智慧班牌系统解决方案 智能走班排课教学管理平台建设方案
合集下载
智慧校园智能走班排课教学管理平台建设方案
数据库：MySQL、 Oracle等
前端技术：HTML、CSS、 JavaScript等
测试工具：JUnit、 Selenium等
功能测试：验证系统功能是否满足设计需求 性能测试：评估系统在不同负载下的性能表现 兼容性测试：检查系统在不同硬件、软件环境下的兼容性 安全性测试：评估系统在应对攻击、漏洞等方面的能力 用户体验测试：评估系统在用户使用过程中的易用性和满意度
储设备等
软件环境： 操作系统、 数据库管理 系统、Web
服务器等
开发工具： 编程语言、 开发框架、 集成开发环
境等
测试环境： 测试工具、 测试数据、 测试流程等
部署环境： 部署工具、 部署流程、 部署策略等
安全环境： 安全策略、 安全防护、 安全审计等
代码实现
编程语言：Python、 Java等
开发框架：Django、 Spring等
易用性：系统应具备良好的易用性， 界面友好，操作简单，易于上手
兼容性：系统应具备良好的兼容性，支 持多种操作系统和浏览器
响应速度：系统应具备快速的响应速 度，保证用户在使用过程中流畅无卡 顿
04
系统设计
系统架构设计
总体架构：采用分层设计，包括应用 层、服务层、数据层和基础设施层
应用层：提供用户界面和功能模块，包 括课程管理、学生管理、教师管理等
服务层：提供业务逻辑处理，包括排课 算法、选课算法等
数据层：存储和管理数据，包括课程信 息、学生信息、教师信息等
基础设施层：提供硬件和网络支持，包 括服务器、网络设备等
数据库设计
数据库类型：关系型数据库 数据库结构：包括学生信息、教师信息、课程信息、教室信息等 数据库表设计：学生表、教师表、课程表、教室表等 数据库索引设计：根据查询需求，设计合适的索引以提高查询效率。
现代智慧电子班牌系统系列设计方案
现代智慧电子班牌系统系列设计方案近年来，随着科技的飞速发展，智慧电子班牌系统在教育领域得到了广泛的应用。
它通过将传统的纸质班牌和黑板替换为数字化的智能设备，在提供信息传递的同时增加了教学管理的便利性。
下面是一套现代智慧电子班牌系统的设计方案。
一、硬件设备部分：1. 显示屏：选择高清、触摸屏、无反光的显示屏，以确保学生能够清晰地阅读和操作。
2. 终端设备：选择高性能的平板电脑或一体机作为终端设备，提供良好的用户体验和稳定的运行环境。
3. 无线网络设备：配置高速、稳定的无线网络设备，以确保班牌系统的顺畅运行。
4. 摄像头：安装摄像头用于远程监控和视频通话功能，方便教师和学生之间的互动。
5. 智能电源管理：采用智能电源管理系统，实现系统的远程开关机、定时开关机等功能，节省能源。
二、软件系统部分：1. 班牌管理系统：提供一个用户友好的后台管理系统，教师和管理员可以通过该系统进行内容更新、查看统计数据等操作。
2. 信息展示功能：系统可以实时展示学校通知、课程表、学生考勤情况、天气预报等信息，为学生、教师和家长提供便捷的信息查阅服务。
3. 互动功能：学生可以通过触摸屏进行打卡签到、回答问题、参加投票等，教师可以通过该系统进行实时互动和提问。
4. 远程管理功能：管理员可以通过班牌管理系统对所有终端设备进行管理，包括远程开关机、远程更新内容等操作。
5. 数据统计功能：系统可以实时记录学生的签到情况、互动参与情况等，并生成统计报表，方便学校管理层进行绩效评估和决策。
三、安全性与隐私保护：1. 数据加密：对于包含个人信息的互动功能，采用数据加密技术进行保护，确保学生的信息安全。
2. 访问控制：设置管理员权限和教师权限，合理分配不同用户的访问权限，防止非授权人员篡改系统信息。
3. 隐私保护：学校应制定严格的隐私保护政策，合法合规地收集和使用学生信息，并设置权限让学生和家长能够自主控制个人信息的分享和使用。
四、系统的实施和推广：1. 硬件设备的安装和维护：学校应选派专门负责硬件设备的安装和维护的人员，解决硬件故障和网络问题。
智慧班牌系统建设方案
