，也是该地区联系 河运和海运的重要港口。图8为甲城市的气候资料。 (1)简述图示黄麻产区的气候特征。(8分)
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
下图为皖南部分地理事物分布图。读图完成下列问题。
(1)描述皖南地区 的地形特征。
以低山丘陵为主， 集中分布在中南部， 北部有平原分布， 地势南高北低， 中南部地表起伏较 大。
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
区域自然地理特征的分析高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地理二 轮专题 复习
释
（可持续发 展）协调
人地关系
采取措施
不协调 环境问题
区域发展评 价和预测
区域位置特征的描述方法
绝对位置
半球位置
经纬度位置
东、西半球，南、北半球
点一一具体的 经纬度
面一一是一个 范围
重要的经纬线
所处(跨) 纬度带、 热量带
岛屿、半岛、大陆东西部，大洋东 海陆位置 西岸，临海，离海较近，深居内陆
相对位置
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
2.（2019·开封市高三期初考）读图，回答下列问题。
（1）说明印度半岛20°N以南地区的地势特征，并说明判断理由。 （1）地势西高东低。 判断理由：河流多由西向东流。
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
4.其他要素
光照的强弱、年日照时数的长短； 风力(大小、大风天数及季节分布、风向及其变化)等。
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
2、气候特征推断方法
（1）无气温和降水资料时 根据该地所处的地理位置判读其气候类型再进行气候特征描述。 （1）判断松嫩平原的地气候类型及描述其气候特征（6分）
低于0°C——寒冷，高于0°C——温和，高于20°C——高温； 热带地区:全年高温（炎热） 亚热带地区:夏季高温(炎热)，冬季温和； 温带地区:夏季高温，冬季寒冷(温带海洋性气候除外，冬季温和，夏季凉爽）
温差：日较差、年较差
气温年较差小于10°C，海洋性显著； 气温年较差大于15°C，大陆性特征明显。
下图理示由意：河引套水平口原在地西区南。部当，地出将水黄口河在水东通北过部引；水或渠灌引渠入多区呈内灌溉农田，农 田灌西溉南退—水东经北过走排向水。渠（汇答入出乌其梁他素合海理。理近由年也来可，）乌梁素海出现污染加重趋 势。
情境设置
考查内容
高考 区域图、景观
考向 图等
区域总体特征及空间定位，区域某 要素特征和各要素关系的分析。
不同区域地理要素的差异及其原因
的对比分析。
自然地理环境
地气 水生土 形候 文物壤
区域地理
整体性 差异性
区域定位
影响
人文地理环境
资灾 源害
人 城 农 工 交 商 旅 区域特征
口 市 业 业 通 业 游 描述和阐
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
2.降水特征: :
冬夏降水、年降水量大小
常用术语：多雨、湿润、少雨、干燥、干旱
月降水量低于50mm描述时称作稀少，干旱 50mm~100mm为少雨，湿润 大于100mm为多雨。
及降水的季节变化和年际变化。
3.水热组合
位于某地 什么方位
经济位置 交通位置 政治位置
所处经济区及地位、邻近 (远离)某经济区
所处重要的交通要道、枢纽， 控制重要海峡等
政治地位(首都、省会) 与那些国家接壤、隔海相望、 与那些行政区相邻
6．阅读图文材料，完成下列要求。 近年来，随着我国“走出去”战略的实施，我国企业全面参与
非洲基础设施建设。蒙内铁路是肯尼亚独立以来的最大工程， 是肯尼亚百年来建设的首条新铁路，该铁路由中国公司承建， 全部采用“中国标准”制造。蒙内铁路将取代100多年前修建 的陈旧铁路，成为连接非洲东海岸最大海港蒙巴萨与首都内 罗毕的快捷通道。下图示意肯尼亚位置和蒙内铁路。
问题：泥沙淤积。 原因：黄河含沙量大，引水入灌渠后流
（1）判断河套平原的地势特点，速并变简缓，述泥理沙由易。沉（积。6分）
（2）指出长期维持河套灌渠功能必须解决的问题，并简述原 因。（6分）
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
问题二。、(2008·四川文科综合) 图2中所示国家人口稠密，经济以传
温带季风气候; 夏季高温多雨，冬季寒 冷干燥;降水季节变化大， 气温年较差大。
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
（2）.有气温和降水资料时 根据气温和降水资料描述气候特征。（看图说话） 判断甲地气候类型及描述其气候特征（6分）
地中海气候; 夏季炎热干 燥，冬季温 和少雨
(1)描述肯尼亚的地理位置特征。
赤道从中部穿过，国土位于热带 地区； 跨南北半球，位于东半球； 位于非洲大陆东部，印度洋西岸。
地理位置特征的描述，其解题流程为：
分析
区域图
纬度数 确定 纬度位置 经度数 确定 经度位置
海陆分布 确定 海陆位置
其它地理 确定
事物
相对位置
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习 区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
统农牧业为主，森林覆盖率为29％。完成下列要求
简述该国地形、地势特点。
（绝大部分为）高山地区（山地），
北高南低，地表高差悬殊（山高坡陡）
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
多高峰雪峰
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
1.气温特征：
气温高低 常用术语： 高温（炎热）、温暖（温和、凉爽）、寒冷、严寒
描述某 地区地 形特征 的思路
地势 特征
地形 特征
海拔 地势高低
地面起伏
地形类型及其结构 分布位置
主要地形的分布
特殊的地貌形态 延伸方向
地理事物的分布特征： 海岸线长短曲直
从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节 和年际变化的大小）两方面概括
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
全国卷136．黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻 在水中浸沤后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的 原料。图7中甲城市为世界最大的麻纺工业中心，也是该地区联系 河运和海运的重要港口。图8为甲城市的气候资料。 (1)简述图示黄麻产区的气候特征。(8分)
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
下图为皖南部分地理事物分布图。读图完成下列问题。
(1)描述皖南地区 的地形特征。
以低山丘陵为主， 集中分布在中南部， 北部有平原分布， 地势南高北低， 中南部地表起伏较 大。
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
区域自然地理特征的分析高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地理二 轮专题 复习
释
（可持续发 展）协调
人地关系
采取措施
不协调 环境问题
区域发展评 价和预测
区域位置特征的描述方法
绝对位置
半球位置
经纬度位置
东、西半球，南、北半球
点一一具体的 经纬度
面一一是一个 范围
重要的经纬线
所处(跨) 纬度带、 热量带
岛屿、半岛、大陆东西部，大洋东 海陆位置 西岸，临海，离海较近，深居内陆
相对位置
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
2.（2019·开封市高三期初考）读图，回答下列问题。
（1）说明印度半岛20°N以南地区的地势特征，并说明判断理由。 （1）地势西高东低。 判断理由：河流多由西向东流。
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
4.其他要素
光照的强弱、年日照时数的长短； 风力(大小、大风天数及季节分布、风向及其变化)等。
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
区域自然地理特征的分析高考地理二 轮专题 复习
2、气候特征推断方法
（1）无气温和降水资料时 根据该地所处的地理位置判读其气候类型再进行气候特征描述。 （1）判断松嫩平原的地气候类型及描述其气候特征（6分）
低于0°C——寒冷，高于0°C——温和，高于20°C——高温； 热带地区:全年高温（炎热） 亚热带地区:夏季高温(炎热)，冬季温和； 温带地区:夏季高温，冬季寒冷(温带海洋性气候除外，冬季温和，夏季凉爽）
温差：日较差、年较差
气温年较差小于10°C，海洋性显著； 气温年较差大于15°C，大陆性特征明显。