人教版五年级数学上册第一单元 第2课时小数乘整数(2)课件
每天走：1.3×4=___5_.2____(km)
一周走：_5_.2__×5=___2_6___(km)
1.3
5.2
×4
×5
5.2
26.0
答：一周要走26千米。
4.根据第一列的积，写出其他各列的积。
[教材P4 练习一第4题]
因数 32 320 32 3.2 因数 15 15 150 15 积 480 4800 4800 48
6.胜利小学五（1）班的同学在联欢会上买了一条彩带， 准备装饰教室。第一次用去彩带的一半，第二次用去剩下 的一半，第三次又用去剩下的一半，最后还剩5.2 m，这条 彩带原来有多长？ 提示：本题可以采用逆推法。
5.2m
逆推法
最后 第三次 第二次
逆推法是用还第原一思次想解题的方法，
就是从题目的问题或结果出发，
86÷2=43（秒） 1.3×43=55.9（m） 答：这个游泳池的泳道长55.9m
六、如图，李师傅要把一根长6.4m的钢管锯成9断，锯 一次需要1.25分钟，锯成9段共用多少分钟？
9-1=8（次） 1.25×8=10（分钟） 答：锯成9段共用10分钟。
R·五年级上册
小数乘整数（2）
一、基本练习
1.列竖式计算下面各题。 [教材P4 练习一第1题]
0.86×7= 6.02
3.3×16= 52.8
0.86 ×7
6.02
3.3 × 16
198 33 5 2.8
12.8×42= 537.6 12.8
× 42 25 6
512 537.6
0.19×40= 7.6
四、巩固练习
二、教师节到来之际，同学们为老师买教师节礼物。 请算出每种礼物的总价，填入表中。
礼物 玫瑰花 康乃馨 贺卡
单价 5.5元/枝 4.8元/枝 2.5元/张
数量 16枝 28枝 25张
总价 88元 134.4元 62.5元
五、张叔叔为了响应“全民健身”号召，他每天坚持 游泳半小时。已知张叔叔在游泳池中往返一次需要86秒， 他每秒能游1.3m，你能算出这个游泳池的泳道有多长吗？
32 32 0.32 1.5 0.15 15 48 4.，4秒后听 到了雷声，闪电的地方离小莉有多远? (雷声在空 气中的传播速度是0.34千米/秒。)[教材P4 练习一第5题]
速度×时间=路程
4×0.34= 1.36（千米）
0. 3 4
×4
1. 3 6 答：闪电的地方离小莉有1.36千米。
我家到学校大约1.3 km。 我每天往返两次。
分析：要求每天从家到学校往返要走多少千米，就是求4个从家到学校的距 离是多少（注意每天往返两次），根据小数乘整数的意义，用乘法计算， 可以用1.3先乘2再乘2，也可以直接用1.3乘4。
“往返”就是一去 一回，算作两次。
我家到学校大约1.3 km。 我每天往返两次。
5.2×2×2×2 = 41.6(m)
根据已知条件一步一步进行逆向推理， 逐步靠拢原始的条件。
答：这条彩带原来长41.6 m。用逆推法解答某些题目时，
比用顺推法解答更清晰容易。
三、课堂小结
计算小数乘整数要先按照整数乘法的 法则进行计算，因数中有几位小数，积也 有几位小数（积末尾的0要去掉）。应用 小数乘法可以解决生活中的实际问题。
0. 1 9 × 40
7.6 0
二、指导练习
2.先填出课本的单价，再计算总价。[教材P4 练习一第2题]
课本
单价/元
5本
语文
数学
科学
美术
音乐
12本
23本
3.估计自己家到学校的路程，再计算每天从 家到学校往返要走多少千米。一周（按5天）要 走多少千米？[教材P4 练习一第3题]
“往返”就是一去 一回，算作两次。
