一二九运动简介

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红色记忆—纪念一二九运动主题班会课件

红色记忆—纪念一二九运动主题班会课件

一二九运动展示了中国对抗日本侵略的决心,坚定了国际社会
对中国抗战的信心。
推动世界反法西斯统一战线的形成
03
一二九运动促进了世界反法西斯统一战线的形成,为最终战胜
法西斯势力做出了贡献。
04 纪念一二九运动的意义和 价值
纪念一二九运动对于弘扬爱国主义精神的意义
爱国主义精神
纪念一二九运动能够激发人们的 爱国主义精神,弘扬民族自尊心 和自豪感,增强民族凝聚力和向
树立正确价值观
纪念一二九运动有助于引 导青少年树立正确的世界 观、人生观和价值观,促 进他们的健康成长。
传承革命传统
让青少年了解一二九运动 的历史背景和革命先烈的 英勇事迹,传承革命精神 和优良传统。
05 一二九运动的精神传承
如何在学校中传承一二九精神
组织专题讲座
邀请历史专家或亲历者讲述一二九运动的历史背景和意义,增强 学生对运动的了解和认识。
培养勇于担当的品质
鼓励学生勇于承担责任,面对困难和挑战不退缩,培养勇于担当的 品质。
践行社会主义核心价值观
引导学生践行社会主义核心价值观,将一二九精神与个人品德修养 相结合,成为具有高尚道德情操的公民。
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中国共产党提出建立 抗日民族统一战线, 呼吁停止内战,一致 对外
一二九运动的过程和主要事件
1935年12月9日,北平学生在中 国共产党领导下举行示威游行, 高呼“停止内战,一致对外”等
口号
学生运动迅速波及全国,各地纷 纷响应,形成了全国范围的抗日
救亡运动
中国共产党加强对运动的领导, 支持学生的爱国行动
民族精神
一二九英雄们展现出的民族精神,激 励着后世在面对困难和挑战时,始终 保持对国家和民族的忠诚。

名词解释一二九运动

名词解释一二九运动

名词解释一二九运动一二九运动,又称五四后第一次全国范围的抗日运动,是指从1935年12月9日至12月15日,在中国共产党的领导下,在华中地区以湖南省长沙市为中心举行的一场抗日的大规模武装起义。

一二九运动的背景是日本帝国主义对中国的侵略和压迫,特别是日本在中国东北建立伪满洲国,震惊全国人民。

同时,国民党政府的腐败和对抗日政策的软弱也激起了人民的不满和抗议。

一二九运动的规模之大和影响之深远使其成为中国近代史上具有重要意义的事件之一。

运动中的军事行动由中国共产党领导的中国人民抗日红军和地方武装共同完成。

参与运动的人民群众广泛,包括知识分子、工人、学生、商人等各个阶层。

在一二九运动中,参与者进行了大规模的示威抗议活动,控制了长沙市政府和部分大城市。

同时,中国人民抗日红军也在一二九运动的基础上,积极展开军事行动,与敌对势力进行战斗。

运动中的人民群众掀起了排日浪潮,对敌人进行暴力和非暴力的斗争,取得了一些阶段性的胜利。

然而,由于运动的发展缺乏统一的领导和组织,以及国民党政府军队的镇压,一二九运动最终失败。

但它对中国人民的觉醒和抗战精神的培养产生了重要影响。

一二九运动显示了人民群众的抗日意志和组织能力,为中国共产党在全国范围内发展壮大打下了坚实基础。

值得一提的是,一二九运动也是中国共产党与国民党之间矛盾日益激化的一个转折点。

运动中,中国共产党对于国民党政府的软弱抗日政策进行了批评,提出了自己的抗日方案。

这导致了后来中国共产党在中国抗日战争中的重要地位,并为中国共产党与中国人民解放军在抗战中的胜利奠定了基础。

总之,一二九运动是中国近代史上一场具有重要意义的抗日运动,它展现了中国人民对于日本侵略的抗议和斗争精神,同时也为中国共产党的发展壮大和中国人民解放军的抗战胜利奠定了基础。

