苏教版五年级语文下册教学课件_第一单元第4课-早第1课时
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1.找一找:自读课文,圈画出生字和词语。 2.读一读:自己认读后,再读给同桌听。
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biǎn
yàn
niànɡ
pǔ
匾
砚
酿
朴
mò
shòu
nǎ
mò
bàn
墨 寿 哪 默 瓣
读词语
biǎn 小匾 pǔ 朴素 mòmò 默默 mò yàn 笔墨纸砚 shòu 寿镜吾 bàn 花瓣 niànɡ 酿雪 nǎ 哪 去了
分段及段落大意: 第一段(1):深冬,“我们” 在绍兴访问三味书屋。 第二段(2~4):三味书屋的陈设。 第三段(5~8):由蜡梅花开得早,想到鲁 迅书桌上“早”字的来历。
3.用简洁的话概括课文主要写了什么。 “我们”访问三味书屋,看到了三味书屋 的陈设,并由后花园的蜡梅花想到了鲁迅 书桌上“早”字的来历。
二、辨别组词。
厉（ 严厉 ） 历（ 历史 ） 讯（ 资讯 ） 迅（ 迅速 ） 匾（ 匾额 ） 篇（ 篇章 ）
熟（ 熟悉 ） 塾（ 私塾 ） 瓣（ 花瓣 ） 辨（ 辨别 ） 辩（ 辩论 ） 辫（ 辫子 ）
三、写同音字。
lì: 呕心( 沥 )血 勉( 励 ) 史无前( 例 ) ( 历 )程 再接再( 厉 ) 宝剑锋从磨( 砺 )出 mò:( 墨 )水 ( 默 )写 ( 末 )日 ( 陌 )生 沙( 漠 ) 寂( 寞 )
biǎn
yàn
匾
砚
niànɡ
pǔ
mò
shòu
酿
朴
墨
寿
哪
nǎ
默
mò
bàn
瓣
酿
朴
墨
寿
哪
默
瓣
理解词语
笔墨纸砚：中国独有的文书工具,即文 房四宝。
朴素： 质朴；也指俭朴，不奢侈。
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默读课文。
1.课文是按什么顺序写的,分 几段,每段写什么? 按访问三味书屋的顺序写的。
2.试给课文分段。
五年级语文·下 〖苏教版〗
导入
作者
自学
字词
理清
小结
作业
封底
大家有没有听说过“鲁迅”这个名字? 我们来看一下图片。
你知道这பைடு நூலகம்课文为什么以“早” 字为题吗?这节课,我们来学习课 文《早》。
返回
鲁迅，文学家、思想 家、革命家。原名周 树人，号豫才。浙江 绍兴人。
十二岁就读于三味书屋。十三岁家里经济状况 渐入困顿，接着父亲一病不起，使他饱尝了冷眼和 侮蔑的滋味，“看见世人的真面目”。 １９０２年初毕业后被选派赴日留学，先是学 医，后为改变国民精神，弃医从文。 辛亥革命后应蔡元培之邀去南京临时政府教育 部供职，后又随部迁住到北平。１９１８年在《新 青年》上发表新文学的第一篇白话小说《狂人日 记》，正式开始了辉煌的创作生涯，至１９２６ 年，又相继出版短篇小说集《呐喊》和《彷徨》 等。 作品收在《而已集》、《三闲集》、《二心 集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月 谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》等专集中。 １９３６年１０月１９日病逝于上海。
竞聘导游,感知课文。
返回
鲁迅就是这样“时时 早,事事早,奋斗了一 生”,最后终于成为大文 豪,一生写了许多优秀的 作品,激励了一代又一代 的青年人。希望同学们 也能像鲁迅先生那样,勇 做“东风第一枝”!
