高校教师如何做科研
高校教师个人科研工作计划范文(三篇)
高校教师个人科研工作计划范文随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战。
为此，特制定本学期个人计划如下：一、师德方面（一）向身边的同志学习向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。
规范教育行为尊重学生、爱护学生。
用自己的一言一行树立教师威信。
详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。
长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。
（二）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。
1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。
做到因材施教。
2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。
二、教学方面要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，首先要备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。
了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
三、教研方面1、积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式-有效提高课堂教学效率。
在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有____篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。
高校教师个人科研工作计划参考范文（五篇）
高校教师个人科研工作计划参考范文一、指导思想：以新课程理念为指导，全面____上级有关文件精神，依据学校建设教师专业发展学校总体规划，加强教师队伍建设，提升校本培训质量;积极开展“教研训一体化”的校本研修活动，全面提高教师专业发展的能力和水平。
二、工作目标：1、用自培与集体培训等形式，营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围和环境，构建具有本校特色校本培训体系。
2、以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开发校本课程,编写校本教材。
3、进一步开展教学精细化研究,通过专题研讨，提出更适合我校教师个人和学校发展的课改工作设想。
4、加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。
5、举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让教师来汇报交流自己的成长过程和培训成果。
三、主要任务：（一）师德修养建设1、在充分发动全校教师开展“教师规范、教师形象”活动，评选“优秀教师”。
2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合，使教师学有榜样，形成学先进，赶先进的良好氛围。
（二）理论学习1、邀请领导或看专家光盘，定期指导各课题项目组开展如何选题、设计研究方案、开展调查研究与行动研究等课题研究方面的培训活动。
2、每学期定期进行校本培训。
3、让读书学习成为一种愉悦的体验。
教研组、备课组将学习列入教研计划，共同学习，交流体会。
学校抽查记录。
（三）教育教学培训1、通过各个层面的专题研讨，提出了以抓好教师培训，重在研究教学，完善校本课程为切入口，更适合我校教师个人和学校发展的工作设想。
2、学校领导每月一次深入各教研组指导研修活动。
3、各教研组、备课组根据学校现阶段校本研修的主题、目标、整体要求并结合本学科教学实际，有主题、有计划地开展教学研修活动。
（四）教师专业展示1、开展教师基本技能大练兵2、开展青年教师教学评比、展示活动（五）、组织措施1、加强领导，成立教师专业发展学校领导机构。
高专高职教师如何开展教育科研活动
•课题是否有意义 •课题是否已被解决
•课题是否很具体
•完成课题的基本条件是否完备
4．高校教师如何寻找课题
•从工作的困难与问题中发掘课题
•从社会发展与教育改革所面临的新情况中 发掘课题 •从如何提高本职工作质量上发掘课题
•的从成成熟功研的究教中育发、掘教课学题经验，他人
5.选题应注意几个问题 需要、可行、兴趣、新颖
