2014年暑期英语远程培训总结
暑期英语培训的心得总结范文5篇
暑期英语培训的心得总结范文5篇暑期英语培训的心得总结1这次远程学习给我们提供了一次很好的学习机会,经过紧张有序的培训学习，收看了六个专题讲座的视频，进行了网上交流、研讨、评论。
我学到了很多先进的教育理念，同时在学习中，通过查看同行们的作业及评论，发现自己的不足，特别是专家们独到精辟的讲述与一些学案的分析让我受益匪浅，感想颇多，我体会到：一.要更新教学理念、教学模式和教学方法首先应更新自己的教学理念，在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。
在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，教学内容设计要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏活动等;教学的语言材料要真实、实用。
采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。
倡导“自主、探究、合作”的学习方式。
引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。
二.要加强个人的专业素养，树立终身学习的观念，做到与时俱进丰富的知识是做好工作的前提。
现在的教师如果还满足于读几本教育杂志、与几位同事交流，那已经远远落后于时代了。
我们可以利用现代信息技术，通过qq、论坛、博客等多种形式，在网上与大师、专家对话，与优秀教师交流;甚至与中国乃至世界上最智慧的头脑进行交流，用知识来武装自己。
三.要科学地利用评价手段，增强学生的自信心在学习中采用多主体评价，采用引导学生自我评价和同学之间互评等模式，培养学生的自我意识，让学生自己去认识自己在英语学习中的不足;同时要注重形成性评价和终结性评价的结合，关注学生平时的学习表现，关注他们每一个进步，多用鼓励性评语去鼓励学生，不能把最终的考试成绩当做对学生学习英语好坏的唯一评价标准。
教学中要分层提出目标，要善于利用有效的评价方式，捕捉学生的闪光点，多表扬、少批评，多肯定、少否定;增强其自信心，提高学习的积极性。
总之，这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的结束，只是一个新的起点。
在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，认真贯彻落实新课标精神，转变教育教学观念，积极实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。
英语教师远程培训工作总结范文
英语教师远程培训工作总结范文Remote Teacher Training Workshop SummaryI recently had the opportunity to attend a remote teacher training workshop, and I want to summarize my experience and key takeaways from the event. The workshop was organized by the district education department and aimed to enhance our proficiency in delivering online classes effectively.To start, I must commend the organizers for their efforts in planning and executing a seamless remote training event. Despite the physical distance, they managed to create an engaging platform that allowed for interactive discussions, live demonstrations, and group activities. This interactive approach made the online workshop feel almost as effective as an in-person event.During the workshop, we explored various tools and technologies that can enhance remote teaching. We learned how to use video conferencing platforms effectively, share screens, and collaborate in virtual classrooms. The trainers also provided us with a comprehensive overview of e-learning platforms, educator-friendly apps, and online resources that can contribute to our teaching practices. This exposure to technology was particularly beneficial for teachers who were not as familiar with online teaching tools. Furthermore, the workshop facilitated discussions on pedagogical strategies and best practices for remote teaching. We explored different instructional techniques that promote student engagement and active learning