一二九运动纪念日内容

一二九运动纪念日内容

一二九运动纪念日内容
一二九运动,是中国历史上的一次重要反抗运动,始于1935年12月9日,因此每年的12月9日被定为一二九运动纪念日。

这个日子是为了纪念那些勇敢的民众,他们在当时艰难困苦的情况下,勇敢地站出来反抗压迫,为了国家的独立和自由而奋斗。

一二九运动发生在中国的国共内战期间,当时国共两党为了争夺政权,在全国范围内进行了激烈的政治斗争。

在这个背景下,一二九运动成为了人民的呼声,他们要求结束内战,追求和平与稳定。

这次运动的主要特点是广泛的参与者,其中包括学生、工人、农民、知识分子等各个阶层的人民。

他们举行游行示威,抗议战争的持续,要求政治和民主改革。

在一二九运动中,人们用和平的方式表达了对不公正政治环境的不满,他们号召全国人民团结起来,共同为了国家的繁荣和民众的福祉而奋斗。

虽然这次运动被政府镇压,但是它成为了中国历史上反抗压迫的标志之一,也激励了后来的抗日战争和解放战争。

如今,每年的一二九运动纪念日成为了一个重要的节日,人们通过各种方式纪念这段历史,包括举办纪念活动、组织座谈会和展览等。

这一天也是人们反思历史错误和追求民主进步的机会。

同时,一二九运动也提醒我们珍惜和平与稳定的社会环境,共同努力为了国家的发展和民众的幸福贡献自己的力量。

129-运动主题班会

129-运动主题班会

丰富课余生活,拓宽视野。
加强交流与合作
03
提倡同学们在运动中结交志同道合的朋友,共同进步,培养团
队精神和协作能力。
对运动的建议和期望
合理安排时间
建议同学们根据自身实际情况,合理安排运动时间,避免过度疲劳, 确保运动效果。
注重安全
在参与运动时,务必注意安全,遵循正确的运动姿势和技巧,防止 运动损伤。
1935年华北事变后,民族危机空前严重,中国共 产党领导北平学生掀起抗日救亡的爱国运动。
129运动唤起民族觉醒,掀起了抗日救亡的高潮 。
129运动的意义
01
129运动唤起民族觉醒, 标志着中国人民抗日救 亡民主运动新高潮的到 来。
02
129运动对推动中国抗 日统一战线起到了重要 作用。
03
129运动在全民族兴起 了一股新的抗日救亡的 浪潮。
团队合作
在集体运动中,培养学生的团队合作精神,学会与他人协作,共同 达成目标。
团队合作的重要性
提高效率
团队合作能够整合资源,发挥各自优势,提高任务完成的效率。
增强凝聚力
团队成员之间的默契和配合可以增强整个团队的凝聚力。
促进个人成长
在团队合作中,学生可以学习如何与不同性格、能力的人合作, 提升自己的沟通能力和领导力。
促进大脑健康
运动能够促进大脑的健康发育和功能。
提高自信心
运动能够帮助提高自信心,增强自我 满足感。
运动对学习和人际关系的影响
提高学习效率
适当的运动能够提高学习 效率,增强记忆力。
促进团队合作
运动能够促进团队合作, 增强集体荣誉感。
增强人际关系
通过共同参与运动,可以 增强人与人之间的联系和 友谊。Leabharlann 03培养兴趣与爱好

一二九运动

一二九运动

一二九运动一二九运动是指1935年12月9日发生在北平的一次伟大的抗日救亡运动。

日本帝国主义占领东北后,把侵略的魔爪进一步伸向华北,中华民族面临生死存亡的严重危机。

国民党继续执行不抵抗主义,为适应日本“华北政权特殊化”的要求,确定在1935年12月16日成立冀察政务委员会。

与此同时,加紧“围剿”红军,镇压人民的抗日救国运动。

全国人民,特别是青年学生,悲愤不已。

1935年12月初,北平各校学生在中国共产党中央北方局的领导、推动下,纷纷发表宣言,“反对一切伪组织、伪自治”。

这时,国民党政府派何应钦来到北平。

北平学联代表大会决定以实际行动表示华北青年的抗日决心,发动各校学生,向何应钦请愿游行。

12月9日,北平学生冲破了国民党当局沿街设置的封锁线,汇合在新华门前。

学生向何应钦的代表提出了表达中国人民愿望的六项要求:反对所谓“防共自治运动”;公开宣布中日交涉经过;不得任意捕人;保障地方领土安全;停止一切内战;要求言论集会结社出版自由。

