2019年九年级上册部编版语文(山西)单元检测卷一含解析
九年级语文上册单元检测卷(一)时间：150分钟 满分：120分一、读·书(12分)1．请赏读这幅书法作品，说出其字体，并用楷体将书法内容正确、规范地书写在田字格内。
(2分)字体：正楷2．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
(10分)(1)蒹葭萋萋，白露未晞。
(《蒹葭》)(2)海内存知己，天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)欲济无舟楫，端居耻圣明。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(4)茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(5)曲径通幽处，禅房花木深。
(常建《题破山寺后禅院》)(6)选贤与能，讲信修睦。
(《大道之行也》)(7)《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
(8)《马说》中描绘千里马悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
二、读·思(38分)(一)“诗意”是一个优雅的词语，它关乎生活的态度，可以给生命保鲜。
请积极参与“学语文·品诗意”主题活动，完成下列各项任务。
【画说诗意】 (⇨意)解说：“意”是会意兼形声字。
小篆，从心，从音，本意心思、心志，从心查言而知意也，如成语“项庄舞剑，意在沛公”。
引申为愿望、心愿，如“满意”。
又引申为料想、猜疑，如“出奇不意”。
3．为使同学们更好地理解“意”字的本源，第一小组展示了以上材料。
细心的你发现“解说”中有两个错别字，请找出并改正。
(2分)“解说”中“查”改成“察”，“奇”改成“其”。
【读文赏句】诗意人生心若有爱不怕天涯海角，心若止水无惧人生波澜。
只有走进诗意人生，才会拥有灿烂阳光。
一枯一荣是季节，一起一落是人生。
每一个人都会经历风雨，也会有阳光相伴，如果心无居处，不如与文字同居，开启快意人生，诗意生活。
一花一世界，一笔一人生，不妨忙里偷闲，种种草浇浇花，读读书写写字，与花草絮语，与文字为伴，忘记红尘，不染世俗，拥抱艺术人生，拥抱诗意人生。
品一杯美酒，读一首小诗，唱一曲老歌，弹一段经典，把喧嚣关闭于窗外，在静谧的个人空间里肆意妄为，把安静的灵魂缓缓摆渡，让独处也是一湾清泉，让流年不再无处寻觅。
就这样，来个诗意的生活，不计前嫌，不系明天，只为活好当下。
春暖花开的日子里，因为喜欢阅读，生命不再漫长；因为笔墨挥香，生活不再平凡；因为闲情雅致，日子不再单调；因为心有桃园，不怕没有水云间。
捻着花香，踏着春风，忙里偷闲，琴棋书画，让平凡的人生诗意地绽放，让心灵处处邂逅水云间。
诗意的生活成就诗意人生，诗意人生，处处会有水云间。
4．第二小组朗诵《诗意人生》，赢得阵阵掌声。
请品读朗诵词，找出下列表述有误的一项( A)(2分)A．加点词“忘记”“拥抱”“摆渡”“平凡”词性相同，都是动词。
B．“只有走进诗意人生，才会拥有灿烂阳光”，句中的关联词“只有……才……”表条件关系。
C．画线句中的“；”表示并列关系的分句间的停顿。
D．朗诵画线句时应当语调舒缓、深情柔和。
【感悟经典】5．第三活动小组王洋绘制了下面的表格，并分享了他们阅读《钢铁是怎样炼成的》的体验。
请你调动阅读积累，在表中①②③处填写相应内容。
(3分)年代事件1903年保尔出生，童年生活艰苦。
1915年保尔上小学三年级，因①谢廖沙怂恿，在瓦西里神父家撒下烟灰，被赶出学校。
同年，十二岁的保尔被母亲送到车站食堂干活。
哥哥阿尔焦姆带给他②一双靴子和小刀作为礼物。
1917年保尔干了两年活，憎恶所工作的食堂周围肮脏的社会环境，同情被骗而离开食堂的③弗罗霞。
(二)阅读下面的选文，完成第6－7题。
(13分)宋代诗人石曼卿做海州通判时，发现县衙对面“山岭高峻，人路不通，了无花卉点缀映照”。
有一天他突发奇想，叫人用黄泥裹着桃核做成弹丸，闲暇时便一颗颗往山岭上投。
几年下来，竟然“花发满山”。
空山收获繁花似锦，表面上看来是得益于诗人的奇思妙想和闲雅情趣，实际上则是日复一日的坚持。
可以确定的是，如果没有坚持不懈的投掷、静谧无言的守望等待，定然不会迎来满山芳菲的惊喜。
其实，为学立志、干事创业，又何尝不是如此？事业常成于坚忍，毁于急躁。
生活之路迢遥，比拼的并非一时一地的速度。
在贵州遵义草王坝村，原来的老支书黄大发凭着坚忍不拔的毅力、百折不挠的恒心，最终凿通“绕三重大山，过三道绝壁，穿三道险崖”的水渠，彻底改变了祖祖辈辈缺水的命运。
那些不急不躁、朝着既定目标砥砺奋进的人，才能在日积月累中抵达梦想的彼岸。
靡不有初，鲜克有终。
苏格拉底曾给学生们布置作业，要求大家每天甩手上百下。
结果，第一天所有学生都能完成，但一个月后尚能坚持者仅剩一半，一年后还在坚持的就只有柏拉图一人了。
现实中，不少人在干事创业之初也都意气风发，但在漫长而艰辛的跋涉路途中，逐渐褪去了干劲与激情。
坚持，可说是梦想的生动注脚。
当然，坚持不是不辨方向、不顾实际地盲目前进。
方向正确，步履再慢也终将抵达；目标缺失，行动再快也难偿所愿。
今天，随着经济快速发展，“职业版图”被快速刷新，人们面临着更多的职业选择、更快的生活节奏。
在这种背景下，一些人认为积累和坚持已经落伍，下苦功夫没有前途。
于是，他们以最快的脚步追求速成，开网店赚钱就去做店主，“网红”吃香了又匆忙去直播……在浮躁中，一步步陷入了低效忙乱的怪圈。
对个体来说，不省思自身方位、不注重过程积累，就难免竹篮打水一场空。
最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。
“万事从来贵有恒”。
日拱一卒的坚持，永远是打开梦想之门的金钥匙。
6．下面哪个选项更适合做本文的标题？请结合具体内容分析。
(3分)A．最快的脚步是“坚持” B．万事从来贵有恒示例一：A项更适合做标题。
A项直接揭示了文章的中心论点，简短有力，有警醒读者的作用。
示例二：B项更适合做标题。
B项引用名句，增强文章的文学性，引人深思，激发读者的阅读兴趣。
7．读了这篇文章，同学们以“坚持”为话题展开了讨论。
请你联系下面材料，提取一个观点，写一段议论性的文字。
(不少于100字)(10分)60多年前，山西省右玉县全县仅有残次林8 000亩，林木覆盖率只有0.3%。
因生态环境恶化，风沙干旱、水土流失等灾害频发，右玉县旧县城的城墙为流沙所埋。
外国专家甚至断言右玉县不适宜人类居住，建议举县搬迁。
为此，全县干部群众坚持不懈植树造林，改善生态环境，后来全县林木覆盖率达到54%，90%以上的沙化土地得到有效治理。
右玉县也由昔日的不毛之地蜕变为今日的“塞上绿洲”，创造了塞北高原的绿色奇迹。
示例：坚持既是奇迹的奠基者，也是奇迹的创造者。
山西省右玉县的干部群众正是靠着坚持创造了奇迹。
外国专家的断言本可以作为右玉县干部群众放弃的借口，但是右玉县的干部群众硬是凭借坚持不懈的精神，创造了奇迹，为自己打造了一片“绿洲”。
“锲而不舍，金石可镂。
”为了目标而坚持，为了梦想而坚持，就能创造奇迹。
(三)8．下列句中加点字读音相同的一项是( A)(3分)A．亲射虎，看孙郎 屋舍俨然B．属国过居延属予作文以记之C．城阙辅三秦以捕鱼为业D．娇儿恶卧踏里裂货恶其弃于地也【解析】A.shè；B.shǔ/zhǔ； C.fǔ/bǔ；D.è/wù。
