2016年高考历史考试说明
2016高考历史全国卷Ⅱ解析
2016年全国普通高等院校统一招生考试全国卷Ⅱ24.右图为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。
这三种字体反映了（）A.当时统一文字的努力B.汉字演变的历史过程C.当时字体流行的实际情况D.汉字尚未形成完整的体系【答案】B【解析】试题分析：材料显示了三种字体，图片中也按照顺序表现出三种字体的演变，因此本题选B项。
材料给出的时间是三国曹魏时期，当时的文字已经基本统一，故A错误。
汉代时，隶书已经成为主要字体，C说法错误。
自秦朝将文字统一为小篆之后，汉字基本上形成了完整的体系，D项说法错误。
考点：古代中国的科学技术与文学艺术·汉字的起源演变和书画的发展·汉字体系的发展25. 两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。
科举制更有利于（）A.选拔最优秀的官吏B.鉴别官员道德水平C.排除世家子弟入仕D.提升社会文化水平【答案】D【解析】试题分析：从察举制到九品中正制最重要就是打破世家大族的政治垄断，使教育变成全民的教育，因此选择D。
C错在排除上，不应该是排除而是避免垄断。
B选项是九品中正和察举所要考察的，所以科举不具备优势。
A说法过于绝对。
考点：中国古代政治制度·汉至元政治制度的演变·选官用官制度的变化26. 宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”。
导致这种状况的重要因素是（）A.经济严重衰退B. 土地政策调整C.坊市制度崩溃D.政府管理失控【答案】B【解析】试题分析：宋代的土地政策和其他的朝代有很大的不同。
土地兼并作为毒瘤一直都存在，而宋代却放任不管。
这样的土地政策也创造出题中所阐释的现象。
因此本题B选项正确。
A选项不符合历史事实，宋代的经济空前繁荣，是中国封建社会的一个高峰；C选项与材料无关，坊和市之间的关系是商业的内容，不是农业的内容；D选项没有明白这种政策的内涵，这种政策并不是通过严格的管理来控制土地兼并，而是顺其自然，自然而然的产生稳定的秩序。
WW2016年高考新课标全国Ⅱ历史试题和答案
2016年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国Ⅱ卷）文综历史试题24．图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。
这三种字体反映了图3A．当时统一文字的努力B．汉字演变的历史过程C．当时字体流行的实际状况D．汉字尚未形成完整的体系25．两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。
科举制更有利于A．选拔最优秀的官吏B．鉴别官员道德水平C．排除世家子弟入仕D．提升社会文化水平26．宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”。
导致这种状况的重要因素是A．经济严重衰退B．土地政策调整C．坊市制度崩溃D．政府管理失控27．福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多。
这说明乾隆年间A．族谱维修顺应了移民的需求B．大陆移民已在台湾安居繁衍C．内地宗族开始整体迁移台湾D．两岸居民正常往来受到阻碍28．19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等日用品，“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。
这种状况表明A．中国市场由主动开放转为被动开放B．商品经济基本取代自然经济C．日常生活与世界市场联系日趋密切D．中国关税主权开始丧失29．1930年，鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二三成，有的甚至达到五成，出现“赤色区米价一元一斗，白色区一元只能买四五升”的情况。
这主要是因为根据地A．农民生产的积极性高涨B．红军英勇奋战保卫农民生产C．政府主要精力用于增产D．人民打破国民党的经济封锁30．抗战胜利后，国民政府将日伪纺织企业合并，成立了国有的中纺公司。
政府高层解释称，商民在抗战之后，对于所接收之敌伪纱厂，“即便有人承购，事实上仍需由政府予以维持，等于仍由政府自行拨款接办，国库并不因出售纱厂而有大量之收入”。
这反映了此时期A．政府试图缓解民族工业困境B．国家实行对轻纺工业的统制C．民族资本主义工业开始衰落D．政府在经济中主导地位加强31．“一五”计划期间，我国住宅建设占基本建设投资额的比重不断减少，其它非生产性建设投资也开始受到抑制。
2016年高考试题(历史)浙江卷解析版
2016年普通高等学校全国统一考试（浙江卷）历史试题第Ⅰ卷本卷共12小题。
每小题4分，共48分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
