第15课 世界政治格局的多极化趋势导学案
九下第15课世界政治格局的多极化趋势导学案
九下第15课《世界政治格局的多极化趋势》校本作业班级姓名一、课文填空1、随着东欧剧变和苏联解体，美苏对立的格局不复存在，暂时形成了“”的局面。
世界政治格局朝着方向发展，一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。
2、冷战后，美国为了称霸世界，成为“”，重新制定了全球战略，利用军事集团随意干涉其他国家和地区的事务。
3、作为一个整体正在一体化的道路上阔步前进；已经成为世界第二大经济强国。
4、发展中的自改革开放以来，经济建设取得了举世瞩目的成就；致力于振兴经济和恢复大国地位。
5、在新的世界格局的形成过程中，实力越来越具有决定性的作用。
6、、、和等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量7、当今世界，威胁世界安全的主要因素有、和。
8、科索沃战争表明，世界多极化将是、的斗争过程。
二、基础练习（）1.当今世界格局“一超多强”中的“多强”不包括A．印度B．中国C．日本D．俄罗斯（）2、20世纪90年代民族冲突、地区冲突、宗教冲突激烈的主要原因是A．美苏争霸B．国际经济旧秩序C．多国插手D．“冷战”结束，力量对比失衡（）3建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民共同的心愿。
20世纪至今世界政治格局出现了三次大的演变，按其形成的先后顺序排列下列的一组是A．凡尔赛华盛顿体系——两极格局——多极化趋势B．两极格局——凡尔赛华盛顿体系——多极化趋势C．多极化趋势——凡尔赛华盛顿体系——两极格局D．两极格局——多极化趋势——凡尔赛华盛顿体系（）4、当今国际社会中，在美国领先世界的同时，欧盟努力地用同一个声音说话，“金砖四国” （巴西、俄罗斯、印度、中国）、“展望五国”（越南、印尼、南非、土耳其、阿根廷）在经济快速发展的同时，也正在国际事务中发挥越来越大的作用。
这一现象表明A．当今世界的发展问题基本解决B．国际格局走向多极化C．经济发展趋向全球化D．国际经济新秩序已基本建立（）5、1999 年3 月24 日，以美国为首的北约在未经联合国安理会授权的情况下，开始对主权国家南联盟进行军事打击，科索沃战争由此打响。
历史初三下人教新资料第15课世界政治格局的多极化趋势导学案
历史初三下人教新资料第15课世界政治格局的多极化趋势导学案审核人级部审核学习时间第周第导学稿教师寄语知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
——《礼记》学习目标1、通过学习，使学生掌握两极格局结束后世界形势的基本特点以及美国继续推行霸权政策的表现。
2、通过学习，培养学生运用政治与经济的辩证观点分析当今世界形势发展的能力。
3、通过学习，使学生认识到和平与发展是当今世界的主题，地区冲突和民族矛盾成为影响当今世界安全的因素，霸权政策那么加剧了世界的不安定。
学习重点两极格局结束后世界形势的多极化趋势；对科索沃战争的政策认识学习难点世界格局多极化的原因；对“人道主义干涉”的评价学习过程●自主先学自学效果检验：〔尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成〕〔一〕基础知识梳理〔1.2号同学独立完成，3.4号同学可适当看书〕1、阅读教材90-91页，理解“一超多强”的概念。
2、阅读教材91-92页，了解科索沃战争的时间、大体情况。
●能力提升：〔小组交流讨论〕1、1991年，苏联解体，美苏两极格局随之结束。
此后，世界政治格局出现了怎样的变化？原因是什么？2、海湾战争和科索沃战争说明：苏联解体后，美国作为世界上的唯一超级大国，试图凭借其强大的国力称霸世界，建立美国主导的单极世界。
请结合科索沃战争，谈谈你对世界多极化趋势的认识。
●系统总结〔结合所学，构建知识体系〕东欧剧变、苏联解体、两极格局结束背景：“一超多强”欧盟、日本、中国、俄罗斯等实力不断增强构成：美国、欧盟、日本、中国、俄罗斯依据：经济、科技实力为主的综合国力根源：地区冲突引发国际冲突科索沃战争性质：美国入侵南联盟结果：加剧地区灾难，危及世界和平与地区稳定影响：美国对世界多极化趋势挑战，也是对联合国主导地位的挑战●达标检测【一】选择题1、冷战结束后，世界格局的发展呈现出〔〕A、美国、欧盟和日本三足鼎立局面B、美、日、欧、中的多极化局面C、暂时形成“一超多强”的局面D、美、俄联手主宰世界局面2、冷战虽然已经结束，但当今世界仍不安宁的主要原因是〔〕。
