一年级学生课外阅读记录表
一年级学生课外阅读记录表
（）月
一年级学生课外阅读推荐书目
1.《猜猜我有多爱你》（必读）山姆．麦克布雷尼明天出版社
2.《蚯蚓的日记》（选读）朵琳．克罗宁少年儿童出版社
3.《要是你给老鼠吃饼干》（必读）劳拉少年儿童出版社
4. 《落叶跳舞》（必读）伊东宽21世纪出版社
5.《子儿，吐吐》（必读）李瑾伦明天出版社
6.《胡萝卜种子》（选读）路斯．克劳斯人民文学出版社
7.《小猪唏哩呼噜》（选读）孙幼军春风文艺出版社
8.《豆蔻镇的居民和强盗》（选读）埃格纳湖南少儿出版社
9.《格林童话选》（选读）格林兄弟长春出版社
10.《神奇的校车》第一辑柯尔著，迪根绘四川少儿出版社
11. 《我爸爸》（必读）(英)安东尼．布朗河北教育出版社
12.《中国古代民俗故事》（必读）新世界出版社
13.《阿利的红斗篷》（选读）汤米．狄波拉少年儿童出版社14．《爷爷一定有办法》（选读）菲比．吉尔曼明天出版社
15.《鸭子骑车记》（选读）(美)大卫．夏农著彭懿译南海出版社
16.《老鼠娶新娘》（选读）张玲玲文刘宗慧图21世纪出版社17．《我妈妈》（选读）安东尼．布朗河北教育出版社18．《穿靴子的猫》（选读）（美）马塞利诺绘彭懿译贵州人民出版社。
一二年级阅读记录表
班
阅读页数
阅读
态度
阅读
方式
家长评价
背
一
____页至____页
二
___页至____页
三
___页至____页
四
___页至____页
五
___页至____页
六
___页至____页
日
___页至____页
填写说明：
1、阅读态度—A自觉认真B自觉但不够认真C需家长提醒阅读D不太情愿阅读；阅读方式—A亲子阅读（孩子家长一起阅读）B独立阅读C听CD或录音带D看光盘；阅读字数—填写大概数字即可。特别提醒：每天坚持至少30分钟的阅读时间；坚持请家长写评价。
3.“背”是孩子每天背诵的古诗和课文等；4、鉴于孩子小，当孩子无法书写时，本表格请家长代笔。
5、请家长复印15张装订成册,并彩印精美的封面和封底。（每周一早上交）
阅读记录卡一年级模板
阅读记录卡一年级模板
以下是一份一年级阅读记录卡的模板，供您参考：
阅读记录卡
姓名： ______________________
日期： ________________
阅读书籍名称： ____________________________
故事/书的主要内容：（请尽量让孩子用自己的话来描述故事的主要情节和主题）
最喜欢的角色及理由：（让孩子选出他最喜欢的角色并说明理由）
最爱的片段描述：（描述孩子最喜欢的故事片段，可能是一段对话，一个
场景，或者一个情节）
从故事中学到的生活或学习上的启示或教训：（让孩子表达他从故事中得
到的启示或教训）
家长签名： ______________________________
这份模板可以根据您的需要进行修改，例如，如果您希望孩子更深入地分析书籍，或者更多地参与反思和讨论，您可以相应地扩展或修改记录卡的内容。
一年级课外阅读打卡表
阅读时长
把有新鲜感的词句 家长签字
读给爸爸妈妈听
星期二 （11 月 19 日）
星期三 （11 月 20 日）
星期四 （11 月 21 日）
星期五 （11 月 22 日）
星期六 （11 月 23 日）
星期七 （11 月 24 日）
一周总结
一周读书之星
我坚持每日阅读 30 分钟以上，每天有记录，有读，
我会利用（午间、课后延时服务、晚饭后......）等时间 自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯，通过
一周读书之星
我坚持每日阅读 30 分钟以上，每天有记录，有读，
我会利用（午间、课后延时服务、晚饭后......）等时间 自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯，通过
（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之
星。
颁奖人：
（签名）
11 月第（
星期
阅读书名
星期一 （11 月 18 日）
）周“课外阅读”打卡表
一周总结
一周读书之星
我坚持每日阅读 30 分钟以上，每天有记录，有读，
我会利用（午间、课后延时服务、晚饭后......）等时间 自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯，通过
（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之
星。
颁奖人：
（签名）
10 月第（
星期
阅读书名
星期一 （10 月 28 日）
）周“课外阅读”打卡表
（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之
星。
颁奖人：
（签名）
10 月第（
星期
阅读书名
星期一 （10 月 14 日）
）周“课外阅读”打卡表
阅读时长
(完整)一年级阅读打卡记录表
