大班美术活动《热闹的马路》说课稿-2019最新幼儿园大班教案
大班上学期社会教案详案《热闹的马路》
大班上学期社会教案详案《热闹的马路》一、教学目标1.帮助幼儿了解城市交通的基本概念，能够正确认识交通工具，建立正确的安全意识。
2.通过怎样遵守交通规则，如何安全交通，使幼儿培养交通安全意识，掌握把握车速的要领。
3.替幼儿设计一些交通安全小游戏及练习活动，借此培养幼儿的交通安全保护自身意识。
二、教学过程1. 导入环节教师准备交通工具图片，以及《热闹的马路》绘本，通过幼儿玩游戏，猜交通工具名称，进一步帮助幼儿认知各交通工具，引领学生进入课堂。
2. 新课讲授教师向学生介绍《热闹的马路》这本书，主要说故事中提到了哪些交通工具，在交通，我们应该注意哪些安全问题等等。
教师可在这里让学生尽情发表自己的见解和经历。
3. 练习环节1.游戏：交通灯红绿灯运动会教师将小班同学分为两个小组，根据不同交通灯的颜色，每个小组指挥员带领队员跑步走路，并喊出指挥口号。
最终看哪个班级完成任务更多。
2.练习：模拟过街教师放大关于过街的图片，并请家长扮演司机，孩子扮演行人，根据交通信号灯前后模拟行人与车辆的交通情形，帮助幼儿掌握正确的过街方法，增强交通安全意识。
4. 课堂总结教师可带上关于交通安全的视频，让学生享受快速而安全的路程，在普及安全知识的同时，让学生能够知晓在正式上路前，规范的交通知识应该是怎样的。
三、教学反思这节课的教学目标主要是让幼儿能够认识和了解城市交通的基本概念，提高他们对交通安全意识的重视程度，同时使幼儿掌握交通基本规则和安全要点，正确连接安全生活和交通知识，让幼儿能够在实际的交通生活中展示出安全自行去保护身体的主观意识。
在教学过程中教师既加强了知识性的讲解，同时还为幼儿们制定了各不相同的活动，让幼儿有一个愉快而充实的课堂体验。
大班美术主题绘画热闹的马路教案
大班美术主题绘画热闹的马路教案教案标题：大班美术主题绘画热闹的马路教案教学目标：1. 帮助学生认识和了解马路的特点和元素。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和表达能力。
教学准备：1. 图片或实物展示马路的元素，如车辆、交通标志、行人等。
2. 纸张、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 胶水、剪刀等辅助工具。
4. 马路相关的儿童故事书籍或视频资源。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物向学生展示马路的元素，引导学生观察和描述。
2. 通过提问，激发学生对马路的兴趣和好奇心，例如：“你们经常在哪里看到马路？”、“你们见过哪些交通标志？”等。
主体活动：3. 与学生一起阅读马路相关的儿童故事书籍或观看相关视频资源，加深学生对马路的理解和认识。
4. 给每个学生发放纸张和绘画工具，鼓励他们用彩色铅笔或颜料绘制一个热闹的马路场景。
5. 引导学生观察并描绘马路上的车辆、交通标志、行人等元素，鼓励他们发挥想象力，创造一个生动有趣的画面。
6. 提供绘画技巧指导，如如何运用不同的颜色、线条和形状来表达马路上的不同物体和景象。
7. 鼓励学生自由发挥，同时提供个别指导和帮助。
总结活动：8. 学生完成绘画后，组织一个小展览，让学生互相欣赏和分享自己的作品。
9. 鼓励学生用简单的语言描述自己的绘画作品，分享他们对马路的理解和想法。
10. 教师对学生的作品给予肯定和鼓励，提供建议和指导，以促进他们的艺术发展。
拓展活动：11. 邀请家长参与，组织一个马路主题的家庭绘画活动，鼓励家长与孩子一起创作和交流。
12. 利用学生的绘画作品制作一个班级马路主题的展板，展示在教室或学校的公共区域，与其他人分享学生的创作成果。
评估方法：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和表现。
2. 评估学生对马路元素的观察和理解能力。
3. 评估学生绘画作品的创意和表达能力。
教学延伸：1. 在其他学科课程中，引入与马路相关的活动和话题，如交通安全教育、城市规划等。
大班上学期社会教案详案《热闹的马路》(二篇)
大班上学期社会教案详案《热闹的马路》设计思路：汽车是现在社会最为常见的交通工具之一，随着马路边主题的深入，孩子们对于汽车、马路边的一些常见事物很感兴趣同时也充满了好奇。
通过前几次的教学活动幼儿对于各种各样的车及其一些常见的标志都有了相关的了解和认识，本次活动“热闹的马路”是幼儿操作包中的一个内容，需要幼儿通过自己的观察和相关生活经验说出这时什么地方，同时对于一些马路上的常见标志进行一次巩固和复习，通过粘帖的方式找到正确的位置。
本次活动紧紧抓住这两点通过说看做让幼儿对于马路及其周边的事物有进一步的认识和感知。
活动目标：1、尝试将路边常见的物体贴在相应的地方。
2、愿意关注马路边的事物，能在集体面前表述。
