大学生文明班级体幻灯片
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《崇尚文明礼仪 共建和谐校园》PPT[优秀课件]
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上学。爱护校服，不乱涂乱画。 6、不戴首饰（包括耳环、项链、手链配饰等）
二、常规习惯
1、上课坐姿端正。 2、上、下楼梯靠右行。在校园内不追逐打闹， 不大声喧哗。 3、不随手扔垃圾，爱护校园环境。养成勤捡 垃圾的习惯。
三、文明语言
1、注意经常在不同场合使用礼貌用语，包括问候语、致 谢语、赞美语、告别语、道歉语及祝贺语。见到老师应 叫“老师好”。
2、养成良好的个人卫生习惯，衣服、被褥、蚊帐、床单等定 期清洗，室内墙壁不乱贴乱画，长期保持宿舍清洁。
3、自觉遵守宿舍管理规定，不在宿舍内大声喧哗、起哄闹事， 严守作息制度，按时起床，按时就寝，不影响他人休息。
4、尊重宿舍管理人员，积极配合宿舍管理人员的工作。
同学们经过上面的学习，你觉得自己 在哪些方面做得很好或者还不足？该 怎样改进呢？请说一说.
2、遵守交通规则，有礼让精神，马路上不拉拉扯扯， 不勾肩搭背，忌多人横挡马路和边吃边走。问路有礼貌， 不管是否得到答案，都应主动感谢别人；回答别人的问 路应热情主动，遇到自己无法解答的问题应礼貌致歉。
3、传、递东西给别人，应双手捧出，双手接收，以示 尊重。
4、守时践约。应在约定时间前赶到，如果因故改变原 计划，应事先通知对方并道歉。
是该有的生活！无论未来的每一天，是什么样子，都是我自己的选择，按照自己的选择来生活，是送给自己最好的礼物。
文明礼貌小谜语
“人人让座”（字）
谜底为“庄”
“说话和气”（体育名词） “落花满地”（礼貌用语）
谜底为“柔道” 谜底为“多谢”
The End——
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大 方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不 体现一个人的气质与素养。一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的 民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良 的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切！ 也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，文明礼仪的小小细节，来自于 平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的 人如沐春风，心灵润泽。
二、常规习惯
1、上课坐姿端正。 2、上、下楼梯靠右行。在校园内不追逐打闹， 不大声喧哗。 3、不随手扔垃圾，爱护校园环境。养成勤捡 垃圾的习惯。
三、文明语言
1、注意经常在不同场合使用礼貌用语，包括问候语、致 谢语、赞美语、告别语、道歉语及祝贺语。见到老师应 叫“老师好”。
2、养成良好的个人卫生习惯，衣服、被褥、蚊帐、床单等定 期清洗，室内墙壁不乱贴乱画，长期保持宿舍清洁。
3、自觉遵守宿舍管理规定，不在宿舍内大声喧哗、起哄闹事， 严守作息制度，按时起床，按时就寝，不影响他人休息。
4、尊重宿舍管理人员，积极配合宿舍管理人员的工作。
同学们经过上面的学习，你觉得自己 在哪些方面做得很好或者还不足？该 怎样改进呢？请说一说.
2、遵守交通规则，有礼让精神，马路上不拉拉扯扯， 不勾肩搭背，忌多人横挡马路和边吃边走。问路有礼貌， 不管是否得到答案，都应主动感谢别人；回答别人的问 路应热情主动，遇到自己无法解答的问题应礼貌致歉。
3、传、递东西给别人，应双手捧出，双手接收，以示 尊重。
4、守时践约。应在约定时间前赶到，如果因故改变原 计划，应事先通知对方并道歉。
是该有的生活！无论未来的每一天，是什么样子，都是我自己的选择，按照自己的选择来生活，是送给自己最好的礼物。
文明礼貌小谜语
“人人让座”（字）
谜底为“庄”
“说话和气”（体育名词） “落花满地”（礼貌用语）
谜底为“柔道” 谜底为“多谢”
The End——
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大 方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不 体现一个人的气质与素养。一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的 民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良 的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切！ 也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，文明礼仪的小小细节，来自于 平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的 人如沐春风，心灵润泽。
校园文明主题班会ppt课件
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9
问题来了！
• 这样的教室 寝室 校园你们 待得下去吗?