in an online environment. The trainers emphasized the importance of creating a structured and cohesivecurriculum, providing clear instructions, and ensuring regular communication with students and parents. They also discussed assessment methods that can be effectively implemented remotely and encouraged us to reassess our evaluation techniques to adapt to the virtual classroom.One aspect of the workshop that stood out was the opportunity for collaborative learning. The trainers organized group activities that allowed us to work together, exchange ideas, and learn from one another. These activities gave us a chance to reflect on our teaching practices and share experiences, which further enriched our learning during the workshop.Overall, the remote teacher training workshop was a valuable experience that equipped us with the necessary skills and knowledge to navigate the challenges of remote teaching. The combination of technical training, pedagogical insights, and collaborative learning opportunities made the workshop highly effective in preparing us for online instruction.Moving forward, I plan to implement the strategies and best practices I learned during the workshop in my own online classes. I will integrate new technologies and online resources to make my lessons more interactive and engaging. Additionally, I will prioritize regular communication with my students and parents to ensure that everyone is informed and supported throughout the remote learning process.In conclusion, the remote teacher training workshop was a resounding success. The comprehensive content, interactivesessions, and collaborative learning opportunities made it a valuable experience for all participants. I am grateful to have had the opportunity to learn from experienced trainers and fellow educators, and I am confident that the skills and knowledge gained during the workshop will enhance my effectiveness as an online teacher.在这次远程教师培训研讨会中，我学到了很多关于远程教学的重要技能和知识。
初中英语远程培训工作小结6篇
初中英语远程培训工作小结6篇第1篇示例：在远程培训中，我们利用了各种在线教育平台进行教学。
通过直播课堂、录播课程、在线作业等多种形式，促进学生进行远程学习。
这不仅提高了学生自主学习的能力，也丰富了他们的学习资源，让学生能够更加灵活地安排学习时间，提高学习的效率。
在远程教学中，我们注重与学生之间的互动。
我们通过在线直播课堂互动、线上讨论、答疑解惑等方式，保持与学生的有效沟通，帮助学生解决学习难题，激发学生学习的兴趣。
这样不仅让学生更好地理解知识点，也提高了他们的学习积极性和参与度。
在远程培训中，我们还注重了学生学习的效果评估。
通过在线考试、错题讲解等方式，及时发现学生的学习问题，给予针对性的辅导和指导，帮助学生提升学习成绩，达到更好的学习效果。
在这段远程培训的工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先是学生学习环境的不同。
由于学生的家庭背景、网络环境等差异，导致了学生远程学习的效果参差不齐。
有的学生可能会受到家庭环境的影响无法集中精力学习，有的学生可能会出现网络连接不稳定导致无法顺利参加在线课程等问题。
面对这些困难，我会尽可能地帮助学生克服困难，给予他们更多的理解和支持。
其次是教学内容的调整与更新。
远程教学中，教师需要及时了解最新的教学内容和方法，不断更新自己的教学理念与方法，以更好地适应学生的学习需求。