智慧班牌系统建设方案一、需求背景随着时代的发展，教育信息化已成为教育领域的重要发展方向，智慧校园的建设也正在逐步推行。
智慧班牌系统作为智慧校园的重要组成部分之一，通过对学校内部各种信息的集成、处理和展示，为教育教学工作提供了更加高效快捷、全面准确的管理方式。
二、建设目标1、提高教学管理效率。
智慧班牌系统通过实现信息共享和交流，提高教师对学生的管理水平，同时也能够让学生更好地理解和遵守班规，进一步提高学生的综合素质。
2、加强家校沟通。
智慧班牌系统将成为家校联系的重要渠道，通过家长端可以获取到学生的课程表、考试成绩等信息，同时也能够和老师及时交流，并参与到学生的学习生活中去，达到真正的家校合作。
3、提升学校形象。
智慧班牌系统的建设不仅可以提高学校的管理水平，更加直观、科学地展示了学校的实力和形象，增强了学校的良好品牌形象。
三、建设内容1、基础设施建设。
智慧班牌系统的建设需要配备一些基础设施，包括电脑、服务器、摄像头、网络设备等，在原有建设基础上做好网络服务提升。
2、开发学生管理系统。
该系统主要包括学生信息管理、就餐管理、考勤管理等功能，这样能够更好地掌握学生的行踪和动态，提高教师的教育管理效率。
3、开发家长平台。
该平台主要包括家校通讯、学校通知、学生成绩查询等内容，接受家长反馈，及时解决家校间存在的问题，加强家校联系。
4、开发课程管理系统。
该系统主要包括课程安排、课程资料和作业管理等内容，方便学生和家长获取最新课程信息，从而更好地掌握学习内容，及时完成作业。
5、开发综合评价系统。
该系统主要对学生进行综合评价，包括学生的学习状况、考试成绩、课堂表现等因素，这样可以更全面地评价学生，及时发现他们的不足并加以改善。
6、开发教师管理系统。
该系统主要对教师进行管理，包括教师考勤、教学记录、评价等内容，进一步提高教师的管理水平。
四、建设过程智慧班牌系统的建设需要经过以下流程：1、需求分析。
深入了解学校的教育教学管理情况和存在的问题，结合教师和家长的实际需求，确定系统开发目标和具体功能模块。
智能走班排课教学管理平台建设方案
错。
资源浪费
由于缺乏智能化的管理手段，学校 在教学资源的分配上可能存在浪费 现象。
缺乏个性化
传统的走班排课方式很难满足学生 的个性化需求，不利于学生的全面 发展。
平台建设目标
提高管理效率
通过智能化的管理手段，提高 走班排课的管理效率，借助大数据和人工智能技术， 实现教学资源的优化配置，减 少浪费现象。
THANKS
感谢观看
利用云计算的弹性扩展、 按需付费等特性，降低系 统运维成本，提高资源利 用效率。
安全与稳定性保障
数据安全
采用数据加密、数据备份 、访问权限控制等手段， 确保数据的安全性和完整 性。
系统稳定性
通过负载均衡、容错处理 、自动扩缩容等技术，提 高系统的稳定性和可靠性 。
安全防护
采用Web应用防火墙、入 侵检测系统等安全设备， 防止外部攻击和内部泄露 ，确保系统安全。
促进个性化教学
平台应支持个性化教学需求， 为学生提供更加符合其需求的 教学安排。
增强教学监管
平台应具备完善的教学监管功 能，帮助学校更好地掌握教学 情况，及时发现问题并进行改
进。
02
平台功能设计
智能化走班排课
自动化排课
利用算法和规则，实现自动化的走班 课程排布，减少人工操作和干预，提 高排课效率。
评估与反馈机制
使用情况统计
定期统计平台的使用情况，包括登录次数、功能使用频率 、问题解决情况等，以评估平台的推广效果和应用水平。
用户满意度调查
通过定期发放调查问卷，收集教师和管理人员对平台的满 意度评价，及时发现并改进平台存在的问题和不足。
反馈渠道建设
设立专门的反馈渠道，鼓励用户在使用过程中提出宝贵意 见和建议，为平台的持续优化和改进提供有力支持。
资源浪费
由于缺乏智能化的管理手段，学校 在教学资源的分配上可能存在浪费 现象。
缺乏个性化
传统的走班排课方式很难满足学生 的个性化需求，不利于学生的全面 发展。
平台建设目标
提高管理效率
通过智能化的管理手段，提高 走班排课的管理效率，借助大数据和人工智能技术， 实现教学资源的优化配置，减 少浪费现象。