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一、看拼音写词语。
niànɡ zào( 酿造 ) pǔ sù ( 朴素 ) mò shuǐ( 墨水 ) shòu mìng( 寿命 ) mò xiě( 默写 ) huā bàn ( 花瓣 )
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1.找一找:自读课文,圈画出生字和词语。 2.读一读:自己认读后,再读给同桌听。
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biǎn
yàn
niànɡ
pǔ
匾
砚
酿
朴
mò
shòu
nǎ
mò
bàn
墨 寿 哪 默 瓣
读词语
biǎn 小匾 pǔ 朴素 mòmò 默默 mò yàn 笔墨纸砚 shòu 寿镜吾 bàn 花瓣 niànɡ 酿雪 nǎ 哪 去了
分段及段落大意: 第一段(1):深冬,“我们” 在绍兴访问三味书屋。 第二段(2~4):三味书屋的陈设。 第三段(5~8):由蜡梅花开得早,想到鲁 迅书桌上“早”字的来历。
3.用简洁的话概括课文主要写了什么。 “我们”访问三味书屋,看到了三味书屋 的陈设,并由后花园的蜡梅花想到了鲁迅 书桌上“早”字的来历。
二、辨别组词。
厉（ 严厉 ） 历（ 历史 ） 讯（ 资讯 ） 迅（ 迅速 ） 匾（ 匾额 ） 篇（ 篇章 ）
熟（ 熟悉 ） 塾（ 私塾 ） 瓣（ 花瓣 ） 辨（ 辨别 ） 辩（ 辩论 ） 辫（ 辫子 ）
三、写同音字。
lì: 呕心( 沥 )血 勉( 励 ) 史无前( 例 ) ( 历 )程 再接再( 厉 ) 宝剑锋从磨( 砺 )出 mò:( 墨 )水 ( 默 )写 ( 末 )日 ( 陌 )生 沙( 漠 ) 寂( 寞 )
biǎn
yàn
匾
砚
niànɡ
pǔ
mò
shòu
酿
朴
墨
寿
哪
nǎ
默
mò
bàn
瓣
酿
朴
墨
寿
哪
默
瓣
理解词语
笔墨纸砚：中国独有的文书工具,即文 房四宝。
朴素： 质朴；也指俭朴，不奢侈。
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默读课文。
1.课文是按什么顺序写的,分 几段,每段写什么? 按访问三味书屋的顺序写的。
2.试给课文分段。
五年级语文·下 〖苏教版〗
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作者
自学
字词
理清
小结
作业
封底
大家有没有听说过“鲁迅”这个名字? 我们来看一下图片。
你知道这பைடு நூலகம்课文为什么以“早” 字为题吗?这节课,我们来学习课 文《早》。
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鲁迅，文学家、思想 家、革命家。原名周 树人，号豫才。浙江 绍兴人。
十二岁就读于三味书屋。十三岁家里经济状况 渐入困顿，接着父亲一病不起，使他饱尝了冷眼和 侮蔑的滋味，“看见世人的真面目”。 １９０２年初毕业后被选派赴日留学，先是学 医，后为改变国民精神，弃医从文。 辛亥革命后应蔡元培之邀去南京临时政府教育 部供职，后又随部迁住到北平。１９１８年在《新 青年》上发表新文学的第一篇白话小说《狂人日 记》，正式开始了辉煌的创作生涯，至１９２６ 年，又相继出版短篇小说集《呐喊》和《彷徨》 等。 作品收在《而已集》、《三闲集》、《二心 集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月 谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》等专集中。 １９３６年１０月１９日病逝于上海。
竞聘导游,感知课文。
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鲁迅就是这样“时时 早,事事早,奋斗了一 生”,最后终于成为大文 豪,一生写了许多优秀的 作品,激励了一代又一代 的青年人。希望同学们 也能像鲁迅先生那样,勇 做“东风第一枝”!
