2018年优质课：政府——国家行政机关
【体验高考，学以致用】
【2015•福建卷】 同学们在关于“政府的职能”的学 习讨论中踊跃发言。以下对政府的建议与“政府要当裁 判员，不要老想当运动员”的意思最相近的是( D )
A.可弱化市场监管，增加公共服务
B.需减少社会管理，增强为民服务能力 C.要参与企业管理，强化为企业服务的意识 D.应简政放权，提高社会管理与公共服务水平
政府：国家行政机关
高二级
王标
2018年3月5日，李克强总理在十三届全国人大一次会 议上作《政府工作报告》：各位代表：现在，我代表国
务院，向大会报告政府工作，请予审议。
探究：李克强向全国人大作政府工作报告，说明我国政
府和人大是什么关系？我国政府的性质是什么？
1.我国政府的性质 是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
构建服务型政府
其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务， 为人民服务的能力和水平。
【体验高考，学以致用】
【2015·重庆卷】2014年春节，北京市政府举办百部
影片惠民活动，让很多因票价高昂而多年未进影院的市
民享受了低价文化美餐。在此活动中，北京市政府履行
了(
B
)
A．调节电影票价的经济职能
B．组织惠民文化活动的文化职能
结合材料，运用政府的有关知识，分析国家首次将民生问题 摆在制度政策的层面，给予高度重视对于改善民生的作用。
【答案】(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当 家作主，这决定了我国政府是人民的政府，政府的宗旨是为人民服 务，工作原则是对人民负责。政府对民生问题给予高度重视，有助 于改善民生，使人民能够共享经济社会发展的成果。 (2)我国政府具有履行组织社会主义经济建设的职能。从扩大就业、 社会保障到办好教育，从医疗改革、保障住房到农民增收的重视， 有利于刺激消费，扩大内需。从而促进我国经济社会的协调发展和 社会的和谐稳定。 (3)政府具有履行社会公共服务职能，完善社会保障体系、办好教 育，有利于减轻城乡居民负担构建和谐社会 (4)政府具有履行文化建设职能，办好教育，有利于提高全民族的 思想道德素质和科学文化素质中国建设，严密防范和坚决打击暴力恐怖活 动，依法开展扫黑除恶专项斗争； 要继续创新和完善宏观调控，把握好宏观调控的度； 通过教育改变自身命运、成就人生梦想； 提高基本医保和大病保险保障水平，居民基本医保人 均财政补助标准再增加40元； 我们要携手行动，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国。
目的：保障人民民主，维护国家长治久安。
(2)组织社会主义经济建设
宏观调控、市场监管 解读政府工作报告
今年（2018年）要继续创新和完善宏观调控，把握好 宏观调控的度，经济运行保持在合理区间、实现稳中 向好„„使人民生活随着国家发展一年比一年更好。 目的：促进社会经济发展，提高生产力水平和人民的 生活水平。
案例2：市民服务热线的工作 人员说，还有不少五花八门 的电话诉求，如小朋友打电 话来要求父母为其买零食、 买玩具；称自己无聊想找人 聊天；心情不好来寻求心理 咨询；让帮孩子介绍工 作……“其中有不少属于骚 扰电话，来电次数达几十次 上百次。”
注：政府职能是有限的
政府履行基本职能，有效发挥作用，并不意味着政府包办一切。
在日常生活中，我们每时 每刻都会感受到政府的作用…
登记户口
过马路
办企业、 开商店
3.政府的作用
管理 人们的社会生活受到 政府的管理
服务 人们又享受着政府提供 的公共服务
我们的政府是为人民服务的便民利民的政府
了解、相信、支持、寻求、监督
公民
管理和服务
政府
非选择题(共12分)
我国政府明确指出在面临当前的复杂经济条件下需 要首要处理好的问题是民生问题。正如温家宝总理政府 工作报告中形容的那样，“我们所做的一切就是要让人 民生活得更加幸福，更有尊严，让社会更加公正、更加 和谐。”政府工作报告中充满了强烈的“民生情怀”， 从扩大就业、社会保障到办好教育，从医疗改革、保障 住房到农民增收，可以说这是我国首次将民生问题摆在 制度政策的层面，给予高度重视。