9．下列句中加点字解释有误的一项是( A)(3分)A．不知其旨也。
旨，主旨。
(《礼记》二则) B．齐谐者，志怪者也。
志，记载。
(《庄子》二则) C．策之不以其道。
策，用马鞭驱赶。
(《马说》) D．率妻子邑人来此绝境。
妻子，妻子儿女。
(《桃花源记》)【解析】旨，味美。
10．下列翻译有误的一项是( C )(3分)A．其真无马邪？其真不知马也！(《马说》)真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！B．不足为外人道也。
(《桃花源记》)(我们这个地方)不值得对外面的人说啊！C．以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(《小石潭记》)因为那种环境太过凄清，不能长时间居住，于是记录下了此地就离开了。
D．故曰：教学相长也。
(《虽有嘉肴》)所以说：教和学是相互促进的。
【解析】应译为：因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开了。
11．下列赏析有误的一项是( C)(3分)A．“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。
B．“水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”作者以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟，比喻手法精当、新颖，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆。
C．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写出了晚春百花盛开、姹紫嫣红的盎然春色。
D．“未果，寻病终，后遂无问津者”暗示了这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者对大同社会的构想。
【解析】这首诗写的是早春，还未到百花盛开的季节，所以能见到的不是百花盛开、姹紫嫣红的景象。
李生论善学者王生好学而不得法。
其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。
居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。
余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍③改之乎？不然，迨④年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。
请铭之坐右，以昭炯戒。
”【注释】①还：同“旋”，掉转身。
②故：特意。
③盍：何不。
④迨：等到。
12．“厌”字有以下几种解释，“莫逾自厌”中“厌”的正确解释是( C )(3分)A．一物压在另一物上 B．堵塞C．满足D．讨厌，厌恶【解析】“莫逾自厌”的意思是：没有超过自己就满足。
故选C。
13．结合你的学习生活，谈谈我们应该如何做一个善学者。
(3分)略。
要点提示：学贵善思，不耻下问，择善而从之。
【参考译文】王生爱好学习而没有掌握方法。
他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生因此不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习但是不思考，就会感到迷惑而无所得’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。
过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人跟随他学习，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人于千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的(态度)吗？学习的人最大的忌讳，就是没有超过自己就满足，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，虚度了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，(醒悟过来，)道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。
2019年九年级上册部编版语文(山西)单元检测卷期中检测卷含解析
九年级语文上册期中检测卷时间：150分钟 满分：120分一、读·书(12分)1．下图为山西省某地区的一块匾额，该匾字体结构严谨，秀丽端雅。
请将匾额上的四个字用楷体正确、规范地书写在田字格内。
(2分)2．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
(10分)(1)晨起动征铎，客行悲故乡。
(温庭筠《商山早行》)(2)知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(3)寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(4)露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)(5)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
(李白《行路难(其一)》)(6)莫说相公痴，更有痴似相公者。
(张岱《湖心亭看雪》)(7)苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
(8)欧阳修的《醉翁亭记》中有动静对比之美。
“树林阴翳，鸣声上下”，树木之静对比出百鸟啁啾之动，相得益彰。
二、读·思(38分)(一)“个性”是由内而外的，是一种修养，是一种经过风雨磨砺之后形成的人生理念。
请积极参与“个性光彩”主题活动，完成下列各项任务。
【图说文字】解说：个，籀文＝(人)＋|(一竖)，表示站着的一人。
篆文写成“竹”的一半，表示一玫竹钉。
造字本义：单独的人或竹钉等小物件。
隶书字形介于籀文与篆文之间。
“個”也表示“一人”，“箇”也表示“一竹钉”，《汉字简化方案》用“个”和并“個”与“箇”。
3．为使同学们更好地理解“个”字的本源，第一小组展示了以上材料。
细心的你发现“解说”中有两个错别字，请找出并改正。
(2分)(1)“ 玫”改成“枚”。
(2)“和“改成“合”。
【歌唱个性】黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，眼前飞扬着一个个鲜活的面容。
湮没了荒城古道，荒芜了烽火边城。
岁月啊，你带不走那一串串熟悉的姓名。
兴亡谁人定，盛衰岂无凭。
一夜风云散，变幻了时空。
聚散皆是缘，离合总关情。
担当生前事，何计身后评。
部编版九年级上册语文分层单元测专题08 期末检测卷(B卷提升卷)(解析版)
九年级上册期末检测卷（B卷）（时间：150分钟分值：150分）一、基础知识与运用（35分）1. 默写（1）槲叶落山路，_____________。
