人教版六年级下册数学专项复习训练课件-第1章 数的认识《数的认识》达标检测
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 3:43:35 PM
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
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六年级下册数学习题课件1数的认识人教版PPT课件
六年级下册数学习题课件1数的认识人 教版PP T课件
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四、动脑筋想一想。 一个三位数,十位上是0,个位与百位上的数字和是9,如果把这个三 位数的个位数字与百位数字对调,则得到的新三位数比原来的三位 数大693,求原来的三位数。 108
六年级下册数学习题课件1数的认识人 教版PP T课件
C.今年比去年增长14
D.现计划比原计划增加13
7.有两根同样长的绳子,第一根截去它的56,第二根截去56米,余下部分
( A )。
A.无法比较
B.第一根长
C.第二根长
D.一样长
六年级下册数学习题课件1数的认识人 教版PP T课件
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三、猜电话号码。 张老师家的电话号码是由8个数字组成的,以下是电话号码 ABCDEFGH的提示。 1.A是一位数中最大的偶数; 2.B既是质数又是偶数; 3.C加上1就是最小的合数; 4.D是2和3的最小公倍数; 5.E是最小质数的4倍; 6.F既不是质数,也不是合数; 7.G是10以内最大的质数; 8.H是最大的一位数。 这个电话号码是:82368179。
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第1课时 数的认识
六年级下册数学习题课件1数的认识人 教版PP T课件
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一、我会填。
1.分数单位是111的最大真分数和最小假分数的和是
21 11
。
2.14783.8 读作( 一万四千七百八十三点八 ),改写成以万作单位
六年级下册数学习题课件1数的认识人 教版PP T课件
公倍数是( 84 )。
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四、动脑筋想一想。 一个三位数,十位上是0,个位与百位上的数字和是9,如果把这个三 位数的个位数字与百位数字对调,则得到的新三位数比原来的三位 数大693,求原来的三位数。 108
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C.今年比去年增长14
D.现计划比原计划增加13
7.有两根同样长的绳子,第一根截去它的56,第二根截去56米,余下部分
( A )。
A.无法比较
B.第一根长
C.第二根长
D.一样长
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三、猜电话号码。 张老师家的电话号码是由8个数字组成的,以下是电话号码 ABCDEFGH的提示。 1.A是一位数中最大的偶数; 2.B既是质数又是偶数; 3.C加上1就是最小的合数; 4.D是2和3的最小公倍数; 5.E是最小质数的4倍; 6.F既不是质数,也不是合数; 7.G是10以内最大的质数; 8.H是最大的一位数。 这个电话号码是:82368179。
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第1课时 数的认识
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一、我会填。
1.分数单位是111的最大真分数和最小假分数的和是
21 11
。
2.14783.8 读作( 一万四千七百八十三点八 ),改写成以万作单位
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公倍数是( 84 )。
六年级下册数学毕业总复习课件第一章数的认识综合训练 (共13张PPT)【完美版课件】
三、判断题。(正确的在后面画“√”，错误的画“×”) 1. 把3块蛋糕平均分给5个小朋友，每个小朋友分得3块 蛋糕的 。（√ ） 2. 因为57÷19=3，所以19是因数，57是倍数。(× )
3. 0.3和0.30大小相等，计数单位也相同。(×) 4. 分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大 小不变。（ ×） 5. 2.4÷0.6=4，所以2.4是0.6的倍数。（×）
5.一个数能被72整除，那么这个数一定能被(B )同时整除。
A. 3和7 B. 8和9
C. 6和7
D. 7和2
6. 两个质数的积一定不是(A )。
A. 质数 B. 合数
C. 奇数
D. 偶数
7. 如图，用纸板盖住A,B两根木条的一端，根据露出的部
分推断，两根木条相比( B )。
A.A根长 B.B根长
第一章综合训练
一、选择题。
1.要使 6 是真分数，7 是假分数，a应是（ C）。
a
a
A. 5
B.6
C. 7
D. 4
2. 在分数
中，能化成有限小数的有
( B )个。
A.1
B.2
C.3
D.4
3.在下面四个数中，( C )既有因数3，又是5的倍数。
A. 24
B. 1
C. 30
D. 25
4. 下面各数中，分子和分母不是互质数的是（B）。
C.一样长 D无法确定
8.有一个数，它既是15的倍数，又是15的因数，这个数 是B（ ）。
A. 5
B. 15
C. 30
D. 45
9. 用三个6和两个0组成一个五位数，两个0都要读出来
的C是( )。
A. 66600 B. 66006 C. 60606 D. 66060
数学六年级下人教版总复习6-1《数的认识》课件(70张)
3．约分和通分、最简分数
1、分数的意义和分数单位
单位“1”：一 体个组物成体的一,一个个整计体量,单都位可或以是用许自多然物数
1来表示,通常我们把它叫做单位“1”
分 数：把单位“1”平均分成若干份,表示这
样的一份或者几份的数,叫做分数.
