25玲玲的画PPT片区公开课
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二年级语文上册课文25玲玲的画3省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
读一读，再联络生活说说你体会。
我们知道玲玲在生活中碰到了不如意事， 她在父亲指点下，经过动脑筋，将坏事变成了 好事。
19/解》。 “得意地”写出玲玲对自己画非常喜爱，对作品充满信心。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”父亲又在催她了。 “又在催”说明父亲不上一次催玲玲快点睡觉，从这儿能够看 出玲玲画画用了很长时间，也暗示了再画一张画来不及了。
16/21
课文讲解
这里坏事是指做得不如人意事情，并不是指违纪 违法之类坏事。
好事是指事情变得尽如人意，变得更加好，让人 满意。
17/21
归纳总结
要是肯动脑筋，坏事 往往能变成好事；要是肯 动脑筋，看来不可能办成 事也能办成。所以我们碰 到不好事情时不能放弃， 要动脑筋想方法。
18/21
拓展延伸
11/21
课文讲解
课文中“坏事”指是什么？ 就在这时候，水彩笔叭一下掉到了 纸上，把画弄脏了。
12/21
课文讲解
得意 难过 满意
13/21
课文讲解
父亲仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 为何要加上“仔细地”看了看，可不能够去掉？ 为何父亲不直接告诉玲玲画什么？ 你以为这是一位怎么样父亲？
要求： 1.读准字音、读通句子。 2.思索：课文写了什么？
课文讲玲玲准备参加比赛画不小心弄上了墨渍，在父亲启发 下，她开动脑筋，在弄脏地方画了一只小花狗，不但巧妙地掩盖 了污渍，还给作品平添了几分家温馨。
10/21
课文讲解
一件坏事怎么变成了好事?其中有什么奥妙吗？ 玲玲在弄脏地方画了一只小花狗。 肯动脑筋
20/21
课后作业 回到家里，和父亲妈妈一起查找一个类似故事，
读一读，再联络生活说说你体会。
我们知道玲玲在生活中碰到了不如意事， 她在父亲指点下，经过动脑筋，将坏事变成了 好事。
19/解》。 “得意地”写出玲玲对自己画非常喜爱，对作品充满信心。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”父亲又在催她了。 “又在催”说明父亲不上一次催玲玲快点睡觉，从这儿能够看 出玲玲画画用了很长时间，也暗示了再画一张画来不及了。
16/21
课文讲解
这里坏事是指做得不如人意事情，并不是指违纪 违法之类坏事。
好事是指事情变得尽如人意，变得更加好，让人 满意。
17/21
归纳总结
要是肯动脑筋，坏事 往往能变成好事；要是肯 动脑筋，看来不可能办成 事也能办成。所以我们碰 到不好事情时不能放弃， 要动脑筋想方法。
18/21
拓展延伸
11/21
课文讲解
课文中“坏事”指是什么？ 就在这时候，水彩笔叭一下掉到了 纸上，把画弄脏了。
12/21
课文讲解
得意 难过 满意
13/21
课文讲解
父亲仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 为何要加上“仔细地”看了看，可不能够去掉？ 为何父亲不直接告诉玲玲画什么？ 你以为这是一位怎么样父亲？
要求： 1.读准字音、读通句子。 2.思索：课文写了什么？
课文讲玲玲准备参加比赛画不小心弄上了墨渍，在父亲启发 下，她开动脑筋，在弄脏地方画了一只小花狗，不但巧妙地掩盖 了污渍，还给作品平添了几分家温馨。
10/21
课文讲解
一件坏事怎么变成了好事?其中有什么奥妙吗？ 玲玲在弄脏地方画了一只小花狗。 肯动脑筋
20/21
课后作业 回到家里，和父亲妈妈一起查找一个类似故事，
第5课 玲玲的画 课件(共25张PPT)
我家的一角
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育 玲玲的呢？
看到了吧，孩子。好多事 情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事有时也能 变成好事。
爸爸看了，高兴地说：“看 到了吧，好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑筋，坏 事往往能变成好事。”
这里的坏事指什么？好事又指什么呢？
你找到坏事变好事的秘诀了吗？