（温庭筠《商山早行》）（2）________________，雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）________________，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）（4）________________，天与云与山与水，上下一白。
（张岱《湖心亭看雪》）（5）《丑奴儿·书博山道中壁》中的“_____________，___________”故意说得轻松洒脱，实际上却是难以摆脱心头的沉重抑塞。
（6）《行香子》一词中颇似辛弃疾中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：___________，__________。
___________，___________。
【答案】①. （1）枳花明驿墙②. （2）云横秦岭家何在？③. （3）居庙堂之高则忧其民④. （4）雾凇沆砀⑤. （5）欲说还休，⑥. 却道天凉好个秋⑦. （6）远远围墙，⑧. 隐隐茅堂。
⑨. 飏青旗，⑩. 流水桥旁。
【解析】【分析】【详解】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的句子，三是答题时不能写错别字。
“枳”“驿”“凇”“飏”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
【2020年中考安徽卷】2. 请阅读下面的文字，完成小题。
一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。
为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。
细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力?（1）给加点的字注音，根据拼者写汉字，分泌．（）腐蚀．（）绝bì（）bó斗（）（2）“不期而至”中“期”的意思是（）A.规定的时间或一段时间B.约定时日C.盼望，希望D.一周年，一整月（3）画线句子运用了的___________、___________修辞手法。
部编版九年级上册语文第五单元素养综合检测试卷(Word版,含答案)
部编版九年级上册语文第五单元素养综合检测试卷满分100分,90分钟一、积累与运用(33 分)1.下列加点字注音有错误的一项是(2分)( )A.汲．取(jí) 根深蒂．固(dì) 藻．饰(zǎo) 持之以恒．(héng)B.诘．难(nán) 锲．而不舍(qiè) 懒惰．(duò) 味同嚼．蜡(jiáo)C.豢．养(huàn ) 吹毛求疵．(cī) 省．悟(xǐng) 狂妄．自大(wàng)D.诓．骗(kuāng) 豁．然贯通(huò) 玄．虚(xuán) 袖手旁观．(guān)2.下列每组词语均有一个错别字，请标出来并改正在后面的括号里。
(4分)A.一帆风顺模式地大物博不言而谕（）B.不知所错创意怀古伤今哑口无言（）C.孜孜不倦灵感前扑后继走投无路（）D.为民请愿涵养自欺欺人怨天由人（）3.根据句意依次填空，最恰当的一项是(2分)( )(1)是否存在创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢?(2)不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来事物的真相。
(3)我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该虚心的态度。
A.富余发现拿B.富有发现抱C.富有发明拿D.富余发明抱4. 下面加点成语运用有误的一项是(2分)( )A. 庚子年夏至，一场“日环食”天文景观现身天宇，奇特景象震耳欲聋．．．．，吸引观者无数。
B.测量珠峰的所有装备无需脱手套即可一健操作，科技底气让“攀登者”更加心．无旁骛．．．。
C.北部湾经济区旅游资源丰富多样，沿海沿边特色浓郁，游客纷至沓来．．．．，在此寻幽探秘。
D.顺境和逆境都是人生常态，不因成功而固步自封．．．．，也不因挫折而一蹶不振，此之谓智。
5. 下列句子中没有语病的一项是(2 分)( )A.人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗。
部编版九年级语文上册第二单元 达标测试卷附答案 (1)
部编版九年级语文上册第二单元达标测试卷九年级·语文上(R版)时间：100分钟满分：120分一、积累与运用(32分)1．下列词语的字形及加点字注音都正确的一项是()(3分)A．旁骛．(wù) 惊骇．(hài) 脏．物(zāng)强聒．不舍(kuò)B．亵．渎(xiè) 箱箧．(qiè) 箴．言(zhēn) 自惭形秽．(huì)C．骈．进(bìng) 宽宥．(yòu) 濡．养(rú) 李代桃疆．(jiāng)D．坍．塌(tān) 游弋．(yì) 矗．立(zhù) 鸠．占雀巢(jiū)2．下列各句中没有错别字的一项是()(3分)A．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
B．到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。
D．踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在艰冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。
3．下列各句中没有语病的一项是()(3分)A．我国成功发射的北斗系统第五十五颗导航卫星是北斗三号最后一颗全球组网卫星，充分体现了航天科技求真务实的科学精神和严慎细实的工作作风。
B．由中国自主建造、研发的第一艘航空母舰山东舰于2019年12月17日在海南军港交付海军，表明中国已经通过了建造航母的毕业考试。
C．赤水河红军大桥是古习高速公路的控制性工程，大桥建成后，太平镇至贵州习水的行车时间减少了10倍，极大地改善了沿线百姓的出行条件。
D．近年来，为了适应时代的发展要求，扩大社会影响力，许多博物馆大胆创新，利用“云端”开设网上展厅、介绍馆藏，加快了数字化建设的步伐。
4．阅读文段，完成下列问题。
(6分)不会引用诗句，不会使用修辞手法，表情达意只会用网络流行语……这是目前一些年轻人使用语言的现状。
2019秋部编人教版九年级上册语文第三单元检测试卷(含答案)
(2 分 )
： 名
订
(3) 文中“含苞待放”的意思是 ____________________________ 其中“待”的意思是
姓
________。 (2 分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读理解 (40 分 )
没之中，披剔尽致④，实无不幸也。 （选自《渔洋山人文略》）
【注】①米家父子：米芾父子。②杪（ miǎo）：树梢。③《瘗（ yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔
尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。
6. 解释文中加点的词。（ 4 分）
①春和 景．明（
）
②心旷神 怡． （
）
