在线教学系统需求分析说明书
在线教育服务市场需求与供应分析
在线教育服务市场需求与供应分析1. 现状介绍随着互联网的迅猛发展，在线教育服务逐渐成为了人们获取知识的重要方式之一。
在线教育服务市场呈现出供需两旺的态势。
本篇文章将从市场需求和供应两个方面进行分析。
2. 市场需求2.1 教育资源不足随着社会的发展，人们对教育资源的需求也日益增长。
传统教育无法满足人们对于高质量教育的需求，因此在线教育逐渐被人们接受。
在线教育可以突破传统教育资源的限制，满足人们对多元化、个性化教育的需求。
2.2 学习方式的变革传统教育模式以面对面授课为主，学生需要前往学校参加课堂教学。
而在线教育提供了弹性学习的机会，学生可以根据自己的时间和地点进行学习。
这种灵活性满足了人们对学习方式多样性的需求。
2.3 持续学习的需求随着知识更新速度的加快，职业技能的变革也变得越来越快。
人们意识到持续学习的重要性，希望通过在线教育来提升自己的职业竞争力。
这种对学习的持续需求推动了在线教育市场的发展。
3. 市场供应3.1 优质教育资源提供在线教育平台通过整合优质的教育资源，向用户提供高水平的学习内容。
这些资源包括名校名师的课程和教材，能够满足学生对知识的渴求。
3.2 技术支持在线教育平台通过技术手段提供学习支持。
例如，学生可以通过在线课堂和教师进行互动，在线提交作业和对学习内容进行复习等。
这些技术支持提高了教学效果和学习的便利性。
3.3 个性化学习服务在线教育平台通过智能化的学习系统，为学生提供个性化的学习服务。
根据学生的兴趣、学习风格和水平，平台可以为其推荐合适的学习内容和学习计划，提高学习效果。
4. 市场需求与供应的关系市场需求与供应相互作用，共同推动着在线教育服务市场的发展。
学生的需求不断推动在线教育平台提供更多、更好的教育资源和服务。
而供应的不断改善和创新又满足了学生多样化的需求，促进市场的发展。
5. 市场发展趋势5.1 移动学习的普及随着智能手机的普及，移动学习成为了在线教育的重要形式。
学生可以通过手机随时随地进行学习，提升了学习的便利性和效率。
网络教学系统需求分析说明书两篇
网络教学系统需求分析说明书两篇篇一：需求分析说明书组名：网络教学平台作者：完成时间：测试验收人员：1引言1.1编写目的本系统使用JSP平台为网络教学平台设计一个各方用户的信息交汇的管理系统。
本文档的目的在于方便用户、分析人员和软件设计人员进行理解和交流。
用户通过需求规格说明书在分析阶段即可初步判定目标软件能否满足其原来的期望，但是本文档主要是作为设计人员的软件开发的基本出发点和系统维护人员发现和添加新功能需求的基础，也是维护人员的技术支持文档之一。
1.2系统说明1.2．1 系统说明项目名称：网络教学平台项目开发者：网络教学平台项目组项目简介：网络教学平台系统能够实现学生及老师平时在教学及学习中的各类信息的管理。
1.2.2 系统运行环境及其应用软件：操作系统：Windows系统Web服务器：Tomcat 7.0数据库：MySQL5.0数据库开发语言：JSP+Servlet+JavaBean其它要求：JavaScript和CSS1.3 定义TOMCATJava2平台企业版，是一套全然不同于传统应用开发的技术架构，包含许多组件，主要可简化且规范应用系统的开发与部署，进而提高可移植性、安全与再用价值。
JSP(Java Server Pages)由Sun Microsystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准。
类似ASP技术JSP是在传统的网页HTML文件(*.htm,*.html)中插入Java程序段(Scriptlet)和JSP标记(tag)，从而形成JSP文件(*.jsp)。
MySQL一个小型关系型数据库管理系统，开发者为瑞典MySQL AB公司。
目前MySQL被广泛地应用在Internet上的中小型网站中。
