部编版小学语文六年级下册16《表里的生物》同步练习题(有答案)
16 表里的生物
一、用“﹨”画去括号中用得不当的字。
1.他这么说，更增加了表的神（秘密）。
2.我常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒（决绝）我。
3.这声音比蝉（名鸣）要柔和些。
4.我看得入神，唯恐父亲（再在）把这美丽的世界盖上。
二、读拼音，写词语。
sān xián hóng liàng qīng cuì chǐ lún
（）（）（）（）
jù jué kǒng bù zhèng shí xī shuài
（）（）（）（）
三、写出下列词语的反义词。
单调——（）洪亮——（）愉快——（）
坚硬——（）继续——（）丑恶——（）
柔和——（）呈现——（）猜测——（）
四、选词填空。
严肃严格严厉
1.晚饭吃过了，屋里气氛（），谁也不开口说话。
2.爸爸对我要求很（），他经常（）地对我说：“你只有好好学习，将来才能更好地位祖国做贡献。
”
五、写出下面句子所运用的描写方法。
1.父亲把表打开了，我问：“为什么它蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。
”父亲说。
（）
2.我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
（）
3.父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界。
（）
六、根据课文内容填空。
主要讲了小时候的“我”认为都是活物，所以对父亲的表
，并相信了父亲说的。
表现了童年的“我”对事物有着
，是个的孩子。
七、课内阅读。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。
早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
1.用“”在文中画出一个排比句。
2.把画“”的句子改写成陈述句。
3.文中列举了等声音。
八、课外阅读。
一张纸条
上小学时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。
那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。
几经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。
几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。
禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。
当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。
”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。
一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
1.理解短文内容，填空。
“我”十分喜欢《格林童话》的词语有。
“风平浪静”在短文中指。
“如法炮制”在文中具体指。
“类似的错误”在短文中具体指。
2.“一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大？抄写下来。
参考答案
一、1.密 2.决 3.名 4.在
二、三弦洪亮清脆齿轮拒绝恐怖证实蟋蟀
三、丰富细小痛苦柔软中断美好生硬消失确信
四、1.严肃 2.严格严肃
五、1.语言描写 2.心理描写 3.动作描写
六、能发出声音的极为好奇表里有个小蝎子强烈的好奇心善于观察、爱思考
七、1.早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱
不同的歌曲。
2.没有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音的。
3.列举了鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫声、钟声和三弦声
八、1.痴迷、梦寐以求父母似乎没发现“我”拿钱的事像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书
2.是父母留在抽屉的。
“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。
六年级语文下册 分层训练 第16课 表里的生物 同步练习 (含答案)(部编版)
【分层训练】第16课表里的生物同步练习【基础巩固篇】一、认真拼读,准确书写。
(1)bōli()瓶子里装着一只黑黝黝的大xīshuài(),瓶子外边还趴着一只kŏng bù()的小蝎子。
(2)jiēxīn()公园的空地上有个máng rén()在弹着三弦。
二、根据要求写出下列句子中加点词语的近义词或反义词。
(1)近义词:父亲的表里有个小蝎子的说法,证实．．了我的猜测．．没有错。
()()(2)反义词:坚硬．．的声音。
()()．．的表盖里会发出清脆三、把括号里不恰当的词语用“／”划去。
(1)这声音比蝉鸣要（轻柔柔和温柔）些，比虫的歌曲要单调些。
(2)他这么说，就更增加了表的（秘密神秘奥秘）。
(3)在我的面前立即（涌现显现呈现）出一个美丽的世界。
四、比一比，组词语。
揭（______）爆（______）俏（______）篮（______）涯（______）竭（______）曝（______）削（______）滥（______）崖（______）五、课文直通车。
1．我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。
______有鸟叫得很好听，______有狗吠得很怕人，______蝉在绿树上叫，______有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
2．“‘我爱听这表的声音。
’我一边说一边向着表伸出手去。
”这句话运用______描写和______描写的方法，表现了我好动、______强的特点。
3．本文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是______，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事。
表现了童年的“我”对事物有着强烈的______。
【能力提升篇】一、给带点的字选出正确的读音，打“√”。