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2024(新插图)人教版五年级数学上册第2课时小数乘整数(2)-课件
5.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听 到了雷声，闪电的地方离小莉大约有多远? (雷声 在空气中的传播速度约是0.34千米/秒。)
[教材P4 练习一第5题] 速度×时间=路程
4×0.34= 1.36（千米）
0. 3 4
×4
1. 3 6 答：闪电的地方离小莉有1.36千米。
6.胜利小学五（1）班的同学在联欢会上买了一条彩带，
0. 1 9 × 40
7.6 0
二、指导练习
2.先填出课本的单价，再计算总价。[教材P4 练习一第2题]
课本
单价/元
5本
语文
数学
科学
美术
音乐
12本
23本
3.（1）小亮家到学校大约1.3km，他每天 往返两次。[教材P4 练习一第3题]
他每天走：1.3×4=___5_.2____(km)
他周一到周五共走：_5_._2_×5=___2_6___(km)
R·五年级上册
1 小数乘整数（2）
一、基本练习
1.列竖式计算下面各题。 [教材P4 练习一第1题]
0.86×7= 6.02
3.3×16= 52.8
0.86 ×7
6.02
3.3 × 16
198 33 5 2.8
12.8×42= 537.6 12.8
× 42 25 6
512 537.6
0.19×40= 7.6
三、如图，李师傅要把一根长6.4m的钢管锯成9断，锯 一次需要1.25分钟，锯成9段共用多少分钟？
9-1=8（次） 1.25×8=10（分钟） 答：锯成9段共用10分钟。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
人教版五年级数学上册小数乘整数2(13页ppt)
（先独立思考，再两人交流讨论）
合作探究：
6.72×36= ? 0.56×0.04= ?
合作提示 1、独立完成计算。 2、小数乘整数与小数乘小数的计算有什么相同点? 3、你能总结出小数乘法的计算法则吗? （先独立思考，再四人交流讨论）
归纳小结：
计算小数乘法，先按照 整数乘法的法则算出积，再 看因数中一共有几位小数， 就把积从右向左数出几位， 点上小数点。位数不够用0 补齐。
计算下面各种商品的价钱。 1.60元/千克 11.00元/千克 4.20元/千克
通过今天的学习， 你有什么收获？
努 力 吧 ！
不要计算，说出下表各栏的积 是几位小数。
因 0.3 14.8 2.8 0.12 79 1.36 1.56 0.84 数
因 0.9 0.9 0.3 0.87 0.56 0.14 0.9 0.27 数
根据第一栏的积，很快地写出后面每 栏中两个数的积。
因 数 32 32 320 3.2 0.32 32 32 3.2 因 数 15 150 15 15 15 1.5 0.15 1.5
教学目标：
1.理解小数乘小数的算理。 2.会正确计算小数乘小数。 3.能够总结出小数乘法的法则。
自 主 探
宣 传 栏
究
1.2米
0.8米
宣传栏上的玻璃坏了ห้องสมุดไป่ตู้需要换多大一块玻璃？
自学提示：
1、从图中得到了什么信息？ 问题求什么？ 2、列出算式并计算。 3、你是怎样算的？看一看，因数与积的小数位数有什么 关系？
积 480 4800 4800 48 4.8 48 4.8 4.8
判断下面各个积的小数位数有没有错误。
56.7×38＝2154.6 √
0.37×0.94＝3.478 ×
合作探究：
6.72×36= ? 0.56×0.04= ?