政府的职能
保障人民民主和国家长治久安 组织社会主义经济建设 组织社会主义文化建设 加强社会建设 推进生态文明建设
内容
目的
（1）保障人民民主和维护国家长治久安
解读政府工作报告
推进平安中国建设，严密防范和坚决打击暴力恐怖活动， 依法开展扫黑除恶专项斗争，惩治盗抢骗黄赌毒等违法 犯罪活动，整治电信网络诈骗、侵犯公民个人信息、网 络传销等突出问题，维护国家安全和公共安全。
（3）组织社会主义文化建设
解读政府工作报告
要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过 教育改变自身命运、成就人生梦想。
目的：提高全民思想道德素质和科学文化素质，提高 国家文化软实力。
（4）加强社会建设
目的：保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老 有所养、住有所居，创造良好的社会环境。
（5）推进生态文明建设
全国人民代表大会
国务院 （中央人民政府）
最高国家权力机关
产生
最高国家行政机关
以下哪些是属于国家行政机关（政府 ）呢？
1.礼县人民代表大会 2.礼县人民法院 3.礼县人民政府 4.东台村委会
(1) 党的机关（党中央或中共中央、政治局常委、纪律 检查委员会，宣传部、组织部、党委基层党支部、省 委等是党的机关）、 (2)各级人民代表大会
解读政府工作报告 巩固蓝天保卫战成果， 今年二氧化硫、氮氧化物排 放量要下降3%，重点地区 PM2.5浓度继续下降。
目的：为人民创造良好的生产生活环境。
案例1：近日，“12345”市 民服务热线的接线员接到了一 位女士的来电，该女士称自己 的老公联系不上，拨打电话不 接，让工作人员帮忙找人。 “对不起女士，这不在我们 12345热线的服务范围之内。” 接线员很无奈，因为这不是这 位女士第一次打电话来找老公 了，详细统计了一下，该女士 的来电次数达到了200多次， 每次来电均是反映的同一诉求： 让工作人员帮忙找人。
幸福都是奋斗出来的！ 国家有好政策，社会有好环境， 2018，一起出发！
(3)各民主党派 (4)人民政协（如礼县人民政协） (5)基层群众自治组织（如：村委会、居委会） (6)司法机关（检察院和法院）
2.我国政府的基本职能（核心考点）
（1）保障人民民主和维护国家长治久安 （2）组织社会主义经济建设 （3）组织社会主义文化建设 （4）加强社会建设 （5）推进生态文明建设
2018-2019学年人教版高中政治必修二【优质公开课教学设计】《3.1 政府：国家行政机关》
《3.1 政府：国家行政机关》《政府：国家行政机关》是人教版高一必修二《政治生活》第二单元第三课第一框的内容。
本框主要介绍了我国政府的性质和基本职能，是第二单元“为人民服务的政府”的核心框题。
本框是从“公民政治参与” 过渡到“民主政治制度建设”中极为重要的一部分，讲好政府职能，能起到很好的承上启下作用。
因此，本框题在本单元和整个《政治生活》教材中都具有十分重要的地位。
【知识与能力目标】理解我国政府的性质、职能，知道政府如何有效发挥作用。
【过程与方法目标】政府治理雾霾的的作为，学会用辩证的观点看问题。
【情感态度价值观目标】体会我国政府是便民利民的政府，正确处理公民与政府的关系。
政府的基本职能。
【教学难点】政府是有限的政府。
课前：征询学生的意见，确定上课主题。
发动学生自主搜集整理雾霾形成的原因。
导入：展示潍坊市实时空气质量预报图片，持续轻度污染。
同学们有无感觉？引出：雾霾是谁也躲不过去的社会问题，是人民的心肺之患，当前它在考验着中国，考验着中国人民，更考验着中国政府的治理能力和治理智慧，本节课就直面雾霾，学习政府。
展示并解读好学习目标：活动一：寻根究底，多措并举：——展示同学自己搜集整理的雾霾形成原因分析：近年来，我国中东部地区持续出现大范围雾霾天气，持续引发了公众对空气质量的关注。