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时 产生了什么事？
●如果此时你就是玲玲，你会怎样？
●此时玲玲的心情怎样？
哇—— 玲玲哇的哭了起来。
就在这时候，水彩笔啪的一下掉 到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心 地哭了起来。
怎么了，玲玲？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
爸爸看了画后，怎么说的？
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
懒
玲玲 端详 一幅 评奖 催促 弄脏 报纸 另外 来不及 懒洋洋 并不像
糟糕 不肯
默读课文，边读边思考： 玲玲的心情产生了什么变化？ 课文主要讲了一件什么事？
玲玲的画
朗读第1自然段
玲玲开始对自己画的画满意吗？ 你从哪里看出来的？
玲玲的画
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
玲玲的画
自读课文，读通顺、读流利。 不会读的生字多拼读几次。
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā
玲详 幅评奖催啪
zāng bào lìng jí lǎn bìng
脏 报另 及 懒 并
zāo kěn
糟肯
玲详 幅评奖催啪 脏 报另 及 懒 并
糟肯
肯
详
幅
催 啪
《玲玲的画》_PPT公开课课件.ppt
十
②读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好。
示例： 一方面是不能把一些暂时没有做好或者不小心做错的事都看成坏事情，因为好坏可以转变；
另一方面遇到糟糕的事情要沉着冷静，开动脑筋思考解决的办法。
1. 否 定商 品 经济 的 存在 ， 否定 市 场及 价 值规 律 对经 济 的调 节 作用 。 2. 自 由贸 易原 则 ； 成 员间 权 利与 义 务的 综 合平 衡 ；市 场 准入 ， 通过 谈 判逐 步 实现 贸 易自 由 化。 3. 公 平竞 争原 则 ； 反 对不 公 正的 贸 易手 段 ，尤 其 倾销 和 补贴 等 方式 。 4. 透 明度 原则 ； 各 成 员应 公 正、 合 理、 统 一地 实 施上 述 的有 关 法规 、 条例 、 判决 和 决定 。 5. 成 为世 界上 经 济 增 长速 度 最快 的 国家 ， 创造 了 世界 经 济增 长 史上 的 新奇 迹 。 6. 社 会生 产力 高 速 发 展， 人 民生 活 发生 翻 天覆 地 的变 化 。 7. 从 总体 上已 达 到 小 康水 平 ，并 朝 着全 面 建设 小 康社 会 的新 目 标迈 进 。
亲爱的同学们，再见！
3.你从爸爸的话中悟到了什么？
九
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小 花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。
十
①朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这 3个词语，讲讲这个故事。 示例：
玲玲得意的端详着自己马上要参赛的画，但不小心把画弄脏了，之后 伤心地哭了起来，最后在爸爸的劝导之后，在脏了的地方画了一只小狗， 整张画看上去更好了。玲玲满意的笑了。
《玲玲的 画》 _PP 公开 课课件
完整版《玲玲的画》PPT课件
课文
市场汇报
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玲玲的画
汇报人姓名
嗨，小朋友们好，我叫玲玲！ 同学们，你们喜欢画画吗？今天我们来认识一个新朋友。 《我家的一角》
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。 “怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
玲玲为什么伤心的哭了？
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
设计总结汇报
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了。