• 有哪位同学愿意在这样的校园 待着？
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10
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11
精选版
12
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13
大家可以相互对比下两种风格的 教室、寝室、食堂
• 如果是你！你愿意住在哪种校园里面？
• 大家可以谈谈自己，或者是寝室里面有哪 些不文明的现象。
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40
游戏互动
• 游戏2：喂水游戏 两个学员一组（在分组和 划分角色前先不公布游戏内容），一个人 负责接一杯水喂另一个学员喝，不允许交 流。这个游戏主要是看学员能不能在整个 环节中考虑到喝水者的感受，并让喝水者 很舒服的把这杯水喝下，游戏结束后询问 喝水者的感受和喂水学员都考虑了哪些方 面，一般会出现的情况，水温、水量、喂 水的速度等等。
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41
换位思考 将心比心
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42
以欣赏的眼光去看待每个人不同 的闪光点
• 我们辅导员可以对一些在学习方面不是特 别优秀的人在其他方面进行表扬，比如为 人处世、言谈举止、交谈方面等等。
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43
大学生文明公约
• 校园整洁，国旗飘扬；佳木成荫，草绿花香。 • 文艺宣传，丰富多样；健儿身影，挥汗操场。 • 着装得体，举止端庄；男女交际，文明大方。 • 勤奋学习，尊敬师长；雷锋精神，学习榜样。 • 三个代表，时刻不忘；四项原则，心中永藏。 • 积极进取，为院争光；报效祖国，远大志向。
园 语 言
精选版
23
行校
文 明 语 言
为 之 首 当 属
园 十 大 不 文
不明
精选版
24
精选版
25
共建美好的班集体主题班会ppt课件
发挥学生个人特长和优势，促进班级多元化发展
发掘学生特长
01
通过观察和了解学生的兴趣爱好和特长，为学生提供展示自我
的机会，促进学生的个性化发展。
鼓励学生创新
02
鼓励学生独立思考、勇于创新，培养创新意识和能力，推动班
级多元化发展。
开展多元化的课外活动
03
通过组织课外活动、社会实践和科学研究等活动，引导学生发
社交能力
通过班级活动和交流，培养学生 的社交能力和沟通技巧，增强学
生的社会适应能力。
自主性和创造性
通过班级内部的自主管理和创新活 动，培养学生的自主性和创造性， 提高学生的综合素质和能力。
责任意识和领导力
通过班级内部的职责分配和领导岗 位设置，培养学生的责任意识和领 导力，增强学生的个人能力和影响 力。
定期召开班会，及时了解班级情况，讨论解决问题，促进班级成员 之间的交流和互动。
学会倾听和理解他人，增强沟通效果
01
倾听是沟通的基础
在沟通中要学会倾听他人的意见和想法，尊重他人的观点，避免打断或
忽视他人的发言。
02
理解他人的立场和情感
在沟通中要尝试理解对方的立场和情感，关注对方的感受，以建立良好
的沟通关系。
鼓励学生积极参与活动，提供必要的支持和帮助。
及时反馈
对参与活动的学生及时给予反馈和表扬，提高活动的质量和效果。
06
总结反思与展望未来
对本次班会进行总结反思，总结经验教训
本次班会取得了哪些 成果？
针对本次班会存在的 不足，如何改进？
本次班会存在哪些不 足之处？
对未来班级建设提出展望和建议，为班级发展奠定基础
共建美好的班集体主题班会 ppt课件
校园文明从我做起主题班会PPT课件
目标一
持续推进校园环境优化：未来学 校将继续加大投入，完善校园绿 化、美化工作，为师生提供更加
舒适、优美的学习生活环境。
目标二
强化师生文明素养教育：通过开 展各类文明素养提升活动，引导 师生养成良好的文明习惯，提高
文明素养。
目标三
打造特色校园文化品牌：结合学 校实际情况，挖掘校园文化内涵 ，打造具有学校特色的文化品牌
详细描述
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传校园文明知识，提醒学生注意个人形象和言行举止。同时 ，开展主题班会、演讲比赛、文艺演出等形式多样的教育活动，让学生在轻松愉快的氛围中接受文明教育，提高 自身的文明素养。
04
CATALOGUE
校园文明建设的成果与展望
文明建设成果展示
01
02
03
总结词
尊重他人，不随意打断别人的发言。
详细描述
在他人发言或演讲时，应保持安静并 倾听，不随意插话或打断。
总结词
文明上网，不传播不良信息。
详细描述
在校园网络环境中，应遵守网络道德 规范，不发布和转发不良信息，维护 网络健康。
举止文明
总结词
遵守公共秩序，不扰乱校园秩序。
详细描述
在校园内应遵守各项规章制度，维护公共秩序 ，不参与任何扰乱校园秩序的行为。
总结词
积极参与学术讨论，不发表不当言 论。
详细描述
在学术交流和讨论中，应保持客观、 理性的态度，不发表攻击、诋毁或与 事实不符的言论。
总结词
合理使用学术资源，不浪费学术资 源。
详细描述
在利用学术资源时，应遵守相关规 定和道德要求，合理使用并珍惜学 术资源。
生活文明
总结词
节约水电等公共资源，不浪费公共资源。
最新《创文明班级-建和谐校园》主题班会ppt课件