在接下来的工作中，我会继续努力学习，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的远程培训服务。
这段时间的远程培训工作虽然存在一定的困难和挑战，但通过我们的共同努力和合作，取得了一定的成绩。
我相信在未来的工作中，我们会继续努力，改进工作方式，提高工作效率，为学生提供更好的远程培训服务。
希望在不久的将来，学生们能够在这段特殊时期里取得更好的学习成绩，迎接更美好的未来。
【结束】第2篇示例：初中英语远程培训工作小结通过远程教育，学生可以在家中就能够接受到高质量的教育资源。
他们不用来回奔波于学校和补习班之间，节省了时间和精力。
2014远程培训学习总结
远程培训学习总结我有幸参加了xxxx暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。
课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。
本次培训大大拓宽了我的视野。
通过这十天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。
我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。
培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当传道、授业、解惑的单一角色，而更多扮演组织者、指导者、促进者、研究者、开发者、协作者、参与者、学习者等多元角色。
为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
通过学习，让我茅塞顿开。
我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。
初中英语远程培训总结
初中英语远程培训总结初中英语远程培训已经告一段落，但它给我带来的启示和收获却是长久的。
在这段学习时间里，我不仅深入了解了初中英语教学的最新理念和方法，还通过实际操作和案例分析，提高了自己的教学技能。
下面，我将从培训的主要内容、个人学习体会、以及培训对我的影响和改变三个方面，对这次远程培训进行详细的总结。
一、培训的主要内容本次远程培训围绕初中英语教学的多个方面展开，包括教学理念、课程设计、教学方法、学生评估等多个模块。
通过专家讲座、互动讨论、实践操作等形式，我们深入探讨了如何在新的时代背景下，更好地进行初中英语教学。
培训中，我重点学习了以下几个方面：先进的教学理念：培训中，专家强调了以学生为中心的教学理念，提倡根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和方法。
同时，也介绍了多元智能理论、成功教育理论等先进的教育理论，为我们提供了新的教学思路。
创新的教学方法：培训中介绍了多种创新的教学方法，如任务型教学、合作学习、探究学习等。
这些方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养他们的自主学习能力和合作精神。
我通过模拟课堂的方式，亲自体验了这些教学方法的魅力。
科学的课程设计：在课程设计方面，培训强调了课程的系统性和连贯性，提倡根据学生的认知规律和学习兴趣，合理安排教学内容。
同时，也介绍了如何结合教材和教学资源，进行个性化的课程设计。
有效的学生评估：在学生评估方面，培训介绍了多元评价的理念和方法，包括形成性评价、表现性评价等。
这些方法不仅能够全面了解学生的学习情况，还能为教学提供及时的反馈和调整。
二、个人学习体会通过这次远程培训，我深刻感受到了英语教学的新趋势和新要求。
我也意识到自己在教学理念和方法上存在的差距和不足。
在培训过程中，我积极参与互动讨论，与同行们交流心得，共同进步。
我也认真完成了培训中的各项任务，包括课程设计、模拟课堂等，通过实际操作，加深了对培训内容的理解和运用。
在学习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
远程培训英语学习总结
远程培训英语学习总结远程培训英语学习总结随着形势的发展，在小学开设英语课程已经越来越普遍。
今天，小编为您带来的是远程培训英语学习总结，感谢您的阅读!远程培训英语学习总结一：国培计划小学英语远程培训学习结束了。
我深感荣幸自己能够参加这次国培计划的小学英语教师培训，本次培训，我得以聆听各位专家、学者的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等，这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析，有课堂实录，还有耐人寻味的经验之谈，小学英语行动研究等等，很是透彻。
我收获很多，我很快乐。
在培训中，能够得以聆听各位专家教授的讲座，倾听对小学英语教学的理解，我对小学英语课堂教学有了许多新的理解和认识，这次培训学习，使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解，疏理了我在做教学设计和写教学论文时的一些不清晰的思路，让我对做一个富有人格魅力的教师充满了自信，解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加喜爱英语教学，为自己是一名小学英语教师而感动自豪，坚定了我做一名优秀的小学英语教师的梦想，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的'价值，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。
一、学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求我要按照要求学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。
二、关注学生的情感，重视小学英语教学中的“人文性”学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。