九年级历史下册 第15课《世界政治格局的多极化趋势》教案 新人教版-新人教版初中九年级下册历史教案
《世界政治格局的多极化趋势》教案【教学目标】了解并掌握两极格局结束后，世界政治格局朝着多极化方向发展，目前政治格局的基本特点是“一超多强”。
世界政治格局朝着多极化方向发展；“冷战”结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略目标；美国利用“北约”，随意干涉他国事务，科索沃战争就是其中一例。
2.过程与方法和平与发展是当今世界的主题，青少年应为维护和平与发展贡献力量；地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。
霸权主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定；科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战。
科索沃战争不仅对南联盟造成巨大损失，同时也严重损害了中国主权。
3.情感态度和价值观认识到地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素；霸权主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定；科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战；科索沃战争不仅对南联盟造成巨大损失，同时也严重损害了中国主权。
和平与发展是当今世界的主题，青少年应为维护和平与发展贡献力量【教学重点】两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确的认识。
【教学难点】在于理解世界格局多极化的原因以及如何评价“人道主义干涉”这一借口。
【教学方法】讲述、自主探究、合作探究、讨论【课前准备】PPT、课前预习【课时安排】1【教学过程】一、激趣导入同学们看这两X图片：赫鲁晓夫和肯尼迪的较量、普京和奥巴马的微笑，通过这两X图片，你能看出当时的两国关系有什么不同吗？生答。
对，二战后，美苏之间有过尖锐的对抗，古巴导弹危机就是一个例子，当时世界笼罩在一片核战争阴云之下。
冷战之后，美俄关系密切起来，两国的领导人又成了亲密的伙伴。
90年代之后，美俄关系发生了深刻的变化。
同学们请思考，为什么会发生这种变化呢？生回答：两极格局瓦解，冷战结束。
师：对。
冷战结束后，世界政治格局发生了深刻的变化。
那么，世界政治格局将何去何从呢？接下来就让我们一起学习第15课《世界政治格局的多极化趋势》。
九年级历史下册第15课世界政治格局的多极化趋势导学案新人教版
第15课世界政治格局的多极化趋势一、自主学习，自我检测1.两极格局终止的标志是什么?苏联解体是在何时？2.“世界格局”是什么意思？苏联解体以后，美苏对立的两极格局就不复存在了，那么这时的世界格局又是一个什么状况呢？3.了解战后美国、日本、欧盟的经济进展的状况？4.两极格局解体后，国际形势的主流是什么？5.结合现今的世界形势，你以为阻碍世界平安的因素都有哪些？二、交流展现，合作探讨1.考虑一下，世界政治局势显现多极化趋势的本源是什么？2.美国为了知足自己的利益，率领北约组织向一个独立的南联盟开战。
从中咱们能够看出什么呢？3.以美国为首的北约违抗了联合国的大体准那么，肆意对一个主权国家展开武装进攻，能够看出什么？三、拓展延伸，感悟历史1.有人以为北约是为了保护人权和正义才轰炸南联盟的，你以为这种观点对吗？2.1999年3月，美国打着“人权高于主权”的幌子，对南联盟进行狂轰滥炸，造成南联盟的重大人员伤亡和物质损失。
你如何看待“人权高于主权”?3.为了争取中国活着界格局多极化趋势中的有利地位，你以为中国应如何尽力？1.（2016·四川雅安）最近几年来美国以“重返亚太”、“亚太再平稳”等为名，把大量先进武器布署到亚太地域，将军舰派到我国南海进行挑衅，并以各类名目公布无端指责中国。