THANKS
感谢观看
利用云计算的弹性扩展、 按需付费等特性，降低系 统运维成本，提高资源利 用效率。
安全与稳定性保障
数据安全
采用数据加密、数据备份 、访问权限控制等手段， 确保数据的安全性和完整 性。
系统稳定性
通过负载均衡、容错处理 、自动扩缩容等技术，提 高系统的稳定性和可靠性 。
安全防护
采用Web应用防火墙、入 侵检测系统等安全设备， 防止外部攻击和内部泄露 ，确保系统安全。
促进个性化教学
平台应支持个性化教学需求， 为学生提供更加符合其需求的 教学安排。
增强教学监管
平台应具备完善的教学监管功 能，帮助学校更好地掌握教学 情况，及时发现问题并进行改
进。
02
平台功能设计
智能化走班排课
自动化排课
利用算法和规则，实现自动化的走班 课程排布，减少人工操作和干预，提 高排课效率。
评估与反馈机制
使用情况统计
定期统计平台的使用情况，包括登录次数、功能使用频率 、问题解决情况等，以评估平台的推广效果和应用水平。
用户满意度调查
通过定期发放调查问卷，收集教师和管理人员对平台的满 意度评价，及时发现并改进平台存在的问题和不足。
反馈渠道建设
设立专门的反馈渠道，鼓励用户在使用过程中提出宝贵意 见和建议，为平台的持续优化和改进提供有力支持。
智能走班排课教学管理平台建设方案 智慧班牌系统解决方案
考勤难以 控制
教室难以 寻找
课表难以 寻找
荣誉难以 分享
流动性带来一系列难题
• PART TWO
智能走班排课教学管理平台建设方案
• 系统构成、产品定位、功能介绍
PRODUCT INTRODUCTION
平台介绍
走 班 带 来 的 排 课 难 题
智能走班排课教学管理平台建设方案
12
PRODUCT INTRODUCTION
走班制教学
智慧班牌：学生在个人 中心中可查看自己的专
属课表；在走班课程 下，班牌会从标准模式 切换为走班模式，满足 学生查看课程，进行考
勤的需要
PRODUCT INTRODUCTION
平台介绍-走班制选课系统
管理者
走班制选课
学生
பைடு நூலகம்
智能走班排课教学管理平台建设方案
老师
选选 课课 程程 管结
理果
选选 教教 学学 班班 管结
革，高考变化直接导致教学模式的改变，“走 班制”已经成为趋势。
根据教育部《意见》，高考中实施语文、数 学、外语3门学科全国统考，政治、历史、地 理、物理、化学、生物6门学科任选3科的考
试成绩。 因此今后将采用“走班制”进
行教学。
智能走班排课教学管理平台建设方案
POLICY ANALYSIS
政策分析
理果
选 课 程
选 教 学 班
个选 人课 课日 表志
上 课 学 生 名 单
上 课 点 名 册
PRODUCT INTRODUCTION
平台介绍-智能选课系统
智能走班排课教学管理平台建设方案
选课管理人员： 根据选课时间区段、选课范围、选课开关及门
智能走班排课教学管理平台建设方案
智能走班排课教学管理平台 建设方案
xx年xx月xx日
目录
• 背景与目标 • 系统架构设计 • 技术实现方案 • 安全与风险控制 • 系统应用及测试 • 实施方案及计划
01
背景与目标
背景
1 2
教育改革需求
随着教育改革的深入，教学模式逐渐向着以学 生为中心的方向转变，需要智能化的教学管理 平台来提高教学质量和效果。
、效果评估等，并确定责任人和协作方式。
03
确定应用流程
根据平台的功能模块和应用场景，确定具体的操作流程，包括学生选
课、教学计划制定、排课算法应用、结果输出等环节。
系统测试方案
测试准备
进行测试前，需要完成测试环境搭建、测试数据准备、 测试计划制定等工作，确保测试的顺利进行。
功能测试
对系统的各个功能模块进行测试，包括学生选课、教学 计划制定、排课算法应用、结果输出等环节，确保系统 的稳定性和正确性。
提高教学质量和效果
02
通过智能化的排课算法，优化教学资源分配，提高教学质量和
效果。
提升教学管理效率
03
通过信息化手段，实现对教学数据的实时监控和智能分析，提
高教学管理效率。
目的