•调查研究，从工作入手选题 •结合本职，选择课题要量力而行 •考虑专长，选择课题要兼顾个人兴趣 •搜索资料，避免研究过于重复
㈡要重视课题的设计
1.研究背景和条件分析 •国内外研究的历史和现状 •当前遇到的新问题、新矛盾 •他人与自身已有的实践经验 •主客观的条件保证
2.明确研究目标和关键概念
区别研究目标和工作目标 分清研究目标和研究领域 明确研究内容与研究突破口
一．什么是科研活动
目的——探索规律的认识过程。
方法——以科学的方法为基础。
过程——有目的、有计划、有步骤的 活动过程。
二．高校教师开展科研活动的 功能和作用
1.发展科学 2.变革教育实践 3.促进社会进步
转变观念 提高质量 改善管理 影响决策
4.改善工作母机
三．教师开展科研活动的特点
1.结合教育教学以解决问题为研究出发 点与归宿。
2.以中微观研究为主,侧重应用研究与
开发研究。 3.以学校教师干部为研究主体,形成研
究团队和学术氛围。
4.以推进学校发展和教改的实际效果 为主要评价指标。
5.以提高师资队伍为重要效标。
五、科研中的几点基本问题
㈠选准课题是开展科研的关键
1.什么叫课题 ２.课题的
大学教师如何科研工作总结
大学教师如何科研工作总结科研工作是大学教师的重要职责之一，从事科研工作不仅能够推动学科的发展，也可以提升个人的学术水平和职业发展。
在过去一段时间的科研工作中，我积累了一些经验，总结如下。
首先，明确研究方向和目标对于开展科研工作至关重要。
在选择研究方向时，我通常会考虑自己的兴趣和专长，同时也会结合学科的前沿热点和国家的发展需要。
明确研究目标可以帮助我更好地规划研究计划和任务，提高研究效率。
其次，充分利用科研资源和合作机会是提高科研工作效果的关键。
大学通常拥有丰富的科研资源，包括实验室设备、图书馆资源、期刊数据库等。
我会积极利用这些资源，开展实验研究和文献综述。
同时，与国内外的同行进行合作交流也是提高研究水平的重要途径，通过合作可以汇集更多的智慧和资源，共同攻克科研难题。
第三，科研工作需要坚持不懈和耐心。
科研工作往往需要长期的投入和持续的努力，不是一蹴而就的。
遇到困难和挫折时，我会保持积极的心态，寻找解决问题的方案，不断探索和尝试。
同时，科研过程中的结果可能并不总是如人所愿，这时需要保持耐心和冷静，不断优化研究方法和改进实验设计，以期取得更好的成果。
最后，科研成果的交流和分享是科研工作的重要环节。
我通常会将研究成果整理成论文，并向学术会议和期刊投稿。
同时，我还积极参与学术会议和研讨会，与其他学者和同行进行交流和讨论，从中获得反馈和启发，提高研究的质量和影响力。
总的来说，大学教师在进行科研工作时需要明确研究方向和目标，充分利用科研资源和合作机会，坚持不懈和耐心，以及积极交流和分享研究成果。
只有不断总结和改进自己的科研方法和策略，才能在科研道路上不断前进。
教师计划如何开展科研工作的计划
教师计划如何开展科研工作的计划作为一名教师，开展科研工作是不可或缺的一项任务。
科研工作不仅可以提升自身的学术水平，还可以促进学校的发展和提高教学质量。
那么，作为教师，如何制定一份科研工作计划呢？首先，教师在制定科研工作计划时，需要明确研究的方向和目标。
选择一个具体的研究课题是科研工作的第一步。
可以根据自身的专业领域、兴趣爱好和学校的需求来确定研究方向。
在确定研究方向后，要设定清晰的研究目标，明确自己想要取得的成果和效果，这样才能有一个明确的工作方向和计划。
其次，教师还需要制定科研工作的时间安排和计划。
科研工作需要耗费大量的时间和精力，因此在制定科研计划时，要充分考虑到自己的日常工作安排和生活节奏，科研工作和教学工作要互相协调，避免相互干扰。
可以根据自己的时间情况，合理安排科研工作的进度和计划，保证能够按时完成。
接着，教师还需要搜集和整理相关资料和文献。
科研工作是基于前人的研究成果和现有的知识基础上进行的，因此，在开始科研工作之前，要花时间搜集和整理相关的资料和文献，了解当前研究的最新进展和现状，找到自己研究课题的研究现状和热点问题。
只有在充分了解和掌握相关资料的基础上，才能做出有价值的研究成果。
此外，教师还需要确定研究方法和实施步骤。
科研工作需要科学的研究方法和系统的实施步骤，只有在合适的方法和步骤下，才能取得令人满意的研究结果。
可以根据研究的具体内容和特点，确定合适的研究方法，制定详细的实施计划和步骤，确保科研工作的顺利进行。
最后，教师在制定科研工作计划时，要注意及时总结和反思。
科研工作是一个不断探索和积累的过程，需要不断总结和反思。
在进行科研工作的过程中，要及时记录和总结研究成果和经验，发现问题并及时调整研究方向和方法，提高科研工作的效率和质量。
只有不断总结和反思，才能不断提高科研工作的水平和成果。