美国的这些行为说明A．霸权主义仍然存在B．冷战已经终止C．单极世界已经形成D．国际恐怖主义横行2.（2016·江苏苏州）图示法是中学生学习历史的一种常用方式。
以下图示中，最能反映20世纪九十年代以来国际政治格局的是3.（2016·湖北孝感）现今的世界格局仍处于一个过渡期，在那个进程中显现了权利的转移和扩散。
权利从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地域力量中心，世界格局有进入“碎片化”时期的征兆。
这反映了A．多极世界格局已经形成 B．世界经济的区域集团化C．美国已丧失世界霸主地位D．世界格局的多极化趋势4.（2016·山西）“世界秩序之因此不同于旧秩序，确实是因为它不是由超级大国主宰，而是有很多的权利中心，每一个都独立活动……美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题愈来愈少。
人教版九年级历史下册第15课 世界政治格局的多极化趋势 优秀学案 导学案
第15课世界政治格局的多极化趋势一、学习目标：1.掌握两极格局结束后世界形势的基本特点以及美国继续推行霸权政策的表现。
2.具体分析以美国为首的北约插手科索沃的原因、科索沃战争给我们的启示。
3.通过本课的学习，认识到在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定作用。
二、重点难点：1.两极格局结束后世界形势的多极化趋势。
2.如何理解世界多极化的原因。
3.如何理解科索沃战争中“人道主义干涉”这一借口。
三、自主预习1.自读课文。
2.结合学生用书“自主学习案”，在书中找到答案。
四、合作探究探究一“一超多强”【小组活动】学生阅读前4段【小组讨论】冷战结束后，为何会出现一超多强“的局面？【归纳原因】1991年苏联解体后，超级大国只剩下美国一个，而且目前世界上也没有实力能与美国相抗衡的国家，故将美国称为一超，但由于世界政治格局的变化，一些国家不再局限在美国的羽翼下，一些国家逐步发展起来，因此逐渐产生了如中国、俄罗斯、欧盟、日本等多极世界的新世界格局。
探究二科索沃战争观看录像。
以美国为首的北约对南联盟进行狂轰滥炸，造成许多无辜平民的死亡，说明了什么？【归纳总结】充分说明了美国的霸权主义行径，科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。
五、总结梳理两极格局结束后，世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面，世界格局向多极化方向发展。
整个世界呈现出扑朔迷离的景象，不确定因素增多，新的“热点”不断出现。
尽管如此，和平与发展已成为当代世界两大主题，这不仅影响着世界的前途和命运，也决定着各国人民的利益和愿望。
维护和平与发展是时代的主流。
六、课后作业完成本课《学练优》相关练习。
15课_世界政治格局的多极化趋势_导学案
第15课世界政治格局的多极化趋势导学案学习目标随着东欧剧变、苏联解体，两极格局结束，世界上暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化的方向发展。
重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势；对科索沃战争的政策认识难点：世界格局多极化的原因；对“人道主义干涉”的评价学习过程（阅读教材，自主学习完成下列问题）1.一超多强的含义2.当今世界格局的特点:3.美国为称霸世界所采取的措施:4、世界格局向多极化发展的原因?中国应如何应对?5.科索沃战争是美国推行霸权主义的具体实例,请你说明它的影响。
6、请你结合以上问题，说明我们应如何推动世界格局多极化发展？推动世界格局向多极化发展的重要意义。
（二）合作交流一战结束后，世界格局发生了怎样的变化？二战结束后，形成了怎样的世界格局？20世纪80---90年代以来，世界格局是怎样的？发生变化的原因是什么？课后检测1、20世纪90年代以来世界政治格局的特征是：A．凡尔赛—华盛顿体系 B．美苏两极格局C．一超多强与多极化趋势 D．国际工人运动的兴起2、20世纪人类社会经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的冷战，导致了世界格局的三次大变动。