由于其体积小、速度快、总体拥有成本低，尤其是开放源码这一特点，许多中小型网站为了降低网站总体拥有成本而选择了MySQL作为网站数据库。
1.4参考资料2 任务概述2.1目标软件开发意图使用JSP 平台Model 2 即：JDK+ Tomcat开发网络客户关系管理系统，帮助企业捕捉客户需求，提高企业竞争力。
教学管理系统需求分析
教学管理系统需求分析在当今数字化时代，教学管理系统对于学校和教育机构的高效运作起着至关重要的作用。
一个完善的教学管理系统能够优化教学流程、提高教学质量、提升管理效率，并为师生提供更好的服务。
为了开发出满足用户需求的教学管理系统，进行全面而深入的需求分析是必不可少的。
一、系统用户分析教学管理系统的用户主要包括学生、教师、教学管理人员和学校领导。
学生是系统的主要使用者之一，他们需要通过系统进行课程选择、查看课程安排、查询成绩、提交作业等操作。
系统应提供简洁明了的界面，方便学生快速找到所需的功能，并能及时获取与自己学习相关的信息。
教师需要利用系统进行课程规划、发布教学资料、批改作业、录入成绩、与学生进行交流等。
对于教师来说，系统的操作应简便高效，能够节省他们的时间和精力，同时有助于提高教学效果。
教学管理人员负责课程安排、学生学籍管理、教学资源分配等工作。
他们需要系统提供强大的数据统计和分析功能，以便更好地进行决策和管理。
学校领导则关注学校整体的教学运行情况，通过系统获取各类教学数据和报表，以评估教学质量和制定发展策略。
二、功能需求1、课程管理课程设置：能够方便地添加、修改和删除课程信息，包括课程名称、课程代码、学分、课程简介等。
课程安排：根据教学计划和教师资源，合理安排课程的时间、地点和授课教师。
课程选课：学生能够在规定时间内自主选择课程，并能查看课程的选课情况和限制条件。
2、教学资源管理教材管理：记录教材的名称、作者、出版社、ISBN 等信息，并能与课程进行关联。
教学资料上传与下载：教师可以上传教学课件、教案、参考资料等，学生能够下载和查看。
3、学生管理学籍管理：包括学生的基本信息、入学时间、班级、专业等，能够进行学生的注册、休学、退学、转学等操作。
成绩管理：教师能够录入学生的平时成绩、考试成绩和综合成绩，学生可以查询自己的成绩和成绩排名。
4、教师管理教师信息管理：记录教师的个人信息、教学经历、职称等。
学习系统软件需求说明书
＜在线学习系统＞软件需求说明书作者：第七组完成日期：签收人：签收日期：修改情况记录：1引言 (3)1.1编写目的 (3)1.2背景 (3)1.3定义......................................................................................................... 错误!未定义书签。
1.4参考资料 (4)2任务概述 (4)2.1目标 (4)2.2用户的特点 (4)2.3假定和约束 (4)3需求规定 (4)3.1对功能的规定 (4)3.2对性能的规定 (7)3.2.1精度 (7)3.2.2时间特性要求 (8)3.2.3灵活性 (8)3.3输人输出要求 (8)3.4数据管理能力要求 (9)3.5故障处理要求 (9)3.6其他专门要求 (9)4运行环境规定 (9)4.1设备 (9)4.2支持软件 (9)4.3接口 (10)4.4控制 (10)软件需求说明书的编写提示1引言Internet是目前世界上最大的计算机互联在线，它遍布全球，将世界各地各种规模的在线连接成一个整体。
在现代科学技术的飞速发展的时代，单一的在线学习观，单一的在线学习模式显然已不适应社会发展的需要。
自上个世纪50年代以来，“各种在线学习改革探索，风起云涌。
产生了许多新的在线学习体系。
但是，谁也包打不了天下，只有大家联合起来，才能迎接时代的挑战。
”其实，国外的学者也清楚地认识到这个问题：“把建构主义这种培养学习者处理‘问题’能力和技能的模式，推广至一切在线学习领域是不适宜的。
