英语技能大赛活动方案

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青年教师技能大赛高中英语活动方案

青年教师技能大赛高中英语活动方案

青年教师技能大赛高中英语活动方案The high school English competition for young teacher skills is an exciting and challenging event that aims to showcase the talents and abilities of aspiring educators in the field of English language teaching. As a young teacher, participating in this competition can be an invaluable opportunity to enhance your professional development, gain valuable experience, and showcase your expertise to a wider audience.The activity plan for this competition should be carefully designed to ensure that it effectively evaluates the participants' skills and provides them with a platform to demonstrate their teaching prowess. The plan should be comprehensive, well-structured, and aligned with the competition's objectives and the specific needs of the high school English curriculum.One of the key components of the activity plan should be the design of the competition tasks and assessments. These should be carefully crafted to test the participants' knowledge, teaching methodologies, and ability to engage and inspire their students. The tasks shouldcover a range of areas, including lesson planning, classroom management, student assessment, and the use of technology in the English language classroom.For instance, the competition could include a teaching demonstration component, where participants are required to deliver a 30-minute lesson on a pre-selected topic to a group of high school students. This would allow the judges to evaluate the participants' ability to plan and execute an engaging and effective lesson, as well as their ability to adapt to the needs and learning styles of their students.Another component of the activity plan could be a written assessment, where participants are required to demonstrate their understanding of the high school English curriculum, their ability to analyze and interpret student data, and their knowledge of effective teaching strategies and methodologies.Additionally, the activity plan should include opportunities for the participants to showcase their creativity and innovation in the field of English language teaching. This could take the form of a project-based task, where participants are required to design and implement a creative and engaging English language learning activity or resource that can be used in the high school classroom.To ensure the fairness and transparency of the competition, the activity plan should also include clear and detailed scoring rubrics that outline the criteria for evaluation. These rubrics should be shared with the participants in advance, so that they can better understand the expectations and prepare accordingly.Furthermore, the activity plan should also include provisions for feedback and mentoring for the participants. This could take the form of post-competition feedback sessions, where participants can receive constructive feedback from the judges and experienced educators, as well as opportunities for mentorship and professional development.In terms of the logistics of the competition, the activity plan should also address the practical considerations, such as the venue, equipment, and resources required, as well as the schedule and timeline of the event. It is important to ensure that the competition is well-organized and runs smoothly, so that the participants can focus on showcasing their skills and abilities.Finally, the activity plan should also include a comprehensive marketing and promotion strategy to ensure that the competition receives the attention and recognition it deserves. This could include the creation of a dedicated website, social media campaigns, and targeted outreach to schools, education organizations, and the widercommunity.In conclusion, the activity plan for the high school English competition for young teacher skills should be a comprehensive and well-thought-out document that addresses all the key aspects of the event. By carefully designing and implementing this plan, the organizers can ensure that the competition is a meaningful and valuable experience for the participants, and that it contributes to the professional development and growth of the next generation of English language teachers.。

英语比赛活动方案

英语比赛活动方案

英语比赛活动方案English:For an English competition event, it is important to have a well-rounded plan to ensure its success. Firstly, the competition should be open to students of all English proficiency levels, from beginners to advanced learners, in order to promote inclusivity and offer a challenge to each participant. Secondly, the competition should consist of various rounds that test different language skills, such as reading, writing, listening, and speaking, to provide a comprehensive assessment. Additionally, incorporating interactive and engaging activities, such as debates, group discussions, and role-playing scenarios, can enhance the learning experience and encourage active participation. Moreover, inviting native English speakers as judges or guest speakers can provide valuable feedback and insights to the participants. Furthermore, offering attractive prizes or certificates to the winners can serve as an incentive and motivation for students to put in their best effort. Lastly, promoting the competition through various channels, such as social media, school newsletters, and English clubs, can help increase participation and create awareness about the event.中文翻译:对于一个英语比赛活动,拥有一个全面的计划是确保其成功的关键。