当今世界政治格局呈现出的特点是：A.两极格局B.全球化趋势C.由政治对峙向经济竞争过渡D.多极化趋势3、“冷战”结束后，霸权主义介入地区冲突的典型事例是：A．美国发动朝鲜战争 B．美国发动越南战争 C．苏联侵略阿富汗 D．科索沃战争4、小张探究“二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是：A．《美苏“冷战”始末》 B．《世界多极化发展趋势报告》C．《“一超多强”局面的成因》 D．《萨拉热窝事件揭秘》5、1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，轰炸南联盟；2003年3月，美国未经联合国同意发动了对伊拉克的战争。
这充分说明：A.和平与发展是当今时代的主题B.国际间竞争愈演愈烈C.霸权主义是世界和平的主要威胁D.美国是维护世界和平的主力6、对冷战结束后国际形势的表述，不正确的是：A．旧的世界格局已经终结 B．新的多极化格局已经形成C．“一超多强”局面还会较长时间存在 D．霸权主义、强权政治仍然存在7、对当今复杂多变的国际形势，判断正确的是：A．恐怖袭击频繁发生，强权政治仍然存在，和平与发展不再是主题B．美苏争霸的两极格局已经被美国称霸的单极世界所取代C．和平与发展仍然是当今世界的主题，但是世界并不太平D．国际竞争的实质是军事实力的竞争8.下面示意图反映出世界政治格局的发展趋势，该趋势是：A. 单极化趋势B. 两级对峙趋势C. 多极化趋势D. 全球化趋势9．世界格局多极化趋势出现的根本原因是：A．两极格局的瓦解B．军事力量出现多极化C．各国之间联系日益D．经济格局出现多极化10．当今世界政治格局多极化趋势在曲折中发展，从而暂时形成了“一超多强”的局面。
九年级历史下册第15课世界政治格局的多极化趋势教案及导学案
九年级历史下册第15课世界政治格局的多极化趋势教案及导学案教学目标：1、掌握两极格局结束后，世界局势的基本特点：“一超多强”和多极化发展趋势，理解美国的霸权主义及其表现，了解威胁当今世界和平的因素和科索沃战争2、通过分析二战后美国、西欧、日本经济的发展和第三世界的崛起对世界格局带来的影响培养学生综合分析历史问题的能力3、通过对科索沃战争的学习，使学生认识到“霸权主义”是美国对世界多极化趋势的挑，联系当今世界的局部战争，使学生了解地区冲突、民族矛盾、宗教纷争等是威胁世界安全的因素重点：当今世界政治格局多极化趋势，并正确认识科索沃战争难点：理解世界政治格局多极化的原因，并正确评价“人道主义干涉”教学过程：教学导入：回忆之前学过的凡尔赛——华盛顿体系和两极格局，教师指出：世界格局是世界上各种力量不断变化，构成的一种相对稳定的均势的结果。
一种世界格局的解体是由于这种均势被打破，再也无法保持下去，苏联解体后，世界格局如何发展呢？一、一超多强世界政治格局的变化：基本特征：旧格局结束，新格局尚未形成“世界格局”指的是一种相对稳定的国际关系体系。
“极”指的是综合国力强，对国际事务影响大的国家或国家集团。
世界政治格局朝着多极化方向发展，但是新的相对稳定的世界格局至今还没有定型。
比较两极的“极”与多极化的“极”有无区别?两极中的“极”是通过政治、军事实力来控制、操纵其他国家，实际上是指美苏两个超级大国；多极化中堪称一“极”的主要不是通过政治、军事手段控制和支配其他国家，而是凭借综合国力，即科技、经济实力，以及在国际事务中的协调作用，对其他国家、地区乃至全球产生影响力和作用力。
多极化中的“极”既有国家，也有国家集团──如欧盟，在一定意义上还包括某些影响较大的世界性或地区性国际组织。
表现：暂时形成“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展“一超多强”当今世界的格局由两极发展成“一超多强”。
“一超”是美国；“多强”是指日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟。
15世界政治格局的多极化趋势导学案
第15课 世界政治格局的多极化趋势一、学习目标1、了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前仍处于“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。