消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。
因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
英语远程学习总结
英语远程学习总结1. 引言本文是对我所进行的英语远程研究的总结和反思。
在过去的一段时间里，我通过参加在线课程和自主研究的方式，积极提高了自己的英语水平。
以下是我对此次研究经验的总结和感悟。
2. 研究方法在远程研究的过程中，我主要采用以下几种研究方法：- 线上课程：参加了多门英语课程，包括语法、词汇和口语等方面的培训。
通过参加这些课程，我能够系统地研究英语知识，并通过与老师和其他学生的互动来提高口语表达能力。
- 自主研究：通过阅读英语材料、听英语广播和观看英语影视剧等方式，我能够更好地理解语言环境和文化背景，提升自己的听力和阅读能力。
- 创造性研究：在研究过程中，我尝试了一些创新的研究方法，如制作单词卡片、写英语日记等。
这些方法帮助我更好地记忆和运用所学知识。
3. 研究成果通过这段时间的研究，我取得了一些积极的成果：- 词汇量的提高：通过研究和复，我的词汇量得到了显著的提高，能够更准确地理解和运用各种词汇。
- 口语表达能力的提升：通过参加口语课程和练，我能够更自信地进行英语口语表达，并且提高了流利程度和准确性。
- 阅读和听力能力的增强：通过大量的阅读和听力训练，我对英语的理解能力得到了明显提高，能够更快地理解和应对各种英语材料。
4. 研究经验和反思在这次远程研究过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
以下是我对这些经验的反思和总结：- 自律性的重要性：远程研究需要较高的自律性和研究计划的制定。
在后期的研究中，我意识到制定合理的研究计划和保持良好的研究惯对于研究效果是至关重要的。
- 互动研究的价值：与老师和其他学生的互动对于英语研究非常重要。
在线课程中，我积极参与讨论和练，并与他人分享研究经验。
这种互动能够帮助我更好地理解和运用所学知识。
5. 结论通过这次英语远程研究，我不仅提高了自己的英语水平，还培养了自律能力和创新思维。
在以后的研究中，我将继续保持积极的研究态度，并进一步拓展自己的英语能力。
以上是我对英语远程学习的总结和反思，希望以此鼓励自己并对他人的学习经验有所启发。
优秀心得体会范文：暑期中小学英语国家级远程培训心得体会2篇
优秀心得体会范文：暑期中小学英语国家级远程培训心得体会 (3)优秀心得体会范文：暑期中小学英语国家级远程培训心得体会 (3)精选2篇（一）暑期中参加了一场小学英语国家级远程培训，通过这次培训，我受益匪浅。
在此与大家分享我对于这次培训的心得体会。
首先，我觉得这次培训给了我一个极好的学习平台。
由于疫情的影响，我们无法到校进行实地学习，远程培训成为了最佳选择。
通过视频会议和在线学习平台，我们得以与世界各地的老师和同学进行交流和学习。
这不仅拓宽了我的视野，也让我有机会接触到不同地方的学习方法和文化。
我深深地感受到了全球化的教育趋势，远程培训的便利性和弹性对于我们的学习有着巨大的帮助。
其次，这次培训让我认识到了自己的不足之处。
在与来自不同地方的同学们交流中，我发现他们在英语口语和听力方面的能力远远超过了我。
这让我意识到自己在语言表达方面的不足，并且激发了我更加努力学习的动力。
我深刻理解到了“比我好的人都在努力，我为什么不努力”的道理。
通过这次培训，我明确了自己需要加强的方面，并制定了相应的学习计划，以提高自己的英语水平。
最后，这次培训还教会了我如何有效地利用网络资源进行学习。
在远程培训过程中，我们使用了各种在线学习平台和工具，如视频会议软件和电子课本。
通过这些工具，我学会了如何在网络上查找资料，如何利用在线资源进行自主学习，还学会了如何与他人在线合作。
这些技能对于现代社会的学习和工作都非常重要，我相信这次培训给了我宝贵的实践经验。
总而言之，这次暑期中小学英语国家级远程培训给予了我极大的收获和成长。
我在这次培训中学到了新的知识，拓宽了视野，发现了自己的不足，并提高了利用网络资源进行学习的能力。
我希望能够将这次培训所学到的知识和技能运用到实际中，并继续不断努力，取得更好的成绩。
优秀心得体会范文：暑期中小学英语国家级远程培训心得体会 (3)精选2篇（二）在暑假期间，我参加了一场国家级的远程培训。
这次培训时间虽然很短，只有一个月，但是我学到了很多有用的知识和技巧。
英语远程培训心得体会通用14篇
英语远程培训心得体会通用14篇英语远程培训心得体会1英语学习与考试伴随学生整个学习过程，无论是在中考还是高考都是重要部分，英语考试的成绩对整体分数影响较大，在高考中英语分数还影响专业的选取，在大学的学习生活中四六级的考试甚至影响到大学毕业，使得越来越多的学生参加英语培训学习使得自己的英语成绩得到提高与稳定。
不同年龄段的学员会有不同的学习需求：1、幼儿少儿参加英语培训是为什么打好英语学习的基础，培养英语学习的兴趣，让孩子在游戏、表演生动的氛围中认识英语学习英语，为学生生涯的英语学习奠定良好的基础。
2、学生参加英语培训是为巩固英语基础和英语知识，在课外丰富自己的英语知识，拓宽知识面，能在英语考试中取得优秀的成绩，在升学考试中满意的成绩。
3、大学生参加英语培训是为英语四六级和自我英语潜力的提升，进入大学后对综合潜力的要求使得学生进行英语培训，从而提升自己的英语学习的潜力。
4、职业人士参加英语培训专注于商务英语方面，在工作期间与国外人事的商务沟通与交流促使我们要学习商务英语和提高口语沟通潜力，有利于提升职业综合潜力。
在准备进行英语培训之前要对自己的学习目的进行确定，明确自己的学习目的才能正确的进行英语学习，不断地的提升自己的英语潜力，最终英语综合潜力提升。
参加英语培训能够参考以下几点：A、学习环境培训机构环境和学习氛围对于学生学习很重要，在一个用心向上的学习环境中能促使学生对学习更加认真和用心，对知识的求知欲更加旺盛。
B、师资团队根据自己的要求选取师资团队，只有选对了老师才能更加有力的帮忙英语潜力的提升。