面对这个谁也难以回避的社会问题，高一22同学对雾霾的成因进行了调查，总结了以下几条：1.我国目前经济结构不够合理，重复建设严重，经济发展方式粗放，存在大量“三高”企业；2.部分企业经营者片面追求经济效益、罔顾生态环境，无视国家的法律法规，乱排乱放；3.公民的素质不高，不承担社会责任，汽车尾气排放等是造成雾霾的重要原因；4.重经济发展轻环境保护的思维在一些地方政府眼里仍然存在，执法不严，失职渎职，对环境污染的监管不到位，甚至袒护支持某些地方“经济支柱”的能耗大的污染企业......问题探究——多措并举：针对这些成因，你觉得政府怎样做才能还人民白云蓝天？学生带着问题，学习课本后进行充分的合作探究，相互展示学习成果。
《国家行政机关》示范课教学设计【部编人教版八年级道德与法治下册】
《国家行政机关》教学设计一、教学目标1.感受社会法治进步的历程,体会依法行政的意义,珍惜当家作主的机会,树立依法参与政治生活的观念;初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,强化国家认同。
2.提高参与政治生活的兴趣和能力,能够正确参与法治实践,做负责任的公民。
3.了解国家行政机关的性质及职权范围;明确行政机关与权力机关的关系;理解政府依法行政的要求。
二、教学重难点教学重点：了解政府的性质及职权。
教学难点：行政机关应坚持依法行政，及要加强对行政权的监督和制约三、教学准备收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、相关图片资源。
四、相关资源【典型案例】政府健全医疗保障制度；【知识解析】资料卡片：国务院的18项职权；资料卡片：国务院了解多一点、资料卡片：行政机关的特征、资料卡片：市政府与市人大之间的关系；等等。
五、教学过程新课导入问题：图中穿制服人员分别是哪些政府部门的工作人员？小结：他们依次是公安部门，税务部门，市场监督管理部门。
他们都属于国家行政机关。
师：一个人一辈子可以不和人大打交道，但必须和一个国家机关打交道——政府。
那么，我国政府是什么性质的机关？有哪些职权？如何行使职权？这节课我们共同走进我国的行政机关。
设计意图：知道我国有不同的行政机关，各行政机关各司其职。
（一）国家权力机关的执行机关1.行政机关的含义及组成思考：什么是行政机关？它是怎样组成的？它拥有哪些职权？这些基本权利分别属于社会生活的哪些领域？课件展示【教学图片】上海市知识产权局、中华人民共和国财政部、中华人民共和国民政部思考：图片中三者是否属于国家行政机关？过渡：行政机关的含义、组成弄清楚后，我们再来看一下，行政机关与人大这样的权力机关是什么样的关系呢？设计意图：了解国家行政机关的性质及职权范围；理解政府依法行政的要求。
2.行政机关的性质活动一：探究分享案例一2015年2月以来，某市十六届人大常委会先后通过11个关于经济社会发展的决议、决定。
2018-2019学年人教A版必修二 政府：国家行政机关 课件
下列活动中，属于履行政府职能的有：
①全国人民代表大会常务委员会审议并通过《食品安全法》 ②国务院颁发了《中国人民共和国煤矿经营实施细则》 ③中共中央宣发出学习十八届三中全会精神的通知 ④昆明市政府组织人员调查“301事件”原因，并安排警 力维护市区安全。 ⑤面对旱灾，中国红十字会积极筹措捐款，救助灾区பைடு நூலகம்众 ⑥北辰区工商局查处市场上违规经营现象
(2)组织社会主义经济建设职能(经济职能)
深入贯彻落实新发展理念，“十二五”规划圆满完成， “十三五”规划顺利实施，经济社会发展取得历史性成 就、发生历史性变革。五年来，经济结构出现重大变革。 消费贡献率由54.9%提高到58.8%，服务业比重从 45.3%上升到51.6%，成为经济增长主动力。高技术制 造业年均增长11.7%。粮食生产能力达到1.2万亿斤。城 镇化率从52.6%提高到58.5%, 8000多万农业转移人口 成为城镇居民。
钓鱼岛争论
(2)组织社会主义经济建设职能(经济职能) 解读2018年政府工作报告： 五年来，经济实力跃上新台阶。国内生产总值从54万亿 元增加到82.7万亿元，年均增长7.1%，占世界经济比重 从11.4%提高到15%左右，对世界经济增长贡献率超过 30%。财政收入从11.7万亿元增加到17.3万亿元。居民 消费价格年均上涨1.9%，保持较低水平。城镇新增就业 6600万人以上，13亿多人口的大国实现了比较充分就业。
材料体现了我国政府主要履行了什么职能？
(4)加强社会建设职能