12．古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方。
如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。
下列学派中接近上述思想的是①儒家学派②墨家学派③斯多亚学派④智者学派A．①③ B．②④C．①②③ D．②③④【答案】 A考点：古代中国的思想?百家争鸣?儒家思想主张；西方人文精神的起源及其发展?人文主义精神的起源?斯多亚学派【名师点晴】本题主要考查学生比较分析与归纳的能力，试题时古代中外的思想对比为切入点，旨在考查学生知识运用与理解的能力。
解答本题首先需要学生快速的理解题干中的要求，即“古代中西思想也有相当接近的地方”，其次是理解后面相接近的大意，最后回顾所学知识，对儒家思想、墨家思想、斯多亚学派、智者学派等思想主张进行回顾，获取正确答案即可。
13．《明太祖实录》有一段圣旨：“今天下已定，而民数未核实，其命户部籍天下户口，每户给以户帖。
”而中国第一历史档案馆藏明代户帖原件所录圣旨为：“说与户部官知道，如今天下天平了也，止是户口不明白俚（哩）。
教中书（省）置天下户口的勘合文簿、户帖，你每（们）户部家出榜，去教那有司官将他所管的应有百姓，都教入官，附名字，写着他家人口多少。
写得真，着与那百姓一个户帖。
”这说明A．《实录》与《户帖》，都是第二手史料 B．官方原始记录与口述史料，需仔细甄别使用C．第一则材料是文献史料，更具有历史的实录感 D．第二则材料是实物史料，更能反映历史的原貌【答案】 D考点：史学研究?史料分析?第一手史料、第二手史料【名师点晴】本题主要考查学生的基本历史素养，是课外知识，但是以明朝的相关史实为切入点，解题的关键是对史料分类的准确认识，即第一手史料与地二手史料，第一手史料亦称原始资料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代(同一时期)留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况，例如：实物史料，原始的图片、影像史料，真实的口述史料，部分文献史料。
2016年高考各科考试大纲解读汇总
2016年高考各科考试大纲解读汇总今年福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽等8省不再自主命题，将会统一采用全国卷，海南、山东将有部分试卷采用全国卷。
《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（全国卷）近日出炉。
今年福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽等8省不再自主命题，将会统一采用全国卷，海南、山东将有部分试卷采用全国卷。
2016年全国卷的使用省份增至26个，因此全国卷的大纲尤其备受瞩目。
以下是已经使用全国卷省份的名师对全国卷的分析，值得其他省份考生借鉴。
语文何洪卫（辽宁省学科带头人，特级教师，鞍山一中）考纲解读2016年语文考试大纲与去年相比，不论是考试性质还是考试内容，均保持一致。
2016年的高考语文试题，在试卷结构及命题的内容范围上仍趋稳定态势。
备考建议1.充分利用教材，夯实古代诗文知识基础。
要注重对课本文言知识的积累，对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要强化训练，注重归纳总结；名篇名句要结合文章，理解记忆，默写要注重整理易出错的高频词汇。
2.根据题型的新变化，做好专项练习。
2015年试题中出现了一些新题型，如“文言文阅读”第5题“古代文化常识”题，复习时应着重积累记忆；第17题“图文转换”题需将各种类型的考查模式都做系统复习。
3.注重选考题部分的复习，提高答题的应变能力。
近几年全国课标卷对选考题部分考查点和题型相对稳定，连续六年考查的都是小说和人物传记，这两种文本阅读仍是备考重点。
同时，还应重视文学类文本阅读的散文、实用类文本阅读的新闻报道和人物访谈等文体的复习，做到“以不变应万变”，复习备考不遗漏任何考点。
4.强化作文训练，提高写作能力。
应重点加强审题训练，立意要深刻新颖；要注重积累并灵活运用新鲜素材；语言要富有文采，具有时代气息；同时，要注意文章的谋篇布局，合理安排段落字数，正确规范书写。
总而言之，语文是一门需要长期积累的学科，考生在平时强化训练的基础上，要注意总结答题规律，掌握答题技巧，灵活应对各种类型的考试试题，只有这样才能蓄势沉潜，发挥自己应有水平，考出理想成绩。
2016年高考历史江苏卷解析
C.力图冲破封建传统的束缚
D.渴望得到超然物外的自由
答案：C
解析：材料中李贽的做法“离经叛道”,说明其力图冲破封建传统的束缚,
故选C项。李贽的做法与致力于儒学和佛教的融合无关,排除A项;“收女
弟子”无法说明李贽认可明代妇女地位的变化,排除B项;李贽的怪异行为
无法体现其渴望得到超然物外的自由,排除D项。
方法突破 全面分析法认识雅典民主政治
