初中英语教学要重视朗诵和背诵.
在初中英语学习要重视朗读与背诵
在初中英语学习要重视朗读与背诵发表时间：2013-06-08T16:49:49.030Z 来源：《中国教育教学理论研究》2013年3月供稿作者：白雪敏[导读] 所以我认为对每一位英语学习着来说，朗读和背诵是比不可少的。
白雪敏(永年县第五中学河北永年 057150)人的语言能力是在一定的语言环境当中形成的，离开这个环境，人的语言能力将会丧失。
你们应该听说过狼孩儿的故事吧？他最后被人们解救出来时为什么不能说话，而发出狼嚎一样的声音？他就是因为离开了人类的语言环境。
所以说，任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。
中国学生处于一个中文的语言环境中，平时很难从生活中得到输入英语语言材料的机会。
学生在课堂上所学的英语句子除了早读外，其他时间也很难复习、巩固和运用。
更何况现在大部分学生早读时根本不开口读英语。
这样的语言环境及所带来的后果严重地影响了学生的听、说训练，也限制了学生口语能力的发展。
所以我认为对每一位英语学习着来说，朗读和背诵是比不可少的。
尤其对于初学英语的初中生来说更是至关重要的。
我们的中学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语。
即使学英语也是哑巴英语。
因为平时几乎不说，更谈不上运用。
因此中国学生也很难从生活中得到输入英语语言材料的机会，学生在有限的的英语课堂上要学语法，要记大量单词，等等。
说英语的时间就相对少了。
这样导致了很多学生不会读英语单词、句子、课文。
朗读和背诵是提高口语能力和成绩的有效途径。
学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语。
比如在课文中经常出现一些短语，如《新目标英语》中，出现的如“If you go to the party ，you will have a great time.”、“Dear me”等口语用语，学生通过朗读和背诵，让这些口语用语能够脱口而出。
口语能力提高了，英语成绩自然就提高了。
试想，你可以脱口而出的句子，还不会运用吗？朗读和背诵不受环境的影响。
朗诵和背诵对初中英语教学的好处
朗诵和背诵对初中英语教学的好处【摘要】朗诵和背诵对初中英语教学有着重要的积极影响。
通过朗诵和背诵，学生可以提升语感，增强记忆力，培养口语表达能力，加深对英语文化的理解，以及激发学生学习英语的兴趣。
朗诵和背诵不仅可以帮助学生更好地掌握英语知识，还能锻炼他们的口语表达能力和自信心。
通过朗诵和背诵，学生可以更深入地了解英语文化，从而更好地理解和运用英语。
朗诵和背诵对初中英语教学起着重要的辅助作用，帮助学生更有效地学习和掌握英语知识，提高学习效果。
【关键词】朗诵, 背诵, 初中英语教学, 好处, 提升语感, 增强记忆力, 培养口语表达能力, 英语文化理解, 激发兴趣, 积极影响, 学习效果1. 引言1.1 朗诵和背诵对初中英语教学的好处朗诵和背诵是初中英语教学中常用的方法，它们对学生的语言学习有着重要的积极影响。
通过朗诵和背诵，学生可以提升语感，增强记忆力，培养口语表达能力，加深对英语文化的理解，激发学生学习英语的兴趣。
朗诵和背诵不仅是一种学习方法，更是一种提高语言能力的有效途径。
在现代社会，英语作为国际通用语言，学好英语对学生的未来发展至关重要。
朗诵和背诵不仅能够帮助学生掌握英语知识，还能够提高他们的语言能力和交流能力。
朗诵和背诵是初中英语教学中不可或缺的一部分，它们不仅可以提高学生的英语水平，也可以培养学生良好的学习习惯和自学能力。
通过朗诵和背诵，学生可以在语言学习中获得更好的效果，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
2. 正文2.1 提升语感朗诵和背诵在初中英语教学中扮演着重要角色，对学生的语感提升起到了至关重要的作用。
通过朗诵和背诵，学生可以更加熟悉英语的语音、语调和语感，帮助他们更好地理解和运用英语语言。
朗诵可以帮助学生准确地掌握英语的语音和语调。
通过不断地朗诵篇章和诗歌，学生可以模仿原声，培养出准确地发音和自然流畅地语调。
这可以帮助他们更好地理解英语的韵律和音韵，提高他们的英语口语表达能力。
初中英语教学中的朗读和背诵
初中英语教学中的朗读和背诵在初中英语教学中,朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的必由之路,朗读和背诵也是克服当前中国学生的“哑巴英语”的有效途径。
因此,我们要重视英语教学中朗读和背诵。
首先,初中阶段尤其是初一英语教学中是训练朗读和背诵的最佳时机。
初一英语教学是学生学习英语的入门教学。
学生刚接触英语,对英语的好奇心强,学习积极性高,学习兴趣浓厚。