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？ 我的画弄脏了，另画一张也来不及了。 说一说玲玲另画一张来不及的原因。 怎么了，玲玲？
玲
玲
的
画
1
2
3
4
5
6
7
8
9
玲
详
幅
评
奖
催
叭
脏
报
另
及
懒
并
糟
肯
línɡ
xiánɡ
fú
pínɡ
jiǎnɡ
市场汇报
单击此处添加副标题
玲玲的画
汇报人姓名
嗨，小朋友们好，我叫玲玲！ 同学们，你们喜欢画画吗？今天我们来认识一个新朋友。 《我家的一角》
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。 “怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
玲玲为什么伤心的哭了？
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
设计总结汇报
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了。
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？ 我的画弄脏了，另画一张也来不及了。 说一说玲玲另画一张来不及的原因。 怎么了，玲玲？
玲
玲
的
画
1
2
3
4
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9
玲
详
幅
评
奖
催
叭
脏
报
另
及
懒
并
糟
肯
línɡ
xiánɡ
fú
pínɡ
jiǎnɡ
(2024年)《玲玲的画》公开课优秀课件(经典、值得收藏)
展示玲玲的代表画作，带领学生 欣赏并分析其中的绘画技巧和情 感表达。
实践绘画（30分钟）
学生动手实践，尝试运用所学技 巧创作一幅画作。
课程导入（5分钟）
介绍课程背景，激发学生的学习 兴趣。
课程总结（10分钟）
回顾本课所学内容，鼓励学生分 享自己的创作心得和感受。
2024/3/26
6
02
文本解读与赏析
2024/3/26
22
06
课堂总结与回顾
2024/3/26
23
关键知识点回顾
1 2
绘画技巧
线条、色彩、构图等绘画基础要素的掌握和运用 。
创意表达
通过绘画表达个人情感和创意，培养想象力和创 造力。
3
艺术欣赏
学习欣赏不同风格和流派的艺术作品，提高审美 能力和艺术素养。
2024/3/26
24
学生自我评价报告
评价作品是否具有独特的创意和想象力，是否能够体现作者的个 性和思想。
技巧性
评价作者在绘画过程中是否掌握了基本的绘画技巧，如线条、色 彩、构图等。
主题表达
评价作品是否能够准确地表达主题和情感，是否能够引起观者的 共鸣和思考。
17
优秀作品点评与欣赏
教师点评
教师对每幅作品进行简要的点评，指出作品中的 优点和不足，提出改进建议。
《玲玲的画》公开 课优秀课件(经典、 值得收藏)
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 绘画技巧指导与实践 • 学生作品展示与评价 • 拓展延伸：艺术鉴赏能力培养 • 课堂总结与回顾
2
01
课程介绍与背景
实践绘画（30分钟）
学生动手实践，尝试运用所学技 巧创作一幅画作。
课程导入（5分钟）
介绍课程背景，激发学生的学习 兴趣。
课程总结（10分钟）
回顾本课所学内容，鼓励学生分 享自己的创作心得和感受。
2024/3/26
6
02
文本解读与赏析
2024/3/26
22
06
课堂总结与回顾
2024/3/26
23
关键知识点回顾
1 2
绘画技巧
线条、色彩、构图等绘画基础要素的掌握和运用 。
创意表达
通过绘画表达个人情感和创意，培养想象力和创 造力。
3
艺术欣赏
学习欣赏不同风格和流派的艺术作品，提高审美 能力和艺术素养。
2024/3/26
24
学生自我评价报告
评价作品是否具有独特的创意和想象力，是否能够体现作者的个 性和思想。
技巧性
评价作者在绘画过程中是否掌握了基本的绘画技巧，如线条、色 彩、构图等。
主题表达
评价作品是否能够准确地表达主题和情感，是否能够引起观者的 共鸣和思考。
17
优秀作品点评与欣赏
教师点评
教师对每幅作品进行简要的点评，指出作品中的 优点和不足，提出改进建议。
《玲玲的画》公开 课优秀课件(经典、 值得收藏)
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 绘画技巧指导与实践 • 学生作品展示与评价 • 拓展延伸：艺术鉴赏能力培养 • 课堂总结与回顾