活动准备：幼儿操作材料活动过程：一、说一说：马路边1、看一看，马路边上有些什么?(教案.出自：屈老师.教案网)你是怎么从哪里看出来的?马路的上面有一所学校(学校里有红旗)马路的右上方是一个小区马路的左下方是一个公园(公园里有各种各样的树木，还有亭子)马路的右下方是高架(高架上有各种各样的车子)2、马路的周围有这么多的设施呀!二、看一看：各种标志与建筑1、你认识这些东西吗?它们应该出现在哪里?斑马线-马路的中间自行车、摩托车-马路右边树、垃圾筒、路灯-马路的两边公交汽车、卡车、小轿车、红绿灯-马路上行人-斑马线上2、说说它们的作用。
三、做一做：热闹的马路1、我们一起把这些标志和建筑贴在相应的学校、公园、高架桥、小区里，让这条马路变的热闹起来。
2、轻轻的沿着纸的边边一点点撕下来，按照取下的图片贴在相应的背景中。
粘贴时沿着纸的虚线往后折一折，在灰色的地方涂上适量的胶水。
3、说一说你为什么这样贴呢?4、马路边上还会有什么?你看到过什么?你能试着画出来吗?5、幼儿各自介绍热闹的马路。
大班上学期社会教案详案《热闹的马路》（二）【教案】一、教学目标：1.认识和理解热闹的马路是城市发展的必然产物，能够感受到热闹马路背后的故事和人们的努力。
幼儿园：大班美术活动《热闹的马路》说课稿_1
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班美术活动《热闹的马路》说课稿教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The class draft art activity "Lively Road" said lesson教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育大班美术活动《热闹的马路》说课稿一、说目标：瑞士心理学家皮亚杰认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”，幼儿只有对事物产生浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论及对幼儿平时的观察，发现幼儿对马路上的车辆以及周围的事物很感兴趣，借着幼儿的兴趣，大家都同意以主题《热闹的马路》进行活动。
在之前，幼儿以会画马路边的房屋、树、和人物，为了扩展幼儿动手操作能力，这节课全部以立体的形式来展现马路上的车辆和周围的事物，从而发展幼儿的想象力和表现能力。
二、说目标在这次活动中，我要求幼儿在老师设计好的马路上，用大小不一的牙膏盒、饼干盒、药盒等来制作立体的汽车；画出马路周围的各种事物，并注意合理布局，由此我制定了以下两个目标1、通过想象、绘画、剪、贴等方法，表现马路上来往的汽车，促进幼儿的创造力和动手操作的能力。
2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的设计，体验与同伴共同合作成功的喜悦。
重点：搭建马路上的立交桥。
立交桥：在城市重要交通交汇点建立的上下分层、多方向行驶、互不相扰的现代化陆地桥。
难点：让幼儿合理布局十字路口的汽车，避免相撞。
三、说准备我以“稳中求新”为自己定位，为了更吸引孩子的操作兴趣，我精心做了如下准备1、各种纸盒（牙膏盒、饼干盒、小药盒）、做轮胎的卡纸2、做红绿灯、树、房子、人物的彩色纸、玻璃纸筒3、做灯的材料：果冻壳、吸管、橡皮泥4、双面胶、透明胶、小剪刀、记号笔若干四、说教法和学法1、教法：a、情境谈话法：引导孩子回忆、说说参观过的马路，激发幼儿的学习兴趣。
b、讨论法：以出示图片的形式让幼儿观察上海立交桥的建构和形状，让幼儿对立交桥有更深的认识c、讲解提示法：出示老师做好的示范：汽车、绿化中的树、路灯、人物、房屋，让幼儿观察这些是怎样完成的。
幼儿园大班教案《热闹的马路》含反思
幼儿园大班教案《热闹的马路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《生活中的科学》第四章《交通工具大集合》，具体内容为第一节《热闹的马路》。
通过本节课的学习，让幼儿了解马路上常见的交通工具及其特点，培养幼儿对交通工具的认知和观察能力。
二、教学目标1. 认知目标：幼儿能够认识并说出马路上常见的交通工具及其特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察和描述事物的能力，激发幼儿对交通工具的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的安全意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并说出马路上常见的交通工具。
难点：让幼儿理解并遵守交通规则，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具卡片、交通标志卡片、教学挂图、PPT。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带幼儿观察幼儿园附近的马路，引导幼儿关注马路上的交通工具和交通现象。
