冀教版四年级英语上册Lesson7：Homework
right
write a story
story
draw a picture
picture
draw a picture
watch TV
draw a picture
write a story
watch TV
on a Tuesday
morning.
This is the way I ________ , on a Wednesday morning.
In the evening, I ______.
do my homework
read a book
draw a picture
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
watch TV
listen to English
sing a song
play a game
write a story
This is the way I ______, in the evening.
I write a story.
I draw a picture for my story.
Word List:
read a book watch TV do my homework
In the evening, I read a book.
I watch TV.
I listen to English.
Hello, Li Ming. What do you do in the evening?
1. Listen and Fill in the blanks:
In the evening, I ______________. do my homework
I _____________. read a book
do my homework
read a book
draw a picture
watch TV
listen to English
sing a song
play a game
write a story
This is the way I ______, in the evening.
do my homework
on a Thursday morning.
sing a song
play a game
sing a song
play a game
This is the way I ________ ,
on a Friday morning.
on a Saturday morning.
Let’s chant:
Do, do, Draw, draw, Read, read, do my homework. draw a picture. read a book.
Write, write,
write a story.
Watch, watch, watch TV. Play, play, play a game.
冀教版 四年级上册
Lesson7: Homework
tea
read a book
This is the way I read a book,
on a Sunday morning.
do my homework
home
work
homework
This is the way I do my homework, on a Monday morning.
read a book
draw a picture
watch TV
play on the computer
sing a song
play a game
write a story
Homework
1.Sing your song to your parents. 2. Do a survey (小调查) What homework do you like to do ? (你喜欢什么样的家庭作业？) I like to ____________.
冀教版四年级英语上册Lesson7：HomeworkPPT教学课件
2020/10/16
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play a game
write a st2o4ry
Homework
1.Sing your song to your parents.
2. Do a survey (小调查) What homework do you like to do ? (你喜欢什么样的家庭作业？) I like to ____________.
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on a Thursday morning. 11
sing a song
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play a game
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sing a song
play a game
This is the way I ________ , on a Friday morning.
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This is the way I ______, in the evening.
do my homework read a book
draw a picture
watch TV
pla2y02o0n/10t/h16e computer sing a song
冀教版 四年级上册
Lesson7: Homework
tea
read a book
2020/10/16
2
This is the way I read a book, on a Sunday morning.
Unit2AtHomeLesson7Homework(课件)冀教版英语四年级上册
Presentation
Look, think and say
What do you do in the evening from Monday to Friday
In the evening, I write a story.
writestaorsytory
Presentation
Look, think and say
Let’s say
Practice
Group work. Act and say.
Chant and do
Practice
Monday Monday do my homework Tuesday Tuesday read a book Wednesday Wednesday draw a picture Thursday Thursday write a story Friday Friday sing a song Saturday Saturday play a game
I… in the ...
Production
Ask and answer
— What do you do on Monday/Tuesday... — I...
Do a survey
Production
Name A B C
Day Monday
What do you do in the evening? read a book and do homework
Report like this: A reads a book and does homework in the evening on Monday. B… C…
Homework
1.听读本节课的内容。 2.写一篇日记，记下你在早晨、下午和晚上的活动。
Lesson7Homework(教案)2023-2024学年英语四年级上册-冀教版(三起)
教案：Lesson 7 Homework一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）能够独立完成课后作业。
（2）能够运用所学知识进行情景交际。
3. 情感目标培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心。