”1.1编写目的在线学习系统，是一个利用因特网作为平台传送教学内容，实施网上教学，进行网上交流和学习的信息系统。
它是多方面地，全方位地，从课件下载，在线答疑，课堂在线学习到留言反馈，自我测试，再到相关系统的友情链接，以及新闻中心的设置，不仅可以加深学生对于课程的学习理解，而且也开阔了大家的眼界，很好的培养了学生自主学习的精神，也为很多学有余力的同学提供了很好的进一步发展钻研的空间。
在线教学系统需求分析手册.doc
在线教学系统需求分析手册.内容1引言21.1写作目的21.2背景21.3定义21.4参考22任务概述32.1目标32.2用户特征32.3假设和约束33要求43.1功能要求4系统功能详细列表43.2性能要求73.2.1准确性73.2.2时间特征要求73.2.3灵活性73。
3数据管理能力要求83.4故障处理要求83.5功能要求84操作环境规定94.1设备94.2支持软件94.3接口9字教育数据在线教学系统要求描述1简介1.1编写目的该软件要求描述基于用户要求并显示在线教学系统的开发要求，主要面向用户和系统开发人员。
对用户来说，关键是要清楚地表达用户的需求，并在用户确认是否满足用户需求后，形成客户与系统分析师之间的互动。
对于开发人员来说，它主要是让程序开发人员知道系统的功能、系统的对象、系统对象的属性以及对象之间的关系。
1.2背景说明:A.软件学院在线教学系统。
本项目由软件学院在《中国地质大学（北京）科学技术基金》的基础上提出，05级本科生开发。
该系统以校园局域网为依托，主要供软件学院的全体师生和选修我院公共选修课的学生使用。
建议将该系统与软件学院的在线考试系统连接起来，形成软件学院的综合教学管理系统。
1.3本文件中使用的特殊术语的定义:A.SQL serverXXXX年相关经验。
2.3假设和约束由于系统的特殊性，对安全性的要求非常高，所以在本系统设计中，我们还重点设计了安全功能模块，使用RBAC权限模型来设计访问控制，系统生活-系统管理员(超级管理员和普通管理员)、教师、学生、论坛用户。
每种类型的用户都有不同的权限。
系统管理员负责系统维护、添加和删除课件资源。
老师负责上传课件资源。
学生可以浏览和下载课件资源。
同时，老师可以发布通知和布置作业。
学生可以浏览通知和作业安排。
在学生类别中，学生被分成不同的组(根据所选课程分组)。
每组学生只能浏览他们所选课程的课件。
其中，选择课程的教师和学生默认为论坛用户。
在线教育平台的可行性与用户需求分析
在线教育平台的可行性与用户需求分析近年来，随着互联网技术的飞速发展，在线教育平台逐渐崭露头角，成为教育领域的一大趋势。
这种新型的教育模式吸引了越来越多的用户，也引发了人们对其可行性和用户需求的讨论。
本文将以在线教育平台的可行性和用户需求为主题，详细探讨这一新型教育模式的优势、潜在挑战以及用户的需求。
首先，我们来分析在线教育平台的可行性。
在线教育平台采用互联网技术，可以为用户提供更加灵活和便捷的教育方式。
用户可以在任何时间、任何地点进行学习，无需受限于传统教育的时间和空间限制。
此外，在线教育平台可以提供更加个性化的学习资源和服务，根据用户的需求和学习进度量身定制教学内容，提高学习效果。
另外，在线教育平台还可以提供高质量的教学资源，吸引优秀的教师和教育机构加入，为用户提供丰富多样的学科和课程。
综上所述，在线教育平台具有较高的可行性，可以为用户提供灵活便捷的学习方式和高质量的教学资源。
接下来，我们来分析用户对在线教育平台的需求。
首先，用户对于在线教育平台的需求主要集中在以下几个方面。
第一，用户对在线教育平台的内容质量有较高要求。
用户期望在线教育平台能够提供优质的教学资源，包括教材、视频课程、习题、实验等。
此外，用户也希望在线教育平台能够提供高水平的教师和教育机构，以及与之相配套的辅导服务。
第二，用户对于在线教育平台的学习方式有个性化的要求。