2. 例题讲解（1）教师展示交通工具卡片，让幼儿认识并说出各种交通工具的名称。
（2）教师讲解交通标志的含义，让幼儿了解并遵守交通规则。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的交通工具。
（2）教师组织幼儿进行“交通标志猜猜看”的游戏，巩固对交通标志的认知。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何遵守交通规则，确保自身安全。
六、板书设计1. 交通工具：汽车、摩托车、自行车、公交车、火车、飞机、轮船等。
2. 交通标志：禁止通行、禁止左转、禁止右转、注意行人、注意儿童、限速等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的交通工具，并标注其名称。
答案示例：我喜欢的交通工具是自行车，它是一种环保、健康的出行方式。
2. 作业题目：找一找生活中的交通标志，说说它们的作用。
答案示例：我找到了一个禁止通行的标志，它的作用是提醒人们前方道路施工，禁止通行。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意引导幼儿观察和思考，提高幼儿的参与度和兴趣。
大班热闹的马路的教案
大班热闹的马路教案一、教学目标：1. 让幼儿了解马路上的基本交通规则和交通安全知识。
2. 培养幼儿对交通标志的认识和理解。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
4. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解马路上的基本交通规则和交通安全知识。
难点：让幼儿能够正确识别各种交通标志，并遵守交通规则。
三、教学准备：1. 马路模型一个，各种交通标志卡片若干。
2. 交通工具玩具若干，如小汽车、自行车、行人等。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 教学音频或视频素材。
四、教学过程：1. 导入：请幼儿观察马路模型，引导幼儿关注马路上的事物，如车辆、行人、交通标志等。
2. 基本交通规则的学习：教师向幼儿讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时等。
3. 交通标志的认识：教师向幼儿展示各种交通标志卡片，让幼儿学习并认识这些标志的含义。
4. 实践操作：幼儿分组进行实践活动，一组负责扮演司机，一组负责扮演行人，其他组员负责监督和提醒。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，向家人介绍今天学到的交通知识，并遵守交通规则。
2. 延伸活动：教师可组织幼儿进行交通安全主题的创作活动，如绘画、手工制作等。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过马路模型和交通标志卡片，让幼儿直观地了解马路上的基本交通规则和交通安全知识。
2. 采用实践操作法，让幼儿分组进行角色扮演，提高幼儿对交通规则的掌握和运用。
3. 采用情境教学法，通过教学音频或视频素材，创设真实的交通情境，增强幼儿对交通知识的理解。
4. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内讨论交通安全问题，提高幼儿的合作能力和表达能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对交通规则的掌握程度。
2. 收集幼儿的创作作品，评价幼儿对交通安全主题的理解和表现。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况。
4. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和感受。
大班上学期社会教案：热闹的马路
大班上学期社会教案：热闹的马路作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我始终坚信，孩子们在社会实践活动中，才能真正理解和掌握知识。
因此，在设计本次课程《热闹的马路》时，我以实践为主，引导孩子们在游戏中体验马路的热闹，学习交通规则，提高自我保护意识。
一、设计意图本次课程的设计方式采用了情境模拟和游戏教学，让孩子们在热闹的马路场景中，自然地学习和掌握交通规则，提高安全意识和自我保护能力。
活动的目的是让幼儿了解马路上的各种元素，知道遵守交通规则的重要性，能够在日常生活中自觉遵守。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识马路上的各种标志和设施，如红绿灯、交通标志等。