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一、看拼音写词语。
niànɡ zào( 酿造 ) pǔ sù ( 朴素 ) mò shuǐ( 墨水 ) shòu mìng( 寿命 ) mò xiě( 默写 ) huā bàn ( 花瓣 )
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苏教版小学语文五年级下册第4课《早》课件
二十四番花信风： 番花信风：小寒一候梅花 二候山茶 三侯水仙 大寒 一候瑞香 二候兰花 三候山矾 立春一候迎春 二候樱桃 三候望春 雨水 一 候菜花 二候杏花 三候李花 惊蜇 一候桃花 二候律棠 三候蔷薇 春分 一候 海棠 二候梨花 三候木兰 清明 一候桐花 二候麦花 三侯柳花 谷雨 一候牡 丹 二候酴糜 三候楝花 所谓花信风：就是指某种节气时开的花,因为是应花期而来的风，所 以叫信风。人们挑选一种花期最准确的花为代表，叫做这一节气中的花 信风,意即带来开花音讯的风候。 酿雪：雪是空中水蒸气逐渐凝聚而形成为雪 。 冰清玉洁：像冰那样清明，像玉那样纯洁。 素：一向，素来。 小憩：短时间休息 韵致：风度韵味；情致
时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤， 总还是有的。
——鲁迅
六安市长安小学
代表作：小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕 拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》《而已集》等。 他的著作主要以小说、杂文为主，小说中《祝福》、《阿Q 正传》、《狂人日记》等较为知名。鲁迅的小说、散文、诗 歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本，小说 《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。北 京、上海、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆 等，同时他的作品被译成英、日、俄、西、法、德等50多种 文字，在世界各地拥有广大的读者。 鲁迅以笔代戈、奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族 魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是 中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 是鲁迅先生一生的写照。
天星镇完小五（4）班
三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁至 17岁在这里求学。
自由读第三节，然后看图 按方位顺序，8节： 1.说说后园的蜡梅给你什么印象。 2.划出5—8节中你认为含义深刻 的句子，说说你的理解。
时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤， 总还是有的。
——鲁迅
六安市长安小学
代表作：小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕 拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》《而已集》等。 他的著作主要以小说、杂文为主，小说中《祝福》、《阿Q 正传》、《狂人日记》等较为知名。鲁迅的小说、散文、诗 歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本，小说 《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。北 京、上海、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆 等，同时他的作品被译成英、日、俄、西、法、德等50多种 文字，在世界各地拥有广大的读者。 鲁迅以笔代戈、奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族 魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是 中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 是鲁迅先生一生的写照。
天星镇完小五（4）班
三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁至 17岁在这里求学。
自由读第三节，然后看图 按方位顺序，8节： 1.说说后园的蜡梅给你什么印象。 2.划出5—8节中你认为含义深刻 的句子，说说你的理解。
苏教版五年级下册4早
11
按方位顺序介绍三味书屋:
南墙上----匾
东面正中----画
画前面----先生座位
四面----学生书桌
东北角上----鲁迅用过的书桌
整理ppt
12
早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个 “早”字。
鲁迅为什么在书桌上刻一个“早”
字？鲁迅迟到的原因是什么？鲁迅后来