综上所述，教师在制定科研工作计划时，要明确研究方向和目标，制定时间安排和计划，搜集和整理相关资料，确定研究方法和实施步骤，及时总结和反思。
大学教师科研工作计划模板
大学教师科研工作计划模板（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高校新教师科研工作计划
一、前言作为一名新入职的高校教师，我深知科研工作对于提升自身学术水平和教学能力的重要性。
为了更好地融入科研团队，发挥自己的专业优势，提升科研成果，特制定以下科研工作计划。
二、科研目标1. 短期目标（1-2年）：- 熟悉并掌握所在学科领域的最新研究动态和前沿技术。
- 在国内外核心期刊上发表至少2篇学术论文。
- 参与至少1项省部级科研项目。
2. 中期目标（3-5年）：- 在国内外知名期刊上发表论文5篇以上，其中至少1篇为核心期刊。
- 负责或参与至少2项省部级科研项目。
- 争取获得国家级科研项目立项。
3. 长期目标（5年以上）：- 在国内外学术界具有一定的影响力，成为所在领域的知名学者。
- 主持国家级科研项目，推动学科发展。
- 培养一批优秀的研究生，为我国科研事业贡献力量。
三、科研工作计划1. 文献调研：- 每周至少阅读2篇相关领域的学术论文，了解学科前沿动态。
- 定期参加学术会议，与同行交流心得，拓宽视野。
2. 课题研究：- 积极参与导师的科研项目，学习科研方法，提升科研能力。
- 结合自身专业特长，开展独立课题研究，争取获得项目支持。
3. 学术论文撰写：- 按照期刊要求，撰写高质量的学术论文，提高论文录用率。
- 注重论文的原创性和创新性，力求在学术上有突破。
4. 学术交流与合作：- 积极参加国内外学术会议，与同行建立良好的合作关系。
- 寻求与国内外知名学者的合作机会，共同开展研究。
5. 科研团队建设：- 培养研究生，提升团队整体科研水平。
- 组织团队开展学术研讨，提高团队凝聚力。
四、保障措施1. 时间安排：- 合理安排教学、科研和学术交流的时间，确保科研工作有序进行。
2. 经费保障：- 积极争取科研项目经费，为科研工作提供资金支持。
3. 条件保障：- 充分利用学校提供的科研平台和设备，提高科研效率。
4. 心理调适：- 保持积极的心态，面对科研过程中的挫折和困难。
五、总结科研工作是高校教师职业生涯的重要组成部分。
高校教师个人科研工作计划范本（五篇）
高校教师个人科研工作计划范本为了认真____学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划：一、指导思想认真学习____、____，保持正确的思想政治方向。
以全面____实施____教育方针政策为宗旨，以加强师德建设为基础，进一步提高教师职业道德水平，增强教书育人的责任感，始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心孩子的学习、生活。
团结协作，乐于奉献。
尊重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。
正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。
热爱计科，谦虚谨慎。
作为青年教师，要虚心拜师，诚恳请教，互相学习，互相支持，心往一处想，劲往一处使，促进素质教育的全面实施。
二、工作目标二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。
教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。
在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。
按时完成各项任务，认真备课，为____分钟的课堂教学做充分准备。
认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。
三、工作安排认真阅读《课程标准》等有关资料，钻研教材，研究教法，体会课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养。
勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
做到课前认真备课，教案完整，课堂认真讲授，板书工整，批改作业认真，课后及时总结，及时改进。
课堂教学或实习时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，积极进行教育教学实践研究工作，不断提高教学艺术水平，提高教育质量。
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（1）教育部项目选题