(1)一分为二、辩证认识:既要看到积极影响,也要看到消极影响或局限
政府首脑会议、第26届联合国大会均与题干情境不符,排除。
规律总结 新中国成立初期的外交特点
(1)革命性:提出独立自主的和平外交方针及“另起炉灶”“一边
倒”“打扫干净屋子再请客”三大政策。
(2)结盟性:坚定地站在社会主义阵营一边。
(3)平等性:提出和平共处五项原则,积极参加并推动了日内瓦会议、亚
非会议的成功。
经济侵略,中国半殖民地半封建化的程度不断加深,D项错误。
知识归纳 从鸦片战争后到1895年《马关条约》签订前,列强对华经济
侵略以商品输出为主;《马关条约》签订后,允许列强在华开办工厂,列
强对华经济侵略进入到以资本输出为主的新阶段。
10.1921年成都警察厅发布通令:“近日妇女每多剪发齐眉,并梳拿破
仑、华盛顿等头式(流行的男式发型),实属有伤风俗,应予以禁止,以挽
来源,另一方面还派员到国内外采访,表明维新派要让读者了解国内外大
事,B项正确;虽然材料中提到了严复等人在天津创办《国闻报》,但并不
能据此推断出清政府允许自由办报,C项错误;对国内的采访“偏重于北
方各省”并不能说明维新思想的传播仅限于北方各省,D项错误。
方法技巧 解题过程中,要注意对核心信息的提取和对材料的完整理解,
2016年高考试题(历史)北京卷 解析
2016年普通高等学校全国统一考试（北京卷）历史第一部分（选择题共48分）本部分共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
12．中国古代有一部文学作品集，图8是其作品来源地域示意图。
下列诗句出自这一作品集的是图8A．关关雎鸠，在河之洲B．长门献赋汉相如，东篱赏菊陶元亮C．汉代李将军，夺得匈奴马D．政烦方改篆，愚俗乃焚书【答案】A【考点定位】古代中国的科技与文学艺术·古代中国的文学·《诗经》【名师点睛】本题是通过地图的形式来考查古代中国的文学作品。
题干中有干扰词“作品来源地域示意图”，初看好像要从空间角度分析试题，实际上此题我们首先要通过图片中的封国形势判断出此作品的时间是在西周时期，然后结合所学判断每个选项的时间是否与图片隐含的时间相符。
13．中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐。
某节度使派人到中书省办事，因其态度恶劣，遭宰相武元衡呵斥。
不久，武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀。
此事发生在A．汉长安 B．唐长安C．宋汴梁 D．元大都【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。
由题干中的“节度使”和“中书省”可以判断出题干中的历史事件应该发生在唐朝，因为节度使是唐代的地方军政长官，地方势力强大，中书省是三省六部制之一，故本题答案选B项。
汉代我国还没有节度使这一机构和中书省这一机构，A项错误；宋代的节度使已经成为虚衔，不可能出现题干中现象；D项错误，因为节度使在元代被废除了。
【考点定位】古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·唐代的节度使【名师点睛】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度不大，但是要求具备扎实的系统的基础知识。
唐代节度使的设置，节度使设置目的是加强对边疆的保卫，后来出现了藩镇割据的后果，严重影响了中央集权；到了宋代吸取唐代藩镇割据的教训，削弱节度使的权力使其成为虚衔；元代加强中央集权，实行行省制，废除了节度使这一机构。
高考历史考试说明、课程标准、指导意见对照表(含选修)
1．农业的主要 耕作方式和土 地制度
2、列举古代中国手工业 2．手工业的发 发展的基本史实， 认识古代中 展 国手工业发展的特征。
3、概述古代中国商业发 3．商业的发展 展的概貌， 了解古代中国商业 发展的特点。 4 、 了 解 “ 重 农 抑 商”“海禁”等政策及其影 响， 分析中国资本主义萌芽发 展缓慢的原因。
2
3．列举宋明理学的代表 3．宋明理学 人物， 说明宋明时期儒学的发 展。
知道程颢、程颐、朱熹、陆九渊、王守仁等宋 明理学的代表人物； 知道程朱理学与陆王心学的主 要观点。说明宋明时期儒学的发展。感受理学中无 私无畏、襟怀磊落的精神价值。
4．资本主义萌 芽与“重农抑 分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 商” 、 “海禁” 体会当今改革开放的重大意义； 树立农工商协 政策 调发展的科学发展观。 必修三 专题一 中国传统文化主流思想的演变
必修三 专题一 中国传统文化主流思 想的演变 1．知道诸子百家，认识 1．春秋战国时 春秋战国时期百家争鸣局面 期的百家争鸣 形成的重要意义；了解孔子、 孟子和荀子等思想家以及儒 家思想的形成。 儒家文化创始人孔子 了解孔子的生平、基本思 想观点和政治主张， 探讨孔子 在中国以及世界思想史上的 地位和影响。 2．知道汉代儒学成为正 统思想的史实。