教师如果能抓住这个时机,通过各种行之有效的方法,促使学生大声朗读,积极背诵常用的句子、精彩段落和一些习惯用语,打好坚实的学习、运用英语的基础,对以后的教学是十分有用。
如果学生在初一就养成了朗读和背诵的好习惯,能大声的朗读,积极的背诵,读得多了,背的多了,自然就会记住其中的一些句子、段落、习惯用法。
那么到了初二、初三就很自觉的去朗读、去背诵英语。
初二、初三的学生之所以学不好英语,与在初一没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。
由于初一时不读、不背,导致学过的单词、短语认不得,不会读,上了初二、初三,即使想学好英语,由于大量的单词不会读,而使有的学生对英语望而却步,逐渐丧失信心,最终放弃。
现在的初二、初三的学生,有的学生有学好英语的愿望,但出于以前学过的单词、语句、课文不会读而不知从何下手。
重视朗读和背诵是必不可少的,那么朗读和背诵有哪些方式方法,具体又该怎样去操作呢?朗读是语言的艺术,所以朗读时要做到字正腔圆。
并且要求学生模仿磁带里的语音语调方式去朗读、切不可模仿老师的语音语调去读,甚至回到学生自己原有的音调,作为英语教师,也要坚持用磁带里的语音语调来教学。
这样坚持下去,可以形成比较固定的带有“洋味”口音。
还可要求有条件的学生在学生朗读时把声音录下来,听一听,请老师帮助找出的差距,发现自身的弱点,进而不断改进和提高。
模仿和朗读是练习口语的第一关,一个连朗读都结结巴巴的人,口语也肯定不会好的。
朗读材料很多,比如各种比较浅显易懂的口语经典篇章,包括各种口语教材,听力教材,精读课本,甚至一些泛读课本都可以。
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵是学习英语的重要环节，特别是在初中阶段，其重要性更加凸显。
首先，朗读可以帮助学生提高听力和口语能力。
朗读英语文章可以帮助学生熟悉语言的发音、语调以及语音语调的变化。
同时，通过反复朗读同一篇文章，学生可以逐渐提高语音语调的准确性和流利度，使得其听力能力得到有效提高。
此外，朗读还可以让学生逐渐掌握英语的常用表达方式，对其口语水平的提高有积极作用。
其次，背诵对于学生的英语记忆力、语法和词汇量的提升都有重要意义。
背诵英语文章，可以让学生熟悉和掌握英语的语法规则和精美的词汇。
在背诵中可以逐渐了解英语词汇的使用方法和上下文语境，提高词汇量的同时还能巩固语法知识。
通过背诵，学生可以更好地学习和掌握英语常用的表达方式，逐渐提高他们的英语写作和阅读能力。
其次，朗读和背诵使学生更加了解英语文化和文学。
学习英语不仅仅是学习语言的表达方式，还需要了解其背后的文化和历史。
通过朗读和背诵英语文学作品，学生可以了解英语语言的优美之处，并从中汲取灵感和启发。
最后，朗读和背诵可以增加学生的学习兴趣。
每天朗读和背诵有助于学生养成良好的语言学习习惯，并在学习过程中逐渐增加学习的兴趣。
这也可以帮助他们更好地投入到英语学习中，不断提升自己的英语能力。
总之，朗读和背诵在初中英语的学习中扮演着至关重要的角色。
通过朗读和背诵，学生可以提高语音语调准确性和流利度，巩固语法知识和词汇量，了解英语文化和文学，同时还可以增加自己的学习兴趣和动力。
因此，我们应该注重在英语学习中加入朗读和背诵这两个环节，让学生爱上英语学习，提高英语水平。
初中英语教学要重视朗诵和背诵
初中英语教学要重视朗诵和背诵
初中英语教学过程中，强调朗诵和背诵有以下几点意义：
1.提高语音语调：朗诵可以帮助学生更好地理解英语语音语调，培养准确的口音和语感。
2.增强记忆力：通过背诵，学生可以更好地记忆英语词汇和句型，提高英语应用能力。
3.提高自信心：朗诵和背诵可以让学生克服英语口语的紧张和
恐惧，提高自信心，从而更流利地说英语。
4.加深对英语文化的了解：朗诵和背诵经典英语诗歌、故事、
名言警句等，可以让学生进一步了解英语文化，增加对英语文化的
兴趣。
在教学过程中，教师可以通过指导学生朗诵和背诵，引导学生
注意语音语调、基本语法和正确发音等，从而实现英语教学的有效性。
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵在初中英语学习中起着非常重要的作用。
朗读和背诵可以帮助学生提高英语口语表达能力。
通过朗读英语文章或课文，学生可以更好地掌握语音语调，提高发音和语音连贯性，从而提高口语表达流利度。
通过背诵经典的英语诗歌或文章，可以培养学生的语感和语言节奏感，使他们在英语表达中流畅自如、得心应手。
朗读和背诵可以帮助学生扩大词汇量。
通过朗读和背诵英语文章或课文，学生可以接触到更多的单词和短语，从而扩大自己的词汇量。
在不知不觉中，学生可以掌握更多的词汇和表达方式，从而提高自己的语言表达能力。
朗读和背诵还可以帮助学生加深对语法和句型结构的理解。
通过不断地朗读和背诵，学生可以更好地理解句子的结构和语法规则，从而提高自己的语法水平。