分数单位：把单位“1”平均分成若干份,表示其
中的一份的数.
4
分数各部分的名称:
把34562800000改写成用“亿”作单位的数后,
保留两位小数是( 345.63亿 )
四舍五入法
求一个数的近似数,要看尾数的最 高位上的数是几,如果比5小,就把尾 数都舍去;如果尾数最高位上的数是 5或大于5,就把尾数舍去后,要向它的 前一位进1.
5.整数大小的比较
比较两个多位数的大小,首先看它 们位数的多少,位数较多的数较大;
7
分子 (表示所取的份数) 分数线 分母 (表示平均分的份数)
2.分数与除法
分数与除法的关系:
被除数÷除数= 被除除数数(除数≠0)
a÷b=
a b
(b≠0)
5 9
表示:
把单位“1”平均分成9份,取其中的5份.
5 9
米表示:
把5米平均分成9段,每段是全长的( 每段长( 5 )米.
8.小数的性质
小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.
运用小数的性质,可以在小数末尾添上0进行改写. 3.5=3.50
也可以把小数化简. 3.500=3.5
9、小数点数位移动引起小数大小的变化
小数点向右移动一位、两位、三位……原 来的数就扩大10倍、100倍、1000倍……
小数点向左移动一位、两位、三位…… 原来的数就缩小到原来的十分之一、百分之 一、千分之一……
1、分数的意义和分数单位
单位“1”：一 体个组物成体的一,一个个整计体量,单都位可或以是用许自多然物数
1来表示,通常我们把它叫做单位“1”
分 数：把单位“1”平均分成若干份,表示这
样的一份或者几份的数,叫做分数.
分数单位：把单位“1”平均分成若干份,表示其
中的一份的数.
4
分数各部分的名称:
把34562800000改写成用“亿”作单位的数后,
保留两位小数是( 345.63亿 )
四舍五入法
求一个数的近似数,要看尾数的最 高位上的数是几,如果比5小,就把尾 数都舍去;如果尾数最高位上的数是 5或大于5,就把尾数舍去后,要向它的 前一位进1.
5.整数大小的比较
比较两个多位数的大小,首先看它 们位数的多少,位数较多的数较大;
7
分子 (表示所取的份数) 分数线 分母 (表示平均分的份数)
2.分数与除法
分数与除法的关系:
被除数÷除数= 被除除数数(除数≠0)
a÷b=
a b
(b≠0)
5 9
表示:
把单位“1”平均分成9份,取其中的5份.
5 9
米表示:
把5米平均分成9段,每段是全长的( 每段长( 5 )米.
8.小数的性质
小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.
运用小数的性质,可以在小数末尾添上0进行改写. 3.5=3.50
也可以把小数化简. 3.500=3.5
9、小数点数位移动引起小数大小的变化
小数点向右移动一位、两位、三位……原 来的数就扩大10倍、100倍、1000倍……
小数点向左移动一位、两位、三位…… 原来的数就缩小到原来的十分之一、百分之 一、千分之一……
六年级下册数学毕业总复习课件-第一章数的认识第二课时人教新课标(共38张)
类型3 对小数的性质理解不透彻。 【例3】把0.35按要求做如下变化： (1)扩大到原来的10倍，得( )。 (2)去掉小数点得( )。 (3)缩小到原来的 1 得( )。
10
错解：35，35，0.305 分析：此题是对小数的性质的考查。扩大到原来的10倍， 就是把小数点往右移动一位；反之，缩小到原来的 ， 就是把小数点往左移动一位；而去掉小数点则可以看成 是把小数点往右移动了两位，所以是35。 正解：3.5，35，0.035
D. 计数单位不同，但数值相等 ，95.5%，0.95这四个数中，最大
8.有大小不同的两个数的和为733.15，如果把较小的 数的小数点向右移动一位，就和较大的数相同了，那 么较大的数是( C)。 A. 6.665 B. 66.65 C. 666.5
9. 在30，30.0，0.30，0.030这些数中，把末尾
C. 100
D. 19
5. 一个三位小数用四舍五入法保留两位小数是3.53，这个
三位小数最大是(C )，最小是( D)。
A. 3.499 B. 3.539 C. 3.534 D. 3.525
6. 10.000,10,10.00相比(D )。
A. 完全相同
B. 10.000最小