2
01
课程介绍与背景
(2024年)《玲玲的画》PPT教学课件(第1课时)
《玲玲的画》PPT教 学课件(第1课时)
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与教学目标 • 文本解读与赏析 • 绘画技巧指导与实践 • 学生作品展示与评价 • 拓展延伸：艺术鉴赏能力培养 • 课堂总结与回顾
2
01
课程介绍与教学目标
2024/3/26
3
《玲玲的画》背景及作者简介
启示意义
通过欣赏优秀作品，让学生认识到自己在创作中 的潜力和不足，激发学生的创作兴趣和动力。
3
创作经验分享
邀请优秀作品的作者分享自己的创作经验和心得 体会，为其他同学提供学习和借鉴的机会。
2024/3/26
18
05
拓展延伸：艺术鉴赏能力培养
2024/3/26
19
中西方绘画艺术风格比较
2024/3/26
美眼光。
2024/3/26
学习艺术史论
了解艺术发展的历史脉 络和理论背景，提高对 艺术作品的理解和鉴赏
能力。
参加艺术活动
积极参与画展、艺术讲 座等艺术活动，拓宽视
野，增强艺术素养。
22
实践绘画技法
通过亲身实践绘画技法 ，深入体会艺术创作的 过程和魅力，提升对艺
术的感悟力。
06
课堂总结与回顾
2024/3/Байду номын сангаас6
2024/3/26
教学内容概述
第1课时将介绍《玲玲的画》的创作背景和作者简介，同时引 导学生对作品进行初步的阅读和理解。通过讲解和分析，帮 助学生掌握作品的基本内容和人物形象，为后续的学习打下 基础。
6
02
文本解读与赏析
2024/3/26
7
文章结构和写作特点
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与教学目标 • 文本解读与赏析 • 绘画技巧指导与实践 • 学生作品展示与评价 • 拓展延伸：艺术鉴赏能力培养 • 课堂总结与回顾
2
01
课程介绍与教学目标
2024/3/26
3
《玲玲的画》背景及作者简介
启示意义
通过欣赏优秀作品，让学生认识到自己在创作中 的潜力和不足，激发学生的创作兴趣和动力。
3
创作经验分享
邀请优秀作品的作者分享自己的创作经验和心得 体会，为其他同学提供学习和借鉴的机会。
2024/3/26
18
05
拓展延伸：艺术鉴赏能力培养
2024/3/26
19
中西方绘画艺术风格比较
2024/3/26
美眼光。
2024/3/26
学习艺术史论
了解艺术发展的历史脉 络和理论背景，提高对 艺术作品的理解和鉴赏
能力。
参加艺术活动
积极参与画展、艺术讲 座等艺术活动，拓宽视
野，增强艺术素养。
22
实践绘画技法
通过亲身实践绘画技法 ，深入体会艺术创作的 过程和魅力，提升对艺
术的感悟力。
06
课堂总结与回顾
2024/3/Байду номын сангаас6
2024/3/26
教学内容概述
第1课时将介绍《玲玲的画》的创作背景和作者简介，同时引 导学生对作品进行初步的阅读和理解。通过讲解和分析，帮 助学生掌握作品的基本内容和人物形象，为后续的学习打下 基础。
6
02
文本解读与赏析
2024/3/26
7
文章结构和写作特点
2024版玲玲的画ppt课件
与国内外艺术家交流切磋，不断拓展艺术视野。
生活经历
自然环境
文化传承
艺术交流
02
CHAPTER
绘画技巧与表现手法
了解直线、曲线、折线等线条类型及其在绘画中的运用。
线条的基本分类
构图原则
线条的表现力
掌握对称、均衡、对比、重复等构图原则，提升画面美感。
学会运用不同粗细、轻重、缓急的线条表现物体的质感、动感和空间感。
深远的影响力
玲玲的画作不仅丰富了当代艺术的内涵，还推动了艺术的发展和进步，为当代艺术界注入了新的活力和动力。
推动艺术发展
在当代艺术界地位和影响力评价
多元化的发展趋势
01
未来艺术界将更加注重多元化的发展，不同风格和流派的艺术作品将更加丰富，玲玲的画作也将在这种背景下得到更广泛的认可和推广。
创新与传承相结合
色彩运用
构图技巧
独特视角
玲玲作品风格及特点
01
善于运用色彩表达情感，色彩搭配和谐；
注重画面构图，运用线条和形状构建美感；
以独特视角观察生活，将感悟融入作品中。
创作背景及灵感来源
生活中的点滴经历成为创作的源泉；
大自然的美丽风光为创作提供无尽灵感；
深入挖掘传统文化，将传统元素融入现代绘画中；
学习借鉴与拓展延伸
深入研究玲玲画作中的色彩运用，掌握如何搭配色彩以营造不同的氛围和情感。