合作提示 1、独立完成计算。 2、小数乘整数与小数乘小数的计算有什么相同点? 3、你能总结出小数乘法的计算法则吗? （先独立思考，再四人交流讨论）
归纳小结：
计算小数乘法，先按照 整数乘法的法则算出积，再 看因数中一共有几位小数， 就把积从右向左数出几位， 点上小数点。位数不够用0 补齐。
计算下面各种商品的价钱。 1.60元/千克 11.00元/千克 4.20元/千克
通过今天的学习， 你有什么收获？
努 力 吧 ！
不要计算，说出下表各栏的积 是几位小数。
因 0.3 14.8 2.8 0.12 79 1.36 1.56 0.84 数
因 0.9 0.9 0.3 0.87 0.56 0.14 0.9 0.27 数
根据第一栏的积，很快地写出后面每 栏中两个数的积。
因 数 32 32 320 3.2 0.32 32 32 3.2 因 数 15 150 15 15 15 1.5 0.15 1.5
教学目标：
1.理解小数乘小数的算理。 2.会正确计算小数乘小数。 3.能够总结出小数乘法的法则。
自 主 探
宣 传 栏
究
1.2米
0.8米
宣传栏上的玻璃坏了ห้องสมุดไป่ตู้需要换多大一块玻璃？
自学提示：
1、从图中得到了什么信息？ 问题求什么？ 2、列出算式并计算。 3、你是怎样算的？看一看，因数与积的小数位数有什么 关系？
积 480 4800 4800 48 4.8 48 4.8 4.8
判断下面各个积的小数位数有没有错误。
56.7×38＝2154.6 √
0.37×0.94＝3.478 ×
五年级上册数学课件-1.2小数乘整数 人教新课标(共12张PPT)
缩小到它的 1
10
586 ×6
3516
猜一猜下列算式的积各是几位小数:
4.76×12 =57.12 2.8×53 =148.4 103×0.25 =25.75 3.013×4 =12.052
你有什么发现？
积的小数位数与因数的小数位数有关。一般 情况下，因数有几位小数，积就有几位小数。
在小组里说说，小数乘整数应该 怎样计算？ 计算小数乘整数时： 一般可以先按整数乘法算， 再看因数里有几位小数， 就从积的右边起数出几位，并点上小数点。
小数乘整数
实验学校
课前诊断 总结规律：
一个因数不变，另一 个因数扩大（或缩小）几 倍，积也扩大（或缩小） 相同的倍数。
你能用什么办法解决？
观察后，你发现了哪些数学信息？
1、2003年有6台发电机组投入发电。 2、2004年有10台发电机组投入发电。 3、2009年有26台发电机组投入发电。 4、每台发电机组每小时可发电58.6万千瓦时。
针对这些信息，你能提出哪些数学问 题？你能很快地列出算式吗？
1、2003年投入的6台发电机组每小时发电多 少万千瓦时？
2、 2004年投入的10台发电机组每小时发电 多少万千瓦时？
3、 2009年投入的26台发电机组每小时发电 多少万千瓦时？
58.6×6=？
58.6 扩大到它的12 元。应付电费多少钱？
请你帮个忙？ 王阿姨用来算账的计算器坏了，计算器 的显示屏上显示不出小数点，你能帮她 算出下列算式的结果吗？
已知：148×23 = 3404，
那么：14.8×23 = 340.4 148×0.23= 34.04 148×2.3 = 340.4 0.148×23= 3.404
火眼金睛
数学五上第1单元第2课时《小数乘整数》ppt课件(全站免费)
填空
（9）周长相等的圆、正方形和长方形，（ 圆 ）的面 积最大。
（10）圆中最长的线段是圆的（ 直径 ）。 （11）把一个直径是10cm的圆剪成两个半圆，则两个
半圆周长的和是（ 51.4 ）cm。 （12）用圆规画一个周长12.56cm的圆，圆规两脚之
间的距离是（ 2 ）cm，所画圆的面积是（12.56） 平方厘米。
填空
（1）圆中心的一点叫做( 圆心 )，一般用字母( O )表示。
（2） 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做( 半径 )，一
般用字母r 表示。
（3） 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做( 直径 )，
一般用字母d 表示。
（4）一个圆内有( 无数 )条直径，( 无数 )条半径。并 且( 1)条直径的长等于2 条半径的长。