③ 悉．成明霞（
）
④得．踏危石 （
）
(1) 请用一句话概括新闻内容。 (2 分 )
_______________________ ， _______________________ 。
给离开黄山的游客们送去最温情的平安和祝福。
人间仙境般的黄山自古就有 “登黄山天下无山” 的美誉。
装 2．阅读下面的文字，完成 (1) ～ (4) 题。 (9 分 )
①处应修改为： ________________________________________________________________________ 。
A. 《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》。范仲淹，字希文，谥号“文正”，北宋政治家、
辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
2019年九年级上册部编版语文(山西)单元检测卷五含解析
九年级语文上册单元检测卷(五)时间：150分钟满分：120分一、读·书(12分)1．请赏读这幅书法作品，并用楷体将内容正确、规范地书写在田字格内。
(2分)2．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
(10分)(1)不应有恨，何事长向别时圆？(苏轼《水调歌头》)(2)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
(李白《行路难(其一)》)(3)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(4)蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(李商隐《无题》)(5)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(6)峰回路转，有亭翼然临于泉上者。
(欧阳修《醉翁亭记》)(7)我们常用李白《行路难(其一)》中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表明远大志向和夺取胜利的信心。
(8)苏轼在《水调歌头》中以“明月几时有，把酒问青天”显示他豪放的性格和不凡的气魄。
二、读·思(38分)(一)山西剪纸是最古老的汉族民间艺术之一。
作为一种镂空艺术，剪纸在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
请积极参与“学语文·品民俗”的主题活动，完成下列各项任务。
【品“传统”】3．为使同学们更好地理解“剪纸”二字的本源，第一组展示了下面图片。
细心的你发现两段解说中各有一个错别字，请找出并改正。
(2分)(1)图一解说中“铰”改为“绞”。
(2)图二解说中“缥”改为“漂”。
【赞“剪纸”】山西剪纸艺术一直是民俗艺术的瑰宝，山西吕梁地区的剪纸．．承袭了汉代石刻艺术．．之气；晋南剪纸刀笔遒．．所具有的质朴、粗犷、雄浑、博大劲、酣畅淋漓，且具有粗中有细、拙中藏巧的特点；雁北的广灵、灵丘剪纸凝重而艳丽，________有塞外之野趣，________存关内之隽秀；而地处山西腹地的晋中剪纸，则呈圆润秀丽、纤巧精细的风格．．。
4．第二小组朗诵上面文段，赢得阵阵掌声。
请品读文段内容，找出下列表述有误的一项( A)(2分)A．文段中加点的“剪纸”“艺术”“博大”“风格”四个词语词性相同。
2019年人教部编版语文九年级上册第二单元检测题(附答案)
九年级(上)语文第二单元检测题（总分120分，考试时间90分钟）第一部分( 27分)1．书法是中华民族的艺术瑰宝。
请欣赏下面的书法作品，从作品中找出两个成语，用楷体把它正确、美观和规范地写在田字格内。
2．下列加点字的注音，全都正确的一项是（）A．亵．渎（xiè）恍．若（huǎng）教诲．（huì）广袤．（máo）B．禅．师（chán）惊骇．（hài）宽宥．（yòu）游弋．（yì）C．劫．掠（jié）坍．塌（dān）瞥．见（piē）轻觑．（qù）D．汲．取（jí）恪．守（kè）麾．下（hūi）濡．养（rú）3．下列成语中没有错别字的一项是（）A．陨落强聒不舍心无旁鹜红装素裹B．愕然十拿九稳怒不可遏形销骨立C．遵循鸠占雀巢随机应变相得益彰D．嬉闹扭捏作态言行相顾一代天娇4．下列句中加点的成语，使用有误的一项是（）A．阅读文学作品，要善于断章取义．．．．，以理清作者的写作思路，进而把握作品的主旨。
B．上海新建的歌剧院，不仅富丽堂皇．．．．，而且充满艺术气息。
C．干事业要心无旁骛．．．．，如果心不在焉，那么最终就会一事无成，空自叹息。
D．梦想似乎近在咫尺，偏偏又是那么可望而不可即．．．．．．，生活多么矛盾啊，而他必须在这矛盾中寻找平衡。
5．下列句子没有语病的一项是（）A．一回到家，她就迫不及待地急着想去洗个脸。
B．面对错综复杂的局面，我们一定要认真调查，仔细研究，切不可掉以轻心。
C．多读多写是正确提高写作水平的途径。
D．这次事件发生的原因是我们没有关注细节造成的。
6．下列关于文学名著的表述有误的一项是（）A．解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
B．艾青的成名作《大堰河——我的保姆》是运用意象的典范，这些意象注入了作者的主观感受，融入了诗人的情与感，经过艾青的主观再创造，使我们读起他的诗，感受到艾青笔下的意象描写已经不是单纯的写实了。
部编版九年级上册语文第一单元综合测试卷(含答案)
部编版九年级上册语文第一单元综合测试卷（含答案）（满分120分，时间150分钟）一、积累与运用（25分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.呢．喃（ní）田圃．（pǔ）惘．然（wǎng）惟余莽．莽（mǎng）B.暗．哑（yīn）冠冕．（miān）忧戚．（qī）红装素裹．（guǒ）C.折．腰（zhé）记载．（zài）诘．责（jiē）吹毛求疵．（cī）D.凝．望（níng）俨．然（yǎn）娉．婷（pīn）成吉思汗．（hán）2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.静静的月夜下，空气里飘逸．．着一种淡淡的愁思。
B.他的作文写得很风骚．．，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
C.一场大雪过后，太阳出来了，整个华北平原一片红装素裹．．．．。
D.经过十多个小时的颠沛流离，我们终于看到了汹涌澎湃．．．．的大海。
3.下列各句中，标点符号使用不合乎规范的一项是（）（2分）A.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把等顶住疼痛的部位。
B.著名诗人余光中先生因病逝世，一代诗人故去，敢问当今，还有谁的作品，能够饱含那个时代的味道？C.《我爱这土地》是现代诗人艾青写的一首现代诗。
诗以假如领起，用嘶哑形容鸟儿的歌喉。
D.我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读艾青的《我爱这土地》，使我感受到了诗人炽热的爱国情怀。
B.本期“文翁大讲堂”的听众，除太原教师外，还有大同、运城等外地教师也参与其中。