(4)加强社会建设职能 强调服务对象的公众性 ①内容： 健全基本公共服务体系
表现在： ①社会事业设施建设（教育、文化、卫生、体育事业） ②公共基础设施建设（交通、水利等） ③民生服务：就业、医疗、社保制度、计生等
“政府：国家行政机关”教学课例及点评
i果洌探析政蔚：(8家行政机奚”教嗲镙例啟点评熊杰（北京市第八中学京西校区，北京102300)一、教学课例(一) 设计思想社会主义核心价值观需要行为的体验才 能内化于心、外化于行。
因此，我们思想政治 学科必须注重开发实践课程和活动课程。
新课标的修订强调学科核心素养在课程 标准中的核心地位，倡导学科核心素养背景下 议题式活动型课程。
通过设置活动议题，学生 在活动体验中内化知识，真正发挥教师主导作 用和学生主体作用，实现学生核心素养的提升。
(二) 教材分析本课是《政治生活》第二单元第三课的第 一框题，既是对第一单元公民政治生活的延 伸，又为第四课政府权力的行使的教学内容做 了铺垫，起到了承上启下的作用。
同时，将本 单元“政府”与上一单元“公民”的内容构成内 在的联系，初步探究公民与政府的良性互动 关系。
(三） 学情分析通过第一单元的学习，学生对公民的相关 知识有一定的掌握。
在认知发展方面，高一学 生有一定的抽象思维和观察分析问题的能力，渴望自主探究、乐于分析理解。
此外，高一学 生对社会现实有一定的关注度，有自己的见 解。
但是，学生缺少对社会生活深层次状况和 问题的了解和体验，更没有政府行使职能的体 验，面对一些负面的信息，对政府公信力存在 一定的质疑和困惑。
(四） 教学目标学生依据共享单车S W O T调查材料，进行 议题式活动探究，理解政府的五大职能，明晰我国政府正在转变职能和建设法治政府，初步感悟公民与政府的关系;学生通过社会调查和课堂探究，增强自身的法治意识和公共参与能力。
(五) 教学方式活动探究式教学，设置议题为“讲身边事情谈政府职能”。
(六) 教学重难点1. 重点:政府的职能。
2. 难点:政府职能的有限性，如何从宏观 上把握政府与公民的关系。
(七）教学过程环节一:创设情境导入新课师:2016年秋天开始，五颜六色的共享单车如雨后春笋般地出现在北京城的大街小巷，成为北京城最靓丽的风景。
共享单车在为人们提供便利的同时，也面临种种困境和尴尬。
2018年人教版道德与法治八年级下册6.2《国家行政机关》公开课PPT课件
讲授新课
知识拓展
课堂小结
国家行政机关是国家权力机关
的执行机关
国 国家权力机 家 关的执行机
关
行 政
我国的行政机关由国务院及其领导 的地方各级人民政府组成
人民是国家的主人，行政机关的 权力来自人民的授予
机
行政机关的职权范围广泛
关 行政机关的职权 国务院是我国最高行政机关
行政机关必须依法行政
当堂练习
当堂练习
4．2016年12月30日，山东省人民政府公布了山 东省省级行政权力清单，不属于清单列举范围内 的职能和权限，行政机关不得为之。这有利于
( Ｃ)
A．弱化管理功能，强化服务意识 B．坚持依法执政，树立政府权威 C．规范政府行为，建设法治政府 D．加强制度约束，根除腐败土壤
当堂练习
5.下列机关属于国家行政机关的（ B ）
讲授新课
讲授新课
行政机关的层级不同， 职权也不同。国务院是 我国最高行政机关，地 方各级人民政府应当接 受和服从国务院的统一 领导。
讲授新课
讲授新课
行政机关必须依法行政。 行政机关要坚持法定职 责必须为、法无授权不 可为，勇于负责、敢于 担当，坚决纠正不作为、 乱作为、坚决克服懒政、 怠政。
A: 国家审判机关 B: 人民政府机关 C: 人民政协机关 D: 企业人事部门
当堂练习
6.行政机关的职权范围有（ D）
①经济、教育、科学 ②文化、卫生、体育事业 ③城乡建设事业和财政 ④民政、公安、民族事业、司法行政、监察、计 划生育 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
讲授新课
讲授新课
人民是国家的主人， 行政机关的权力来 自人民的授予。行 政机关必须全心全 意为人民服务。以 实现社会公共利益 的最大化。
高中思想政治《国家行政机关》优质教学课件
2 、组织社会主义经济建设
主要是进行宏观调控、市场 监管
3. 组织社会主义文化建设