英语口语技能大赛活动策划书2篇

英语口语技能大赛活动策划书2篇

英语口语技能大赛活动策划书英语口语技能大赛活动策划书精选2篇(一)活动名称:英语口语技能大赛活动目标:1. 提升参与者的口语表达能力和沟通能力。

2. 增加学生对英语学习的兴趣。

3. 促进参与者之间的交流和互动。

活动时间和地点:时间:XX月XX日(具体日期根据学校的安排而定)地点:学校多媒体教室或会议室活动流程:1. 报名阶段:在活动开始前,学校宣传部门会在校内广播、班级通知栏等渠道发布活动的宣传海报,邀请所有有意参加大赛的同学报名参赛。

2. 初赛阶段:a. 初赛的方式可以是面试形式,每个参赛者依次进行口语表达和沟通的评判。

b. 初赛将由学校的英语教师和其他相关专家组成的评委团来进行评判。

c. 初赛的评分标准可以根据参赛者的语法准确性、发音清晰度、逻辑思维能力和流利度进行评分。

d. 初赛结果将选出10名左右的优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段:a. 决赛阶段可以设计成辩论赛的形式,参赛者分为两组进行辩论,展示对英语表达的能力。

b. 决赛可以设立主题,让选手就特定话题进行表达和争论。

c. 决赛的评委团将根据选手的辩论技巧、语言表达能力、逻辑思维和论证能力进行评分。

d. 决赛的前三名将获得奖品和荣誉证书,并代表学校参加其他高校举办的英语口语比赛。

4. 颁奖仪式:a. 在比赛结束后,举行一个颁奖典礼,表彰所有参赛者,并向决赛的前三名颁发奖品和荣誉证书。

b. 同时,对于其他表现突出的选手也可准备一些奖励和鼓励。

c. 活动结束后,可以举行一个庆祝会,为参赛者提供一个互相交流和互动的机会。

活动宣传:1. 利用学校的各种宣传渠道进行广泛宣传,如学校广播、海报、班级通知栏等。

2. 利用社交媒体平台,如微信公众号、QQ群等,与学生进行互动和宣传。

3. 利用校内活动的推广,如学校开展的英语周活动、文化周活动等,进行连锁宣传。

活动需准备的资源:1. 活动所需的多媒体教室或会议室。

2. 评委团成员和工作人员。

3. 比赛所需的话题和评分标准。

英语之夜-狂欢say-high策划书

英语之夜-狂欢say-high策划书

“英语之夜,狂欢say high”大学生外文技能大赛策划书主办:传媒学院团委化学与化工学院团委外国语学院团委政治与公共管理学院团委数学科学学院团委计算机科学与技术学院团委承办: 外院疯狂英语联盟外院英语俱乐部外院外语大本营化院VOC英语协会外院日语爱好者协会传媒学院“Talk Show”英语协会政管学院“说转英语”协会计科浪漫英都数科院E普俱乐部时间:二0一二年十月十三日社团拉力赛活动方案:“英语之夜,狂欢say high”大学生外文技能大赛活动方案SHOW出真我,争创奇迹。

这里给你提供展现自我才艺的舞台,这里给你交流英文的机会,这里有一场精妙绝伦的视觉盛宴,淮阴师范学院九个社团联合举办的“英语之夜,狂欢say high”——大学生外文技能大赛,期待你的加入。

魅力校园,展现自我,你就是下一个明日之星!一、活动主题英语之夜,狂欢say high二、活动要求1、内容:(1)“Show Me”(展示自我):以英文的形式介绍个人或者团队,限时2分钟,抽签决定对决次序。

(2)E xtreme Confrontation”(巅峰对决):对决以演讲、朗诵、配音等有关提高大学生口语技能的形式为主,以歌曲、相声、小品、话剧、情景剧、电影模仿秀表现类的形式为辅。

