小学美术《变形的魅力11》优质教案.教学设计

壱、教学目标

1. 了解生活中的事物变形现象，认识美术中变形创新手法的多样性

2. 使学生善于观察与发现，提升其观察与创新思维的品质

3. 使学生养成关注、动脑、创造的学习习惯与态度

弐、教学重难点

1. 教学重点：掌握哈哈镜变形的方式，进行人物变形绘画

2. 教学难点：在绘画过程中体现个性和趣味性

参、教具学具准备

卡纸、剪刀、勾线笔、水彩笔

四、教学过程

（壱）观察导入

1. 观察勺子中的自己，思考与平时的你有何不同？（发生了变形：

变长、变胖、变瘦）

2. 其实，这种变形现象在生活中随处可见，你还能举个例子吗？（水中倒影变形、玻璃墙映像变形、后视镜变形、哈哈镜变形……）

3. 本节课，我们就一起到变形的世界去看一看，感受变形的魅力

吧！

（弐）方法探讨

1. 观察哈哈镜中的小女孩分别发生了哪些变化？学生发言，说一

说不同的变形方式分别有何特征，教师小结并板书变形方式。

桶形变化、拉伸变化、波形变化、枕形变化

2. 动手体验：每组尝试一种变形方式让气球变形，并观察气球上

的图形有何变化。在动手的过程中，体会不同变形的特征，加深对于知识点的理解。

3. 其实，这些变形方式应用在我们的画画中也会带来不同的感觉

哦！观察运用不同的变形方式绘制的图画，谈一谈带给你什么感受。

桶形变化：粗壮、肥胖；枕形变化：夸张、苗条；

拉伸变化：瘦长、怪异；波形变化：缥缈、神秘

4. 观察三幅漫画，比较与哈哈镜中形象有何相同之处，带给你什

么感觉？

小结：漫画家运用夸张变形的方法表现出诙谐、幽默的感觉

5. 教师作品欣赏，猜一猜制作步骤，并观看步骤微视频，师生一

起归纳总结步骤。

步骤：（1）剪外形；（2）画变形人物；（3）加细节

（参）自主创作

1. 欣赏学生优秀作品，谈一谈你最喜欢哪一张，用了什么变形，

带给你什么感觉。

2. 提出作业要求：用哈哈镜变形的方法，绘制一个变形人物。

3. 播放优美的音乐，学生创作，教师巡视指导

（四）展示评价

1. 将作品张贴在展示区，学生们一起来欣赏评价

（1）大胆的介绍一下你的作品，说一说设计思路和使用方法；（2）选出你最喜欢的作品，从变形方法、构图、装饰等方面进行