5.乱说脏话
妈的，找 死！！！
我们的素质呢？
6.买饭插队
8.公共场所情侣动作太过亲密
• 我们学生是不是应该注意一下自己的行为 呢？？？？！！！
9.浪费粮食水电
• 1）.同学吃饭剩余过多直接倒掉 • 2）.洗刷时不关水龙头任其流淌 • 3）.离开教室宿舍不能随手关灯
10.手机中的不文明
1）在图书馆同学大声接电话 2）在上课过程中手机突然响起，扰乱课堂秩 序 3）在公共场合大放音乐，破坏公共秩序
做一个讲文明，知礼仪 的大学生，以小我铸就 大我，共同构建我们的 和谐校园。
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方 水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
第三章
常用医学检查指标及其临 床意义
血常规检查
➢检查内容 红细胞 白细胞 血红蛋白 血小板
白细胞计数（WBC）
• 白细胞包括中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、 嗜碱性粒细胞、淋巴细胞和单核细胞。
• 参考范围： 成人末梢血（4.0~10.0）×109/L 成人静脉血(3.5~10.0）×l09 L 新生儿（15.0~20.0）×109/L 6个月至2岁儿童(5.0~12.0）×109/L
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为15—12分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为11－8分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
文明班级主题班会PPT
文明班级主题班会
目录
CONTENTS
• 文明班级的内涵 • 文明班级的建设 • 文明班级的实践 • 文明班级的推广 • 总结与展望
01
CHAPTER
文明班级的内涵
文明班级的定义
文明班级是一个积极向上、团结友爱 的集体，具有良好的班级氛围和凝聚 力。
文明班级强调学生之间的相互尊重、 理解和支持，建立和谐的人际关系。
班级活动
组织丰富多彩的班级活动，增进同 学间的友谊，增强班级凝聚力。
班级制度的建立
纪律制度
制定明确的班级纪律规定， 确保课堂秩序井然。
考勤制度
建立规范的考勤制度，确 保学生按时到校上课。
奖惩制度
设立合理的奖惩机制，激 励学生积极向上，纠正不 良行为。
03
CHAPTER
文明班级的实践
班级活动的组织
组织形式多样的文化活动
如读书会、文艺表演、手工艺品制作等，以培养同学们的文化素 养和审美情趣。
开展体育健身活动
如运动会、篮球赛等，以增强同学们的体质和团队合作精神。
组织社会实践活动
如志愿服务、社区服务等，以培养同学们的社会责任感和奉献精神。
班级管理的实施
制定班级规章制度
明确班级管理规定，建立奖惩机制，确保班级秩序井然。
班级凝聚力增强
通过共同参与文明班级建设，班级成员的集体意识和团队协作精神得 到提升，班级凝聚力明显增强。
分析文明班级建设中的不足
个别同学文明素养有待提高
虽然班级整体文明素养有所提升，但仍有部分同学存在不文明行为，需要加强教育和引导 。
班级管理机制需进一步完善
在文明班级建设过程中，班级管理机制仍需进一步完善，以提高班级管理的效率和效果。
目录
CONTENTS
• 文明班级的内涵 • 文明班级的建设 • 文明班级的实践 • 文明班级的推广 • 总结与展望
01
CHAPTER
文明班级的内涵
文明班级的定义
文明班级是一个积极向上、团结友爱 的集体，具有良好的班级氛围和凝聚 力。
文明班级强调学生之间的相互尊重、 理解和支持，建立和谐的人际关系。
班级活动
组织丰富多彩的班级活动，增进同 学间的友谊，增强班级凝聚力。
班级制度的建立
纪律制度
制定明确的班级纪律规定， 确保课堂秩序井然。
考勤制度
建立规范的考勤制度，确 保学生按时到校上课。
奖惩制度
设立合理的奖惩机制，激 励学生积极向上，纠正不 良行为。
03
CHAPTER
文明班级的实践
班级活动的组织
组织形式多样的文化活动
如读书会、文艺表演、手工艺品制作等，以培养同学们的文化素 养和审美情趣。
开展体育健身活动
如运动会、篮球赛等，以增强同学们的体质和团队合作精神。
组织社会实践活动
如志愿服务、社区服务等，以培养同学们的社会责任感和奉献精神。
班级管理的实施
制定班级规章制度
明确班级管理规定，建立奖惩机制，确保班级秩序井然。
班级凝聚力增强
通过共同参与文明班级建设，班级成员的集体意识和团队协作精神得 到提升，班级凝聚力明显增强。
分析文明班级建设中的不足
个别同学文明素养有待提高
虽然班级整体文明素养有所提升，但仍有部分同学存在不文明行为，需要加强教育和引导 。
班级管理机制需进一步完善
在文明班级建设过程中，班级管理机制仍需进一步完善，以提高班级管理的效率和效果。
文明班级主题班会PPT
说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明 文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字 说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明 文字说明文字
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知识回顾 Knowledge Review