只要舞台效果足够好,可以增加其余舞台展示形式,演绎风格不限。

并在比赛晚会的现场贯穿趣味猜单词等互动形式,自备创意道具可为表演加分。

(3)比赛限时:初赛:3~10分钟/组复赛:3~10分钟/组决赛:3~10分钟/组2、报名方式:(1)到每个班级宣传,又各个学院内部组队,组队人数不限,报名时每队注名演员的院系、班级、姓名及主要负责人的联系方式,并且注明节目的名字,请于2012年11月15日前交于9个社团负责人。

(2)由9个社团会长和团支书担任初赛时的评委。

(3)联系人:王一鸣(外语学院疯狂英语联盟会长)冯丽莉(外院英语俱乐部会长)崔婷(外院外语大本营会长)朱丽珍(日语爱好者协会会长)赵世海(传媒学院“Talk Show”英语协会会长)姜雨婷(E普俱乐部会长)王家辉(化院VOC英语协会会长)徐雯豪(计科浪漫英都会长)苗振(说转英语协会会长)活动时间(1)初赛时间:2012年11月12日地点:待定(2)复赛时间:2012年11月16日地点:待定(3)决赛时间:2012年11月19日地点:图书馆报告厅三、组织流程工作分配策划部:负责活动详细的策划宣传部:负责拍照以及活动前后期的所有宣传工作等外联部:负责对外拉赞助(横幅、海报、资金、物品等)生活部:负责比赛场地的借用、所有设备的借用、人员的临时调配秘书处:抽签计上场顺序、每组表演计时及联系好每组选手组织部:做好材料统计、完善与整理工作其他部:现场秩序的维持和处理突发事件、比赛现场的布置四、参赛对象:全校大学生五、评委团:初赛: 学生评委复赛:学生评委决赛:教师评委嘉宾:外院,化学化工学院,政管学院,传媒学院,计算机科学与技术学院主持人:孙政:王少振:六、奖项设置:一等奖两组、二等奖三组、三等奖七组七、活动决赛流程:1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

英文技能大赛音乐策划方案

英文技能大赛音乐策划方案

英文技能大赛音乐策划方案English:The English Skills Competition Music Program aims to showcase the talents of participants through various musical performances, including singing, playing musical instruments, and even original compositions. The competition will be divided into different categories based on the participants' age and skill level, ensuring a fair and competitive environment. In addition to individual performances, there will also be group performances and collaborative pieces to encourage teamwork and creativity. Professional judges will be invited to evaluate the performances and provide constructive feedback to help participants improve their musical skills. Prizes will be awarded to the top performers in each category, recognizing their hard work and dedication to music.中文翻译:英文技能大赛音乐策划旨在通过各种音乐表演,包括歌唱、演奏乐器,甚至原创作品,展示参赛选手的才华。