C.《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。
D.《厉害了，我的国》这部纪录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，张扬了我国的大国风采。
5.下列文学常识说法有误的一项是（）（2分）A.《沁园春·雪》的体裁是词，其词牌名是“沁园春”，词的题目是“雪”。
部编版九年级上册语文第三单元检测题(附答案)
部编版九年级上册语文第三单元检测题(附答案)部编版语文九年级上学期第三单元综合测试（满分120分，考试用时120分钟）一、积累运用（23分）1.阅读下面的文字，完成（1）-（2）题.（3分）范仲淹写《岳阳楼记》的时候，不在岳阳，而且据说他根本就没有到过岳阳.这真是________的事.他没有到过岳阳，可是比许多久住岳阳的人看到的还要真切.岳阳的景色是想象的，但是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想却是久经考虑，出于胸臆的，真实的，深刻的.这两句话bǔ育了很多后代人，对中．国知识分子品德的形成，产生了极其深远的影响.pǐ夫而为百世师，一言而为天下法，呜呼，立言的价值之重且大矣，可不慎哉！．（1）给加点字注音，根据拼音写汉字.（2分）胸臆（）bǔ（）育pǐ（）夫慎哉（）．（2）请从所给的三个词语中，选出一个最吻合语境的填写鄙人面横线上.（1分）这真是____________（不可思议不可思议不可捉摸）的事.2.下列句子朗读节奏的划分有误的一项是（）（2分）A.得之心/而寓之酒也B.前人之述/备矣C.莫说/相公痴D.处/江湖之远则忧其君3.下列关于文化常识的表述，不精确的一项是（）（2分）A.古人把山的北面和水的南面叫作“阴”，山的南面和水的北面叫作阳”.如“河阳”指黄河南岸，“汉阴”指汉水北岸.B.《醉翁亭记》中的“记”是古代的一种文体.C.中秋节又称“团圆节”，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等.D.谪，封建王朝官吏降职或远调.如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京被贬官到岳州做知州.4.写出下列加点词的古义和今义.（3分）（1）增其旧制古义：________今义：_________（2）薄暮溟溟古义：________今义：_________（3）余住西湖古义：________今义：_________5.（2019·浙江温州市期末）古诗文默写.（8分）（1）醉翁之意不在酒，_________________.（2）_________________？雪拥蓝关马不前.（3）时期在发展，社会在前进，重生事物无比美妙，总会替换旧的事物正像刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见贈》中说的“_________________，_________________”.（4）亲人相隔，思念之情油然而生；境遇不同，诗人表达思念的方式也各异.杜甫《月夜忆舍弟》“_________________，_________________”两句，借家书难寄，表达对弟弟的担忧与牵挂；苏轼《水调歌头》“_________________，_________________”两句，通过展现共赏明月的情境，表达对弟弟的祝福与惦记.6.（2018·天津市红桥区期末）大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断.某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务.（5分）（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处.（3分）[材料一]美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读.在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式.[材料二]我们老是倾慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话井井有条头头是道的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人.但是人的谈锋也不是天生的，它是练出来的.一个人口头说话的能力怎样锻炼？我觉得最直接的途径就是朗诵.假如我们面临一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，莫非还能希望即兴说出流利的话吗？[材料三]我们大声朗诵，咀嚼诗词文章的语言美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力.__________________________________________________ ___________（2）《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文.对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议.网友跟帖：个别嘉宾读音禁绝，吐字不清，影响表达成效.你的跟帖：___________________________________________________二、阅读理解（37分）（一）（2018：河北唐山市丰南区期中）阅读下面一首诗，完成7—8题.（5分）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边.行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.7.下列对这首诗的理解与阐发不恰当的一项是（）（2分）A.诗人面对美味佳肴却无心享用的原因是诗人内心充满苦闷、抑郁，诗中“停”“投”“拔”“顾”这四个连续的动作形象地表现了诗人的这种情B.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这几句节奏急促，音调高亢，反复咏叹，表现了诗人命途多舛，壮志难酬的心事.C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句运用典故，表达了作者对人生前途充满乐观的豪迈气概.D.全诗有两条线索，一是严酷的现实，一是远大的理想，两条线索交替、冲突，呈现出此起彼伏、飞腾跳跃的气势.8.本诗中诗人的思想感情履历了怎样的变化？（二）阅读下面一首诗，完成9—10题.（5分）商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡.鸡声茅店月，人迹板桥霜.槲叶落山路，枳花明驿墙.因思杜陵梦，凫雁满回塘.9.“槲叶落山路，枳花明驿墙”中的“明”字用得好不好？为什么？（3分）__________________________________________________ ___________10.请从内容和布局上阐发尾联的感化.（2分）__________________________________________________ ___________（三）（2018·北京海淀区期中）浏览下面白话文，完成11-14题.