在朗读和背诵的过程中，学生可以通过不断地模仿和练习，逐渐掌握英语句型和语法知识，提高自己的语言表达能力。
朗读和背诵还可以帮助学生培养语言感知能力。
通过朗读和背诵经典的英语文章或诗歌，学生可以感受到英语语言的美感和韵律，提高自己的语言感知能力。
在朗读和背诵的过程中，学生可以愉悦地享受英语语言带来的美妙感觉，从而培养自己对英语的浓厚兴趣和热爱。
刍议初中英语教学应重视朗读和背诵
刍议初中英语教学应重视朗读和背诵在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍存在，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，对学生的口语能力重视不够。
任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效地输入与积累，我们的学生在日常生活中听到的、看到的，与人交流的都是汉语，即使学了英语，大部分学生在英语语言交际能力仍然欠缺，因为平时几乎不说，更谈不上运用，因此也就很难从生活中得到输入或输出英语语言材料的机会，学生在每周有限的英语课当中所进行的听说训练，平时很少说英语，课堂上所学的英语句子除了早读以外，其它时间也很难运用、复习和巩固，更何况现在大部分学生早读时根本不开口读英语，其原因还是平时缺乏练习，课堂上老师教的课后不能及时在遗忘之前得到巩固，从而导致好多学生不会读英语单词、句子和课文。
这样的语言环境及所带来的后果严重地影响了学生的听说训练，也限制了学生的口语能力的发展。
鉴于上述情况，学习外语也要选择适合我们实际情况的教学方法和学习途径。
笔者认为对于我们这种学习环境的英语学习者来说，朗读和背诵是必不可少的。
尤其对初学英语的初中生来说至关重要。
朗读和背诵是提高英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。
更为重要的是朗读和背诵还有以下几方面的好处：1.朗读和背诵几乎不受环境的影响，对环境的依赖较小，容易得到保证及满足，我们要给学生有自由支配的时间和背诵的内容，学生就可以在课外时间一个人完成。
2.朗读和背诵同样也不受时间的限制。
它不需要学生专门用大块的时间来完成。
它具有机动灵活的特点。
学生可以自由选择朗读和背诵的时间，课前课后，饭前饭后，甚至于在上下学的路上，学生都可以自由地读和背。
3.通过朗读和背诵，可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语；可以扩大视野，在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法；可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等；还可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习，综合提高听说读写能力。
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵在初中英语中的重要性【摘要】在初中英语学习中，朗读和背诵起着至关重要的作用。
通过朗读和背诵，学生可以提高听力和语音能力，更好地理解和表达英语。
朗读和背诵有助于记忆和理解单词和句子，加深对英语知识的领悟。
通过反复朗读和背诵，学生可以提高口语表达能力，增强语言表达的自信心。
朗读和背诵还可以帮助学生更深入地了解英语文化，拓展视野。
朗读和背诵是初中英语学习中不可或缺的重要环节，通过这种方式，学生可以更快更好地掌握英语知识。
所以，学生们应该充分利用朗读和背诵这一方法，提升英语学习的效果和成绩。
【关键词】朗读、背诵、初中英语、重要性、提高、听力、语音能力、记忆、理解、单词、句子、口语表达、自信心、英语文化、学习、环节、知识。
1. 引言1.1 朗读和背诵在初中英语中的重要性In junior high school English learning, reading aloud and recitation play an important role in improving language skills. By regularly practicing reading aloud and reciting texts, students can enhance their listening and pronunciation abilities. Thishelps them become more fluent and confident when speaking English.2. 正文2.1 提高听力和语音能力通过朗读和背诵，学生在初中英语学习中可以有效提高听力和语音能力。
通过反复朗读英语文章和句子，学生可以更好地熟悉英语语音和语调，从而提高自己的发音准确性和语音流利度。