桅．杆（wěi wéi）圈．养（juàn quān）叛．乱（pàn fǎn）抵御．（yùxiè）蓄．养（xùchǔ）野蛮．（mán luán）简陋．（lòu lù）木筏．（fáfà）二、查字典，完成练习。
部编版六年级下册语文第16课《表里的生物》同步训练(含答案)
部编版六年级下册语文第16课《表里的生物》同步训练一、基础运用1．下面加点字读音全都正确的一项是（）A．蝎．子（xiē）柔和．（huó）钵．子（bō）B．蝈．蝈（gō）蒙．着（méng）蜇．人（zhē）C．狗吠．（fèi）丑恶．（è）清脆．（cuì）D．钉．住（dìng）似．的（sì）单调．（diào）2．判断下列说法是否正确。
（1）课文在刻画人物时主要采用了语言描写和动作描写，没有运用心理描写。
（）（2）“我”是一个对生活充满了好奇心、喜欢不断探索的孩子。
（）（3）父亲的表里有一个蝉，被父亲关在表里，所以他不许小孩动。
（）3．写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
（2）井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
（3）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
（4）桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。
4．近义词和反义词练习。
（1）写出下列词语的近义词或反义词：近义词：立即—呈现—反义词：增加—拒绝—。
（2）读句子，写出划线字的反义词。
①.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音……②.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
③.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。
5．按要求完成句子练习。
（1）放在桌子上的表横线上它的秒针会自己走动，横线上它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
（填入合适的关联词语）____________________________________________________________________________________________（2）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）这难道不是一件奇妙的事吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（4）童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵。
部编版语文6年级下册第16课《表里的生物》同步练习(含答案)
部编版六年级下册语文16.表里的生物课时练一、填空题1．按要求写词语。
近义词：立即呈现增加拒绝反义词：清脆美丽自动2．找出每组词语中不属于同类的词语，写在后面的横线上。
（1）闹钟时间挂钟手表（2）蝉蝈蝈昆虫蟋蟀（3）蝉鸣狮吼虎啸说话（4）三弦二胡古筝钢琴（5）敲打滴答哗啦叽喳3．给加点字选择正确的解释。
绝：①断绝；②极、最；③独一无二，没有可比的；④走不通。
（1）爸爸拒绝了我看表的请求。
（2）齐白石的画真绝。
（3）绝路逢生。
（4）绝大多数学生爱学习。
4．选择正确的字填空。
栏拦杆阻截布怖恐置匹5．形近字组词。
拒玻炬波6．我会给加下划的字注音。
清脆蝎子蜇人恐怖钵子蝈蝈7．在括号里填上表示动物叫声的词语。
马鸟犬狼虎狮龙鹤8．写出下列词语的反义词。
单调——洪亮——愉快——坚硬——继续——丑恶——柔和——呈现——猜测——9．按拼音写汉字。
hóng liàng hé xiéjiān yìng10．给下面这段话加上标点符号。
后来我见人就说我有蟋蟀在钵子里蝈蝈儿在葫芦里鸟儿在笼子里父亲有一个小蝎子在表里二、语言表达11．按要求完成句子练习。
（1）放在桌子上的表横线上它的秒针会自己走动，横线上它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
（填入合适的关联词语）（2）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）（3）这难道不是一件奇妙的事吗？（改为陈述句）（4）童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵。
（修改病句）（5）我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里。
（仿写句子）三、现代文阅读12．课外阅读。
一张纸条上小学时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。
那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。
几经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。
【新教材】部编版六年级语文下册16.表里的生物同步练习题含答案
部编版六年级语文下册16.表里的生物同步练习题含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、看拼音写词语。
kǒng bù dān diàｏhóng liàng qīng cuì lán zhù lún wéi kǒng zhèng shí shuài chǒu è chǐ xī 二选词填空。
1．他这么说，就更增加了表的（秘密神秘奥秘）。
2．但是我也感到愉快，证实我的（猜测假想联想）没有错：表里边有一个活的生物。
3．这声音比蝉鸣要（轻柔柔和温柔）些，比虫的歌曲要单调些。
4．波义耳立即（敏捷敏锐敏感）地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。
三、用“清”字组词，填入句子，让句子更通顺。
雨后，我顺着林荫小路散步，听着（）的鸟鸣，呼吸着（）的空气，聆听着（）的小溪欢腾跳跃的歌唱，喝一口（）的泉水，真是（）怡人，令人心旷神怡。
四、选字组词。
[援缓暖] （）慢温（）（）助[辨辩辫] （）子分（）（）论[拦烂栏] 灿（）（）杆（）路[澡燥躁] 急（）干（）洗（）五、小小医生：下面画横线的字写错了，请你把它改正在后面的横线上高歌慢舞________ 翻天复地________ 博彩众长________ 美不盛收________ 前伏后仰________ 潇洒青秀________六、选词填空周密精密①这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计了________的方案，保证了活动的顺利进行。