用户希望在线教育平台可以根据其自身的学习特点和兴趣爱好，提供个性化的学习路径和学习计划。
同时，用户也希望在线教育平台能够提供灵活的学习时间和地点，以便更好地融入自己的日常生活和工作中。
第三，用户对于在线教育平台的学习支持和互动功能有较高的要求。
用户期望在线教育平台能够提供丰富多样的学习支持工具，如在线讨论、实时答疑、作业评价等，以便提高学习效果。
同时，用户还希望在线教育平台能够提供良好的互动性，促进学生之间的交流和合作。
第四，用户对于在线教育平台的价格和支付方式有着较高的关注。
教学辅助系统需求分析说明书
教学辅助系统软件需求说明书目录1．引言 (2)1.1编写目的 (2)1.2背景 (2)1.3定义 (2)1.4参考资料 (2)2．任务概述 (3)2.1目标 (3)2.2用户的特点 (3)2.3假定和约束 (3)3．需求规定 (3)3.1对功能的规定 (3)3.2对性能的规定 (5)3.3输人输出要求 (5)3.4数据管理能力要求 (6)3.5故障处理要求 (6)4．运行环境规定 (6)4.1设备 (6)4.2支持软件 (7)4.3接口 (7)1．引言1.1编写目的随着计算机技术的飞速发展，信息网络已成为社会发展的重要保证。
如何以网络为纽带快速、高效、方便地实现知识传递，以现代化手段促进教学改革，是教育工作者要解决的问题。
传统的教学方式体现出教师和学生不能同步的问题，现在有一种教学方式就是基于网络的教学，它实现了在网络上学生和教师互动。
网上教学辅助系统是面向教师和学生的辅助系统，基于JSP技术的网络教学平台是体现校园网的优势，通过此平台，学生、老师可以不受时间、空间、地域的限制，进行教学互动。
相比较传统教学更容易提高教学效率。
整个系统界面简洁、操作方便，包含了用户操作模块：普通用用户登录；查看课件、留言提问；教师发布课件；解答问题等；还包含了管理员操作模块：系统管理员登录、管理数据、维护等功能。
可以满足广大高校的教学辅助需求。
本软件需求说明书供引用此系统的高校以及软件开发人员做参考，并作为软件技术开发的文档保存。
1.2背景a. 本系统的名称为：教学辅助系统；b. 教学辅助系统由上海电力学院一线教师提出，由软件工程专业谷海振负责完成开发，本系统面向广大的高校师生以及高校管理人员，本系统需部署到使用单位的服务器上，通过互联网以及WEB浏览器访问本系统，管理人员可通过相应的专业客户端以及相关软件对系统进行操作。
c. 教学辅助系统主要是与采用此系统的高校师生进行异步交流，可以考虑与教学管理系统相关块区相联系，共同建设数字化校园。
规格需求说明书(学习平台系统-参考)
文件版次：Q需求规格说明书P-1/17目录引言1.1文档编制目的1.2背景1.3词汇表1.4查考资料系统2.1 软件定义的范围2.3 系统运行环境2.4 假定和依赖3.1用户界面功能需求4.01 用户管理功能4.02 短消息好友管理功能4.03 机构管理功能4.04 系统信息统计功能4.05 考试管理功能4.06 论坛管理功能4.07 课程管理功能4.08 日程功能4.09 问卷功能4.10 公告管理功能4.11 评级资料功能4.12 链接笔记功能4.13 资源功能4.14 题库管理功能4.15 学习中心功能4.16 配课管理功能4.17 答疑FAQ功能4.18 作业管理功能4.19 系统管理功能其他非功能需求5.1一般性性能需求5.2一般性安全性需求5.3用户文档需求引言1.1文档编制目的本报告详细说明东软网络教学平台铲平的功能需求，为用户和领导描述出一个具体的产品模型，为软件设计，开发及测试人员提供下步工作的依据。
1.2背景1.开发动机：NOU的运营和东软信息学院的创新教学模式使我们对网络教学有了深入理解，目前高校网络教学应用逐渐增多，而我呢吧原有LMS产品无法满足用户的需求，缺乏网络辅助课程教学的应用2.软件应用目标：软件主要面向高校市场，可现实网络辅助课堂教学和以学生网络自学为主的网络教学，同时可以满足企业与政府培训的需要；可实现高校电子教学资源的共享和利用；同时平台可支持远程教学管理和运营；可复用到NOU平台；即可适用于大规模应用。