二、教学内容1. 生词：father, mother, brother, sister, cat, dog, fish, bird, home, school, park, hospital, supermarket, restaurant, cinema, office, classroom, teacher, student, friend, man, woman, boy, girl2. 重点句子：What's your father? He's a teacher.What's your mother? She's a doctor.What's your brother? He's a policeman.What's your sister? She's a nurse.Where is the cat? It's in the home.Where is the dog? It's in the school.Where is the fish? It's in the park.Where is the bird? It's in the hospital.Where is the supermarket? It's near the home.Where is the restaurant? It's near the school.Where is the cinema? It's near the park.Where is the office? It's near the hospital.Where is the classroom? It's in the school.Who is your teacher? She's my English teacher.Who is your student? She's my Chinese student.Who is your friend? She's my best friend.Who is your man? He's my father.Who is your woman? She's my mother.Who is your boy? He's my brother.Who is your girl? She's my sister.三、教学重点与难点1. 重点：掌握本课的生词和重点句子，能够进行简单的日常交流。
冀教版英语四年级上册： Lesson7 Homework教学设计
冀教版英语四年级上册:Lesson7 Homework教学设计一、教学目标•认识词汇：clap, stamp, jump, wave；•熟悉句型：I can clap/stamp/jump/wave。
•能够听懂和理解老师和同学的指令，完成相应的动作。
二、教学重点•认识和掌握新的四个动作词汇；•熟练掌握句型“I can…”。
三、教学难点•能够听懂并理解老师的指令，并做出正确的动作。
四、教学方法•所有教学活动均以学生为主体，老师为引导者，采用实践教学模式，通过互动性的情境让学生学习；五、教学过程1. Warm-up老师与学生打招呼，介绍课堂内容，并简单地复习上一节课的内容。
2. New words老师出示图片，学生们一起读、听，认识新单词，并重复多次。
3. Practice老师分别指示学生进行不同的动作，例如“clap your hands”，“stamp your feet”，“jump up and down”，“wave your hands”，学生跟着老师的指令做出相应的动作。
4. Review老师可以自由地发问，让学生回忆今天所学的内容。
5. Homework老师在课后布置家庭作业，例如出题目描述“clap your hands”或“wave your hands”。
学生需要按照题目的要求，做出相应的动作。
六、板书设计单词意思clap鼓掌stamp跺脚jump跳wave挥手I can…我会……。
七、教学反思此次课程通过实践教学模式，采用互动性的教学方式，学生在生动、有趣的氛围下了解了新的词汇和掌握了句型，同时也学会了如何听懂和理解老师的指令，并通过动作的形式加深印象。
此次课程对学生语言能力的培养有一定的帮助，但需要老师在后续教学中加强学习的复习和巩固。
冀教版四年级英语上册Lesson 7 Homework 教学反思
Lesson 7 Homework 教学反思一、在课堂教学中，要面向全体。
在我的教学中，要面向全体，这一点我做的还远远不够。
讲授过程中还好，但操练过程过于追求速度，容易忽视了全体学生的参与，从而导致个别学生无法跟上课堂节奏，不能掌握所学知识。
对此我应该增加操练环节。
就本节课来说，新单词和词组操练有些快。
所以导致后面chant环节中，一部分同学不会读write，draw，story这些单词。
今后在分组竞赛的基础上，可以增加行列或者个人的操练，进一步巩固所学内容。
同时要兼顾成绩优异的学生，创设机会让他们表现自己，保持他们对英语学习的积极性，并活跃课堂。
二、课堂上要适当增加情景对话我的课堂上情景对话尤其少，总是认为孩子们已经大了，对于情景对话的环节兴趣应该不大，但实际并不是如此。
学生们对于不同情景的创设仍有着极大的兴趣，从本节课pair work的环节中就能感受到，学生对于小组模拟对话还是很有积极性的。
这就要求我在今后的教学过程中，尽量增加情景的创设，鼓励学生大胆使用英语，给学生提供自主学习和直接交流的机会。
这样才能有更多的时间是孩子们在说，而不是我在说。
三、课标要求要体现在课堂上我要加强四会单词的教授。
重点单词要多操练，重点对话要多练习，同时四年级学生在书写方面仍有很大问题，所以书写的要求在平时新授时应该特别强调。
这一点我做的远远不够。
多媒体的运用让我忽略了板书的重要性。
今后的教学中，我会注意这方面。
只有我在日常的课堂中不断渗透书写的重要性，学生才会重视书写。
久而久之，坚持不懈，学生才能养成良好的英语学习习惯。
四、课堂流程明确我认为本节课在教学流程设计上还是有可取之处。
歌曲的运用，让整个课堂首尾呼应。
开头调动了孩子们的积极性，结尾巩固复习了所学知识。
运用光盘影像的方式，也改变了单纯用磁带听歌曲的单调性。
过程中设计的小游戏也起到了活跃课堂气氛的作用，效果不错。
通过这节课我深深地感受到，教师应该真正关注每一名学生的发展，把学生的兴奋细胞统统调动起来，才能让学生真正的成为课堂上的小主人。
Lesson 7.《Homework》(教学设计)-2022-2023学年英语四年级上册- 冀教版(
Lesson 7.《Homework》（教学设计）-2022-2023学年英语四年级上册- 冀教版（三起）一、教学目标1.能够听、说、认读词汇：homework, listen, read, write, draw, story。
2.能够听懂并理解短文。
3.能够完成听力练习和书写作业的要求。
4.培养学生的英语语感和语言运用能力。
二、教学重点1.认读和运用单词：homework, listen, read, write, draw, story。
2.听懂并理解短文。
三、教学难点1.运用所学单词完成听力和书写作业的要求。
2.理解短文的意思。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.师生互动：Hello, everyone. I’m your English teacher. What’s your name?（以及助教辅导）2.歌曲与动作。
老师与学生一起唱一首英文童谣，示范动作，让学生跟随动作，激发学生的英语学习的兴趣。
2. 学习新单词（10分钟）1.展示 new words，导调读。
2.讲解单词的中文意思，让学生对单词有初步的了解，学生跟读单词。
3.配发卡片练习。
3. 听力训练（15分钟）1.播放录音让学生学习短文：This is my homework. I listen to my teacher. I read my book. Iwrite my name. I draw a cat. I like my homework. I read a story.2.学生听完后，完成听写作业。