借鉴玲玲画作中的创意和想象力，激发自己的创作灵感，拓展创作思路。
观察和分析玲玲画作中的构图技巧，学习如何运用色彩、线条和形状来构建生动有趣的画面。
从玲玲画作中汲取创作营养
将所学技巧应用于个人创作中
尝试运用玲玲画作中的构图技巧，在自己的创作中实践并掌握这些技巧。
生活经历
自然环境
文化传承
艺术交流
02
CHAPTER
绘画技巧与表现手法
了解直线、曲线、折线等线条类型及其在绘画中的运用。
线条的基本分类
构图原则
线条的表现力
掌握对称、均衡、对比、重复等构图原则，提升画面美感。
学会运用不同粗细、轻重、缓急的线条表现物体的质感、动感和空间感。
深远的影响力
玲玲的画作不仅丰富了当代艺术的内涵，还推动了艺术的发展和进步，为当代艺术界注入了新的活力和动力。
推动艺术发展
在当代艺术界地位和影响力评价
多元化的发展趋势
01
未来艺术界将更加注重多元化的发展，不同风格和流派的艺术作品将更加丰富，玲玲的画作也将在这种背景下得到更广泛的认可和推广。
创新与传承相结合
色彩运用
构图技巧
独特视角
玲玲作品风格及特点
01
善于运用色彩表达情感，色彩搭配和谐；
注重画面构图，运用线条和形状构建美感；
以独特视角观察生活，将感悟融入作品中。
创作背景及灵感来源
生活中的点滴经历成为创作的源泉；
大自然的美丽风光为创作提供无尽灵感；
深入挖掘传统文化，将传统元素融入现代绘画中；
学习借鉴与拓展延伸
深入研究玲玲画作中的色彩运用，掌握如何搭配色彩以营造不同的氛围和情感。
借鉴玲玲画作中的创意和想象力，激发自己的创作灵感，拓展创作思路。
观察和分析玲玲画作中的构图技巧，学习如何运用色彩、线条和形状来构建生动有趣的画面。
从玲玲画作中汲取创作营养
将所学技巧应用于个人创作中
尝试运用玲玲画作中的构图技巧，在自己的创作中实践并掌握这些技巧。
2024年度部编二年级上册玲玲的画公开课课件
2024/3/24
色彩运用 以蓝色为主色调，表现出夏日的清凉与宁静。同时运用黄 色、橙色等明亮色彩，突出了阳光、沙滩等元素的热烈与 活力。
构图技巧 采用水平线构图，将画面分为海天一色的远景和热闹的海 滩近景两个部分。通过对比强烈的色彩和元素，突出了夏 日的热烈与宁静并存的特点。
细节描绘 精细刻画了海滩上的各种元素，如细腻的沙滩、波光粼粼 的海面、遮阳伞、游泳圈等，展现了夏日海滩的悠闲与惬 意。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
部编二年级上册玲玲 的画公开课课件
REPORTING
2024/3/24
1
目 录
• 课程介绍与背景 • 绘画基础知识讲解 • 玲玲画作品欣赏与解读 • 创意绘画实践活动设计 • 学生自主创作环节指导 • 课程总结与拓展延伸
CATALOGUE
2024/3/24
细节描绘
精细刻画了苹果树上的每一个苹果和每一片叶子，以及周围的景物和动 物。通过细腻的笔触和丰富的色彩表现，展现了秋天童话般的美丽和神 秘。
14
PART 04
创意绘画实践活动设计
2024/3/24
15
主题选定与素材收集
主题选定
结合课程内容，选定与“玲玲的画” 相关的主题，如“我的梦幻世界”、 “森林里的秘密”等，激发学生的创 作兴趣。
时）
学时）
学…
学…
了解玲玲画作品风格、主题 和特点，学习基本的绘画技 能和色彩搭配知识
学习玲玲画作品的构图和造 型方法，进行绘画实践练习
深入了解玲玲画作品的创作 背景和内涵，进行创意绘画 实践
独立完成一幅具有玲玲画作 品风格的绘画作品，并进行 展示和评价
2024/3/24
色彩运用 以蓝色为主色调，表现出夏日的清凉与宁静。同时运用黄 色、橙色等明亮色彩，突出了阳光、沙滩等元素的热烈与 活力。
构图技巧 采用水平线构图，将画面分为海天一色的远景和热闹的海 滩近景两个部分。通过对比强烈的色彩和元素，突出了夏 日的热烈与宁静并存的特点。
细节描绘 精细刻画了海滩上的各种元素，如细腻的沙滩、波光粼粼 的海面、遮阳伞、游泳圈等，展现了夏日海滩的悠闲与惬 意。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
部编二年级上册玲玲 的画公开课课件
REPORTING
2024/3/24
1
目 录
• 课程介绍与背景 • 绘画基础知识讲解 • 玲玲画作品欣赏与解读 • 创意绘画实践活动设计 • 学生自主创作环节指导 • 课程总结与拓展延伸
CATALOGUE
2024/3/24
细节描绘