一方面，政府宣传马克思主义科学理论，引导 人民抵制各种错误和腐朽思想的影响；提高全展教育、科技、文化、 卫生、体育等各项事业。提高国家文化软实力。
4. 加强社会建设
十九大报告指出：我国社会主要矛盾，已经转化为人民日益增长的美 好 生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民美好生活需要日 益广 泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、 公平、 正义、安全、环境等方面的要求日益增长。
十 九 大 确 立 了 “两 个 一 百 年 ”奋 斗 目 标 ， 实 现 国 家 治 理 体 系 和 治 理 能 力 现代化，是社会主义现代化强国的重要特征和制度保障。
政
组织社会主义经济建设
府
的 基
组织社会主义文化建设
本
职
加强社会建设
能
推进生态文明建设
思考：
你认为各个新成立的部门 的主要职责分别体现了政 府的
哪些基本职能？
1 、保障人民民主和维护国家长治久安
① 保卫国家的独立与主权， ② 保护公民的生命安全及各种合法权益， ③ 保护合法财产不受侵犯， ④ 协调人民内部矛盾， ⑤ 打击违法犯罪活动，维护社会治安和社 会秩序等
聚焦国务院机构改 革
认识我国政府
国十
务三
院 机 构 改 革
表 决 通 过
届 人 大 一 次
方会
案议
自 然 资 源 部
农 业 农 村 部
退 役 军 人 事 务
应 急 管 理 部
部
会
局
国
国
生 态 环 境 部
文 化 和 旅 游 部
2018新教材部编道德与法治八下6.2国家行政机关优质公开课课件
第二课时
国家行政机关
第三单元 人民当家作主
第六课 我国国家机构
知识框架
人民
产生
执行 授 权 服 务 要求
依法行政 加强监督
国家权力机关
国家行政机关
温故而知新
人民代表大会制度
人民 国家权力 管理国家和 社会的权力 行政机关 检察机关 审判机关 人民 代表 各级人民 代表大会
行政机关就是 落实法律赋予 管国家行政事 务的权力。
法治是治国理政的基本方式 2014
党的十八 届四中全 会通过了 《中共中 央关于全 面推进依 法治国若 干重大问 题的决 定》。
2015
2018 全国两会期 间，李克强 总理重申加 快建设法治 政府的步伐。
党的十八 大报告明 确提出： 2020年 全面建设 小康社会， 法治政府 基本建成 是目标之 一。
探究活动二
东莞市政府工作部门36个
2018.3.25
市教育局 市公安局
1.每年外语高考期间，市公安局都会到各个考场维护秩序，确保考场有一个 安静的环境考试，这说明了什么？ 2.市人大会议决定，加大对新莞人子女的录取比例，市政府、市教育局多次 开会研讨，确定加大政策支持力度，这又说明了什么？
探究活动二
行政机关
各个部门虽然分工不同，但都是在各自的职权内为人民群体提 供服务，助力于经济社会发展。 负责贯彻落实权力机关通过的法律、决议和决定，对本级人大 负责，并受它监督。
行 政 机 关
根据宪法，县以上人民政府主要：管理经济、教育、科学、文化、卫生、 体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务等工作。 国务院（中央人民政府） 省人民政府 市人民政府 县人民政府 镇、乡人民政府
国务院印 发《法治 政府建设 实施纲要 （20152020）》
高中思想政治《1政府：国家行政机关(1)》优质课教案、教学设计
《政府：国家行政机关》教学设计一、教学设想本节课授课内容是政府的职能，在教学过程中充分运用现代多媒体教学手段，以丰富教学形式，通过创设教学情境，提高学生的求知欲望，并开展小组合作探究的形式，让学生在合作探究的过程中理解并掌握政府的职能。
从而得出我国的政府是便民便利的政府，进而要求我们要相信政府、支持政府，理解政府。
同时在教学过程中培养学生合作探究能力和归纳总结能力及敢于展现自我的素养。
二、学情分析通过调查，发现学生对身边的政府不是很关注，学习本课有利于学生深刻认识政府；政治生活对学生而言比较枯燥，在教学设计上要注意提高学生的学习兴趣。
三、学习目标1、知识目标（1）识记：政府的性质、政府的职能。
（2）理解：从政治、经济、文化、社会和生态五个方面认识我国政府的职能。