英语大赛活动策划方案

英语大赛活动策划方案

英语大赛活动策划方案1. 活动背景英语是全球通用的语言之一,具备良好的英语能力对于个人的职业发展以及国际交流具有重要意义。

为了提高学生的英语水平,激发学生学习英语的兴趣,我们计划举办一场英语大赛活动。

2. 活动目标•提高学生的英语口语和听力能力。

•增加学生对英语学习的兴趣。

•促进学生之间的交流和合作。

3. 活动内容3.1 初赛•时间:XX月XX日,下午X点。

•地点:学校大礼堂。

•形式:口语才艺展示和听力测试。

初赛分为两个环节,口语才艺展示和听力测试。

•口语才艺展示:参赛学生根据自己喜欢的主题,准备一个3分钟左右的英语演讲,可以是自由演讲,也可以是背诵一篇英语文章或诗歌。

•听力测试:参赛学生需要在规定时间内听取老师播放的英语录音,并根据所听内容回答问题。

初赛将根据参赛学生的表现评选出20名选手晋级到决赛。

3.2 决赛•时间:XX月XX日,下午X点。

•地点:学校礼堂。

决赛将采用辩论赛的形式进行,参赛选手将分成若干组进行对抗。

每组有一名正方和一名反方的选手,各自发表观点并进行辩论。

评委根据选手的表现进行打分,并评选出排名第一、第二和第三名的选手。

3.3 颁奖典礼•时间:XX月XX日,下午X点。

•地点:学校礼堂。

颁奖典礼上将表彰获得决赛前三名的选手,并颁发荣誉证书和奖品。

4. 活动宣传为了提高活动的知名度和吸引更多的参赛选手,我们将采取以下宣传措施。

•在学校官网和学校公众号发布活动信息。

•制作海报和宣传册,张贴在学校各个重要场所。

•组织学校广播站播放活动宣传音频。

•邀请学校英语社团和英语老师积极宣传活动,鼓励学生参与。

5. 活动准备为了确保活动的顺利进行,我们需要做以下准备工作。

•确定活动的时间、地点、形式和流程。

•招募工作人员,包括主持人、裁判、计分员和志愿者。

•联系学校相关部门,协调设备和场地的使用。

•准备比赛所需的资料和物品,如录音设备、比赛题目和奖品。

•制作活动流程表,确保活动的各个环节有序进行。

有关英语竞赛活动的策划书

有关英语竞赛活动的策划书

有关英语竞赛活动的策划书竞赛活动策划书活动背景:英语竞赛活动是为了提高学生的英语综合能力,增强学生对英语学习的兴趣,培养学生的团队合作和竞争意识而组织的一项活动。

我们计划举办一次规模适中的英语竞赛活动,邀请学校英语优秀学生及感兴趣的学生积极参与,为学生提供一个展示自己英语能力的平台。

活动目标:1. 提高学生的英语综合能力,包括听、说、读、写和翻译等方面。

2. 培养学生的团队合作和竞争意识。

3. 激发学生对英语学习的兴趣,提高学生学习的积极性。

活动时间:我们计划在学期结束后举办英语竞赛活动,具体时间为XX年X月XX日。

活动地点:活动地点选择学校的多媒体教室,有良好的音响和投影设备,方便进行听力和口语的考核。

活动形式:英语竞赛活动分为个人比赛和团队比赛两个环节。

个人比赛环节:个人比赛环节主要考核学生的听力、口语和写作能力。

参赛学生将根据题目要求进行听力理解、口头回答、口头表达和写作等各个环节。

每位选手有固定的时间进行答题,考官会根据学生的答案进行评分。

最后,评分将按照各个环节的得分比例求和,确定各个选手的综合成绩。

团队比赛环节:团队比赛环节主要考核学生的团队合作和解决问题的能力。

每个队伍将由若干位学生组成,他们将在规定的时间内完成一系列的英语任务。

任务包括词汇、语法、阅读和翻译等方面的问题,每个任务都需要团队成员共同协作完成。

团队成员将根据每个任务的得分比例进行评分,最后,评分将按照各个任务的总分比例求和,确定各个团队的综合成绩。

奖项设置:个人比赛环节设立一、二、三等奖,并颁发证书和奖品。

团队比赛环节设立一等奖、二等奖和三等奖,并颁发证书和奖品。

参赛条件:参赛学生必须是本校在校学生,年级不限。

个人比赛和团队比赛都要求学生自愿参与,报名截止时间为活动前一周。

活动宣传:为了提高活动的知名度和参与度,我们将使用多种宣传手段进行推广。

包括校内海报、校内广播、微信群、学生会官网等方式,尽可能将活动信息传递给更多的学生。

英语学生比赛活动方案

英语学生比赛活动方案

英语学生比赛活动方案1. 活动背景为了提高学生的英语口语能力和培养学生的竞争意识,学校决定举办一次英语学生比赛活动。

本次比赛活动旨在激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语口语表达能力和自信心,加强学生的英语交流能力。