迟到过吗？为什整理么ppt ？
13
那年鲁迅的父亲生了病，躺在床 上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务， 天天奔走于当铺和药铺之间。有一天 早晨，鲁迅上学迟到了。
整理ppt
24
笨鸟先飞早入林， 笨人勤学早成材。
早起的鸟儿有虫吃。
一年之计在于春， 一日之计在于晨。
整理ppt
25
总结
学习鲁迅时时早，事事 早的精神。
整理ppt
26
拓展
《只拣儿童多处行》一文，冰心奶
奶在写儿童时用了大量笔墨写花儿，
其目的是：（
）。
《早》这篇课文，作者在写三味书
屋时写到了后园的梅花，写梅花是为
整理ppt
9
第二课时学习目标
1.有感情地朗读课文。 2.能结合课文内容说出作者写梅花的用意。 3.体会并学习鲁迅时时早，事事早的精神。
整理ppt
10
品读
轻声读第三自然段，思考：三味书屋的
陈设是按什么顺序介绍的？当你看到鲁迅先
生用过的书桌时会想到什么？而作者看到鲁
迅先生用过的书整桌理pp又t 想到了什么？
整理ppt
29
作业
1、学习第三自然段的写法，写一个你 熟悉的场所。 2、搜集鲁迅先生的名言及其他的一些 小故事。
整理ppt
30
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
苏教版五年级语文下册教学课件_第一单元第4课-早第2课时
一、我能区别同音字。 lì: 史无前( 例 ) ( 历 )程 再接再( 厉 ) 勉( 励 ) mò: ( 墨 )水 ( 默 )写 ( 末 )日 ( 陌 )生
二、我能在括号内填上合适的词语。
（ 心形 ） （ 淡淡 ） （ 弥漫 ）的清香 （ 红色 ）的清香 绒布般 （ ） （ 醉人 ）
三、我能给句子加上标点。
描写梅花与鲁迅有什么关系? 描写梅花是为写人服务的。表面 是描写梅花，实际是为了体现鲁 迅先生一生的品质和人格正像梅 花一样。
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我们应该珍惜时间,凡 事都要时时早,时时 早,学习梅花争做“东 风第一枝”。
返回
早
珍惜时间
以花喻人
蜡梅
鲁迅
奋斗一生 争做“东风第一枝”
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作业 1 教材习题第 3 、 4 题。 作业 2
五年级语文·下 〖苏教版〗
导入
写法
Байду номын сангаас感悟
赏梅
小结
板书
作业 拓展
封底
有感情地朗读课文,回忆一下:本 文主要写了什么内容?
“我们”访问三味 书屋,看到了三味 书屋的陈设,并由 后花园的蜡梅花想 到了鲁迅书桌上 “早”字的来历。
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默读课文,找出文中表示方位的词语 以及不同方位的物品摆设:
上、东面正 中、画面前 和东北角上。
2. 填空。 (1)鲁迅小的时候, 爱买书 , 爱看书 , 爱抄书 ,把书 看作宝贝一样。 (2)从1912年至1939年,鲁迅藏书就有 九千 多册。
3.你怎样理解“他读过的书浩如烟海”这句话? 说明鲁迅读过的书很多
。
4.你平时是怎样爱书的?简单地写下来。
提示:可以围绕着如何保护书、清洁书、修补书等方 面来写。
苏教版五年级语文下册第4课《早》
——
绍名大 兴周的 人树文鲁 。人学迅
，家 字和 豫翻中 才译国 ，家现 浙，代 江原伟
你们知道这个“早”字的来历吗？
自学要求：
1.读准字音，认清生字字形，读顺每 句话。 2.同桌齐读生字新词，联系上下文了 解它们的意思，仍然不懂的做上记号。 3.思考课文主要写了什么。
我会认：
niànɡ pǔ mò shòu
鲁迅工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工
作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总 是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书， 他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多
么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥 似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他 就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起 来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十 斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在 逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序 言；在他逝世的前一天，还记了日记。因此，毛泽东 尊称他为中国第一等圣人。
一年之计在于春， 一日之计在于晨。
《早》一文通过对三味书屋陈设的 介绍，蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌
上“早”字的来历的讲述。