知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代 表人物及主要观点，了解孔子、孟子与荀子对儒家 思想形成和发展的重要贡献。 感受诸子百家为人类 思想宝库所作出的卓越贡献， 体会人类优秀思想传 承对人类文明演进的价值。 认识百家争鸣局面形成的重要意义。 孔子 从政治、思想、教育文化等方面了解孔子的生 平， 知道孔子的基本思想观点和政治主张： 仁、 礼、 中庸。 探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和 影响。 知道董仲舒的主要观点；知道汉武帝“罢黜百 2．汉代儒学成 家”和创建太学等措施，理解其目的和影响。体会 为正统思想 汉代儒学“大一统”的精神价值，加深对国家统一 观念的认同。
2016年到2017年普通高等学校招生全国统一考试文综(历史部分)试题(北京卷,含答案)
高中的学习方法和一些感想第一高中该怎么去学习高中学习方法和初中没有太大的区别，但是高中要求学生付出更多的努力和精力，更加严格的要求自己，因为高中的知识更多更深奥，要把初中的一些优越感尽快的抛弃掉，因为高中就是把大家又一次的拉在了同一个起跑线，都是优秀的学生，所以就要更加严格的要求自己并制定合理的学习计划，比如英语单词每天都要背会多少个，天天坚持就可以在三年的时间里背诵几千几万个单词，平时和同学交流也可以英语交流，锻炼了口语和听力，比如数学题。
不懂要问，听懂了就加大练习，把基础打牢，这样高考复习的时侯更容易查找自己的不足。
第二高中怎样才能学好习比如英语单词每天都要背会多少个，天天坚持就可以在三年的时间里背诵几千几万个单词，平时和同学交流也可以英语交流，锻炼了口语和听力，比如数学题。
不懂要问，听懂了就加大练习，把基础打牢，这样高考复习的时侯更容易查找自己的不足。
做好笔记，第三，要做好新时期的沟通准备。
沟通也是必不可少的，不懂的知识点和同学老师及时沟通，不要拖着，因为高中学习的东西知识很多，课程过的也快，几天都会更新一段知识点，所以不懂的知识点及时询问学会，这样才不会越积累越多。
最后第一、不要以为高中时间有三年，一切都来得及，就不珍惜时间，时间过得飞快，高中学习的知识很多，第二、对于自己的未来要有个长远的规划。
比如大学有个坚定的目标，大学就是高中生涯最重要的目标，第三、尽量避免进入感情的漩涡。
感情这种事无法避免，但为了自己为了别人以后的生活，不能短暂的看高中这几年，要为了远大的目标，克制住感情。
分清主次，学习为主。
2016年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）文综历史试题12．中国古代有一部文学作品集，图8是其作品来源地域示意图。
下列诗句出自这一作品集的是图8A．关关雎鸠，在河之洲B．长门献赋汉相如，东篱赏菊陶元亮C．汉代李将军，夺得匈奴马D．政烦方改篆，愚俗乃焚书13．中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐。
2016高考新课标2卷(甲卷)历史试题解析
新东方在线关也2016年高考历史考试已经结束，新东方在线关也老师为大家带来全国卷甲卷的解析。
【真题】24．图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。
这三种字体反映了A．当时统一文字的努力B．汉字演变的历史过程C．当时字体流行的实际情况D．汉字尚未形成完整的体系【关也老师解析】24题，图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆三种字体刻写。
这三种字体反映了？选择B汉字演变的历史过程。
A当时统一文字努力，为什么不对？统一文字是秦始皇统一中国时，并不是三国时期。
C当时字体流行实际情况，为什么不对？秦朝官方字体是小篆，但是民间已经通行什么字体？秦朝民间已经通行隶书，等到汉朝的时候，隶书已经升级成为官方字体，因此先秦古文和小篆已经是活在过去的文字，现在已经并不使用，并不是当时字体流行实际情况。
D汉字尚未形成完整的体系，刚刚讲丙卷提到过，甲骨文出现标志着中国古代汉字成熟了，那会已经有相对完整的研发体系，有今天的常用单字，当时已经出现了。
因此这个题目本身应该选择B展示了整个汉字演变的历史过程。
汉字演变过程当中由繁到简还是由简到繁，开始比较复杂，现在越发简化。
刚刚考文化史，现在考政治史。
【真题】25．两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于A．选拔最优秀的官吏B．鉴别官员道德水平C．排除世家子弟入仕D．提升社会文化水平【关也老师解析】25题，中国古代政治制度，三条线索一定要区别很清楚，君主专制线索还是中央集权、选拔官员线索，这道题是讲的科举考试制度。
察举制标准是什么，举孝廉。
中正制，出身豪门大族可以做官，应该选择D提升整个社会文化水平。
其他选项错在哪？科举考试其意义，打破了世家大族对官位的垄断，后来慢慢放松，唐朝的时候学过诗歌，魏晋南北朝，姓王谢是世家大族。