何应钦的代表对学生的正义要求不予理睬。

被激怒的学生高喊“反对华北自治运动”,“打倒日本帝国主义”,“停止内战一致抗日”等口号,向长安街奔去。

当游行队伍走到天安门、东长安街、王府井南口时,手无寸铁的学生遭到国民党军警的大刀、木棍、水龙的袭击,100多人受伤,30多人被捕。

被阻挡在城外的学生游行队伍,沿城墙外围游行,在冰天冻地的寒风中,忍饥挨饿,坚持了一天却未能进城。

他们向城上的军警挥泪讲演,向周围的市民哭诉,宣传停止内战,一致抗日的道理。

12月10日,根据北平学联的决定,北平各校学生实行总罢课。

16日是国民党“冀察政务委员会”成立的日子,北平学生和各界民众三万余人,为抗议“冀察政务委员会”的成立,举行更大规模的游行示威。

他们冲破国民党军警的包围,先后在天桥和正阳门广场召开群众大会,迫使“冀察政务委员会”不得不延期成立。

接着北平和天津的学生,又组织南下宣传团,深入各地群众,宣传抗日救国的主张。

一二九运动文章

一二九运动文章

一二九运动文章一二九运动,是指1935年12月9日,中国共产党领导的工农红军在江西省瑞金地区发动的一次反对国民党反动派的武装起义。

这次起义是中国共产党领导的第一次反对国民党反动派的武装起义,具有重大的历史意义。

一二九运动的背景是国民党反动派对共产党和革命力量的残酷迫害和镇压。

当时,国民党反动派实行了极端的反革命政策,对共产党和革命力量进行了残酷的镇压,导致革命力量的生存和发展受到了严重威胁。

为了挽救革命力量的危局,中国共产党决定发动一二九运动,组织工农红军进行反击。

一二九运动的发起地点是江西省瑞金地区,这个地区是中国共产党的重要根据地,也是工农红军的主要驻扎地。

在中国共产党领导下,工农红军迅速组织起义部队,向国民党反动派发起了武装进攻。

起义部队奋勇作战,取得了一系列胜利,迅速扩大了起义的规模,形成了对国民党反动派的有力打击。

一二九运动的影响是深远的。

这次起义不仅挽救了革命力量的危局,也震动了国民党反动派的统治,为中国共产党领导的革命事业注入了新的活力。

一二九运动的胜利,极大地鼓舞了全国人民的斗志,加强了革命力量的团结和壮大,为中国革命事业的发展奠定了坚实的基础。

一二九运动的历史地位是不可磨灭的。

这次起义是中国共产党领导的第一次反对国民党反动派的武装起义,具有重大的历史意义。

一二九运动的胜利,标志着中国共产党领导的革命力量开始了反抗国民党反动派统治的斗争,为中国革命事业的胜利奠定了坚实的基础。

一二九运动的胜利,也为中国共产党领导的革命事业的发展指明了方向,成为中国革命史上的重要里程碑。

总之,一二九运动是中国革命史上的重要事件,具有重大的历史意义。

这次起义不仅挽救了革命力量的危局,也为中国共产党领导的革命事业的发展指明了方向,为中国革命事业的胜利奠定了坚实的基础。

一二九运动的胜利,极大地鼓舞了全国人民的斗志,成为中国革命史上的重要里程碑。

爱国纪念日一二九运动

爱国纪念日一二九运动

爱国纪念日一二九运动一二九运动是中国近代史上的一次重要政治事件,它的影响不仅影响了当时的政治形势,也对整个中国社会产生了深远的影响。

每年的12月9日,也被称为“爱国纪念日”,来纪念这个艰难而重要的历史事件。

一二九运动是指发生在1919年5月4日的学生爱国运动。

当时,中国正处于一个艰难的时期,八国联军的侵略、政府腐败无能以及西方列强的不断干涉,在社会上引起了愤怒和不满。

1919年5月4日,北京大学的学生响应爱国呼声,开始组织示威游行,号召全国其他的学生加入进来。

抗议的口号是反对不平等条约和西方列强的殖民统治,呼唤自由和民主。

这次运动很快得到了全国其他城市和大学的响应,越来越多的人加入到抗议中来。

学生们不仅游行示威,还举办了讲座和论坛,讨论民主和自由的理念。

一些知名的思想家和文化人士,如陈独秀、胡适、鲁迅等,也加入到运动中来,为运动提供了更广泛的支持和影响力。

一二九运动的影响范围很大,不仅是学生和知识分子,也吸引了很多普通百姓的关注和支持。