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乱 丢 垃 圾
不 节 约 用 水
墙
破
体
坏
涂
公
鸦
物
说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明 文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字 说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明 文字说明文字
在我们热爱的学校中，我们也会看到一些不和谐的“音 符”，这些不和谐的“音符”严重影响了校园文明的建设。
乱 丢 垃 圾
不 节 约 用 水
墙
破
体
坏
涂
公
鸦
物
2006 年上海大学学生对在沪各高校大学校园不文明现 象进行了调查，结果显示“霸占座位而人不在、课堂上或 自习室手机噪音污染、熄灯后大声嬉闹、食堂买饭插队， 饭菜浪费严重、公共场合男女同学举止过密、课桌和墙壁 上乱涂乱画等十种不文明行为最为同学们所反感。
1、对个体 ●不学礼，无以立。-孔子 ●使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 ●衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 2、对社会 ●塑造组织形象，提高办事效率 ●是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
主题班会建设文明校园争做文明学生课件(PPT)
添加标题
活动内容：通过PPT展示文明 校园建设意义、要素和要求， 制定具体措施和活动方案，引 导学生积极参与争做文明学生 活动。
添加标题
活动流程：开场白、PPT展示、 讨论交流、总结归纳、提出倡 议。
添加标题
活动效果：通过本次主题班会 活动，让学生更加深入地了解 文明校园建设意义和要求，引 导学生积极参与争做文明学生 活动，共同建设文明校园。
活动形式：PPT演示、小组讨论、案 例分析、互动游戏等
活动时间：每周五下午
活动流程：开场白、文明校园建设重 要性、文明习惯养成、案例分析、互 动游戏、总结与展望等。
活动内容：宣传文明校园建设意义，介绍文明校园建设要素和要 求，制定具体措施和活动方案，引导学生积极参与争做文明学生 活动。
添加标题
活动目标：宣传文明校园建设 意义，介绍文明校园建设要素 和要求，制定具体措施和活动 方案，引导学生积极参与争做 文明学生活动。
营造良好的育人环境
提升校园文化内 涵
营造良好的学习 氛围
培养学生的文明 习惯
促进学生的全面 发展
培养学生文明素养
提升素质
塑造形象
促进和谐
增强自信
创建和谐校园氛围
提升文化素养：建设文明校园可 以提高学生的文化素养
促进社会和谐：校园是社会的一 部分，文明校园建设有助于促进 社会和谐
添加标题
添加标题
互动游戏：设计有趣的互动游戏， 让学生在游戏中体验文明礼仪的 重要性，增强学生的团队协作能 力。
07
总结与展望
活动总结：总结活动效果和经验教训，对表现优秀的学生进行表 彰和奖励。
活动效果：通过活动，学生们更加认识到文明校园的重要性，自觉遵守校规校纪，增强了文明 意识。
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班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
思想建设
序 言
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
学风建设
序 言
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
班委会：13人
石河子大学食品学院2009级
组织建设——班级建设
序 言
团支委员（组织、宣传）
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
团支书 班主任 班长
班委（学习、文体、生活、心理）
石河子大学食品学院2009级
组织建设——班委会建设
序 言
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
以求真、创 新、务实为原则 ，全面提高班级 成员的综合素质 ，以“增强集体 意识”为主题， 开展各种有教育 意义的文体活动 ，促进班级文化 建设。
石河子大学食品学院2009级
班级活动
序 言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
心理委员
副班长
班长
副班长
学习委员 生活委员 文体委员
石河子大学食品学院2009级
组织建设——团支部建设
序 言
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
组织委员
团支书
宣传委员
石河子大学食品学院2009级
组织建设——党组织建设
序 言
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
食品学院2009级
序 言
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
班级概况
序 言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
男生：90人
女生：86人
少数民族： 7人