C. 不相等
7. 0.958， 的是( B )。
面的两个数的循环点分别加在千分位和十分位的1上，
即
。
答案：
举一反三 17. 李丽不小心抄丢了小数点，请在适当的位置写上小 数点，使这个式子成立。
18. 5.134134…用简便方法记作（
）。
差错类型及归纳
类型1 对小数的大小范围把握不到位。 【例1】填一填。 (1)大于0小于1的小数有( )个。 (2)整数部分是6的一位小数有( )个。 错解：(1)9 (2)无数 分析：此题是对小数的意义、特征进行考查。(1)在0与 1之间的小数，整数部分是0，小数部分可以是一位小 数、两位小数、三位小数……所以有无数个。学生容易 只考虑一位小数的情况。
人教版数学六年级下册总复习《数的认识总复习》56页PPT
END
人教版数学六年下册总复习《数的 认识总复习》
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
【精编】人教版数学六年级下册总复习《数的认识总复习》PPT课件
7.23838……记作:7.238
9.循环小数
循环节从小数部分第. 一位开始的叫
纯循环小数.如 0.5
循环节不是从小数部分.第. 一位开始
的叫混循环小数.如7.238
10.小数的分类
(1).按小数位数是有限还是无限分
小数
有限小数 无限小数
纯循环小数 无限循环小数
混循环小数
无限不循环小数
(2).按小数的整数部分是否为0分
带分数>1
5.分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数 (零除外),分数的大小不变.
一个分数的分母不变,分子乘以3,则这个分数( 扩大)3倍 如果分子不变,分母除以5,则这个分数( 扩)大5倍
6.最简分数
*计算的结果,能约分的要约成最简分数; 可以化成整数的要化成整数.
*判断一个最简分数能不能化成有限小数:
4. 偶数和奇数
一个自然数,不是奇数就是偶数
偶数: 能被2整除的数叫做偶数 奇数: 不能被2整除的数叫做奇数
最小的偶数是: 0 最小的奇数是: 1
偶数±偶数=(偶数) 奇数±奇数=( 偶数)
偶数±奇数=(奇数 )
偶数×偶数=(偶数) 奇数×奇数=( 奇数)
偶数×奇数=(偶数 )
5. 质数和合数
质数:
例:(1,2,4)是8和12的公因数,( 4 )是8和12的最大公因数.
公倍数,最小公倍数: 几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数, 其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍 数.
iso组织成立于1946年10月总部设于瑞士日内瓦有九十四个会员国组成137个国家或地区采用该组织标准12iso组织成立于1946年10月总部设于瑞士日内瓦有九十四个会员国组成137个国家或地区采用该组织标准该组织设立之目的在于推动国际性标准以作为其会员国各项制度推行之依据统计到去年底共制定了13700多份标准
9.循环小数
循环节从小数部分第. 一位开始的叫
纯循环小数.如 0.5
循环节不是从小数部分.第. 一位开始
的叫混循环小数.如7.238
10.小数的分类
(1).按小数位数是有限还是无限分
小数
有限小数 无限小数
纯循环小数 无限循环小数
混循环小数
无限不循环小数
(2).按小数的整数部分是否为0分
带分数>1
5.分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数 (零除外),分数的大小不变.
一个分数的分母不变,分子乘以3,则这个分数( 扩大)3倍 如果分子不变,分母除以5,则这个分数( 扩)大5倍
6.最简分数
*计算的结果,能约分的要约成最简分数; 可以化成整数的要化成整数.
*判断一个最简分数能不能化成有限小数:
4. 偶数和奇数
一个自然数,不是奇数就是偶数
偶数: 能被2整除的数叫做偶数 奇数: 不能被2整除的数叫做奇数
最小的偶数是: 0 最小的奇数是: 1
偶数±偶数=(偶数) 奇数±奇数=( 偶数)
偶数±奇数=(奇数 )
偶数×偶数=(偶数) 奇数×奇数=( 奇数)
偶数×奇数=(偶数 )
5. 质数和合数
质数:
例:(1,2,4)是8和12的公因数,( 4 )是8和12的最大公因数.