人民对于政府的不满和愤怒,通过这次运动得到了更广泛的传播和表达。

虽然运动并没有达到它的预期目标,但是它的影响却是深远的。

它标志着新文化运动的兴起和中国近代史的开始,也为中国的民主和自由,奠定了坚实的基础。

如今,爱国纪念日已经成为我们的重要节日之一。

我们通过纪念这个历史事件,表达我们对于爱国主义和自由民主的追求和坚定。

我们向那些为了民族团结、为了国家繁荣,做出了无私牺牲和贡献的人们,表示我们的敬意和感激。

爱国纪念日的意义,并不仅局限在历史上。

它提醒我们,我们必须珍惜当前的民族团结和国家繁荣,也意味着我们还有很多的事情需要去做。

我们需要建立更加稳定和公正的社会体制,并推进民主和法治的进程。

我们需要保护和利用好我们的民族文化遗产,让我们的国家繁荣和文化更加强大。

我们需要不断学习和进步,为国家发展作出更大的贡献。

在这个爱国纪念日,让我们深思和反思我们自身的责任和使命。

齐心协力,共同努力,为我们美好的祖国,创造更加辉煌的未来。

一二.九运动简介

一二.九运动简介

一二·九运动简介一二九运动是第二次国内革命战争时期中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。

1931年日本帝国主义占领中国东北后,接着向华北发动了新的侵略。

1935年5月,日寇向国民党政府提出了对华北统治权的无理要求,并以武力相要挟。

国民党政府对日寇完全屈服,与日签定了丧权辱国的《何梅协定》,使中国在河北、察哈尔的主权大部丧失。

10月,日寇策动河北香河等县的汉奸、流氓举行暴动,由此开始了日寇策动的以汉奸、流氓、毒犯为主体的“华北五省自治运动”。

11月25日,日寇指使汉奸殷汝耕成立"冀东防共自治政府",冀东20多个县的国土便脱离了中国的统辖。

国民党政府继续坚持不抵抗政策,竟准备成立“冀察政务委员会”以适应日寇“华北政权特殊化”的要求。

在严重的民族危机面前,中国共产党于8月1日发表宣言,号召全国人民团结起来,停止内战,一致抗日。

12月9日,北平学生6000余人在中国共产党领导下举行示威游行,高呼“停止内战,一致抗日”、“打倒日本帝国主义”等口号。

反动军警进行镇压,许多学生被捕或受伤。

第二天北平各校学生宣布总罢课以示抗议。

16日是冀察政务委员会准备成立的日子,学生和市民2万多人在天桥和前门火车站广场分别召开市民大会,通过了反对冀察政务委员会、反对华北任何傀儡组织、停止内战,一致对外、收复东北失地、争取抗日和爱国自由等决议案。

会后举行示威游行。

反动军警再次镇压,学生30多人被捕,400多人受伤。

北平学生的爱国行动沉重打击了日寇的嚣张气焰和国民党政府的卖国主义,迫使“冀察政务委员会”不得不延期成立。

杭州、广州、南京、天津、上海、武汉、长沙等地学生相继举行示威游行,各地爱国人士纷纷成立各界救国会,要求国民党政府停止内战,实现抗日,形成全国人民爱国民主运动的新高潮,推动了抗日民族统一战线的建立。

一二九运动成了推动中国人民抗日救亡运动走向高涨的起点。

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一二·九运动简介
时间:1935年12月9日
地点:北平,后扩展到多个城市
主体:爱国学生,各界爱国人士
意义:促进同意和平战线确立
一、事件背景
“九一八”事变之后,日本帝国主义加紧侵略中国。

他们在东北地区推行殖民地化统治的同时,利用南京国民政府的不抵抗主义,把侵略魔爪一步步伸向华北,民族危机日益严重。

1935年五六月间,日本侵略者密谋策划,在天津和河北等地制造事端,并以武力相威胁,先后迫使南京国政府接受达成了“何梅协定”和“秦土协定”,把包括平津在内的河北、察哈尔两省的大部分主权奉送给日本。

之后,日本帝国主义积极策动所谓华北五省“防共自治运动”,策划成立由其直接控制的傀儡政权,全面在华北进行政治、军事、经济、文化侵略,“华北之大,已经安放不下一张平静的书桌了”,激起北平各阶层人民的极大愤慨。