②________的观察是科学研究的基础。
艰难艰巨③建造三峡水电站是一项十分________的工程。
④手术后第三天，他能够下床并________地迈出了第一步。
七、选择合适的关联词语填入下面的句子中。
只要……就……不但……而且……因为……所以……即使……也……（1）（）它的秒针会自己走动，（）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
部编版六年级下语文第16课 表里的生物课后练习题含答案
3.写出文中带点词语的反义词。
僻静——( 热闹 )
柔软——( 坚硬 )
4.为什么爱迪生孵不出小鸡？请从文中找到答案，画上
“——”。 人的体温没有鸡的体温高
5.你认为爱迪生孵小鸡的体验有没有意义？为什么？ __示__例__：__爱__迪__生__孵__小__鸡__虽__然__没__有__成__功__，__却__很__有__意__义__。__因___ __为__他__从__中__增__长__了__知__识__。_____________________________
证实( 证明 ) 立即( 立刻 )
拒绝( 答应 ) 坚硬( 柔软 )
四、词语搭配。
坚硬的( 表盖 ) 恐怖的( 东西 )
清脆的( 声音 ) 美丽的( 世界 )
五、句子练习。 1.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声
音呢？(改为陈述句) __不__可__能__有__死__的__东__西__会__自__己__走__动__，__并__且__能__自__动__地__发__出__和__谐__ __的__声__音__。__________________________________________ 2.用“不但……而且……”造句。 示__例__：__他__不__但__对__新__鲜__的__事__物__感__到__好__奇__，__而__且__乐__于__动__手__尝__试__。 3.此后我就常常请求父亲偶尔把他的表打开给我看。(修改 病句) ___此__后__我__就__常__常__请__求__父__亲__把__他__的__表__打__开__给__我__看__。_________
课后练习
基础练习
提示：点击 进入习题。
1
2
3
最新部编版小学语文六年级下册第16课《表里的生物》同步练习题（含答案解析）
最新部编版小学语文六年级下册第16课《表里的生物》同步练习题（含答案解析）第十六课《表里的生物》一、熟读课文，根据课文内容完成以下练习。
1.《表里的生物》让我们看到了一个____________________的孩子的形象；“为什么还蒙着一层玻璃呢？为什么呢？为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”这些句子都是________句。
从这些句子中，我们可以看出( ) A．“我”是个好奇心很强的孩子。
B．“我”不怕失败，执着追求。
2.“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。
从这句话里，可以看出人物的特点是________________。
3.“此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看。
”“常常请求”写出了自己渴望____________________。
4.在这篇课文里，“我”好奇的是什么？又有什么发现呢？_____________________________________________________________。
5.“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
”“入神”表现了“我”______________________________；“唯恐”表现了“我”______________________________。
6.“此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。
”“常常请求”写出了“我”__________________；“有时父亲答应我，有时也拒绝我”说明____________________________。
7.“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
”“不说”表示自己真正认识了____________，认识了_________________。
8.根据课文内容填空。
(1)坚硬的表盖里还会发出_____________的声音：滴答，滴答……这声音比蝉鸣要_______些，比虫的歌曲要_________些。
部编版语文6年级下册第16课《表里的生物》同步课时练习共4套(含答案)
部编版六年级下册语文16.表里的生物课时练一、选择题1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）。
A．洪．亮（hónɡ）盲．人（wánɡ）清脆．（cuì）单调．（diào）B．证．实（zhènɡ）蟋蟀．（shuài）加速．（sù）齿．轮（chǐ）C．搜．集（shōu）阶．段（jiē）花圃．（pǔ）打转．（zhuàn）D．事．例（shì）灵．感（lín）领域．（yù）机遇．（yù）2．下列各句中，没有语病的一项是（）A．当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。
B．建筑被称为凝固的历史和音乐，从一片瓦、一块砖、一扇窗、一道门、一条梁、一根柱、一个台阶中，都可以看到历史的原貌，闻到文化的氛围。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。
D．最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。
3．下列四组词语中，不是近义词的一项是（）A．希望期望渴望B．思念思想思考C．考查考试考核D．热爱酷爱喜爱4．“父亲答应了我的，我高兴极了。
”横线上应填的词语是（）A．乞求B．请求C．祈求D．诉求5．下列各句，没有语病的一句是（）A．前不久，成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤，然后就逃之夭夭。
B．适度的自我评价，实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”，而超过个人实际的高目标，则容易造成心理失衡。
C．许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重重障碍，围攻、阻止工商管理人员正常执行公务。