满足教育改革需求
满足教育改革的需求，推动教育的 信息化和智能化发展。
提高教学质量
通过智能化的教学管理平台，提高 教学质量和效果，提升学生的综合 素质和竞争力。
遵循相关法律法规和行业标准，确保平台在运营过程中符合相关规定，降低法律风险。
05
系统应用及测试
系统应用方案
01
确定应用目标
智能走班排课教学管理平台的应用目标是为学校提供高效、公平、科
学的教学排课方案，同时提高教学管理效率和教学质量。
xx年xx月xx日
目录
• 背景与目标 • 系统架构设计 • 技术实现方案 • 安全与风险控制 • 系统应用及测试 • 实施方案及计划
01
背景与目标
背景
1 2
教育改革需求
随着教育改革的深入，教学模式逐渐向着以学 生为中心的方向转变，需要智能化的教学管理 平台来提高教学质量和效果。
、效果评估等，并确定责任人和协作方式。
03
确定应用流程
根据平台的功能模块和应用场景，确定具体的操作流程，包括学生选
课、教学计划制定、排课算法应用、结果输出等环节。
系统测试方案
测试准备
进行测试前，需要完成测试环境搭建、测试数据准备、 测试计划制定等工作，确保测试的顺利进行。
功能测试
对系统的各个功能模块进行测试，包括学生选课、教学 计划制定、排课算法应用、结果输出等环节，确保系统 的稳定性和正确性。
提高教学质量和效果
02
通过智能化的排课算法，优化教学资源分配，提高教学质量和
效果。
提升教学管理效率
03
通过信息化手段，实现对教学数据的实时监控和智能分析，提
高教学管理效率。
目的
满足教育改革需求
满足教育改革的需求，推动教育的 信息化和智能化发展。
提高教学质量
通过智能化的教学管理平台，提高 教学质量和效果，提升学生的综合 素质和竞争力。
遵循相关法律法规和行业标准，确保平台在运营过程中符合相关规定，降低法律风险。
05
系统应用及测试
系统应用方案
01
确定应用目标
智能走班排课教学管理平台的应用目标是为学校提供高效、公平、科
学的教学排课方案，同时提高教学管理效率和教学质量。
智慧电子班牌系统建设方案
硬件架构：包括电子班牌、服务器、 网络设备等
架构特点：可扩展性、稳定性、安 全性等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
软件架构：包括操作系统、数据库、 应用程序等
架构图示：展示系统架构的示意图 或图表
显示功能：实时显 示学生信息、课程 安排等
交互功能：支持师 生互动、信息查询 等
管理功能：支持对 学生信息、课程等 进行管理
扩展功能：支持多 种扩展接口，方便 后期升级和维护
稳定性：选择经过市场验证、质量可靠的设备 性能：根据实际需求选择性能匹配的设备 兼容性：确保所选设备与现有系统和其他设备兼容 扩展性：考虑未来可能的需求增长，选择可扩展的设备 成本效益：在满足需求的前提下，选择性价比高的设备
部署位置：教室、 办公室等场所
维护阶段：对软 件进行持续维护
和升级
部署环境：选择合适的服务器和网络环境，确保稳定性和安全性 部署方式：采用云端或本地部署，根据实际情况选择合适的部署方式 部署流程：制定详细的部署流程，包括安装、配置、测试等环节 部署时间：合理安排部署时间，确保项目进度和质量
有线传输：利用 网线等有线介质 传输数据，稳定 可靠，适用于大 数据传输。
无线传输：利用 WiFi、蓝牙等无 线技术传输数据， 方便灵活，适用 于小数据传输。
光纤传输：利用 光纤技术传输数 据，传输速度快， 适用于大数据、 远距离传输。
4G/5G网络传输： 利用移动网络传 输数据，适用于 远程监控、移动 设备等场景。
存储设备选择：采用高性能的服务器和存储设备，确保数据的安全性和稳定性 数据备份策略：定期对数据进行备份，防止数据丢失和损坏 数据存储容量规划：根据实际需求，合理规划数据存储容量，避免空间浪费 数据访问控制：设置合理的访问控制策略，确保数据的安全性和保密性
智慧校园班牌系统建设方案
技术实现方案
前端显示技术方案
HTML5 + CSS3 + JavaScript：使用前 端网页技术实现班牌系统的界面设计和交 互效果。