学生数 176人
党员（含预 备）：35 人 入党积极分子： 102人
石河子大学食品学院2009级
组织建设——党组织建设
序 言
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
思想建设
序 言
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
思想建设
序 言
序
言
英语六级 计算机二级 国家奖学金 励志奖学金 康龙油脂奖学金 校级一等奖学金 校级二等奖学金 校级三等奖学金
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
SRP
石河子大学食品学院2009级
班级荣誉
序 言 1.2011年5月荣获校级“五四红旗团支部“称号 2.2010年10月被评为院级“文明班集体” 3.2010年5月荣获“蓝芽”杯七院辩论邀请赛二等奖 4.2011年5月荣获第三届“声随影动”英语配音大赛二等奖 5.谢文清、江敏等7人荣获全国英语竞赛三等奖 6.程玉娇、王军帅等9人荣获校级三好学生 7.陈国强、台春龙等4人荣获校级优秀学生干部 8.王皓、钟尚锐、司莹莹荣获校级优秀学生会干部 9.郑艳、张瑶瑶荣获校级优秀团干部 10.郑艳、蒋琰洁等4人荣获校级优秀共青团员 11.李富祥荣获校社团优秀工作者 12.陈国强、张梓涵等3人荣获校级社会实践先进个人 13.包才荣获校学工部优秀助理 14.蒋琰洁荣获“迎世博”知识竞赛最佳个人风采奖 15.陈国强、台春龙等4人荣获院级优秀共青团员 16.张新广、李玉宇等7人荣获院级社会实践先进个人 ……
学风建设需要思想的助推，更需要具体措施 的保驾护航，为此我们实施了六项基本措施： 一、建立学习互助小组 二、开展英语四、六级考试经验交流会 三、开展计算机二级辅导 四、举办学习心得交流会 五、网络化资源共享 六、课外科技创新活动 “比，学，赶，帮，超” 的良好学风，使得 我班取得了不错的成绩。
石河子大学食品学院2009级
欢迎各位评委老师
多多指导
谢谢
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
班级荣誉
序 言
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
班级活动
序 言
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
在党组织建设方面，我班率先成立了 党小组，班级党小组在学院党委的领导和 学生党支部的指导下，在班级内开展“三 个一”活动，在建党90周年之际，组织开 展了学党章、党史，缅怀历史唱红歌，参 观军垦博物馆，观看兵团杰出青年先进事 迹展播视频等一系列“学党史、知党情、 颂党恩、跟党走”主题教育活动，切实提 高了党员的思想觉悟和理论水平。
班级活动
序 言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
班级活动
序 言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
特色活动
序 言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
学风建设
序 言
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
学风建设
序 言
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
学风建设
英语四级
74人
16人 13人 2人 7人 6人 18人 55人 87人 21人
精诚团结，与食俱进 竭诚拼搏，食全食美
食品学院2009级
创建石河子大学“文明班集体” 总结汇报
班风：厚德 求实 团结 创新 申报单位：食品学院2009级
2011年10月
石河子大学食品学院2009级
量化考核表
可量化指标情况 序 言 考核指标名称 学习出勤率 早操出勤率 退学及退学警告率 重修率 比率 98% 97% 0% 6.8% 最低标准 ≥95% ≥95% ≤7% ≤12% 对比结果 高出3% 高出2% 低于7% 低于5.2%
石河子大学食品学院2009级
自身总结——工作展望
序 言
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
过去两年的酸甜苦辣是令人难忘的， 过去两年的辉煌是我们引以为傲的。但回 顾过去，我们感到的不是满足和沾沾自喜， 而是身上的担子越来越重，但我们坚信， 通过我们共同的努力，辉煌的明天必将属 于我们！
班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
获奖学金率 优秀个人率
文明宿舍率 学生违纪率 欠缴学费率
50.3% 23.3%
61.7% 1% 1%
≥50% ≥8%
≥50% ≤3% ≤2%
高出0.3% 高出15.3%
高出11.7% 低于2% 低于1%
石河子大学食品学院2009级
石河子大学食品学院2009级
特色活动
序 言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
特色活动
序 言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
特色活动
序 言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结