当日本帝国主义的魔爪伸向华北大地之时,中国共产党人向劳动大众发出抵御侵略、保卫华北的号召。

1935年,中共河北省委多次发出通知、宣言,要求华北地区各级党组织,在群众中广泛宣传,开展抗日救亡斗争,并对北平市领导机构进行改组,从政治上和组织上加强了对抗日救亡运动的领导。

11月,在彭涛、周小舟、谷景生、姚依林等人的领导下,北平大中学校学生成立了“北平市学生联合会”,女一中学生郭明秋为主席,姚依林为秘书长。

中共北平市工作委员会在学联建立了党团,彭涛为书记。

1935年12月6日,北平学联召开代表会,通过并发表了《北平市学生联合会成立宣言》。

随即,平津15所大中学校联合发出通电,反对“防共自治”,要求政府讨伐汉奸殷汝耕,动员全国人民抵抗日本的侵略。

就在这天,传来了在日本侵略者逼迫下将于12月9日成立“冀察政务委员会”的消息,广大同学和各界进步人士极为震惊。

12月7日,在中共北平临时工委的领导下,北平学联决定于9日举行学生大请愿,反对“华北自治”。

8日,彭涛、姚依林、郭明秋、黄敬、孙敬文等人开会研究,决定由黄敬任游行队伍总指挥,姚依林、郭明秋进行指挥。

二、事件经过
走上街头
1935年12月9日凌晨,广大爱国学生的抗日怒火像火山一样爆发。

东北大学、中国大学、北平师范大学等校学生举着大旗和标语,分别朝着新华门进发。

清华大学和燕京大学近千名爱国学生离城较远,到达西直门时,城门已被军警关闭,请愿队伍无法进城。

两校学生就在西直门一带召开群众大会,向附近居民和守城军警进行抗日宣传。

上午10点半,新华门前汇集了中国大学、北平师范大学、东北大学等十多所学校1000多人的请愿队伍。

新华门紧闭着,门前排列着警车和架着机关枪的摩托车,军警宪兵手持刀枪杀气腾腾。

请愿学生高举着旗帜,手持标语,高呼抗日救国口号。

推选董毓华、宋黎和于刚等12人为代表,要求面见何应钦,并提出反对华北成立防共自治委员会、停止内战、立
即释放被捕学生等6项要求。

上午11时,何应钦的秘书侯成出来与学生会面,对学生提出的要求一味敷衍搪塞,为国民党对日妥协对内反共政策百般狡辩。

同学们对其答复极为愤慨,振臂高呼“打倒卖国贼”,“请愿不成,我们示威游行去”,宋黎被推举为游行队伍的总指挥。

当游行队伍行至西单牌楼平津卫戍司令部附近时,遇到军警的阻拦和袭击。

同学们不
畏强暴,高呼抗日救国口号,继续前进,队伍也越来越壮大。

北京大学的许德珩、中国大学的吴承仕等教授和当时在燕京大学任教的斯诺夫妇也参加了游行示威。

国内外许多报社的记者随行采访。

队伍经西四、护国寺、地安门、沙滩抵达王府井大街时,已扩大到四五千人。

王府井大街南口布满了军警,挥舞皮鞭、木棍,凶狠地抽打手无寸铁的爱国学生。

同学们与军警展开了搏斗,当场有数十人被捕。

在国民党当局的血腥镇压下,游行示威队伍被冲散了。

救亡怒潮
“一二·九”的抗日怒吼,震撼了古都北平,很快传遍了国内外。

中共北平市临时工委、
北平市学联及时总结,
黄敬同志扶着电车向群众讲话,下为宋黎同志[7]
对下一步行动进行部署。

12月11日,全市各大中学校学生联合罢课。

国民党当局对北平学生的爱国行动极为恐慌,下令严禁学生的爱国行为,还派军警封锁一些重点学校。

但爱国学生的抗日烈火是扑不灭的。

中共北平临时工委获知国民党当局不顾广大人民群众的强烈反对,仍然决定12月16日成立“冀察政务委员会”,决定在这一天举行更大规模的示威游行。

12月16日清晨,北平爱国学生1万余人陆续走上街头,一场声势浩大的抗日救亡大
示威爆发了。

示威游行队伍共分为4个大队,分别由东北大学、中国大学、北京大学、清
华大学率领从不同方向前进,途中冲破军警的封锁阻拦,最后在天桥会合。

上午11时许,北平爱国学生和广大工人、农民、市民3万余人在天桥召开市民大会。

会场旗帜飘扬,“打倒日本帝国主义!”“打倒汉奸卖国贼!”“反对成立冀察政务委员会!”的口号声此起彼伏,响彻