扩大官吏来源，任何人可以做官。
2016年高考文综全国一卷历史真题含答案
2016年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国Ⅰ卷）文综历史试题24．孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。
对此合理的解释是A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想C．儒学思想植根于久远的历史传统D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝25．图4为汉代画像砖中的农事图。
此图可以用来说明当时图4A．个体农户的生产劳作状态B．精耕细作农业的不断发展C．土地公有制下的集体劳作D．大地主田庄上的生产情形26．史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。
”此事反映了A．重史传统影响君主个人行为B．宋代史官所撰史书全都真实可信C．史官与君主间存在尖锐矛盾D．宋太祖不愿史书记录其真实言行27．明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。
明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。
这一变化有助于A．扩大地方行政权力B．提高地方行政效率C．削弱六部的权限D．缓解中央与地方的对立28．19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。
这种情况表明A．中国关税主权开始丧失B．商品经济基本取代自然经济C．民众生活与世界市场联系日趋密切D．中国市场由被动开放转为主动开放29．甲午中日战争爆发前夕，有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势，“毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎”。
他们做出上述判断的主要依据应是，中国A．已完成对军队的西式改革B．集权制度有利于作战指挥C．近代化努力收到较大成效D．能获得更广泛的外部援助30．1943年8月，国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”，禁止刊载。
这反映了国民党A．努力缓和与其他党派的矛盾B．竭力塑造战时政府的形象C．与中共争夺抗战的领导权D．力图维护一党专制的局面31．1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由1957年17．9%上升到52．8%。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年高考历史考试说明目录一、考核目标与要求 (2)(一)获取和解读信息 (2)(二)调动和运用知识 (3)(三)描述和阐释事物 (4)(四)论证和探讨问题 (6)二、考试范围 (8)必考内容 (8)古代 (8)古代中国 (8)古代希腊、罗马 (9)近代 (9)近代世界 (9)近代中国 (9)现代 (10)现代世界 (10)现代中国 (10)选考内容 (11)选考一历史上的重大改革 (11)选考二近代社会的民主思想与实践 (11)选考三 20世纪的战争与和平 (12)选考四中外历史人物评说 (12)根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上，依据教育部考试中心《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科)》，确定历史学科考试内容。
历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。
命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。
一、考核目标与要求(一)获取和解读信息1．理解试题提供的图文材料和考试要求例1 下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况。
这一状况反映了A．受援国已经成为援助国的经济附庸B．资本主义世界经济国际化空前加强C．意识形态成为能否提供援助的前提D．援助额多寡取决于是否为战时盟国【说明】本题提供第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况示意图，要求考生熟练利用地图材料，准确获取和深度理解图文信息：同时联系所学知识，熟悉当时的历史背景，准确把握题目主旨，得出正确答案。
本题选项设置干扰有效，层次感较强，要求考生具有较强的综合能力。
2．整理材料，最大限度地获取有效信息例2材料第二次世界大战期间，日军入侵缅甸，驻缅英军节节败退。