4. 书写训练（15分钟）1.课堂上指导学生认真书写单词。
2.教师指导学生进行书写练习，并给予及时的反馈和纠正。
5. 拓展训练（10分钟）1.学生唱词汇歌曲。
2.学生用所学单词编制小诗。
3.回答导师提出的问题。
五、教学总结本节课主要教授了单词：homework, listen, read, write, draw, story。
冀教版四年级英语上册Lesson 7 Homework
Lesson 7 Homework寒下完小胡婷婷一、教学目标知识目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book2.学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I…3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story. 能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
情感目标：1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
二、教学重难点重点：学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book 2. 学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I… 3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book.I write a story. I draw a picture for my story.难点：理解并运用动词短语进行说话和交流。
三、教学方法通过新课导入、新课讲解、反复操练和巩固运用、反馈练习、归纳总结五步教学法，运用学生感兴趣的小组活动和游戏活动，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。
展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。
加入生动的游戏环节及小组讨论环节，带动学生积极性，活跃课堂气氛。
四、教学准备教师准备幻灯片、单词卡片。
五、教学过程（一）Class opening and review幻灯片出示“What do you do in the evening?”，让学生自由讨论晚上做什么？（二）New concept:（1）谈论家庭作业有哪些方面？解释homework的含义。
小学英语冀教版四年级上册Lesson 7 Homework 课件PPT
Let’s chant:
Homework, homework, I do my homework.
Picture, picture, I draw a picture.
Book, book, I read a book.
Story, story, I write a story.
read a book
to English sing a song
play a
I dr word list:
a picture for my story.
画画
为我的故事
ening, I ______________. I _____
y.
I draw a picture for my
word list:
watch TV
do my homew
______g_,_I__._____I ______________.
draw a picture
watch TV
Song, song, I sing a song.
Game, game, I play a game. sing a song
play a game
write a story
do my homework read a book play a game run
I draw a p
word list:
d a book
watch TV
_______.
.
I ______
ord
I draw list:
a
picture do
for my my ho
Tips: 1.Group leader learning phrases. 2.Read after the group leader. 3.Group leader shows the cards of these new phrases, ask one by one. 4.Finish and sit up.
冀教版英语四年级上册第二单元Lesson 7 Homework
短语： write down 写下 write to… 给……写信
知识点 4 I draw a picture for my story. 我为我的故事画一幅画。
/drɔː/ v. (动词)画 例句： She draws a picture for her friend.
她为她的朋友画了一幅画。 近义词： paint 绘画 固定搭配： draw… for… 为……画……
A. read
B. reads C. reading
点拨： 主语 Tom 是第三人称单数，谓语动词read要用第三人称单 数形式reads。故选B项。
4. I draw a picture ___B___ my friend.
A. in
B. for
C. at
点拨： draw… for… 是固定搭配，意为“为……画……”，for后一 般接人，也可接物。故选B项。
例句： Thank you for your present. 谢谢你的礼物。
用法： for 表示对象，其后一般接人，也可接物。 短语： wait for 等候 look for 寻找
Act and guess.
Read a book.
猜词汇 同学们分成几组，每组选出三名代表：同学A提前抽取 已准备好的词汇卡站在班级最前面，面向同学们；同学B面 向同学A；同学C站在同学A和同学B的中间并面向同学B和 在座的同学。同学C通过同学B的肢体语言来猜测同学A手中 卡片上的词汇。在一分钟内猜对最多的词汇为冠军组。班长 当计时员。
冀教版四年级上册英语Unit 2 Lesson 7 Homework 授课课件
C. draw C.
C. our C.
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩 固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：evening, do, my, homework, read, book, write, draw, picture, for
重点句式：Intheevening, Idomyhomework. Ireadabook. Iwriteastory. Idrawapictureformystory.
一、单项选择。
1. ___A_____themorning，Igotoschool.
A. In
B. On
C. At
2. I___B_____myhomeworkintheevening.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A. isn’tdo
B. don’tdo C. doesn’tdo
点拨：主语是第一人称I，构成的否定句谓语为 “don’t＋动词原形”。故选B项。
Tuesday
readabook
Wednesday drawapicture
Thursday writeastory
Friday
singasong
Groupwork. Actandsay.
Ireadabook.
Ireadabook. Iwriteastory.
Ireadabook. Iwriteastory. Isingasong.
B. for
C. at
点拨： draw…for…是固定搭配，意为“为……画……”，for后一 般接人，也可接物。故选B项。
二、圈出下列每组单词中不同类的一项。
1. A. book
B. picture