响应式布局：确保班牌系统在不同终端 （如电脑、平板、手机等）上都能够良好 地显示和交互。
自定义样式：根据学校需求，自定义班牌 系统的界面样式、布局和交互效果。
数据可视化：利用前端数据可视化技术， 将学生信息、课程信息、考试成绩等数据 以图表形式展示，更加直观易懂。
系统管理模块
用户管理：对系统用户进行管理，包括添加、删除、修改用户信息等操作 权限管理：对系统用户的权限进行管理，包括设置不同用户的权限等级和权限范围等 设备管理：对系统中的设备进行管理，包括设备的添加、删除、修改等操作 数据统计：对系统中的数据进行分析和统计，包括对数据的汇总、统计、查询等操作
05
取系统升级和优化等方式解决；针对数据交互问题，可以采取数据清洗和交互协议优化等方式解决。 ● 我正在写一份主题为“智慧校园班牌系统建设方案”的PPT,现在准备介绍“项目实施与维护”,请帮我生成“项目实施流程”为标题的内容 ● 项目实施流程 ● 确定建设方案：明确班牌系统的建设目标、功能需求、技术方案等。 ● 制定实施计划：根据建设方案，制定详细的实施计划，包括时间表、任务分配、进度控制等。 ● 硬件设备采购与部署：按照实施计划，采购所需的硬件设备并进行部署，确保设备性能符合要求。 ● 软件平台开发与测试：开发班牌系统的软件平台，并进行全面测试，确保系统的稳定性和可靠性。 ● 数据交互协议制定与调试：制定班牌系统数据交互的协议规范，并进行调试，确保数据交互的准确性和实时性。 ● 系统集成与调试：将硬件设备和软件平台进行集成，并进行整体调试，确保系统的正常运行。 ● 培训与培训：对用户进行培训，提高他们对班牌系统的操作和维护能力。 ● 项目验收与维护：对班牌系统进行验收，并定期进行维护，确保系统的稳定运行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
排课限制
学生分组（二） 走班策略
PRODUCT INTRODUCTION
平台介绍
系
统
主
要
页
面
科目设置
-
教 学 管 理 模 块
走班分配
教师配置 人工调整
PRODUCT INTRODUCTION
平台介绍
系 统 主 要 页 面 教 学 管 理 模 块
课表
-
-
PRODUCT INTRODUCTION
平台介绍
陕西、甘肃、宁夏、广西
2014
2017
2018
2019
上海，浙江
重庆、四川、江苏、江西、广东、 福建、湖南、湖北、河南、河北、 安徽、辽宁、吉林、黑龙江、贵州、 青海、西藏
TERRAIN ANALYSIS
地域分析
走班制试点顺利进行
未知
“走班制”教学模式已经获得大范围认可
计划
试点
2016年，“走班制”在全国19个省份均有试点项目，计划在2017年启动试点的省份有12个， “走班制”的学习模式已经获得的教育界的普遍认可，并且，在未来会成为教学模式的主流。
PRODUCT INTRODUCTION
平台介绍
平 台 主 要 功 能 教 学 管 理 模 块
排课参数设置
• 科目、教室、老师、课时等资源维护 • 志愿组配置（6选3，7选3） • 资料共享。
排课
• 课程组分配 • 排课管理
走班学生分配
• 按策略分配、分配报告、优化等 • 课表管理 • 授课过程、板书、笔记自动记录。
辅助模块
• 学生考勤管理 • 报表模块
PRODUCT INTRODUCTION
平台介绍
01 志愿收集
02 资源设置 03 走班排课 04 学生分配
05 课表下发
学生志愿配置 6选3，7选3
学生志愿采 集、分类统计
统计结果作为 学校安排课 程、老师、教 室的直接参考
配置老师（等 级科目、水平 科目）
教 室 终 端 电 子 班 牌
支持目前学校普遍 使用的13.56M制 式的校园一卡通、 智能电子学生证、 RF-UIM卡，可以 与学校已有的一卡 通系统无缝对接使 用。
21寸壁挂式
21/32寸立式
-
PRODUCT INTRODUCTION
平台介绍
系 统 主 要 页 面 电 子 班 牌 界 面