（3）运用：联系实例，分析我国政府的五项职能分别体现在哪些方面，正确区分社会职能和经济职能中的公共服务职能。
2、能力目标：从具体材料入手，提高学生归纳与分析能力；提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力；能够学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题。
3、情感态度与价值观感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，从而做出了解政府、相信政府、理解政府、支持和监督政府的价值选择。
并以此激发学生参与政治生活的热情。
四、学习重点、难点1.重点：政府的主要职能。
2.难点：理解并能运用政府的基本职能分析问题。
五、教学过程亮点、创新点：六、板书设计我国的国家性质 ： 人民民主专政的社会主义国家决我国政府是 便民利民的政府政府性质：国家权力机关的执行机关，国家行政机关决政府职能七、教学反思保障人民民主，维护国家长治久安职能组织社会主义经济建设职能管理与 服 组织社会主义文化建设职能 务加强社会建设职能一、本节课教学设计的加强生态文明建设职能 1、利用激情教学 6+1 模式，通过导、思、议、展、评、检六个环节进行新课，充分体现了学生的主体性，激发学生的学习热情。
高中思想政治《政府国家行政机关(1)》优质教学课件
一起了解威海市政府的作为，分清政府 的职能
一组观 察员
二组观 察员
三组观 察员
四组观 察员
五组观 察员
Page 103
目标三、区分政府的基本职能
1、保障人民民主和维护国家长治久安（政治职 能） 2 、组织社会主义经济建设 （经济职能） 3 、组织社会主义文化建设（文化职能） 4 、加强社会建设（社会职能） 5 、推进生态文明建设（生态职能）
Page 113
各级政府必须在党的领导下，在法治轨道 上开展工作。不缺位、不越位，管好该管 的，放手不该管的，建设服务型政府，其 根本目的是进一步提高政府为经济社会发 展服务、为人民服务的能力和水平。
Page 123
Page 133
Page 143
步运用所学知识解析问题。
④ 通过自由辩论，理性的看待政府的职能，明确建设服
务型政府的根本目的。
Page 3
目 标 一 ： 理解政府在现实生活中的作用 认同我们的政府是便民利民的政府
从大家分享的这些故事中我们能否可 以 归纳出政府在我们现实生活中的作 用？ 作为公民，我们应如何处理与政府的关 系？
Page 4
Page 1
第三课 我国政府是人民的 政府 第一框 政府：国家的行政机
关
Page 2
① 分享我与政府故事，归纳理解政府在现实生活中的作用 认同我们的政府是便民利民的政府，并性的看待公民与 政府的关系。
② 通过分析人大与政府的关系，了解我国政府的性质。
③ 通过调查和展示，记忆并区分政府的基本职能，能够初
Page 6
目标二、我国政府的性 质
各级人民代表 大会
各级政府
国家权力机关
执 行 机 关
(最新)部编人教版道德与法治八年级下册《国家行政机关》省优质课一等奖教案
善和细化医疗保障制度，体现了政府是怎样履行为人民服务职责的？
生：宗旨：全心全意为人民服务。
【政府依法行政】
师：虽然政府的宗旨是全心全意为人民服务。
但部分政府工作人员的做法却让老百姓失望。
观看《人民的名义》视频片段，思考：光明区区长孙连城有哪些失职的地方？他应当如何履行职权？
【权力的监督与制约】
师：生活中你有遇到（听过）政府违法或者履职不力的事情吗？事情最终又是怎么解决的？
师：展示“表叔”杨达才案件，拓展人民监督的途径。
师：党的十九大报告强调，建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法。
师：通过本课的学习，制作一张关于“国家行政机关”通过图片展示
以热播的电视剧片段来引导学生思考，了解政府应该如何依法行政
展示中国外交天团，拓展学生的知识面，增加对国家大事的了解
的思维导图。
知识拓展：展示中国外交部天团
板书设计
1、国家行政机关的含义及组成？作业设置
2、国家行政机关的性质是什么？
3、国家行政机关的职权有哪些？
4、国家行政机关如何依法行政？。