公倍数,最小公倍数: 几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数, 其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍 数.
iso组织成立于1946年10月总部设于瑞士日内瓦有九十四个会员国组成137个国家或地区采用该组织标准12iso组织成立于1946年10月总部设于瑞士日内瓦有九十四个会员国组成137个国家或地区采用该组织标准该组织设立之目的在于推动国际性标准以作为其会员国各项制度推行之依据统计到去年底共制定了13700多份标准
六年级下册数学课件 专题训练一 数的认识 全国通用 (共27张PPT)
七、解决问题。(共29分) 1．A点的海拔高度为30米，B点的海拔高度为25米， C点的海拔高度为－15米。 哪个点最高？哪个点最低？最高点比最低点高多少米？(3分) 30＋15＝45(米) A点最高，C点最低，最高点比最低点高45米。
2．警察查找一辆肇事汽车车牌号(四位数)，一位目击者对数字很敏感。他 提供线索说：“第一位数字最小，最后两位数是最大的两位质数，前两位数 字的乘积的4倍刚好比后两位数少1。”你能帮警察叔叔猜出这个车牌号吗？(4 分)
(14＋18)÷2＝136
7．从学校到少年宫的这段公路的一侧，一共有37根电线杆(两端都有)，原 来每两根电线杆之间相距50米，现在要改成每两根电线杆之间相距60米，除 两端的两根不需移动外，中间还有多少根不需移动？(5分)
(37－1)×50＝1800(米) 50和60的最小公倍数是300 1800÷300＝6(个) 6－1＝5(根)
(2)12，13，25，38，153，281，(
13 34
)，(
21 55
)。
7．如果下降80米记作－80米，那么上升200米记作(＋200 )米。
8．A＝2×3×5，B＝2×5×7，A和B的最大公因数是( 10 )， 最小公倍数是( 210 )。
9．一个合数的质因数是10以内所有的质数，这个合数是( 210 )。
18 27 30 32 21 36 36 36 36 36
六、按要求写数。(共 6 分) 用 0 2 8 7 和 ·摆出不同的小数。
1．零不读出来的两位小数。 20．87 20.78 80.27 80.72 70.28 70.82
2．近似数是 8 的三位小数。 8．027 8.207 8.270 8.072 7.802 7.820
六年级下册数学毕业总复习课件-第一章数的认识综合训练 人教新课标(共13张PPT)
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二、填空题。 1. 一个数十万位上的数是最大的一位数，万位上的数是 最小的合数，百位上的数是最小的质数，其余各位上的 安徽都是0，则这个数写作（940200 ），读作 （九十四万零二百）。 2. 3.25化成分数是（ ），它的分数单位是（ ），它 含有（13）个这样的分数单位，再增加（ 3 ）个这样的分 数单位就能得到最小的合数。 3. 0.60=（60）%=（160 ）=12÷（20）=（3 ）∶（ 5）。 （填最简整数比）
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5.一个数能被72整除，那么这个数一定能被(B )同时整除。
A. 3和7 B. 8和9
C. 6和7
D. 7和2
6. 两个质数的积一定不是(A )。
C.一样长 D无法确定
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8.有一个数，它既是15的倍数，又是15的因数，这个数
是B（ ）。
A. 5
B. 15
C. 30
D. 45
9. 用三个6和两个0组成一个五位数，两个0都要读出来
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一、选择题。
1.要使 6 是真分数，7 是假分数，a应是（ C）。
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•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好பைடு நூலகம்者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
数的认识总复习(课件)六年级下册数学人教版
第三关（解决问题）
一袋糖果，如果平均分给4个小朋友，还剩3块； 如果平均分给5个小朋友，还缺1块；如果平均分给 6个小朋友，还缺1块。这袋糖果至少有多少块？
4,5,6的最小公倍数是60. 60-1=59（块）
答：这袋糖果至少有59块。
你知道古时候人们是怎样记数的吗?
①、用实物记数
②、结绳记数 ③、刻道记数
数的认识
分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，
表示这样一份或几份的数叫分数。
小数的意义：把单位“1”平均分成10份，
100，1000份……这样的一份或几份可以用
分母是10,100,1000……的分数来表示，也
可以用小数来表示。
1
( -3 3 ) (-2.5)
1பைடு நூலகம்
( -1 2
)
(1 )
3
1.5
1
(3 2 )
1
()
2
思考： 1、正、负数分别分布在哪个区域？
以什么为分界线？ 2、自然数在那个区域？ 3、在正数范围内，真分数和假分
数分别分布在哪个区域？ 4、数与直线上的点是什么关系？
第一关：（判断并改错）
1、大于0而小于1的小数有9个。（ × ） 2、8.5和8.50的计数单位相同。 （ × ） 3、和0.6相邻的两个小数是0.5和0.7。（ × ） 4、真分数小于1，假分数大于1。（ × ） 5、没有最大的负数，最小的负整数是-1。（ ） 6、在小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。 （×） 7、自然数都是整数，整数也都是自然数。 （× ）
×
第二关：（填空）
1、把3米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（ 1 ），
每段长（ 3 ）米。