阅读时间： 2019 年
月
日
内
容
《
》第
页
第
页
阅读时 长
分钟
我学到 的
新词语
我的感 受
阅读时间： 2019 年
月
日
内
容
《
》第
页
阅读时 长
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分钟
我学到 的
新词语
我的感 受
第
页
阅读时间： 2019 年
月
日
内
容
《
》第
页
阅读时 长
分钟
我学到 的
新词语
我的感 受
第
页
阅读时间： 2019 年
月
日
内
容
《
》第
页
阅读时 长
分钟
我学到 的
新词语
我的感 受
第
页
阅读时间： 2019 年
月
日
内
容
《
》第
页
阅读时 长
分钟
我学到 的
新词语
我的感 受
第
页
阅读时间： 2019 年
月
日
内
容
《
》第
页
阅读 时长
分钟
我学 到的
新词语
我的 感受
第
页
小学一年级121班课外阅读记录卡
姓名：___________ 家长签字：____________
日期
书名(或者内容)
看_分钟
收获
家长签字
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
提示：家长协助填写，每天记录。每周星期一收表。
黄泥湾小学一年级121班课外阅读记录卡
姓名：___________ 家长签字：____________
日期
书名(或者内容)
看_分钟
收获
家长签字
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五星Biblioteka 六星期日提示：家长协助填写，每天记录。每周星期一收表。
阅读记录表（月日）
姓名：班级：家长签字：
关于本书
书名：
读书时间：
阅读收获
我认识的汉字
我学会的词语
我喜欢的句子
故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画出美丽的图画……
读书评价
你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？
请在里涂上颜色：1~2颗星：需努力；
3~4颗星：好；5颗星：很好
自评：
家长评：
一年级课外阅读记录卡
虹桥小学一3班课外阅读记录册姓名：2014年下学期“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）阅读记录册的使用说明请家长和孩子仔细阅读1、阅读记录册由孩子妥善保管，每周一上交，每周末完成一张阅读记录卡。
每天阅读的课外书在相应的书目后标上日期，学期末依照本手册评选班级的“阅读之星”。
2、优秀阅读卡可以获得积分奖励。
一次一颗积星。
优秀要求：在完成基本内容基础上1）书写认真、工整，错别字少。
2）绘画色彩饱满，富有一定的创意3）卷面整洁，无污渍。
3、阅读记录册必须由本人完成，他人不可代写、代画。
4、阅读记录册请本人妥善保管，多加爱护，保持整洁美观。
如有丢失请本人自行重新制作一本。
5、阅读记录册填写说明1）积累词语和句子中，在遇到不会写的字时请用拼音代替。
2）我来画一画：（可以给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）3）互动加油站，家长可以在上面写上评价语给予孩子肯定与鼓励。
4）好看程度用星星等级，非常好看打三颗星，好看打两颗星，一般好看一颗星。
5）阅读书目是班级已有的藏书目录，大家在看过的书后标上日期。
6、班级图书请每位同学爱惜好，不能在书上乱画或撕坏。
看过及时归还，不随意借给别的同学，防止遗失。
小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡。
一年级每日阅读记录表(含推荐书目)
一年级每日阅读记录表(含推荐书目)尊敬的家长：我是XXX的老师，我们在这里为孩子们开展“书香校园”活动。
我们希望通过这个活动，帮助孩子们养成爱读书、勤读书、乐读书的好惯。
因为一年级是学生阅读能力的起步阶段，我们需要家长的指导和帮助，鼓励孩子们写出读书笔记。
我们为不同年龄段的学生准备了一些书目推荐，供家长们参考。
班级会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
谢谢您的合作！家长签名：_____________推荐书目：晴天有时下猪》、《猜猜我有多爱你》、《我的爸爸》、《我的妈妈》、《石头汤》、《大卫上学去》、《XXX不可以》、《云朵面包》、《勇气》、《三只小猪》、《我选我自己》、《爱心树》、《爷爷一定有办法》、《不一样的卡梅拉》系列、《花婆婆》、《好消息坏消息》、《阿文的小毯子》、《和我一起玩》、《一年级大个子二年级小个子》、《亲爱的小鱼》、《球球找妈妈》、《胆小的蚂蚁》、《好饥饿的毛毛虫》、《好消息坏消息》、《好奇的乔治》、《发明家奇奇兔》、《活了一百万次的猫》、《爱哭的猫头鹰》、《不是我的错》、《今天运气怎么这么好》、《我选我自己》、《蚯蚓的日记》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《神奇校车》、《窗边的小豆豆》、《穿靴子的猫》、《克里克塔》、《小猪唏哩呼噜》、《阿利的红斗篷》、《胡萝卜种子》、《鼠小弟的小背心》、《月亮生日快乐》、《下雪天》、《蚯蚓的日记》、《一寸虫》、《雪人》、《月亮的味道》、《乐器的秘密》、《蚂蚁和西瓜》、《棉被山隧道》、《彩虹色的花》、《小布走路》、《奥莉薇》、《神奇糖果店》、《有个性的羊》。