1942年2月，由精锐力量组成的中国远征军入缅，与日军作战。
在仁安羌作战中，中国远征军与敌浴血奋战，解救出被围英军，轰动英伦三岛。
英军在战局不利的情况下，放弃缅甸，向印度撤退，中国远征军掩护英军，并分别撤至印度和国内。
中国大后方重要的对外陆路通道滇缅公路被切断，滇西一度被日军占领。
1943年10月，中国远征军与盟军配合，反攻缅北和滇西。
在密支那战役中，中国军人组成敢死队，绕到敌军背后，与正面部队同时发动进攻，使敌人腹背受敌，溃败逃跑，日军指挥官绝望自杀。
中国远征军兵力总计达40余万人，伤亡接近20万人，以巨大的牺牲换取了最后的胜利。
——摘编自中国人民解放军军事科学院《中国抗日战争史》 (1)根据材料并结合所学知识，指出中国远征军入缅前太平洋战场和中国战场的战略态势。
(2)根据材料并结合所学知识，说明中国远征军入缅作战的军事意义和政治意义。
【说明】本题主要考查考生阅读、理解材料的能力与抗战期间中国远征军及其相关的国际国内的背景知识。
关于本题，考生必须知道：中国的抗战事业是世界反法西斯战争的重要组成部分，是东方主战场，为世界反法西斯战争的最后胜利作出了不可磨灭的贡献。
远征军的英勇作战，表现了在世界反法西斯战争中中国军队的英勇善战。
远征军以巨大的伤亡代价而获得了最后胜利，必然增强了中华民族抗战必胜的信心，提升了中国在国际社会中的地位。
3．对有效信息进行完整、准确、合理的解读例3有清代学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。
”这表明A．小说成为一种新的宗教传播载体B．小说的兴起冲击了封建等级观念C．市民阶层扩大推动世俗文化发展D．世俗文化整合了社会的价值观念．【说明】本题旨在考查考生解读、提炼材料信息，运用所学知识解决历史问题的能力。
本题涉及必修三中国古代的文学成就。
通过材料介绍小说这种文学形式受到欢迎，传播范围广，超过了儒、释、道三教的现象。
结合所学知识可知，在小说蓬勃发展的现象背后，深层的原因是明清时期手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大，为适应市民阶层的需要，小说创作蓬勃发展，广泛传播。
(二)调动和运用知识1．辨别历史事物和历史解释例4董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。
西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A．构建了中央有效控制地方的制度B．确立了君主大权独揽的集权意识c．形成了天下一家的文化心理认同D．实现了国家对土地与人口的控制【说明】本题以中国传统儒家思想为切入点，考查西周王朝在中国历史上的作用和地位。
要求考生正确理解西周分封制与秦汉中央集权制度的本质差异，理解西周对于中国历史发展的重要影响。
题目重点考查考生对中国历史发展的整体认识，强调人文意识的培养，要求考生具备较强的学科综合能力和较高的学科素养。
2．理解历史事实，分析历史结论例5美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。
联邦政府机构位于城市中心，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。
以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。
华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是A．白手起家的开拓精神 B．议会中心与共和意识C．三权分立与制衡原则 D．平等独立的州权观念【说明】本题以华盛顿建筑规划设计理念为切入点，深入考查考生对美国政治文化的认识。
题目设置情境新颖，体现鲜明的时代感和宽广的学科视野，要求考生对美国历史和政治文化的基础知识和重要概念有一定认识，具备较强的综合学科材料和知识的能力。
3．说明和证明历史现象和历史观点例6中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。
中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。
”日方出版的《二十七八年海战史》称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。
济远首先向我发炮。
旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。
”这说明A．研究者的立场会影响其对历史的解释B．历史真相因年代久远而变得模糊不清C．通过文献记录最终能够还原历史真相D．原始记录比研究文献更接近历史真相【说明】本题是一道史学方法题，主要考查考生对史料的理解能力和历史学习方法的运用能力。
l894年的丰岛海战是甲午战争前奏，也是日本实现其侵略目标的重要步骤。
在中日两国都增兵朝鲜之时，双方的战争态势已是一触即发。
在这种情况下，丰岛海战哪方首开战端就成为一个必须探清的问题。