2. 活动目标•提高学生的英语口语表达能力•培养学生的团队合作意识和竞争意识•增强学生的自信心和自我表达能力•激发学生的英语学习兴趣3. 活动内容及形式3.1 口语演讲比赛•比赛形式:个人演讲•参赛人数:每班选派2名学生参加•演讲主题:自由选择,鼓励学生选择与自己相关、热爱的主题•演讲时间:每位参赛选手限定时间为3分钟•评分标准:内容完整性、语言表达、语法准确性、表达技巧、语音语调等•奖项设置:一、二、三等奖及优秀奖若干名3.2 讨论辩论赛•比赛形式:小组讨论和辩论•参赛人数:每班选派一支由5名学生组成的小组参加•主题:社会热点问题,例如:是否应该实施学生校服制度•辩论时间:每支小组讨论时间为10分钟,辩论时间为15分钟•评分标准:小组合作、逻辑思维、语言表达、辩论技巧、团队协作等•奖项设置:一、二、三等奖及优秀奖若干名3.3 翻译比赛•比赛形式:个人比赛•参赛人数:每班选派2名学生参加•比赛内容:给出一段英文短文,参赛选手需要在规定时间内翻译成中文•时间限制:参赛选手限定时间为10分钟完成翻译•评分标准:翻译准确性、语法准确性、语言流畅性等•奖项设置:一、二、三等奖及优秀奖若干名4. 活动时间安排•准备阶段:宣传活动,征集参赛选手,准备活动材料等。

时间:2周。

•比赛阶段:依次进行口语演讲比赛、讨论辩论赛、翻译比赛。

时间:1天。

•颁奖仪式:对获奖选手进行表彰,发布获奖名单。

时间:1天。

5. 奖励措施•针对个人演讲、讨论辩论赛和翻译比赛分别设立一、二、三等奖及优秀奖若干名。

•奖励形式:颁发获奖证书和奖品。

•颁奖仪式:通过线上或线下形式进行。

6. 活动宣传•制作海报、宣传栏发布宣传内容•在学校公众号或网站发布活动通知和报名表格•通过班级微信群、班会等形式宣传活动7. 活动评估•通过学生问卷调查,了解学生对活动的反馈和评价•按照预设的评分标准对参赛选手进行评估和总结•评估活动的组织和执行情况,改进下次活动的方案•向学校领导和家长们展示本次活动的成果以上是英语学生比赛活动的方案,希望通过本次活动能够有效提高学生的英语口语表达能力和激发学生的英语学习兴趣。