2、使学生认识到和平与发展是当今世界的主题，地区冲突和民族矛盾成为影响当今世界安全因素，霸权政策则加剧了世界的不安定。
二、教学重点与难点重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势难点：评价“人道主义干涉”这一借口。
预习（一）两极格局1、美苏争霸的两极格局形成于 和 的建立；结束于：2、苏联解体的原因：（1）历史原因：苏联长期推行 存在着严重弊端；（2）现实原因：戈尔巴乔夫上台后推行了错误的路线和政策——背离科学社会主义基本原则和方向的政治体制改革。
（3）外部原因：西方长期对苏联实行的 战略；（二）世界格局的多极化趋势1、原因： 随着 ，美苏对立的 不复存在，暂时形成了“ ” 的局面。
相对稳定的世界格局还没有定型，世界格局向 趋势发展。
2、“一超多强”局面：“一超”：超级大国 国，他为了称霸世界，推行 战略。
多强： 、 、 和 等国家和国家联盟。
影响：他们的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。
3、根源：在新的世界格局的形成过程中， 越来越具有决定性的作用。
（三）科索沃战争 背景：（1）冷战结束后， 、 、 等成为威胁世界安全的因素。
（2） 利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。
时间：1999年3月——6月 双方：以美国为首的北约好和南联盟 经过：以美国为首的北约打着 “ ”旗号越过 ，对南联盟境内进行狂轰滥炸。
结果：在俄罗斯、中国等世界舆论的强烈批评下，北约停止了对南联盟的空袭。
影响：造成南联盟的重大人员伤亡和物质损失；5月8日中国驻南大使馆也遭到北约导弹袭击，3名中国记者遇难。
评价：科索沃战争是（1）美国 的表现，是美国对 的挑战（2）联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战科（3）表明世界多极化趋势将是 、 的斗争过程。
《世界多极化趋势导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《世界多极化趋势》导学案第一课时导学目标：通过进修本次课程，同砚将能够了解世界多极化趋势的形成背景、原因以及影响，从而更好地理解当今世界格局的变化。
一、课前自测1. 什么是世界多极化趋势？2. 世界多极化趋势的形成背景是什么？3. 世界多极化趋势的原因有哪些？4. 世界多极化趋势对国际干系格局产生了怎样的影响？二、导入谈论请同砚们就以下问题展开谈论：1. 目前世界上主要的几个大国是哪些？2. 这些大国在国际舞台上的地位如何？它们之间存在着怎样的竞争与合作干系？三、进修内容1. 世界多极化趋势的形成背景：- 冷战结束后，世界出现了单极化格局，但随着各国实力的崛起，世界逐渐走向多极化。
- 不同文明之间的碰撞和沟通增进了世界多极化的经过。
- 经济举世化、信息化和科技进步也是世界多极化的重要推动力气。
2. 世界多极化趋势的原因：- 经济实力转移：新兴市场国家的崛起，中国、印度等国家的经济实力逐渐增强。
- 多边主义加强：国际组织的影响力增强，多国间的合作与对话成为主流。
- 文明多样性：各国文化、价值观的多样性，增进了多极化的进步。
3. 世界多极化趋势对国际干系格局的影响：- 国际干系更加错综复杂，各国之间的竞争与合作干系更加突出。
- 国际规则体系的调整和重建，需要各国共同尽力。
- 新的举世治理机制可能会逐渐形成，各国之间的政治、经济、文化联系更抓紧密。
四、教室谈论1. 你认为世界多极化趋势对中国的进步有何影响？2. 多极化格局下，各国应如何应对来自不同文明、不同实力国家的挑战？3. 你如何看待国际社会在多极化格局下如何共同应对举世性挑战？五、课后作业1. 阅读相关资料，总结世界多极化趋势的进步历程，并对将来的进步趋势进行猜测。
2. 就本次课程中涉及的问题，撰写一篇短文，陈述自己的看法和理解。
期望通过本次课程的进修，同砚们能够更加深度地了解世界多极化趋势的相关知识，增强对国际干系格局变化的熟识，为将来的进修和沉思打下坚实的基础。
了解初中历史世界政治格局的多极化趋势教案