35 ×0. 2 4
1 40 70
8. 4 0\
根据148×23=3404，将正确结果与算式相连接
34.04 340.4
340.4 34.04
14.8×23
148×0.23
148×2.3
1.48×23
我是小法官,对错我来断。
• 1. 计算小数乘法,要将相同数位对齐。 ( ×)
• 2. 0.46×7积是两位小数,46×0.7积也
方形，长方形的周长比圆的周长长。 （ √）
判断
（6）在同一个圆内可以画100条直径。
(× )
× （7）所有的圆的直径都相等。 (
)
（8）等圆的半径都相等。
(√ )
× （9）两端都在圆上的线段叫做直径。 (
)
√ （10）圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ ） √ （11）半径是2cm的圆比直径是3cm的圆大。 （ ）
最新人教版数学五年级上册【小数乘整数】ppt课件
小数乘整数
小数点移动与小数大小变化的 规律：
小数点向右移动一位、两位、三位……， 小数分别扩大10倍、100倍、1000倍…… 。 小数点向左移动一位、两位、三位……， 小数分别缩小 1 、1 、 1 。
10 1=
75 75 0 75 00 75 000
两个因数中一共有几位小数，
就从积的( )边右起数出几位 小数，点上小数点。
1.8 ×7
5.6 ×42
0.72 ×5
3.60
×100 ÷100
72 ×5
360
小数末尾的0可以去掉吗？为什么？
计算出小数乘整数的乘 积后,积的小数部分末尾若出 现0，要根据（ 小数性质 ） 去掉小数末尾的0，使小数成 为最简形式。牢记先（ ） 后（ ）。
一个因数不变，另一个因数扩大10倍、 100倍、1000倍······积也扩大10倍、100 倍、1000倍······
一个因数不变，另一个 因数乘（或除以）几， 积也乘（或除以）几。
买3个 多少钱？
怎样列式？根据什么？
根据：单价×数量=总价
列式： 3.5 ×3=__(元) 和我们以前的乘法有什么不同？
点删
32.8 ×25
0.328 ×25
小结：
我们今天学习的是什么？ 小数乘整数的一般方法：
① 先将小数转化为整数； ② 按整数乘法算出积； ③ 确定积的小数点位置。
小数乘整数和整数乘整数不同点
①小数乘整数中有一个因数是小数，积一般来说， 也是小数。整数乘整数中两个因数都是整数，积 一定是整数；
②小数乘整数得到的积，还要根据因数扩大的倍 数，将积也缩小相同的倍数。小数的位数与因数 相同；
③小数乘整数的积中，若小数末尾有0，这个0可 以去掉，但整数乘整数积中末尾的0是不能去掉的。
小数点移动与小数大小变化的 规律：
小数点向右移动一位、两位、三位……， 小数分别扩大10倍、100倍、1000倍…… 。 小数点向左移动一位、两位、三位……， 小数分别缩小 1 、1 、 1 。
10 1=
75 75 0 75 00 75 000
两个因数中一共有几位小数，
就从积的( )边右起数出几位 小数，点上小数点。
1.8 ×7
5.6 ×42
0.72 ×5
3.60
×100 ÷100
72 ×5
360
小数末尾的0可以去掉吗？为什么？
计算出小数乘整数的乘 积后,积的小数部分末尾若出 现0，要根据（ 小数性质 ） 去掉小数末尾的0，使小数成 为最简形式。牢记先（ ） 后（ ）。
一个因数不变，另一个因数扩大10倍、 100倍、1000倍······积也扩大10倍、100 倍、1000倍······
一个因数不变，另一个 因数乘（或除以）几， 积也乘（或除以）几。
买3个 多少钱？
怎样列式？根据什么？
根据：单价×数量=总价
列式： 3.5 ×3=__(元) 和我们以前的乘法有什么不同？
点删
32.8 ×25
0.328 ×25
小结：
我们今天学习的是什么？ 小数乘整数的一般方法：
① 先将小数转化为整数； ② 按整数乘法算出积； ③ 确定积的小数点位置。
小数乘整数和整数乘整数不同点
①小数乘整数中有一个因数是小数，积一般来说， 也是小数。整数乘整数中两个因数都是整数，积 一定是整数；
②小数乘整数得到的积，还要根据因数扩大的倍 数，将积也缩小相同的倍数。小数的位数与因数 相同；
③小数乘整数的积中，若小数末尾有0，这个0可 以去掉，但整数乘整数积中末尾的0是不能去掉的。