天空。

市民大会结束后,1万多名爱国学生整队向前门方向行进。

学生们手挽着手,不断高呼抗日救国口号,向街道两旁的市民和行人散发传单。

市民们热情支持学生的爱国行动,有的送来开水和食物,有的自动加入了游行队伍。

游行队伍抵达前门时,遇到大批军警和保安队的阻截,爱国学生就在前门火车站广场举行第二次市民大会。

大会决定继续进内城示威游行,并派代表与军警交涉,要求打开城门。

当局为了分割示威游行队伍,答应让一部分学生从前门进城,但大部分学生须从和平门和宣武门入城。

下午4时,黄敬率北京大学、中国大学等校部分同学由前门入城后,城门马上关闭了。

清华大学、燕京大学、东北大学、北平大学等校同学沿着西河沿赴和平门和宣武门。

但城门都已紧闭,同学们多次试图撞开城门,均未成功。

后来几经交涉,军警答应以清华、燕京大学的队伍先撤走为条件,可以打开城门让其他学校的学生入城。

此时已是晚上9点多钟,当两校队伍离开后,城外四周的路灯全部熄灭,大批军警挥刀舞棍从四面八方向学生扑过来,许多人遭到毒打。

由前门入城的学生想去宣武门接应,当走到西单绒线胡同西口时,遭到大批军警扑打,数十名学生被砍伤,街道上血迹斑斑,惨不忍睹。

在“一二·一六”大示威中,全市学生共有22人被捕,300余人受伤,再一次暴露了反动当局的凶残面目。

声援北平
北平学生的爱国斗争,打击了日本帝国主义的嚣张气焰,揭露了国民党当局的卖国行径,得到了各界爱国人士的支持响应,促进了抗日救亡运动的开展。

12月18日,北京大学、清华大学等6所大学的校长,联名要求释放被捕学生。

同日,中华全国总工会向全国工人紧急呼吁援助学生救国运动,各地工人纷纷举行罢工,支持学生斗争。

20日,共青团中央发表宣言,号召青年学生深入到工农群众中扩大抗日救国运动。

各地社团组织纷纷发表通电和宣言,声援北平学生爱国运动。

宋庆龄、鲁迅、马相伯、沈钧儒、王造时、邹韬奋、陶行知、章乃器、李公朴、史良等爱国知名人士纷纷表示支持。

宋庆龄从上海寄给北平学联100多元钱,作为开展抗日救国工作的费用。

鲁迅于12月18日至19日夜,撰文热情赞扬爱国学生的英勇斗争精神,并寄以“石在,火种是不会绝的”殷切希望。

12月26日,陕甘苏区各界民众举行集会,声援北平和各地学生的抗日救国运动。

在北平学生爱国运动的影响下,全国各地学生群起响应。

一时间,在黄河两岸,大江南北,到处响彻抗日救亡的号角。

两次游行示威之后,在党的领导下,北平学联成立了南下扩大宣传团,深入工厂农村,发动各地工农士兵群众开展反日反蒋斗争,也使爱国学生们得到了锻炼和教育。

1936年,南下扩大宣传团在北平召开团员代表大会,正式成立了民族解放先锋队(后改名中华民族解放先锋队),这是党领导成立的先进青年组织。

它的诞生和发展,大大推动了“一二·九”运动的深入发展。

在中国共产党的领导和号召下,由北平爱国学生首倡,迅速席卷全国的“一二·九”运动,极大地促进了中国人民的觉醒,标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。

三、运动口号
“打倒日本帝国主义!”
“全国武装起来保卫华北!“
“反对防共自治运动!”
“反对卖国的对外政策!”
“立即停止内战!”
“立即向日本宣战!”
“人民!武装你们自己!”
“用武力保护华北!”
“打倒卖国贼!”
“打倒卖国贼殷汝耕!”
“中华民族万岁!”
“为祖国自由而奋斗!”
“没收卖国贼的财产救济受灾人民!”
“反对军队南调!”
“反对苛捐杂税!”
“反对抓捕中国人民的日本强盗!”
四、事件意义
北平学生的爱国行动,得到了全国学生的回应和全国人民的支持,形成了全国人民抗日民主运动的新高潮,推动了抗日民族统一战线的建立。

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