（本文为纯手工撰写，共计2129字）一、教学目标1、知识目标（1）了解20世纪末期以来世界政治格局的多极化趋势。
（2）掌握不同国家的国际地位及对世界政治格局的影响。
（3）掌握世界政治格局的演变过程并了解各国国家利益和对外政策的变化。
2、能力目标（1）通过调查研究等方式，了解和掌握世界政治格局的演变过程和各国的现状。
（2）培养学生探究问题、分析问题和解决问题的能力。
（3）发展学生的跨文化交流和多元文化认知能力。
3、情感目标（1）培养学生的爱国主义情感和国际主义情怀。
（2）增强学生的自主学习和自我发展意识，激发学生学习的热情和兴趣。
二、教学重难点1、教学重点（1）了解20世纪末期以来世界政治格局的多极化趋势。
（2）掌握不同国家的国际地位及对世界政治格局的影响。
（3）掌握世界政治格局的演变过程并了解各国国家利益和对外政策的变化。
2、教学难点（1）理解和掌握面临多极化趋势的世界，各国政治、经济、安全利益的相互关系和调整过程。
（2）认识不同国家的政治、经济、文化等方面的差异及其与世界政治格局的关系。
（3）区分和理解各国对世界政治格局的影响，从而认识本国的国际地位和自身的利益。
三、教学方法1、讲授法：介绍世界政治格局的多极化趋势，让学生了解各国在国际事务中的角色和背景。
2、探究法：通过资料分析、研讨等方式，让学生自行调查研究各国的国际地位及对世界政治格局的影响。
3、思维导图法：用思维导图的方式整理和梳理各国的国际地位、利益和政策影响等内容。
四、教学过程一、导入1、将班级分为数个小组，让学生进行调查研究，确定各自小组的研究方向。
2、将世界地图分发到每个小组手中，让他们找出世界上最大的十个国家，并分析其政治、经济、文化等方面的差异。
3、让学生分享他们的研究成果，并通过对话讨论，让学生了解世界上各个国家在国际事务中的角色和背景。
二、展示1、通过PPT和讲解的方式介绍世界政治格局的多极化趋势，包括美国、俄罗斯、中国、欧盟等国家的政治、经济、军事、文化等方面。
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第15课世界政治格局的多极化趋势导学案学习目标1. 随着东欧剧变、苏联解体，两极格局结束，世界上暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化的方向发展。
2. 在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定性的作用，世界各国都致力于实现长期的、稳定的和持续的经济发展，力争在世界格局中占据有利地位。
3. 冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纠纷不断，成为威胁世界安全的因素。
霸权主义利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。
科索沃战争就是一例。
学习重点与难点1、重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势；对科索沃战争的政策认识2、难点：世界格局多极化的原因；对“人道主义干涉”的评价学习过程（阅读教材，自主学习完成下列问题）1. 随着东欧剧变、_____解体，美苏对立的__________不复存在，暂时形成了“____________”的局面，世界政治格局朝着___________方向发展。
2．冷战后，美国利用_________军事集团，随意干涉其他国家和地区的事务，还大力发展___________武器，加紧研制和部署_________系统。
3．_______、日本、________和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制_________称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。
4．在新的世界格局的形成过程中，________越来越具有决定性的作用。
各国都致力于实现长期、________和___________的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。
