2020年外研版三年级英语下册Module4Unit1Doyoulikemeat课堂课件
三年级下册英语Module 4 Unit 1 Do you like meat外研版
Homework
Interview your parents what food they like after school, and love your parents!
Do you like fish/meat/milk/rice/noodles apples/pears/oranges/bananas/ toys/football/pandas……? Yes, I do. / No, I don’t. I Song
回家采访一下爸爸妈妈喜欢 吃的食物，关爱你们的父母！
Module 4 Unit 1
Do you like meat?
meat
fish
milk
rice noodles
bananas
pears
oranges apples
Remember
rice
milk
meat
banana
noodles
fish
pear
orange
apple
Missing Game
找出消失的图片。加油！
Say Yes or No
1.Lingling likes meat . 2.Amy likes fish. 3.Sam likes noodles. 4.Amy and Lingling like meat. 5.Tom likes milk .
Say Yes or No
What’s this ? It’s…… Do you like pears/apples…? Yes, I do. /No, I don’t.
三年级下册英语Module 4 Unit 1 Do you like meat外研版
Ms smart Mr smart
Lingling Sam Amy Tom
food
Names
Ms smart Mr smart
Lingling Sam Amy Tom
Do you like .......... ? Yes , I do. No, I don't.
Game time !
Do you like…？ Yes，I do. No，I don’t.
Do you like…？ Yes，I do. No，I don’t.
Do you like…？ Yes，I do. No，I don’t.
We are the actors
（我们是小演员）
Cherish father and mather Cherish Food !
Let’s make a chant !
• A: I like _pandas___. • B: I like __lions______ . • A: I like __monkeys______. • B:Do you like them too?
Let’s make a chant !
• A: I like ________. • B: I like ________ . • A: I like _________. • B:Do you like them too?
画出食物的单词
watch and underline the food.
画出食物的单词
watch and underline the food.
画出食物的单词
watch and underline the food.
画出食物的单词
What's missing?
最新外研版小学英语三年级下册M4Unit 1 Do you like meat
M4Unit 1 Do you like meat?教学过程：一、热身导入1、教师热情地和学生打招呼问好，带领学生表演上一单元学过的韵句。
教师通过韵句帮助学生复习句型：“I like … I don’t like …”2、告诉学生：“现在我们要做另一个拍手说韵句的游戏。
”呈现SB Unit 1 活动1的图片，请学生仔细看图，并说一说这是什么游戏。
然后教师揭晓答案：“这就是‘你拍一，我拍一’的游戏。
”3、播放录音，请学生完整的听一遍；再次播放录音，请学生跟读。
形式可以是全班跟读，小组跟读，个人跟读。
4、请学生两人一组拍手说韵句，然后请部分小组全班展示。
二、任务呈现教师告诉学生：“学习了本模块之后，我们要调查大家喜欢什么食物，结果将作为学校为大家提供午餐时的参考。
”一、课文学习1、教师把本单元的挂图贴在黑板上，播放SB Unit 1活动2的录音，请学生认真听，试着理解课文内容。
听过第一遍录音后，教师可以提出一些关于课文内容的具体问题，例如：What does Lingling like? Whatdoes Sam like? What does Amy like? What does Tom like? 请学生带着问题听第二遍录音，并试着找出问题的答案。
2、再次播放录音，逐句停顿，请学生边听边指着相应的图片，并模仿跟读。
3、学习”Please pass me the rice.”时，教师不需要进行强化，因为这只是引出课文内容的语句，这一结构以后会专门学习。
4、学习“mum”时，可引导学生复习“mother”；讲解“rice,meat, noodles, fish, milk”时，教师可以出示这些食物的图片，帮助学生记忆这些单词。
5、请学生以小组为单位表演课文对话，学生分别扮演 Ms Smart, Sam,Lingling, Amy和Tom, 戴上各自的头饰，辅以适当的表情和动作。
请几组学生上前为全班表演，全班学生对各小组的表演进行评价。
外研版三年级英语下册Moule4 Unit1 Do you like meat课课件
No,I don’t.
Homework
▪ 制作调查表，调查自己父母或者朋友喜欢 的食物。
Thank you .