精细刻画了苹果树上的每一个苹果和每一片叶子，以及周围的景物和动 物。通过细腻的笔触和丰富的色彩表现，展现了秋天童话般的美丽和神 秘。
14
PART 04
创意绘画实践活动设计
2024/3/24
15
主题选定与素材收集
主题选定
结合课程内容，选定与“玲玲的画” 相关的主题，如“我的梦幻世界”、 “森林里的秘密”等，激发学生的创 作兴趣。
时）
学时）
学…
学…
了解玲玲画作品风格、主题 和特点，学习基本的绘画技 能和色彩搭配知识
学习玲玲画作品的构图和造 型方法，进行绘画实践练习
深入了解玲玲画作品的创作 背景和内涵，进行创意绘画 实践
独立完成一幅具有玲玲画作 品风格的绘画作品，并进行 展示和评价
2024/3/24
玲玲的画ppt课件免费
玲玲的画ppt课件免费
2024/1/27
1
contents
目录
2024/1/27
• 玲玲与她的画 • 绘画技巧与风格 • 艺术鉴赏与解读 • 创作过程分享与展示 • 儿童美术教育探讨 • 互动环节：现场绘画体验
2
01
玲玲与她的画
2024/1/27
3
玲玲简介
2024/1/27
基本信息
01
姓名、年龄、职业等
多领域艺术尝试
鼓励孩子尝试不同领域的艺术创作， 如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，培养 其多元化的艺术兴趣和才能。
22
06
互动环节：现场绘画体 验
2024/1/27
23
现场绘画材料准备和使用说明
绘画材料准备
为确保现场绘画的顺利进行，提前准备好足够的画纸、颜料 、画笔、画板等绘画材料，并根据参与者的年龄和绘画基础 进行适当的选择和调整。
2024/1/27
21
培养孩子艺术素养途径和方法
家庭艺术氛围营造
家长可以在家中布置艺术角、悬挂艺 术作品等，为孩子营造良好的艺术氛 围。
参加艺术活动和比赛
鼓励孩子参加各类艺术活动和比赛， 锻炼其艺术表现力和竞技能力。
2024/1/27
学习艺术史和鉴赏课程
引导孩子学习艺术史和鉴赏课程，提 高其艺术素养和审美能力。
的混合效果。
善于运用辅助工具
在绘画过程中，玲玲会运用一些 辅助工具，如橡皮泥、刮刀等，
来增加画面的层次感和质感。
2024/1/27
17
完成作品展示及评价
01
作品展示
玲玲会将完成的作品进行展示，让观众欣赏到她的创作成果。展示方式
可以多种多样，如举办画展、在社交媒体上发布作品等。
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contents
目录
2024/1/27
• 玲玲与她的画 • 绘画技巧与风格 • 艺术鉴赏与解读 • 创作过程分享与展示 • 儿童美术教育探讨 • 互动环节：现场绘画体验
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玲玲与她的画
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玲玲简介
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基本信息
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姓名、年龄、职业等
多领域艺术尝试
鼓励孩子尝试不同领域的艺术创作， 如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，培养 其多元化的艺术兴趣和才能。
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互动环节：现场绘画体 验
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现场绘画材料准备和使用说明
绘画材料准备
为确保现场绘画的顺利进行，提前准备好足够的画纸、颜料 、画笔、画板等绘画材料，并根据参与者的年龄和绘画基础 进行适当的选择和调整。
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培养孩子艺术素养途径和方法
家庭艺术氛围营造
家长可以在家中布置艺术角、悬挂艺 术作品等，为孩子营造良好的艺术氛 围。
参加艺术活动和比赛
鼓励孩子参加各类艺术活动和比赛， 锻炼其艺术表现力和竞技能力。
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学习艺术史和鉴赏课程