5．冷战结束后，__________、__________、__________不断，成为威胁世界安全的因素。
__________利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。
_________就是一例。
6．_________年3～6月，以美国为首的________越过联合国安全理事会，对南联盟境内进行狂轰滥炸，造成南联盟的重大人员伤亡和物质损失。
科索沃战争是美国对世界__________趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。
以美国为首的北约违背__________基本准则，公然对一个联合国成员国动武，严重削弱了_________的作用。
（三）合作探究1、何谓“世界格局”。
一种相对稳定的国际关系体系2、当今世界格局暂时形成“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。
3、威胁当今世界安全的主要因素①地区冲突；②民族矛盾；③宗教纷争；④霸权主义、强权政治；⑤恐怖主义。
4、一战结束后，世界格局发生了怎样的变化？二战结束后，形成了怎样的世界格局？20世纪80---90年代以来，世界格局是怎样的？发生变化的原因是什么？达标检测1、20世纪90年代以来世界政治格局的特征是：A．凡尔赛—华盛顿体系B．美苏两极格局C．一超多强与多极化趋势D．国际工人运动的兴起2、20世纪人类社会经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的冷战，导致了世界格局的三次大变动。
当今世界政治格局呈现出的特点是：A.两极格局B.由政治对峙向经济竞争过渡C.全球化趋势D.多极化趋势3、“冷战”结束后，霸权主义介入地区冲突的典型事例是：A．美国发动朝鲜战争B．美国发动越南战争C．苏联侵略阿富汗D．科索沃战争4、小张探究“二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是：A．《美苏“冷战”始末》B．《世界多极化发展趋势报告》C．《“一超多强”局面的成因》D．《萨拉热窝事件揭秘》5、1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，轰炸南联盟；2003年3月，美国未经联合国同意发动了对伊拉克的战争。
这充分说明：A.和平与发展是当今时代的主题B.国际间竞争愈演愈烈C.霸权主义是世界和平的主要威胁D.美国是维护世界和平的主力6、对冷战结束后国际形势的表述，不正确的是：A．旧的世界格局已经终结B．新的多极化格局已经形成C．“一超多强”局面还会较长时间存在D．霸权主义、强权政治仍然存在7、对当今复杂多变的国际形势，判断正确的是：A．恐怖袭击频繁发生，强权政治仍然存在，和平与发展不再是主题B．美苏争霸的两极格局已经被美国称霸的单极世界所取代C．和平与发展仍然是当今世界的主题，但是世界并不太平D．国际竞争的实质是军事实力的竞争8.下面示意图反映出世界政治格局的发展趋势，该趋势是：A. 单极化趋势B. 两级对峙趋势C. 多极化趋势D. 全球化趋势9．世界格局多极化趋势出现的根本原因是：A．两极格局的瓦解B．军事力量出现多极化C．各国之间联系日益D．经济格局出现多极化10．当今世界政治格局多极化趋势在曲折中发展，从而暂时形成了“一超多强”的局面。
其“一超”是指：A．俄罗斯B．中国C．美国D．欧盟11．20世纪人类社会经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的冷战，导致了世界格局的三次大变动。
当今世界政治格局呈现出的特点是:A．两极格局B．全球化趋势C．由政治对峙向经济竞争过渡D．多极化趋势12．有人评论当今国际局势说：“当今世界，巨人林立，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人……”这一评论说明当今世界政治格局的基本特点是：A．美、日、欧盟、俄、中的五极格局B．美国独霸世界的格局C．世界政治格局朝着多极化方向发展D．美国无力推行霸权政策13．赵军正在研究二战后的某项军事行动，他认为该行动使联合国在国际事务中的主导权受到严重挑战。