重大课题攻关项目选题 －－国家经济建设与社会发展过程中具有前瞻性、战略性、全局性的重大 理论和实践问题 －－人文社会科学基础学科领域重大问题 －－选题由教育部向全国征集，经社科委委员投票确定后组织招投标 基地重大项目选题 －－重点研究基地根据基地中长期规划、围绕基地学术发展方向拟定 －－经基地学术委员会审议通过，每年报2个由教育部统一组织招投标 －－避免因人设题、轮流坐桩 一般项目选题：申请人根据国家需要和个人兴趣自行设计，自由申报 后期资助项目选题 －－对学术发展具有重要推动作用的基础性研究 －－具有原创性的理论研究 －－具有重要学术价值和社会影响的文献研究、译著和工具书（不含论文及 论文集、教材、研究报告、软件等）
高校教师如何做科研
刘国权
吉林省高等学校师资培训中心
一、科研的概述 二、科学研究的一般过程 三、如何申报科研项目
一、科研的概述
（一）什么是科研 一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观 事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、 实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产 品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任 务就是探索、认识未知。
（二）科学研究的类型
1. 基础研究 2. 应用研究
（三）高校教师为什么进行科学研究
1、教师科研是专业性质所决定 2、是提高自身素质的需要 3、教师科研是教育改革的需要 4、时代发展的需要 5、形成教师健康个性的需要
二、科学研究的一般过程
（一）研究的开端—问题
1、问题的种类： （1）理论问题； （2）实践问题； （3）理论和实践问题。 2、问题的来源 （1）文献中 （2）生活、实践中。
具有针对性转化目标的实际应用研究。
选题注意事项
项目选题主要是结合申报指南，自选项目要根据国家需要和
个人兴趣专业特长自行设计。鼓励学科交叉，鼓励交流与合作。 第一是选题要新颖，有创新性，不能重题申报。如果认为确 实有价值，可以选择一个突破点换个角度拟题。 第二是选题要有适合性，适合你的研究领域和研究条件，比
专家评分
8分、 7分 6分、 5分 4分、 3分
内容
4.5
8分、 7分 8分、 7分
6分、 5分 6分、 5分
4分、 3分 4分、 3分
研究 基础 综合 评价
2
对课题设计论证的综合评价
A级
B级
C级
D级
国家教科项目评分标准
评 审 内 容 选 题 意 义 研 究 基 础 课 题 设 计 研 究 方 法 研 究 条 件 总 计 权重 1 评 审 标 准 B级 （60--80分） 有比较重要的创新性 或应用性。 已有比较丰富的相关 成果丰富，比较 熟悉研究现状， 所列参考文献比 较有代表性。 目标比较明确，内容 比较充实，思路 比较清晰。 C级 （40--60分） D级 （0-40分） 得 分 （百分制） A级 （80-100分） 有重要创新性或应用 性。
份发申报通知，3月份集中受理。4月形式
审查，5-7月网评，8月会评，9月公布结
果。 国家工程（清史工程、中华大典、 夏商周断代工程），不定期申报，一般 以重大项目招标形式受理申报。
2.省部级项目
（1）自然科学
教育部科技项目类别：
教育部科技司受理教育部科技重大项目、重点项目，8月份受
理。同时教育部新世纪优秀人才支持计划也由科技司受理，9月受 理申报，10月通讯评审，11月会评。 省科技厅项目： 每年4、5月申报，7月份答辩，9月份会评公布结果。主要受
课题研究报告又分为教育调查报告、教育实验 报告、教育经验总结报告。 教育调查报告：题目、引言、正文、讨论或建 议等几部分组成。 教育实验报告：题目、引言、实验方法、实验 结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等 几部分组成。 教育经验总结报告：题目、引言、正文、结尾 等几部分组成。
三、如何申报科研项目？
0.4
目标明确，内容充实， 思路清晰。
0.15
方法适当
方法比较适切当
方法基本适当
方法不当
0.1
完全具备
比较具备
一般条件
不具备
省社科项目会议评分参考
选题设计论证
选 题 题 目 30分 1、本选 题的研究 状况述评 20分 2、本选题 研究的主要 内容 10分 3、本选题的 研究价值 10分
5、研究对象的确定
也叫抽样，是根据研究目的选取观察、实验对 象。
6、材料的收集与处理
在课题研究过程中，我们采用各种方法搜集了 大量的资料。然而，这些原始的事实、数据毕 竟还是粗糙的材料，并不能说明问题。科学研 究是有计划、有系统地搜集、分析并解释资料 的活动，而不是资料的简单地堆集。