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
milk noodles rice
meat
fish
Do you like fish?
肯定回答： Yes, I do.
Do you like rice?
否定回答： No, I don’t.
Summary
A :Do you like meat/ noodles/ fish/ milk/ rice?
morning exercises
I like morning exercises. I don’t like morning exercises.
I like swimming. I don’t like swimming.
I like skipping. I don’t like skipping.
milk
rice
▪ 米饭
▪肉 ▪鱼 ▪ 面条 ▪ 牛奶
▪rice meat ▪fish ▪noodles ▪milk
米饭rice喷喷香； 肉是meat最解谗； 鱼是fish营养多； milk牛奶真好喝； 面条noodles细又长； 不挑不捡身体棒 。
外研版三年级英语下册Module4Unit1Doyoulikemeat课件
Role play
以小组为单位练习对话，并表演。 1. Read the dialogue. 合作朗读。 2. Role play the dialogue. （含有表情、语气、动作表演对话。）
Listen, fill and say.
Do you like
__fi_s_h_?
_Y_e_s_, _I_d_o_.
Practice. 两人一组，先将图片的名称写下来，然后任意指出一
物进行如下对话练习。
noodles milk Do you like…?
meat
fish
rice
Yes, I do./ No, I don’t.
课堂练习 一、连线题。
meat milk rice fish
二、按要求写句子。 1. I like rice. (改为一般疑问句)
_D_o__y_o_u_l_ik_e__r_ic_e_?____ 2. I like fish. (对画线部分提问)
_W__h_a_t_d_o__y_o_u_l_ik_e_?_
三、选择题
1. I _C__ milk.
A. no like
B. not like
C. don’t like
2. —Here you are. —____C___.
Module 4
Unit 1 Do you like meat?
Listen and chant.
I like yellow. I like blue.
I like green. Do you like them too?
Let’s watch.
Free talk.
—Do you like green/ red…? —Yes/ No. —Do you like pandas/ monkeys…? —Yes/ No. —Do you like meat(肉)/ milk(牛奶)…? —Yes/ No.
外研版三年级英语下册Moule4 Unit1 Do you like meat精品公开课课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
▪ 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29
meat milk
fish
I like meat, butI don’t like fish
但是
I like____, but I don’t like____.
pass 传递
Pass me the____, please.请递给我____。
Pass me the rice, please.请递给我米饭。
▪ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29
▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ▪ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ▪ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
三年级下册英语教案Module 4Unit 1 Do you like meat (2课时)∣外研版
Module 4 Unit 1 Do you like meat?教案教学目标：知识目标：1.能听懂、会说、会读单词： meat，noodles，rice，fish，milk，pass, mum2.能听懂、会说并能够运用重点句型：Do you like meat?Yes, I do. / No, I don’t.3.能听懂并会说句型：Pass me the rice, please. Here you are.能力目标：经过学习培养先生的听说能力、言语的运用能力及学习的迁移能力.情感目标：经过完成活动，加强先生的探求、合作、竞争认识；培养先生良好的学习习气，构成必然的学习策略.教学重点：1、学习新单词：pass, rice, please, meat, but, noodles, fish, milk2、学习新言语结构：Do you like meat? Yes, I do. /No, I don’t.