赵军所研究的是：A．朝鲜战争B．科索沃战争C．苏军占领阿富汗D．美国执意部署导弹防御系统14．冷战结束后，世界政治格局朝多极化方向发展。
在新的世界格局形成过程中，具有决定性作用的因素是:A．人口数量B．经济实力C．资源优势D．军事实力15.下列有关当今世界政治格局的表述不正确的是:A.朝着一超多强方向发展B.伴随利益冲突政治动荡C.多国谋求政治大国地位D.军事实力具有决定作用16、2014年3月16日，乌克兰里米亚自治共和国举行全民公投，近97%的投票者赞成克里米亚加入俄罗斯，随后俄罗斯总统普京签署允许克里米亚加入俄罗斯联邦的条约，随着克里米亚入俄，国际形势更加错综复杂。
以下对当今国家形势的分析，最为全面的是（）①和平与发展是当今世界的两大主题②霸权主义和强权政治依然存在③地区冲突和民族冲突不断④世界格局多极化趋势加强A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③17、“现在世界上只有惟一的一个超级大国，但这绝不意味着世界是单极的。
如果是一个单极世界，那就只有一个超级大国和许多实力较小的大国，不存在实力强大的大国。
”这种世界局面形成于（）A．第一次世界大战结束之后B．北大西洋公约组织成立后C．东欧社会主义国家剧变后D．两极世界政治格局结束后18、2014年5月31日，在香格里拉对话会上，美国国防部长哈格尔把演讲的重点放在公开无端指责中国上。
近年来，美国为维持在亚太地区的霸权地位，先后抛出“重返亚太”“转向亚太”“亚太再平衡”等各种名目的新亚太战略。
这说明（）A．霸权主义、强权政治依然存在B．冷战已经结束C．美国建立起单极世界D．国际恐怖主义横行19、建立公正合理的国际政治、经济新秩序是世界人民的共同心愿。
20世纪至今世界政治格局出现了三次大的改变。
探究一：一战结束后，战胜的帝国主义国家通过两次会议的召开确定了战后国际“新秩序”；二战结束后，以美国为首的西方国家采取了“遏制”共产主义的冷战政策并由此形成了新的世界格局。
（1）这个“新秩序”是指什么格局？（1分）（2）二战后形成了什么世界格局？（1分）（3）写出上文所提冷战政策在政治、经济、军事上的表现。
（3分）探究二：近年来国际力量对比出现新态势、新兴大国和发展中国家经济实力、国际地位和国际影响力显著增强，各国力争在新的世界格局中占据有利地位。
（1）这表明当今世界格局暂时形成了什么局面？正朝着什么趋势发展？（2分）20、（14分）科技的发展是大国崛起的重要原因。
崛起后的大国在谋求各自利益和新发展的过程中又影响了世界格局的发展演变。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
（1）材料一中“蒸汽机引起的欧洲生产的革命”对人类历史的发展产生了什么重要的影响？（3分）英国能引领这一历史发展潮流一个重要的原因是它率先完成了资产阶级革命，它完成资产阶级革命后确立了怎样的政治体制？（1分）材料二在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。
——沃尔特·拉斐伯《美国世纪》（2）依据材料二并结合所学知识，指出美国“革命性进展”得益于哪一次技术革命？（1分）这次技术革命把美国带人了什么时代？（1分）材料三所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。
实际上，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为它们试图取代以前的大国。
（3）一战后，英法美等资本主义国家先后召开了哪两次会议建立了符合自己利益的世界秩序？（2分）二战后形成了两极格局，请写出这一格局形成的标志性事件。
（1分）材料四美国、西欧、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图（4）材料四图示反映出西欧、日本二战后工业生产在世界上所占的比重，呈现怎样的变化趋势？（1分）请写出西欧、日本为实现这一变化采取的共同措施。
（3分）材料五当今世界，除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大。
他们在国际事务中发挥着越来越大的作用。
（5）材料五反映出当今世界政治格局的发展趋势是什么？（1分）。