作者之所以在文中写梅花，是为了
写
，突出鲁迅和梅花一样时时早、
事事早，并且都有着纯洁而崇高的品格。
本文以《早》为题，目的是：激发
我们学习鲁迅先生“时时早、事事早” 的精神。鲁迅是我国著名的文学家，他 的著作有：《朝花夕拾》、《祝福》、 《阿Q正传》等，他塑造的阿Q、孔乙 己、祥林嫂、闰土等人物形象家喻户晓。
颜色 ： 白里透黄，黄里透绿
美 形态 ： 润泽透明，冰清玉洁
品格： 一候， 开得最早
绍名大 兴周的 人树文鲁 。人学迅
，家 字和 豫翻中 才译国 ，家现 浙，代 江原伟
你们知道这个“早”字的来历吗？
自学要求：
1.读准字音，认清生字字形，读顺每 句话。 2.同桌齐读生字新词，联系上下文了 解它们的意思，仍然不懂的做上记号。 3.思考课文主要写了什么。
我会认：
niànɡ pǔ mò shòu
鲁迅工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工
作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总 是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书， 他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多
么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥 似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他 就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起 来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十 斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在 逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序 言；在他逝世的前一天，还记了日记。因此，毛泽东 尊称他为中国第一等圣人。
一年之计在于春， 一日之计在于晨。
《早》一文通过对三味书屋陈设的 介绍，蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌
上“早”字的来历的讲述。
作者之所以在文中写梅花，是为了
写
，突出鲁迅和梅花一样时时早、
事事早，并且都有着纯洁而崇高的品格。
本文以《早》为题，目的是：激发
我们学习鲁迅先生“时时早、事事早” 的精神。鲁迅是我国著名的文学家，他 的著作有：《朝花夕拾》、《祝福》、 《阿Q正传》等，他塑造的阿Q、孔乙 己、祥林嫂、闰土等人物形象家喻户晓。
颜色 ： 白里透黄，黄里透绿
美 形态 ： 润泽透明，冰清玉洁
品格： 一候， 开得最早
苏教版第4课《早》实用讲课稿
语法知识
本课涉及的语法知识主要包括一般现在时和频度副词，如“经常”、“ 总是”等。学生需要掌握这些频度副词在句子中的位置和作用，以及一 般现在时的构成和用法。
文化背景知识介绍
早餐文化
早餐是一天中最重要的一餐，对于保持身体健康和提高学习效率具有重要意义。本课可以向学生介绍不同国家和 地区的早餐文化，如中式早餐的豆浆、油条，西式早餐的牛奶、面包等，让学生了解不同文化背景下的饮食习惯 和餐桌礼仪。
模拟对话
学生在课堂上模拟课文中的人 物对话场景，通过表演展现人 物性格和情感。
观众互动
其他学生作为观众，可以在表 演结束后提问或发表看法，与 表演者进行互动。
分享交流：学生心得感悟分享
01
02
03
准备分享内容
学生提前准备自己的心得 感悟，可以是对课文的理 解、对生活的思考等。
分享交流
在课堂上，学生依次分享 自己的心得感悟，其他同 学可以倾听并提出问题或 发表看法。
《一日之计在于晨》
这是一篇关于早晨重要性的议论文，作者强调了早晨对于一 天的重要性，提出了如何合理安排早晨时间的建议。通过阅 读这篇文章，学生可以深入了解早晨的意义和价值，学会珍 惜时间，合理安排自己的作息时间。
04
互动环节与课堂实践
小组讨论：对“早”主题的理解
分组讨论
将学生分成若干小组，每组45人，讨论课文《早》中所表 达的“早”的主题和内涵。
100%
第二段
详细描述了主人公早晨的一系列 活动，如洗漱、晨练、早餐等， 展现了其勤奋和自律的品质。
80%
第三段
通过描写主人公上学路上的所见 所闻，进一步展现了其善于观察 和思考的特点。
人物形象塑造及其特点
主人公形象鲜明，具有勤奋、自律、善于观察和思考等优秀品质 ，为学生树立了良好的榜样。
本课涉及的语法知识主要包括一般现在时和频度副词，如“经常”、“ 总是”等。学生需要掌握这些频度副词在句子中的位置和作用，以及一 般现在时的构成和用法。
文化背景知识介绍
早餐文化
早餐是一天中最重要的一餐，对于保持身体健康和提高学习效率具有重要意义。本课可以向学生介绍不同国家和 地区的早餐文化，如中式早餐的豆浆、油条，西式早餐的牛奶、面包等，让学生了解不同文化背景下的饮食习惯 和餐桌礼仪。
模拟对话
学生在课堂上模拟课文中的人 物对话场景，通过表演展现人 物性格和情感。
观众互动
其他学生作为观众，可以在表 演结束后提问或发表看法，与 表演者进行互动。
分享交流：学生心得感悟分享
01
02
03
准备分享内容