通过模仿标准的发音和语调，学生可以逐渐提高自己的听力水平，更容易理解英语原声音频或外教的教学内容。
通过背诵英语课文、单词和句子，学生可以强化对英语语音的记忆，提高对不同发音的识别能力。
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初中英语教学要重视朗诵和背诵
2008-01-20
任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。
中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。
因为平时几乎不说，更谈不上运用。
因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；学生在每周有限的四节英语课当中所学到的听说训练，由于平时很少说英语，课堂上所学的英语句子除了早读外，其他时间也很难运用、复习和巩固。
更何况现在大部分学生早读时根本不开口读英语，其原因还是平时缺乏练习，课堂上老师教的课后不能及时在遗忘之前得到巩固，从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。
这样的语言环境及所带来的后果严重的影响了学生的听说训练，也限制了学生口语能力的发展。
正如发展经济要走中国特色的道路一样，学习外语也要选择适合中国国情的教学方法和途径。
我认为对每一位英语学习者来说，朗读和背诵是必不可少的。
尤其对初学英语的初中学生来说是至关重要的。
朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。
朗读和背诵也是克服当前中国学生的“哑巴英语”的有效途径。
更为重要的是朗读和背诵还有以下几方面的好处：
第一，朗读和背诵几乎可以不受环境的影响，对环境的依赖较小，容易得到保证及满足，我们只要给学生有自由支配的时间和读背的内容，学生就可以在课外时间一个人完成，无需找伙伴做训练对象。
第二，朗读和背诵同样也不受时间的限制。
它不需要学生专门用大块的时间来完成。
它具有机动灵活的特点。
学生可以自由选择朗读和背诵的时间，课前课后，饭前饭后，甚至于在上下学的路上，学生都可以自由地读和背。
第三，通过朗读和背诵，可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语；可以扩大视野，在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法；通过朗读和背诵，可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等，还可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习，综合提高听说读写能力。
读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。
语感一旦形成，在以后的学习中，好些句子就会脱口而出。
比如有一道填空题，你甚至不知道这个句子的具体意义，你却能说出该填什么词，这就是你的语感。
这样就可以自然的避免许多不必要的错误，在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感，有时甚至可以猜对模棱两可的答案。
第四，坚持不懈的朗读和背诵也是训练语言、语调、语流和连贯性、流畅性口语表达能力的有效途径，有助于改进语音。
通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，可以纠正和训练自己的语音语调，掌握说英语的种种技巧，如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等，从而迅速发展口语表达能力。
口语能力提高了，英语成绩自然就提高了。
试想，你可以脱口而出的句子，还不会运用吗？
因此，在初中阶段尤其是初一的英语教学中一定要重视朗读和背诵。
初一英语教学是学生学习英语的入门教学。
学生刚接触英语，对英语的好奇心强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。
教师如果能抓住这个时机，通过各种行之有效的方法，促使学生大声朗读，积极背诵常用的句子，精彩段落和一些习惯用语，打好坚实的学习英语、运用英语的基础，对以后的教与学将十分有益。
初二、初三的学生之所以学不好英语，与在初一没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。
由于初一时不读、不背，导致学过的单词、短语认不得，不会读，上了初二、初三，即使想学好英语，由于大量的单词不会读，而使有的同学对英语望而却步，
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