人教版五年级数学上册第一单元第2课时《小数乘整数的算法》教学课件
点拨：“一只蝙蝠发出超声波6秒后接收到反射回 来的超声波”，这6秒是超声波传播1个来回的时 间，单程是6÷2＝3(秒)，再根据路程＝速度×时 间解答。
点拨：(因数×5)×(因数×5)＝(因数×因数)×5×5＝ 原来的积×5×5。
提 升 点 2 确定小数乘整数的积的小数点位置
7．给下面各题的积点上小数点。
5. 8 ×6
34 8
5. 8 × 60
3480
5. 8 × 600
34800
5. 8 ×6
3 4 .8
5. 8 × 60
3 4 8.0
5. 8 × 600
的110
、
1 100
……
点拨：先将小数扩大为整数，计算出乘积，然后
再进行相应的缩小。
知 识 点 2 笔算小数乘整数
3．列竖式计算。 1 3.5
×6 1 3.5
×6 8 1.0
4.7
× 26
4.7 × 26
282 94 1 2 2.2
点拨：小数乘整数的竖式计算方法和整数的计算 方法相同，两个因数共有几位小数，就从积的右 边起，数出几位，点上小数点。积的小数部分末 尾有0，要去掉0。
1 小数乘法
小数乘整数的算法
议一议：你知道下面算式如何计算吗？
0.72 × 5 =
例题2
0.72 × 5 =
思把考0.：720转.7化2不成是 钱整数数，。怎样计算？
利能用不因能数转的化变成化引 起整积数的来变计化算的？规律
思考：如何利用积的变化规律计算呢？请你试一试。 0.72 × 5 = 3.6
在积中点上小数点，使等式成立。 （1）1.3 × 5 = 6 .5 （2）5.04 × 2 = 1 0 .0 8 （3）1.06 × 4 = 4 .2 4
点拨：(因数×5)×(因数×5)＝(因数×因数)×5×5＝ 原来的积×5×5。
提 升 点 2 确定小数乘整数的积的小数点位置
7．给下面各题的积点上小数点。
5. 8 ×6
34 8
5. 8 × 60
3480
5. 8 × 600
34800
5. 8 ×6
3 4 .8
5. 8 × 60
3 4 8.0
5. 8 × 600
的110
、
1 100
……
点拨：先将小数扩大为整数，计算出乘积，然后
再进行相应的缩小。
知 识 点 2 笔算小数乘整数
3．列竖式计算。 1 3.5
×6 1 3.5
×6 8 1.0
4.7
× 26
4.7 × 26
282 94 1 2 2.2
点拨：小数乘整数的竖式计算方法和整数的计算 方法相同，两个因数共有几位小数，就从积的右 边起，数出几位，点上小数点。积的小数部分末 尾有0，要去掉0。
1 小数乘法
小数乘整数的算法
议一议：你知道下面算式如何计算吗？
0.72 × 5 =
例题2
0.72 × 5 =
思把考0.：720转.7化2不成是 钱整数数，。怎样计算？
利能用不因能数转的化变成化引 起整积数的来变计化算的？规律
思考：如何利用积的变化规律计算呢？请你试一试。 0.72 × 5 = 3.6
在积中点上小数点，使等式成立。 （1）1.3 × 5 = 6 .5 （2）5.04 × 2 = 1 0 .0 8 （3）1.06 × 4 = 4 .2 4
五年级数学上册1小数乘法第2课时小数乘整数2pptx课件新人教版
学校往返要走的路程和周一到周五共走的路程。
我每天走：1.6× 2 = 3.2 （km）
我周一到周五共走： 3.2 × 5 = 16 （km）
3. 2
1. 6
× 5
× 2
1 6. 0
3. 2
答：我每天走3.2km,周一到周五共走16千米。
提升练习
1. 台客隆超市正进行“迎中秋” 特卖活动。妈妈买了2
人教版数学五年级（上）
学习目标
1.通过学习，进一步理解并掌握小数乘整数的计算方法
及算理，能正确计算小数乘整数，并能解决相关的实
际问题。
2.体会数学知识之间的密切联系，进一步感受小数乘法
在生活中的广泛应用。
3.养成认真思考、细心计算的好习惯。
【重点】
理解并掌握小数乘整数的计算方法。
【难点】
运用小数乘整数解决实际问题。
4. 计算下面各题。
12.4
×
7
86.8
2.3
×1 2
4 6
2 3
2.05
×
2 7. 6
6
12.30
3.1 3
×
5 3
9 3 9
1 5 6 5
1 6 5.8 9
计算可得细心哟!