（9分）岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡.越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣.然则北通巫峡，南极蒲湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮溟溟，虎啸猿啼.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣.至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳岸芷汀兰，郁郁青青.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣.嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君.是进亦忧，退亦忧.然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日.11.下列各组句子中加点词的意思不异的一项是（）（2分）A.乃重修岳阳楼乃记之而去．．B.属予作文以记之山川之美，古来共谈．．C.阴风怒号怒而飞．．D.此则岳阳楼之大观也入则无法家拂士．．12.把下面句子翻译成现代汉语.（2分）上下天光，一碧万顷.__________________________________________________ ___________13.根据上下文，对文中两处画线句的理解不恰当的一项是（）[甲]“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”具体描绘了洞庭湖的壮阔景象，并引出下文登楼所见的不同的自然景物.[乙]“予尝求古仁人之心，或异两者之为”写作者曾根究古仁人与迁客骚人思想感情的分歧之处，引出下文对古仁人旷达胸怀和政治抱负的论述.14.结合上文和下面两则链接材料，你认为富弼、韩琦是不是范仲淹所感叹的“斯人”？请概括说明理由.（3分）[链接材料一]富郑公①自郓州移青，会河朔大水，民流京东，择所部丰稔②者三州，劝民出粟，得十五万斛，益以官廪，随所在贮之，得公私庐舍十余万间，散处其人，以便薪水，凡活五十余万人，募而为兵者又万余人.上闻之，遣使劳公，即拜礼部侍郎.公曰：“救灾，守臣职也.”辞不受.（选自张光祖《言行龟鉴》）[链接材料二]韩魏公③临大节④，处危疑，苟利国家，知无不为，若湍水之赴深壑，无所顾忌.或谏曰：“公所为如是，岂惟身不自保，恐家无中央，殆非明哲之所尚.”公叹曰：“是何言也！人臣当极力以事君，死生以之，顾事之是非何如耳.至于成败，天也，岂可豫忧其不成，遂辍不为哉？”闻者愧服.（选自金庸斋《居官必览》）[注]①富郑公：；指富弼.北宋政治家，文学家.②稔（rěn）：谷物成熟.③韩魏公：指韩琦.北宋政治家.④大节：国家安危存亡之际.（四）（2018·郑州一中期中）阅读下面文言文，完成15-18题.（8分）[甲]若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也.至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻扶携提拔，来往而不绝者，滁人游也.临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂但是前陈者，太守宴也.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起坐而喧哗者，众宾欢也.苍颜青丝，颓然乎其间者，太守醉也.已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也.太守谓谁？庐陵欧阳修也.（选自欧阳修《醉翁亭记》）[乙]唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师°，宫中玉人珍玩，无院不满.炀帝③意犹不足，征求无已，兼工具征讨，穷兵黩武，百姓不胜，遂致亡灭，此皆朕所目见.故夙夜孜孜④，惟欲清净，使世界无事.遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐.夫治国如同栽树，本根不搖，则枝叶茂荣.君能清净百娃何得不安乐乎？”（选自吴兢《贞观政要》，有删改）[注]①侍臣：周围的大臣.②京师：京城.此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）.③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广.④孜孜：勤勉努力的样子.15.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A.景四时之景不同．至若春和景明．B.谓太守谓谁．太守自谓也．C.绝往来而不绝者．绝巘多生怪柏．D.游游人去而禽鸟乐也．似与游者相乐．16.把甲文中画线的句子翻译成现代汉语.（2分）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌.__________________________________________________ ____________17.甲文中作者始终以“太守”自称，结尾才点出太守姓名，请说说这样写的好处.（2分）__________________________________________________ ____________18.结合甲、乙两文的内容，概括唐太宗治国之道与欧阳修为官之道的相似之处.（2分）__________________________________________________ ____________（五）（2019·浙江宁波市期末）阅读下面文言文，完成19-21题（10分）[甲]崇祯五年十二月，余住西湖.大雪三日，湖中人鸟声俱绝.是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸.见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏，是金陵人，客此.及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者.”（选自张岱《湖心亭看雪》）[乙]①蜀人张岱，陶庵其号也.少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童②，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，妤古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐③，书蠹诗魔④，劳碌半生，皆成梦幻.年至五十，国破家亡，避迹山居.所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已.布衣疏食，常至断炊.回首二十年前，真如隔世.（选自张岱《自为墓志铭》，有删改）[注]①本文写于明代灭亡、清代树立已数十年后.明代末年，宦官擅权，佞臣当道，文人名士对社会不满之余，多玩物傲世，率性而行，张岱便是个中之一.