引导孩子学习艺术史和鉴赏课程，提 高其艺术素养和审美能力。
的混合效果。
善于运用辅助工具
在绘画过程中，玲玲会运用一些 辅助工具，如橡皮泥、刮刀等，
来增加画面的层次感和质感。
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完成作品展示及评价
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作品展示
玲玲会将完成的作品进行展示，让观众欣赏到她的创作成果。展示方式
可以多种多样，如举办画展、在社交媒体上发布作品等。
2024版年度部编二年级上册玲玲的画公开课完整ppt课件
部编二年级上册玲玲的画公开课完整ppt课件•课程介绍•玲玲的画作品欣赏•绘画技巧指导与实践•课堂互动环节设计目•知识拓展与延伸•总结回顾与展望未来录01课程介绍知识与技能过程与方法情感态度与价值观030201教学目标与要求教材内容及特点教材内容教材特点教学方法与手段教学方法采用情境教学法、问题教学法、合作学习法等多种教学方法相结合，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段利用多媒体课件、图片、实物等教学辅助手段，帮助学生更好地理解课文内容，提高教学效果。
同时，注重学生的口语表达和朗读训练，培养学生的语言表达能力和语感。
02玲玲的画作品欣赏玲玲画作品风格简介简洁明快童趣盎然色彩丰富经典画作品欣赏与解读《动物园》《我的家》以动物园为主题，画出了各种可爱的动物形象，充满了童真和趣味。
《春天的公园》学生自主创作展示创作主题学生可以根据自己的兴趣和爱好选择创作主题，如自然风景、动物世界、校园生活等。
创作过程在教师的指导下，学生运用所学的绘画技巧和表现手法，独立完成画作。
作品展示将学生的作品进行展示和交流，鼓励学生们互相学习和借鉴，提高他们的绘画水平和创作能力。
03绘画技巧指导与实践线条运用和色彩搭配原则线条运用色彩搭配原则构图方法和视觉效果提升技巧构图方法视觉效果提升技巧通过运用点、线、面的组合与排列，增强画面的节奏感和韵律感，提升视觉效果。
动手实践：绘制一幅玲玲风格画作01020304准备绘画材料构思画面内容开始绘制完成画作并展示04课堂互动环节设计小组展示每个小组选派一名代表，向全班展示本组的讨论成果，包括绘画技巧、色彩搭配等方面的收获。
分组讨论将学生分成若干小组，每组围绕绘画主题展开讨论，分享个人的绘画心得和体会。
互动交流鼓励其他小组的同学进行提问和补充，促进全班同学的互动交流。
小组讨论：分享绘画心得和体会提问环节：解答学生在绘画中遇到的问题收集问题01解答问题02拓展延伸03评价环节：互相评价同学作品，提出改进意见作品展示01互相评价02教师点评0305知识拓展与延伸了解其他著名儿童画家及其作品特点毕加索丰子恺儿童画具有独特的审美价值，能够丰富人们的精神生活，提升艺术素养。
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认一认
xiá ng fú cuī gǒu 祥 zāng 脏 bā bā 叭 叭 幅 催 狗 jiǎng zāo kěn 奖 糟 肯 lóutī tī n n ǎojīn jīn lóu ǎo 楼 楼梯 梯 脑 脑筋 筋
猜一猜：
（详） 1、小山羊爱说话 2、八字有口说不了（叭） 3、月亮旁边有个美丽的小村庄 (脏)
可见，只要肯动脑 筋坏事往往能变成好 事。
设疑： 一件坏事怎么会 变成一件好事？我们 下节课继续学习。
玲玲的画
Hale Waihona Puke 会写的字叭 玲 狗 糟
楼 梯 肯 脑 筋
再见！
嗨！小朋友们，我是来 自赖坊中心小学的杨晋琼， 杨老师！很高兴认识你们！
lí ng
ling
25、 玲 玲 的 画
我会认
lí ng xiá ng fú cu ī 初读课文，要求：
1 、边读边圈出生字，遇到 玲 祥 幅 催 不认识的生字就请教课文下面的 z生字宝宝，把课文读正确、读流 āng jīn jiǎng bā 利； 脏 2、标出自然段的序号 筋 奖 叭 ；
摘一摘
珑 脑 肯
叭
脏
糟 梯 梯 幅
催
奖
筋
详
交流： 课文写了一件什么事？
（课文讲的是谁？她发生了什么事？ 结果怎样？）
玲玲明天要去参加评奖的 画 ＿ 弄脏了 爸爸 ,一不小心 _____。在 ＿＿＿的 帮助下，玲玲在原本脏的地方 画了一只小花狗 。在第二天的评 _____________ 等奖 。 奖会上，玲玲的画得了一 __________