C、课程安排根据自己的英语基础和潜力，在对自己进行了学习分析后再制定课程，这样的课程才是适合自己的，才能针对自己学习的弱势部分，才能解决学习问题。
英语培训总结（七）：这次培训给我们小学英语教师带给了一次相当不错的学习机会。
透过这次学习，我觉得在教育教学方面收获很多。
有很多值得我学习借鉴的东西。
下面谈一谈我听课的感受：在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。
远程英语培训总结
远程英语培训总结一、对自我的重新认识：通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，需要具有渊博的英语知识，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干老师，更应当掌控现代教育教学理论、掌控现代教育教学技术。
在英语的探究过程中，老师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对知识掌控的程度上，而是成为学习共同体中的'成员，在问题面前老师和同学们一起查找答案，在探究英语的道路上老师成为同学的伙伴和知心伙伴。
因此，在英语课程中，传统意义上的老师教和同学学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。
这种学习方式的转变，将导致师生关系的转变，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生改变，老师从“知识的权威”转变到“同等地参加同学的讨论”，从“知识的传递者”转变成“同学英语探究的促进者、组织者和指导者”。
二、对英语课堂教学也有了一个新的认识：通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个非常的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。
因此，老师教学行为将发生巨大的转变，尊敬同学人格、尊敬同学选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为充斥创意和激情的过程，要解放同学，为同学创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍同学的错误，鼓舞同学质疑，学会以孩子的眼光看孩子。
还要留意向同学学习，师生共同成长。
三、今后的做法：(一)创设开放、宽松的教学环境，使同学有爱好学习。
(二)依据课文要求，为教学制造条件(三)学会协商、合作等小组方式。
(四)在竞争中学习，在学习中评价。
(五)努力培育同学的各种学习英语的技能。
四、建议多组织这样培训活动。
总之，这次老师运程培训对我们说是教育教学上的一次盛会，一次创新。
大家相互探讨、相互学习、畅所欲言。
因此这次培训活动对我们今后的英语教学大有好处，影响特别深远!。
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2010-2011学年第二学期
初一英语教学计划
第九中学一、所教班级学生基本情况分析：
本届七年级学生刚入学时英语基础不高，经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，七年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
但根据初一上学期期末考试情况来看，英语总体成绩仍落后于六中和四中。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。
主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。
二、工作目标：
本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，要求学生在课堂上多使用英语，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
同时通过本学期的教学改革，利用小组学习，培养学生良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
三、教学措施和方法
措施：
1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。
2.发挥学生主体和教师主导作用，通过小组学习养成自主探索，合作探究，共同提高的学习能力。
3.通过abc式分组法，培养各阶层学生能力，并让后进生在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。
5.加强听力训练,拟晚自习上课进行20分钟听力训练。
方法：
教师设计好导学案，小组合作学习探究，学生自学讨论。
听说领先，读写跟上。
综合训练，扎实双基。
抓好英语的常规教学，确保基础知识过关：
1、单词过关；利用课前十分钟，规定内容，由科代表主持领读和背诵；并每天记住学过的单词生词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
2、词组过关：把学过的词组归纳，方便学生记忆。
用词组造句和中译英训练。
在各个组之间进行竞赛。
3、句型过关：组织学生在小组内结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。
4、课文过关：以小组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求基础好的学生会默写。
四、教学工作及安排
第一周：Unit 1
第二周：Unit 2
第三周：Unit 3
第四周：复习月考
第五周：Unit 4
第六周：Unit 5
第七周：Unit 6
第八周：复习期中考试
第九周：Unit 7
第十周：Unit 8
第十一周：Unit 9
第十二周：复习7、8、9单元第十三周：Unit 10
第十四周：Unit 11
第十五周：Unit 12
第十六周以后：复习考试。