主界面
考勤难以 控制
教室难以 寻找
课表难以 寻找
荣誉难以 分享
流动性带来一系列难题
• PART TWO
• 系统构成、产品定位、功能介绍
PRODUCT INTRODUCTION
平台介绍 走 班 带 来 的 排 课 难 题
12
PRODUCT INTRODUCTION
平台介绍 平 台 应 用 框 架
13
-
学生课表
PRODUCT INTRODUCTION
一个教学班。
学科优先策略
系统在进行学生分组/ 分班的时候，优先排 学校设置优先科目，
成班后再调整。
分配策略
PRODUCT INTRODUCTION
平台介绍
平 台 主 要 功 能
-
终
端
管 理
教室管理终端
模
块
教学/非教学时 间信息展示
基础信息：班级信息、行政班级荣誉等； 课表信息：班级课表（行政班）、教室课表； 其它：下节课信息、校内通知、考勤汇总信息；
高考科目（总分750分）
必考
选考（6选3）
语数英物生历地政化 文学语理物史理治学
150 150 150 100 100 100 100 100 100
分
分
分
分
分
分
分
分
分
POLICY ANALYSIS
政策分析
北京市中高考改革
POLICY ANALYSIS、天津、山东、海南
学生信息综合查询
基本信息：学生基本信息； 课表信息：学生课表； 通知信息：校内通知、家长留言等；
刷卡考勤：学生考勤；
考勤
PRODUCT INTRODUCTION
平台介绍
PRODUCT INTRODUCTION
平台介绍
PRODUCT INTRODUCTION
平台介绍
系
统
主
要
页
面
学生分组（一）
-
教 学 管 理 模 块
端信息互通
PRODUCT INTRODUCTION
平台介绍
校方主导策略
由学校根据学生志愿， 设定开课数量及开课 时间，并结合学生志 愿，进行学生分配。
人数优先策略
系统在进行学生分组/ 分班的时候，优先考 虑每个教学班的总人
数基本一致。
组合优先策略
系统在进行学生分组/ 分班的时候，相同的 志愿组，优先放在同
智慧班牌系统解决方案
CONTENTS 目录
01 政策背景 02 平台介绍 03 成功案例
• PART ONE
• 政策背景、需求背景、市场容量等情况
POLICY ANALYSIS
政策分析
2014年12月16日教育部发布了《关于普通高中 学业水平考试的实施意见》，明确对高考进行改
革，高考变化直接导致教学模式的改变，“走 班制”已经成为趋势。
配置行政班、 教学班、选修 课教室
配置校级教学 时间
年级非走班科 目、走班科目教 学时间配置
老师授课科目设 置
教学班教学时间 安排、教室安排
优化
校方主导策略 系统主导策略 系统策略分
类： 人数优先 组合优先 学科优先 分层优先 其它
年级课表 行政班课表 老师课表 学生课表 与教室管理终
MARKETING
容量分析
380184
市场容量
按照小学10个班级，初 中15个班级，高中20个 班级计算，全国班级数
量527万
30%
未来3年，只需要30% 的班级，换上电子班 牌，那市场金额预计
为60亿
小学
57878
初中
29787
高中
REQUIREMENT
需求分析
走班制存在的问题
采用“走班制”教学，极大的提高了 师生的学习积极性，推动了我国的教育发 展。但是凡事“有利必有弊”，“走班制” 最大的特点是学生不固定，老师不固定， 班级不固定，这些特点导致在考勤，班级 管理、课表推送、荣誉建设等方面有一定 的负面影响，也是“走班制”急需解决的 几大问题。
根据教育部《意见》，高考中实施语文、数 学、外语3门学科全国统考，政治、历史、地 理、物理、化学、生物6门学科任选3科的考
试成绩。 因此今后将采用“走班制”进
行教学。
POLICY ANALYSIS
政策分析
高考改革细则
高等教育招生考试制度改革的核心是“语数英全国统 考（其中英语一年两考），其他学科参加学业水平考 试，并在其他学科中自主选择三门作为学业水平考试 等级考试进入高考成绩。这样，就有了高考成绩中的 不同科目组合。