D．科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌症的发生有密切的关系。
【新教材】部编版语文六年级下册16表里的生物同步练习题(word版有答案)
16 表里的生物一、用“﹨”画去括号中用得不当的字。
1.他这么说，更增加了表的神（秘密）。
2.我常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒（决绝）我。
3.这声音比蝉（名鸣）要柔和些。
4.我看得入神，唯恐父亲（再在）把这美丽的世界盖上。
二、读拼音，写词语。
sān xián hóng liàng qīng cuì chǐ lún（）（）（）（）jù jué kǒng bù zhèng shí xī shuài（）（）（）（）三、写出下列词语的反义词。
单调——（）洪亮——（）愉快——（）坚硬——（）继续——（）丑恶——（）柔和——（）呈现——（）猜测——（）四、选词填空。
严肃严格严厉1.晚饭吃过了，屋里气氛（），谁也不开口说话。
2.爸爸对我要求很（），他经常（）地对我说：“你只有好好学习，将来才能更好地位祖国做贡献。
”五、写出下面句子所运用的描写方法。
1.父亲把表打开了，我问：“为什么它蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。
”父亲说。
（）2.我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
（）3.父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界。
（）六、根据课文内容填空。
主要讲了小时候的“我”认为都是活物，所以对父亲的表，并相信了父亲说的。
表现了童年的“我”对事物有着，是个的孩子。
七、课内阅读。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。
早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？1.用“”在文中画出一个排比句。
部编版六年级下册语文16《表里的生物》同步练习题(含答案)
部编版六年级下册 16 表里的生物一、选择题1．“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了”中的“这样的话”是指（）A．我有蟋蟀在钵（bō）子里，蝈（guō）蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎（xiē）子在表里。
B．为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？2．“父亲答应了我的，我高兴极了。
”横线上应填的词语是（）A．乞求 B．请求 C．祈求 D．诉求3．下列加点的“恶”与“丑恶”的“恶”读音和意思都相同的一项是（）A．深恶痛绝 B．不以恶小而为之 C．恶意 D．厌恶4．下列句子中，与其他几句运用的人物描写方法不同的一项是（）A．我只想，大半因为它有好听的声音吧。
B．“糟糕！”我心里暗喊一声，这下准要坏事。
C．我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
D．爸爸若有所思地说：“等你长大了就明白了。
”5．生物圈一般是指包括（）所形成生物系统的边界圈。
A．人类、动物 B．人类、动物、植物 C．动物、植物二、填空题6．根据句意写出词语。
（1）看得多了，不以为奇。
____________（2）见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
____________（3）比喻有恒心，有毅力。
____________7．根据选文内容填空。
1．观察：表的秒针会( )，它坚硬的表盖里会发出( )，这声音比蝉鸣要( )，比虫的歌曲要( )。
猜想：这里边一定也有一个( )。
2．从选文中可以看出“我”是一个( )的孩子。
三、语言表达8．用加点的词仿写句子。
1．善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
________________________2．那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？_______________________9．阅读资料，完成练习。
（选做题）通过阅读冯至的资料和作品节选，你觉得诗人冯至和课文中童年的冯至有什么相同点？冯至，当代著名诗人。
部编版六年级语文下册《表里的生物》同步练习及答案-统编教材
部编版六年级语文下册《表里的生物》同步练习及答案-统编教材一、挑三捡四（请找出加点字的正确读音，把序号写在盒子里）。
呈现（chéng xiàn）蜇人（zhé shì）A。
B。
C。
D三弦（sān xián）齿轮（chǐ lún）E。
F。
G。
H单调（dān diào）草丛（cǎo cóng）I。
J。
K。
L愉快（XXX）答应（dā yìng）M。
N。
O。
P二、词语美容院（填上恰当的词语）。
声音）的表盖（打开）的声音美丽）的世界（闪耀）的宝石一（小）小城一（把）小刀一（块）玻璃一（老）老人一（只）表一（鸣）蝉三、一起唱反调（写出下列词语的反义词）。
单调——（丰富）洪亮——（低沉）愉快——（悲伤）坚硬——（柔软）继续——（停止）丑恶——（美好）柔和——（刺耳）呈现——（隐蔽）四、去伪存真（用“﹨”画去括号中用得不当的字）1）他这么说，更增加了表的神（秘）。
2）我常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒（绝）我。
3）这声音比蝉（XXX）要柔和些。
4）我看得入神，唯恐父亲（再次）把这美丽的世界盖上。
五、火眼金睛（找出每组中不是一类的词语，用“——”画出来）。
1）闹钟——时间——挂钟——手表2）蝉——蝈蝈——昆虫——蟋蟀3）蝉鸣——狮吼——虎啸——说话4）三弦——二胡——古筝——钢琴5）敲打——滴答——哗啦——叽喳六、对号入座（指出下面句子所运用的描写方法，把序号填在括号里）。
①心理描写②语言描写③动作描写1）父亲把表打开了，我问：“为什么它蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。
”父亲说。
（②）2）我只想，大半因为它有好听的声音吧，但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的与一般的蝎子不同。
（①）3）我跨进书店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。