而在这个问题上，当事者双方的记载是互相矛盾的，这表明，当事双方及研究者受各自立场、利益、认识等方面的局限，将直接影响着对同一个事件叙述和解释的真实可靠性。
因此A为正确项。
反观其他各项，B项为一般陈述句，但与材料主旨无关；C、D两项只是说明了文献资料特别是原始记录对历史研究的重要性，但却与题干主旨相互矛盾。
因此作为史学方法题，必须把握题干材料所表达的完整意思，使答案与题干意思紧密相扣，成为合理的逻辑关系。
(三)描述和阐释事物1．客观叙述历史事物例7材料一牛顿的《原理》公认是科学史上的最伟大的著作。
在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美。
二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础……无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致他们都试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。
——摘自《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》材料二启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。
伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。
”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断(主要是忽视了人的心灵的复杂性)。
——摘编自《世界文明史》回答下列问题(1)牛顿说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。
”结合所学知识，指出牛顿生活的时代特征，并列举两位影响了牛顿的“巨人”。
(2)根据上述材料并结合所学知识，指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响。
【说明】本题需要通过对材料中相关历史信息的提取和对史实的概括，客观叙述出牛顿生活的时代特征，以及影响牛顿的两位“巨人”。
同时要求在全面阅读材料一和材料二的基础上，概括描述牛顿学说对近代社会发展的主要正面和负面影响，其中包括：牛顿在物理学、数学、天文学等领域做出的杰出贡献，牛顿确立相关学科的科学体系和科学的研究与思维方法，为心理学、经济学和社会学等学科树立了楷模，推动了启蒙运动等；牛顿的机械决定论对启蒙思想及某些社会科学研究产生的负面影响。
2．准确描述和解释历史事物的特征例8根据材料与所学知识回答问题。
材料一在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……整个主权的本原主要是寄托于国民……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务……自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一……各个公民都有言论、著述和出版的自由……财产(权)是神圣不可侵犯的权利。
——摘自《人权宣言》(1789年) 材料二“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等”；“人人有权享有主张和发表意见的自由”，“人人有直接或通过自由选择的代表参与治理本国的权利”；“人人有权工作、自由选择职业、享受公正和合适的工作条件并享受免于失业的保障”，“人人有同工同酬的权利，不受任何歧视”，“人人有为维护其利益而组织和参加工会的权利”；“人人有享受休息和闲暇的权利”．“人人都有受教育的权利”，“人人有权自由参加社会的文化生活，享受艺术，并分享科学进步及其产生的福利”；“人人有权要求一种社会的和国际的秩序，在这种秩序中，本宣言所载的权利和自由能获得充分实现。
”——摘自《世界人权宣言》(1948年联合国大会通过) 材料三新中国成立50年来，特别是改革开放以来，中国政府始终把解决人民的生存权和发展权问题放在首位，坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，使经济和社会发展突飞猛进，综合国力显著增强。
人民生活水平大幅度提高，实现了从贫困到温饱和从温饱到小康的两次历史性跨越……中国的民主法制建设取得重大进展，人民的公民权利和政治权利依法得到维护和保障……(实现了)妇女、儿童权利的保护……少数民族的平等权利和特殊保护。
——摘自国务院新闻办公室《中国人权五十年》(2000年)(1)根据材料一、材料二分析《人权宣言》与《世界人权宣言》的异同，并指出其原因。
(2)概括材料三所反映的中国人权观的特点。
【说明】本题需要在全面解读材料的基础上，首先找出材料一、材料二中两个文件制定的时代不同，应用范围不同，以及关于人权内容的阐述不同等特征，这些表明了人权观念产生、发展、扩散的历史过程。