教学难点：学习句式：Do you like meat? Yes, I do. /No, I don’t.教具预备:PPT、word cards、paper, crayons, stickers.教学过程：Step 1 .Warming up1. GreetingT: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, Ms wu!T: Sit down, please.1.Say a chantT: Let’s say the chant: I like coffee together!(播放歌曲，全班齐唱，复习like 的用法)Step2. Lead in.1.T:（1）用彩色卡纸或气球引入Look, what colour? Yellow, I like yellow. Do you like yellow?依次引入green, blue.问几个先生。
三年级英语下册Module4Unit1Doyoulikemeat同步作业pdf无答案外研版三起
Ｍｏｄｕｌｅ４Ｕｎｉｔ１㊀Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｍｅａｔ？Ⅰ．根据图片，选出正确的单词并填写在对应的位置上㊂㊀㊀ｒｉｃｅ㊀㊀㊀ｍｅａｔ㊀㊀㊀ｍｉｋｅ㊀㊀㊀ｆｉｓｈ㊀㊀㊀ｎｏｏｄｌｅｓ㊀㊀Ⅱ．读一读，选出正确的答句并将序号填写在横线上㊂㊀㊀Ａ．Ｙｅｓ，Ｉｄｏ．㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ．Ｎｏ，Ｉｄｏｎ ｔ．１． Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｎｏｏｄｌｅｓ，Ｔｏｍ？㊀㊀㊀㊀．２． Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｍｉｌｋ，Ｔｏｍ？㊀㊀㊀㊀．３． Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｍｅａｔ，Ｓａｍ？㊀㊀㊀㊀．４． Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｒｉｃｅ，Ｓａｍ？㊀㊀㊀㊀．Ⅲ．单项选择㊂（㊀㊀）１．Ｐａｓｓ㊀㊀㊀㊀ｔｈｅａｐｐｌｅ，ｐｌｅａｓｅ．Ａ．ｍｅＢ．Ｉ（㊀㊀）２．Ｉｌｉｋｅ㊀㊀㊀㊀．Ａ．ｎｏｏｄｌｅＢ．ｎｏｏｄｌｅｓ８１Ｍｏｄｕｌｅ４（㊀㊀）３． Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｍｉｌｋ？㊀㊀㊀㊀．Ａ．Ｙｅｓ，ＩａｍＢ．Ｙｅｓ，Ｉｄｏ（㊀㊀）４．Ｉｌｉｋｅｍｅａｔ，㊀㊀㊀㊀Ｉｄｏｎ ｔｌｉｋｅｆｉｓｈ．Ａ．ａｎｄＢ．ｂｕｔⅣ．情景交际㊂（㊀㊀）１．如果你想知道对方是否喜欢吃苹果，应该说：㊀㊀㊀㊀Ａ．Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅａｐｐｌｅｓ？Ｂ．Ｉｌｉｋｅａｐｐｌｅｓ．（㊀㊀）２．当对方问你是否喜欢打篮球，而你不喜欢时，可以回答：㊀㊀㊀㊀Ａ．Ｙｅｓ，Ｉｄｏ．Ｂ．Ｎｏ，Ｉｄｏｎ ｔ．（㊀㊀）３．你想让朋友把蛋糕递给你，应该说：㊀㊀㊀㊀Ａ．Ｐａｓｓｍｅｔｈｅｃａｋｅ．Ｂ．Ｐａｓｓｍｅｔｈｅｐｅｎｃｉｌ．（㊀㊀）４．你想告诉大家你不喜欢踢足球，应该说：㊀㊀㊀㊀Ａ．Ｎｏ，Ｉｄｏｎ ｔ．Ｂ．Ｉｄｏｎ ｔｌｉｋｅｆｏｏｔｂａｌｌ．Ⅴ．选择正确的答句，将序号填写在题前的括号里㊂（㊀㊀）１．Ｐａｓｓｍｅｔｈｅｒｉｃｅ，ｐｌｅａｓｅ．（㊀㊀）２．Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｆｉｓｈ？（㊀㊀）３．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｙ？（㊀㊀）４．Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｂｏｏｋｓ？（㊀㊀）５．Ｗｈａｔ ｓｔｈｉｓ？Ａ．Ｉｔ ｓａｎｅｌｅｐｈａｎｔ．Ｂ．Ｔｈｅｙａｒｅｍｏｎｋｅｙｓ．Ｃ．Ｈｅｒｅｙｏｕａｒｅ．Ｄ．Ｎｏ，Ｉｄｏｎ ｔ．Ｅ．Ｙｅｓ，Ｉｄｏ．ＭｙｆａｖｏｕｒｉｔｅｂｏｏｋｉｓａｎＥｎｇｌｉｓｈｂｏｏｋ．Ⅵ．读对话，选出与句意相符的图片㊂Ａ．㊀㊀Ｂ．㊀㊀Ｃ．㊀㊀Ｄ．（㊀㊀）１． Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｎｏｏｄｌｅｓ？Ｙｅｓ，Ｉｄｏ．（㊀㊀）２． Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｆｉｓｈ？９１Ｎｏ，Ｉｄｏｎ ｔ．（㊀㊀）３． Ｐａｓｓｍｅｔｈｅｒｉｃｅ．Ｈｅｒｅｙｏｕａｒｅ．（㊀㊀）４． Ｉｌｉｋｅｍｅａｔ．Ｍｅｔｏｏ．Ⅶ．按要求完成下列各题㊂１．Ｉｌｉｋｅｔａｂｌｅｔｅｎｎｉｓ．（改为一般疑问句）㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ｌｉｋｅｔａｂｌｅｔｅｎｎｉｓ？２．Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｍｅａｔ？（作肯定回答）㊀㊀㊀㊀，Ｉ㊀㊀㊀㊀．３．Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｒｉｃｅ？（作否定回答）㊀㊀㊀㊀，Ｉ㊀㊀㊀㊀．Ⅷ．阅读对话，将下列图片对应连线㊂Ｃａｔ：Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｒｉｃｅ，Ｄｏｇ？Ｄｏｇ：Ｙｅｓ，Ｉｄｏ．Ｃａｔ：Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｍｅａｔ，Ｔｉｇｅｒ？Ｔｉｇｅｒ：Ｙｅｓ，Ｉｄｏ，ｂｕｔＩｄｏｎ ｔｌｉｋｅｆｉｓｈ．Ｃａｔ：Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｒｉｃｅ，Ｅｌｅｐｈａｎｔ？Ｅｌｅｐｈａｎｔ：Ｎｏ，Ｉｄｏｎ ｔ．Ｉｌｉｋｅｎｏｏｄｌｅｓ．Ｗｈａｔａｂｏｕｔｙｏｕ？Ｃａｔ：Ｉｌｉｋｅｆｉｓｈ．１．㊀２．㊀３．㊀４．Ａ．㊀Ｂ．㊀Ｃ．㊀Ｄ．０２。
新外研版三年级英语下册Module 4Unit 1 Do you like meat课件2.ppt
rice noodles
milk
meat fish
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/112020/6/112020/6/112020/6/11
谢谢观看
1:What does Lingling like? She likes meat.
2:What does Sam like? He likes noodles.
3:What does Amy like? She likes meat.
4:What does Tom like?
He likes milk.
Let’s chant: I like yellow. I like blue. I like green. Do you like them too?
Module 4 Unit 1 Do you like meat?
Welcome
Review the words and sentences of last class
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020 1:44:04 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/112020/6/112020/6/11Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/112020/6/112020/6/11Thursday, June 11, 2020
三年级下册英语教案-Module4unit1Doyoulikemeat？｜外研版(三起)
三年级下册英语教案Module4 unit 1 Do you like meat？｜外研版（三起）教学内容教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的核心词汇和句型，并能运用到实际情境中。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
教学难点1. 正确运用"Do you like?"和"Yes, I do./ No, I don't."句型进行询问和回答。
2. 区分不同食物的英语表达，并能正确运用。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、单词卡片、食物图片。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示食物图片，引导学生复习已学的食物词汇，激发他们对本课的兴趣。
2. 新课呈现：利用PPT课件展示本课的核心句型和词汇，引导学生跟读并模仿。
3. 实践练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中运用所学句型和词汇。
4. 巩固提高：设计一些练习题，让学生独立完成，检查他们对本课内容的掌握程度。
板书设计1. 核心句型：Do you like? Yes, I do./ No, I don't.2. 核心词汇：meat, fish, rice, noodles, vegetables, fruit.作业设计1. 听力练习：听录音，选择正确的食物图片。
2. 口语练习：与同学进行角色扮演，运用所学句型进行交流。
课后反思本节课通过生动有趣的教学活动，激发了学生对英语学习的兴趣，提高了他们的听说能力。
但在教学过程中，也发现部分学生对某些食物词汇的发音掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。
同时，对于学生的作业完成情况，要及时进行评价和反馈，以便他们更好地巩固所学知识。
重点关注的细节是“教学难点”的阐述和对应的“教学过程”设计。
教学难点详细补充和说明教学难点主要包括两个方面：一是正确运用"Do you like?"和"Yes, I do./ No, I don't."句型进行询问和回答；二是区分不同食物的英语表达，并能正确运用。