学生提前准备自己的心得 感悟，可以是对课文的理 解、对生活的思考等。
分享交流
在课堂上，学生依次分享 自己的心得感悟，其他同 学可以倾听并提出问题或 发表看法。
《一日之计在于晨》
这是一篇关于早晨重要性的议论文，作者强调了早晨对于一 天的重要性，提出了如何合理安排早晨时间的建议。通过阅 读这篇文章，学生可以深入了解早晨的意义和价值，学会珍 惜时间，合理安排自己的作息时间。
04
互动环节与课堂实践
小组讨论：对“早”主题的理解
分组讨论
将学生分成若干小组，每组45人，讨论课文《早》中所表 达的“早”的主题和内涵。
100%
第二段
详细描述了主人公早晨的一系列 活动，如洗漱、晨练、早餐等， 展现了其勤奋和自律的品质。
80%
第三段
通过描写主人公上学路上的所见 所闻，进一步展现了其善于观察 和思考的特点。
人物形象塑造及其特点
主人公形象鲜明，具有勤奋、自律、善于观察和思考等优秀品质 ，为学生树立了良好的榜样。
五年级下册语文课件-4 早 苏教版(共52张PPT)
4早
三、照样子，写句子。
字是横着刻的，就像一个含苞未放的花骨朵，又像一 支小巧玲珑的火把。（仿照句子，补充完整。） 小弟弟就像 顽皮的小猴子。 孩子们的笑脸像 盛开的鲜花。
4早
第二课时
上节课通过初步了解课文，我们知道 鲁迅书桌上有一个“早”字，那么这个 “早”字有什么深刻内涵呢？这节课，让 我们深入了解一下。
4早
3.三味书屋里有什么陈设？作者如何写的？
南墙上有一个圆 洞门，里边有小匾， 上题“停云小憩”。
4早
东面正中挂一 幅画，画上古树底 下伏着一只梅花鹿， 那是当年学生朝着 行礼的地方。
4早
画前面，正中是先 生的座位，朴素的八仙
桌，高背的椅子，桌子
上整齐地放着笔墨纸砚 和一把不常使用:像冰一样清明， 像玉一样纯洁。比喻人的行 为高尚，操行清白。本课赞 美腊梅花的品格。
梅花冰清玉洁的品格令 人赞美。
4早
整体感知 自读课文，想想课题“早”指的是什么？
鲁迅书桌上刻了一个“早”字， 及这种“早”的精神。
4早
大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部
分讲了什么。
第一部分（ 1 ）：讲深冬，我们在绍兴访问三味书屋。 第二部分（2-3 ）：讲三味书屋的陈设。 第三部分（ 4—8 ）：讲由腊梅花开得早，想到鲁迅上 “早”字的来历。
4早
鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启 示：读书、学习就应该专心致志,决不可三心二意, 不动脑筋；休息、玩耍时,不要呆头呆脑,同时要 玩的有趣有益。
1、在文中找出两组意思相反的词写下来。 三心二意 ）—（专心致志 ） （ （聪明伶俐）—（ 呆头呆脑 ）
4早
2.填空
（1）鲁迅小时候读书，不光凭自己的 聪明伶俐 勤奋 _________, 还靠自己的_________ 。 （2）鲁迅小时候不仅喜欢读书，还喜欢 养花 描画 ________ 和________
2019苏教版五年级语文下册 第4课.《早》-公开课精品课件
17
18
南墙上
方 位
东面正中
画前面 东北角
19
我会说：
我们的教室
（用上方位词有顺序地说一说）
20
三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁至 17岁在这里求学。（鲁迅接受启蒙教育之早。） 21
作业：
1.小练笔：学习第3自 然段的写法，写一个熟悉 的处所。 2.搜集鲁迅先生的名言 及其他的一些小故事。
30
从“早”中获得启迪，要 学梅花，学鲁迅，珍惜时间， 时时早，事事早。
31
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫 都用在工作上的。 生命是以时间为单位的，浪费别人的时 间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢 性自杀。 时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤， 总还是有的。 ——鲁迅
32
作业：
1.有选择地阅读鲁迅先生的一 些作品。 2.背诵一些鲁迅的名言。
26
开 得 旺
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。 27
开 得 美
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥 珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。 28
梅 花 ，二 开十 得四 最番 早花 。信 风 ， 一 候 是
29
迈进后园，蜡梅开得正盛， 几乎满树都是花。那花白里透 黄，黄里透绿，花瓣润泽透明， 像琥珀或玉石雕成的，很有点 冰清玉洁的韵致。梅飘香而送 暖，梅花开的时候，正预示着 春天的到来。二十四番花信风， 一候是梅花，开得最早。
16