明亡后，张岱披发避居山中，拒为清代顺民，安贫乐道，著书不辍.②娈童：相貌美的少年.③茶淫橘虐：意即喜爱品茶和吃橘子.淫、虐，都是过分品尝或食用的意思.④书蠹诗魔：比方念书写诗成瘾成狂.19.下列选项中，句式与例句相同的一项是（）（2分）例句：回首二十年前，真如隔世.A.蜀人张岱，陶庵其号也.B.拉余同饮.C.微斯人，吾谁与归？D.更有痴似相公者.20.把下面句子翻译成现代汉语.（4分）（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.__________________________________________________ __________（2）布衣疏食，常至断炊.__________________________________________________ __________21张岱在《陶庵梦忆·祁止祥癖》一文中说：“人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也.”请结合该句话与甲、乙两文谈谈你对甲文中“痴”字的理解.（4分）__________________________________________________ __________三、写作（40分）22.读下面材料，然后作文.（40分）我国著名画家俞仲林擅长画牡丹，一次，有人买了他一幅牡丹画作.这个人的朋友说这幅牡丹缺了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一部分是“富贵不全”，不吉利.俞仲林听了此事后告诉买主，牡丹代表富贵，缺了一边，不是“富贵不全”，而是“富贵无边”.读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题日，写一篇文章.要求：①除诗歌外，文体不限.600字左右.②文中不得出现真实的人名、校名、地名.温馨提醒：请同砚们做完试卷后，再认真仔细地检查一遍，预祝你考出好成就！参考答案1.（3分）（1）（2分）yì哺匹shèn（每空0.5分）（2）（1分）不可思议[解析]第（1）题，考查字音、字形.正确识记是答题的关键.第（2）题，“不可思议”意为事情的成效不能想象，指会发展到很坏或很危险的田地.不合语境.“不可思议”指不可想象，不能理解.联系上下文语境，可知本词符合.“不可捉摸”指对人或事物没法猜测和估计.不吻合语境.2.（2分）D[解析]本题考查诗歌朗诵节奏.D项，“处江湖之远”指处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到遥远地区做中央官，这是一个语义整体，应在厥后划开，故精确的划分应是“处江湖之远/则忧其君”.3.（2分）A[解析]本题考查文化常识.A项，“河阳”指黄河北岸，“汉阴”指汉水南岸.4.（3分）（1）古义：规模；今义：制度（2）古义：迫近，接近；今义：跟“厚”相对（3）古义：我；今义：剩下（每空0.5分）[解析]本题考查古今异义.解答此类题目应从以下几方面入手：识差别，对古今义差别大的词要区分清楚并加以牢记；析微殊，对古今义接近但又有差别的词也要注意辨析；辨音节，古汉语中多单音节词，每个音节都有独立意义，不能将文言语句中的两个单音节词误认为是一个双音节词.5.（8分）（1）在乎山水之间也（2）云横秦岭家何在（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（4）寄书长不达况乃未休兵但愿人长久千里共婵娟（每空1分）6.（5分）（1）（3分）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能使我们感受中国语言文字和语言艺术的魅力.（每点1分）（2）（2分）示例1：我认为不必苛求于此.并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计.示例2：我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，既能体现文章的美感，还能推广普通话.[解析]第（1）题，考查考生筛选整合息的能力.要注意摘抄或总结与朗诵好处有关的话语，如材料一中的“朗诵是最简单、最直接、最有用的情感交流方式”.第（2）题，考查发表个人的见地.考生跟帖需围绕网友的概念睁开，能够支持大概反对，但是要言之有理，表达通畅.7.（2分）C[解析]本题考查对诗歌的理解与阐发.C项，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句暗用姜太公得遇周文王伊尹被商汤重用的典故，意在表明诗人虽遭显贵排挤，但仍希望有一天被朝廷起用的人生志向，而非表达诗人对人生出路充满乐观的宏放气魄.8.（3分）从怀才不遇、仕途不顺的茫然、苦闷、沮丧，（1分）变为重回长安的希望与对仕途前程的期盼，（1分）再变为尽管前路障碍重重但一定要实现理想和抱负的坚定念.（1分）[解析]本题考查对诗人思想感情的把握.开头四句通过描写诗人面对美酒佳肴无法下咽、坐立不安的情形，表现了他被赐金放还的苦闷、彷徨；五、六两句“冰塞川”“雪满山”表面写道路不通，实则进一步表现了诗人虽目标远大，却四面碰壁的沮丧.七、八两句，作者用姜太公、伊尹得遇明主的典故，表现了自己重回长安的希望与对仕途前程的期盼.最后几句，作者通过“行路难，行路难，多歧路，今安在”展现了世路之艰，通过“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人不畏艰险，定要实现理想和抱负的坚定念.据此不难总结出本题答案.9.（3分）好.（1分）“明”字既暗示了枳花颜色的亮白，又反衬了天色的暗，突出了旅行之“早”.（2分）[解析]本题考查诗歌中的炼字.“槲叶落山路，枳花明驿墙”两句，写的是刚上路的景色.枳树的白花正在开放，因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼.所以用“明”字，既暗示了花色的亮白，又反衬了天色的暗，突出了“早行”二字.10.（2分）内容上：反映了诗人留恋故乡的真挚感情，在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上.（1分）布局上：与首联中的“客行悲故乡”呼应.（1分）[解析]本题考查分析诗句的作用.尾联写旅途早行的景色，使诗人想起了在梦中出现的故乡景色：“凫雁满回塘.”故乡池塘中，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波.“杜陵梦”写出了诗人夜间在茅店里思乡的心情，与“客行悲故乡”首尾照应.11.（2分）A[解析]本题考查文言词语意思的辨析.A项，均为“于是”的意思；B项，代词，指重修岳阳楼这件事/助词，相当于“的”；C项，形容气势很盛/振奋，这里指用力鼓动翅膀；D项，是/表示假设，相当于“假如”.12.（2分）天色湖光相接，一片青绿，广阔无际.[解析]本题考查白话文句子的翻译.应注意“万顷”极言广阔.13.（2分）甲[解析]本题考查对文意的理解.“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”是概括描绘洞庭湖的壮阔景象，“具体描绘了”有误.14.（3分）示例：富弼赈灾，处处为民为国着想，面临犒赏，不为所动，认为恪尽职守是自己的本职工作；（1分）韩琦自身处在危急困疑之中，不顾他人劝阻，依然一心为国，他认为做臣子就要极力为君主分忧.