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七、评分标准:
预复赛:
1、发音准确(英式或美式不计),语调准确,节奏感强,正确掌握意群和句子的停顿。
2、发音准确(英式或美式不计),语调准确,有节奏感,正确掌握意群和句子的停顿。
3、发音准确(英式或美式不计),语调基本准确,有节奏感,基本掌握意群和句子的停顿。
4、发音基本准确(英式或美式不计),语调基本准确,有一定的节奏感,基本掌握意群和句子的停顿。
赞助方:
活动事项:
一、活动名称:郑州大学西亚斯国际学院大学生英语风采大赛。
二、活动目的:激发同学们学习英语的`兴趣,使同学们在活动中增长知识,同时为全院英语爱好者提供一个相互认识,相互交流和同台竞技的机会。
三、参赛对象:学院全体学生。
四、赛前准备
1、各班学习委员宣传,张贴海报,展板宣传(由学生会完成,通知已写好,由学生会负责发布)。
二、活动目标:
此次活动以增强同学们的学习活力和战斗力,提高对英语学习的兴趣为目的",同时也为提高大学英语水平,带动同学对其它知识的渴求欲,以比赛的形式使同学们提高对学习的积极性。
三、活动主题:
“放飞梦想,展现自我”
四、活动主办:
院团委
五、活动策划承办:
大学生英语爱好者协会
六、比赛流程:
1)宣传阶段:
3)复赛:
1、由选手自己准备朗诵材料。
2、复赛时间与地点:xx年22日下午6点旅经分院东区212。
3、最后选出优秀的8名同学进入决赛。
4)决赛:
1、决赛时间地点:12月7日报告厅一楼举行。
2、英协邀请瑶湖各大高校的英语协会以及学校各社团的成员。
3、决赛分两个步骤,第一个步骤是由进入决赛的同学演出一场关于英语的风采秀,英文歌,魔术英文讲解,英文话剧都行,只要内容包含英文。第二个步骤是进行一对一的pk。开场和两个步骤间插入两个节目,活跃现常决赛选出冠军亚军季军,并奖励以及颁发证书。
2、邀请外教和英语老师各一名担任顾问。
3、邀请评委(初赛:教师评委X名、其中中方教师X名,外教X名。各赛场请X名学生计分员;决赛:中方和美方教师各X名,现场抽取X名同学做大众评委,请学生X名做计分员,X名做计时员。
4、做评委计分表,报名表,节目单。
5、确定观众。
6、X月X日前(星期X前)
7、报名方法:由各班学习委员发送报名表进行报名(也可以到学生会领取报名表),并于X月X日(星期X)前将此表交到学生会办公室。
五、比赛流程
1、初赛——X月X日(星期X)晚,X点,西亚斯国际学院X教室(根据报名人数确定场次;竞赛形式:短剧表演(不超过X分钟)共选出X组进入决赛。
2、决赛——X月X日(星期X)晚,X点,肯迪尼报告厅。
六、各分赛的形式
初赛——短剧表演(不超过15分钟),表演表做PPT简单介绍本组成员(不超过30秒)共选出5组进入决赛。
决赛前要与决赛队开会,告知决赛事宜。
决赛——短剧表演(不超过15分钟,提前抽签决定出场顺序),决出一、二、三等奖。
七、评分标准
初赛:
评分表
项目(七项)
满分(100分)
语音、语调
20分
短剧内容
20分表演能力Fra bibliotek20分选手间配合程度
10分
服装、道具准备情况
10分
准确程度
10分
时间掌握能力(选手PPT介绍30秒,短剧15分钟)
(2)表演期间,比赛选手不得互相提示,不得用中文表达,违规者评判团将酌情扣分。
九、奖项设置
集体奖项:
一等奖1队,颁发荣誉证书并奖励X元现金或价值相当的奖品。
二等奖2队,颁发荣誉证书并奖励X元现金或价值相当的奖品。
三等奖2队,颁发荣誉证书并奖励X元现金或价值相当的奖品。
观众抽奖:中奖同学同时担任大众评委(X名)。
决赛:
第一步骤(60分):表演内容精彩(20分)英语口语流利(40分)。
第二步骤(40分):每题2分一共20题。
八、工作安排:

九、注意事项
所有参与工作的人员在工作期间都得注意自己的个人素质,认真负责任的工作并服从工作安排,展现良好的形象。
【篇二】英语技能大赛活动方案
主办方:郑州大学西亚斯国际学院
策划承办方:郑州大学西亚斯国际学院学生会
英语技能大赛活动方案
【篇一】英语技能大赛活动方案
一、活动背景:
为迎接我校的大学生技能节,提高我校同学英语学习兴趣,在英语四、六级考试来临之际,形成浓厚的英语学习氛围;为提高我校同学英语学习水平,增强我校学生英语实际应用能力;为促进校园文化多元化,丰富同学们的课余生活,给同学们提供一个发掘自我,展示自我的舞台,以展现大学生的综合素质与精神风貌。
注:所有参赛选手将获得特色学分
1、宣传时间:xx年11.10-11.18。
2、印刷宣传海报,并在主干道进行为期两天的现场报名。
3、在上晚自习的时候由英协成员去各班宣传,并进行现场报名。
2)预赛:
1、由评委老师准备一份英文文章,在教室进行朗诵文章.
2、预赛时间与地点:xx年19日下午6点旅经分院东区212。
3、最后选出优秀的28名同学进入复赛。
10分
决赛成绩=现场评委给分+大众评委给分
八、比赛规程
(1)在前一队开始表演时,后一队做好入场准备。
(2)主持人开场,介绍短剧剧目。
(3)比赛正式开始,表演时间不得超过15分钟;PPT介绍本组成员不得超过30秒。超时扣分。
(4)一队选手表演结束后,评委团进行评分,宣布下一队选手入场。
细则:
(1)参赛选手可选择英语童话故事、寓言、名人轶事等作为短剧内容,意义深刻、题材新颖。
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