（教材第3页“做一做”）
5. 判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)
(1)要想把一个数扩大到原来的10倍,就在它的后边加
5. 2
答：他每天走5.2km,周一到周五共走26千米。
7. ( 2) 先估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到
学校往返要走的路程和周一到周五共走的路程。
“往返一次”就
走2个1.6km。
我家到学校大约1.6 km,
我每天走：1.6× 2 = 3.2 （km）
我周一到周五共走： 3.2 × 5 = 16 （km）
3. 2
1. 6
× 5
× 2
1 6. 0
3. 2
答：我每天走3.2km,周一到周五共走16千米。
提升练习
1. 台客隆超市正进行“迎中秋” 特卖活动。妈妈买了2
人教版数学五年级（上）
学习目标
1.通过学习，进一步理解并掌握小数乘整数的计算方法
及算理，能正确计算小数乘整数，并能解决相关的实
际问题。
2.体会数学知识之间的密切联系，进一步感受小数乘法
在生活中的广泛应用。
3.养成认真思考、细心计算的好习惯。
【重点】
理解并掌握小数乘整数的计算方法。
【难点】
运用小数乘整数解决实际问题。
4. 计算下面各题。
12.4
×
7
86.8
2.3
×1 2
4 6
2 3
2.05
×
2 7. 6
6
12.30
3.1 3
×
5 3
9 3 9
1 5 6 5
1 6 5.8 9
计算可得细心哟!
（教材第3页“做一做”）
5. 判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)
(1)要想把一个数扩大到原来的10倍,就在它的后边加
5. 2
答：他每天走5.2km,周一到周五共走26千米。
7. ( 2) 先估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到
学校往返要走的路程和周一到周五共走的路程。
“往返一次”就
走2个1.6km。
我家到学校大约1.6 km,
1.1 小数乘整数课件(17张PPT)
三、巩固练习 2.给下面各题的积点上小数点。
三、巩固练习
3.（1）小亮家到学校大约1.3km，他每天往返两次。 他每天走：1.3×4＝__5_._2__（km） 他周一到周五共走：_5_._2×5＝__2__6__（km）
四、课堂小结
1.以“元”单位的小数乘整数，可以转化成以角或分为单 位的整数乘法进行计算。
7×6.8=47.6（元） 40元<47.6元
答：买7个
不够。
二、互动新授
0.72×5= 3.6
把0.72转化成整数
0 . 7 2 ×100 7 2
×5
×5
3. 6 0 ÷100 3 6 0
最后的0可以去掉。
三、巩固练习 1.计算
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
小数乘整数积的小数位数与小数相同（整数是0除外），整数乘法 没有小数点。
2.小数乘整数的计算方法：，要先把小数看作整数来乘， 乘完以后，看因数乘了多少，再把乘出的积除以多少。当积的 末尾有“0”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。
多少钱？
9.5 × 3=_2_8_._5_（元）
பைடு நூலகம்
9.5元=95角
95 ×3 285 285角=28.5元
规范解答： 9.5×3=28.5（元） 答：买三个9.5元的风筝需要28.5元。
二、互动新授 做一做
1. 买6个 多少钱？
6×14.2=85.2（元）
答：买6个
85.2元。
2. 40元买7个 够吗？
已知条件： 每个
9.5元。
所求问题：
？元
二、互动新授 （1）加法计算
买3个
多少钱？
9.5 9.5 +9.5
《小数乘整数》小数乘法PPT下载(第2课时)
2 给下面各题的积点上小数点。
4.6 ×3
1 3.8
4.6 × 30
1 3 8.0
0.4 6 × 30
1 3.8 0
因数有几位小数，就要从积 的右边起数几位点上小数点。
0.4 6 × 300
1 3 8.0 0