7、提出论文和研究报告
0.2
创新性或应用性一般。 基本属于重复性工作。
0.15
已有相关成果丰富， 熟悉研究现状， 所列参考文献 具有代表性。
已有一般相关成果， 没有相关成果，不了 一般了解研究现 解研究现状， 状，所列参考文 所列参考文献 献有一定代表性。 没有代表性。 目标基本明确，内容 基本充实，思路 基本清晰。 目标不够明确，内容 空泛，思路模 糊。
（2）论证注意事项
第一，对选题的自我评判应以谦虚、实事求是为主，填补 空白或者五六条创新点，一两条足以。 第二，现状述评很关键，别人研究到什么程度必需清楚， 要理清现有研究成果存在哪些问题，根据问题设计研究内容。 第三，主要内容要有个框架，不能一两句话，也不能一本 书章节细目全写上。应用对策研究要有系统的可操作性的方法。 第四，对论证的整体感受应该是让专家能够看出该题的主 要创新之处，该题会做出什么样的研究成果。 第五，研究方法要具体可行。 第六，参考文献要和选题密切相关，要考虑版本可信度。 课题论证结束后，要请同行专家帮助纠错，反复答辩论证 再定稿。
省教育厅项目：
重大项目（双十双百、基地项目）、重点项目、一般项目。 一般项目、重点项目每年3、4月申报，5、6月答辩，11月公布结 果。重大项目不确定。
市级项目类别： 重点项目、一般项目
(二)各级各类研究项目的申报方法
1.怎样选题： 首先是认真研究《课题指南》。
《课题指南》中基础理论研究只规定申报范围、方向
（2）省社科项目选题的原则
①指南项目的选题原则是，紧密结合我省经济社会 发展的实际需要，重点关注影响我省未来发展走向的亟待
解决的重大理论和现实问题，以及明显代表吉林地域特色
的重大基础课题。重点项目《课题指南》由省社科规划办 发布。
②一般自选项目的立项选题原则是，在加强基础研
究的同时，侧重理论联系实际，提倡在社会生产、生活、 科研及教学第一线中提炼研究选题。倡导和侧重支持成果
年度项目（一般项目、青年项目），每年1月初开
始申报，3月初结束。4—5月通讯评审，6月会议评审， 6月中旬公布结果。后期资助项目改原来每年5月的集中 受理为常年受理，随时评审。重大项目、特别委托项目 和西部项目等9月申报。
国家社科基金单列学科
国家教科项目类别：国家社会科学基金教育学重点
课题15万元、一般课题8万元和青年基金课题6万元，教
3、提出假设，明确变量关系
（1）假设 科学研究上对客观事物的假定的说明，假设要 根据一定的事实提出，经过实践证明是正确的， 就称为理论。 （2）变量 广义变量是指在程序的运行过程中随时可以发 生变化的量。狭义是指在一个研究中,在性质、 数量上可以发生变化的因素、现象，我们将它 们称之为“变量”。
国家体育总局体育社会科学研究项目：分为重点项目、一般 项目、青年项目（35岁以下）和自筹经费项目。研究期限一 般为1年，主要指在体育理论或应用对策研究中有重要发现 和创新，有较高的学术价值或应用价值的研究项目。 司法部社科项目，每年都发布指南，一般在第一季度公布。 研究期限一般为两年。
（三）地厅级项目
育部重点课题2万元、教育部青年专项课题1万元。国家 教育科学基金项目每年5月申报，7月会评公布结果。 全国艺术科学项目类别：重点项目、一般项目、青
年项目；同时，设立文化部文化艺术科学研究项目。国
家艺术科学基金项目每年受理时间、评审方式和国家社 科基金基本相同。
国家自然科学管理学和软科学项目由
国家自然基金委管理学部受理，每年12月
省科技厅软科学项目体改处受理，资助额度3-5万元。每年4、 5月申报，7月份答辩，9月份会评公布结果。
（3）省部级其它项目
省教科项目：重点资助项目、重点自助项目、一般项目省 教科项目，每2年立1次，一般来说5月申报，7月会评公布 结果。无经费支持。 全国高校古委会项目：主要是对古籍文献的整理，对古籍或 其编著者的研究等。一般5、6月份申报，11月出结果。
4、研究方法的确定
（1）定性研究法 定性分析是对事物质的规定性的认识。它是运 用各种逻辑思维方法，对经过归类整理的大量 的数据、文献、事实材料进行去粗取精、去伪 存真，得出科学结论的分析。定性分析的主要 有：观察法、文献分法、访谈法、个案法等。 （2）定量研究法 主要有：实验研究法、调查研究法、相关研究 法。
（一）申报项目级别：
1.国家级
2.省部级
3.地厅级
1.国家级项目
自然科学方面 （1）国家863计划 分为定期申报和非定期申报两种形式。定 期申报一般为5月份，6—8月通讯评审，10月 会评公布结果。 （2）国家973计划:每年1-3月申报 （3）国家自然科学基金
人文社科方面
国家社科项目类别：重点项目（13.5万元）、一般 项目（10万元）、青年项目（8万元）
理处室有计划处、基础处、社发处、高新处、条财处、国际合作