奖励方法：1.阅读坚持连续记录1个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2.阅读坚持连续记录2个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。
3.阅读坚持连续记录3个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
一年级课外阅读记录卡
一年级课外阅读记录卡
姓名：2022年（）月（）日书名：
一.阅读新星
1.我认识了（）个生字，还圈出来了，认真地读了4遍。
2.我积累了（）个优美词语，还用横线勾画出来了，认真读了4遍。
3. 我积累了一个精彩句子，还用波浪线线勾画出来了，认真读了2遍。
4. 我能比较流利地把这篇文章读出来。
读了2-3遍。
二.阅读明星
1.我能仿照勾画出来的精彩句子再写一句。
（不会写的字写拼音）
2.还能把这个故事讲给家长听，请家长给我评价吧：
（朗读时，不掉字，不添字，不错字。
能正确断词，停顿，能正确读出句子的感情。
）
三.阅读大王
1.读了这篇文章，我有了一些想法，我能把想法说给家长听，请家长给我评价吧
（口语表达要求：1.大声说，让别人听得见。
2.说话的时候，看着对方的眼睛。
3.把自己的想法大胆地说出来。
请家长从这三个方面评价孩子的口语表达。
）
阅读说明：阅读新星的内容所有孩子必须达到并认真完成。
家长可以根据自己孩子的实际情况，选择完成后面两项内容。
（此项课外阅读是全班同学共读，不代表只读一本课外书，根据孩子的实际情况，课外阅读本数没有上限）。
小学课外阅读一年级记录单读书卡阅读单打印版
阅读记录单
时间： _ 月___日至 日
书名：_《
》
想象无限：
最吸引我的一幅图：
作者___________
最精彩的一句话：
图画中蕴含的道理：
家长的话 及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单
时间： _ 月___日至 书名：《 我的摘录： 精彩讲述：
日 》 作者___________
科学小常识：
我也来讲一讲：
图画中蕴含的道理：
家长的话及 签名
我的图画 我的文字
阅读记录单（九）（文学类）
家长的话 及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单（十）（绘本类）
时间： _ 月___日至 日 书名： 《 想象无限： 最吸引我的一幅图：
》 作者___________
最有趣的一段话：
图画中蕴含的道理：
家长的话及 签名
我的图画 我的文字
家长的话及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单
时间： _ 月___日至 日 书名：______________ 作者___________ 我的摘录： 精彩讲述：
科学小常识：
我也来讲一讲：
家长的话及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单（十四）
（
类）
时间： _ 月___日至 日
书名：______________ 作者___________
》 作者___________
最有趣的一段话：
图画中蕴含的道理：
家长的话及 签名
我的图画 我的文字
阅读记录单（七）（文学类）
家长的话 及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单（八）（绘本类）
时间： _ 月___日至 日 书名： 《 想象无限： 最吸引我的一幅图：
(完整版)低年级课外阅读记录表
班级：姓名:时间：年月
日 期
月日——月日
月日——月日
月日——月日
月日——月日
书名（或文章名）
本周约读多少页、多少字
页
字
页
字
页
字
页
字
本月约读字
家长评价
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
家长签名
注：
1.请家长根据孩子的情况参与阅读活动。ห้องสมุดไป่ตู้
2.请家长自行复印至少10张。和孩子设计一个封面，并用软皮透明文件夹装订好。
3.家长评价的标准是：积极主动、认真读书、乐于交流。
4.此项活动作为书香班级、“我是优秀小书虫”的学校评比条件之一，请同学们积极参与，让我们都来做“快乐的小书虫”。