记住要先点小数点，再去小数末尾的0。
选自教材第3页做一做第2题
变式训练
在积中点上小数点，使等式成立。 （1）1.3 × 5 = 6.5 （2）5.04 × 2 = 1 0.0 8 （3）1.06 × 4 = 4.2 4
3 计算下面各题。
12.4 ×7
86.8
2.3 ×1 2
46 23 2 7. 6
2.05
×
6
12.30
3.1 3 × 53
9 39 156 题
思维训练
某小学五（2）班为庆祝教师节，买了一条彩带， 用来装饰教室。第一次用去彩带的一半，第二次 用去剩下的一半,第三次又用去剩下的一半,最后 还剩6.28m。这条彩带原来长多少米？
小数点向左移动一位、两位、三位……相当 于把原数缩小到原来的110、1100、10100 ……
探究新知
2 0.72 × 5 =
0.72不是价钱， 怎样计算？
能不能转化成 整数来计算？
想一想
0.72 × 5 =
该如何计算呢？
纯小数，不要怕，化作整数消灭它
0.7 2
×100
72
×5
×5
360
想一想
25 ×5
125
2.5 ×5
1 2.5
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
①在小数乘法中，积的小数部分 末尾如有0，可根据小数的基本 性质去掉小数末尾的 0，而整数 乘法中末尾的0是不能去掉的。
五年数学上册第1单元小数乘法2小数点移位化整计算小数乘整数习题课件新人教版
2．竖式计算。
3．张老师要买8支钢笔作为奖品，一共需要多少元？
9.5×8＝76(元) 答：一共需要76元。
易错辨析
4．下面的做法对吗？若不对，请改正。
辨析：小数乘法中，如果积的末尾有0，应先在积中 点上小数点，再把积的小数部分末尾的0去掉。
提升点 1 小数乘整数的实际应用
5．世界上游泳速度最快的动物是旗鱼，旗鱼4秒能游 120 m吗？ 29.5×4＝118(m) 118＜120 答：旗鱼4秒不能游120 m。
提升点 2 用倒推法解决问题
6．幼儿园买来一些糖果，先给大班送去一半，又把 剩下的糖果的一半送给中班，还剩下3.45 kg，幼 儿园一共买来多少千克糖果？ 3.45×2×2＝13.8(kg) 答：幼儿园一共买来13.8 kg糖果。
7．一根绳子对折3次后，每段长均为9.25 dm。这根 绳子的总长是多少分米？
9.25×2×2×2＝74(dm) 答：这根绳子的总长是74 dm。
1 小数乘法
第2课时 小数点移位化整计算小数乘整数
RJ 5年级上册
提示：点击 进入习题
1
2Hale Waihona Puke 3456
7
知识点 1 小数点位置的移位方法
1．计算：3.27×4＝(
)
我发现：小数乘整数时，
小数的小数点向右移动几位，
它的积的小数点就要向( 左 )移动( 几位 )。
知识点 2 小数乘整数与整数乘整数的关系
3．张老师要买8支钢笔作为奖品，一共需要多少元？
9.5×8＝76(元) 答：一共需要76元。
易错辨析
4．下面的做法对吗？若不对，请改正。
辨析：小数乘法中，如果积的末尾有0，应先在积中 点上小数点，再把积的小数部分末尾的0去掉。
提升点 1 小数乘整数的实际应用
5．世界上游泳速度最快的动物是旗鱼，旗鱼4秒能游 120 m吗？ 29.5×4＝118(m) 118＜120 答：旗鱼4秒不能游120 m。
提升点 2 用倒推法解决问题
6．幼儿园买来一些糖果，先给大班送去一半，又把 剩下的糖果的一半送给中班，还剩下3.45 kg，幼 儿园一共买来多少千克糖果？ 3.45×2×2＝13.8(kg) 答：幼儿园一共买来13.8 kg糖果。
7．一根绳子对折3次后，每段长均为9.25 dm。这根 绳子的总长是多少分米？
9.25×2×2×2＝74(dm) 答：这根绳子的总长是74 dm。
1 小数乘法
第2课时 小数点移位化整计算小数乘整数
RJ 5年级上册
提示：点击 进入习题
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7
知识点 1 小数点位置的移位方法
1．计算：3.27×4＝(
)
我发现：小数乘整数时，
小数的小数点向右移动几位，
它的积的小数点就要向( 左 )移动( 几位 )。
知识点 2 小数乘整数与整数乘整数的关系