书屋朝西，门两边开窗。南墙上有 一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云 小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树 底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝 着行礼的地方。画前面，正中是先生的 座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌 子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使 用的戒尺。学生的书桌分列在四面，东 北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就 在那里读书、习字、对课，或者把宣纸 蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
18
南墙上
方 位
东面正中
画前面 东北角
19
我会说：
我们的教室
（用上方位词有顺序地说一说）
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三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁至 17岁在这里求学。（鲁迅接受启蒙教育之早。） 21
作业：
1.小练笔：学习第3自 然段的写法，写一个熟悉 的处所。 2.搜集鲁迅先生的名言 及其他的一些小故事。
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从“早”中获得启迪，要 学梅花，学鲁迅，珍惜时间， 时时早，事事早。
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哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫 都用在工作上的。 生命是以时间为单位的，浪费别人的时 间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢 性自杀。 时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤， 总还是有的。 ——鲁迅
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作业：
1.有选择地阅读鲁迅先生的一 些作品。 2.背诵一些鲁迅的名言。
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开 得 旺
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。 27
开 得 美
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥 珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。 28
梅 花 ，二 开十 得四 最番 早花 。信 风 ， 一 候 是
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迈进后园，蜡梅开得正盛， 几乎满树都是花。那花白里透 黄，黄里透绿，花瓣润泽透明， 像琥珀或玉石雕成的，很有点 冰清玉洁的韵致。梅飘香而送 暖，梅花开的时候，正预示着 春天的到来。二十四番花信风， 一候是梅花，开得最早。
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书屋朝西，门两边开窗。南墙上有 一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云 小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树 底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝 着行礼的地方。画前面，正中是先生的 座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌 子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使 用的戒尺。学生的书桌分列在四面，东 北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就 在那里读书、习字、对课，或者把宣纸 蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
最新课标SJ苏教版 五年级语文 下册第二学期 优质公开课教学课件 第一单元 第4课《早》课件3
这就是鲁 迅小时侯就读 的书塾三味书 屋。请仔细看 图，说说三味 书屋的陈设。
1. 推荐阅读《从百草园到三味书 屋》、《朝花夕拾》。
2.按方位顺序，写一段话介绍你的 教室或房间。
节约时间，也就是使一个人有限的 生命更加有效，也即等于延长了人的生 命。 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的 工夫都用在了工作上了。 时间就像海绵里的水一样，只要你 愿挤，总还是有的。 ——鲁迅
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“鲁迅在中国的价值，据 我看要算是‘中国的第一等圣 人’。如果孔夫子是封建社会 的圣人，那么鲁迅则是现代中 国的圣人。” ——毛泽东
鲁迅一面上书塾， 一面要帮家务，天天奔 走于当铺与药铺之间。