也可适用于小规模适用。
3需求分析过程设计的相关方：涉及的相关方主要是产品用户，包括:学生、高校一线教师和教学管理人员。
1.3词汇表1.4查考资料1.中国现代远程教育技术标准CELTSC 2.在线教育咨询网,e_learning应用板块中的诸多文章3.《中国远程市场特点》/biog/article_292.117830.html4.LMS产品Blackboard平台EKP平台.8080/ekpWebCT平台/products/viewpage?nam...s_demo_webinars系统2.1 软件定义的范围东软网络教育平台是为在网上进行教学活动而开发的综合性教学管理系统，属于远程教育领域的软件产品，经过对远程教育市场的分析，此产品开发属于战略性开发，以后可作为在线大学部门一项固定业务本软件产品是一项独立的软件，可独立实现在高校局域网内的网络教育应用，也可应用于辅助学校课堂教学，企业事业的内训平台整个系统分为九个子系统：教学管理子系统，资源管理子系统，用户学习子系统，考核管理子系统，统计分析子系统，运营管理子系统和系统管理子系统，他们的模块关系2.2 系统特性概述业务流程图如下：白色功能狂为教学管理系统的核心空能；绿色功能框为资源管理系统的核心功能；黄色功能框为考试管理选题的核心功能；蓝色功能框为交互管理系统的核心功能；2.3 系统运行环境2.3.1 设备及分布1．主机类型对小规模应用，一般PC Server即可；对大规模应用需采取SUN等大型服务或PC Server集群。
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目录
1引言 (2)
1.1编写目的 (2)
1.2背景 (2)
1.3定义 (2)
1.4参考资料 (2)
2任务概述 (3)
2.1目标 (3)
2.2用户的特点 (3)
2.3假定和约束 (3)
3对需求的规定 (4)
3.1对功能的规定 (4)
3.1.2系统功能详细列表 (7)
3.1.3数据流图： (8)
3.2对性能的规定 (10)
3.2.1精度 (10)
3.2.2时间特性要求 (10)
3.2.3灵活性 (10)
3.3数据管理能力要求 (11)
3.4故障处理要求 (11)
3.5对功能的需求 (11)
4运行环境规定 (12)
4.1设备 (12)
4.2支持软件 (12)
4.3接口 (12)
在线教学系统需求说明书
1引言
1.1编写目的
本软件需求说明书以用户需求为基础，展示在线教学系统的开发要求，主要面向用户与系统开发人员；对于用户，重点在于清楚的表达用户提出的需求，经用户确认是否符合用户的需求，在客户与系统分析人员间形成互动；对于开发人员，主要让程序开发人员了解系统的功能，系统的对象，系统对象的属性，以及对象之间的关系。
1.2背景
说明：
a．软件学院在线教学系统
b．本项目由软件学院依托《中国地质大学（北京）科学技术基金》提出，并由05级本科生开发完成，该系统依赖于校园局域网，主要面向软件学院全体师生以及校内公选课选我院所开课程的同学使用。
c．拟该系统与软件学院在线考试系统相互链接，共同组合为软件学院教学综合管理系统。
1.3定义
本文件中用到的专门术语的定义：
a.SQL server2000：微软数据库产品；
：微软公司软件开发语言；
c.Microsoft 2003：微软公司软件集成开发环境。
1.4参考资料
本文件的参考资料：
a.本文件以国家标准（GB8567——88）为软件开发标准。
b.本文件引用到的文件为《08-软件需求说明书（GB856T——88）.doc》。
2任务概述
2.1目标
在线学习系统，是为了提高学习的灵活性，与课件的及时更新与等问题。
本项目实现教师上传课件，学生点播，下载课件,教师发布作业、通知，学生浏览作业、通知，教师与学生，学生与学生之间交流讨论等智能化管理。