（1分）这两个人都是具有古仁人伤时感事情怀的人，都是范仲淹所感叹的“斯人”.（1分）[解析]本题考查文言文对比阅读.解答本题，首先要认真阅读选文，理解“斯人”是怎样的人；其次要认真阅读链接材料一、链接材料二，分析材料中富弼和韩琦是怎样的人；再次要分析“斯人”和富弼、韩琦是否有相似之处；最后用筒洁的语言概括作答即可.[参考译文][链接材料一]富弼从郓州迁徙至青州.正好遇到河朔发生水灾，百姓流落逃亡到京东，富弼选择治理范围内获得丰收的三个州，劝百姓捐献粮食，得到粮食十五万斛，再加上官府的粮食，根据流民分布情况贮存于各地；又得到私人和官府腾出的房屋十余万间，容纳难民居住，以便供应柴水.如此下来，共计救活五十多万人；招募为兵的又有万余人.皇上听说这件事情后，派遣使者犒劳富弼，立即封他为礼部侍郎.富弼说：“救灾，是臣分内的事.”推辞不接受.[链接材料二]韩琦在国家安危存亡之际，虽身处危急困疑之中，但只要对国家有利，知道的没有不做的.就像湍急的水勇赴深壑样，毫无顾忌.有人规劝说：“您如此行事，岂止自身难保，恐怕到时全家也要无处安顿，这恐怕不是明智之人所推崇的吧.”韩琦感叹地说：“这说的是什么话呀！臣子应当尽力侍奉君王，置生死于度外，去顾虑事情的是与非做什么？至于成败，是天意，怎么可以因为担心事情做不成就舍弃不做了呢？”听到的人感到惭愧并且心服口服.15.（2分）D[解析]本题考查白话词语意思的辨析.A项，景物，情景/日光；B项，为，是/称作；C项，断绝/形容极高；D项，都是“游览、出游”的意思.16.（2分）在溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香，酒味清醇.[解析]本题考查文言文句子的翻译.翻译时应注意“临”是“在……旁”的意思，“渔”应译为捕鱼.17.（2分）①前文一直以“太守”自称，设置悬念，结尾点明太守是谁，解除悬念，体现了构思的巧妙.②前文以“太守”自称，突出一郡长官的身份，有助于表现与民同乐的主题；结尾用设问的手法，在自问自答中流露出自豪之意，强化了作者的人物形象.（每点1分，言之成理即可）18.（2分）示侧：唐太宗治国与欧阳修为官都关注民生（以民为本），追求让百姓安居乐业.[解析]本题考查文言文对比探究.甲文中，滁人游“前者呼，后者应”，百姓兴高采烈出游，可见生活安定富足，由此可知太守为官励精图治，关注民生，追求让百姓安居乐业.乙文中，唐太宗说“夫治国犹如栽树，本根不搖，则枝叶茂荣.君能清净，百姓何得不安乐乎”，这也体现了他关注民生（以民为本），追求让百姓安居乐业的治国之道.[参考译文][乙]唐太宗对周围的大臣说：“以前方才平定隋朝都城大兴之时，宫中的玉人和珍奇的玩物，没有一个院子不是满满的.隋炀帝如故不满足，讨取不绝止，加上东征西讨，使用所有武力，随便发动侵略战争，百姓不能蒙受，最终招致了灭亡.这些都是我亲眼所见.因此我从早到晚勤勉努力，只希望国家得以治理，天下安宁.终于使得徭役不兴，连年谷物丰收，百姓安居乐业.治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂.帝王能做到清静，百姓又怎能不安乐呢？”19.（2分）B[解析]本题考查对白话文特殊句式的掌控.例句“回首回头回忆二十年前，真如隔世”是省略句，完整的句子应是“回首回头回忆二十年前（的生活），（与现在对比）真如隔世”.四个选项中，A句是判断句；B句是省略句，前面省略了主语“他们”；C句是宾语前置句；D句是状语后置句.故选B项.20.（4分）（1）（2分）（湖上）冰花周围弥漫着白汽，（只见）天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片.（2）（2分）（我）穿着布制的衣裳，吃着粗糙的饭食，常常穷困到没米没柴，不能做饭.[解析]本题考查文言文句子的翻译.翻译应做到：、达、雅.“”即翻译必须忠实于原文，不能仅凭自己的想象“达”即翻译要做到表意明确、语气一致等；“雅”即翻译要做到富于文采.如“布衣疏食，常至断炊”这一句，既要严格按照原文翻译，又要在准确好懂的基础上做到富于文采.21.（4分）张岱所说的“癖”与“疵”，实在就是“痴”.（1分）在如“舟子”一般的俗人眼中，大雪后的冰冷之夜独往湖心亭看雪，遇到金陵人后“强饮”而别等，都是让人没法理解的“痴”的做法，而在张岱看来，这些行为恰能体现他对雪景、对祖国满怀着深情，这正是他的本性地点.（1分）而在《自为墓志铭》中张岱所列各种，不知者谓之“痴”，实际上却能从中见出他玩物傲世、率性而为的性情之真.（1分）“痴”的实质，正是“有深情”“有真气”.（1分）[解析]本题考查对文言文内容的理解.解答本题，首先应理解题干“人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也”中“癖”“疵”“深情”“真气”的含义；其次要结合选文分析张岱“痴”的行为与做法；最后应把甲、乙两文与题干材料结合起来，找到含义的共通之处.[参考译文][乙]蜀人张岱，陶庵是他的号.年少时候是纨绔子弟，极爱繁华，喜欢漂亮的房子，喜欢美丽的婢女，喜欢相貌美的少年，喜欢新而华美的衣裳，喜欢美食，喜欢骏马，喜欢华丽的灯饰，喜欢观看烟火，喜欢戏曲，喜欢鼓吹乐，喜欢古董，喜欢花鸟，并且喜欢品茶和吃橘子，对读书作诗着魔，忙忙碌碌半生，都成了梦幻.五十岁的时候，国破家亡，隐居在山里.所存的东西，只有破床、烂几、坏鼎、弹不了的琴，与几本残旧不堪的书，一方缺砚罢了.（我）穿着布制的衣裳，吃着粗糙的饭食，常。
2019年九年级上册部编版语文(山西)单元检测卷期末检测卷含解析
【解析】这首诗的朗读基调应该是坚定深沉的。从这首诗选取的意 象可以看出。
【感悟经典】 5．同学们绘制了《艾青诗选》的思维导图，请你在空缺处填写完 整。(3 分)
(二) 阅读下面的材料，完成第 6—7 题。(13 分)
唐僧，为啥不飞过去 姜仲华
①小时候看《西游记》，心里总有个问题：唐僧取经那么难，其实 有好办法呀，孙悟空会驾云，只要背起他，十万八千里，一飞不就到了 吗？近日偶读《孟子》，看到有句话：源泉混混，不舍昼夜，盈科而后 进，放乎四海。
②“科”是俗语的“窠”，就是坑、洼。孟子的意思是，流水遇到 坑、洼，要充满之后才继续向前流；不把坑、洼填满，就不向前流。联 想起《西游记》中唐僧师徒的经历，忽然若有所悟：唐僧师徒不飞，原 来如此啊！
③我豁然明白，唐僧师徒的取经路，像流水一样，遇到的每一个坑 洼都填满了，再向前走一步。这是极其注重细节的人生。这每一个坑坑 洼洼，都有上天的美意；这些坑坑洼洼，是熬人的苦杯，其实，也正是 盛满祝福和营养的福杯啊！如果用巧法省下走哪个坑洼，坑洼里含着的 福分和养分，就得不到了。师徒四人一个一个地战胜八十一难，一步一 步地走过十万八千里，他们的心如钢铁，在反复灼烧、锤打，抵达西天 时，已经不是取经最初的凡铁了，他们脱俗成圣了。
把他们倾注在大海里 都太淡了太淡了 一如过往云烟 不能常驻我心头 唯有追求 永远和我相伴 在风平浪静的时候 也在浪尖风口
4．王松在“诗歌朗诵”环节朗诵了一首汪国真的现代诗《唯有追 求》。请品读诗歌，找出下列表述有误的一项( A )(2 分)
A．这首诗的朗读基调应该是坚定昂扬的。 B．“大海”“小舟”“黄连”“美酒”都是这首诗的意象。 C．诗中加点词语“平静”“忧愁”“苦涩”“香醇”词性相同，都是 形容词。 D．画线句中“即使”表示假设。