2. 技能目标：培养幼儿遵守交通规则的能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿对交通规则的尊重和遵守，增强社会责任感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识马路上的各种标志和设施，知道遵守交通规则的重要性。
难点：让幼儿在实际操作中，学会遵守交通规则，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：交通标志卡片、红绿灯模型、马路场景图、小汽车模型等。
学具：孩子们自己的玩具汽车、交通标志贴纸等。
五、活动过程1. 情境导入：我带领孩子们来到教室门口，模拟一个热闹的马路场景，让孩子们观察和描述他们看到的景象。
2. 知识讲解：我向孩子们介绍马路上的各种标志和设施，如红绿灯、交通标志等，并解释它们的作用。
3. 游戏教学：我组织孩子们进行“交通安全飞行棋”游戏，通过游戏让孩子们复习和掌握交通规则。
4. 实践操作：我指导孩子们在教室内的模拟马路上，驾驶自己的玩具汽车，遵守交通规则，如红灯停、绿灯行等。
六、活动重难点重点：让孩子们认识马路上的各种标志和设施，知道遵守交通规则的重要性。
难点：让孩子们在实际操作中，学会遵守交通规则，提高自我保护意识。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：我将组织孩子们参观附近的交通岗亭，让他们亲眼看到交通警察的工作，了解交通规则的重要性。
幼儿园大班优质教案《热闹的马路》含反思范文
幼儿园大班优质教案《热闹马路》含反思范文一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中“热闹马路”这一章节作为教学内容。
详细内容主要围绕马路上常见交通工具、交通标志以及交通安全常识展开，通过实践活动，让孩子们解和掌握马路上基本知识和技能。
二、教学目标1. 解和认识不同交通工具，知道它们名称和用途。
2. 学习交通标志，懂得遵守交通规则，增强交通安全意识。
3. 培养观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：交通标志认知和交通安全意识培养。
2. 教学重点：交通工具认识，以及遵守交通规则重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具模型、交通标志卡片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放马路上各种交通工具行驶视频，让孩子们观察并说出它们名字。
2. 例题讲解：（1）展示交通工具模型，讲解每种交通工具特点和用途。
（2）展示交通标志卡片，讲解每个标志含义和作用。
3. 随堂练习：（1）让孩子们分组，每组挑选一个交通工具模型，观察并描述其特点。
（2）分发交通标志卡片，让孩子们找出对应交通工具，并说明原因。
4. 小组讨论：讨论如何在马路上遵守交通规则，保证自己和他人安全。
六、板书设计1. 交通工具：汽车、自行车、电动车、公交车、火车等。
2. 交通标志：禁止通行、注意行人、红灯停、绿灯行等。
3. 交通规则：遵守交通信号灯、不在马路上玩耍、过马路要走斑马线等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我认识交通工具”或“我会遵守交通规则”主题画。
2. 答案：孩子们根据自己所学，发挥想象力，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课，孩子们参与度较高，能积极观察、表达和讨论。
但在交通标志认知方面，部分孩子还存在困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们参观附近交通指挥中心，解交通规则实际应用。
（2）开展“我是小交警”角色扮演活动，让孩子们在实际情境中学习和运用交通知识。
大班美术活动《热闹的马路》说课稿2篇
大班美术活动《热闹的马路》说课稿2篇Lecture notes of big class art activity "busy ro ad"大班美术活动《热闹的马路》说课稿2篇前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：大班美术活动《热闹的马路》说课稿2、篇章2：大班美术活动《热闹的马路》说课稿篇章1:大班美术活动《热闹的马路》说课稿一、说目标：瑞士心理学家皮亚杰认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”，幼儿只有对事物产生浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论及对幼儿平时的观察，发现幼儿对马路上的车辆以及周围的事物很感兴趣，借着幼儿的兴趣，大家都同意以主题《热闹的马路》进行活动。