本系统的实现主要目的在于：
• 提高效率，解决课件发布与获得的时效
• 实现多用户操作，权限管理，安全可靠
• 实现在线学习系统管理信息化
• 界面友好，操作简单实用，功能完善
2.2用户的特点
本系统的最终用户主要分为四种：系统管理员（超级管理员和普通管理员），教师，学生，论坛用户。
其中每类用户都拥有不同的权限，系统管理员负责系统的维护、课件资源的增删，教师负责上传课件资源，学生能够浏览、下载课件资源，同时教师可以发布通知，作业安排，学生可以浏览通知、作业安排。
而在学生类中，又将学生分为不同的组（根据已选的课程进行分组），每个组的同学只能浏览自己已选课程的课件，其中教师与选课的同学默认为论坛用户，未选的同学可以通过注册成为用户，由系统管理员设定版主权限，版主负责管理主题评论，一般用户发帖及跟帖。
本软件系统的操作简单易懂，操作人员只要根据界面操作的提示进行工作即可完成任务，无需要任何技术专长。
维护人员要求必须熟练的运用SQL2005,且至少具有一年的相关经验。
2.3假定和约束
由于系统特殊，对安全性要求很高，所以在此系统设计中，我们也着重考虑到了安全性功能模块的设计，采用RBAC权限模型对访问控制进行设计，该系统的寿命要求能运用3年以上，且整套系统的开发要求经济实用，经费在5000元以内，项目期限为1年。
3对需求的规定
3.1对功能的规定
3.1.1用例图
在线教学部分：
1．系统前台用例图
提出问题2．系统后台用例图
修改学生信息
删除课件
论坛部分： 1．论坛管理用例图
论坛分类管理
2．会员管理与论坛分类管理用例图
添加板块
3．论坛一般用户用例图
3.1.2系统功能详细列表
注解：超级管理员和普通管理员的权限区别：只在于是否具有权限的的管理此功能。
3.1.3数据流图：
3.2对性能的规定
3.2.1精度
详见《软件学院在线教学系统数据库设计说明书》
3.2.2时间特性要求
a．响应处理时间由本地机与服务器的运行速度决定，占用资源较大，一般也要3秒左右；
b．更新操作一般由服务器性能决定，系统要求在1-3s内完成用户的更新处理操作；
c．数据转换和数据传送操作由网络传输速度决定，网络传输快，只要1秒左右，占用本地与网络资源；
3.2.3灵活性
a．操作方式上：下拉列表和手动精确选取；
b．运行环境：能应用于windows全系列产品；
c．同其他软件的接口：XML，方便于其他软件进行数据交换；
d．计划的变化：能在开发过程中进行相应的改变。
a.输入输出数据类型及精度要求：
学号非空字符型长度11字节定义为学生表主健
3.3数据管理能力要求
a.表和文卷的大小为10M，以2M为其增长分量。
3.4故障处理要求
本系统采用基于角色的RBAC访问控制模型，对安全性要求较高，所以应对确保用户的权限分配正确。
本系统中对课件数据的存储很重要，在系统运行中，由于硬件的故障导致了数据的丢失，其故障可能多种多样，但主要是由硬盘内部的磁头或是电路板故障引起的，根据国内权威数据恢复机构的统计此情况占了80%，以及在进行数据操作或数据备份时，突然断电或是系统死机，突然瘫痪等其他不可遇见的情况。
对此进行处理为：对数据进行每日备份，以及另外进行手工操作的备份。
3.5对功能的需求
功能模块图：
4运行环境规定
4.1设备
运行该软件所需要的硬设备包括：
a．PIII处理器或以上及内存容量512M或以上；
b．交换机1台；
4.2支持软件
a.要用到的操作系统为windows server2000或更高版本的windows server2003操作系
统；
b.编译语言为；
c.支持软件为Microsoft Visual 2003和Microsoft SQL server 2000。
4.3接口
由于此系统为软件学院综合管理系统的一部分，程序内部需要共同的数据定义和描述，能使该系统性能达到最好，并且要尽量消除和其他子系统模块之间存在的数据冗余。