鲁迅一面上书塾， 一面要帮家务，天天奔 走于当铺与药铺之间。
鲁迅听了没有说什么，默默地 回到座位上。他在书桌上轻轻地刻 了一个小小的字：“早”。
鲁迅听了没有说什么，回到座 位上。他在书桌上刻了一个字： “早”。
鲁迅听了没有说什么，默默地 回到座位上。他在书桌上轻轻地刻 了一个小小的字：“早”。
梅 花 ，二 开十 得四 最番 早花 。信 风 ， 一 候 是
迈进后园，蜡梅开得正盛，几 乎满树都是花。那花白里透黄，黄 里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或 玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵 致。梅飘香而送暖，梅花开的时候， 正预示着春天的到来。二十四番花 信风，一候是梅花，开得最早。
只 留 清 气 满 乾 坤
我会认
niànɡ pǔ mò shòu
酿 朴 墨 寿
酿酒 朴素 墨水 寿星
我会认
nǎ mò bàn
哪
哪些
默
默契
瓣
花瓣
笨鸟先飞早入林，笨人勤学 早成材 早起的鸟儿有虫吃
苏教版五年级语文下册《课文 4 早》优质课课件_1
借物喻人：
以花喻人，用蜡梅花冰清玉洁、开得早来比喻鲁迅一生的品格 就像蜡梅花一样，时时早，事事早，为了革命事业时时走在时间的 前面，奋斗了一生
通过记叙、描写一种物体的特点来象征某个人，从而抒发自己 的感情，这就叫做借物喻人。
注意： 这个事物的特点一定要和人物的品格有相似之处。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工 作上的。
蜡梅花
“迈进后园，蜡梅开的正盛，几乎满树都是花。那花白 里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成 的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的 时候正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅 花，开得最早。”
颜色美、形态美、品格美
“早”字的来历：
1、默读第7自然段，鲁迅先生为什么要在书桌上刻一个“早”字？ 2、寿镜吾老先生严厉的批评了鲁迅，他听了什么都没有说，默默地 回到座位，但他心里肯定在说话，同学们，鲁迅会在心里说什么？
苏教版五年级下册
4、早
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
轻声读第2自然段，思考：为什么叫“三味书 屋”呢？它有什么特别的地方？
1、香气袭人：那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。细 想又都不是。 2、名字特别： 三味：五谷、蔬菜、点心
三味书屋的陈设
南墙上——匾 东面正中——画 画前面——先生座位 四面——学生书桌 东北角上——鲁迅先生的书桌
时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是 有的。
——鲁迅
作业：
1、搜集有关梅花的诗句或文章，摘抄在笔记本上。 2、搜集鲁迅的名言以及他的一些小故事，如：《少年闰土》、 《从百草园到三味书屋》。
最新苏教版小学语文五年级下册4早第一课时 (1)优质课课件(精品)
多思考： 请同学们朗读课文，想一 想课文写了什么？
善总结：
本文介绍了三味书屋的陈设、 赞美了后院的蜡梅花讲述了鲁迅 书桌上“早”字的来历，告诉我 们要珍惜春天，珍惜时间，做到 时时早，事事早。
勤练写
默 瓣
左右结构，左边的“黑”要写 得紧凑，变横为提，右部捺要 舒展。 笔画多，笔画要紧凑，两边的 “辛”要写得窄长。
我会认：
niànɡ
pǔ mò shòu
酿 朴 墨 寿
酿酒 朴素 墨水 寿星
会认：
nǎ mò bàn
哪
哪些
默
默契
瓣
花瓣
我能读： 酿雪 朴素 花瓣 预示 寿镜吾 哪里 韵致 蔬菜 纯净
润泽透明 冰清玉洁 品行方正 默默无闻
我理解：
1.诗云、子曰：云、曰，表示说的意思。 “诗”是古代“六经”之一，“子”是对 孔子等人的尊称，“诗云”、“子曰”是 “四书”、“五经”中常见的话。 2.二十四番花信风：古人认为，应花期而来 的风，其来有信，称“花信风”。由小寒到 谷雨共8个节气120日，每5日为一候，计24 候，每候应一种花信。因为梅花在二十四花 信风中排在第一，一候是梅花，开得最早”。
苏教版第十册
早
第一课时
鲁迅简介
字译代 豫家伟 才，大鲁 ，原的迅 浙名文 江周学 绍树家中 兴人和国 人，翻现 。
——
鲁迅作品
从发表第一篇白话小说《狂人日记》时 （1918年5月），始以“鲁迅”为笔名。他的著 作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集 《 呐 喊 》《 彷 徨 》《 故 事 新 编 》 等 ， 散 文 集 《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），《野 草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、 《华盖集续编》、《南腔北调集》、《三闲 集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭杂 文 》 等 。