在之前，幼儿以会画马路边的房屋、树、和人物，为了扩展幼儿动手操作能力，这节课全部以立体的形式来展现马路上的车辆和周围的事物，从而发展幼儿的想象力和表现能力。
二、说目标在这次活动中，我要求幼儿在老师设计好的马路上，用大小不一的牙膏盒、饼干盒、药盒等来制作立体的汽车；画出马路周围的各种事物，并注意合理布局，由此我制定了以下两个目标1、通过想象、绘画、剪、贴等方法，表现马路上来往的汽车，促进幼儿的创造力和动手操作的能力。
2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的设计，体验与同伴共同合作成功的喜悦。
重点：搭建马路上的立交桥。
大班美术活动热闹的大街教案【含教学反思】
大班美术活动热闹的大街教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《生活中的美》，详细内容为“热闹的大街”。
通过本节课的学习，学生将了解大街上的热闹场景，学会用绘画的形式表现大街上的各种元素。
二、教学目标1. 让学生了解大街上的人物、建筑、交通工具等元素，提高观察力。
2. 培养学生运用绘画技巧表现大街热闹场景的能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察大街上的细节，并将其表现在绘画作品中。
教学重点：培养学生运用绘画技巧表现大街场景的能力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画教材、示例作品。
学具：彩笔、水粉、画纸、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示大街上热闹的场景，引导学生观察并说出大街上有哪些人物、建筑、交通工具等元素。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解大街上各种元素的特点，示范如何运用绘画技巧表现这些元素。
3. 学生练习（10分钟）学生根据观察和示范，独立完成一幅以“热闹的大街”为主题的绘画作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评，引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 板书热闹的大街2. 板书内容：大街元素：人物、建筑、交通工具绘画技巧：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的大街”为主题，完成一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含大街上的人物、建筑、交通工具等元素，运用所学绘画技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解与示范、随堂练习等环节，使学生掌握了大街上各种元素的表现方法。
但在课堂实践中，部分学生观察力不足，绘画作品缺乏细节。
今后教学中，应加强学生观察力的训练。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他场景，尝试用绘画的形式表现，提高审美素养和绘画技巧。
同时，鼓励学生参加美术社团、参加绘画比赛，展示自己的才华。
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大班美术活动《热闹的马路》说课稿
大班美术活动《热闹的马路》说稿
一．说教材
在幼儿教育实践中，很多艺术教育的内容是于生活，内容的选择是以幼儿已有的生活经验为基础。
马路是幼儿熟悉的环境，与幼儿生活紧密相关，尤其是马路上各种各样的车，深受幼儿喜爱，本活动贴近生活，是幼儿所熟悉的，易于接受的，能让幼儿在活动过程中充分表现自己的情感和体验。
二．说教法
为了达到预定的教学效果及考虑幼儿的年龄特征，本活动运用了示范与范例法、观察分析法、操作法帮助幼儿建立起各种学习内容之间的联系，并大胆制作小汽车，设计出自己心中的马路。
示范与范例法老师直接示范给孩子看，学习一些关键的技能；在黑板上画上制作小汽车的图示。
培养幼儿看图示折纸和回忆已有经验的能力。
观察分析法幼儿已经有过外出观察马路的经历，在中可以互相交流关于马路上马路旁的景象。
操作法幼儿动手操作制作小汽车，并装饰汽车，最后还有合作装饰一条马路。
让幼儿主动探索和学习，获得制作汽车，装饰马路的技能。
操作法对幼儿学习美术具有决定性意义，因而操作是本活动的主要环节。
布卢姆提出只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能达到高水平的学习。
因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间操作材料，在充足的时间里积累经验，以获得装饰技能。
三．说怎么教
首先通过猜谜游戏带入汽车，引出马路，让幼儿互相交流马路上的景象，并出示简单的马路图，让幼儿观察发现，各种汽车做法不同（折、画、。